湖州师范学院课程重修申请表

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湖州师范学院课程重修申请表（红字为必填项）

20 –20 学年第学期

湖州师范学院创新学分管理办法

湖州师范学院文件湖师院发…2011?52号关于印发《湖州师范学院大学生创新学分认定与管理暂行办法》的通知各部门、下属学院：《湖州师范学院大学生创新学分认定与管理暂行办法》已经学校研究同意，现印发给你们，请遵照执行。附件：湖州师范学院大学生创新学分评定标准表二〇一一年十月二十一日

湖州师范学院大学生创新学分认定与管理暂行办法第一章总则第一条为贯彻学校教学工作会议精神，全面实施教学质量提升计划，强化实践教学，提高大学生综合素质，促进学生个性发展，激发学生潜能，鼓励学生积极参加参与科学研究、技术开发、学科竞赛、文学艺术创作、体育竞技和各类社会实践活动，培养学生的学习能力、创新能力、实践能力，结合我校人才培养的实际情况，特制定本办法。第二条创新学分是指全日制学生在校期间，以学校名义参加课外创新活动并获得成果者，按规定获得的学分。第三条为规范创新学分的管理，学校将自主创新学习纳入人才培养方案。根据学生在创新实践活动中所取得的成绩，给予相应的学分，创新学分单独记入学生成绩总表。第四条学生在校学习期间，同一项目只记最高创新学分分值，得分不累加；集体项目与个人项目有重复的，以最高分计，不重复计算。第五条集体项目计算学分提高到个人项目计算学分的120%。集体项目中科研学分的计算比例：两人合作8：4，三人合作7：3：2，四人合作7：3：1：1，五人合作6：3：1：1：1；技能学分和实践学分按项目人数平均计算。第二章创新学分的构成第六条创新学分由科研学分、技能学分和实践学分三部分构成（认定标准见附件1）。

科研学分是指参加科技活动获奖或主持主研研究项目或公开发表学术论著或研究成果获奖或获国家专利等所获得的相应学分。技能学分是指参加学科竞赛、文艺表演和体育竞赛等，获校级及其以上奖励所获得的相应学分以及获得各类中级及其以上职业资格证书或专业技术资格证书所获得的相应学分。实践学分是指参加各类社会文化科技实践活动取得优秀成绩和受到校级及其以上表彰而获得的相应学分。第三章创新学分的认定与计算第七条科研学分的认定范围及其标准具体如下：（一）科研获奖。研究成果获得国家级成果一、二、三等奖以及国家级科研项目参与者，分别计10、7、5、2学分；获得省（部）级成果一、二、三等奖以及省（部）级科研项目参与者，分别计7、5、3、1学分；获得市（厅）级成果一、二、三等奖以及市（厅）级科研项目参与者，分别计4、3、2、1学分；获校级科研成果一、二、三等奖者，分别计1、0.5、0.2学分。（二）科研项目。以项目结题为准，国家级科研项目计5学分；省级计3学分；市（厅）级计2学分；校级优秀计1学分；校级合格计0.5学分。主研（前4名）按集体项目比例计算获得学分。（三）科研论文（作品）。公开发表学术论文，学校规定的SCI期刊I、II区、权威刊物、SSCI、A&HCI计10分；其他SCI、EI、ISTP、专著、一级刊物计7学分；中文核心期刊、CSSCI期

湖州师范学院教师教育学院

湖州师范学院教师教育学院小学教育专业09-10第一学期教育见习计划教育见习是高师院校教育教学工作的重要环节，是做好实习工作的前提和基础。为规范和加强见习工作，健全我院的见习制度，进一步搞好小学教育专业07级2009-2010学年第一学期教育见习工作，特制订本计划。一、目的 1、通过教育见习，使见习生了解教学工作的全过程，明确小学教师的基本工作内容及小学教学工作的一般特点和意义。 2、通过教育见习，使见习生所学的文化科学知识得到映证和运用，初步熟悉小学语文、数学、英语等课程的教学。 3、通过教育见习，学习小学教师认真负责的工作态度、耐心细致的工作方法；学习小学教师既传授知识，又发展培养儿童能力的教学经验。 4、通过教育见习，使见习生对基础教育课程改革以及我市优秀小学实施素质教育的现状有一个直观的感受。 5、通过与小学教师和小学生的接触，培养师范生热爱教育事业、热爱儿童的思想感情。二、组织领导学院见习工作在教学指导委员会领导下成立小学教育专业见习工作领导小组，由李振玉、程愚、孙云芳、白宏锋、罗雅萍、严智敏、张蓓蓓组成，组长由李振玉副院长担任。见习带队教师在10月30日前下小学落实见习工作，并于10月30日将见习回执交综合办公室。各见习班班主任做好见习动员工作，并将见习学校分配安排情况于11月5日前交相关带队教师。三、时间、内容和要求教育见习时间为2009年11月9日至11月20日两周。教育见习内容分教育教学工作见习和班主任工作见习，第一周以听课为主，第二周在指导教师指导下070211、070212、070213、070214班试教语、数课各一节；070215、070216班试教英语一节，语文和数学任选一门试教一节。 1、课堂教学见习就是对小学各学科常规教学活动的观摩见习。重点观察了解小学教师对教学内容的处理、教学方法的选用、教学程序的安排、课堂状态的调控以及教

