独一无二的我

独一无二的我(大班)

设计意图

3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极的影响，帮助幼儿形成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的健康发展。

目标

1．知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。

2．通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。

3．在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。

准备

1、关于描述“人”的图片

2、根据各环节内容制作的PPT课件，内容包括：用一个独立页面展现的汉字“人”，展现人山人海情景的图片，各种人的图片，用一个独立页面展现的汉字“独一无二”，为朗诵散文诗而配的画面(天空中形态各异的云，花园里五颜六色的花，大海中色彩斑斓的鱼)和背景音乐(班得瑞的乐曲)。

过程

一、通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的

1、引出话题。

师：(出示PPT中的“人”字)你们认识这个字吗?

幼：人。

师：对，一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。(出示PPT中展现人山人海情景的图片)世界上有很多很多的人，这些人都长得一样吗?有哪些地方不一样?

(教师引导幼儿重点从长相、身高、体重、体型、头发、肤色等方面进行描述性的分析，也可从性别[男人、女人]、年龄[大人、小孩、老人]等角度进行分类讲述。)

2、讨论不同的人都有怎样的特点。

师：刚才我们在那张图片里看见许多不一样的人，那你们在生活中或者电视里还见过其他不一样的人吗?

幼：……

师：你们刚才都说得很好，人有许多不一样的地方，比如人的长相不一样：有的人眼睛大，有的人眼睛小；有的人双眼皮，有的人单眼皮；有的人眼珠是黑的，有的人眼珠是蓝的；有的人鼻子高挺，有的人鼻子扁塌；有的人黑头发黄皮肤，有的人黄头发白皮肤……人的身高、体重不一样，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性别不一样，分为男人和女人。人的年龄也不一样，可分为大人、小孩和老人……

师：除了上面提到的这些方面之外，人是不是还有很多地方都是不一样的

呢?(引导幼儿和同伴说说自己的兴趣爱好和能力特长。)

3、引导幼儿理解什么是“独一无二”。

师：刚才我们在看图片以及与同伴的交谈中知道了世界上有各种各样的人，每一个人都有自己的特点，可能是长相不同，也可能是兴趣爱好和本领不同，所以说每个人在这个世界上都是“独一无二”的(出示PPT中“独一无二”四个字)。你们知道什么是“独一无二”吗?

师：“独一无二”就是指世界上除了它就没有第二个，是唯一一个，没有相同的，很特殊，很珍贵，就好像我们班每个孩子都是独一无二的，没有相同的，都是老师和爸爸妈妈眼中的珍宝。比如，独一无二的×××、独一无二的×××……(现场随机叫出几个班里孩子的名字，与其对视，眼神充满鼓励和赞赏，尤其可以有意识地叫到一些平时比较自卑的孩子，说出他们的特点和本领，以提高其自我评价能力，增强其自信心。)

二、通过观察、辨别了解自己的独一无二

1、感知每个人外在的独特性。

教师播放PPT，组织小游戏：猜猜这是谁?

?看图片：班里某幼儿五官的特写照片(如只呈现眼睛或嘴巴等)，侧影或背影照片。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?

?听录音：班里某幼儿说话的声音或唱歌的声音。猜猜这是谁?你是根据他或她的什么特征猜出来的?

师：刚才的活动再次证明每个人的长相、声音、本领都是独特的，和别人不一样。尤其是相处时间长了，大家更加了解和熟悉，只要一看或一听，就能说出他(她)是谁。

2、感知每个人内在的独特性。

师：其实，每个人除了外在的长相、声音等不一样，还有许多内在的东西不一样，我们虽然一时看不到，但通过相互了解就可以知道每个人的兴趣、爱好、特长都不一样。

师：(继续利用PPT展示画面并讲述)每一个人的兴趣爱好、特长本领也是不一样的：有的人喜欢跳舞，有的人喜欢画画，有的人会唱歌……

师：你有什么兴趣爱好或本领呢?

(教师请幼儿说一说，每个幼儿说完就上台来表演、展示一下或具体介绍一下，教师在一旁用赞赏的表情、语言和动作对其表示鼓励。)

师：我们班的小朋友都有着与别人不同的兴趣爱好，有的喜欢看动画片，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌，有的喜欢旅游，有的喜欢搭积木……也有不同的本领，有的跳绳很棒，有的会游泳，有的会弹琴，有的会讲故事，有的会剪纸、折纸……在老师眼里，你们每个人都是独一无二的。

三、通过语言表达自己的独一无二

1、请幼儿用一句响亮的话把自己觉得最与众不同的方面告诉大家。如：我是一个有着一双小眼睛，但特别神气的小男孩；我是一个特别爱笑，笑起来有着一对可爱小酒窝的小女孩……

2、师幼共同创编散文诗《我是独一无二的》，激发幼儿的情感共鸣。

师：让我们把刚才大家总结出的自己那些独一无二的方面用一个接一个的方法连起来，来编一首优美好听的散文诗吧。老师先来开一个头。(班得瑞优美

的乐曲响起。)

师：世界上有各种各样的人，

就像花园中五颜六色的花，

天空中形态各异的云，

大海中色彩斑斓的鱼，

每个人都是独一无二的。

(启发幼儿以接龙的方式创编女口下。)

