广金钱草的种植技术

广金钱草苗如何移栽定植

广金钱草适宜在每年4~5月栽种，选择阴雨天或晴天傍晚在整好的种植地内种植。在起苗的头天傍晚淋足水，起苗时用铁铲深入土层约10厘米处平铲，尽量保持主根完整，并带土使植株根系完好，增加吸收养分的能力。晴天定植的最佳时间在下午4时以后，阴雨天，全天均可进行。按株行距15厘米x25厘米挖穴，穴深10厘米，把幼苗根部垂直植入穴内并壅土压紧，淋足定根水。留种地的株行距要大些，以25厘米x30厘米为宜。定植完后每天淋水1次，3~5日即可成活。

种植广金钱草的条件

广金钱草喜欢温暖湿润环境条件，耐旱、较耐寒。主要分布地区年平均气温为21℃~22℃，1月份平均气温在12℃左右，7月份平均气温27℃~28℃之间，绝对低温为0℃，绝对高温可达39℃~40℃，空气相对湿度75%~80%，年降雨量

1200~2000毫米，喜阳光充足。

广金钱草对土壤要求不严，在轻沙壤、壤土、沙质壤土和贫瘠肥力较低的土地均能生长。但以土质肥沃、疏松、湿润的沙质壤土中植株生长繁茂。

广金钱草选地整地

一、育苗地选择

广金钱草育苗宜选择地势平坦，近水源，土壤肥沃，疏松湿润，排水良好的沙质壤土为育苗地。在头年冬季翻地，经冬天风化,在春天每亩施腐熟厩肥1500千克，经耕耙一次，把地整平整细，起宽100~120厘米高畦，再将畦面整平，以待播种。

二、种植地选择

广金钱草种植地可选择平地或缓坡地。土质肥沃疏松，排水良好的沙质壤土和壤

土地作为种植地。种植前进行翻耕耙细，每亩施厩肥、草木灰等混合肥3000千克，施后浅耙1次，使土肥混合均匀，然后起宽120厘米的高畦，地四周开好排水沟。基肥如果不足，也可以在栽种开穴时把基肥施入穴内。

广金钱草田间管理

一、中耕除草栽种的广金钱草苗成活后，要勤中耕除草，每月进行1次，中耕宜浅锄，保持地内无杂质，土壤不板结，以利植株生长。植株封行后再不进行中耕，除草可用手拔除。

二、追肥

广金钱草是一种喜肥的植物,除施足基肥外，还需进行多次追肥，以追施氮肥为主。第1次追肥在幼苗成活后，每亩施人畜粪水1500千克，以后每月结合中耕除草追肥1次，每亩每次施人畜粪水2000千克或尿素10千克对水施下。到8

月上中旬第1次采收后，每亩施腐熟厩肥2000千克，施于植株周围，施后培土，待新萌发苗长10厘米时，便进行追肥，每亩施人畜粪水2000千克或尿素10千克对水施下，以后每月进行一次。

三、浇水排灌

广金钱草蔓多叶茂，要求经常淋水保持土壤湿润，但又忌土壤积水沤烂根部，故雨季要注意排水。在栽种后的5天内如遇天气干旱，每天傍晚淋水1次，保持穴土湿润，以提髙成活率。从开始迅速生长的6月份起，要淋足水，有条件的可灌水，每10日灌水1次。这是丰产的关键措施。

四、培土压蔓

广金钱草在第二次追肥时，适当培土压盖地面上距植株10厘米以内的基部蔓条，促使其不定根扎入土里形成根系。

广金钱草采收

广金钱草一般每年可收获2次，第1次在7月中下旬藤蔓长1米左右时采收，采收时留基茎10~15厘米，以利于萌长新芽。第2次在10月初花期采收，在离茎基5厘米处割取。收获后的鲜草摊开在太阳下暴晒半干，扎成小把，再晒至足干。

广玉兰教学设计之二

《广玉兰》教学设计之二佚名教学目标： 1、学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 3、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。教学重难点：引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学用时：三课时教学过程：第一课时 1、揭题导入

（1）春暖花开，各种花都竞相开放。今天，我们再认识一种花——广玉兰。（2）板书课题。（3）哪些同学知道广玉兰，能给大家作个介绍吗？ 2、初读课文（1）自读课文，要求读准字音，读顺课文。（2）检查自读情况。 ①出示字词。渗透概括花蕊婴儿惹人喜爱孕育铁锈色呈现旺盛内涵椭圆形凋落指读，开火车读，齐读。 ②分小节朗读课文。 ③齐读课文。（3）理清脉络。 ①自读，思考。作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可分为几段？ ②交流。

（4）指名分段读课文。 3、精读训练（1）学习第一段。 ①轻声读第一段。 ②思考。是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？（2）指导朗读。自由读，齐读。 4、完成作业课后描红，仿写。第二课时 1、导入新课（1）同学们通过上节课的学习，知道课文主要写了什么内容吗？（2）广玉兰是一种高大的常绿乔木，花很大，散发着阵阵幽香。 2、继续精读训练（1）学习第二段。

①默读第二段，作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面？ ②交流。（按花的色彩和质感、花的形态、叶子的特点的顺序写的，着重写了广玉兰花开时的形态特点。） ③理解第二自然段。 a。指名读，说说花的特点。 b。从哪些语句读懂的？ c。从语句中你体会出怎样的感情？从花瓣色彩和质感两个方面写出了花的洁净、高雅。 “无法用语言文字准确形容”写出广玉兰实在是美到了美不胜收、美不能言的境地。表达出作者对盛开的花朵喜爱之情。 d。训练朗读。 ④理解第3自然段。 a。自读课文，联系插图说说你觉得哪些句子写得好，为什么，你能从中体会出怎样的感情？自由读，交流。

