新高考思想政治选考答题模板-生活与哲学-辩证唯物主义认识论
新高考思想政治选考综合题复习·答题模板·必修四《生活与哲学》(2)
辩证唯物主义认识论
2020年12月增补版
[第一部分]答题模板
一、*运用辩证唯物主义认识论/求索真理的历程的有关知识，回答……问题。
[要素]实践和认识的关系+认识的反作用、认识的反复性+无限上升性+真理三性
(1)①实践是认识的基础；②实践是认识的来源；③实践是认识发展的动力；④实践是检验认识的真理性的唯一标准；⑤实践是认识的目的和归宿(①～⑤材料体现哪一点就写哪一点)。这要求我们坚持实践第一的观点，理论联系实践，在实践中追求和发展真理。+材料。
⑥认识对实践具有反作用。这要求我们重视认识的反作用，不断追求真理，坚持理论与实践的结合。
(2)①认识受到主客观条件的限制，具有反复性。+材料。
②认识具有无限性、上升性。要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料。[①+②=追求真理是一个过程]
③真理具有客观性、具体性、条件性。真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。这要求我们要把握真理的适用条件和范围，坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一(如果材料中没有体现真理，可不写)。+材料。
二、*运用真理观的有关知识，回答……问题。
[要素]真理是什么、真理的三性、认识的反复性和无限上升性
(1)真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，具有客观性；同时，真理也是具体的、有条件的。+材料。
(2)真理具有客观性、具体性、条件性，真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践、具体的历史的统一。这要求我们坚持真理面前人人平等，坚持真理的有条件性。+材料。
(3)认识具有反复性和无限性、上升性。追求真理是一个过程，实践发展永无止境，追求真理永无止境，在实践中认识和发现直理，在实践中检验和发展真理。+材料。
[第二部分]相关要点
三、运用实践和认识的关系的有关知识，回答……问题。
(1)实践是认识到的基础，实践是认识的来源，+材料（材料中的直接经验和间接经验）。
(2)实践是认识发展的动力，+材料（需要、认识工具）。
(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准，+材料（成功案例）。
(4)实践是认识的目的和归宿，+材料。
(4)认识对实践具有反作用，+材料（一般只强调正确认识）。
四、运用辩证唯物主义认识论的有关知识，分析存在不同认识的原因。
(1)认识是主体对客体的能动反映。
(2)从认识的主体看，人们对客观事物的认识要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。+材料。
(3)从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也需要一个过程。+材料。
五、运用认识的反复性和无限性/追求真理是一个过程/认识的过程的有关知识，回答……问题。
(1)认识受到主客观条件的限制具有反复性，正确认识的形成总是从实践到认识、从认识回到实践不断上升和无限发展的过程。+材料。
(2)认识具有无限性，追求真理永无止境。+材料。
(3)认识具有上升性，认识发展的过程是一个波浪式前迸或螺旋式上升的过程。我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料。
六、运用在实践中追求真理和发展真理的有关知识，回答……问题。
(1)真理是有条件的、具体的，真理都有适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。+材料。
(2)真理和谬误往往相伴而行，追求真理是一个过程。+材料。
(3)认识受到主客观条件的限制具有反复性，正确认识的形成总是从实践到认识、从认识回到实践不断上升和无限发展的过程。+材料。
(4)认识具有无限性，追求真理永无止境。认识具有上升性，认识发展的过程是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程。我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料。
七、*运用探索世界/唯物论与追求真理的有关知识，回答……问题。
(1)①物质决定意识，意识是客观存在的主观映像。要求我们一切从实际出发、实事求是，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。。+材料。
②意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界和改造世界。正确的意识对客观事物的发展具有促进作用。要求我们树立正确的意识，克服错误的意识。+材料。
(2)规律的原理要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。+材料。
(3)①实践是认识的基础；②实践是认识的来源；③实践是认识发展的动力；④实践是检验认识的真理性的唯一标准；⑤实践是认识的目的和归宿(①～⑤材料体现哪一点就写哪一点)。这要求我们坚持实践第一的观点，理论联系实践，在实践中追求和发展真理。+材料。
⑥认识对实践具有反作用。这要求我们重视认识的反作用，不断追求真理，坚持理论与实践的结合。
(2)①认识受到主客观条件的限制，具有反复性。+材料。
②认识具有无限性、上升性。要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。+材料。[①+②=追求真理是一个过程]
③真理具有客观性、具体性、条件性。真理都有自己适用的条件和范围，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。这要求我们要把握真理的适用条件和范围，坚持主观与客观、理论与实践具体的历史的统一(如果材料中没有体现真理，可不写)。+材料。