乐康幼儿教育服务平台介绍_20140708l(1)

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乐康幼儿教育服务平台简介

北京寰宇乐康科技有限公司

2014年7月

1.平台定位

我们乐康教育做的幼儿教育综合服务平台,定位为幼教行业的百度。平台基于以孩子为中心的教育理念和以大数据为中心的信息化理念进行设计开发,主要包括园校管理、教育教学、营养健康、师资培训、宣传交流等功能,能够有效辅助幼儿园整合资源,提高管理效率、教学质量和幼儿发展水平,提升幼儿园品牌。

2.幼儿园发展趋势

2.1规模化

中国幼教事业经过近十年的高速发展,正步入平稳发展期,同行竞争将明显加剧,归并整合、优胜劣汰将成为业界常态。在这个阶段,通过连锁化经营整合资源、降低成本,实现规模效应将是幼儿园经营的未来发展趋势。

2.2 智慧化

在智慧地球、智慧城市大潮的推动下,智慧化已成为幼儿园发展的新趋势。通过将先进的教育技术平台的合理运用与人性化管理教学结合,使幼儿园管理达到智能感知、自动运转、科学决策的水平,核心竞争力和品牌效应迅速增强。

2.3个性化

“因材施教”是大教育家孔子提出的教育理想。近代工业化的教育模式让大众教育成为现实,却忽视了个性培养,导致孩子特长兴趣和创新能力的缺失。在互联网时代,特别是近年来大数据技术的兴起,能够使人类教学更接近于“因材施教”的教育理想。

2.4开放化

美国学者弗里德曼用一句“世界是平的”来描述被互联网技术“铲平”的前所未有的开放世界。为适应新时期的幼儿培养需要,幼儿园也必须推倒“围墙”、打开“园门”,进行开放式办园;同时通过向各地同行学习先进的教育理念、做法和体会,迅速提高自身办园水平。

3.平台介绍

幼儿园的发展趋势因教育理念和技术发展而不断演变,而当前最重要的影响是互联网快速发展而引发的信息革命。智慧化、个性化、开放化皆因互联网而起,而幼儿园的连锁化、规模化只有依托互联网平台才能在广地域内有效实施。近年来,大数据、物联网、云计算成为互联网技术发展新趋势。因此基于大数据的幼儿综合服务平台是提升幼儿园管理和教学水平是提升幼儿园品牌的有效手段。

下面我们通过分析幼儿教育需求、介绍产品功能组成和并重点讲解和演示部分特色功能来对平台进行简单介绍。

3.1幼儿教育需求分析

A.幼儿园园长需求

收费低:开办幼儿园成本高、收费太低、利润低等,眼看着别人的幼儿园收费标准是自己的好几倍,自己只能干着急;

招生少:竞争激烈,时常为招生烦恼,招不满生则相当于亏本;

做不大:管好一个幼儿园已不容易;而要管理异地分散的连锁幼儿园,则面临失控的烦恼;

宣传难:在信息过剩的年代,如何扩大幼儿园知名度;

安全事故最担心:食品安全、幼儿安全和虐孩丑闻;

师资水平难提高:老师培训、跳槽和责任心问题;

工作忙碌压力大:孩子报名、考勤、经费收支,检查督导等费时费力;

家园沟通很费力:不少家长喜欢护短争利,难于沟通。

B.家长需求

及时掌握孩子在幼儿园吃、穿、睡、学、玩等情况;

担心孩子生病;

担心孩子安全;

关心孩子营养健康(2-3岁);

关心知识能力培养(4-6岁);

自身育儿知识和经验贫乏,渴望得到指导;

便捷地与老师沟通;

分享或炫耀孩子成长喜悦的欲望。

3.2产品功能组成

乐康幼儿教育服务平台由硬件平台、软件平台、知识信息、支持服务组成,见图1。

图1乐康幼儿教育服务平台框架示意图

3.2.1 硬件平台

硬件平台包含了物联网设备和互联网设备两部分。物联网设备包括:视频监控系统、多媒体教学系统、智能考勤系统、身高体重测量系统等设备,具备状态感知、数据采集和互动操作等功能;互联网设备包括:手机、平板、电脑、服务器和网络设备等,具备信息传输、存贮服务、数据计算等功能。

R F I

D

考勤通道摄像头

多媒体教室

PC

移动端视频/网站服务器

录像机身高体重

测量仪

互联网

考勤卡

图2硬件平台组成示意图

3.2.2 软件平台

软件平台主要由乐康幼儿网、幼儿园网站、幼儿园管理系统、微信平台四部分组成。

(1)乐康幼儿网 (https://www.360docs.net/doc/1718932230.html, )

幼儿教育门户网站,包含:知识下载(育儿知识、幼儿学习、教学教案等)、行业新闻、宣传展现、同行交流、专家指导、招聘求职等功能,是全国幼教行

业的免费学习、交流的园地,是注册用户开展培训、宣传和招聘的阵地。

图3 乐康幼儿网功能结构图

(2)幼儿园网站(https://www.360docs.net/doc/1718932230.html,)

幼儿园自己的网站,有独自的2级域名。幼儿园网站可以对本幼儿园基本情况和特色进行宣传、展示优秀老师和优秀宝宝风采、招生宣传、在线报名、在线招聘、分享育儿和营养健康知识、播报新闻动态、建立家校互动平台。

平台提供几套经典网站模板供用户选用,也可为用户研发个性化特色定制网站。

图4 幼儿园网站功能结构图

(3)幼儿园管理系统

一站式幼儿园管理平台,包括:幼儿管理、员工管理、财务收费、教学培训、后勤资产、安全健康和网站维护等功能,推进幼儿园管理标准化、规范化和自动化,全面提升幼儿园整体运营效率和水平;连锁幼儿园基于该系统能够实现网络化、远程化和集成化管理,管控能力得到显著提高,科学决策更为轻松。

图5幼儿园管理系统功能结构图

(4)微信平台

乐康基于微信打造的幼儿教育信息平台,包括乐康微信订阅号、服务号和幼儿园微信。园长、教师、家长可以关注微信服务号,查看用户信息、班级动态、健康信息、每周食谱等信息,幼儿园也可以通过微信平台直接发布通知。微信订阅号则会定期传递最新的育儿知识。

图6乐康微信平台功能结构图

图7-1 乐康幼儿微信服务号图7-2乐康幼儿微信订阅号

3.3产品功能演示

下面我们就拿三个产品来详细讲解。

3.3.1智能考勤

关于解决幼儿考勤签到,我们有款新产品——电子标签考勤系统。前期调研时,好几个园长都反映现在的打卡签到产品根本用不起来,主要有以下三个不足:1、智能卡容易遗忘与丢失,导致接送系统无法正常运行;2、单人签到,效率低;3、接触刷卡,不方便。