湖州师范学院专业技术资格申报条件规定

湖州师范学院专业技术资格申报条件规定第一章总则第一条为进一步完善和规范我校专业技术资格评审工作，加强师资队伍管理，根据《中华人民共和国教师法》、国家《高等学校教师职务试行条例》和浙江省专业技术资格评审有关文件，结合我校实际，制订本规定。第二条我校专业技术资格评审，坚持以业绩、能力、贡献为依据，突出教学工作的中心地位，加强教师师德、学风建设，贯彻公开、平等、竞争、择优的原则。第三条本规定适用于我校在职在岗申报专业技术资格的教职工。教职工申报的专业技术资格系列及所归属的学科门类，须符合其任职岗位要求。第四条各系列专业技术资格申报人员的任职要求：（一）高校教师系列：专职从事教学、科研工作的专业教师。（二）高校实验系列：专职从事实验室建设与管理工作，承担实验教学任务，提供教学实验服务的人员。（三）图书资料系列：专职从事图书资料、档案管理工作的人员。（四）教管研究系列：专职从事党务、行政管理及研究工作的人员。（五）学生思政系列：现职从事学生思想政治教育工作的人员。第二章基本条件第五条政治素质、职业道德要求。遵守法律、法规和学校的规章制度，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱人民的教育事业，贯彻国家的教育方针；具有良好的职业道德和强烈的事业心、责任感，敬业爱岗，为人师表，积极做好教书育人、管理育人、服务育人工作，具有良好的团队合作精神。第六条学历、学位要求。根据上级主管部门文件精神，对申报人员的学历、学位分别作如下规定： (一)申报正高级专业技术资格的人员 1．申报高校教师系列教授资格。年龄在40周岁及以下者，一般应具有博士学位；年龄在50周岁及以下者，一般应具有硕士学位或研究生学历；年龄在51周岁及以上者，须具有本科学历，并进修过4-6门研究生主干课程。 2．申报图书资料系列、教管研究系列正高资格。年龄在50周岁及以下者，一般应具有硕士学位或研究生学历；年龄在51周岁及以上者，须具有本科学历，并进修过4-6门研究生主干课程。 3．申报学生思政系列教授资格。年龄在40周岁及以下者，应具有硕士学位和研究生学历，年龄在45周岁及以下者，应具有硕士学位或研究生学历；年龄在46周岁及以上的，须具有本科学历并进修过4-6门研究生主干课程。 (二)申报副高级专业技术资格的人员

湖州师范学院社会发展学院院

湖州师范学院社会发展学院院、求真社会发展系学生实践创新学分认定及管理办法的通知各位同学，现开始认定创新学分，如果学生认为自己符合创新学分条件的，可以从现在开始至5月15日前登陆学校网站,认真填写《申请表》，申报对象为2008年5月以来未申报过创新学分的实践创新成果。登陆办法请参看社会发展学院教务管理专区”创新学分的申报流程及其办法”,注意求真社会发展系和社会发展学院登陆网站不一样,请勿登错.凡登陆申报创新学分的同学,请在5月27日前带上申报凭证(即各项证书原件和复印件两份)到13-411找李永强老师网上登记汇总表,如果本人当天有事情的,请找同学代替上交.申报凭证请各位同学务必在规定的时间到规定地点完成,否则造成的学分未申报成功责任后果自负. 流程示意： 1.首先各位同学根据我院规则网上填写申报学分，学分多少参看规则自己决定。 2.5月27日之前带上申报凭证(即各项证书原件和复印件两份)到13-411 网上登记、确认、汇总。 3.经确认后打印申请表上交。 4.等待学校的评选结果。湖州师范学院学生实践创新学分计分方法一、学科竞赛(指各种竞赛,获奖证书日期在去年5月1日至今年5月10日期间,去年已经申报过的今年不能重复申报,落款一定要是湖州师范学院或者求真学院所发证书,凡是社会发展学院或者社会发展系发的证书不能申请学分) 1.学科竞赛指各级组织主办和承办的各类学科竞赛，包括国家级、省（部）级、市(厅)级的竞赛项目和学校组织的竞赛活动等。 2.在同一自然年度中，同一学生参加多项学科竞赛所获得奖项和实践创新学分数可以累加；如果同一学生参加不同级别的同一学科竞赛项目获得等级奖和实践创新学分数，只能记获取最高级别奖项的实践创新学分数，不得累加。