幼：我是独一无二的×××，

我会唱歌会画画。

幼：我是独一无二的×××，

我……

师、幼：我们每一个人在这个世界上都是独一无二的。

(教师通过引导幼儿接龙式地创编散文诗，鼓励幼儿将自己独一无二之处通过诗歌充满感情地朗诵出来，营造一种愉快的互动氛围，让幼儿进一步了解自己和同伴的特点，在诗歌美好的意境中感受到前所未有的自尊、自信，并以此作为本次活动特别的结束方式。)

师：希望你们都能保持自己独一无二的优点，好好地欣赏自己、爱自己，这样一定会让更多的人认识你、喜欢你，会有更多的人愿意和你做明友。

四、延伸活动

1．教师将活动中孩子们创作的散文诗和朗诵录音投放到阅读区，供感兴趣的幼儿阅读和播放。

2．家园配合，进一步帮助幼儿构建积极的自我意识。

?鼓励幼儿回家自制图画书《独一无二的我》，以便更完整地表达对自己的认识。

?与家长积极配合，在日常生活中对幼儿加强鼓励，正确评价幼儿。

独一无二的我

独一无二的我(大班) 设计意图 3-6岁是儿童自我意识形成和发展的重要时期。在这个时期，儿童的自我意识总体上呈现快速发展的态势，但个别差异也相当显著，并受到家庭、幼儿园、同伴等多方面的影响。作为教师，有责任给幼儿积极的影响，帮助幼儿形成积极的自我意识，从而促进幼儿心理的健康发展。目标 1．知道每个人的外形特征、兴趣爱好、能力特长都是不同的，理解“独一无二”的含义。 2．通过同伴的评价了解自己的独一无二，从而体验到快乐和自豪。 3．在集体中展示自己独一无二之处，学习正确地自我评价。准备 1、关于描述“人”的图片 2、根据各环节内容制作的PPT课件，内容包括：用一个独立页面展现的汉字“人”，展现人山人海情景的图片，各种人的图片，用一个独立页面展现的汉字“独一无二”，为朗诵散文诗而配的画面(天空中形态各异的云，花园里五颜六色的花，大海中色彩斑斓的鱼)和背景音乐(班得瑞的乐曲)。过程一、通过绘本阅读意识到世界上每个人都是独一无二的 1、引出话题。师：(出示PPT中的“人”字)你们认识这个字吗? 幼：人。师：对，一撇一捺，就是我们中国的文字“人”。(出示PPT中展现人山人海情景的图片)世界上有很多很多的人，这些人都长得一样吗?有哪些地方不一样? (教师引导幼儿重点从长相、身高、体重、体型、头发、肤色等方面进行描述性的分析，也可从性别[男人、女人]、年龄[大人、小孩、老人]等角度进行分类讲述。) 2、讨论不同的人都有怎样的特点。师：刚才我们在那张图片里看见许多不一样的人，那你们在生活中或者电视里还见过其他不一样的人吗? 幼：…… 师：你们刚才都说得很好，人有许多不一样的地方，比如人的长相不一样：有的人眼睛大，有的人眼睛小；有的人双眼皮，有的人单眼皮；有的人眼珠是黑的，有的人眼珠是蓝的；有的人鼻子高挺，有的人鼻子扁塌；有的人黑头发黄皮肤，有的人黄头发白皮肤……人的身高、体重不一样，有的人高高的，有的人矮矮的，有的人瘦瘦的，有的人胖胖的。人的性别不一样，分为男人和女人。人的年龄也不一样，可分为大人、小孩和老人…… 师：除了上面提到的这些方面之外，人是不是还有很多地方都是不一样的

每个人都是独一无二的自己

做独一无二的自己正如世界上没有两片完全相同的叶子一样，世界上也没有完全相同的两个人。在这个世界上，我们每个人都是独一无二的自己。可惜很多人不明白这个道理，盲目地追逐着他人的脚步，盲目地模仿他人，到最后迷失了自己。一直模仿他人的人，最后会忘了自己本来的样子。这是一件很可悲的事，可惜很多人不知道。我曾经也是这么一个傻的小女孩。小时候性格害羞内向，好像但凡性格内向的小孩都会有点自卑。因为他们的不开朗，导致他们往往会在心里想很多，把嘴巴不敢说出来的话在肚子里都转了一遍。所以内向的小孩会比活泼外向的小孩心思缜密些，也就是敏感些和想多些。这也是内向小孩不好的地方之一，本来很正常的一件小事，他们就是不敢说出来，而是在肚里转啊转啊、脑里想啊想啊。这使他们丧失了很多属于小孩的童年欢乐。这件事现在想来好好笑，可对当时的自己却是天大的一件事。那时大概五六岁，一天下午妈妈买了一瓶橙汁给我和弟弟分。妈妈把一半橙汁倒在杯里给我，剩下的连瓶子给弟弟。这本来是很公平的分法，但那时我不知道为什么觉得妈妈给弟弟的那杯瓶子里的一定比较多。但又不敢直接开口跟妈妈说，话在肚子里一直转啊转。到最后满肚子委屈，就觉得妈妈偏心。当夜还因为这件事睡不着，落泪了。现在想来，这真是一件小到不能小的事情。但对于五六岁小小的我却想到“未来十几年妈妈都偏心弟弟怎么办”，开始为自己未来感到担忧。如果我能回到那一夜，我想抱抱默默哭泣的自己，告诉她：“傻姑娘，不必害怕弟弟抢走了你的宠爱，每个人都是独一无二的自己，你的弟弟夺不去属于你的爱。爸爸妈妈有疼爱男孩子的方式，也有宠爱女孩子的方式，这并不矛盾。你的父母未来都会对你很好很好。” 这样的小事还有很多很多，在成长的过程中我因为心智的不成熟，羡慕过很多人，也模仿过很多人。比如我会羡慕邻居小伙伴的红裙子，我会去求妈妈也买一条红裙子；我会羡慕同桌的自动文具盒，会自己攒钱买一个；班花扎辫子好看，我也偷偷学着扎。但这些盲目羡慕他人拥有的东西的习惯，长大后我就不会再有了。因为我知道每个人都是独一无人的自己，每个人都有自己的闪光点。并不是别人的东西都是好的，只有适合自己的才是最好的。盲目模仿他人只会落个东施效颦的笑话。无论你扮得再怎么相像，也没有原来的自然美丽。当我明白这些后，我不再盲目模仿他人，而是树立自己的风格，在平凡中活出不平凡。有意思的是当你活出自己的风格的时候，不再是你模仿别人，而是别人模仿你了。写这篇文章不是为了说哲学大道理，而是告诉真正迷失自我的姑娘们，也许你会羡慕别人的双眼皮，可是别人也会羡慕你笑起来的小酒窝。勇敢做自己吧，记住，你是独一无二的自己。