我们经过充分分析论证,得出结论:幼儿园考勤签到智能卡必须满足三个标准:1.体积小,携带方便,不容易遗失;2.多人同时签到,提高效率;3.远距离

感应,做到免刷卡。

我们的电子标签签到考勤标签就是按以上标准设计的。

1)如果只是简单的电子签到,那也太小看我们的设计师和技术员了,我们还开发了自动拍照,语音播报、短信通知等人性化功能,幼儿被欢迎心情好,家长知道孩子安全到校心里安;

2)这些自动获取的考勤数据还能够用于每天提醒后勤伙食和月底安排收费退款,发挥更大效益。

北京美德幼儿园听说了这个产品,非常感兴趣,申请使用这套系统。有了这套系统,小孩集中到校,一窝蜂进来也没关系;北京冬天冷,不用摘手套脱棉袄拿卡刷卡,自动就能记考勤,家长非常满意;小孩一进门,考勤系统自动欢迎XXX小朋友,孩子可高兴了。有个家长说,有了这套考勤系统,孩子更愿意上幼儿园了;园长也不用每天繁琐地组织统计人数,月底则自动核算费用,非常省事。

3.3.2在线收费

现在大多数幼儿园还是采用手工收费。每个月初,幼儿园写上小条,让孩子带给家长通知收费;家长专门请假,取出现金到幼儿园会计处,点钞、验钞、开发票、记账;会计还要根据考勤情况,收工计算办理退费;手工统计收费情况,没交费的再催;再把钱存银行。忙得不亦乐乎。

而在线收费系统则把流程全变自动化了。月初,系统自动根据考勤情况等计算,把收费单通过短信/微信通知家长;家长在网上办理交费,系统自动统计收费情况。

有几个幼儿园用了在线收费平台后,园长省了1个礼拜,会计也辞退了;家长也高兴,不要请假去银行排队取钱,也不要请假到幼儿园交钱。都觉得轻松了许多。

3.3.3远程视频

先给大家演示二个小视频。一个是小朋友表演节目的;一个是小朋友打架导致家长扯皮的。

表演的:节目表演多么精彩,作为父母、爷爷奶奶,能够看一下宝宝如此优秀的表现,平时腼腆的孩子表演非常大胆,一方面会非常自豪,另一方面也会感激老师,幼儿园没白上。

打架的:当出现家长争议时,视频回放是最有效的证据。

近年来,幼儿园安全事故和虐孩丑闻也是时有发生,家长成天提心吊胆,孩子千万别处问题,园长同样提心吊胆,我的幼儿园千万别出问题。有了远程视频,家长就从肉眼凡胎就变成了“千里眼”和“顺风耳”,园长也变成了千手千眼的观世音菩萨,可以随时随地了解老师的动态和幼儿的成长,完全杜绝此类事情的发生。

注:视频前期在幼儿园安装时,部分老师有顾虑,觉得“视频直播”压力大。经协商,采取了二种方式缓解:1、摄像头不直接面对老师,而主要面对孩子。(家长关注重点是自己的孩子而不是老师);2、部分幼儿园不安装音频设备(考虑个别老师嗓门特别大)。万一老师生气教训孩子,没有声音也就看不出来。

全国几百家幼儿园安装了远程视频监控,3年多来,未曾出现投诉、意见等,而且还帮助家长调解了家长因孩子打架引起的小矛盾。

4.产品服务

听到此刻,估计有人心里在嘀咕:产品确实不错,但服务到底怎么样。市场上产品好,但服务不好的例子比比皆是。

湘潭东方红幼儿园许园长说:“之前的管理系统我都用不明白,软件公司收了钱就不怎么理我们了”。

这一点请大家放心,我们寰宇乐康公司着力打造中国幼教信息化高端品牌。俗话说:“品牌建设,短期看产品,长期看服务”。只有周到服务,品牌建设才能持续提高。为提高服务水平,我们采取了三方面的措施:

一是实行设备免费安装、服务收费的商业模式,真正让服务落地;

二是强化本地技术支持。除了北京总部的技术支持,我们还在各地级市开设办事处,招聘的都是本地的技术员,有了问题能够迅速解决;

三是提供全方位的信息化服务支持。平台培训肯定是我们的责任,其它上网培训,安装微信、支付宝设置等我们都提供支持。

东方红幼儿园许园长和我们合作半年后,对我们的培训和服务非常满意:乐康的技术支持就不一样,随叫随到,我都没有见过这么用心的培训人员”。许园长还帮公司技术支持人员推荐了几个优质客户。

5.特点与优势

我公司致力于将“乐康幼儿教育服务平台”打造为国内幼教信息化高端品牌,与同行相比,凸显三大特色:

(1)手段先进

开发了基于电子标签的智能考勤、基于云服务的远程视频、家园微信互动平台、在线支付平台等先进的采集、传输与监控手段,大幅提高了幼儿园管理和沟通效率。

(2)功能全面

克服了市场上的幼教信息化产品功能单一、效益低下的问题,平台涵盖了园校管理、教学培训、家园互动、宣传推广等幼教主要环节,能为幼儿园提供一揽子信息化解决方案。

(3)分析智能

基于幼儿成长标准和实际数据的分析挖掘功能,能够实现孩子健康与学习状况智能诊断,相关知识自动推送,个性化提醒温馨送达。

6.实施效益

乐康教育服务平台全力辅助您打造智慧型幼儿园,能让园长更省心、老师更舒心、家长更放心、孩子更开心;幼儿园管理更高效,教学更优质,沟通更畅通,经济效益和社会效益非常可观。

6.1 管理效益

能够为规范化管理提供有效抓手,减轻工作压力,防范安全漏洞,快速提升园内管理水平。

6.2 品牌效益

能够树立正规、开放、智慧的高端幼儿园品牌形象,增强竞争优势和能力。

6.3 经济效益

通过多个幼儿实施半年后测算,直接节省费用为1:5以上,一年以后通过提高收费标准、增加招生人数和新开幼儿园又能叠加产生5倍以上效益。综合效益一版为1:20以上。

当然幼儿园的效益主要是社会效益,通过提升幼儿园教学质量,为孩子成长产生长期潜在效益更为巨大。联合国有一个统计数据,在幼儿期投入1元,在长大后平均能够产生17元的效益。

学前教育学必记知识点(一)

