如何快速扩大英语词汇量
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很多学习英语的学员都在问如何快速学好英语呢?如何快速扩大词汇量呢?那么今天我们就扩大词汇量跟大家讨论一下。
如何提高自己在写作中的用词技巧呢?单词知识的发展有两种不同的方向，recep tive knowledge，即你见到一个单词是否会“认识”;和productive
knowledge，即你想到一个意思的时候，是否能够找到一个合适的词去表达这个意思。显而易见，你能否用好一个词取决与productive
knowledge。而通常情况下我们第二语言学习者更不太擅长productive knowledge。这两种知识在形成上有两个区别：
1.单词“形义联系”的方向不同。receptive
knowledge的形成取决与在知道一个单词的“长相”的情况下，回忆起单词的“意思”。而productive
knowledge则需要训练知道一个意思，找一个具有“合适长相”的单词来表述这个意思。通常情况下，我们在背单词的时候喜欢通过词形去回想词义，因为
英语中同义词近义词现象比较严重。如果要更好的使用高级词汇进行写作，我们需要进行反向的练习。进行关于可以表达一个意思的单词的
brainstorming，比如，你可以想一想，用来表达“XX表示，XX表达观点”的英文词有哪些?这些词该怎么用?
2.productive词汇，即写作词汇，在你的记忆中是和其他很多常用的关联词汇有丰富的联系的，很多单词在你的脑海里都是以这种方式存在的，即language network。当你在写句子的时候，如果你写到这些有关联的词汇的话，这些词汇本身会刺激你想起更多的写作词汇。一个简单的例子就是，有些时候，我们可
能发现自己一直在说费话，但是说话的内容我们自己都不知道。这就是因为这种language network的存在刺激了你在语言中的用词。
所以我们应该怎样训练自己在写作中的用词水平呢?具体我有四条建议：
1.经常brainstorm可以表达一个特定意思的单词，找尽可能多的单词。并且制作一个自己的list，上面是以中文意思为索引的同义英文单词，并且反复通过中文意思去回想可能用于表达该意思的英文词。
2.如果你还没有掌握一个单词，你可以进行meaning negotiation
practice。在学习一个单词的时候，找很多这个单词的例句，通过例句不断猜测单词的意思，直到你找到了一个可以在所有的例句中都解释的通的意思，然后再去看答案。这种方式会促使你更加注意一个词汇的context和collocation，更加有助于你对于一个单词的language network的形成。
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3.对于已经学会的单词，如果你想去回炉把它训练成一个你在写作中可以很容易使用的词汇，你可对这个单词进行例句背诵，例句仿写等学习方式。
4.最后，想掌握好写作的用词，你要多读多写。特别是在写作中，刻意的去模仿别人使用高级词汇的例子，最后形成自己的写作风格。
如何快速扩大英语词汇量，是很多英语学员所关心的问题，希望上面的介绍能给大家一定的帮助。祝愿所有的英语学习者，英语能力都能更上一层楼。
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扩展英语词汇Unit 1-1
Unit 1 Roots About “Hearing”, “Seeing”“Saying” and “Doing” Lecture 1 Roots About “Hearing” and “Seeing” 1. W arming-up 课程准备 This unit begins with famous sayings of two great thinkers in China: Xunzi and Confucius. The two lectures in this unit will dwell on the roots respectively related to the meanings of hear, see,say/speak and do/act. Lecture 1 starts with a famous saying by Xunzi: Hearing is better than not hearing (荀子曰不闻不若闻之) and shows us the importance of being open-minded and getting ready to hear what others have to say. The first lecture focuses on the roots “audi/audit”which means “hear”and the root “vid/vis” which means “see”. 2. W ords to W atch 词汇锦囊 Root “audi/audit” and the words: audio, audience, audition, auditorium, audible
英语教学大纲对词汇量的要求
英语教学大纲对词汇量的要求 2000年版《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（实验修订版）》对词汇量的要求是800个，另外要求400-500个认读词汇，合计1200-1300词。 2000年版《全日制高级中学英语教学大纲（实验修订版）》对词汇量的要求是1200个，另外要求750个认读词汇，合计1950词。 根据大学英语教学大纲项目组1996-1997年对大学新生词 汇量的调查，重点大学新生的词汇量约1800-2200，边远民族地区学校新生的词汇量约1400-1600。 据此，新修订的《大学英语教学大纲》把词汇量的起点定为：一级1800词，预备级1200词；四级应达到的词汇量累计4200词，六级应达到的词汇量累计5500词，六级后应达到的词汇量累计6500词。 国内英语教学大纲对词汇量的要求 自20世纪初，清政府实行“新政”，设立新学堂，英语教学就进入了中学课程。1911年民国成立后，中学英语教学得到了发展，并逐步颁布了相应的课程标准。 解放后为规范中学英语教学，教育部制订了相应的课程或大纲。这些英语教学标准或大纲中对词汇量的要求随着时间的推移