让孩子成为独一无二的自己

让孩子成为独一无二的自己 ——《不一样的卡梅拉》读后感陶秀贞鸡一定得下蛋吗？每个人都知道，鸡就是应该下蛋，不下蛋怎么能行呢！可是真的就有一只叫做卡梅拉的小鸡反对下蛋，认为下蛋是最最无聊的事儿，她觉得生活中应该有更好玩的事儿可做……这只小鸡就是童书“不一样的卡梅拉”系列的主人公。卡梅拉个性十足，与众不同，有着丰富的幻想能力和冒险精神。作为一只柔弱的小母鸡，卡梅拉从小就不甘平淡，对自己的未来充满憧憬，并且勇敢地付诸行动，追求梦想。因为无法抵挡想看海的强烈愿望，卡梅拉带着满腔热情深夜独自离开家，展开了一只小鸡的海上探险之旅……在海的另一边，她爱上了火鸡男孩皮迪克，并且把他带回了家，生下了他们的两个孩子，哥哥卡梅利多与妹妹卡门。孩子们又完全继承了妈妈的与众不同，好玩的故事接踵而来，让人应接不暇。“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”大小卡梅拉们一直都抱有这样的信念。他们执著地追求那些种群中认为不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太阳……一路上处处坎坷、历经艰难，但总是逢凶化吉、化险为夷。最后还能收获超乎想象的回报和异乎寻常的果实。就是这样一套充满想象色彩、洋溢着快乐音符的童话故事集——《不一样的卡梅拉》带我重温多彩的童年，提醒着已经变为孩子他娘，为人师表的自己：每个人在他小孩子的时候都是一只充满梦想的小鸡卡梅拉，可是有一天她也会忽略她小小的孩子想要去摘星星的心愿，有一天也会忘记自己曾经是一个小孩子。苏霍姆林斯基说：“一个好的教师意味着什么？首先意味着热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”可是长久以来，提起学生，我们似乎最关心的只有学习，看待一个孩子成长进步，往往集中在一个焦点上，也是成绩、分数。在“学生的任务就是学习”的“真理”之下，如果一个学生不学习，就是犯了天大的错误，就应该挨打挨骂，接受批评。当我们以一个又一个冠冕堂皇的理由向孩子们喋喋不休“学习、学习再学习……”时，可曾听到来自孩子们的心声“学习，学习，生活中应该还有比学习成绩更重要的事！” 故事中的卡梅拉们在追求梦想的过程中，他们自由自在、无拘无束地愉快成长的，收获着平等、尊重、友爱、合作、责任与勇敢。卡梅拉们身上有孩子自己的影子，卡梅拉们始终是快活的，我觉得让孩子健康快乐地成长，比什么都重要。快乐的孩子是满怀梦想的。托尔斯泰说：“孩子的心灵成长更需要有美好的梦想。梦想是孩子心灵成长的财富。孩子的梦想有着她自有的韵律和节奏，自有内在的成长和成熟。”每一个孩子都有一个属于自己的世界，都是在追求梦想的过程中慢慢长大。“我想去看海”、“我想有颗星星”、“我想有个弟弟”……这些梦想虽然可能过于简单和微小，但都一样令人尊敬，梦想从来没有高低贵贱，只要是萌芽于孩子心灵深处，为梦想的奋斗就是无比快乐的，执著于梦想的实现，心灵就会长出隐形的翅膀，快乐的翅膀。无论经历多少风雨，只会在徘徊孤单中更加坚强，绝不放弃。不管生命的尽头是戏剧还是悲剧，无怨无悔的人生体验，构成了生命的真实与精彩。 …… 快乐的孩子是伟大的。快乐的孩子心灵洒满阳光，同时他会把阳光洒向身边的每一个人。在卡梅拉们身边有亲爱的父母、独具魅力的爱人、可爱的小妹妹、渊博的师长、亲密的

