中国教育事业统计专家库组建方案

中国教育事业统计专家库组建方案
中国教育事业统计专家库组建方案

附件1:

天津市教育事业统计专家库组建方案为进一步加强我市教育事业统计工作,充分发挥教育事业统计骨干在统计调查、统计分析、统计监督、统计培训等方面的重要作用,全面提升我市教育事业统计队伍的整体素质,根据教育部《关于遴选推荐中国教育事业统计专家库人选的通知》(教发司〔2012〕67号)的要求,按照“集中管理、信息共享、有序使用”的原则,拟组建队伍稳定、素质过硬、结构优化、效能良好、覆盖全市的天津市教育事业统计专家库,并优先从中推选国家教育事业统计专家。为做好天津市教育事业统计专家库的组建和国家教育事业统计专家库人选推荐工作,特制定本方案。

一、组织实施

市教委负责天津市教育事业统计专家库的组建与国家专家库人选推荐工作;各区县教育局、高等学校负责向市教委推荐符合条件的专家人选;被推荐人在自愿基础上,如实填写《中国(天津市)教育事业统计专家推荐表》。

二、专家库组建

㈠专家组成

专家由各级教育行政部门、各级各类学校以及科研院所等单位中从事教育事业统计工作的人员组成。

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专家分为综合管理类、业务类(含基础教育类、中等职业教育类和高等教育类)、信息技术类和科学研究类。

㈡入选条件

入选专家库的各类专家,需具备以下基本条件:

1.具有良好的政治素质、工作作风和职业道德;

2.熟悉我国教育事业统计的法律法规、基本政策及报表制度;

3.具有较高的理论水平和丰富的工作经验,从事教育事业统计相关工作五年以上;

4.身体健康,在时间和精力上能够保证参加国家和本市组织的有关工作和活动,能够认真履行专家义务和职责;

5.除上述条件外,综合管理类专家应具有较丰富的教育统计行政管理工作经验,全面系统掌握我国教育事业统计报表制度;基础教育类、中等职业教育类和高等教育类专家应分别精通基础教育、中等职业教育和高等教育事业统计报表;信息技术类专家应具有较丰富的软件开发、管理应用经验,能熟练操作、管理、维护教育统计信息管理系统;科学研究类专家应具有较丰富的统计研究经验、较高的学术造诣和一定的研究成果。

㈢入选程序

天津市教育事业统计专家库拟定入库专家20人,从中推荐10-15人为国家专家库人选,专家人选采取区县教育局、高等学校推荐、市教委择优审批入库的方式予以确定。

1.各区县教育局根据专家入选条件,在本单位及归口统计的各级

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各类学校(园)范围内推荐不超过3人,推荐专家应尽可能涵盖各专家类型;各高校根据专家入选条件可推荐1人。

2.各区县教育局汇总、审核本单位及归口统计学校(园)专家人选,签署推荐意见并加盖公章后,填写《中国(天津市)教育事业统计专家推荐名单汇总表》,连同个人报送的《中国(天津市)教育事业统计专家推荐表》(一式三份)及电子文档一并报送市教委;各高等学校对个人报送的《中国(天津市)教育事业统计专家推荐表》(一式三份)签署推荐意见并加盖公章,报送市教委。

3.市教委根据专家入选条件对各单位报送的推荐人选进行审核,择优确定入选天津市专家库的专家名单,根据有关规定向教育部推荐部分优秀专家,作为国家教育事业统计专家库人选。

4.市教委将为本市专家颁发“天津市教育事业统计专家”聘书。教育部将为国家教育事业统计专家库成员颁发“中国教育事业统计专家”聘书。

三、专家库功能

1.参与经常性的数据质量核查工作。专家库的专家参与国家和天津市组织的数据质量核查工作,全方位实施统计监督,发现并解决数据质量问题,为保障我国和我市教育事业统计数据质量和加强统计监督提供有力支持。

2.参与教育事业统计人员培训工作。按照培训课程内容,从专家库中选取符合要求的专家,承担教育事业统计人员培训授课工作。

3.参与统计分析与研究工作。充分利用统计数据开展统计分析和

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科学研究工作,发挥教育事业统计为科学决策和宏观管理提供优质服务和有力支撑的重要作用。

4.参与专家咨询工作。为我市教育事业统计人员提供业务咨询、业务指导,全面提升我市教育事业统计人员的整体素质。

5.向国家教育事业统计专家库提供后备人才。

四、专家库管理与维护

天津市专家库实行动态管理机制,定期更新,对自然减员、工作变动等原因导致不能参加活动的专家,到期不再续聘。各区县和高校可根据实际工作需要,向市教委发展规划处申请增补符合入选条件的专家进入专家库。

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附件2:

中国(天津市)教育事业统计专家推荐表

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注:本表上报一式三份,A4纸正反面打印,教育背景从大学填起。

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附件3:

中国(天津市)教育事业统计专家推荐名单汇总表

区县教育局(加盖公章):

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填表人:联系电话:

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浅谈中华人民共和国统计法

浅谈中华人民共和国统计法 《中华人民共和国统计法》(以下简称统计法)作为我国唯一的一部统计法律,于1983年12月8日由第六届全国人民代表大会常务委员会的第三次会议通过,定于1984年1月1日起施行。经国务院批准,于1987年2月15日国家统计局发布了《中华人民共和国统计法实施细则》,并自发布之日施行。《统计法》于1996年5月15日经第八届全国人民代表大会常务委员第十九次会议修正后,2009年6月27日再次经第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议修订通过,且于2010年1月1日起施行。统计法的立法宗旨在统计法第一条作了明确规定:“为了有效地、科学地组织统计工作,保障统计资料的准确性和及时性,发挥统计在了解国情国力、指导国民经济和社会发展中的重要作用,促进社会主义现代化建设事业的顺利发展,特制定本法。”统计法和实施细则的施行,为我国的统计工作提供了法律保证,标志着我国的统计工作走上了法制轨道,这对加强社会主义法制和促进社会主义现代化建设都具有重要意义。 《统计法》是统计工作的基础,是促进统计改革的深入发展的重要尺度,是整个统计工作的指针,其本质是统计工作重要性的升华。在科学技术和管理现代化迅猛发展、不断完善的新形势下,在一个单位里,无论从事任何工作,必须有一套严格的法规及管理制度。作为基层统计工作者,充分了解如何加强统计法的学习、如何适应统计管理制度改革及现代化管理的需要,才能使我们的统计工作更好的推动、激励服务于第一线。 统计的基本任务是对国民经济和社会发展情况进行统调查、统计分析,提供统计资料以及实行统计监督。党的十一届三中全会以来,统计工作从近几年动乱的严重破坏中逐步得到恢复,并有新的发展,成绩是很大的。但是,我国统计工作同社会主义现代化建设的要求相比,还是比较落后的,远远不能满足客观形势发展的需要。有些地区、部门和单位的领导人,没有真正懂得统计的重要作用,不认真搞好统计工作,不善于运用统计数据来研究问题和指导工作。统计法的颁布和实施将逐步改变这种状况。统计法是我国统计工作实行法治的依据,各地方、各部门和全体公民都必须严格遵守,认真执行。 《统计法》的颁布是我国统计法制建设一个重要的里程碑,它结束了我国统计工作无法可依的局面,一方面有效地、科学地组织统计工作,推进统计工作的现代化进程,另一方面又规范了国家机关、社会团体、各种经济组织以及公民在统计活动中的行为,保障统计资料的准确性和及时性。统计法制建设是从新中国成立以后开始起步的,从1953年第一个统计行政法规的制定,到1983年《中华人民共和国统计法》的颁布实施,再到2009年新修订《中华人民共和国统计法》,以及当前统计工作各项法规的不断完善,我国统计法制建设取得了巨大成就,足以令世人自豪。初步形成了以《统计法》为主体,统计行政法规、地方性统计