和各种各样的原因也不断在变化。这些数字上的变化详见下面的几个表。解放前大学中没有现在的这种大学英语（原称公共英语）性质的课程。故表二无解放前大学英语教学大纲的要求。 表一: 中学教学大纲对词汇量的要求
表二: 大学英语教学大纲对词汇量的要求
表三: 中国英语专业教学大纲词汇量的要求
国外和港台地区对词汇量的研究或要求 对于英语本族语使用者究竟需要多大的词汇量，至今人们也无法给出一个确切的数字。 有学者认为如果阅读一般题材的读物和报刊需要30000词，但这不包括专业技术杂志，如果要包括专业技术杂志则所需词汇量要大得多（Allen，1983）。 Goulden认为英语为母语的20岁的大学生的词汇量为20000词族（word families），如果以每个词族平均有三个派生词，则其词汇量为60000词。5岁上学的儿童的词汇量为4000-5000词族，即约词，并以每年1000词族增加（Read, 2000）。 也有研究表明，美国中学毕业生的词汇量平均为47000词，而大学生大约认识58000词（章扬恕，1990）。由此我们可以基本认定，作为有文化的英语本族语者，其词汇量大约为60000词。而一般英语本族语使用者在日常生活和工作中的词汇量显然不 会需要这么大。根据统计，英美人在表达时大约使用3000-10000词。Thorndike编写的Te acher’s Word Book收词20000词，分为20级，每级1,000词（章扬恕，1990）。 那么对于以英语为外语或第二语言的学习者来说，应掌握多少英语单词才是合适的呢对此国外的语言教育学家也做了大量 的研究。West编写的A General Service List of English Words 收录核心词2000词，如果加上其中的派生词则达到约6000词。
英语作文 扩大词汇量
ENLARGING ENGLISH VOCABULARY It is true that vocabulary is very important in English study. With a small vocabulary, we cannot understand well, neither can we express ourselves well. There are several ways to enlarge one's vocabulary. First, read as much as possible, the more you read, the larger vocabulary you will have; Second, recite modal essays, which can help you memorize the words simultaneously; Third, Listen. You can listen to the radio or watch English programs on TV, and they can not only help you keep new words in mind but also keep you in touch with the current news. In my opinion, the best way is to read more: no matter they are English newspapers, magazines, or the textbooks. Why not have a try? It really works!
如何快速提升英语词汇量
如何快速提升英语词汇量 无论在个人生活还是职业生涯里，交际都是帮你一步一步登上成功阶梯的武器。想让交流更有效，你就必须确保能在合适的时间选择合适的单词来表达自己的想法，因此你需要有强大的词汇量。 You must have wondered how some people are so good with their words while others fumble to express themselves due to lack of words. No one is born with it; they acquire it in the course of their life. Some do it naturally and faster than the others while others go a little slow and there are some who never do it, may be because they don’t know how to do it. 你肯定好奇为什么有的人能对单词应用自如，而有些人在表达自己时却词穷不已。没有人天生就能做到，大家都是在成长过程中不断学习掌握的。有些人能很自然快速的学会，而有些人总是进步缓慢，还有些人更是一辈子都学不会，因为他们不知道如何去学。 Here are a few ways to improve your vocabulary to a great level. 掌握了下面的方法，你的词汇量能上一个大台阶哦。 1. The first thing is to go back to your childhood and teach your mind to be as open as a child so that it can take in any new word that it es across. 首先要做的就是回到童年之心，告诉自己要像孩子般学习所有遇到的生词。