第一章学前教育及其发展 第一节学前教育的内涵 一、学前教育的概念 学前教育主要是指对0~6岁年龄阶段的儿童所实施的教育,学前教育包括0~3岁的早期教育和3~6岁的幼儿教育。 广义的学前教育:能够影响和促进儿童身体成长和认知、情感、意志、性格和行为等方面发展的活动。 狭义的学前教育:指学前教育工作者整合儿童周围的资源,对0~6岁年龄阶段儿童的发展施以有目的、有计划、有系统的影响活动。 ★《幼儿园工作规程》明确指出“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段”。 二、学前教育的实施形式 学前教育的实施形式分为学前家庭教育和学前社会教育(也叫学前公共教育)。 学前家庭教育的特点:领先性,长久性,单独性,随意性,随机性。 学前社会教育的特点:群体性,目标性,计划性,多样性,专业性。 第二节学前教育机构的产生和发展 一、学前教育机构的产生 1816年,英国空想社会主义者欧文在苏格兰的纽兰纳克创办了一所幼儿学校,以教育为主要任务。也是历史上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。 1837年,福禄贝尔在德国勃兰根堡开办了一所招收1~7岁儿童的教育机构,1840年正式命名为“幼儿园”(原意为“儿童的花园”),他被称为“学前教育之父”。福禄贝尔创办的幼儿园时第一所真正意义上的幼儿教育机构。 二、国外学前教育机构的发展 1、学前教育机构的规模化 2、学前教育机构多样化 3、教育质量的提高 4、学前教育手段现代化 三、我国学前教育机构的发展 (一)我国第一所学前教育机构的诞生 我国自己创办的第一所学前教育机构,是1903年张之洞在湖北武昌创办的湖北幼稚园(1904年清政府将其改为武昌蒙养院)。 (二)旧中国的幼儿教育 陶行知——南京燕子矶乡村儿童团(抨击旧中国的幼儿园害了三病:外国病,花钱病,富贵病,提倡“生活化,平民化”的教育)。 张雪门——北平香山慈幼院 (三)新中国学前教育的发展 1、历史的转折

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乐康幼儿教育服务平台简介 北京寰宇乐康科技有限公司 2014年7月

1.平台定位 我们乐康教育做的幼儿教育综合服务平台,定位为幼教行业的百度。平台基于以孩子为中心的教育理念和以大数据为中心的信息化理念进行设计开发,主要包括园校管理、教育教学、营养健康、师资培训、宣传交流等功能,能够有效辅助幼儿园整合资源,提高管理效率、教学质量和幼儿发展水平,提升幼儿园品牌。 2.幼儿园发展趋势 2.1规模化 中国幼教事业经过近十年的高速发展,正步入平稳发展期,同行竞争将明显加剧,归并整合、优胜劣汰将成为业界常态。在这个阶段,通过连锁化经营整合资源、降低成本,实现规模效应将是幼儿园经营的未来发展趋势。 2.2 智慧化 在智慧地球、智慧城市大潮的推动下,智慧化已成为幼儿园发展的新趋势。通过将先进的教育技术平台的合理运用与人性化管理教学结合,使幼儿园管理达到智能感知、自动运转、科学决策的水平,核心竞争力和品牌效应迅速增强。 2.3个性化 “因材施教”是大教育家孔子提出的教育理想。近代工业化的教育模式让大众教育成为现实,却忽视了个性培养,导致孩子特长兴趣和创新能力的缺失。在互联网时代,特别是近年来大数据技术的兴起,能够使人类教学更接近于“因材施教”的教育理想。 2.4开放化 美国学者弗里德曼用一句“世界是平的”来描述被互联网技术“铲平”的前所未有的开放世界。为适应新时期的幼儿培养需要,幼儿园也必须推倒“围墙”、打开“园门”,进行开放式办园;同时通过向各地同行学习先进的教育理念、做法和体会,迅速提高自身办园水平。 3.平台介绍

幼儿园的发展趋势因教育理念和技术发展而不断演变,而当前最重要的影响是互联网快速发展而引发的信息革命。智慧化、个性化、开放化皆因互联网而起,而幼儿园的连锁化、规模化只有依托互联网平台才能在广地域内有效实施。近年来,大数据、物联网、云计算成为互联网技术发展新趋势。因此基于大数据的幼儿综合服务平台是提升幼儿园管理和教学水平是提升幼儿园品牌的有效手段。 下面我们通过分析幼儿教育需求、介绍产品功能组成和并重点讲解和演示部分特色功能来对平台进行简单介绍。 3.1幼儿教育需求分析 A.幼儿园园长需求 收费低:开办幼儿园成本高、收费太低、利润低等,眼看着别人的幼儿园收费标准是自己的好几倍,自己只能干着急; 招生少:竞争激烈,时常为招生烦恼,招不满生则相当于亏本; 做不大:管好一个幼儿园已不容易;而要管理异地分散的连锁幼儿园,则面临失控的烦恼; 宣传难:在信息过剩的年代,如何扩大幼儿园知名度; 安全事故最担心:食品安全、幼儿安全和虐孩丑闻; 师资水平难提高:老师培训、跳槽和责任心问题; 工作忙碌压力大:孩子报名、考勤、经费收支,检查督导等费时费力; 家园沟通很费力:不少家长喜欢护短争利,难于沟通。 B.家长需求 及时掌握孩子在幼儿园吃、穿、睡、学、玩等情况; 担心孩子生病; 担心孩子安全; 关心孩子营养健康(2-3岁); 关心知识能力培养(4-6岁); 自身育儿知识和经验贫乏,渴望得到指导;

学前教育学各章知识点

第一章学前教育的对象、任务及发展 一、填空 1.教育是人类为了,使之能够通过学习,掌握生存的知识和技能,适应的一种基本的社会实践活动。 2.这种贯穿人的一生和扩展到社会各个方面的、连续的教育称为教育。 3.学前教育的价值,它具有性,性,性。 4.学前教育的性质是、、三者的整合。 5.学前教育泛指至6岁前儿童的教育,包括教育、教育和教育。 6.我国古代就有一些思想家总结了儿童出生后家庭教育的实践经验,如著的《》。 7.世界第一本学前教育专著《母育学校》的作者是。 8.对0~3岁儿童的教育称为教育,3~6岁儿童的教育称为教育。 9.蒙台梭利的教育思想是以她的为依据的。她认为儿童自身具有发展的能力,教师的任务在于提供一个适宜的。 10.创办我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是。 11.著有《新幼稚教育》的幼儿教育家,曾在北平主办。 12.学前教育是从德国教育家开始创立的。 13.古罗马教育家,提出人的教育应从摇篮里开始。 二、选择 1.世界上第一次提出学前公共教育主张的是()。 A.柏拉图 B.孔子 C.亚里士多德 D.康有为 2.世界上第一个做出年龄分期尝试的思想家是()。 A.柏拉图 B.孔子 C.亚里士多德 D.昆体良 3. 世界第一本学前教育专著是()。 A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《母育学校》 D.《三字经》 4.在我国第一次提出实施公共学前教育的人是()。 A.陈鹤琴 B.孔子 C.蔡元培 D.康有为 5.主张“教育即生活”,“从做中学”的教育家是()。 A.杜威 B.陶行知 C.亚里士多德 D.昆体良 三、辨析 1.花钱让孩子接受良好的学前教育,从教育经济学的角度来说可算是一种有利的投资。 2. 儿童早期既有学习的需要,而且也有学习的能力。 四、名词 1.学前教育学 2.教育 五、简答 1.简述福禄培尔的学前教育思想。 2.简述蒙台梭利关于学前教育的基本观点。 3.简述陈鹤琴对我国学前教育的主要贡献。 六、论述 第二章学前教育与社会的关系 一、填空 1.1816年英国空想社会主义者欧文在新拉纳克创立,这是他在历史上为式人阶级创办的第一所学前教育机构。