人大应用统计硕士学费介绍

人大应用统计硕士学费介绍 人大应用统计硕士学费总额9.6万元,学制2年。 应用统计硕士专业学位分为以下两个培养方向: 风险管理与精算方向 大数据分析方向 其考试科目是一样的: 科目一:思想政治理论 科目二:英语一或俄语或日语 科目三:数学三 科目四:统计学 人大应用统计硕士考研难度分析 一、本文系统介绍人大应用统计硕士考研难度,人大应用统计硕士就业,人大应用统计硕士学费,人大应用统计硕士考研辅导,人大应用统计硕士考研参考书几大方面的问题,凯程人大老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的人大考研机构! 二、人大应用统计硕士考研难不难,跨专业的学生多不多? 最近几年应用统计硕士考研很火,特别是人大这样的名校。2015年人大应用统计硕士研究生计划招收55人(含30人推免),招生人数还是比较多的,但是对数学要求比较高,跨专业考生有数学功底的学生都可以报考。在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。其次,考试科目里,统计学本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学统计的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,主要是看你努力与否。 三、人大应用统计硕士就业怎么样? 作为名牌院校的中国人民大学,本身的学术氛围好,有良好的师资力量,人脉资源也不错,出国机会也不少,硕士毕业生社会认可度高,自然就业就没有问题。2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%,就业率居于全国同类专业院校的首位。 人大应用统计硕士研究生毕业后主要到企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事研究和教学工作。具体来讲,主要有升学(攻读博士学位);出国留学;金融和保险部门;投资、证券及社会保障机构;市场调研、咨询及信息产业部门;国家统计部门;各类公司等就业途径。 主要就业方向分别为: 1、一般性统计工作者——大到进行客观分析,小到微观企业统计 2、经济咨询师——为企事业单位等作咨询、调研等有关经济分析工作; 3、市场调查与分析专家——进行项目评估及分析。 四、人大应用统计硕士考研辅导班有哪些?

中外高铁隧道简介

国内外高速铁路隧道公管20105116闫继耀

一、目前国内外高速铁路及隧道的发展概况 高速铁路是发达国家于20世纪60至70年代逐步发展起来的一种城市与城市 之间的运输工具。针对高速铁路,德国ICE、法国TGV等西欧国家也相继建设了旅 客服务系统。这些信息包括列车时刻表、路线建议、宜人景点路线详情、与铁路相连 接的机场信息、铁路网络图、包括伦 敦参观旅游卡(London Visitor Travel Card)和大不列颠遗产通行证 在内的增值产品以及最常见问题解答 等。我国铁路信息化建设经过了二十 几年的努力,在运输管理信息系统 (TMIS) 工程的带动下,客车发售和预订系统、行车调度指挥系统(DMIS,现规范为TDCS)、车号自动识别系统(ATIS)、货运营销信息系统、财务会计管理系统、办公信息系 统等各信息系统取得较大发展。中国铁路在世界上首次建立了高铁系统集成技术标准 和管理体系,提升了高铁系统的安全可靠性和运行品质,有效降低了建设成本、缩短 了工期,为世界高铁发展开创了一个崭新的技术领域。目前,中国高铁技术创新正在 不断取得新的成绩,引领世界高铁发展新潮流。 伴随着铁路的出现 和发展,铁路隧道也逐 渐发展起来,但受制于 技术条件的限制,在很 长的时间内,铁路隧道 的规模都很有限,直到 20世纪,随着人类科技 水平和技术装备的进步,才开始出现了一些大型隧道,世界铁路隧道的世界记录也不断被更新。新意法 隧道技术现在立于时代的沿。

经典高铁隧道实例 一、祁连山隧道 经过中国铁建二十局集团六公司300余名建设者20多天的紧张筹备,国家重点工程新建兰新铁路第二双线祁连山隧道的2号斜井正式爆破进洞。这标志 着当今世界上最长的高海拔高速铁路隧道祁连山隧道全面开工建设。 全长9.515公里的祁连山隧道,横跨甘肃、青海两省,最高海拔4345米,平 均海拔高达3500~4300米,被誉为兰新铁路第二双线“天字号工程”,是全线建 设的控制性重点项目。其最大埋深823米,已探明的碎屑流长达1600多米,其中开挖断面面积达50平方米;地质地形异常复杂,断层、裂隙、碎屑流和多年冻土密布,年平均气温1.8℃、最低气温-31.5℃;“高寒缺氧、多年冻土、生态脆 弱”的世界 级工程建设 困难一应俱 全,科技含 量、施工难度和艰苦环境均创全国之最,线路经过地段为无人区,交通阻隔,车辆无法通行。

2017中国人民大学统计学院流行病与卫生统计学考试科目、分数线、参考书目、复试、考研真题、经验

2017中国人民大学统计学院流行病与卫生统计学考试科目、分数线、参考书目、复试、考研真题、经验 2016中国人民大学统计学院流行病与卫生统计学考试科目 2015年中国人民大学统计学院流行病与卫生统计学考研复试分数线 (1)学术型专业:

2016-2017年中国人民大学统计学院流行病与卫生统计学考研专业课全年复习规划 1.基础复习阶段

着重基础知识的系统理解和梳理。该阶段要保持踏实认真的态度,深入研修。 建议复习专业课时可以交叉进行,一天可以看两门专业课或更多。可交替进行,减少疲劳,提高效率。 该阶段可以认真听听辅导班的课,仔细看书,做好笔记,增进对专业课知识的理解。 2.强化提高阶段 该阶段要对照真题进行复习,深入分析考点,对重难点进行反复的研究。在这个阶段的复习中,需要把在基础复习中看过的书的内容进行整合,内化成自己的东西。该阶段要大量地做练习,并在做练习的过程中找出复习中存在的不足之处,检验自己知识点掌握的程度,并且要反复地看书,消化考点。 通过强化阶段的学习,要达到的预期效果是完全掌握了各个知识点,能熟练应用这些知识点去解决实际问题! 该阶段要背诵和记忆相关概念和理论。 3.冲刺阶段 找出对自己来说价值最高、效率最高,也就是脑力活动的最佳时间段,把重点的。难度大的任务尽量安排在这一时间去做。由于考试时间是第一天上午政治,下午英语,第二天上午专业一,下午专业二,所以在复习时可以适当的根据考试时间来调整自己的复习时间。同时要在后期进行模拟考试,主要练习自己的答题速度,因为专业课考试看似题目不多,但是需要写在答题纸上的字数要求有很多,大部分考生都反应考试时间不够或相对比较紧张,因而平时一定要加快自己的答题速度。 在冲刺阶段,最好要总结所有重点知识点,查漏补缺,回归教材。温习专业课笔记和历年真题,做专业课模拟试题。调整心态,保持状态,积极应考。 只要认真复习,脚踏实地的看书,考出好成绩,并不是难事。

中国人民大学统计学院2020年考研复试实施办法

中国人民大学统计学院2020年考研复试实施办法 中国人民大学统计学院2019年考研复试实施办法终于公布了, 所有考生报到时须携带本人有效居民身份证原件、复试通知书(自 行下载)。 中国人民大学统计学院2019年考研复试实施办法 为做好硕士研究生招生考试复试(以下简称“复试”)工作,规范复试过程与方式,按教育部及学校研究生院的有关规定,制定本实 施办法。 第一条复试工作要自始至终贯彻科学选拔、公平公正、全面考察、客观评价、公开透明、严谨周密的原则。 第二条复试工作在学院招生工作领导小组领导下、复试工作领导小组的组织下进行。复试工作的成员由复试领导小组确定。 第三条每个复试小组教师人数一般不少于五人,组长一人,另安排记录员一名。 第四条复试对象为参加当年全国硕士研究生统一考试报考本院的考生中初试成绩达到我院规定的基本要求者。实行差额复试,差额 复试比例一般在120%及以上。 第五条复试包括专业综合课笔试、外语笔试、专业课面试、综合素质面试、外语听力和口语水平测试。复试成绩占硕士研究生招生 考试总成绩的30%。 第六条复试依照如下程序进行: 1.通知:复试名单在我院网站上查询,参加复试的考生自行从研究生院网站上下载《复试通知书》。《复试通知书》内容包括考生 在本院具体参加的复试科目名称、复试形式(笔试、口试),复试日期、时间、地点,需携带的物品以及体检事宜等。 2.复试具体安排:

事项 时间 地点 备注 报到 3月8日 8:30-10:30 明德主楼十层1035 1、所有考生报到时须携带本人有效居民身份证原件、复试通知书(自行下载); 2、应届本科毕业生须携带学生证原件(要求每学期均注册,如本学期尚未注册,需额外提供“在读证明”)及《本科课程学习成绩单》原件(须加盖学校教务处公章)及复印件; 3、往届生须携带学历证书、学位证书原件及复印件、《本科课程学习成绩单》原件(应有学校教务处公章或复印件加盖存档单位公章)及复印件、《学历电子注册备案表》(请提前在中国高等教育学生信息网上实名注册并申请,相关信息请查询我校研究生院网站“学历、学位证书认证办法”) 4、报考少数民族骨干计划、士兵计划等类型考生还须按学校要求提交相应材料。 笔试 3月9日 8:30—11:30 报到时通知

农村基础教育资源配置现状及解决对策

湖南农业大学课程论文 学院:动物科学技术学院班级:动物营养2班 姓名:李久日学号:201140511215 课程论文题目:农村基础教育资源配置现状及解决对策 课程名称:市场经济学 评阅成绩: 评阅意见: 成绩评定教师签名: 日期:

农村基础教育资源配置现状及解决对策 摘要:改革开放以来,我国农村基础教育资源日趋完善。但其办学条件与城市基础教育相比,仍相差甚远。因此,了解中国农村基础教育资源现状,对于我们研究如何加强农村基础教育资源的开发,优化农村基础教育资源配置,最大限度地发挥农村基础教育资源的效益有重要意义。本文就农村基础教育资源配置现状进行分析,进而提出对策。 关键词:农村基础教育资源配置、现状对策 教育资源,总的来说,包含财力资源、物力资源、人力资源及管理资源等几个方面。改革开放以来,我国农村基础教育资源日趋完善。与此同时,我们也可以看到中国农村基础教育的办学条件与城市基础教育相比,仍相差甚远。因此,了解中国农村基础教育资源现状,对于我们研究如何加强农村基础教育资源的开发,优化农村基础教育资源配置,最大限度地发挥农村基础教育资源的效益有重要意义。一、农村基础教育资源配置现状(一)财政投入严重不足。 较之城市基础教育经费的投入情况,我国农村基础教育经费长期处于较低水平。近十年来这种状况虽有所改变,但其在教育投入中所占的比例仍然偏低,甚至近年来又有下降的趋势。 事实上,国家财政投入中有限的教育经费被更多用于城市基础教育。尽管国家在保证义务教育投入的工作中付出了很大的努力,但在实际投入中偏向城市基础教育,城乡差距拉大的格局并没有得到根本的改变。正是由于财政投入的低水准,很多农村基础教育的正常运转都很困难,更别提改善办学条件、提高教师素养、提升教学质量等方面的改革。 (二)农村农村基础教育办学条件差,城乡差距逐渐拉大。 在我国广大的农村地区,由于受旧的办学体制的影响,基础教育存在重数量轻质量、重速度轻成效的现象,造成农村基础教育人、财、物资源严重浪费的一系列问题。 教育公平,是我国在新时期致力发展的一种新教育观。然而在基础教育方面,政策仍然向城市倾斜,城乡差距仍然在拉大,导致学校与学校之间在办学条件、办学水平、办学质量和办学效益等各个方面的差距进一步拉大。以亳州为例,好的学校不仅有图书馆、实验室,还有配套齐全的体育馆、塑胶跑道;差的乡村学校连像样的教室都没有。其结果必然是如报纸所报道的:“最好的中小学校在中国,最差的中小学校也在中国。” (三)师资力量配置不合理。 我国农村基础教育的各级各类学校,其教师资源配置存在相当大的问题,具体表现在以下两个方面。 从纵向上来看,对农村基础教育教师资源配置有失公平。实施教师资源配置的主体单位,