献给世上独一无二的你

献给世上独一无二的你这篇文章是要献给正在读这些文字的你的。我要对你说，你是世上独一无二的。回忆一下，先前是否有人对你说过这句话？是你的父母？你的恋人？是不是都有吧！你在听到这句话时，是否会十分欣喜？我猜是的，因为如果有人对我说这句话，我会高兴地忘乎所以。可能有人在看到这个题目的时候，误以为我所说的你是特指“她”，误以为我会写在我心中独一无二的她。最开始想到这个题目的时候，确实是因为她，但是我还是希望这篇文章不仅仅是叙述两个人之间的感情，可以引申一下，题目中的“你”可以是写这篇文章的我、正在看这篇文章的你、我心中的那个她（或者他们，可以指很多了甚至是我的学生们）。如果我说，你对我而言是独一无二的，那的确是承认了你的重要性，但同时也贬损了你的价值，你的独一无二不仅仅是相对某一个人而言的，而是作为这世上有独立思想独特个性可以自由追求自己的梦想的，不知这个道理以前有没有人曾经告诉过你？我猜看这篇文字的人，肯定有许多比我早得多懂得这个道理。我曾经希望能够得到老师的注意，可后来一无所获，反弄得自己伤心，现在懂得自己活给自己看，自己的优秀与善良只要自己知道就好，有时不需要别人知道，也不需要别人认可。记得小孩子会有一种游戏——角色扮演，每个小孩都会说自己是谁？我从来不说自己是谁，因为我知道自己就是自己。起外号也是一种，我们大人可能能接受别人给我起的外号，因为我们会想：随便叫叫而已，又不是真的是。孩子不会，因为你的外号就代表着你，可能就意味着你具有和外号的人同样的品质。女孩会过家家，玩伴与我的交往中就处于劣势，我太逞强了，记得有一次她考得比我好，我就受不了，发奋图强。对付给你起外号的人的最好方法就是：心里坚信，我就是自己。不去搭理给你起外号的人，或者像我这样自信地对着给你起外号的人笑一笑，对方想要的结果就得不到，也就没有下文了。别人说你喜欢我，别在意，更别争执，把自己的心留给自己，没必要让他们知道。学着对他们微笑，这是自信的代表。对说咱班不好的人也要这样，一定别诉诸与武力，那是你心里脆弱的表示，这是心理战术。我们一心一意学习，不用说话，成绩会代表一切的。你们每个人都是独一无二的，就像谈恋爱一样，你们想要老师能够顾忌到你们中的每一个人，老师知道你的名字就是你的快乐。知道吗？你们每个人都是独一无二的，纵然老师没有注意到你，一时没认出你。你们自己心里要明白，你们是独一无二的。你们要过你们独一无二的独立的生活。哪怕我没有认出你，你完全可以自作多情地给我打招呼呀！老师就常常这样“自作多情”，也可能有时让别人对我“自作多情”。我还曾经理直气壮地跟一个挺帅气的老师说：“老师，我想让你认识我！” 世上只有一个你，纵然别人跟你穿同样的衣服，纵然别人看比你多的书。做一个聆听者，同样需要勇气，对着她微笑，那是你自信满满的标志。别放弃自己，一定要记得坚持。把握好自己的优势，在最紧要的时候露出自己的真知。一定不要心烦意乱，一定要按部就班，按自己的规划来做，这样你才是自己。献给世上独一无二的你，你要相信在人世上，你是独一无二的。难道你没有发觉吗？你的每一个想法都值得珍惜，你的每一个奇思妙想或许都孕育着新的发现，只要你坚持下去，努力地探索，终究会有结果。千万别妄自菲薄，自甘堕落！

XX高考满分作文：独一无二

XX高考满分作文：独一无二从我牙牙学语起，你便开始拿我和别的小孩比较，从中你得到了快乐和满足。从我上小学以来，你便习惯拿我的成绩与别人论成败，为此你收获了自豪和荣光。我曾劝你不要比，因为成绩优秀不代表一切，可你充耳不闻，认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。我曾反感你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形愧，可你乐此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是—— 你可知道，再优秀的成绩也经不起比。从来没有比出来的天才，只有比出来的笨蛋。因为，这个世界没有“最”，只有“更”。“最”是极限，是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。人类之所以不断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录，不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会“更快、更高、更强”的格言吗？记得被誉为“教授的教授”的陈寅恪先生说的“只要能学到知识，有无学位并不重要”的真言吗？我们实在无需时时与人比成绩较高低，做好自己便是王道。看看民国时期的梁漱溟、金克木、沈从文、钱穆等一大批自学成才的低学历的大师便知，强者从来只用实力说话，无须靠一纸分数或学历来证明。

你可知道，再美好的人生也经不起比。毕淑敏说：“没有人能替代我，就像我不能替代别人。”因此，无须拿连小板凳也做不好的爱因斯坦跟“发明大王”爱迪生比，不必拿考清华时数学只得了15分的钱钟书跟“数学天才”华罗庚比。正如每一片叶子都是独一无二的，每一种人生也都是无以伦比的。你要做的是尊重和欣赏，而不是比较和责难。因为人生不是宫廷剧，更不是角斗场，非得要比得筋疲力尽，斗得你死我活。人生曼妙的风景就在高低起伏、峰回路转之间，生命的精彩就在山穷水尽、柳暗花明之际。成就非凡人生的是一次次的脱胎换骨，是一次次的破茧成蝶，而非一个个分数，一张张试卷。没必要热衷于一次次与别人较真，那会迷失了自我。也没必要把最好的我和一般的我比较，那会陷入自卑。正如朝霞之壮丽，落霞之斑斓，春花之灿烂，秋叶之静美，天地间每一种生命都自有其美好，你只需要笑着去尊重和欣赏，而不是在简单粗暴的比较中抡起你的巴掌。