《幼儿教育学基础》

《幼儿教育学基础》作者:李季湄 简介:随着我国社会的急剧变革以及与此连动的教育改革的不断深入,对幼儿教师的素质提出了越来越高的要求。为了面向现代化、面向世界、面向未来,幼儿园教育迫切需要具有现代教育观念,具有一定教育理论基础和一定实践能力的新一代幼儿教师。 绪论 一、幼儿教育学(概念):幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学,它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。 二、案例分析: 情景一:父母带孩子逛商场,孩子看中了一件玩具,而父母认为不适合他,不给他买。于是孩子往地上一躺,哭闹起来,父母怎么劝告都无效,场面难以收拾……孩子为什么变的这么任性?是孩子生性犟脾气、不听话吗?对这样任性的孩子该怎么办?如果父母迁就顺从,要啥买啥,或者打骂威胁,强令其顺从就能解决问题吗?你对这个案例子怎么看? ——幼儿的任性乃冰冻三尺非一日之寒,这是家庭教育方式一贯不当造成的恶果。父母不从根本上改变“溺爱”、“专横”等不正确的教养态度和教育方式,孩子的任性是难以纠正过来的,孩子个性健康发展也是不可能的——所以教养方式影响孩子的个性。 第一章幼儿教育的产生和发展 第一节幼儿教育的概念和意义 一、广义的教育(概念15页):这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育,范围很广,一般称为广的教育。 二、学校的独特结构和功能,使其成为近代以来教育活动中的核心部分,在各种教育中起着(示范)和(主导)的作用。 三、幼儿教育(概念):对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育,而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。 幼儿教育学是教育学的一个分支,它专门研究3-6岁幼儿的教育,探索其特点和规律。 四、幼儿教育的意义:(简答和论述) (一)促进生长发育,提高身体素质; (二)开发大脑潜力,促进智力发展; (三)发展个性,促进人格的健康发展; (四)培育美感,促进想象力、创造性的发展; 总而言之,幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。 五、敏感期(概念)幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。 第二节幼儿教育事业的产生和发展

学前教育专业面试自我介绍优秀【可编辑版】

学前教育专业面试自我介绍优秀 学前教育专业面试自我介绍优秀 借鉴! 篇一 大家好,我叫**,来自**。我性格开朗,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我一直学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是应届毕业生,不过在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总结怎样更好的使幼儿快乐的学习,怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育,希望您能给我一次机会,我将用我的行动让您看到我的优势,谢谢! 篇二 本人毕业于xx师范学院学前教育专业,今年22岁,有爱心和责任心,对于不同阶段的幼儿,能针对小朋友因材施教。 我先后在xxxx师范大学附属幼儿园、xx幼儿园和xx外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月,后又在xx外国语学校小学部实习一个月,在幼儿园实习任教期间,有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏,并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识,而且还注重培养他们的学习兴趣,在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己,发挥出自己的优势。在工作中我积极进取,吃苦耐劳,在实践中成长很

多,丰富了我的专业,学到了更多更实用的知识,也深得老师领导的 好评。在以后工作过程当中,我还要不断学习和完善自己。请领导给 我一次机会,我会用实际行动去证明我的能力! 篇三 尊敬领导,您好! 我叫xxx,是一名xx大学xx系xx届毕业生。经过四年的认真学 习和不懈努力,我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力, 现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中,服务于教育 事业,实现自身的价值。 贵校良好的管理体制,浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标,相信在贵校领导的帮助指导下,通过自身的 努力,我会成为一名合格的人民教师,希望贵校能给我提供一个施展 才华的机会! 我的家乡在xxx,纯朴的乡情给予了我善良的品质,艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。 大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用。在思想方面我积极向党组织靠拢,关心集体,团结同学,并加入 xx 协会,多次参 加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学,足球 赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才! 我相信命运之神会垂青有准备之人,回首过去深感母校培育之恩,注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心, 热心,敬业之心来实现自己的奋斗目标:做一名合格的人民教师。 我或许不是令您满意的,但我相信依靠努力,我将成为最合适的! 我或许不是最优秀的,但我会自强不息,我是有潜力的!

学前教育学知识点

学前教育学 第一章导论 1、学前教育:是对胎儿至进入小学前的儿童进行的教育、组织的活动和施加的影响。 2、学前教育学:是专门研究学前教育现象,提示学前教育规律的一门科学。 3、学前教育学的学习与研究方法 (1)调查法:是教师围绕某一教育现象,采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料,并对所获得的资源进行定量、定性分析,指出存在的问题,提出教育建议的一种研究方法。 (2)观察法:是在自然条件下,教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。 (3)实验法:是教师根据研究的目的对某些条件加以控制,有计划地改变某种教育因素,从而考察该因素与随之产生的结果之间的因果关系的一种研究方法。 (4)个案研究法:是教师利用观察法、调查法、作品分析法等方法对班级个别儿童进行全面系统的研究,以提示儿童发展的普遍规律的一种研究方法。 4、了解学前教育思想的的产生和发展脉络

(1)、柏拉图(古希腊哲学家):《理想国》、《法律篇》(2)、亚里斯多德(古希腊哲学家):《政治学》、《伦理学》 (3)、夸美纽斯(捷克教育家):《大教学论》、《世界图解》 (4)、卢梭(法国教育家):《爱弥儿》 (5)、裴斯泰洛齐(瑞士教育家):《林哈德和葛多德》、《葛多德是怎样教育他的子女的》 《母亲读物》 5、熟知学前教育理论与实践的发展历程 (1)福禄贝尔:德国学前教育家,1840年创办了世界上第一所幼儿园,并撰写了《人的教育》、《幼儿园教育学》等著作,系统地提出了幼儿园教育理论,他对于学前教育学从普通教育学中分化出来,成为一门独立的学科做出了巨大贡献。 (2)《世界图解》是世界上第一本图文并茂的儿童读物 (3)蒙台梭利教育法 (4)陶行知创办了我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园,强调学前教育的重要性。

公司简介范本

公司简介范本 导读:本文是关于公司简介范本的文章,如果觉得很不错,欢 迎点评和分享! 【篇一:电脑公司简介范文】 深圳瑞宝电脑技术服务有限公司,成立于2008 年,我公司为各行各业提供专业的IT 技术服务,经过 3 年多的努力与发展,已具一定的规模及实力,现拥有一支技术精湛的IT 服务团队,以卓越的服务品质、专业安全的技术服务实力,为不同群体的用户提供更高更优 质的 IT 服务。 我们的服务项目:企业电脑外包维护,电脑维修上门维修,电脑 组装配件销售,网络工程综合布线,监控安装及维修,专业数据恢复, 服务器局域网组建,打印机传真机维修,中小企业网站建设等多种IT 服务一体化公司。 24小时服务:为了支持客户的工作及日常运用,瑞宝电脑运用最先进的技术 24 小时为用户服务,并免费提供远程协助,电话支持。 我们的目标是:努力成为所有用户最满意的 IT 技术服务提供商, 我们相信有您的支持我们会做的更好。 我们的理念:“诚信为本、实力为先,全心全意为客户”,我们 公司秉承客户至上、服务至上的经营理念,以卓越的IT 服务品质、专业的技术服务实力、技术精湛的客户服务团队,保障客户在信息时代的高速路上驰骋,又以稳固、发展、忠诚、高效、团结与创新的精

