小学六年级记叙文阅读整体框架梳理
记叙文（一）
【知识点】
一、【记叙文概念】
是以写人、记事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。
二、【记叙文六要素】
人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
注意：人物有时候不仅仅是人，也有可能是物（动物植物甚至是我们日常见到的物）但是记叙文不论是写事还是写物，最主要的是要表达作者自己的观点和情感。
找出下列记叙文中的六要素：
<
最短系列世界上最短科幻小说：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声
最短荒诞小说：有一个面包走在街上，他觉得自己很饿，就把自己吃了
最短的文言小说：蔡裔有勇气，声若雷震。尝有二偷儿入室，裔附床一呼，二盗俱陨。（陶）
三、【记叙文的分类】
从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。
从写作对象的不同，可分为四类：写人的记叙文；记事的记叙文；写景的记叙文；状物的记叙文。
四、【记叙文的写作顺序】
（1）时间顺序（按时间先后顺序写）：写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。
：
（2）空间顺序（按地点变换的顺序写）：常用于写游记、参观记、活动。
（3）事情发展的顺序：即按事情的起因、经过、结果的顺序来写。
五、【记叙文的人称】
（1）第一人称：增强文章的真实感和可信度。
（2第二人称：亲切自然，便于抒发感情。
（3）第三人称：不受时间和空间的限制，便于想象和思考。
六、【文章分层】
按事件（时间）的发展顺序：
《
例如起因，经过，结果；小时候，少年时，中年时，年老时
按不同内容（事例）来安排材料：例如《西游记》
按空间位置（方位）安排材料：例如游记
按逻辑关系：总分总；总分；分总
过渡句往往成为分层的得力帮手
七、【中心句】
（一）含义：能够概括归纳文章主要内容的句子（开头、中间或结尾）
（二）作用：结构上：总述概括；归纳总结；承上启下
\
内容上：结合文章回答（人物/情节/思想）
（课堂引入：三个小段例子）
八、【过渡句】
（一）含义：承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容（段落中间）
（二）作用：结构上：总结上文；引出下文；承上启下
内容上：结合文章回答
（课堂引入：报幕的例子）
九、【记叙文的线索】
]
线索：(明线和暗线)——核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感。
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
划重点：线索可以作为标题，标题也可以作为线索。
十、【文章内容归纳】
(一)要素组合
找到六要素，进行组合：主要人物在什么时间什么情况下做了什么事，最终结果是什么
(二)段意合并
分大段，归纳段落大意。再把每段的意思结合起来（根据每段的重要程度取舍）
…
(三)题目/关键句
题目是文章的高度概括时，可以将题目扩展为一句话
十一、【记叙顺序及作用】
(一) 顺叙
1.定义：按事情发展先后顺序
2.作用：叙事条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
(二) 倒叙
1.定义：把结局或者某个最重要，最突出的片段提到文章最前面，然后再从故事的开头叙述。
：
2.作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
(三) 插叙
1.叙事时中断线索，插入相关的另一件事。
2.作用：对情节起补充、解释作用，丰富形象，突出中心。
十二、【记叙文阅读规范】
（1）读懂标题：拆标题。
（2）读文本：分段概括归纳段意文意。
（3）读题：题型、对应答题知识点、答题规范、分值对应采分点。
@
（4）作答：整理采分点。
（5）检查：对照分值。
重点区分：
'
【练习精讲】
两个电话
看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉的儿子打电话，直到9点，那端才响起了儿子的声音：“爸，什么事”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗要不然，叫你妈给你寄……”①
儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休。儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突然响了，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个喷嚏(tì)。
老母亲急了：“已经感冒了是不是怎么这么不听话从小就不爱加衣服……”②絮絮叨叨，从他七岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样”老人答：“雪还在下呢。”他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了北风已起的故乡和年过七旬的母亲。
人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的老王自己有点发懵(měnɡ)。
（1）为什么看完电视以后，老王一整晚都没睡好