湖州师范学院校史校情

追溯学校历史追寻发展轨迹 1999年3月，经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。2000年5月，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。 2008年是湖州师范学院高等教育50周年暨办学92周年，值此校庆筹备之际，我们寻找到了湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州教师进修学院、湖州卫生学校的一些史料，虽不完整，却很珍贵。在此，校庆办公室将其编辑在一起，便于广大师生员工、校友和社会各界对湖州师院的发展轨迹有一个初步了解。湖州师范专科学校湖州师范专科学校，简称湖州师专，是一所主要为湖州、嘉兴两市培养中学教师的全日制普通高等师范专科学校。学校座落于湖州市城东文教区学士路1号，占地269亩，校舍建筑面积65200平方米，固定资产超亿元，图书馆藏书43万余册。教职员工352人，其中专任教师177人，现有教授、副教授、副研究员66人。学校共设有中文、政史、外语、数学、物理、化学、体育、计算机、艺术和初等教育等10个系，全日制在校本科、专科学生2148人。学校自1958年创建以来，历经40年的风风雨雨，现已初步建成学科比较齐全、办学水平较高的综合性师范院校，主要办学指标在省内同类学校中名列前茅。学校已培养万余名毕业生，为浙北地区的教育事业和社会发展作出了重大贡献。湖州师专自1958年创建以来，历经坎坷，广大师生筚路蓝缕，发奋图强，在上级有关部门的关心和支持下，随风而长，遇雨而大。学校40年的发展历程，可分为四个发展阶段。（一）创建阶段（1958年—1961年） 1958年春，为适应经济和文化发展的需要，中共吴兴县委决定，在原湖州师范学校的基础上，创办湖州师范专科学校，成立校党委，刘杰任党委书记兼校长。学校增设文史、数理两个两年制专科，由吴兴、民兴、德清、安吉等县保送优秀小学教师，并选拔一部分优秀的二年级普师生提前毕业，进入师专班学习。同年秋，从高中毕业生中招收文史、数学、生化三个班，毕业后由嘉兴地区分配。学校初建时，得到了上级党和政府的重视，社会各界的

桂林理工大学博文管理学院学生课程重修补修申请表

桂林理工大学博文管理学院学生课程重修（补修）申请表 ( 学年第学期) 姓名学号二级学院年级、班级、专业原修读课程重修次数现重修（补修）课程重修（补修）安排 (跟修班级、上课时间、任课教师) 开课时间课程名称课程代码学分成绩课程名称课程代码学分 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修学分统计 1.同一门课程2次及2次以上重修或结业（毕业）后重修课程共计学分。2.原修读课程成绩及格以上（含及格）重修共计学分。申请原因重修（补修）方式：□跟班修读□自学+辅导申请人签名：联系方式：年月日二级学院意见□课程名称不一致□课程代码不一致□课程学分不一致 (如出现请勾选) 签名：（公章）年月日教研处意见签名：（公章）年月日说明： 1.此表请使用黑色签字笔或黑色钢笔填写；一式三份，一份存二级学院，一份存教研处；2.此表只用于结业重修或特殊情况重修报名（特殊情况解释权归教研处所有）；3.申请时间为课程开课学期的二至四周；4.选择“自学+辅导”方式者由所在二级学院指定教师指导；5.学分统计若出现以上情况之一或两者兼有时请填写；6.学生在

桂林理工大学博文管理学院学生课程重修（补修）申请表（补修样表） ( 2018-2019 学年第 1 学期) 姓名张三学号XXXXXXX二级学院商学院年级、班级、专业1708财务管理原修读课程重修次数现重修（补修）课程重修（补修）安排 (跟修班级、上课时间、任课教师) 开课时间课程名称课程代码学分成绩课程名称课程代码学分 20 -20 - 中国近代史纲要1051061110041 2□在校重修 □结业（毕业）后重修补修 1801财管，1-12周周三（5-6），李四 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修 20 -20 - □在校重修 □结业（毕业）后重修□补修学分统计 1.同一门课程2次及2次以上重修或结业（毕业）后重修课程共计学分。2.原修读课程成绩及格以上（含及格）重修共计学分。申请原因重修（补修）方式：□跟班修读□自学+辅导转专业，需补修未修课程申请人签名：张三联系方式：XXXXXX XX 年 XX 月 XX日二级学院意见□课程名称不一致□课程代码不一致□课程学分不一致 (如出现请勾选) 签名：（公章）年月日教研处意见签名：（公章）年月日说明： 1.此表请使用黑色签字笔或黑色钢笔填写；一式三份，一份存二级学院，一份存教研处；2.此表只用于结业重修或特殊情况重修报名（特殊情况解释权归教研处所

2018-2019学年第二学期

2018-2019学年第二学期学生选课手册湖州师范学院教务处二○一九年一月七日

前言全校所有学生的所有课程都要在网上综合教务管理系统选课，教师要在网上录入学生的成绩，教务处利用综合教务管理系统进行学生的学籍、成绩、毕业审核等管理。请同学们根据专业培养方案要求和学院选课要求，认真研读《选课手册》，在教师指导下，严格按照规定程序操作，否则可能会影响你的课程成绩，甚至毕业。在选课过程中若遇到疑问，请及时与所在学院联系。