广玉兰种植技术

广玉兰种植技术广玉兰树冠浓密、叶大有光泽、花大而香，既可作行道树，也可丛植于公共绿地，更宜植于庭院观赏，是一种不可多得的珍贵绿化树种。随着城市绿化、美化工作日益为人们所重视，广玉兰也越来越为广大园林设计者所钟爱，因而，如何养护、管理好广玉兰也为越来越多的花农朋友们所关注。广玉兰又名荷花玉兰、洋玉兰、大花玉兰，木兰科木兰属常绿乔木。原产北美东南部，喜欢温暖而湿润的气候，我国长江流域至珠江流域广为栽培，但也较耐寒，京、津以南只要满足灌溉条件均可露地栽植；属喜阳树种，幼苗期较耐荫；以湿润、排水良好的酸性土及中性土生长为宜，轻度盐碱土亦可生长；喜肥树种，春季开花前应施1次有机肥，秋季可深翻土壤，并施腐熟的厩肥；其病虫害极少且抗风性能强。广玉兰最适宜土层深厚、排水良好、略带酸性的黄土或沙质壤土，在中南地区通常为露地栽培。因其根群发达，易于移栽成活；但为确保工程质量，不论苗木大注，移栽时都需妥带土球，更因其枝叶繁茂，叶片大，新栽树苗水分蒸腾量大，容易受风害，所以移栽时应随即疏剪叶片，如土球松散或球体太小，根系受损较重的，还应疏去部分小枝或赘枝。此树枝干最易为烈日灼伤，以致皮部爆裂枯朽，形成严重损伤，不论大树小苗、新栽或成林树，凡夏季枝干有暴露于烈日之下的，应及早以草绳裹护或涂抹石灰乳剂，以免造成不可挽救的损失。广玉兰分枝匀称，树形端正，多任其自然生长，不多加整枝；如果是以紫玉兰为砧木的嫁接苗，往往自根颈部萌发砧芽，应注意及时除去。广玉兰病虫害极少，4月间要注意防治卷叶蛾危害嫩芽、嫩叶和花蕾，可喷布1000倍98%晶体敌百虫2-3次。本种的自然树形为椭圆状卵形，非常美观。它的发枝力低、萌芽力差，不耐修剪，故修剪时要谨慎，切不可任意剪除枝条，以免影响树形。在幼树期，为使中心主枝生长好，可注意摘除主枝周围侧芽. 广玉兰可用播种、压条和嫁接三种方法繁殖： 1、播种法：9月中旬采下果实，摊放通风之处，聚果逐步开裂，取出种子，放水中稍泡，搓去种皮上附着的红色肉质膜，并用苏打水搓洗种皮上的油脂，然后以清水冲洗干净，摊通风处晾干砂贮于木箱，翌年2月中下旬播于露地。苗床要选无病虫害的新地，以土层深厚的黄木或砂壤土为宜，设高床，行条播，基肥可用充分腐熟的人粪尿、枯饼末，在整床前翻入土内。切不可用垃圾作基肥，以免带病、带菌。行距30厘米，以火土肥或黄土拌谷糠灰盖种，厚度为种子直径的3倍，最上覆稻草保温保湿，4月下旬幼苗出土时要连续撒施拌有晶体敌百虫的嫩草、毒杀地蚕，连撒4-5次，

《广玉兰》教案_教案教学设计

《xx》教案教学要求： 1．指导感情朗读课文，选择自己喜欢的段落进行背诵。 2．能找出表达课文中心的句子，理解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 3．能联系自己的生活实际，理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。教学重难点： 1．能找出表达课文中心的句子，理解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 2.能从文字中感受xx的xx。教学过程：一导入： 1．齐读课题同学们，在作者陈荒煤的眼中，广玉兰可美了，不信，我们去看一看。 2．读词幽香纯洁玉琢冰雕洁净高雅皎洁清丽-——花的美松柏为伍终年不败数世同堂生生不息——生命力顽强二、新授（一）感受xx的色彩与质感 1．五六月份是广玉兰花盛开的季节，请同学们打开书本，自读第2自然段，看看作者是从哪几个方面来说这盛开的广玉兰的。 2.交流：花瓣的色彩和质感

3.请你来为大家读读写花瓣色彩的句子好吗？你也来读。花瓣是什么颜色的？我们来看看这句话中，“似乎”一词老师觉得可以去掉，你们觉得呢？请你把这种感觉读出来。（板书：纯洁） 4.请你来为大家读读写花瓣质感的句子好吗？你也来读。什么叫质感？（花瓣的质地，摸上去给人的感受）花瓣的质感是怎样的？（玉琢冰雕，大家见过玉雕没？圆润通透，十分精致） “玉琢冰雕”给你什么感受？（摸、看）但她给人的还不仅是这种感受。你们找到了吗？（但它摸上去不是坚硬的，而是柔韧有弹性的，即使把花瓣折过来，也不会脆的断掉，是这样的柔韧。）从“韧性和弹性”中，你仿佛看到了什么？摸到了什么？还有什么词可以形容？这就是广玉兰内在的品质、涵养——这就是内涵。 5.男女生分读这两句话。作者明明已经把广玉兰的色彩和质感写出来了，为什么还说无法用文字准确地形容吗？（是啊，在作者的眼中、心中，广玉兰的美只凭及个优美的词句是不能概括它的全部内涵的，这句话透露折作者对广玉兰深深的喜爱） 7.齐读，读出作者的喜爱之情。（二）感受xxxx的不同形态过渡：通过作者细致的描绘，广玉兰花的色彩和质感我们已经感受到了，接下来让我们一起走进一株盛开着的广玉兰，去看看花的不同形态吧。 1．请同学们快速读读第3自然段，找出花的不同形态。（含羞待放、刚刚绽放、盛开着的、凋谢了的） 2．你最喜欢哪种形态的花，说说喜欢的理由（可以根据花的特点谈感受，可以从作者的写作手法来谈，也可以联系自己的生活实际来谈。）