高速铁路隧道技术发展现状存在问题及其展望

读书报告 高速铁路隧道技术 发展现状存在问题及其展望

目录 一、我国遂道及地下工程的发展现状 (1) 1.1 交通隧道 (1) 1.2 水利水电隧洞 (2) 1.3 地下工程 (2) 二、我国隧道及地下工程的主要开挖方法及新技术 (2) 三、当前国内铁路隧道施工主要存在技术问题 (3) 3.1 爆破精细控制技术 (3) 3.2 改进开挖技术 (3) 3.3 机制砂喷混凝土湿喷工艺 (4) 3.4 仰拱与掌子面进度的协调性 (4) 3.5 隧道沟槽施工工艺 (4) 3.6 通风及空气净化技术 (5) 四、贵广铁路建设实例 (6) 五、我国隧道及地下工程的发展前景 (7) 5.1 隧道发展前景 (7) 六、高速铁路隧道的研究几个热点问题 (8) 6.1 高速铁路隧道的空气动力学效应 (8) 6.2 高速铁路隧道的瞬变压力 (9) 6.3 高速铁路隧道的微压波 (9)

高速铁路隧道技术发展现状,存在问题及其展望 自1978年我国改革开放以来,我国在交通、水利水电、市政等基础设施领域取得了令人瞩目的成就,特别是近十年来,更取得了突飞猛进的发展,同时在设计和施工技术水平上也有了很大提高。但是由于我国东西高差大、地势复杂,隧道工程是铁路工程中不可缺少的重要项目,例如最近刚开通的兰新高铁,隧道比例达到60%以上。我国大力发展高速铁路,列车运行速度的提高势必造成列车振动荷载进一步加大,从而对隧道结构的动力稳定性提了更高的要求。伴随着铁路的出现和发展,铁路隧道也逐渐发展起来,但受制于技术条件的限制,在很长的时间内,铁路隧道的规模都很有限,直到20 世纪,随着人类科技水平和技术装备的进步,才开始出现了一些大型隧道,世界铁路隧道的世界记录也不断被更新。我国高速铁路已进入实质性的建设阶段,全国各铁路干线列车提速正在进行之中。 一、我国遂道及地下工程的发展现状 1.1 交通隧道 交通隧道主要包括铁路隧道、公路隧道及城市地铁工程,铁路隧道目前在数量、长度、设计及施工技术上在我国处于领先地位,截至1997年,在我国的铁路线上已建成并正式交付运营的隧道大约5200座,总长度2457.89km,平均占铁路网总长度的4.7‰。目前我国已建成铁路中隧道占线路长度在30%以上的就有襄渝线34.3%,成昆线31.6%,在建铁路中隧道占线路长度比例最大的达到50.42%(西康线)。目前已建成的最长隧道是西康线的秦岭单线隧道,长18.4km,其它较长的还有衡广铁路复线上的大瑶山双线隧道,长14.295km,于1987年建成。南昆线上的米花岭隧道,长9.383km。地铁工程目前仅有京、津、沪、穗四市约80km正在运营,而在建工程则很多,目前除上述四城市仍在继续扩建地铁外,南京、重庆、青岛、沈阳、深圳、成都等约20个大中城市进行了地铁和轻轨交通系统规划,部分项目正在全面施工。我国公路隧道在80年代前,因公路等级较低,同时限于设计、施工及短期投资大等多种原因,很少设计长大隧道,且数量(总长度)上也不多,但改革开放以后,为了实现截弯、降坡、提速、提高运营安全及实现长期运营收益提高等,相继修建了一批长大公路隧道,如辽宁的八盘岭双线公路隧道(长1600m),吉林的小盘岭公路、,速公路建设的大规模展开和设计、施工总体水平的提高,公路隧道工程在总量、单体长度上有了突飞猛进的发展,隧道单体长度记录不断被刷新。目前已提高到4km长度以上的水平,如川藏公路上的二郎山隧道全长4160m,目前我国海拔最高,2000年4月18日峻工通车的重庆铁山坪路隧道双线全长5424m,是目前我国最长的大跨度公路隧道,北京至八达岭高速公路上的潭峪沟公路隧道主隧道全长3455m,单向三车道,是目前国内最宽的公路隧道。

我国高等教育的公平问题研究.doc

《我国高等教育的公平问题研究》近日公布研究结果后,“高等教育公平”成为热点话题。记者就此采访了课题主持人杨东平教授——— 五大差距影响高等教育公平高中机会不均等延伸至高等教育 记者:什么是教育公平?目前影响我国高等教育公平的主要因素有哪些? 杨:教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。“十五”计划中有关教育指导思想第一次提出教育公平这一概念。《我国高等教育的公平问题研究》这一课题采用的数据主要为历年国家公布的统计资料,2000年人口普查的数据,10个省市高中抽样问卷调查的结果以及部分高校问卷调查的结果。 研究发现,影响高等教育公平的主要因素中,按重要性程度依次为城乡差距、地区差距、民族差距、性别差距。同时,阶层差距正在成为影响教育公平的重要因素。 课题的主要结论有三:一是城乡差距正在改善,二是阶层差距正在凸现,三是大学教育机会是高中教育的扩展和延续。 虽然城市学生高考入学机会仍然大大高于农村学生,但这一恶化的趋势在减小,同时从总量的、宏观的不均衡,转为隐性的、更深的层面。它主要体现为城乡学生在高等教育系统中的分布。农村学生主要集中在相对薄弱的地方院校,主要分布于农林、军事、教育等收费较低的学科,他们中许多人处于贫困状态。 阶层差距正在凸现。随着在近年来的社会转型中城乡差距、贫富差距逐渐拉大,高等学校在校学生中的阶层差距逐渐扩大,成为显著的问题。具有更多的文化资本、社会资本和经济资本的优势阶层子女得到越来越多的学习机会,较多地分布在重点学校和优势学科。他们的录取分数低于低阶层家庭的学生。 大学教育机会是高中教育的扩展和延续。现实存在的各种高等教育入学机会的差距并不是孤立的现象,而是整个教育体系结构性不均等的一部分,在相当程度上是高中教育阶段机会不均等的一种累积和延续。上个世纪90年代末我国高等教育的大发展,不是建立在基础教育的相应发展之上,而是单向突进的。1998年至2002年,高等教育的升学率从46.1%上升到83.5%,共上升了37.4个百分点,而初中升高中的升学率却仅仅增长了7.6个百分点。随着高等教育规模急剧扩大,高中教育的发展滞后,成为影响高等教育机会获得的最为狭窄的瓶颈。 有了起点的公平、过程的公平,才可能有结果的公平 记者:哪些措施有利于使高等教育机会更趋均衡? 杨:一是改变高中教育状况。目前高中主要设在城市,农村学生的入学机会较少,而且城市生均经费比农村高出很多。有些地方在尝试推行城乡一体化的基础教育,打破城乡二元的传统格局。如浙江义乌统一城市农村教师工资标准,农村教师还有额外补贴。北京市正在修订《普通教育事业公用经费定额标准》和《中小学办学条件标准纲要》,将首次取消