目录 1、网上选课说明与注意事项 2、2018-2019学年第二学期《体育与健康》选项课开课目录 3、2018-2019学年第二学期全校通识选修开课目录 4、尔雅网络课程选课清单 5、尔雅网络课程自主选课使用说明

网上选课说明与注意事项 1、我校实行学分制收费，请各位同学严格根据本专业培养方案的相关要求，准确无误的进行选课，否则造成经济损失自行负责。 2、此次选课分年级分时间段进行，各学院必须严格按照教务处安排的时间组织学生有序进行选课，杜绝高年级同学为低年级同学代选课程，若代选课程出现问题，学生自负后果。 3、本次选课，必修课均由学校教务处统一预置，学生登入选课系统之后，请对照自己课表，严格核对，不允许退课，发现问题及时与学院相关老师联系。 4. 根据培养方案要求，通识选修课（含任意选修课程）在第二学期至第六学期为学生开设，通识选修课根据各年级各专业培养方案执行，其中文科类专业学生至少选修自然科学（0212******）类课程2学分，理工类专业学生至少选修人文社科（0211******）类课程2学分，艺术体育（0214******）类课程除艺术、体育专业学生外至少选修2学分，其中15级学生还必须修读创新创业（0215******）类课程2学分，16级、17级、18级学生可修读创新创业（0215******）类课程或通识核心（0216******）类课程2学分。请各二级学院学生选择不带有“求真”字样的课程。 5、学生登录教务处网站，在“系统登录”处点击“教务管理系统”即可选课。 6、每位学生按照班级课表进行选课，所有开设课程都要在网上选定或确定，如果不按要求选课，会影响每位学生的成绩，甚至影响毕业。 7、学生在自己班级课表中空白时间段选《体育与健康》选项课，选课时可参照《2018-2019学年第二学期<体育与健康>选项课开课目录》。每位同学只可选其中一个体育项目。 8、本学期为大家提供两个网络平台的课程学习，每人选修不超过2学分（不

湖州师范学院高层次人才待遇一览表

人才引进类别（一）第一类：学科领军人才（A类） A1类：中国科学院院士、工程院院士或与两院院士相当的高层次人才。 A2类：国家自然科学基金杰出青年基金获得者、“长江学者奖励计划”特聘教授、国家“特支计划”领军人才、国家“千人计划”（创新人才长期项目）入选者以及海内外具有与此相当学术地位和成就的专家学者。（二）第二类：学科带头人（B类） B1类：国家“特支计划”青年拔尖人才、国家“青年千人计划”入选者、国家自然科学基金优秀青年科学基金获得者、中科院“百人计划”入选者、百千万人才工程国家级人选、浙江省“千人计划”（创新人才长期项目）、浙江省“万人计划”杰出人才、浙江省“钱江学者”特聘教授、浙江省151第一层次人才工程入选者以及海内外具有与此相当学术地位和成就的专家学者。 B2类： 1．年龄一般在50周岁以下，在教学科研第一线工作，能够胜任本学科核心课程和前沿课程的讲授任务。 2．具有正高级专业技术职务，且一般应具有博士学位或为硕士生导师,一般应具有国家“双一流”建设高校或重点研究机构学习或工作经历，在相关学科具有较高声誉以及海内外具有与此相当学术地位和成就的专家学者。

3．近五年内，人文社科类主持国家级项目1项以上或排名第二参与国家级重点项目1项（外语、艺术等部分专业的人才可主持省部级项目2项以上）；自然科学类主持国家级项目1项以上（不包括主任基金、专项基金、青年基金和执行期1年的面上小额资助）。 4．近五年内，人文社科类以第一作者发表一级学术期刊论文和一级出版社专著等4篇（部），其中权威级学术期刊论文不少于1篇（外语、艺术类等部分专业人才可为3篇/部,其中一级学术期刊论文不少于1篇）；或权威级学术期刊论文2篇；或第一完成人获得省部级科研成果二等奖以上1项及相当于以上层次的人才；自然科学类以第一作者发表一级学术期刊论文等高水平代表作6篇，其中SCI一区期刊和TOP期刊学术论文不少于1篇或SCI二区不少于2篇；或SCI一区期刊和TOP期刊学术论文不少于2篇；或第一完成人获得省部级科研成果二等奖以上1项及相当于以上层次的人才；人文社科类和自然科学类也可分别提供近五年内的4和6篇（部）高水平的第一作者代表作，经校外专家鉴定后认为达到学科带头人（B2类）水平者。 5．如应聘者为海外学者，具备以下条件之一，可申请学科带头人（B2）类别。（1）有海外优秀高校相当于助理教授及以上职位。（2）拥有海外知名高校的博士学位，近五年内，人文社科类发表SCI/EI /SSCI/ A&HCI收录和一级期刊的学术论文等高水平代表作4篇（其中SSCI/ A&HCI