励志演讲稿：做独一无二的自己

做独一无二的自己励志演讲稿大家知道我叫沙祖康，60后，年方66岁，我是生在一个农民家庭的，家里很穷，同学们会说，您这个年龄，那时候谁都很穷，但是我们家是首穷，我们村上有200多户，有近XX人的一个大村子，倒数第一名就是我们家，最穷。兄弟姐妹多，父亲是个残疾人，我是家里的老大，所以母亲是坚决反对我上学的。我还记得每当我背着书包要上学的时候，母亲就拿一把扫把，就像将军看着大门似的，堵着不让我上学。那时候我父亲就冲到门口，把我母亲的手抓起来，然后说小鬼，快跑!就这样，我就跑到学校去了。因为很穷，我们上大学付不起学校的学费，每个月的伙食费要13.5元，书费要9块。还有，我从江苏宜兴要跑到南京，需要有3块钱的汽车票，当时母亲说，我一年家里的费用加起来还不到3块钱，这个学校上不起。在我考大学之前，大概有一个月的时间，她每天都要在祖宗牌位面前烧香，祈求祖宗保佑，不让沙祖康考上大学。后来由于地方组织的关心，我进到了大学以后，国家给了我最高额助学金，我完成了我的学业。 ____年大学毕业，我进入了外交部，然后组织上决定抽调一批学生到国外去留学。我记得从全国各地一共抽调40多个学生，要去26个国家，去学习各种不同的语言。在40多个学生当中，有2、30位都是学英文出来的，那么到英国留学的名额一共是6个。征求学生的意见，你们想象不到的是，当时的答复都是一样的，一切服从党安排。当时我就是穿了一身军装，很结实，不像现在这么胖，我说，报告!第一，一切服从党安排，第二，我喜欢英语，希望继续学英语，我向组织保证一定第一名!当时同学们都笑了，你怎么这么牛啊!我觉得我是有点狂了一

点，我就说，至少学个中等。当然你知道，要是没有我那次表态的话，组织就不知道把我安排到什么地方去。完了以后一直到XX年，组织上决定叫我到联合国去当什么，主管经济社会事务的副秘书长，其实我是不愿意干这个活的。因为我的脾气不好，我性格特直，比如说银河号事件是震惊中外的国际大事，美国他们指责我们中国，通过银河号这条货船运给伊朗亚硫酰氯和硫二甘醇这个化学品，并且在公海上追踪近40天，派了两艘军舰和武装直升机，夹击阻挡我们的银河号。要求中国政府把银河号开回来，很遗憾，我们的国力不够，我曾经想过，你派两艘船，老子派四艘船。你派两架直升机，我派十架直升飞机。可是我们的国家没有这样的力量。我们从xx，我们总理的，到我们外长，我们各级方面一直跟美国讲，船上没有这个东西，他们就是不信我们，因为他们相信他们中央情报局的情报，坚持非要核查，他们非常狡猾，等我们船驶进公海之后，跑了几个国家以后，他才告诉你船上有东西，你回不来了，逃也逃不掉，而且强迫我们要么运回来，要么进行检查。我们在权衡各种利弊以后，同意在沙特的达玛港湾接受了检查。外交部决定，派我作为调查组组长进行调查，我怀着一股窝囊的感觉，我就把共产党员、共青团员组成三个小组，然后我们叫美国的大兵一批一批的下船检查，那边的气候非常之差，白天的温度是60到66，你们经历过桑拿浴，就是那种感觉。湿度多少?100!银行号是上面夹板上面是五层，下面是五层，那就是十层楼房那么高，每个集装箱相当于一个方子，当你进入底板以后，钻到柜子低下去的时候，这种温度是很高的。真不好意思，很不高尚的行为：我叫他们把电风扇的机器给我关了，让他们好好体会体会。这批年轻力壮的小伙子们，下了仓以后一会就逃上来了。全往地下一群躺在地下，全都一个个大字躺着，然后直喘粗气，我心里多高兴，知道

独一无二的我演讲稿

独一无二的我演讲稿大家好：我是这个世界上面独一无二的邓紫棋，我昨天晚上写这个我要讲的东西，我写到早上六点半，我不要我每次出来讲话都一样，我觉得独一无二是我们每一个人都拥有的一个自身的价值。我小时候是非常的正面、积极、健康、可是呢这个只是小时候的我。初中的时候吧，有了一个错误的价值观，我觉得叛逆代表有性格，不受父母的控制代表成长了，代表有主见。那时候我们非常流行写博客，有一些人关注了，然后你就觉得在上面写东西很多人看，可是他们又不太知道我，所以我在网络上讲什么话都不用负责任。所以呢经常在上面聊八卦啊，骂明星啊，你们知道我骂过谁吗?(胡杏儿)。对!胡杏儿，真是不好意思，可是你们看到只是冰山一角，因为我在我自己的博客上面，我骂过的人多不胜数，我骂过我不认识的明星，我骂过我认识的老师，我还骂过我最亲的家人。可是我觉得你没有迷失过，你就不会有觉醒，我反而很庆幸就是我自己有叛逆过，所以我现在更珍惜当我找到我自己一条健康正确的路的时候的这份感动。其实，小时候我为什么会叛逆呢?就是因为我否定了我自己的价值，我忘记了自己的独一无二，我忘记了自己是一个珍贵的被爱的人。我是开始在工作之后，我忙到一个连想要回家让家人唠叨我的机会都没有的时候，我才开始想念以前常常跟家人吵架的那些时光，我跟我爸爸唯一一个拥抱是在我13岁的时候。我为什么会有那个拥抱呢?不是我给爸爸的一个拥抱，是爸爸给我一个拥抱。发生什么事情呢?是13岁第一次来月经，不敢告诉人家来月经。然后第一次来月经，早上起来看到那个床单全都是红的，吓死我了，然后刚好那时候有个婶婶在我家，她就帮我换床单，然后我爸爸就问婶婶说，她怎么要换床单，搞什么?我就说，噢，我打翻了那个番茄汁，他说，神经病啊你，谁叫你拿番茄汁到床上喝。结果我就哭，因为那时候我觉得来月经很羞愧，然后我觉得受委屈了，爸爸又不知道什么事，又在那边骂我什么的。然后就这样