广玉兰的养殖方法栽培注意事项

广玉兰的养殖方法栽培注意事项养护要点种子含油脂，不能失水，忌日晒和过干，应用湿沙层积贮藏。选择通风阴凉的房子，一层湿沙一层种子堆叠起来，沙用手捏成团，松开即散为宜。堆高不超过50厘米，经常检查，防治种子发霉变质，一段时间后适当补充水分。 2月中旬，将广玉兰种子和湿沙移至大棚内，用一层薄膜加一层小拱棚和草帘控制温度，夜间不低于15℃，白天不高于25℃。温度过高时放风，并翻动种子。待种子裂口露白，即可播种。本种的自然树形为椭圆状卵形，非常美观。它的发枝力低、萌芽力差，不耐修剪，故修剪时要谨慎，切不可任意剪除枝条，以免影响树形。在幼树期，为使中心主枝生长好，可注意摘除主枝周围侧芽。购苗渠道由于近两年市面上广玉兰苗木比较少，大大提高了广玉兰苗木的价格，买广玉兰苗成了广大花农的最大心结。广玉兰购苗主要有网上购苗和实地购苗，而网上购苗则需要选择一个常年诚信的企业才比较放心，才能买到放心的苗木，我知道网上有一家叫万国苗木园艺场的还比较正规，其余的网上购苗还是考察考察比较好。实地购苗还是到苏北地区最好，因为靠北，北方的小苗更能适应气候环境。广玉兰生长缓慢，所以选择好的苗木才能卖个好价钱，所以买苗种植要买好的苗子，不能光图一时便宜。栽培管理南方多地栽，北方多盆栽。盆栽植株“霜降”前入温室，注意通风见光，不宜多浇水，盆土含水且保持40一60%为宜。室温保持3℃以上即可越冬。每半月叶面喷水一次乡冲洗尘土。“清明”以后出房，放在向阳背风处，每周施1~2次肥水，夏季每天浇1次水，每周施2次肥水。高温天气要注意叶面洒水降温。2~3年换一次盆，地栽植株可参照盆栽水肥管理，并注意松土除草，冬季防寒。幼苗培育 1、培养土准备培养土要用疏松肥沃的有机质土，可选85%山表土、林中土或苗圃土和13%完全腐熟的堆肥，再加2%过磷酸钙混合配制。也可用黄泥土和火烧土各半，加2%过磷酸钙配制。种过蔬菜和粘性大的土壤不宜使用。 2、播种

广玉兰栽培管理移栽技术

广玉兰栽培管理移栽技术广玉兰栽培管理移栽技术，金珠广玉兰基地二十余年广玉兰种植经验，今天与大家分享一些广玉兰移栽应注意的事项及后期管理技术。重点分移栽季节气候，环境光照，土壤改良处理，移栽土球要求，运输应注意事项，栽植挖坑标准，后期养护几个方面来介绍。 1.栽种季节的选择北方地区广玉兰移栽以早春为宜，春节过后半月左右，广玉兰尚处于休眠期，树液流动慢，新陈代谢缓慢，生理活动微弱，移植对广玉兰的影响较小，此时即可移栽。移栽后，当晚春气温回升时，根系首先萌动生长修复，加上精心管理，此时移栽的广玉兰成活率非常高。但移植时要注意最好选在阴天或多云天气，尽量避免暴雨或高温天气。移植后，气温逐渐上升，根系由休眠状态过渡到生长状态，树液流动加速，生理活动增强，新芽萌动，新根生长。如移植过晚，北方气温低且变化无常，此时移植，干扰了广玉兰正在进行的各项生理活动，会造成失水、落叶、干枝、树皮外流松汁、甚至产生冻害等现象，不利于成活。 2.种植位置的选择由于广玉兰有喜光，喜暖，耐半阴，耐高温，较耐寒，不耐水涝的习性，而华北地区属于暖温带，冬季气温较寒冷，有时甚至能达到－26℃，因此对于广玉兰能否在华北地区安全越冬的问题，一直以来是引进栽培广玉

兰的种植者为之所困惑的问题。根据我们在华北地区成功栽培广玉兰的经验，总结出很重要的一条：就是种植地点的选择是决定广玉兰栽培成败的关键。我们认为种植广玉兰应为其创造一个良好的小气候，即使在－20℃左右的低温下，由于有墙体折射热的包围，依然能茁壮成长。因此移植广玉兰以背风向阳处为最佳，例如在一些建筑物的阳面种植。此处阳光充足，无风，温度较高，对广玉兰的生长和今后安全越冬非常有利。 3.土壤的改良和处理（1）土壤的改良：广玉兰最适宜土层深厚、排水良好、略带酸性的黄土或沙质壤土，所以，要选择通气、透水性好，有保水保肥能力，土内水、肥、气、热状况协调的土壤。因为华北石油矿区的土壤属中度盐碱地，易板结，本身不利于广玉兰的栽培，可是我们通过采取多种措施，经过多年实践证明，是有办法可行的。具体做法是：沙壤土、表层园土、炉渣按2∶1∶1的比例混合均匀，再掺些腐殖酸肥料和腐熟的有机肥料以及盐碱地改良肥，充分调匀。这样调配的混合土，作底层土，具有渗水、透气、有机质丰富等特点，可改善广玉兰移植地周围盐碱的小环境，有利于根系生长。（2）土壤的处理：必须在苗木移栽7至10天前对穴土进行杀菌、除虫处理，用70％甲基托布津或50％多菌灵粉

广玉兰优秀教学设计汇总

《广玉兰》优秀教学设计汇总《广玉兰》教学设计之一第一课时一、教学目标： 1、读通课文，了解作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 2、能选择自己喜欢的片断，尝试初步赏读。 3、书写生字，能正确辨别形近字。二、教学过程：（一）、图片导入： 1、老师这儿带来了几幅图片，请同学们欣赏。（逐一出示） 2、通过刚才的欣赏，你能谈谈自己的感受吗? 3、正像同学们说的，这就是广玉兰。（相机板书：广玉兰，学生齐读课题）那课文又是如何给我们描绘广玉兰的呢请同学们打开书，把课文认真读一读。（二）、自读、检查：、指名逐段读，正音。 2、提问：课文是从哪几方面来描绘广玉兰的呢?（相机板书：香味、花瓣、形态、叶子） 3、我想，每个同学都有自己最喜欢的一方面，是吗? 4、下面请同学们选择自己最喜欢的一方面的有关语句来读一

读，并说说为什么喜欢。 ( 三) 、书写生字： 1、学生描红。 2、实物投影展示评析。 3、形近字辨析：明( ) 盾( ) 牲( ) 恬( ) 缨( ) 经( ) 盈( ) 绣( ) 程( ) 阴( ) 质( ) 牲( ) 括( ) 婴( ) 茎( ) 孕( ) 锈( ) 呈( ) 第二课时一、教学目标： 1、凭借具体的语言材料，朗读感悟作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 2、有感情地朗读课文，尝试有选择的背诵第3 自然段二、教学重难点：引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。三、教学过程： ( 一) 、复习导入： 1、复习旧知：通过上节课的学习，广玉兰给你初步留下了怎样的印象?( 指名回答) 2、导入谈话：本文作者陈荒煤在丛林中散步，被一种淡淡的幽香吸引，从而认识了广玉兰，并细致的欣赏。这节课，让我们跟随作者的脚步一起走近广玉兰。 ( 二) 、学习第2 自然段：