《中华人民共和国统计法》考试知识题库

《中华人民共和国统计法》考试知识题库 (选择题+答案) (25题,单选13题,多选12题) 1.《中华人民共和国统计法》由中华人民共和国第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议修订通过,自()年1月1日起施行。 A.1984 B.1996 C.1999 D.2010 答案:D.2010 关键词:统计 法律法规依据:《中华人民共和国统计法》第50条 2.《统计法》制定的根本目的是保障统计资料的()。 A.真实性 B.准确性 C.完整性 D.及时性 答案:A.B.C.D. 关键词:统计 法律法规依据:《中华人民共和国统计法》第1条 3.统计的基本任务是对经济社会发展情况进行(),实行统计监督。 A.统计调查 B.统计分析 C.提供统计资料 D.统计咨询意见 答案:A.B.C.D. 关键词:统计 法律法规依据:《中华人民共和国统计法》第3条 4.国家建立集中统一的统计系统,实行()的统计管理体制。 A.统一管理 B.各负其责 C.统一领导 D.分级负责 答案:C.D. 关键词:统计 法律法规依据:《中华人民共和国统计法》第4条

5.统计机构和统计人员依照《中华人民共和国统计法》规定独立行使()的职权,不受侵犯。 A.统计调查 B.统计咨询 C.统计报告 D.统计监督 答案:A.C.D. 关键词:统计 法律法规依据:《中华人民共和国统计法》第6条 6.统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的(),应当予以保密。 A.国家秘密 B.商业秘密 C.个人信息 D.一般材料 答案:A.B.C. 关键词:统计 法律法规依据:《中华人民共和国统计法》第9条 7.统计调查项目包括()。 A.国家统计调查项目 B.社会统计调查项目 C.部门统计调查项目 D.地方统计调查项目 答案:A.C.D. 关键词:统计 法律法规依据:《中华人民共和国统计法》第11条 8.()统计调查活动的管理办法,由国务院制定。 A.个人 B.民间 C.单位内部 D.国际 答案:B.民间 关键词:统计 法律法规依据:《中华人民共和国统计法》第49条 9.地方统计调查项目由县级以上地方人民政府统计机构和有关部门分别制定或者共同制定。其中,由县级以上地方人民政府有关部门制定的,报()。 A.本级人民政府审批 B.本级人民政府统计机构备案 C.本级人民政府统计机构审批 D.本级人民政府备案

《中华人民共和国统计法实施条例》解读

1.《中华人民共和国统计法实施条例》规定,审批机关应当自受理统计调查项目审批申请之日起()日内作出决定。(3.0分) A.20 B.15 C.10 D.7 我的答案:A√答对 2.统计调查项目不包括()。( 3.0分) A.国家统计调查项目 B.部门统计调查项目 C.地方统计调查项目 D.个人统计调查项目 我的答案:D√答对 3.《中华人民共和国统计法实施条例》规定,统计调查中取得的统计调查对象的原始资料,应当至少保存()年。(3.0分) A.1 B.2 C.3 D.4 我的答案:B√答对 4.《中华人民共和国统计法实施条例》开始施行的时间是()。(3.0分) A.2016年8月1日 B.2016年10月1日 C.2017年8月1日 D.2017年10月1日 我的答案:C√答对 5.《中华人民共和国统计法》规定,个体工商户迟报统计资料的,由县级以上人民政府统计机构责令改正,给予警告,可以并处()以下的罚款。(3.0分) A.两百元 B.五百元 C.一千元

D.两千元 我的答案:C√答对 6.《中华人民共和国统计法实施条例》对统计数据的管理作出了一系列的规定,不包括()。(3.0分) A.规定统计资料的保管年限 B.妥善保管统计调查中取得的统计资料 C.统计调查中获得能识别或推断单个统计调查对象身份的资料的依法严格管理 D.要求对统计数据进行解释说明 我的答案:C×答错 7.关于统计调查项目审批和备案的程序、条件和时限,下列表述错误的是()。(3.0分) A.申请材料齐全、符合法定形式的,审批机关应当受理 B.申请材料不齐全或者不符合法定形式的,审批机关应当一次性告知需要补正的全部内容,制定机关应当按照审批机关的要求予以补正 C.制定机关申请备案统计调查项目,应当以公文形式向备案机关提交统计调查项目备案申请表和项目的统计调查制度 D.制定机关修改统计调查项目的时间,应计算在审批期限内 我的答案:D√答对 8.《中华人民共和国统计法实施条例》规定,县级以上人民政府有关部门在统计业务上受()指导。(3.0分) A.国家统计局 B.省级人民政府统计机构 C.本级人民政府统计机构 D.本级人民政府和上级人民政府统计机构 我的答案:D×答错 9.关于地方统计调查项目,下列表述错误的是()。(3.0分) A.地方统计调查项目由县级以上地方人民政府统计机构和有关部门分别制定或者共同制定 B.由省级人民政府统计机构单独制定或者和有关部门共同制定的地方统计项目,报国家统计局审批 C.由省级以下人民政府统计机构单独制定或者和有关部门共同制定的地方统计项目,报省级人民政府统计机构审批