给自己一份独一无二的礼物

给自己一份独一无二的礼物 ——读《礼物》有感无意间在书店看到斯宾塞·约翰逊的这本书，对他所写的《谁动了我的奶酪》还是记忆犹新的。怀着好奇的心情，开始细细品味这样一本讲述了人生道理的书。在看多了一些讲的天花乱坠的，抑或是富含深意的经济类，哲学类的书后，再看这本，就像是在丰盛大餐后上的淡汤，很平淡，但是很耐人寻味。开篇作者以一位老人对一个天真烂漫的小朋友说，有一个礼物，你得到它后会一直很开心，那是你最喜欢，最珍贵的礼物为开篇。让我也对这个礼物产生了浓厚的兴趣。和文中的小朋友一样开始揣想这是一个怎样的礼物。随着小朋友的不断长大，他始终是没有找到那样的礼物。渐渐的他对生活充满了抱怨，不开心，生活的很不如意。他去找老人，老人便引导他一步一步探讨礼物的真谛。原来，这个礼物，是关于对现在，过去，未来的思考，态度。“学习过去，把握现在，计划未来”便是这本书的精髓。 “你早已知道，那个礼物是什么。你早已知道，在哪里能找到它。而且你早已知道它如何让你变得更快乐，更成功。小的时候，你对它了如指掌。现在，你只是一时忘记。” 这样的一句话，让我开始沉思。是的，随着我们渐渐长大，所做的事情再没有小时候那么纯粹，开始费尽心机的去想会给我们带来怎样的效益，开始千方百计的找自己失误的外在原因。开始抱怨世界的不公平，觉得世界总是对自己不公平，自己的人生就是电视剧里的狗血悲剧剧情。其实，你的生活现在快乐与否，完全取决于你对它的态度。学习过去，把握现在，计划未来。看似简单的，大家都懂的道理，在如今的社会，当下的现实中也会变得渐渐被人们忽略，渐渐成为人们严重的贴上“谈何容易”的标签的天方夜谭。是这样吗？现在的人们太忙了，忙着读好学校，考高分，进好大学，学好专业，考很多证书，进500强企业，拿高高的薪水，去消费奢侈品。难免会有人跟不上这样的节奏，于是，他就要承受被社会现实抛弃的心理压力。看着于周围的人的差距愈来愈大，看着中国整体的贫富差距愈来愈大，看着房价愈来愈高，看着自己愈来愈落魄，心里难免会绝望，何来的去思考过去，珍惜现在更或者是计划未来呢。绝大多数人有的不过是对生活的绝望感。

你就是你,独一无二的你_做自己作文800字

你就是你，独一无二的你_做自己作文800 字曾经很多次地抱怨过：“为什么我长得又不漂亮，有没有什么特长？这样对我太不公平了！”可是，当你抱怨的时候，你有没有想过，你有没有全面地看待自己呢？有没有看到自己的优点呢？我就是一个很好的例子，虽说我出生在一个幸福的家庭，爸爸是公务员，妈妈是老师，但是我一点也不满足。我长得一般般，性格大大咧咧，一点也不像是个女孩子的样，也没有什么兴趣爱好、特长什么的。动画片是我唯一能想象的空间，因为里面的人物都很完美：长得很漂亮，性格很讨人喜欢，也很可爱，很有魅力。或许这就是我所向往的女孩子吧。刚开始我很自卑，认为自己事事不如人，努力了好久也总是做得不够别人好。动画片里面的人物让我找回了自信，释放了我长年以来被自卑吞噬的心灵。于是我开始刻意地去模仿动画片里的人物，整天花很多时间去打扮，做那些漂亮人物的经典动作。虽然很辛苦，但为了我的将来，我觉得这样做值得。再后来，我发现同学在背后议论我，说我“盲目追星症”实在太严重了，真正的我会很可爱、很单纯，这样做不必要。我听了后像在黑暗里挣扎了好久，终于看到了一丝光亮，死死地抓住这根救命稻草。回想起来，我才发现我自己其实有很多优点：乐于助人、善于交际等等。我彻底地把原先的忧虑统统抛开了，在镜子里观察自己。真心地笑起来的时候，两个小酒窝在嘴的两边，看起来真的很卡哇伊。这才是真实的我！我顿时明白了。我是独一无二的，在世界上没