广玉兰的种植栽培技术

广玉兰的种植栽培技术广玉兰种植技术广玉兰栽培技术：广玉兰生长喜光幼时稍耐阴。喜温暖湿润气候有一定的抗寒能力。适生于高燥、肥沃、湿润与排水良好的微酸性或中性土壤在碱性土种植时易发生黄化忌积水和排水不良。对烟尘及二氧化硫气体有较强的抗性病虫害少。根系深广抗风力强。特别是播种苗树干挺拔树势雄伟适应性强。广玉兰的资料广玉兰栽培技术广玉兰嫁接育苗广玉兰嫁接常用木兰（木笔、辛夷）作砧木。木兰砧木用扦插或播种法育苗在其干径达0.5厘米左右即可作砧木用。3至4月采取广玉兰带有顶芽的健壮枝条作接穗接穗长5至7厘米具有1至2个腋芽剪去叶片用切接法在砧木距地面3至5厘米处嫁接。接后培土微露接穗顶端促使伤口愈合。也可用腹接法进行接口距地面5至10厘米左右。有些地区用天目木兰、凸头木兰等作砧木嫁接苗木生长较快效果更为理想。广玉兰播种育苗 1.采收和种子贮藏：广玉兰的果实在9—10月成熟成熟时它的果实开裂露出红色假种皮需在它的果实微裂、假种皮刚呈红黄色时及时采收。果实

采下后放置阴处晾5—6天促使开裂取出具有假种皮的种子放在清水中浸泡1—2天擦去假种皮除出瘪粒也可拌以草木灰搓洗除去假种皮。取得的白净种子拌入煤油或磷化锌以防鼠害。 2.播种：播种期有随采随播（秋播）及春播两种。苗床地要选择肥沃疏松的砂质土壤深翻并灭草灭虫施足基肥。床面平整后开播种沟沟深5厘米宽5厘米沟距20厘米左右进行条播将种子均匀播于沟内覆土后稍压实。 3.播种苗管理：在幼苗具2至3片真叶时可带移植。由于苗期生长缓慢要经常除草松土。5至7月间施追肥3次可用充分腐熟的稀薄粪水。广玉兰种植技术 1.季节：广玉兰大树移栽以早春为宜但以梅雨季节最佳。春节过后半月左右广玉兰尚处于休眠期树液流动慢新陈代谢缓慢此时即可移栽。移栽后当晚春气温回升时根系首先萌动生长修复加上精心管理基本不会影响广玉兰当年生长加上梅雨季节降雨量大空气湿度高此时移栽的广玉兰成活率非常高。但移植时要注意最好选在阴天或多云天气尽量避免暴雨或高温天气。 2.土球：土球大小是广玉兰移栽成败的关键。在华东地区一般土球直径为树木胸径的8倍至10倍这样可以保证根系少受损伤易于树势恢复。土球

广玉兰资料

广玉兰即荷花木兰。荷花木兰别名：广玉兰、洋玉兰。拉丁学名：magnolia grandiflora linn。为木兰科、木兰属植物，原产美洲，北美洲以及中国大陆的长江流域及其以南地区。北方，如北京、兰州等地有引种。供观赏，花含芳香油。由于开花很大，形似荷花，故又称“荷花玉兰”，可入药，也可做道路绿化。荷花玉兰树姿雄伟壮丽，叶阔荫浓，花似荷花芳香馥郁，为美化树种，耐烟抗风，对二氧化硫等有毒气体有较强抗性，可用于净化空气，保护环境。形态特征常绿乔木，在原产地高达30米；树皮淡褐色或灰色，薄鳞片状开裂；小枝粗壮广玉兰，具横隔的髓心；小枝、芽、叶下面，叶柄、均密被褐色或灰褐色短绒毛（幼树的叶下面无毛）。叶厚革质，椭圆形，长圆状椭圆形或倒卵状椭圆形，长10-20厘米，宽4-7（10）厘米，先端钝或短钝尖，基部楔形，叶面深绿色，有光泽；侧脉每边8-10条；叶柄长1.5-4厘米，无托叶痕，具深沟。花白色，有芳香，直径15-20厘米；花被片9-12，厚肉质，倒卵形，长6-10厘米，宽5-7厘米；雄蕊长约2厘米，花丝扁平，紫色，花药内向，药隔伸出成短尖；雌蕊群椭圆体形，密被长绒毛；心皮卵形，长1-1.5厘米，花柱呈卷曲状。聚合果圆柱状长圆形或卵圆形，长7-10厘米，径4-5厘米，密被褐色或淡灰黄色绒毛；蓇葖背裂，背面圆，顶端外侧具长喙；种子近卵圆形或卵形，长约14毫米，径约6毫米，外种皮红色，除去外种皮的种子，顶端延长成短颈。花期5-6月，果期9-10月。地理分布广玉兰原产于美国东南部，分布在北美洲以及中国大陆的长江流域及以南，北方如北京、兰州等地，已由人工引种栽培。是江苏省常州市、南通市、连云港市，安徽省合肥市，浙江省余姚市的市树。在长江流域的上海、南京、杭州也比较多见。

五年级语文：10 广玉兰(教学方案)

( 语文教案 ) 学校：_________________________ 年级：_________________________ 教师：_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改五年级语文：10 广玉兰(教学方案) Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias", which is the best interpretation of it, so learning Chinese is very important.