2020年【中国人民大学应用统计硕士】考研录取人数及分数线

2020年【中国人民大学应用统计硕士】考研录取人数及分数线 大家好 我是育明506马老师 中国人民大学统计学科始建于1950年,两年后成立统计学系,是新中国经济学科中最早设立的统计学系,2003年7月,成立中国人民大学统计学院。多年来,本学科一直强调统计理论和统计应用的结合,不断拓宽统计教学和研究领域,成为统计学全国重点学科,在2007年教育部统计学科评估中排名全国第一,2012年教育部统计学一级学科评估中排名全国第一,关注研究生巴士公众平台了解更多信息,或者添加w一对一咨询。 我们的辅导包括前期的报考指导,中期的核心参考书的讲解、专题(真题、出题老师论文专著、最新时事)讲解、模拟考(答题技巧框架、创新点的讲解)以及后期的复试辅导(复试范围、常考知识点、复试礼仪)。专业课都是一对一辅导,随报随学。每课时45分钟,班型8800元起。老师会根据学员自己的情况合理安排进度以及复习规划。招生目录: 分数线及录取情况: 2019年,政治英语50,数学统计学90,总分380 2018年,政治英语55,数学统计学90,总分360 统计学院学硕(统计学、卫生统计)报考222,录取26人,根据复

试名单,统计学进入复试有20人左右,同学们可以大概估计一下;应用统计专硕报考406人,录取47人。 参考书目: 《统计学》贾俊平、何晓群、金勇进,中国人民大学出版,第三版《概率论与数理统计教程》茆诗松、程依明(第三版)高等教育出版社 《应用回归分析》何晓群等编,中国人民大学出版社 《数理统计基础》陆璇,清华大学出版社 《概率论》李贤平,高等教育出版社 录取成绩计算: 笔试复试:专业综合课笔试试卷由学院分专业复试小组命制试题,满分100分,60分(含)以上为及格。外语笔试试卷由学校命制,满分50分,30分(含)以上为及格。按照学校统一规定的时间和地点,组织所有的考生闭卷考试,考试时间共为3小时(含外语听力)。答卷密封后评阅。 面试(专业课及综合素质、外语口试):由学院分专业复试小组命制本专业面试题库,分专业组成每组教师不少于五人的面试小组,其中一人为组长。考生面试时随机抽取试题进行口答,全部问题回答结束后,面试教师可以就题目涉及的范围补充提问。 复试秘书同时以笔录形式记录每位考生的面试情况。考生回答问题完毕,由面试小组教师通过逐项赋分方式独立给出各自的成绩。两项面试合并进行,分别计分。

自己整理的部分CNKI年鉴和统计数据信息

1、年鉴和统计数据的收录情况 年鉴总计2582种,20783本,共计18020076条; 统计年鉴931种,6449册,共计1948510个条目。 2、年鉴和统计数据有何异同? 中国年鉴网络出版库内容:按行业分地理历史、政治军事外交、法律、经济总类、财政金融、城乡建设与国土资源、农业、工业、交通邮政信息产业、国内贸易与国际贸易、科技工作与成果、社会科学工作与成果、教育、文化体育事业、医药卫生、人物等十六大行业;按行政区划分,可分为34个省级行政区域的地方年鉴。 统计数据库的内容主要有以下四个方面:1、统计类年鉴与资料——收录我国历年正式出版的中央和省、市级统计年鉴301种,共3559册,占历年全部正式出版统计年鉴的99%。其中,我国仍在连续出版的160种统计年鉴全部收录,包括中央级统计年鉴47种,地方统计年鉴113种。此外,还收录了各类调查报告、(经济、人口、农业)普查报告等统计资料,共计387种815册。全部统计类年鉴与资料囊括统计指标1100万个、统计数据2.25亿条。 2、政府/产业统计指标与数据——采集我国政府部门和各行业协会通过年鉴、报告等形式发布的统计数据3800万条,涉及统计指标45万个,来源于98种共580多册权威年鉴和报告。 3、经济发展与运行最新季/月度指标与数据——采集国家和各省各市统计局、人民银行、商务部、海关总署等发布的我国经济发展与运行状况最新统计数据145万条,涉及统计指标1.2万个。 4、国际组织年度统计指标与数据——采集世界银行、联合国教科文组织、OECD 及各行业国际组织发布的年度统计数据380万条,涉及统计指标4500个。 统计数据库中的部分数据来自于年鉴数据库,弥补了“统计数字散落于各年份年鉴资料表格内,关联程度差,查找整理指标数据过程繁杂”的缺点。