扩大英语词汇量的方法
扩大英语词汇量的方法 扩大英语词汇量的方法 如何有效地记住英语单词，扩大自己的词汇量，是许多英语学习者都遇到的问题。似乎人人都想找到一条扩大英语词汇量的捷径。的确，学习英语单词、扩大词汇量是有方法的，但并无定法，一切要因人而异，因学习的内容而异。只要我们善于观察分析，总结英语词汇的构成规律，运用多种学习和记忆技巧，就能够找出适合自己的学习方法，迅速扩大自己的词汇量。扩大词汇量最常见的方法有构词法、联想法、循环法、游戏法，等等。掌握这些方法无疑对记忆英语单词可以起到事半功倍的效果。本文拟介绍其他一些行之有效的方法，供大家参考。 一.跨学科阅读法 根据我国的实际情况，英语词汇的主要输入源头是英语阅读。怎样利用好阅读有效地扩大词汇量，这是很值得研究的。平时，老师总是说要多读、泛读、读小说、读报纸。这些都没有错，但单词量的扩大并不明显。根据国外英语教育专家的研究，跨学科阅读法是扩大英语词汇量的有效途径。 所谓跨学科阅读法，就是有意识地选取不同学科、不同领域的英语读物作为英语学习的内容，对材料进行精读或泛读，通过阅读不同学科、不同领域的英语材料扩大自己的词汇量。这一学习方法是有语言学和心理学根据的。从语言学来看，任何一门学科都有自己的基本概念和描写对象，这些基本概念和对象构成了本学科或本领域的基本内容，反映在语言上就构成了本学科或本领域的基本词汇。它们在这个学科或领域的英语读物中是最基础的，复现率很高，是阅读该学科或领域的英语材料所必须优先掌握的，因而它们最容易被记住。再从心理学上看，当一个人开始接触一个新领域的语言材料时，他对这个领域的词汇一无所知，一切都是新鲜的，因而对这个领域的常用单词也是最敏感的，记忆特别容易。 具体的方法是:在特定时期内，集中阅读某一个领域的英语材料，把出现在这些材料中的基本词汇抄录下来加以强记，并在阅读中进一步使用、熟悉这些词汇。当掌握了这个
关于中学生提高英语词汇量与阅读之间的关系
关于中学生提高英语词汇量与阅读之间的关系 执笔人首师大附属密云中学高一（3）班刘畅张阿梁内容提要 提到英语学科的成绩，阅读便是重中之重。然而，许多中学生的英语阅读成绩却提高缓慢，本文就中学生词汇量与学习阅读之间的联系做出深入探究，透视出现代中学在提高英语阅读方面尚存在的问题，指在唤起中学生对学习英语阅读的关注。.?(··)? 一、问题的提出 在对问题的探究中,本小组发现学生在阅读中存在严重的词汇障碍。对此, 提出对这项课题的研究。 词汇障碍主要体现在以下几个方面: 阅读材料中加注中文的生词。调查表明, 这类词在学生实际阅读中同样存在一定的干扰。尤其在篇幅较长的材料中, 当该词在下文再次出现时, 学生会误以为是生词。另外, 这类词的派生词在后来的材料中也不作生词对待; 已学词汇的派生词,这类词在阅读材料中有很多; 有新义的熟词, 这类词与学生已经掌握的意思完全不同, 实际上就是生词; 课标允许在阅读材料中存在的约3% 的生词。可中学生阅读中存在的生词远比3% 的生词大得多，这时我小组成员才深刻地体会到这项课题的真正意义所在。 二、调查过程 1.对中学英语教学大纲的研究 为了切实了解学生学习英语阅读的情况，我小组成员曾数次访问了多为英语教师，并对中学英语教学大纲做出了深刻的研究。中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富。从长远的观点来看，中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。据了解，许多中国留学生初到国外，阅读这关不好过。他们每天除了要应付上课外，课后往往需要阅读数十乃至数百页参考材料。而对于习惯于逐字逐句阅读的学生来说，要完成这样的阅读量，显然是很困难的。问题的关键就是阅读速度慢。当今时代是信息化时代，人们要从浩如烟海的科技情报资料中获取所需的信息，就必须提高阅读效率。 阅读能力的重要性在近年来的考试题中也体现出来。阅读理解题在中考试题中的比重逐年增加。阅读理解部分由两篇、三篇增加到四篇。题量在逐渐增加。测验的目的从考查词句的理解到篇章的理解，从了解事实细节到确定中心思想、进行正确推论、得出合乎逻辑的结论等等。文章的题材和体裁也逐步多样化，包括各种记叙文和说明文、议论文。由此可见，中考对中学生的阅读能力不但在阅读速度而且在理解的深度方面都提出了更高的要求。而要适应这样的要求，不进行教材、教法的改革，显然是不行的。只有大胆摆脱传统观念和传统教学模式的束缚，努力改革教材、教法，才能学提高生的阅读理解能力。
英语单词记忆之词汇扩充
英语单词记忆之词汇扩充 1.“大约”的表示法 approximately 大约（最为正式） about 大约（最为通用） give or take 相差不到 more or less 几乎 or so 大约 thereabouts 左右 roughly 大约 somewhere around 大约 in the region of 差不多 2. “量词”的表示方法 a bar of soap 一条肥皂 a block of ice 一大块冰 a bolt of fabric 一匹织物 a roll of fabric 一卷织物 a length of fabric 一段织物 a cube of ice 一块冰 a loaf of bread 一条面包 a sla b of marble 大理石 a stick of gum 一条口香糖 a bunch of bananas 一束香蕉 a bouquet of flowers 一束花 a bundle of papers 一捆纸 a set of chairs 一套椅子 3. 