五年级语文：10 广玉兰(教学方案) 教学目标： 1、学会13个生字，绿线内的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 3、凭借具体的语言材料，体会作者为什么爱上了广玉兰，培养学生的审美情趣。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第3自然段。教学重难点：引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学用时：三课时

教学过程：第一课时 1、揭题导入（1）春暖花开，各种花都竞相开放。今天，我们再认识一种花——广玉兰。（2）板书课题。（3）哪些同学知道广玉兰，能给大家作个介绍吗？ 2、初读课文（1）自读课文，要求读准字音，读顺课文。（2）检查自读情况。 ①出示字词。渗透概括花蕊婴儿惹人喜爱孕育铁锈色呈现旺盛内涵椭圆形凋落指读，开火车读，齐读。 ②分小节朗读课文。 ③齐读课文。

（3）理清脉络。 ①自读，思考。作者是从哪几方面来写广玉兰的？课文可分为几段？ ②交流。（4）指名分段读课文。 3、精读训练（1）学习第一段。 ①轻声读第一段。 ②思考。是什么吸引了作者去欣赏广玉兰的？（2）指导朗读。自由读，齐读。 4、完成作业课后描红，仿写。第二课时 1、导入新课

《广玉兰》教学设计第一课时

《广玉兰》教学设计第一课时教学目标: 1、学会本课生字新词,能正确、流利地朗读课文。 2、了解课文主要内容,理清文章脉络,弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。 3、通过品读文字,感受广玉兰花的香味、色泽的特点,产生喜爱之情,并能背诵第二自然段。教学准备: 1、亲自去观察学校的广玉兰。 2、制作PPT 教学过程: 一、欣赏美图,激发兴趣 1、课前演讲:您最喜爱的一种花 2、鲜花,是大自然馈赠给我们的美好的东西,它能催开我们灿烂的笑容,能拉近我们相互间的距离。今天,老师给大伙儿带来了一种花,想看不?让我们一起欣赏吧、(出示课件) 2、美么？它是什么花？(板书:广玉兰)齐读课题。这是一篇写景散文,是依照现当代著名作家陈荒煤先生的《广玉兰赞》改写的。(板书:陈荒煤) ４、了解广玉兰不?(广玉兰) 二、揭示目标,指读三、预习检测,达成目标一、二

1、听写词语 -—出示生字新词: 荡漾玉琢冰雕内涵绽放花蕊婴儿圆茎孕育铁锈凋落皎洁数世同堂生生不息含羞待放迫不及待 (1)互相批改,反馈,订正 (2)您想提醒大伙儿在书写时要注意哪些字? (3)指读,正音 2朗读检查。四人组长抽查,记录,汇报、 3、指导朗读长句。 4、出示目标二:了解课文主要内容,理清文章脉络,弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。提示:本文在结构上有什么特点?试着分段。 (１)写一天晚上,作者在散步时,被广玉兰的幽香所吸引、 (２－5)写广玉兰花瓣的色彩与质感,花开时的各种形态,以及叶片的独特情趣。 (６)总结全文,点明作者喜爱广玉兰的缘故是它的幽香、纯洁,旺盛的生命力、作者主要从哪些方面来写广玉兰的？(花、叶、旺盛的生命力) 四、揭示目标三:通过品读文字,感受广玉兰花的香味、色

园林植物栽培技术

园林植物栽培技术习近平总书记在党的十八大提出了“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设“美丽中国”的任务和目标”。在党的十九大又提出了“为把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗”。全面小康，不仅是“金山银山、更是“绿水青山”；”美丽中国的建设重点和难点在于农村。建设美丽乡村是促进农村经济社会科学发展、提升农民生活品质、加快城乡一体化进程的有力举措，是推进新农村建设和生态文明建设的主要抓手，是实现全面建成小康社会目标的需要。学习和掌握园林植物栽培技术，是建设美丽乡村的现实需要，是脱贫致富的重要技能之一。一、园林植物栽培技术的概念 1. 园林植物：通常是指自然或人工栽培的，茎、叶、花、果或个体、群体具有一定园林价值和生态效应的，可应用于自然保护、风景旅游区建设、景观绿化、室内外环境布置和装饰的，以改善和美化环境、增添情趣为目标的植物总称。包括各种乔木、灌木、藤本、地被、竹类、草本花卉及草坪植物等。园林植物可分为园林花卉和园林树木。 2. 园林花卉：是指具有观赏价值的观花、观果、观叶和姿美的园林植物。它有木本，也有草本；既能栽植于园林之中供人民群众观赏，也可进行室内装饰点缀。 3. 园林树木：主要指的是各种木本植物，就是指种植在各类园林绿地中以绿化美化环境，改善空气质量为目的地木本植物。 4. 园林植物的栽培技术主要包括繁殖、栽植、灌溉、排涝、修剪、防治病虫害、防寒防冻、支撑、除草、中耕、施肥等技术。二、园林植物分类园林植物具有属、种众多，习性多样，生态条件复杂及观赏应用、

栽培技术不一等特点。长期以来，人们从不同的角度，对园林植物进行各种不同的分类。依园林植物的生态特性与生活习性为主，结合栽培方法，园林植物分类如下。 1. 一年生花卉。是指在一个生长季内完成全部生活史的花卉。即春播花卉，就是春季播种、夏秋季开花，不耐寒，冬季到来前枯死，多数为短日照植物。如一串红、鸡冠花、百日草、千日红、凤仙花（指甲花）、孔雀草、万寿菊、半枝莲（太阳花）、皇帝菊、翠菊、麦秆菊、藿香蓟、夏瑾、硫华菊、波斯菊（格桑花）、矮牵牛、彩叶草、三色苋、茑萝、牵牛花（还可分类为藤本花卉）、向日葵、观赏葫芦、观赏辣椒、地肤（扫帚草）、含羞草、玻璃海棠等。一般在春季晚霜过后（3月中下旬）播种，可以分期分批播种，以延长观赏期，播种期最晚至7月上旬。 2. 二年生花卉。是指在两个生长季内完成生活史的花卉。即秋播花卉，就是秋季播种，第二年春季开花，它们在露地越冬，耐寒性强。如雏菊、金盏菊、矢车菊、洋桔梗、二月兰、桂竹香、诸葛菜、毛地黄、石竹、紫罗兰、锦葵、风铃草、金鱼草、三色堇（蝴蝶花）、虞美人、茼蒿、香雪球、美女樱、剪夏罗、紫花地丁、羽衣甘蓝、红叶甜菜、瓜叶菊、欧洲报春、蒲包花等。一般于8月初开始播种，播种期延续到秋季严寒到来前（9月下旬至10月上旬）。 3. 宿根花卉。为多年生草本花卉，以植株地下根系宿存越冬而不形成肥大的球状或块状根，第二年春天仍能萌孽生长、开花结实并延续多年的花卉。耐寒性强，繁殖和管理简便，一年种植可多年开花，是园林绿化美化极适合的植物材料。依地上茎叶枯死与否，又分为耐寒和不耐寒两大类，前者可露地栽培，后者需温室栽培。如薰衣草、勋章菊、金光菊（黑心菊）、滨菊、金鸡菊、天人菊、木春菊、银叶菊、马兰花、景天、佛甲草、醉蝶花、八仙花（草本绣球）、宿根福禄考、宿根鼠尾草、天竺葵、摸摸香、假龙头、钓钟柳、蛇鞭菊、蜀葵、菊花、荷兰菊、松果菊、耧斗菜、千屈菜、连钱草、虎耳草、马鞭草、羽扇豆、玉簪、非洲菊、文竹、麦冬、玉带草、草本万年青、