杭州师范大学教务处

杭州师范大学教务处文件杭州师范大学工会杭师大教〔2010〕25号杭州师范大学关于举办第六届青年教师教学技能比赛的通知各学院（部）：为贯彻落实校第四次教学工作会议精神，进一步加强青年教师队伍建设，推动和促进我校课程教学模式改革，提高教育教学质量，以良好的教学水平和教学风貌迎接校第一届党代会的召开。根据省教育厅、省教育工会《关于举办浙江省高等学校第六届青年教师教学技能比赛的通知》(浙教工〔2010〕5号)文件精神，结合我校实际，决定举办杭州师范大学第六届青年教师教学技能比赛。现将有关事项通知如下：一、参赛条件参赛者必须是本校在职在编教师，年龄40周岁以下(1970年1月31日以后出生)。二、比赛形式与要求（一）根据参赛课程所属学科性质，分类编组进行比赛；（二）比赛采用说课形式，时间为15分钟；（三）课程类型以通识课程、基础课和专业课为主，授课章节应在课程教学大纲之内；

（四）有自制多媒体教学课件。三、组织机构为更好地组织本届教学技能比赛，成立杭州师范大学第六届青年教师教学技能比赛领导小组，作为本届教学技能比赛的组织领导和决策机构，组长由校领导担任，成员由教务处、教师教育管理处、校工会、人事处等部门负责人组成。比赛办公室设在教务处，负责本次比赛的具体组织实施，校本科教学项目评审专家负责本次比赛的评审。四、比赛实施程序本届比赛分三个阶段组织进行：（一）学院选拔阶段（5月10日至9月30日）选拔赛由各学院（部）根据实际情况自行组织，可结合期中教学检查同时进行。各学院（部）应要求所有符合参赛条件的青年教师积极参加比赛，在学院（部）比赛的基础上，推荐出参加校级比赛人选1—2名，并填写《杭州师范大学第六届青年教师教学技能比赛登记表》，于9月30日前报至教务处教学质量科（章瑞智，28865679）。（二）随堂听课阶段（10月8日至10月30日） 10月8日至10月30日，学校将组织评委进行随堂听课，听课成绩将作为参赛教师最终成绩评定的重要参考依据。（三）说课比赛阶段（11月1日至11月12日）学校将安排时间集中组织校级比赛。参赛教师根据分组安排，集中进行现场说课比赛，说课时间为15分钟。评审专家根据参赛者的说课情况评定成绩，并参照参赛者的学评教成绩、随堂听课成绩，评出一、二、三等奖。学校将对各组比赛优秀选手和优秀组织单位予以表彰与奖励。并依据最终比赛成绩择优推荐省级优秀奖候选人3名。

湖州师范学院科研成果奖励办法

湖州师范学院校长办公室文件湖师院校办发…2015?52号关于印发《湖州师范学院科研成果奖励办法》的通知各部门、下属学院、附属医院：《湖州师范学院科研成果奖励办法》已经校长办公会议讨论通过，现印发给你们，请遵照执行。湖州师范学院校长办公室 2015年12月31日

湖州师范学院科研成果奖励办法为深入实施学校服务创新驱动发展战略，进一步调动广大教职工从事科研工作的积极性，强化科研精品意识，提高科研学术水平，全面深化学校内涵建设，着力打造有特色、高水平的区域性大学，根据国家有关政策和法规，结合我校实际，特制定本办法。一、奖项（一）国家科学技术奖获奖等级第一第二第三第四及以后完成单位完成单位完成单位完成单位一等奖 200.0 万元 100.0万元 80.0万元 50.0万元二等奖 100.0万元 50.0万元 40.0万元 25.0万元（二）教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖等级第一第二第三第四及以后完成单位完成单位完成单位完成单位一等奖 40.0万元 16.0万元 12.0 万元 8.0万元二等奖 20.0万元 8.0万元 6.0万元 4.0万元三等奖 8.0万元 4.0万元 3.0万元 2.0万元（三）浙江省科学技术奖省科学技术重大贡献奖 60.0万元获奖等级第一第二第三第四及以后完成单位完成单位完成单位完成单位一等奖 30.0万元 10.0万元 8.0万元 5.0万元

二等奖 15.0万元 5.0万元 4.0万元 2.0万元三等奖 5.0万元 2.0万元 1.5万元 1.0万元（四）浙江省哲学社会科学优秀成果奖获奖等级第一第二第三第四及以后完成单位完成单位完成单位完成单位一等奖 20.0万元 6.0万元 4.0万元 2.0万元二等奖 10.0万元 3.0万元 1.5万元 1.0万元三等奖 5.0万元 2.0万元 1.0万元 0.5万元学术进步奖 0.5万元（五）湖州市科学技术奖获奖等级第一完成单位一等奖 2.0万元二等奖 1.0万元三等奖 0.5万元（六）湖州市社会科学优秀成果奖，浙江省社科联社科研究优秀成果奖、浙江省社科联青年社会科学优秀成果奖获奖等级第一完成单位一等奖 0.6万元二等奖 0.3万元三等奖 0.1万元（七）关于奖项的说明： 1．国家科学技术奖指“国家自然科学奖”、“国家技术发明奖”、“国家科技进步奖”。