用以修饰不可数名词的少量、一个等的词 a piece of paper 一张纸 a bit of work 一点工作 a slice of bread 一片面包 a chunk of cheese 一大块奶酪 a lump of coal 一块儿煤 fragments of glass 玻璃碎片 a speck of dust 一点灰尘 a drop of water 一滴水 a pinch of salt 一撮盐 a portion of chicken 一份鸡肉 4. 表示“不好”或“糟糕” an unpleasant smell 令人不适的气味 a foul smell 难闻的气味 a disgusting smell 令人恶心的气味 appalling weather 糟糕的天气 dreadful weather 十分恶劣的天气 severe weather 非常恶劣的天气 a frightening experience 可怕的经历
增加英语词汇量方法
我个人曾在吧里度过许多时日，也看见过不少人到吧里来问诸如“怎样背单词记得牢？”、“怎样背单词记得快？”、“如何快速提高词汇量？”等纠结于词汇量的问题，得到的答复也经常是要么就死记硬背，别无他法；要么就千方百计的投机取巧，把个单词分析得比句子成分还要淋漓尽致。仅少数提到理解单词的，还是放到词组或句子里面，按照汉语意思理解，并且有个别人士言之凿凿的称之为能够同时培养语感。 如何培养语感是后话，这里暂且不提。就说记忆单词，上诉这些方法基本上都属于短期记忆的范畴，原因是单词在这样的情形下基本上就是被记而不用。就算是第三类方法，单纯的词组或句子并不能够创造一个真实的语言环境，这就像只会说教材规定的那些简单的句子并不代表会英语口语一样，因此仍然仅限于短期记忆。说得更直白一些，考完试就把单词统统忘到脑后，那不叫背单词，更不叫学英语。毕竟中考之后尚有高考，高考之后还有四六级和考验英语，有些帅哥美女在这些的基础上还要考专四、专八、IELTS、TOE***RE 等等。这般考完试就忘，难道还要每考一次试就背一箩筐单词不成？ 因此，单词的记忆必须进入长期记忆的范畴，记住的单词不会再忘记才是硬道理。想要做到这点，就千万不要等到离考试只剩下三个月再学英语。考前三四个月的集中训练培养的
只能是考试能力，而不是英语能力，其直接后果就是上面提到的，每考一次试就必须重来一次，这既浪费时间，又浪费精力。这是因为语言的学习是个长期的循序渐进的过程，而不是集中训练能教出来的课程。 让单词进入长期记忆可以理解为让单词进入潜意识，并以最自然的方式在语言中枢储存起来，成为语言中枢的一个组成部分。这话看起来很玄，做起来却着实简单得很，最行之有效也最直接的方法就是阅读，这个想必也是各大图书馆兴建的根本目的。阅读的起点可以定位为生词量在10%—15%，内容是自己感兴趣的内容，至于是读短小精悍的文章，还是看波折四起的长篇小说，这个以读者自己的英语水平和兴趣爱好为准。生词想查就查，不想查的话只要不耽误理解就不成问题，看到的单词一个都不要刻意去背。千万不要逼自己去读一些自己不喜欢的内容，否则会适得其反。这样一来既避免了死记硬背的枯燥，也避免了不能活学活用的问题，更省去了背汉语意思的麻烦。 需要注意的是，这个方法虽然行之有效，但需要阅读量达到一定的程度才能够看到明显的效果，因此不能够立竿见影。因此，这个方法最大的难点就是坚持，但最大的好处却是：单词进入脑子的过程变成了潜移默化，而不是机械的记忆，因而才能保证进入长期记忆。 当然，读多了以后你可能会想提笔写作，或干脆用英语交流，
扩展英语单词的方法
扩展英语单词的几种方法 怎样才能把这么多单词背下来呢？最重要的一点就是：如果想比别人成功，就一定要下苦功但有找点捷径。不要期盼自己比别人幸运，也不要指望自己比别人更聪明或者更勤奋。 背单词捷径的第一条：一定要每次都大量地背。 因为自己不比别人聪明，所以背完单词，别人也许忘掉五分之一，自己决不会比别人忘得少。然而，别人每天背十个单词，自己却坚持背一百个，忘掉五分之一，还剩八十个，是别人最聪明状态下的十倍（每天一百个是最低限。其实坚持背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，您可能自然而然地就背到三百或者五百。） 这一百个最好分成四组来背，上午三十，中午十个，下午三十，晚上三十。第二天早晨复习以前没背下来的词。背的时候，要一目十词（注意，是十个而不是更多或更少），不要认认真真背，因为没有认认真真的时间。一边看一边读每个词的读音，默读也成。看完后回忆一遍，回忆不起来的再看。这次背的目的在于留下个大概印象，下次看见能知道这个词，所以背到大部分都能回忆得起来就成了，把没背熟的词单独抄出来。 背单词捷径的第二条：背字典！为什么要背字典呢？因为字典上每个词的解释比较全面，而且相同字母开头的单词都集中在一起。不是什么字典都可以拿来背的，一定要找只包含自己想背的词的字典，而且最好有解释和例句、有音标！ 背字典的时候，按开头字母（Z，Y，X，Q，J，K，U）（V，W，N，O，L）（FG，IT，HM，BDE，R）（C，P，S，A）的顺序背，其中C，P，S，A每个都要分三部分背。这样背有几个好处： （一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。 （二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。 （三）能先把最基本的词先掌握。 三万单词里，分为三个等级：三千到四千，八千到一万，两万二到三万。也就是说，您得分别准备三本字典（不同字典的收词量不同）。这几个等级之间各自有非常不同的特性，所以需要分别用不同方法背。 背单词捷径的第三条：和单词多见面。一个单词能不能记住，取决于和它在不同场合见面的频率，不在于每次看着它的时间长短。一般想记住一个单词，每星期要和它在“不同场合”见三到四次面。上文中提到大量背单词的时候，不要抠某一个单词是否已经完全记住了，