树木简介

树木简介植物名称：柏树（10张）所在科属：柏科侧柏属（裸子植物）形态习性：常绿乔木。树皮灰色，小枝扁平，排列成复叶状，叶全为鳞片状，雌雄同株。花期4-5月。原产地：中国北部。我国特有种。用途：观赏、绿化、木材、入药柏树为常绿乔木，在中国分布极广，北起内蒙古、吉林，南至广东及广西北部，人工栽培范围遍及全国，是优良的园林绿化树种。树高一般可达20米。树皮红褐色，纵裂。小枝扁平，叶鳞片状，小形。柏树喜光，较耐寒，耐干旱，喜湿润，但不耐水淹。生长缓慢，寿命极长。木质软硬适中，细致，有香气，耐腐力强。我校柏树树龄已逾百年，在各级各任领导的关心和支持下，对该处柏树进行重点保护，使之得以茁壮成长：“岁老根弥壮，阳骄叶更阴”。目前，他们已成为参天大树，绿树成荫、环境优雅。这里新增添了体育设施、美化了路面，是孩子们最佳的游戏场所。名称雪松（2张）科属松科，雪松属形态特征常绿大乔木，在原产地高达 72米，胸径2米。树冠圆锥形。花期10---11月，种熟期翌年10月。生态习性雪松性喜光，但稍耐阴；深根性，耐寒力较强，在我国南京-13度时未受冻害。产地分布原产喜马拉雅山西部海拔1200--3300米的山地。现部分地区有栽培。用途在园林上,雪松号称世界三大风景树之一（其余分别是日本的

金松和澳洲的南洋杉）。雪松树干高耸，树姿优美，气势雄伟，为城市绿化的珍贵树种。赞美松树的诗句《咏松》陈毅大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。中文学名：松柏（5张）科：松科属：松树属树龄：近二百年常绿乔木，喜温抗寒，对土壤酸碱度适应性强，广泛分布于我国华北南部及华东地区，亦常用作园林作观赏树种。中国人民自古以来就对松树怀有一种特殊的感情，常用松柏象征坚强不屈的品格，并把松、竹、梅誉为“岁寒三友”。松树，轮状分枝，节间长，小枝比较细弱平直或略向下弯曲，针叶细长成束。因此，其树冠看起来篷松不紧凑，“松”字正是其树冠特征的形象描述。所以，“松”就是树冠篷松的一类树。赞美松树的诗句松树【唐】白居易白金换得青松树，君既先栽我不栽。幸有西风易凭仗，夜深偷送好声来

浅谈广玉兰的栽培与养护

浅谈广玉兰的栽培与养护学号：摘要：广玉兰树冠浓密、叶大有光泽、花大而香，既可作行道树，也可丛植于公共绿地，更宜植于庭院观赏，是一种不可多得的珍贵绿化树种。随着城市绿化、美化工作日益为人们所重视，广玉兰也越来越为广大园林设计者所钟爱，因而，如何养护、管理好广玉兰也为越来越多的花农朋友们所关注，本论文目的为普及广玉兰的栽培及养护方法，帮助花农朋友们。研究方法为文献研究法。成果与结论将在正文具体展示，学会了如何栽培与养护广玉兰。关键字：栽培、养护、管理引言：广玉兰栽培的成败与其后温度有很大联系。因此目前对于广玉兰栽培的温度问题的解决迫在眉睫。广玉兰原产于美国东南部，分布在北美洲以及中国大陆的长江流域及以南，北方如北京、兰州等地，已由人工引种栽培。是江苏省常州市、南通市、连云港市，安徽省合肥市，浙江省余姚市的市树。在长江流域的上海、南京、杭州也比较多见。是常州市与昆山市树。广玉兰主要具有园林与医药用途，其可在庭园、公园、游乐园、墓地均可采用。大树可孤植草坪中，或列植于通道两旁；中小型者，可群植于花台上。北京大觉寺、颐和园、碧云寺等处均配植于古建筑间。与西式建筑尤为协调，故在西式庭园中较为适用。至于药用价值，其降压作用花蕾对麻醉或未麻醉动物均有缓慢的降压作用，肌肉松弛及神经节阻断作用，酚性成分还具有抗菌和抗真菌作用。广玉兰的直接作用与间接作用、潜在作用极大，因此，广玉兰的栽植与养护显得尤为重要。 1.植物概况介绍玉兰（学名：Magnoliadenudata），别名白玉兰、望春花、玉兰花，木兰科落叶乔木。园林观赏植物，玉兰原产我国中部各省，现北京及黄河流域以南均有栽培。古时多在亭、台、楼、阁前栽植。现多见于园林、厂矿中孤植，散植，或于道路两侧作行道树。北方也有作桩景盆栽。玉兰另有药用价值。树高一般2—5米或高可达15米。花白色，大型、芳香，先叶开放,花期10天左右。中国着名的花木，北方早春重要的观花树木。中国有2500年左右的栽培历史，为庭园中名贵的观赏树。分布于中国中部及西南地区，现世界各地均已引种栽培。通常用播种、嫁接法繁殖。喜温暖、向阳、湿润而排水良好的地方，要求土壤肥沃、不积水。有较强的耐寒能力，在－20℃的条件下可安全越冬。移栽应在萌动前十余日，或花后2.培育技巧玉兰是早春色、香俱全的观花树种，栽植时，要掌握好时机，不能过早、也不