中华人民共和国统计法实施条例解读

中华人民共和国统计法实施条例解读 《中华人民共和国统计法实施条例》(以下简称《条例》)仔细总结《统计法》实施以来的实践经验,将法律规定进一步具体化,增强可操作性,并针对新事情、新咨询题充实完善有关规定,进一步从源头规范统计调查活动,建立依法统计的制度屏障,夯实统计工作的法治基础,提高统计工作的科学性和规范性,保障《统计法》得以顺利实施。以下是查字典范文小编提供的中华人民共和国统计法实施条例解读,快来看看吧。 2017年5月28日,国务院总理李克强签署国务院令,发布《中华人民共和国统计法实施条例》(以下简称实施条例),自2017年8月1日起施行。日前,国务院法制办、国家统计局负责人就实施条例有关咨询题回答了记者的提咨询。 咨询:什么原因要制定实施条例? 答:一是全面有效贯彻执行修订后的《中华人民共和国统计法》(以下简称统计法)的需要。1987年发布施行的《中华人民共和国统计法实施细则》(以下简称实施细则)是依照1983年制定的统计法制定的。全国人大常委会对统计法进行全面修订后,实施细则的要紧内容与修订后的统计法别一致,需要出台新的实施性规定。二是贯彻降实党中央、国务院对于统计工作重大决策部署,使统计工作更好服务经济社会进展,提高统计数据真实性的需要。党中央、国务院高度重视统计工作,党的十八大以来,明确要求探究统计规律、健全统计法律法规,完善统计治理体制,改革统计制度办法,有针对性补上统计领域短板,加快健全新产业、新业态等新动能统计,加强社会领域统计,确保数据真实可靠,为国家各项决策部署提供科学支撑,更好服务宏观调控和经济社会进展,在推动统计现代化上迈出更大步伐。为此,国家统计局在广泛征求意见和深入调研的基础上,向国务院报送了实施条例(送审稿),国务院法制办两次书面征求有关部门、地点政府的意见,并经过中国政府法制信息征求社会公众的意见,会同国家统计局反复研究修改形成了实施条例(草案),报请国务院常务会议审议经过后,由李克强总理签署国务院令发布施行。 咨询:过多的统计调查活动既给统计调查对象造成负担,又可能妨碍统计质量和效率,实施条例对此是否有思考? 答:开展统计调查活动既要满脚国家宏观决策对统计资料的需求,又要切实减轻统计调查对象的负担,提高统计调查的有效性和质量。为兼顾好两方面的利益,实施条例从源头上规范统计调查活动,要紧从四个方面作了规定:一是尽可能减轻统计调查对象的负担。统计资料可以经过行政记录用得的,别得组织实施调查;经过抽样调查、重点调查可以满脚统计需要的,别得组织实施全面调查。二是严格要求统计调查项目的制定。统计调查项目的制定机关应当就项目的必要性、可行性、科学性进行论证,征求有关地点、部门、统计调查对象和专家的意见,集体讨论决定;重要统计调查项目应当进行试点。三是明确统计调查项目审批和备案的程序、条件和时限。幸免各类统计调查项目内容重复、矛盾,并要求及时发布差不多审批、备案的项目及其统计调查制度的要紧内容。四是明确国家统计标准的地位。为从全然上解决因统计标准别统一而产生的数据打架咨询题,规定国家统计标准是强制执行标准,各级人民政府、统计机构和有关部门组织实施的统计调查活动,应当执行国家统计标准。 咨询:统计调查活动的组织实施是统计的重要环节,关系着能否获得真实、有效的统计数据,实施条例对此作了哪些具体规定? 答:规范统计调查的组织实施工作,加强对统计数据生产过程的操纵,关于提高统计数据质量具有重要意义。实施条例对统计调查的组织实施作了专章规定:一是对统计调查对象履行报送义务提出明确要求。单位提供统计资料的,应当由填报人员及单位负责人签字并加盖公章;个人提供统计资料的,应当由本人签字;使用络提供统计资料的,按照国家有关规定执行。二是对统计调查组织实施机关提出明确要求。组织实施机关应当将调查对象的法定填报义务、要紧指标涵义和有关填报要求等向统计调查对象作出说明。使用络报送统计资料的,

[中国最长的铁路隧道]中国在建最长铁路隧道(Word可编辑版)

[中国最长的铁路隧道]中国在建最长铁路 隧道 (最新版) -Word文档,下载后可任意编辑和处理- 8月28日,随着彩云1号TBM震撼始发,大瑞铁路高黎贡山隧道正式进入全面施工阶段。今天,小编给大家介绍下这个中国在建的最长铁路隧道。 中国在建最长铁路隧道 大瑞铁路东起大理,西至瑞丽,全长约331公里,设计时速为140公里,是泛亚铁路中缅国际铁路通道的重要组成部分。大瑞铁路建成后由大理去往瑞丽,将由现在的六七个小时缩短至三个小时,昆明至瑞丽近700公里的路程可望朝发夕至。全长34.538公里的高黎贡山隧道是大瑞铁路全线的重点控制性工程,是中国在建的铁路第一长隧,也是亚洲最长的铁路山岭隧道,它是继中国建设者2021年底建成全长32.6公里的青藏铁路新关角隧道后,再次建设30公里以上级的铁路隧道,建成后它的隧道长度将在世界排名第五,不仅刷新中国最长铁路隧道的记录,还将大幅超过中国全部公路隧道,成为中国最长的交通隧道工程、亚洲最长的山岭铁路隧。 大瑞铁路高黎贡山隧道首次采用TBM硬岩掘进机掘进。与常规的

钻爆掘进法相比,TBM具有进度快、方向准和安全保障高等优势,这标志着大瑞铁路高黎贡山隧道建设再提速。据介绍,此次掘进的彩云1号TBM硬岩掘进机刀盘直径6.39米,机身长235米,总重1100多吨,集掘进、支护、一次成型等功能为一体,每个月能掘进600米左右,效率是常规施工法的5倍。在施工中,高黎贡山隧道还面临软岩大变形、岩爆、断层破碎带、突水突泥等众多难题,其深764米的竖井、长3870米的斜井将再次刷新我国铁路隧道辅助坑道施工的历史记录。 高黎贡山隧道是由国内顶级单位设计施工的,建设单位是云桂铁路云南有限责任公司,设计单位是中国中铁二院工程集团有限责任公司,施工单位是中铁隧道集团有限公司和中铁十八局集团有限公司,监理单位是中铁二院咨询监理有限责任公司。 高黎贡山位于喜马拉雅地震带,受印度洋板块与欧亚板块碰撞挤压,地质条件极为复杂,隧道穿越19条断裂带,最大埋深达1155米,几乎涵盖隧道施工所有不良地质和重大风险,堪称隧道建设的地质博物馆。具有三高、四活跃的特征,囊括了隧道施工的所有不良地质和重大风险,施工难度在世界隧道修建史上首屈一指。 高黎贡山隧道施工分为两期施工。其中一期为Ⅰ线隧道+辅助坑道施工。二期将贯通平导扩挖为Ⅱ线隧道。由于该项工程地质条件极为复杂,施工难度极高,因此,采用具有国际先进水平的TBM硬岩掘进机施工。 高黎贡山隧道的工程工期及进度安排:工程进口工点于2021年