有跟我一模一样的人，就像世界上没有完全相同的两片树叶一样。其实我不需要去刻意模仿别人，只要把自身的优点展现给别人看就行了，只不过之前我被自卑蒙蔽了心灵，什么都受它控制，就连思想也是。而现在，我自信又快乐，同时我也发现我的思想也会是独一无二的：我认为，真正的心灵上的快乐比什么都重要，所以我每次做事都会快乐地去做，致使我所做的每一件事都很完美;如果要我做我不想做的事，比如说我即使在父母的威逼下考上了清华、北大，我并不快乐的话，始终有一天，我也会自杀。做你自己更重要。你就是你，独一无二的你！

做独一无二的自己_初一作文

做独一无二的自己每个人都是一件珍宝，因为我们都是无独有偶的，我们领有属于自己的个性。曾经，兴许你因为自己平庸的面貌而自卑，可是，不是有这么一句话吗？——人不因美丽而心爱，而因心爱而美丽。如果无法做一个外貌美丽的人，那为什么不努力地汲取知识，让自己成为一个有素质、有修养、心爱的人呢？曾经，兴许你因为失败的结果而自卑，可是，只要你在实践的过程中得到了知识，得到了高兴，那结果是什么又何必在乎呢？其实，每个人都有自己独特的价值，只是不被我们发现而已，面对平庸，我们都忙着去怨天怨地，自卑对人，却忘了去找一找自己的闪光点，让平庸不平庸，而是孕育伟大。如果无法做太阳，那就做星星吧，用自己的微光照亮前行的迷茫；如果无法做鲜花，那就做绿叶吧，用自己的清丽烘托鲜花的脱俗；如果无法做大树那就做土壤吧，用自己的营养滋润大树的生长。如果不能成为大道，那就当一条小路；如果不能成为太阳，那就做一颗星星。做河里一条最活跃的小鱼，做林中一棵最挺直的小树，做草地上一朵朝气蓬勃的小花，做天上一只展翅翱翔的小鸟……决定1 ————来源网络整理，仅供供参考

成败的不是你尺寸的大小，而是要做一个最好的你！传说，上帝在造人是会造一个模子，但造完了一个人，就会将模子砸碎，因此，世上没有雷同的两个人，所以，每个人都是无独有偶的。如果把社会比做一个大拼图，那么每个人都是这块拼图中缺一不可的一块，因为我们，无独有偶。学会接受自己，观赏自己吧，因为即便一滴水也能折射太阳的光芒；即便一颗螺丝钉也能带动机器的运转；即便一星火光也能和煦冰冷的心灵。我们允许平庸，但我们回绝平凡。因为平庸不是自卑的理由，渺小不是排挤自己的借口。学会接受自己，观赏自己吧，因为，接受你自己，观赏你自己的理由就是：我们，无独有偶！ ————来源网络整理，仅供供参考 2

我是独一无二

我是独一无二的【主题背景】客观的认识自己是自我意识辅导中的一个重要内容。自我意识辅导主要解决“我是一个怎么样的人”的问题。自我包括“生理自我”、“心理自我”和“社会自我”。中学生对自我做深入的评价，认识自己的独特性，悦纳自我。这时他们能否正确认识与悦纳自我，直接影响着健康个性与健康心理的养成。大部分学生对自己只有表面行为的认识，而从未对自己内部品质做深入评价。本课让学生学会正确地认识自己，欣赏和发扬自身优点，正视并改正自身存在的缺点，有利于学生自我意识的发展、情绪情感的积极体验，形成健康的心理。【活动目标】 1、帮助学生通过“自我反省和检查”认识自己，了解自己的独特性。 2、让学生能从他人的评价中进一步认识自我，了解自己。 3、通过活动，客观地认识自我，从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。【活动准备】 1.课件准备、配乐材料。 2.填句游戏“我是怎样的人” 【活动方法】冥想、填句游戏、角色扮演、动物画像【活动过程】一.暖身活动《猜猜我是谁》

游戏规则： 1.依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。 2.两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。目的：使初步认识的队员再次彼此认识，为认识自己做好准备。让我们进一步客观地认识自己,知道自己的独特性,有哪些方法帮助我们认识自己呢? 二.关注自我:我是怎样的人? 1.引导进入冥想 (放松训练) 同学们,在人生的舞台上,我们也在时时积累着对自己的看法,心目中从此有了一个“我”.我是怎么样的呢?闭上眼睛想象一下:请选择一个舒服的姿势坐好,感觉一下,我的手放松了我的肩放松了,一切烦恼离我而去,我很轻松.来,跟我一起进入大森林,呼吸一下新鲜的空气,深深的吸入,慢慢的呼出,做三次深呼吸.恩,真香,继续走,我们来到一个湖边,清澈的河水如镜子一般,水面上你看到了一个真实的自己,打开心灵的眼睛,观看自己的一切.这个我是谁?这个人快乐吗?独立吗?自信吗?.....再仔细看一看,这个我喜欢什么? 有什么优点和缺点呢?.....来,慢慢睁开眼睛,伸个懒腰,回到当下. 2.自我暴露:老师根据对自己的认识写了“我是怎样的人”。

独一无二的唯美句子

独一无二的唯美句子 1、每棵树都站着独一无二的姿势，成了我眼里独一无二的风景。每个人都可以活出自己独一无二的风采，成为他人眼中的与众不同。 2、每个人都是独一无二的，你不需要别人改变自己，做真实的自己好了。 3、感情寻找它的模特儿，衣服挂在橱窗，有太多人适合，没有独一无二。 4、我们都是独一无二的女孩。小小的自尊心，弱弱的爱美心，都是我们最珍贵最美丽的拥有，所以，女孩们，我们一定要好好爱自己。 5、我没有备份的习惯，给你的，都是独一无二的。 6、在艺术的世界里面，没有所谓一定的标准。只要那个作品对你来说是有价值的，那它就是独一无二的。 7、也许我们没有活成自己曾经想要成为的样子，但更要好好爱自己，因为那份独一无二！ 8、爱被验证为当一方遇见另一方时，生命出现了不可抵抗乃至摧毁性的变化……它必须以生命的形式独一无二地奉献给一个特定