磁感线立体演示模型的设计与研究

毕业设计（论文） 2011 届题目磁感线立体演示模型的设计与研究专业物理学学生姓名章哲宁学号07071337 指导教师呼格吉乐论文字数9676 完成日期2010年11月湖州师范学院教务处印制

磁感线立体演示模型的设计与研究章哲宁摘要：本文从磁感线的定义出发，科学地对磁感线分布做出了阐述。并通过分析现阶段中学中对磁感线立体演示教学的局限以及磁感线立体演示模型的缺陷，提出了一个新的方案试着去解决这些问题。因为此模型已经突破了现有模型的二维演示特点，达到了三维立体演示目的，相信对以后的中学磁感线教具的改良会起到良好的启发作用。关键词：磁感线，立体演示，中学教具，改良

The design and research of the three-dimensional model of field line Zhangzhening Abstract：The dissertation which is based on the definition of field line makes a statement about the distribution of field line. Meanwhile, in terms of analyzing the limitations of stereo display education and stereo display models，a new scheme is put forward by me to solve these problems. This kind of model has broken through the characteristics of present two-dimensional models, and it converts into three-dimensional display. I firmly believe that my investigation will have great influence on future’s betterment of field line teaching tools. Keywords：field line, stereo display, teaching instruments, betterment

湖师艺术发〔2015〕11号

湖师艺术发〔2015〕11号关于印发《湖州师范学院艺术学院教师教学工作业绩考核实施细则（修订稿）》的通知各系、办公室、公共艺术教研部：《湖州师范学院艺术学院教师教学工作业绩考核实施细则（修订稿）》已经教职工代表大会表决通过，现印发给你们，请遵照执行。湖州师范学院艺术学院 2015年10月11日抄送：教务处。湖州师范学院艺术学院2015年10月11日印发

湖州师范学院艺术学院教师教学工作业绩考核实施细则（修订稿）为落实教学工作中心地位，强化教师教学工作职责和质量意识，建立健全教师教学工作业绩考核激励与约束机制，根据《浙江省教育厅办公室关于高校自主开展教师教学工作业绩考核的通知》（浙教电传〔2013〕426号）和《湖州师范学院教师教学工作业绩考核办法》（湖师院校办发〔2015〕5号）文件精神，结合我院实际情况，特制定本办法。一、总则 1、考核对象：我院担任各类课程教学任务的教师及教学相关人员。 2、考核方法：教师教学工作业绩考核按自然年度进行，具体参照《艺术学院教师教学工作业绩考核参考指标体系》，按照公开、公平、公正的原则，促进考核工作规范化、制度化。二、考核内容教师教学工作业绩考核内容主要包括教学工作量、教学效果、教学建设与研究、教学常规四部分。 1、教学工作量。主要包括课程教学工作量、创新实践教学工作量、实验教学工作量等部分。具体计算办法参照《湖州师范学院教学科研工作量计算办法》（湖师院发〔2013〕59号）执行。 2、教学效果。主要指考核年度学生对教师课堂教学质量的评价成绩。学校每学期组织学生对教师课堂教学质量进行一次测评（学生评教），由教务处组织实施，学院配合完成。 3、教学建设与研究。主要指教师指导学生获奖情况，在教书育人方面的奖惩情况，承担的教学建设与研究项目，教学研究论文、论

Alumwba_a2010年度医学技能竞赛暨浙江省第二届大学生医学竞赛选拔赛通知

、| !_ 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了.. 2010年度医学技能竞赛暨浙江省第二届大学生医学竞赛选拔赛通知各下属学院、有关部门：为了培养学生的创新意识、人文素养和医患沟通能力，建立提高学生临床通科综合能力的平台，提高我校人才培养的水平；并为参加浙江省第二届大学生医学竞赛做好选拔工作，学校决定举办2010年度医学技能竞赛，现将有关事项通知如下：一、组织领导主办单位：湖州师范学院承办单位：湖州师范学院医学院二、参赛对象在校全日制本、专科学生，掌握相应医学基本知识及操作技能者。三、竞赛报名事宜 1、学生自愿参加竞赛，以班为单位组织报名。 2、报名从通知之日起开始，电子报名表格可在教务处实践教学网站下载专区中下载，上交时以学院为单位。各学院务必于6月2日17:30之前将报名表上交到医学院25-229办公室邢老师，并将报名表电子稿发送xingweirong@https://www.360docs.net/doc/17355119.html,，逾期不予受理。 3、联系人和咨询电话医学院：邢老师，办公电话：2321206，手机：671779。汤老师，办公电话：2321551。四、竞赛内容及细则（一）竞赛类别竞赛分护理类、临床类和口腔类三个类别每人限报一类，不可兼报。（二）竞赛内容各类别竞赛分为笔试和操作考核两个部分。 1、笔试部分，竞赛时间为60分钟。护理类为常用护理技能的相关理论知识。临床类为临床病例分析。