缩小差距--中国教育政策的重大命题

缩小差距——中国教育政策的重大命题 执笔人袁振国 内容提要: 教育差距的存在和持续拉大是我国当前教育发展的严峻现实,这种差距表现在城乡、地区、阶层、类别四个方面。如果从居民人均消费水平和人均教育支出、人 均财政支出和生均预算内教育经费支出两组经济发展指标和教育投入指标来考察东 部和西部地区的城乡经济和教育发展,就会发现教育差距比经济差距拉得更大更快。 由于教育是经济和社会发展的基础,这种差距将会影响到建设小康社会和贯彻科学 发展观、促进社会和谐发展的现实需要。导致差距的原因固然很多,但公共政策是 最主要的。因此,消除教育贫困,缩小教育差距的责任主要在政府,政府应该通过 调整和制定公共政策确保所有人都能公平地享受公共教育资源,这就要求公共教育 政策领域必须逐步实现从精英教育向大众教育的转型。 关键词:教育政策/教育差距/消除教育贫困/大众教育取向 在实现了国民生产总值翻两番,总体建成小康社会的目标后,党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。从总体小康向全面小康发展,一是它的全局性,即不是某一方面、某一领域的小康,而是全社会、全民族的小康;二是它的全方位性,即不仅是经济上的小康,而且是政治民主、科教发展、文化繁荣,生活质量全面提高的小康;三是它的全体性,即不是部分地区而是全部地区的小康,不是部分人而是全部人的小康。改革开放以来,我国取得了举世瞩目的伟大成就,但是也存在一些突出问题,社会发展的差距不断拉大是最突出的问题之一。扭转我国发展严重不平衡的局面是实现全面小康的战略目标。十六大报告提出了“城镇人口的比重较大幅度提高,工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转”的目标。党的十六届三中全会总结了我国和世界发展的经验教训,进一步提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展”的科学发展观。缩小差距,建立和谐发展的社会是突现时代精神和实现历史跨越的内在要求。 教育差距是社会差距的一个重要方面。我们的研究表明,教育差距的程度和拉大的速度在许多方面比经济更严重。教育是经济社会发展的基础,教育的差距会严重制约其他方面的发展,同时缩小教育的差距比缩小其他差距更困难、更缓慢。缩小社会差距,已经成为党和政府的工作重点之一,缩小教育差距也无可避免地成为公共政策的重大命题,应该放到宏观战略地位予以考虑。 一、教育差距的严峻现实 教育差距既表现为城乡之间、地区之间、阶层之间的差距,又表现为不同教育类别之间的差距,如重点学校与非重点学校、普通教育与职业教育、研究型大学与非研究型大学、公办学校与民办学校的差距。 (一)教育的城乡差距

人大统计学院研究生复试名单

爱考机构https://www.360docs.net/doc/174461613.html, 中国高端考研第一品牌(保过保录限额)爱考机构-中国人民大学统计学院2014年硕士研究生入学考试复试名单 2333 张超甫 2416 彭斐 8372 马晨瑾 12721 李荣庆 2361 景向 2417 段伟强 8435 吴燕燕 12746 臧婷婷 2363 袁伟杰 2418 刘博健 9050 熊薇 13255 彭鹏 2367 赵鹏宇 2422 令狐洲洋 9093 多超 14135 王高斌 2368 郭明明 2425 易安琪 9404 高洋 14138 邢杨阳 2370 谷梅川 2427 王傲琛 9679 苏琬琳 14142 刘茜 2375 贺志兵 2429 胡见秋 9680 王娟 14272 李蕾 2378 王谦 2430 丁浩 9682 王磊 14427 卫晓宇 2379 覃瑶 2431 孙雪 9683 孙晓东 14590 林一楠 2380 罗星池 2434 杜聪利 9684 宋文静 14591 李晓凡 2391 曹昕 2436 胡梦柯 9686 汪茂正 14693 郭俊 2393 罗欢 2437 陈先文 10205 王艺 14767 华雨臻 2395 赵悦 2438 赵建睿 10736 丁凌筱 14805 张艺馨 2396 丁维悦 2439 边蓓蕾 11176 向芸 14855 林文鹏 2397 车瑞 7417 高云飞 11254 刘丹丹 14999 苗梦莉 2398 陈云禾 7418 王晓林 11547 董健 15025 李行之 2399 程哲 7419 陈哲 11556 李彦彦 15333 陈笑良 2402 刘思敏 7420 岳园园 11557 么瞳宣 15334 韩梅 2403 王珏 7516 王小宁 11560 张元杰 15449 钟佳利 2404 袁博 7612 刘艳 11969 康平 15451 王珊 2406 孙健峰 7761 王蕾 12261 林迎楠 15452 周一新 2412 张坤贤 7896 谷中如 12343 张一开 15508 李海蓓 2414 欧阳丹妮 8124 周龙 12404 刘德政 15869 李少洋 2415 崔静静 8166 李赏 12666 孙慧 16407 李慧

2018中国人民大学统计学 [0714Z1]详细考研经验—新祥旭考研辅导

2018中国人民大学统计学[0714Z1]详细考研经验—新祥旭考研辅导 考研高分辅导:要三三溜溜汽酒欺凌丝丝 对于2017考研的小伙伴来说,现在应该是最为忙碌的冲刺阶段了,短期突破,查漏补缺…大家都为了即将到来的考试做着最后的拼搏。可事实上,有些人看起来很忙碌,但在提高实际成绩这一块功效却不大,费力却无用。在此,老师建议大家:一定要有效的利用好有限的宝贵时间,一定不要“瞎忙”。 ⑴正确利用目标导师课和参考书目 考研备考的最后阶段,文都英语老师认为要紧张忙碌,但不能盲目。由于大部分院校会在招生简章中指定参考书目,绝大多数考生就死盯着院校的推荐书目去看,而对于相关的专业书籍却毫不理睬。文都英语老师认为这并非完全可取。指定的参考书目肯定是复习时候的重中之重,但事实上有些院校的参考书目版本很陈旧,并不能反映和了解最新的学术动态,而这些可能在新版教材中有所涉及,所以考生们为了解最新学术动态,就应该及时拓展。 ⑵“蹭”目标导师的课 为了让未来的导师对自己多一分印象,增加“胜算”,许多同学去听导师的课,将旁听当作和导师打成一片,建立联系的最佳途径。事实上,这种做法在文都英语老师看来,有一种投机取巧的成分在里面。考研毕竟是一场正规的考试,一切都是靠实力说话,没有实力,何谈其他?何况在个人实力和学术水平很低、准备不充分的情况下,这无异于将自己的短板暴露给别人。 ⑶合理利用真题和资料 很多考生在好不容易拿到了目标院校的真题之后,认为它非常重要,一定要仔细研究,所以就将所有题目一题不落的从头写到尾,以为这样就能了解命题人的思路。老师认为,对于真

题,我们要做更加仔细的分析。在等到真题之后,可以先做最久远年份的真题,检测下自己目前的情况,以方便找到不足,重点学习;然后去认真分析后面年份题目的出题思路,考查的重难点和命题风格,最后利用最后的一到两套题进行模拟考试,测试最终水平,以查漏补缺。至于书面上出现的众多参考书籍,文都英语老师认为“书不在多,而在于精”,关键是做好选择。老师认为只有将最重要的复习资料研究透彻才能解决问题,否则“贪多嚼不烂”反而无法使知识形成条理。尤其是专业课这块,更侧重于对基础知识的一个考查,只有把基础打牢了,才能有所提高。 以上是老师对“烤盐”学子们提高效率提出的建议,希望对广大考生们能有所裨益。

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