___________________________________________________________________________（2）判断文中省略号的作用。
A．话语被打断 B．语言的省略
C．说话断断续续 D．列举的省略
①表示( ) ②表示( )
（3）读画“”的句子，他愣住的原因是：____________________________
（4）这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句
___________________________________________________________________________
1．【答案】（1）看完天气预报，担心儿子感冒（2）①A②B（3）他牵挂儿子，忽略了母亲，而母亲却惦记着他（4）儿行千里母担忧
【解析】
（1）找老王没有睡好的原因：老王的儿子在武汉。
（2）他是给儿子打完电话，接完母亲电话才愣住的。通过对比来找原因。
（3）符合题意就可以，没有固定答案。
有趣语文小故事：
《赠孟浩然》
【练习加固】
（一）裁（字形辨别）去人生中的败笔
小时候，我家住在偏远的乡下，那时，我们特别穷，每当季节交替时，我和村里的邻居们都很作难（多音字），因为换季了，孩子们都要换衣服了。
但我的衣服的往往都是小伙伴中最好的，针脚整齐端（字形辨别）正不说，更让人羡慕的是很少有补丁。其实，这些都不是新做的衣服，有很多都是我已经穿旧的，尤其是夏天，酷热来临时，我们都要换上短衣和短裤，而村里能穿上崭新短裤的人很少。这时，母亲便会拿出我的旧衣服，坐在院子中间一件一件地细细打量（多音字），挑衣袖破了的上衣和裤脚烂了的裤子，拿出一把剪刀，小心翼翼（成语）地打量好尺寸，把破了的衣袖和脚裤剪去一截，然后，上衣就变成了短袖，而长裤就变成了短裤。母亲把修剪过的上衣和短裤送到镇上的染坊去，过些天取回来，就是又漂亮又崭新的夏天衣装了。系上下文，解释下列词语。（3分）
作难：
打量：
丹青：
2.给文章分层。（2分）
3.短文中写了件事，并用
“”
这句话对它们进行总结。（3分）
4.找出文章的过渡句，并说出作用。（4分）
为难；上上下下地看；绘画
两；破旧之中有完美，失败之中有成功
这些生活的智慧在之后的岁月里转化为我精神的财富。承接上文母亲在生活中补衣服的内容，下启我之后收废画的故事，说明了这个哲理对我的深刻影响。
【二】半吨煤
我念初二时，每月的零用钱是5块，即使是在物价便（biàn pián）宜的1987年，也做不了什么，因此，那时的我很想挣点儿钱，为自己买双球鞋。
就在这个时候，机会来了。
亲戚用车送来半吨煤，卸在一块空地上，为了把煤运上30多级台阶，再把他倒进坡顶上的煤棚，父亲让我守着煤堆，自己找民工去了。我问一旁的母亲搬运需要多少钱母亲说是15块我立刻说为什么不找我来做
觅工失败的父亲皱着眉头回来，一听母亲的转述，他喜笑颜开地拍拍我，答应（yīng yìng）我们两人一块干,15块钱全归我。“这桩生意妙极了！”当时我就想，和父亲拉了勾，生怕他反悔。
半吨重的煤大约高一米，呈圆锥状，对比一下父亲找来的筐子，估计满满的五六筐就
能搬完，当我满怀雄心使劲儿往筐里添煤时，父亲笑了，他要我试着提提。天哪，我用了吃奶的力气，八成满的筐子居然只轻微颤了颤，在我倒吸一口冷气时，父亲边卸煤边说：“慢慢来，儿子。”
我从没用过扁担，以前住郊区时，见农民日日地担着，轻描淡写一般，可真把百十斤的煤块装上，加上它一荡一荡，我的肩骨针扎似的疼，可少年人的倔犟让我憋着，涨红脸朝前走，好不容易上了台阶，还要用手抱着煤块扔到齐腰高的棚里去，说实话，我很害怕兑现诺言。
三趟以后，父亲看出我有些不济，把我换到前面的搬运位，并一个劲儿将吊绳往他那边挪，我已经没有争辩的余力了，原先我想多担些，让年迈的父亲轻松点，现在看来，我能咬牙完成已属幸运。当我汗流浃背闭眼前行时，感觉阳光特别毒，地球的引力实在厉害。
最后的第九担，是母亲换了我，才和父亲共同完成的。那时，我的肩头已磨出血泡，大大咧咧的父亲兴奋地拍我肩头，疼得我龇牙咧嘴，母亲把15块钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。
从此以后，每一张钞票我都很珍惜。我学会了节约，更关键的不是这些，当我看到那些贫困山区的孩子搬煤，一次运送一里地才挣一块钱时，我心中涌起一股咸味，不只是汗，还有血的气息。学会爱他人，体验贫困，就是那半吨煤教会我的。
1.给文中加线的句子标上标点；用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
2.给文章分层
3.认真阅读短文后填空。
（1）我挣钱是因为我想，我和父亲、母亲一起运送了，挣了元钱。
（2）文中过渡句的句子是
分析其作用
4.“母亲把15块钱给我时，我真的很内疚，我才体味到什么叫劳动的艰辛。”我很“内疚”，我“内疚”什么
5.文中的作者通过运半吨煤挣了钱后有许多收获，他有哪些收获
1. 便．（pián ）宜答应．（yìng ）
：“。”；“”
2.（1）我挣钱是因为我想为自己买双球鞋，我和父亲、母亲一起运送了半吨煤，挣了15元钱。
（2）文中承上启下的句子是:就在这个时候，机会来了。
3.答；因为我一开始是“满怀雄心使劲儿往筐里添煤”，“想多担些，让年迈的父亲轻松点”，以为运半吨煤是很容易的事，但到后来却“能咬牙完成已属幸运”，我对我一开始的想法感到内疚。
4.答：作者学会了节约，学会了爱他人，体验贫困。当作者看到那些贫困山区的孩子搬煤，一次运送一里地才挣一块钱时，心中涌起一股咸味，不只是汗，还有血的气息。
<