如何真正提高词汇量不读你永远不知道知识讲解
【经验分享】如何真正提高词汇量--不读你永远不知道 很多同学都有如何背单词的困惑，薇薇经常在小组里看到大家不停地发问。其实背单词的方法有很多很多，薇薇也看了不少，但是薇薇比较认同的还是管鑫老师的这篇《如何真正提高词汇量》。薇薇也在征得老师同意后将文章在小组发布，以供各位童鞋好好学习，希望能解决大家的一些困惑和带给大家一些帮助。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 为什么中国学生有那么强的阅读能力，那么广泛的阅读训练，外语在真正使用时却捉襟见肘？为什么很多同学过了专八，按道理词汇量“很高”，外语在应用时，却张不开嘴，提不起笔？ 因为，你的词汇量，没有真正提高 那么什么叫“真正提高词汇量”？ 首先，在脑子中强化两个概念，那就是“认知词汇”和“积极词汇”。 认知词汇就是指达到认知标准的词汇，说白了，就是认识但却不但会用，又未求甚解的单词； 积极词汇就是指那些无论你在说话又或写作时，脱口即出又或提笔就用的词汇，对这种词，你应该有相当大的用对的把握，并对它的用法有着比较详实的了解。 认知词汇量大，阅读就不会遇到那么多障碍，但积极词汇量决定确是你的口语，写作，还有对于一个词，一个句子乃至一篇文章的理解的精度和深度。 有人说，听说老美平时有两千多个单词就可以把话说得很好，他的潜台词是“我学那么多干嘛呢”。这是典型的混淆概念。老美那两千多词，是积极词汇量，这不是说那些美国人只认识两千个单词，所以听奥巴马讲话有的词深了，又或读书读报就理解不了了，因为听和读，需要的只是认知词汇量。那些老外用两千字玩转日常生活，同样有人可以读懂经济学专著和
扩展英语词汇unit 15-1
Unit 15 Roots About “Country”, “City” “Moving”, “Dwelling” and “Staying” Lecture 1 Roots About“Country”and “City” 1. W arming-up 课程准备 The unit begins with Christmas holiday in rural area and talks about rural and urban areas. Amanda’s friends were teachers in rural high school and invited her to spend Christmas at a log cabin that’s full of rustic color. It centers on human migration and living place. The three lectures in this unit dwell on the roots respectively related to the meanings country, city, moving and dwelling. And the first on is on the root “rur/rus”, which means “country”; the roots “urb”and “polis” which mean “city”. 2. W ords to W atch 词汇锦囊 Root “rur/rus”and the words: rural, rurality, rustic, rusticate, rusticity. 1) rural 农村的, 乡村的, 田园的
快速增加英语词汇量的五大秘诀及技巧
快速增加英语词汇量的五大秘诀及技巧 学习方法网小编导语：词汇是学习英语最基础的，如何能够快速的增加英语词汇量是很多英语学习者头疼的问题，因为单词不可能是一天、一个星期、一个月就能够简单的累积起来的，是个太漫长的过程了。下面学习方法小编向大家介绍快速增加英语词汇量的秘诀： 秘诀一、查询勤归纳法 这种方法即勤于查词典。遇到不会的单词先猜，猜不出再查。查的过程中，切忌仅仅限于所查的单词。譬如在查absent的时候，就应该做到“一目十行”。此时一定要勤。也就是在查该单词的时候，应该注意它的前后几个单词。因为它的前后几个往往就是它的派生词或形近词，这样差一个就能记住好几个，做到事半功倍。你要准备一至两个本子，专门记录下自己背了还忘的蹩脚单词，以及难于区分词性、词义的形近词、近义词等。这种复习方法在整个复习进行到第二轮及冲刺时期时，对考生的帮助会很大。平时的积累，可以让后两个阶段的复习重点更加明确，攻克的内容更加具体。 优点：对单词最好的学习途径就是文章和字典，所以通过这个方法学习到的单词完整程度是非常高的，也是非常科学的。 弊端：这同样是一个“天道酬勤”的方法，虎头蛇尾的同学同样不适用。 秘诀二、快速增加英语词汇量，要注意重复记忆 在讲这种记忆强化的方式之前，先向大家举个例子：如果你盯着一个人连续看几个小时，而后却看不到他了，结果是过不了多久，你对他的记忆会淡忘。但是如果你把这几个小时分配到许多天中，每天只看那个人一两分钟，这样下去，你就一辈子都不会忘记他的长相。背考研词汇也与之同理。一轮背的词汇数量和次数是有限的，但是如果把这种有限扩充到多轮复习中，遵循人的记忆规律，区别开时间段，每隔几个钟头重复背记，记忆效果自然会更加
高考英语扩充词汇精选
高考英语扩充词汇精选高考词汇扩充精选 abnormal a.不正常的；变态的 absence n.缺席，不在场；缺乏 accent n.口音，腔调；重音 acceptable a.可接受的，合意的acceptance n.接受，验收；承认access n.接近；通道，入口 accidental a.偶然的；非本质的accommodation n.招待设备,预定铺位accompany vt.陪伴，陪同；伴随accordingly ad.因此，所以；照着achievement n.完成；成就，成绩 acid n.酸；酸的，酸性的 acre n.英亩(=6.07亩) active a.活跃的；积极的 activity n.活动；活力；行动 actual a.实际的；现行的 actually ad.实际上；竟然