神,尊重人才注重技术,使客户在享受信息科技发展最新成果的同 时不断获得最大的收益。 选择我们四大理由: 节省开支:对中小型企业,计算机数量不多,如雇专职工程师需 要支付相应的工资、福利和社保等费用,而维护工作量又不大,因而支出会显得较高。而采用我们公司的服务,可以大大降低因系统维护而造成的相关费用,节约企业开支。 经验丰富:我们为企业提供功能强大服务,包括建立系统设备档案、系统维护记录、系统维护记录分析等服务项目。我们的工程师不仅经验丰富,而且随时能获得公司强大的技术支持,保障用户系统正常运行。 技术专业:我们为企业提供功能强大服务,包括建立系统设备档案、系统维护记录、系统维护记录分析等服务项目。我们的工程师不仅经验丰富,而且随时能获得公司强大的技术支持,保障用户系统正常运行。 阳光服务:计算机系统对企业越来越重要,而 IT 业人员流动性也相当大,因而保障系统维护的稳定至关重要。我们有效的管理制度和真诚为客户服务的理念,能最大程度地确保计算机系统稳定,为企业正常运作提供有力保障。我们的承诺:修不好、未能查出故障将不收取任何费用。 我们的承诺: 承诺一:接到报修电话,快速抵达维修现场。

幼儿教育学试题以及答案解析

幼儿教育学试卷以及答案解读2 一、单项选择题 1.某次教育活动需要达成地目标是指( >. A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标 2.(>是我国一贯地教育方针. A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展 3.(>是教育目地在学龄前儿童阶段地具体化. A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容 4.<)是我国学前教育所特有地一条原则. A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则 5.学前教育地实质就是<). A.综合教育 B.启蒙教育 C.独立性教育 D.适宜性教育 6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏地做法,违背了<)教育原则. A.启蒙性 B.发展适宜性 C.活动性 D.综合性 7.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字,这符合( >. A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则 8.活动性原则源自于( >地“做中学”. A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威 9.发展适宜性原则是当今幼教界提倡地一种教育理念,提出这一教育原则地是(> . A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会 C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会 10.幼儿教育发展地规模和速度取决于( >. A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素11.活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里地活动主要指(>. A.教师设计和指导地活动B.儿童主动积极地活动 C.儿童地自选活动D.儿童地游戏活动 12.社会要求与(>是制定幼儿园教育目标地主要依据. A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府D.父母 13.(>是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育地人员. A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师 14.保育员应具备心理素质与( >. A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富地知识 15.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育,只有上课才是传授知识,发展智力地唯一途径,不注意利用各环节地教育价值,这种做法违反了(> . A.发挥一日生活地整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则D.实践性原则 16.幼儿园教育地任务是(>. A.为儿童将来地职业做准备B.培养儿童成为专家

幼儿教育学基础知识点[]

幼儿教育学基础知识点 第一章幼儿教育的产生和发展 第一节幼儿教育的概念和意义 一、广义的教育(概念15页):这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育,范围很广,一般称为广的教育。 二、学校的独特结构和功能,使其成为近代以来教育 活动中的核心部分,在各种教育中起着(示范)和(主导)的作用。 三、幼儿教育(概念):对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育,而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。幼儿教育学是教育学的一个分支,它专门研究3-6岁幼儿的教育,探索其特点和规律。 四、幼儿教育的意义:(简答和论述)(一)促进生长发育,提高身体素质;(二)开发大脑潜力,促进智力发展;(三)发展个性,促进人格的健康发展;(四)培育美感,促进想象力、创造性的发展;总而言之,幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。

五、敏感期(概念)幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。 第二节幼儿教育事业的产生和发展 一、幼儿教育机构的产生 1、学校诞生时间:幼儿教育机构首先在欧洲诞生,最值得一提的是由英国空想社会主义者欧文于1816年创办的幼儿学校,最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办,实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。 2、德国幼儿教育家福禄培尔被世界誉为“幼儿之父”,是他创办了世界上第一个幼儿园。(游戏)是幼儿的主要活动,幼儿通过他特制的玩具-——(“恩物”)来学习。 3、我国幼儿教育机构:我国自己创办的第一所幼儿教育机构,是1903年湖北武昌创办的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本,显示出半封建半殖民地教育的特点。 4、幼儿园如着名教育家陶行知先生尖锐抨击的三种大病:一是外国病,二是花钱病,三是富贵病。 5、1989年8月,国家教委制定发布了《幼儿园管理条例》,这是新中国成立以来,经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。1989年6月制定颁发了《幼儿园工作规程》,1996年6月正式施行。

国内外早教机构介绍

国内外早教机构介绍 早教机构加盟商机 早教行业如今已被视为新时期的朝阳产业,随着80、90后加入父母大军,这两代人由于自身感受到在竞争中的压力因此对孩子的期望值更高,对早教也更加重视,在孩子的教育上从不吝惜,因此酝酿了早教市场这样一个巨大的商机。 知名早教中心大家齐看悦宝园 早教中心的发展 国内早教中心的发展主要分三个阶段: 第一阶段:改革开放后随着经济的发展形成了早教机构的萌芽,但是当时的早教主要以照看孩子为主,并没有教育的特点。 第二阶段:90年代末,伴随着经济的迅猛发展,第三产业发展方兴未艾,早教机构也得到了迅猛的发展,已经初具规模。 第三阶段:现如今早教市场已经形成相当的大的规模,而且越来受到重视,早教行业也被认为是又一朝阳产业。 早教市场格局 现如今的早教市场格局大体呈现国内国外品牌各占一半的局面,国外品牌主要以美式早教为主,美式早教倡导双语教学理念,得到广大家长的青睐。其中以金宝贝、悦宝园等国外品牌为主。国内早教中心则提倡传统模式教学,其中以发展较早的红黄蓝为代表。国内国外品牌个具优势,在竞争中互相蓬勃发展。 早教机构加盟商机 早教行业如今已被视为新时期的朝阳产业,随着80、90后加入父母大军,这两代人由于自身感受到在竞争中的压力因此对孩子的期望值更高,对早教也更加重视,在孩子的教育上从不吝惜,因此酝酿了早教市场这样一个巨大的商机。 如何选择有潜力的加盟品牌 早教行业虽是朝阳产业,可并不遍地是黄金,如何在中众多的品牌中选择有潜力的加盟投资商英着重注意一下几点:

一.看品牌口碑如何 考察品牌在业内的排名和家长们的反馈。 二.分析市场现状 根据现有的市场占有率分析加盟后的盈利情况。 三.预测未来前景 根据现有掌握情况预测发展前景。 四.国内国外品牌综合比较,最终确定 国内国外品牌各有优势,其中以美式早教为代表的国外品牌近几年发展势头很好很有潜力,当然本土品牌也不甘示弱,也有很多优秀的品牌。投资加盟商要全面考察,综合比较最终确定。 美式早教——悦宝园创始人、美国哈弗大学早教专家Michael和Babz夫妇以及他们的团队研发出的四大课程体系目前被行业认为是科学早教课程的模板。经过实际推行进一步证明悦宝园课程的先进与合理。 悦宝园致力于打造早教连锁品牌 早教连锁品牌解读 最近几年随着经济的发展,生活水平的提高,早教行业方兴未艾,加盟一个有发展潜力的早教品牌可谓是一个巨大的商机。美式早教优秀践行者——悦宝园早教品牌负责人为想要加盟早教的朋友指点迷津:早教连锁品牌很多,本土与外来的品牌各有各的优势,当然也有各自的不足之处。加盟本土品牌启动资金略少,相比之国际品牌要求更多一些,同时不同地区的经济发展水平也不均衡,这也会影响连锁品牌的发展。 加盟早教品牌须知 早教品牌加盟要考察品牌市场现状、发展潜力,以此来预测加盟的价值和意义有多大,业内人士再次提醒加盟商加盟之前的市场考量至关重要。目前国外连锁品牌很受

《幼儿教育学》(第三版)教学大纲

《幼儿教育学》教学大纲 一、说明 幼儿教育学是研究我国3-6岁幼儿教育现象和规律的一门科学,它是幼师班的主要专业学科之一。教学目的在于以幼儿教育科学的基础理论知识武装幼师学生,培养他们运用理论知识于教育实践的基本技能,同时提高幼师学生对幼儿教育工作的认识,培养学生热爱幼教事业并具有研究幼儿教育的兴趣和能力,应注重树立学生正确的教育思想,以便将来在工作实践中能批判与抵制违反教育规律的现象。这是做好幼儿教育工作不可缺少的重要条件。 二、教学内容编写原则 (一)以邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的指示和《关于教育体制改革的决定》为指导思想,总结了我国建国以来幼儿教育实践的经验,并吸取了国内外幼儿教育的科研成果,努力做到既反映幼儿教育科学的新成就,又突出我国幼儿教育的特色。 (二)坚持理论联系实际。练习我国社会主义建设事业的实际,以及新的历史时期对幼儿教育提出的新任务;联系幼儿园教育工作的特点;联系学生思想实际,突出在社会主义精神文明建设及幼儿个性全面发展的培育中幼儿教师的作用以及对幼儿教师的要求。 (三)从幼师专业的实际出发,照顾学生的年龄和知识水平的特点。论述教育和教学的基本理论时,由易到难,由简单到复杂,由现象到本质,揭示幼儿教育及幼儿园教学工作的规律。 (四)力求内容充实,论述基本理论通俗易懂,又有一定深度,既着重用正确教育思想武装学生,又教给学生从事幼儿园教育的基本方法;既要有利于教师发挥主动性、创造性,又注意启发学生的思维,培养他们的能力。 (五)为了帮助学生自学,每章结束后要有学习重点与思考题,便于学生自学,做好预习、复习,以培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、教学内容安排的基本指导思想 (一)注重反映现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息;注意结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,结合我国社会主义初级阶段的国情和幼儿教育的特点;注意把理论的阐述与幼儿教育实践中的具体问题或现象结合起来,使学生能意识到理论对实践的指导意义,降低理论学习的难度,以增进学习教育理论的兴趣。

学前教育专业学生自我介绍

学前教育专业学生自我介绍 自我介绍在面试中是必然要过的一关,自我介绍得好不好也直接影响到面试的效果,那么要如何做精彩的自我介绍?下面小编为你带来学前教育专业学生自我介绍的内容,希望你们喜欢。关于学前教育专业学生自我介绍篇一 尊敬的学校领导: 您好! 今年能有机会来到这里面试,我感到非常的荣幸,对这次机会显得尤为珍贵.同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家,希望你们能记住我,下面介绍一下我的基本情况。 我叫XX,我来自美丽的XX.性格开朗,形象可爱有一张娃娃脸,天生有一颗坦然,善良的心,在校专业技能良好,思想积极向上,通过几年来的学习,对幼教工作有了更大的信心,我热爱孩子,我的性格和年龄是我从事行业的优势,我想要找一份幼师的工作,毕竟这几年我一直学习学前教育专业,还是希望能成为一名优秀的幼儿教师,虽然我是,不过在之前我也去幼儿园实习过,工作过,就是想多增加个人的经验,总结怎样更好的使幼儿

快乐的学习,怎样保护好幼儿等.希望给予幼儿的是最好的教育.希望您能给我一次机会,你将会看到一个更优秀的我。 我曾经在XXX幼儿园工作,在XXX幼儿园里先后在不同的岗位工作过,开始我从事XX工作,随后因幼儿园需要到XX,有一定的工作实践经验,在工作上取得一些的成绩,同时也得到幼儿园的认可.通过几年的工作我学到了很多知识,同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神;而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高,我热爱我的工作,但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩,我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择,这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心.所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了XX,如果这次能面试成功,我相信自己能够在XX中得到锻炼和有获得发展的机会。 俗话说:航船不能没有方向,人生不能没有理想,而我愿成为一名无私的幼师,假如,我通过了面试,成为众多幼儿园教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子,决不辜负人类灵魂的工程师这个光荣的称号。 关于学前教育专业学生自我介绍篇二 尊敬的各位园长及各位老师你好!