广玉兰,教学设计

篇一：广玉兰教学设计《广玉兰》教学设计（第二课时）北依涧小学六年级赵晶晶教学目标： 1、认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。 2、情感目标：能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 3、能力目标：指导感情朗读课文，背诵课文第三自然段。教学重难点：引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学过程：一、创设情境，谈话导入同学们，本文作者陈荒煤在丛林中散步时，被一种淡淡的幽香吸引，从而认识了广玉兰，并细致地欣赏。这节课，让我们跟随作者的脚步一起走近广玉兰。二、朗读课文，感悟特点 a：广玉兰花 1、多媒体显示广玉兰的美丽图片五、六月份是广玉兰花盛开的季节，看着这些美丽的广玉兰花，你想到了哪些词语来赞美它？（洁白无暇冰清玉洁等） 2、作者又是怎样赞美它的？自己读读课文第二自然段，找出作者赞美广玉兰的词语。（板书：洁净高雅） 3、你从课文的哪些句子中读懂了广玉兰洁净、高雅的特点？在文中划出有关句子，读读想想。（1）这段文字从哪些方面来写玉兰花的？（色彩、质感）哪些词语写出了它的色彩？（纯白、淡淡的青绿色）哪些词语写出了它的质感呢？（玉琢冰雕、柔韧而有弹性）这些词语确实体现出了广玉兰花的洁净、高雅！（2）作者连用两个“我无法用文字准确形容??说它吧??又??”的句式，这是什么样的手法？（排比）从中我们能感受到作者对广玉兰的赞美、喜爱之情，你们喜爱它吗？带上你的喜爱之情去读一读。（指读、齐读）

广玉兰树市场价格参考

广玉兰树因开花很大，又形似荷花，所以又称“荷花玉兰”，原产于美洲，所以也有人称它为“洋玉兰”。由于该品种适应性强，病虫害少，对烟尘及二氧化硫气体有较强的抗性；根系深广，抗风力强。不仅可以在夏日为行人提供必要的庇荫，还能很好地美化街景，因此是优良的行道树种。那么市场价格一般为多少呢? 目前市场上3到20公分广玉兰价格一般为15到2500元之间。那么是什么因素造成这么大的差价呢? 1、市场周期波动根据广玉兰市场统计可以发现，广玉兰价格不仅具有年度周期变化，还具有季度变化和月变化，甚至有日变化。一条市场消息足以让价格在短时间内频繁波动。通常，新品种上市初期有一段走高的历程，然后逐年下降，一般调整周期为2～3年，速生乔木为3～4年。多数一般春季为全年高价，采购的季节不同报价也不同，故广玉兰市场周期波动对评估增减值有一定影响。 2、短期采购需求增加

俗话说“物以稀为贵”，市场供求关系对广玉兰的价格有直接影响。从经济学角度来说，广玉兰迁移的困难性和生产周期较长决定了广玉兰是一种供给缺乏弹性的商品，特别是大规格广玉兰、珍稀树种广玉兰以及新品种广玉兰，在一定时期内市场上供应的广玉兰数量有限，因此主要由市场需求决定了广玉兰的价格。 3、树体特征广玉兰的树体特征主要包括广玉兰的冠围大小和丰满程度、干径大小、树木长势以及枝条生长情况和树木健康状况。以干径对基本价格进行确定后，再综合考虑冠围大小和丰满程度、树木长势以及树体健康状况、枝条生长势态等因素，广玉兰的整体情况越好，其价格也就越高。 4、来源地相对来讲，当地苗由于比较适应当地土壤、气候条件环境，一般移植时成活率较高，适应性较强，效果好，但价格也贵；外省苗相对较便宜，成活率低，效果也差。此外，因距离不同也存在着运输成本的差异。

广玉兰优质课教案

《广玉兰》第二课时教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，试背诵课文第三自然段。 2、理解由生字组成的词语。 3、理解作者为什么喜爱广玉兰，培养学生的审美情趣，激发学生到生活中去感受美。教学准备：课件一套教学流程：一、导入新课。今天这节课我们继续学习第18课。一起来读一读这个富有诗意的名字——广玉兰。二、复习。 1、文中集中表达作者对广玉兰的赞美之情的句子是？出示句子：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。指导朗读。作者爱广玉兰的什么呀？（幽香、纯洁、旺盛的生命力）作者从哪些方面入手写广玉兰的幽香、纯洁和旺盛的生命力的？板书：气味、花瓣、花形、叶片上节课我们学习了第一自然段，了解到广玉兰的气味十分幽香（板书：幽香），这节课我们将从花瓣、花形、叶片入手，感受广玉兰的幽香、纯洁与旺盛的生命力。三、学习第二自然段。 1、老师给同学们带来了一组广玉兰的图片，一起来欣赏。 2、看着图片，你会用哪些美好的词语来形容它？（纯洁、美丽、高雅、冰清玉洁……） 3、第二自然段中有两个词语准确地形容出广玉兰的美。一齐来读读两个词（洁净、高雅）板书（洁净、高雅） 4、这一自然段的哪些句子写出了广玉兰的洁净、高雅？出示：我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。 5、这句话从色彩和质感两个方面写了花瓣的洁净和高雅，它的色彩和质感分别是什么样的？谁用自己的话说一说？