addition n.加，加法；附加物additional a.附加的，追加的admire vt.钦佩，羡慕，赞赏admission n.允许进入；承认adult n.成年人a.成年的advanced a.先进的；高级的advantage n.优点，优势；好处adventure n.冒险；惊险活动advisable a.明智的；可取的affair n.事情，事件；事务affect vt.影响；感动 affection n.慈爱，爱；爱慕afford vt.担负得起…；提供agreement n.协定，协议；同意aid n.帮助，救护；助手 alike a.同样的，相同的altitude n.高，高度；高处amaze vt.使惊奇，使惊愕ambition n.雄心，抱负，野心ambulance n.救护车；野战医院amount n.总数；数量；和amuse vt.逗…乐；给…娱乐
英语词汇扩充
第一部分英语词汇扩充小结 1．常用前缀 ab- 相反，不如：abnormal 反常的 anti- 反对，反抗如：antibody 抗体anti-Japanese 抗日的auto- 自动，自己如：automatic 自动的autobiography 自传bene- 善，好如：benefit 好处benevolent 仁慈的 by- 侧，次要，非正式的如：byproduct 副产品 co-, col-, com-, con-, cor- 共同如：cooperation 合作contract 合同 correspond 通信 de- 否定，除去，非如：decompose 分解 dif-, di- 分开，否定如：differ 不同于，区别 dis- 不，相反如：disprove 不赞成 ex- 出，外如：export 出口exclude 排斥 extra- 超过，超越如：extraordinary 特别的 fore- 预先，先前如：forecast 预报 il- 表示否定意义如：illegal 不合法的illogical 不合逻辑的im-, in- 表示否定意义如：incorrect 不正确的impatient 不耐烦的inter- 在----之间，相互如：international 国际的interact 相互作用ir- 表示否定意义如：irregular 不规则的 kilo- 千如：kilogram 千克kilowatt 千瓦
micro- 微如：microeconomic 微观经济学microphone 麦克风 mini- 微小如：miniskirt 超短裙 mis- 误，坏如：mistake misguide 误导 over- 在----上，超出，压倒如：overhead 头顶的overcome 克服per- 十分，完全如：perfect 完美的 post- 在后，随后如：postwar 战后postpone 推迟 pro- 向前，代理如：progress 进步pronoun 代词 re- 恢复，再，反对如：redo 再做recall 回忆retreat 撤退se- 分开，分离如:：separate 分离select 选出 semi- 半，部分如：semifinal 半决赛 sub- 下，在下，其次如：subway 地道submarine 水下的super- 超级如：supermarket 超市superman 超人tele- 远的如：telephone 电话telescope 望远镜trans-, tran- 转移，转化如：transform 改变transport 运输un- 表示否定意义如：uncommon 不平凡的unconscious 无意识的under- 在---之下，低于如：underline 下划线underground 地下的up- 向上，在上如：uphold 高举upright 垂直的 with- 向后，阻止如：withdraw 取回，收回withhold 抑制， 阻止 2．常用后缀 -ability (n.) 可---性如：readability 可读性
短期内快速增加英语词汇量的方法
短期内快速提高英语词汇量的方法 想要在短期内快速增加英语词汇量，就要改变记忆方式。 具体方法如下： 1、规划好词汇范围， 现在你要做的是，先规划好短期内你想要快速增加哪一块的英语单词，比如四六级词汇、商务英语词汇、外贸英语词汇、法律英语词汇等等，或者考研托福雅思词汇等等。 然后买几本词汇书。这是你要做的第一步。 2、短期内快速、大量地记单词，并重复多次地复习。 把需要背的单词过一遍，只需简单记忆一下单词的读音，拼写，词性，几个核心词意，顺便浏览下例句，有个印象就好。不要强记。就像看小说一样。看完第一遍，然后又从头开始看第二遍，其中已经记住的就可以不看了。如此反复，循环往复。 不建议大家记单词什么都当重点抓，第一遍就将单词的各种解析一字不落地记熟，速度太慢，一个月下来，一本单词可能还没看完。这种方法，短时间内对单词量的提升影响小。按照这种方法，一本词汇书，一个月内可能翻阅的次数可能就两三次，背了后面的就忘了前面的单