(完整版)《学前教育学》(刘晓东版本)知识重点

《学前教育学》(刘晓东版本)知识重点 第一章百年中国学前教育 1、识记: (1)西方最早的学前教育机构: 1816年,英国欧文在苏格兰纽兰纳克创办了欧洲最早的幼儿教育机构 1837年,德国教育家福禄贝尔在勃兰根堡开办了“儿童花园” (2)对学前教育产生影响的西方教育家: 夸美纽斯:捷克教育家,著有《大教学论》、《母育学校》是历史上第一部论述学前教育的专著,集中体现其学前教育思想; 卢梭:法国启蒙思想家、教育家。教育思想集中体现在《爱弥儿》中,对儿童教育的贡献首先是“儿童的发现”,其次是强调教育应尊重自然,反对揠苗助长。还提倡“否定教育”,主张教育要与儿童天性的自然发展一至,首要的目的就是保护儿童的本性。 福禄贝尔:德国著名幼儿教育家,幼儿园的创始人,是历史上第一个建立一套较为完备的幼儿教育理论体系的人。认为为了发展幼儿的主动性和创造性,幼儿教育应当使用游戏、作业和练习。“恩物”是幼儿园里玩游戏和做作业使用的玩具和材料,“作业”是“恩物”的发展,是为儿童设计的各种制作活动。 杜威:美国教育家——儿童中心论者。他认为教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造,提倡“做中学”,即从做事情而获得各种知识和技能,即“作业”。 蒙台梭利:意大利幼儿教育家,创办了“儿童之家”。主要著作有《适用于儿童之家的幼儿教育的科学方法》、《童年的秘密》和《有吸引力的心智》。 (3)癸卯学制:即《奏定学堂章程》,1903年制订并在全国范围内颁行。它第一次以国家学制的形式,将学前教育机构的名称确定了下来,但没有女子教育的地位。⑷学前教育学是探讨学前教育的基本概念、基本命题、基本历史及基本理论框架的一门学科。 2、领会中国近代学前教育产生的原因:1、清末民族资本主义的发展呼唤着学前教育机构的产生;2、鸦片战争后,一部分先进的中国人觉察到西方资本主义文明所显示的优越性,他们要求向西方学习,要求对传统教育进行改良; 3、在华传教士积极倡导幼儿教育。 (2)新文化运动与儿童观、教育观的变革:鲁迅《我们现在怎样做父亲》中认为中国今后应当重视儿童,尊重儿童,提高儿童的地位,《狂人日记》发出了“救救孩子”的呼喊;在中国教育界产生了重大实际影响的当属杜威的实用主义教育学说。 (3)学前教育科学化与本土化的努力:“南陈”陈鹤琴是我国幼儿教育研究的重要开创者,1928年在南京起草《幼稚园课程标准》,观点“课程中心制”—单元教学法;“北张”张雪门在北京等地开展幼教研究和幼教师资培训工作。1926年陶行知发表《创设乡村幼稚园宣言书》以及《幼稚园之新大陆》,发动了幼儿教育的平民化运动。 (4)新中国的学前教育历程。 第二章儿童观 1、识记: (1)儿童是历史之子,指儿童或童年是历史的产物,是生命进化的结果。 (2)儿童福利与权益保护:1925年,国际儿童促进会发表了《日内瓦儿童保护宣言》;1959年,联合国通过《儿童权利宣言》;1989年,缔结《儿童权利公约》。

幼儿园简介

蓝天幼儿园简介 蓝天幼儿园是一所发展中的民办幼儿园,它位于下车中学南,占地面积约1400平方米,建筑面积约550平方米。绿化面积达230平方米。5年来幼儿园面向城镇,辐射农村,精心办园,务实创新,成功创响品牌,成为全县乡镇规模较大的幼儿园之一。 蓝天幼儿园以“动手启智,健康快乐”为办园宗旨,秉承“团结奉献,求实创新”的园风、“挚爱善道,无私奉献”的教务风,以“让孩子开心,培养健康有爱心、文明有孝心、大方有诚信、勇敢有自信的二十一世纪小主人”为教育目标,倡导快乐学习教学方式,除开设语言、计算、音乐、美术、科学、舞蹈、常识、手工等主题课程外,还开设听读游戏识字课程、经典古诗词朗诵课程、英语课程、艺术课程、运动课程,为幼儿未来发展奠定良好基础。 蓝天幼儿园内绘有以童话、科幻、自然、多彩民族、动物世界为主题的大小型墙画,拥有多种深受儿童喜爱的大型玩具和游乐设施,每班配备风琴或电子琴、电视机、DVD等现代化教育设备。园内学习、休息场所温馨、舒适,活动场地宽敞、透亮,厨卫设施卫生、安全,是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。 蓝天幼儿园拥有一支高学历、高素质、高能力,极具爱心、耐心和责任心的专业师资队伍。6名专任教师均达到大专及以上学历。 在党委、政府和教育主管部门的关心支持下,蓝天幼儿园不断发展壮大,连续多年成为县合格幼儿园。办学规模不断扩大,教师队伍也不断成长壮大,教师待遇也有了很大提高,目前教师人均月工资已达1200元,精心整理

并且还为教职工购买养老保险。 乘着《国家中长期教育规划纲要》颁布的东风,学前教育事业又迎来了希望的春天,蓝天幼儿园一定会在教育主管部门的正确领导下,与时俱进,开拓创新,为仙桃的幼教事业作出应有的贡献。 精心整理

幼儿教育学-教案完整版

第一单元幼儿教育学概述 教学目标: 1、理解“幼儿教育”概念;掌握幼儿教育的意义,幼儿教育学的研究对象、任务及作用;会运用理论联系实际的方法学习幼儿教育学。 2、在了解本课程的性质、特点、地位与作用的基础上,初步形成对本课程的学习态度,并能根据本课程特点和自己的实际情况拟订学习计划,明确资料摘录和分类的方法,会做学习卡片。 教学重点:幼儿教育的意义 教学难点:幼儿教育学的地位与作用 教学课时:3课时 主题一什么是幼儿教育,什么是幼儿教育学 教学目标: 1、识记“教育”“幼儿教育”“教育学”“幼儿教育学”等概念;理解“幼儿教育”概念;掌握幼儿教育的意义。 2、了解本课程的主要内容,掌握幼儿教育学的研究对象和任务。 教学准备:幼儿园活动录像片段;CAI课件(古今中外教育家论教育,幼儿教育案例);各种版本的《幼儿教育学》教材。 教学重点:理解幼儿教育的含义 教学难点:掌握幼儿教育学的研究对象和任务 教学方法:讲授法、讨论法、归纳法、案例分析法 教学课时:1课时 教学过程: 一、教育和教育学 (一)教育——一种促进更和谐、更可靠的人类发展的主要手段 【经验陈述】 结合自己的经验和理解谈谈什么是“教育”? 【理论研讨】 教育史上,不同的人对“教育”有不同的解释。《教育学》对教育的解释有广义与狭义之分。 广义:有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展的一种社会实践活动。它的任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员。包括家庭教育、社会教育和学校教育。 狭义:指学校教育,如幼儿园教育,小学、中学和大学教育以及其他人们为了某种目的而特别组织的教育。它是教师根据社会的要求,对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动,使受教育者发生预期的变化,成为社会所需要的人。由专业的教师承担,教育的目的性、计划性、组织性、系统性很强,是一种可控性很强的、规范的教育,因此一般来说效率、效果也更好。 【观点辨析】

幼儿教育专业介绍

幼儿教育专业介绍 一、行业前景 幼儿教师作为一种职业,与其他专业和职业有其共同性,更有其特殊性,她的工作对象是幼儿和学生。幼儿教师是培育幼苗的园丁,也是良好人格的启蒙者和塑造者。职业高尚,学生爱戴,社会尊重,工作安全,职业稳定,待遇较好。 ××同学您好!您报读我校幼师专业,经过琴、唱、书、画、舞等专业技能的系统训练,你的个性会更加完善,气质会更加端庄,举止更加高雅。且能掌握正确、科学的管护、培养和教育孩子的方法与技能,这对你将来成家立业,构建和谐家庭,培养孩子健康成才,都有极大的帮助。长期与幼儿相处,能使你永远拥有一颗快乐的童心,永葆青春与活力。报读幼师于国于家于己都十分有利。 二、专业的就业前景就业方向 随着经济的发展,每个家庭对孩子成长的期望值越来越高,他们对孩子在婴幼时的各项素质的培养和创新意识的培养高度重视,而这一重任就自然的落在幼儿教育的职能部门——各大、中、小型幼儿园身上。因此、幼儿教育事业将得到迅速的发展,也就需要要一大批懂得幼儿身心发展规律的、具有现化幼儿教育理论的技能的专业教师。幼儿师范这一专业正是为适应这一发展形势而开设的,这一点从我校往