口腔类为口腔临床技能的相关理论知识。 2、操作考核部分，竞赛时间为30分钟。选取各类别常用临床技能一至两项进行现场操作。（三）竞赛细则 1、竞赛时间及地点笔试竞赛时间：2010年6月12日下午2:30分，地点：医学院25-202室；操作考核竞赛时间：2010年6月19日上午8:30分，地点：医学院25-406室。 2、成绩评定根据笔试成绩，从高分到低分按比例选拔若干名同学进入操作考核比赛。再根据操作考核成绩确定获奖人员。竞赛参考教材：护理类：护理学基础、健康评估和急重症护理学；临床类：诊断学、外科学和临床技能综合训练（含病例分析）；口腔类：口腔修复学。五、奖项设置本次竞赛设一等奖，二等奖，三等奖各若干名，颁发荣誉证书。六、浙江省竞赛参赛安排根据校内竞赛情况，学校将挑选优秀选手组队培训，并根据培训结果，筛选出若干名同学参加2011年上半年举行的浙江省第二届大学生医学竞赛。培训时间：2010年12月中旬到2011年3月上旬，具体时间另行通知。湖州师范学院教务处湖州师范学院医学院 2010-5-26 另：电子报名表格也可在医学院学生工作网站下载专区中下载。

举行英语演讲比赛英语怎么说

关于举办英语演讲比赛暨2010年cctv杯全国大学生英语演讲比赛选拔赛的通知为进一步提高我校学生的专业基础技能水平，科学、规范、系统地培养学生的专业技能，夯实英语基础能力，向国家输送优秀英语人才，学校决定于2010年9月22日下午举办英语演讲比赛。为参加2010年全国大学生英语演讲比赛做好选拔工作。有关事项通知如下：一、组织机构学校成立湖州师范学院英语演讲比赛组委会，外国语学院承担比赛办公室工作，负责比赛的统筹安排、联络协调等工作；各学院负责比赛宣传、组织报名、初赛、推荐参加复赛的人选。外国语学院负责协助做好比赛的组织策划、比赛培训、比赛组织、获奖学生的奖励等工作及相关事务工作。本次比赛活动由外国语学院承办。二、参赛对象公外组:所有在校非英语专业学生专业组:07、08、09级英语专业学生三、参赛内容及安排 1.参赛题目: expo and i（可自拟副标题） 2.参赛名额各二级学院： 2名（其中求真学院一名）外国语学院：每班一名 3.公外组:各学院自主进行初赛,按参赛名额要求将优秀选手推送到学校参加决赛（如有特别优秀选手，可适当增加若干名额）。决赛为定题演讲(三分钟)、即兴抽题演讲和评委提问三个环节。 4.专业组：各班自主进行初赛，按参赛名额要求将优秀选手推送到学校参加决赛（如有特别优秀选手，可适当增加若干名额）。决赛分定题演讲（三分钟，题目待定）、即兴演讲和评委提问。四、报名办法报名从通知日起开始组织，各下属学院应于9月15日前将报名表（见附件1）交到4-207办公室，并将报名表发送邮件到dtt@https://www.360docs.net/doc/17355119.html,。咨询电话：外国语学院：董恬恬电话：1542五、奖项设置学校将评出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。六、全国比赛参赛安排本次比赛优秀者将获得参加全国大学生英语演讲比赛资格，组委会将于对参赛学生进行集中强化培训，争取在全国比赛中取得理想成绩，为校争光。湖州师范学院教务处外国语学院二○一0年九月一日 2010年全国大学生英语演讲比赛选拔赛报名表 2010年全国大学生英语演讲比赛选拔赛报名表（求真学院）篇二：关于举行英语演讲比赛的通知模板关于举行英语演讲比赛的通知各处室、年级组，英语教研组：为提高同学们学习英语的积极性，特别是提高对英语口语的感知和运用，创造浓郁的英语学习氛围，丰富同学们的课余生活，给学生提供一个学习和交流英语口语的平台，从而带动全体学生学习英语的积极性，特举行***初级中学英语演讲比赛活动，现将活动有关事项通知如下：一、成立活动领导小组：组长：*** 负责活动的组织领导