词；大量记多次复习，一本词汇书一个月内可能翻阅的次数就达到八九次，而且在不断重复翻阅地过程中，不断加深记忆，越记越多，越记越牢固。短期内词汇量得到了大量地提升，而且不容易忘记。 这种“短期、快速、大量、重复”的方式很容易提高词汇量，但是背单词的目的还是为了英语表达需要，所以建议同时在美剧、阅读中记单词，体会词汇的真正使用，无论是对口语表达以及书面写作都能带来帮助。所以，以下这些你也要认真看看了。 1、看美剧，要中英字幕的 看剧记单词比较不枯燥，有画面，有场景，有语境，而且比较轻松。找中英字幕的美剧，一集集看下去，哪些单词不认识，就瞄一眼中文字幕，看剧的同时顺便把单词也给记了。要是除了记单词还想练口语，我建议这些美剧多看几遍。 美剧推荐：老友记 老友记看完了，你再找别的剧看吧。 怎样在美剧中学词汇，也推荐一些相关的网络视频课程。乐知也有一些免费的词汇课。 听课地址：https://www.360docs.net/doc/1717494941.html,/sessionhall.html?uid=sophie 主要是学方法，这些词汇课结合美剧来讲解词汇搭配和句型，还有演练，比较有趣，老师是外教，对各位还是挺有帮助的。注册后能免费听3节课，想要继续听需要报班，近期有报班学英语的童鞋可以了解一下。 2、多阅读，学会灵活运用词汇 英文小说：注意下难度，不要一上来就挑那种枯燥的陌生单词又多又晦涩的。建议从易到难。这个就不做推荐了。 英语新闻：Buzzfeed等等。 在阅读中记单词，体会英语词汇如何使用，还能了解常见的一些词汇搭配，学会遣词造句。语法学得扎实的童鞋，也可以拿新近学会的单词，造几个句子啊，写篇文章啊，使用频率高了，以后用起来自然而然能得心应手一些。关于造句写文章之块，语法不好的童鞋，我是建议恶补的。 3、学会情绪管理
扩展英语词汇Unit 7-1
Unit 7 Roots about “Energy”, “Being Alive” and “Life” Lecture 1 Roots about “Life” 1. Warming-up 课程准备 Belief systems around the world give varied account of the beginning of life in forms of legends, folklores, apocalyptic preaching or sagacious teachings. Confucianism, as one of the longest-sustained belief systems in the world and in one of their classics the Book of Changes, attributes the inception and consummation of life to the ceaseless striving of the Gentleman(君子自强不息). Confucianists or most Chinese root our life firmly on the earth and seek hope and revelation from kaleidoscopic worldly affairs and, most importantly, from our striving for a better tomorrow with bountiful harvests, harmonious social relations and millions of realized Chinese Dreams. To learn a new language is to gain access to the treasure (and sometimes the trash) of another civilization. The aim is never to appreciate or worship the language itself, but rather to utilize it as a hoe to break the curst of the seemingly inapproachable alien culture, to mine the treasure there, and to bring it back in the hope of invigorating and enriching our own civilization. 2. Words to Watch 词汇锦囊 Root “vit” an d the words: vitamin, vital, vitality.
扩大英语词汇量的有效方法
扩大英语词汇量的有效方法 受传统教学法的影响，在英语教学中，教师往往只注重语音、语法和句型的教学，而对于词汇教学则没有给予应有的重视。在这种传统的词汇学习模式下，学生虽然花费了大量的时间用于记单词，但效果并不理想。虽然其中原因多种多样，但方法不得当，乃是最重要原因之一。 语言是人类的交际工具，必然要反映社会现实，而词汇是反映社会现实的约定俗成的符号系统，社会在迅速地变化，词汇世界也必然在日新月异地发展。据统计，英语的词汇己远远超过200万个，并以每年至少850个新词的速度增加，是世界上词汇最丰富的语言之一。词汇的习得是一个伴随终身的认知过程，学习语言的人可以用短时间突击学会语法， 而浩瀚的词汇却是用毕生精力也无法全部学会的。著名教育家叶爷陶先生说:“教是为了达到不需要教。”21世纪教育的核心是使学生学会学习，培养学生的自学习能力。教师的引导作用在于做好学生学习的向导，使学生不仅学到知识，而目懂得如何去学。学生只有掌握了有效的学习方法，才能找到学习的金钥匙，才是一个会学习的学习者。因此，帮助学生探索出一套省时高效的的词汇学习方法势在必行。 近儿十年来，人们开始重视词汇的学习和学习方法的研究，关键词法、上下文法、语义编码法、联想法和单词表法不同程度地受到国内外学者的推崇。但是，从迅速扩大词汇量的角度来看，上述方法在某些方面是存在局限性的。关键词法操作较复杂，适用面较窄，而目英语、汉语分属不同语系，很难在汉语中找到读音近似的关键词，因而并不适合中国学 生;许多实验及研究证明，外语学习者用来学习词汇的时间有限，卞要靠上下文暗示来认识词汇的过程非常缓慢;语义编码的使用对学习者的要求较高，编码过程较复杂费时;英语词汇浩如烟海，靠利用单词表一个一个地记忆单词显然也不是一种省时高效的方法。 