届幼师毕业生的就业情况就可充分说明。本专业学生毕业后主要面向以下岗位就业或继续升学。 1、面向各类幼儿园从事幼儿教育和幼儿园管理工作。 2、面向各类企事业单位从事文员工作。 3、可报考幼师类的相关专业的高等院校。 4、面向音乐、舞蹈各类培训机构任教。 三、专业培养目标 培养思想正、专业技能精、业务能力强的幼儿教育的专业人才。毕业生必须具备弹、跳、唱、画、说、写、玩等七项基本功,掌握现代幼儿教育理论及幼儿的身心发展规律,懂得电脑操作、能运 用现代教育技术进行教学。并具备良好的职业素质,有健康的心理和身体素质。 四、主要课程 幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、音乐、琴法、舞蹈、书法、美术、现代教育技术、电脑操作、写作等。五、获取证书: 中专学历证书、国家劳动局职业资格认证等相关专业技能证书。

学前教育学(0383)自考复习分章重点及答案精华篇(7)

第七章学前教育的基本原则一、单项选择题 1. 学前阶段美的启蒙重在发展(D A.欣赏美、创造美的能力 C.表现美的能力和技巧 2.. 活动性原则源自于杜威的“做中学” 认知发展理论。 ) B.表现美、创造美的能力 D.发现美、欣赏美的能力 ,实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和( C )的儿童 A. 卢梭 B. 洛克 C. 皮亚杰 D. 蒙台梭利 3.学前教育启蒙性的完整含义是( C ) A.传授知识的浅显性 B.品德教育的启蒙性 C .学前教育目标、内容和方法的启蒙性 D.个性发展的启蒙性 4.. 在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性,让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动,杜绝 包办代替,这是学前教育的(D )原则。 A. 发展适宜性 B. 启蒙性 C. 综合性 D. 独立自主性 5. 发展适宜性课程应该为儿童提供适宜其所有发展领域不同需要的课程,而儿童的发展是动一发而牵全 身的。所以其课程应具有( C ) A.连续性B .发展性 6.幼儿教育的启蒙性含义是( A ) A.幼儿教育内容的粗浅性 C.幼儿教育内容的系统性C.综合性 D.差别性 B.幼儿教育内容的发展性D.幼儿教育内容的诱导性 7. 学前教育的( A )原则,是美国幼儿教育协会于1986 年针对当时普遍出现的幼儿教育“小学化” 等倾向而提出来的教育理念与实践。 A. 发展适宜性 B. 启蒙性 C.综合性 D. 独立自主性 8.现代学前教育中,教育者主要以广、博、浅为准则,对幼儿进行全面发展的教育,这体现了( C ) A.综合性原则 B.发展性原则 C.启蒙性原则 D.活动性原则 9.提出发展适宜性的教育理念的组织是(B) A.中国学前教育研究会 B.美国幼儿教育协会 C.香港幼儿教育协会 10. 实现保教合一的前提是(A ) A.良好的工作伙伴关系与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 D.日本幼儿教育协会 11. 在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案,这是学前教育的 ( C ) A. 保教结合原则 B. 综合性原则 C.发展适宜性原则 D.启蒙性原则 12.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育,为其以后的学习和发展打下初步的基础,这是学前教 育的(D ) A.保教结合原则 B.独立性原则 C.综合性原则 D.启蒙性原则 13.发展适宜性的含义:一是个体适宜性,一是(C )

原创幼儿园简介范本-公司简介.doc

原创幼儿园简介范本-公司简介 原创幼儿园简介范本***市解放路幼儿园,位于甘肃省***市***区西关,创办于1953年,是***市最早的一所公立幼儿园,隶属于***区教育局,2000年被省教育厅评为省一级一类幼儿园。经过55年的发展,如今全园占地面积660平方米,建筑面积1800平方米。现有教职工46名,在职教师中,高级教师14人,一级教师14人,教师学历合格率为100%,17人本科,5人大专,全部经过蒙台梭利全程培训。有市级学科带头人1人,市级骨干教师2人,区级骨干教师12人,有13名教师获得市、区级优秀“园丁”荣誉称号。近年来,我园先后有29人通过不同途径完成了学历的提高,先后有28人在省、市级刊物上发表论文40余篇。通过学习,教师的教育教学水平普遍提高,教研能力明显增强。幼儿370人,开设大、中、小11个年龄班,是一所环境优美、教学设施齐全的日托制省级一类幼儿园。 园内环境优美,设施齐全,清洁舒爽,童趣盎然,园内环保氛围浓厚,师资力量雄厚。园内有大、中型玩具50余件,幼儿图书3500余册,教师用书260余册,教学挂图200余幅,幼儿教学光碟、录音带、录像带等1500余套,设有幼儿活动室、寝室、保健室、隔离室、游艺室等,每班配有电子琴或钢琴、电视机、VCD、录音机、投影仪等电化教学设施,配有适合幼儿特点的桌椅、电视柜、衣帽柜、保温桶、幼儿洗手池、紫外线杀菌灯,冬有自供暖气,夏有空调、电风扇,开设汉、回两灶,灶房达到了***市餐饮业卫生监督量化B级标准。幼儿园教学设备先进,已建成全园信息网,教师电脑备课室,具有现代化的教学设备,为教师提供网络交流的平台,并拥有音响室、电教室、多功能厅

学前教育专业认知介绍复习课程

学前教育专业认知介绍 一、专业整体介绍: (一)就业岗位:企、事业单位的托幼机构从事保教工作的幼儿园教师,家庭保教员,社区幼儿教育指导员,儿童读物编辑及儿童广播与电视节目编导,妇联、少年宫、少工委等各级学前教育行政管理人员以及大众传媒、卫生保健等相关机构的学前教育工作人员。 (二)业务培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,受到幼儿教育技能的基本训练,具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。 (三)毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。(四)主要课程:音乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿保育学、幼儿教育研究方法等。 主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、教育调查、社会调查等 二、专业学习规划: 1.第一学年:认识学前教育专业,改变高中学习方式 首先:对于刚刚接触学前教育专业的学生来讲,在这个之前也许有很多人告诉你:“学前教育就是跟孩子打交道”、“学前教育将来就是进入幼儿园”、甚至有人告诉你“学前教育毕业将来就是当幼儿园的保姆。”有许多人包括你身边的人,甚至于你的父母、亲朋好友都会对这样的一个专业抱有偏见,所以这个时候,你接触这个专业的时候会很迷茫。迷茫的阶段是不可避免的,这个时候你可以尝试去跟你的老师、你的学长学姐、网络等途径,从不同方面不同角度去认识学前教

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