引导：玉琢冰雕什么意思？广玉兰像用玉石、冰雕出来的一样，用“玉琢冰雕”来形容广玉兰的质感，是说？（广玉兰像玉琢冰雕的一样洁净、纯洁、晶莹）。玉琢冰雕的物体摸起来是什么感觉？（坚硬而冰冷）那广玉兰呢？它又是柔韧而有弹性的。那这句话是说——广玉兰既有玉琢冰雕的洁净、纯洁、晶莹，又全然没有玉琢冰雕的冰冷与坚硬，而是柔韧而有弹性的。短短一段文字的描写让我们如见其色，如见其质，可作者为什么却说无法用文字准确形容？（这种美美到极致、美得惊人、美得妙不可言，美得让人觉得任何语言都是苍白的，只可意会、不可言传）指导朗读：作者无法用文字描述的美，我相信同学们能通过朗读来表达。配乐齐读。广玉兰洁净高雅，所以作者爱上了广玉兰，齐读：我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。有时，在面对自己的心爱之物或亲爱之人时，我们也常常和本文的作者觉得无法运用准确的语言来表达内心的感受，我们也模仿作者的写法来练习练习表达吧！（1）我真是无法说清爸爸的特点，说他和蔼吧，_______；说他严厉吧，______ _。（2）我家大花猫性格实在有些古怪，说它老实吧，它有时又________；说它贪玩吧，它又__________；说它胆小吧，它又__________。总结：学习这一小节，我们既了解了广玉兰花瓣的色彩与质感，感受到了它无法言说的美，又学到了作者描写事物的方法，可谓一举两得！接下来我们来学习第三自然段，来欣赏广玉兰不同形态的美。四、学习第三自然段。 1、自由地读第三自然段。这一节写了广玉兰花的哪几种形态？请四个同学分别读一读这四种形态的花。 2、哪一种形态的花最让你着迷？把描写它们的句子划下来，好好品味品味，写下你喜欢它的原因。 3、交流，相机引导、指导朗读： A、含羞待放的：我们平常说花呀，都是含苞待放，这里却说成了含羞待放，体会出什么了吗？是啊，多么可爱。带着这种感觉读一读。

广玉兰教学设计

《广玉兰》教学设计（第二课时）溱东镇小学六年级王小红教学目标： 1、认知目标：能找出表达广玉兰特点的句子，品读感悟广玉兰旺盛的生命力，理解作者喜爱、赞美广玉兰的原因。 2、情感目标：能通过对文中描写广玉兰的优美句子的朗读及广玉兰图片的欣赏，培养学生的审美情趣，激励学生到生活中去感受美。 3、能力目标：指导感情朗读课文，背诵课文第三自然段。教学重难点：引导学生读通读懂写花的各种形态的语句，进而体会这些语句表达了作者怎样的思想感情。教学过程：一、创设情境，谈话导入同学们，本文作者陈荒煤在丛林中散步时，被一种淡淡的幽香吸引，从而认识了广玉兰，并细致地欣赏。这节课，让我们跟随作者的脚步一起走近广玉兰。二、朗读课文，感悟特点 a：广玉兰花 1、多媒体显示广玉兰的美丽图片五、六月份是广玉兰花盛开的季节，看着这些美丽的广玉兰花，你想到了哪些词语来赞美它？（洁白无暇冰清玉洁等） 2、作者又是怎样赞美它的？自己读读课文第二自然段，找出作者赞美广玉兰的词语。（板书：洁净高雅） 3、你从课文的哪些句子中读懂了广玉兰洁净、高雅的特点？在文中划出有关句子，读读想想。（1）这段文字从哪些方面来写玉兰花的？（色彩、质感）哪些词语写出了它的色彩？（纯白、淡淡的青绿色）哪些词语写出了它的质感呢？（玉琢冰雕、柔韧而有弹性）这些词语确实体现出了广玉兰花的洁净、高雅！（2）作者连用两个“我无法用文字准确形容……说它吧……又……”的句式，这是什么样的手法？（排比）从中我们能感受到作者对广玉兰的赞美、喜爱之情，你们喜爱它吗？带上你的喜爱之情去读一读。（指读、齐读） 4、引读：纯白中，带有点淡淡的青绿色，玉琢冰雕，又是那样柔韧而有弹性，这就是作者眼中的广玉兰，因此，作者觉得（生读）“只凭几个……全部内涵的。”让我们一起有感情地朗读课文第二自然段。过渡：广玉兰如此纯洁、幽香，在五六月份开花的季节里，让我们走近它，好好地欣赏一番。 1

《广玉兰》教学设计

《广玉兰》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于《广玉兰》教学设计的文档，希望对你能有帮助。 1、看图读题，表达情感如果你是广玉兰，你希望别人怎么叫你的名字？如果你是广玉兰，你希望别人怎么介绍你？（抓住特点） 2、课文是怎么向我们介绍广玉兰的呢？通过自学，你知道课文写了广玉兰的哪些特点？齐读中心句。（板书：幽香纯洁旺盛） 3、广玉兰的花到底怎样幽香、纯洁并充满旺盛的生命力呢？作者是怎样写出它的这些特点的呢？下面我们来阅读课文。二、抓住特点，阅读感悟，相机迁移，指导写作幽香 1、自读课文第一自然段，课文是怎么向我们介绍广玉兰的幽香的呢？ 2、“幽香”能换成“芳香”吗？ 3、比较阅读，体会开头的妙处（如果你是广玉兰，喜欢别人用哪种方式介绍你？）离我家不远的林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木。园丁说，这些树木叫广玉兰，是从广东一带传过来的。一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾，哦，广玉兰开花了，这一阵阵幽香就是它们散发出来的.。一天晚上，我独自在丛林中散步，感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾。原

来，林阴道两旁，有许多开着白色花朵的高大树木，那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的。园丁说，这些树木叫广玉兰，是从广东一带传过来的。以后，我在散步的时候，都要去观赏一下。 4、特点：（1）未见其花，先闻其香。（2）收获意外的惊喜，喜爱之情自然流淌。 5、在淡淡的幽香中，在没有预约的惊喜中，你从视线深处走到了我们面前，亭亭玉立，纯洁高雅。纯洁 1、配乐范读课文第二小节，看看作者从几方面写玉兰花。（色彩质感） 2、你觉得花儿怎么样，能通过朗读表达出来吗？（自由朗读） 3、引导朗读，表达情感。 4、引导品读，感悟语言（1）作者是怎样写它的色彩的，你认为写得好吗？能看出什么问题来吗？（引导从“似乎”“渗透”个重点词语评析。“渗透”可引导找出相关的近义词或者借助生活现象来理解，“似乎”可联系画面进行评析，并找出画面设计的不足）（2）作者是怎样写出质感的？你认为写得好吗？（引导理解质感，帮助积累词语“语感”“数感”“口感”“手感”等词语，并借助事物，感受质感，学习观察方法） 3、作者连续用两个“无法用文字准确形容”，从中你感受到了什么？我们就来看看，老师是怎样用准确的词句来形容的。（出示句子，引导朗读，比较感悟语言文字的美）