英语词汇学是研究英语语言词汇的一门重要学科，构词法是词汇学的重要组成部分，它揭示了词汇的构成方式、组织原则和分析技巧，是学习词汇、迅速扩大词汇量的十分有效的方法。 如果我们从分析英语词汇的内部结构出发，掌握一些英语构词法的基本知识，并将这些知识用于实践，必将进一步提高我们掌握和运用英语词汇的能力，迅速扩大英语词汇量，必将使学习英语词汇的努力收到事半功倍的效果。 英语中最常用的二种构词法是:派生法、复合法、转类法。据统计，派生法生成的词占 词方法是缩略法、逆生法、拟声法。 一、派生法 派生词缀和词根结合构成单词的方法，叫做派生法。词根是派生词的基础，在同一词根上可以缀加不同的词缀，表示不同的意思，并可表示各种不同的词类。派生词缀分为前缀和后缀。加在词根前的叫前缀，加在词根后的叫后缀。前缀含义丰富，可表示否定、逆反、轻蔑、程度、尺度、位置、方位、态度、时间、次序、数字、新占典词、转类等。在囊洪汉、李长庚编纂的《英语构词法字典》中共收录了83个前缀。后缀不仅可以改变词的意义，而目后缀有很强的语法意义，能够决定词的语法属性，可以使单词由一种词类变为另一种词类，可以用来构成名词、形容词,动词等各种词类。筷语构词法字典》共收录了189个后缀。 把两个或两个以上的词按照一定的次序排列构少戊新词的方法叫做复合法。
如何快速提高英语词汇量的技巧
学英语，很多人的最大头疼是如何提高单词量。其中有些人说英语单词不用背，但又有人说单词一定要背。面对两种完全矛盾的说法，该如何判断，如何选择呢? 如何快速提高英语词汇量的技巧 执必背观点的人，常亲自现身说法，自己通过背单词如何在短期内突破，在某考试中大显神通的诱人事迹，并分享自己背单词的秘诀，比如：每天背15个单词，并一直坚持;把生单词抄在小本上放在口袋里，坐公交车时拿出来看;根据遗忘定律，背了的单词以什么样的时间间隔复习为最好;联想记忆法、词根记忆法，等等。 如果你仔细分析一下各种各样的背单词秘诀，你就会发现这些秘诀并不太秘，基本上是大多数人都了解的招数。事实的真相是，几乎所有人都曾用过各种听来的秘诀，以及自己发明的招数来背单词，但始终只有少数人能笑到最后，并得意洋洋地向他人宣传自己的经验。原因就在于，总有少数人的记忆力比其他大多数人要强一些，正如有些人背诗背古文极快，恰巧也有些人，背英语单词比其他人更容易一些。但好象这样的人并不太多，所以，才会有那么多人在学英语上吃足苦头。 其实，在英语水平比较高的人中，认为英语单词不需要死背的人占大多数。但毫无疑问地是，这些人在学英语过程中，也一定死背过单词，并且通过死背认识了大量的单词。只是在经历过后，回头去看才发现，有很多单词并没有背，也认识了，而当初死背住的单词，总是担心被忘记，却总被轻易地忘记。当初在背单词上花的种种努力，为避免遗忘而花的种种努力，其实没多大必要，若把那些努力放在学习新文章认识新单词上，效果会更好。 其实只要你还在学习英语，你的单词量就会一直在上升。想想就明白：英语再差的高二生，也比他自己高一认识的单词多吧?所以，根本就不要去担心遗忘，只管向前冲。而只要在学习，就一定在进步，虽然有时候进步让学习者本人都感觉不到。 所以，对于很多问如何背单词的同学，我的回答是：不要专门去背单词，而是不断地去学习新的课文，不断地去扩展阅读教材以外的材料。在学习中，生单词可以拿来背，但不要花太多的时间和精力，不要强求把每个单词都死死记住，也不要害怕记住的单词又会忘记。对背单词有了这样的正确认识和好的心态，就不会象很多人那样一边拼命地努力背，一边又充满了焦虑，结果最后不仅水平依然低，还失去了学习的信心。 事实上，如果不是在将来的学习和使用中反复遇到的单词，背住的单词早晚都会忘记的，这些遗忘单词其实非常生僻，忘了也没什么。而那些反复遇到的单词，在阅读中被自然而然地被复习了，根本不需要花什么努力，就会越记越牢。通过不断地进一步学习，是复习过去记住单词的最好方式!
英语扩展单词
extravaganza n.内容狂妄的作品； 盛大表演（比赛），盛事; 狂文，狂诗，狂曲; 狂妄的言行. supercalifragilisticexpialidocious adj.精彩的;非常棒的tetrodotoxin n.河豚毒素 encyclopedia n.百科全书 hit-and-run n.肇事逃逸 adj. 打了就跑的;肇事逃逸的 lullaby n.摇篮曲，催眠曲 lollipop n.棒棒糖 pneumonia n.【医】肺炎，急性肺炎kaleidoscope n.万花筒 condolence n.吊唁，吊慰；慰问(常用~s) marionette n.牵线木偶；活动木偶 documentary n.纪录片 adj.记录的 shadowgraph n.皮影戏，影子戏 cholesterol n.胆固醇 glucose n.【化】葡萄糖，右旋糖 blowfish n.河豚，黄麻鲈
jellyfish n.水母；海蜇； 软弱无用的人;意志薄弱的人hamster n.<动> 仓鼠 cuckoo n.布谷鸟，杜鹃 adj.疯狂的，傻，笨 octopus n.章鱼 meek adj.温顺的；驯服的 Puerto Rica 波多黎各 Papua New Guinea 巴布新几内亚abyss n.深渊，无底洞；深邃； <古>地狱；阴间；浑沌 kowtow vi.叩头；顺从；惟命是从； （对...）卑躬屈膝 will-o’-the-wisp n.磷火，鬼火，迷惑之物oleander n.夹竹桃（产于欧洲) waribashi n.一次性筷子 anticoagulant n.抗凝血剂 colesaw n.凉拌卷心菜 broth n.肉汤 brothel n.妓院 croquette n.(法）炸肉饼；炸丸子