本科生重修课程冲突部分免听申请表

本科生重修课程冲突部分免听申请表（此表可登录学院网站进行下载）学院（部）年级专业姓名学号当前学期已选课程总学分申请部分免听的课程门数和总学分数共门学分申请部分免听课程情况课程代码课程名称开课学院学分任课教师开课时间、冲突时间学生申请重修课程的部分免听，须遵守以下学习管理规定： 1、需重修的课程在上课时间上与其他课程仅为部分冲突，且选课总学分不超过30学分时（已选课程学分与申请免听课程学分之和），方可按此表对重修课程的冲突部分申请免听。 2、实验（实习）、公共体育、上课时间完全冲突的课程，不得申请免听重修。 3、学生持申请表至开课学院（部）进行免听审批，并将申请表留至教务秘书； 4、免听申请获批后，学生按相关通知自行上网选课，教学班有余量的课程方能选课成功； 5、重修选课成功的学生，需确保上课时间不冲突的节次进课堂随堂学习，且在课堂考勤、作业提交、平时测验、期中期末考试、成绩记载等方面，严格执行该课程正常教学要求。请申请人认真阅读上述规定，并在横线上签署如下诚信承诺：“本人已认真阅读上述规定，并将严格遵守，否则后果自负”。申请人平均学分绩点：申请人平均学位绩点：申请人承诺签名：申请人联系方式：年月日学生所在学院（部）公章：开课学院教务秘书审核意见（请在○内打√，将审核意见为“否”的申请表退还学生，审核意见为“是”的申请表汇总后统一交教务处注册与选课中心）：重修课程是否仅为部分冲突：是○否○ 教务秘书审核签字：年月日开课学院（部）公章： 1、开课学院对部分免听重修的学生，需在课堂考勤、作业提交、平时测验、期中期末考试、成、绩记载等方面，严格执行该课程正常教学要求。 2、本表由开课学院（部）审批、留存。 3、12月11日12:00之前将此表和学生园地生成的下学期课表交至院教务办公室，过期不予办理；审批通过的同学请于12月14日12:00-16日12:00进行选课；此表仅用于重修课程部分冲突的同学。

课程重修申请表

课程重修申请表备注： 1、普通全日制本科生和港澳台生在校期间必修、专业选修的每门课程重修、重考、补考合计次数不得超过2次，否则无法如期毕业，留学生、民族班、预科班学生可酌情申请第3次机会，但申请是否获批最终由学校教务处审批。凡是旷考、考试作弊者只有1次机会。建议学生在使用第2次机会前，尽量提前旁听、跟读、自学重修课程，并在决定使用第2次机会时，慎重考虑选择重修还是毕业补考。 2、课程成绩总评及格，不能重修或重考。 3、本表仅适用于开学第一周申请重修，符合重修条件且按照表格要求提交者，方能申请受理成功，学生于第三周后在教务系统能够看到重修选课（注意：非国商开课重修课程不一定显示在系统里）；若申请受理不成功或系统故障，导致学生无法看到选课，届时对此有任何疑问请学生尽快反馈至学院教务部3668237。关于重考、补考、重修规定的说明

一、教务处规定《中山大学本科生学籍管理规定》第三章第十七条：学生参加考试，应当遵守考场纪律。对扰乱考场秩序的行为，监考教师应进行劝阻；对不听从劝阻者，监考老师有权责令违纪者离开考场，取消其考试资格。被取消考试资格和考试作弊的课程，成绩记为无效，并按有关规定给予纪律处分。对取消考试资格或考试作弊者，经教育后却有真诚悔改、进步明显的学生，经本人申请，学院（系）批准，可以给予一次重修、重考。《中山大学本科生学籍管理规定》第三章第十八条：未通过必修课程和专业选修课程的考试者，原则上应重修、重考。每门课程的重修、重考次数合计不得超过2次（旷考、考试作弊者只有1次机会）。二、具体实施（一）重考/补考：开课院系为学校其他院系或单位（含体育、政治理论、军事、高等数学、大学英语等课程），一般会在紧邻的下一学期初发布重考或补考安排通知，课程不及格的学生必须准时参加重考或补考，无故旷考者视为放弃1次机会，计入重修（重考）或补考合计次数内。开课院系为国际商学院，只有课程《数学分析》安排在紧邻的下一学期初安排重考或补考，也只为应届毕业生、延读生、结业生于毕业季4月安排补考。（二）重修：如遇重修课程上课时间与本年级正常教学课程上课时间冲突，由学生征得重修课程的任课老师同意后，方能将《重修申请书》提交至学院教务部，审核批准者准予重修。开课院系为学校其他院系或单位会发布重修通知，依据通知要求办理，一般须填写提交《重修申请书》（具体表格在学院网站自行下载）至学院教务部审核，准予重修者，必须跟班学习并如期参加期中、期末考试；开课院系为国际商学院，课程不及格者必须参加重修（重考或补考《数学分析》通过了的学生除外），学生本人自行关注重修课程的开课（参照紧邻的下一级学生教学安排），于开课学期的第一周提交《重修申请书》至学院教务部，审核批准者准予重修，必须跟班学习并如期参加期中、期末考试。重考、补考、重修成绩均以实际得分记录，本科生教务系统成绩单自动绩点换算，如下表：三、特别注意普通全日制本科生和港澳生在校期间必修、专业选修性质课程重修、重考、补考合计次数不得超过2次（且旷考者、考试作弊者只有1次机会）。若2次重修、重考、补考仍未能通过，则无法如期毕业，即结业处理。外国留学生、少数民族班暂不受此限制。