的人。爱是各自一生的独白。 9、你的人生不会辜负你的。那些转错的弯，那些流下的泪水，那些滴下的汗水，全都让你成为独一无二的自己。 10、如果真的爱了，无论分手与否，它都将伴你一生。哪怕后来有人来补空缺，之前的和后来的都是独一无二，因为没有两个人是一样的，两个人碰撞后也不会一样。 11、人啊，明明一点儿也不了解对方，错看对方，却视彼此为独一无二的挚友，一生不解对方的真性情，待一方撒手西去，还要为其哭泣，念诵悼词。 12、她的爱情，太过纯粹，太具有排他性，这是不是给自己压力，也给了他压力？独一无二的公主，独一无二的玫瑰，也许这才是真正的童话。 13、你不是什么特别的人物，你不是美丽的、独一无二的雪花，你跟其他生物是同样的有机物。我们只是来这世界走一遭罢了，跟其他生物没什么两样。 14、只有他对你的好，才是他对你的情意。是这份情意让你在他的人生中有了一席之地；是他对你的好，使你变得独一无二，也使他变得独一无二。

独一无二的我作文700字

世界万物都是独一无二的，就如树叶，远看，仿佛每一片树叶都是一模一样的，但是，当你轻轻地拾起它，仔细地将任何两片树叶进行对比，这是，你会发现，它们之间也会有一些细微的差距。每一个个体都是独一无二的自我。我有一双水汪汪的大眼睛，眼睛上面有一双柳叶眉和一副眼镜，有一张樱桃小嘴。不过这些都阻挡不住我赛跑的热情。五年级的田径运动会时，我参加了100米的跑步。我报名时，就下定决心一定进前3名。比赛快开始了，比赛选手，各个都摩拳擦掌。而我也正做着活动全身的跑步提前运动。一会儿后，选手都站立在跑道上。我右脚向前，左脚向后，腿摆出弓形。预备，开始随着一声令下，我左脚走出起点，项重点出发。在跑道上，我迅速前进着，奔跑着，项目表靠近。这时，我对自己说：施沁汝，你不是很棒吗？那就快点跑呀！你要让别人瞧得起你，不会轻视你和你的班级。现在，正是一个非常好的机会。这时，我好像闪电般的快速。我双手摇动着，左脚夸了一大步，有交警接着也垮了一大步。只有最后的50米了，应该冲刺了，我用经过了全身的力量使劲向前跑。这时的我正是第一名，但是我没有丝毫松懈，还是向前冲。我的耳边回荡着同学们对我的加油、鼓励。同学们的加油、鼓励，向黑暗中第一盏灯，照亮了前方的道路；同学们的加油、鼓励，好似一阵甘甜的雨水，滋润了我的心田；同学们的加油、鼓励，好似一把钥匙，打开了我的心灵&&气喘吁吁地我，再一次有了动力。耶我欢呼着，这是因为我到达了终点，心中洋溢这一种错那个未有过的感觉。比赛结束后，我回到了班级。静静地等待着成绩。后来，我的成绩不错，这也成为了我的骄傲。这就是我，一个独一无二的自我，并不是别人的复制品，我就是我，一个阳光、活泼、开朗、爱运动的个体，没有人可以代替得了。大同实验小学六年级:施沁汝

幼儿园大班教案《独一无二的自己》含反思

幼儿园大班课程计划《独一无二的自己》与反思大班课程《独一无二的自己》包含对适用于大班的社会主题教学活动的反思,让孩子们在看,听,说的过程中大胆表达自己独特的地方,增强自信心,并了解每个人.感受自我的独特性,愿意使用自己的大脑,并从别人那里获得不同的想法.快来看看幼儿园班《独一无二的自己》的反思. 活动目标： 1.了解视觉,听力和谈话的过程.每个人都不同,感觉独特. 2.愿意大胆表达自己独特的地方,增强自信心. 我愿意用自己的大脑,与别人有不同的想法. 4.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动. 5.对有礼貌行为的儿童进行初步培训. 活动准备：图画书《各种各样的人》 PPT,记录卡,笔. 活动程序：首先,引发讨论并指出主题. 1,玩PPT - 你知道这个词吗？

2,引起思考和讨论世界上有各种各样的人.你见过什么样的人？老师总结：每个人都不一样.虽然有些人非常相似,但仔细观察仍会发现不同的地方. 第二,敏锐的观察,感知和理解. 1.理解'独特'的含义. 世界上每个人都是独一无二的.就像我们班上的孩子一样,每个孩子都是独一无二的.有一个独特的,独特的. 2,看,听,感觉不同. - 这是谁？播放照片（面部特征的内容,背面的图像）你怎么知道这是**？你猜到了哪里？ - 诱惑思考.您一眼就能看到的是外观上的差异.你能谈谈自己,你认为最大的特点是什么？ - 你所说的与外观不同,你可以用耳朵听到它,并且有很多不同的地方.你需要彼此了解才能相互了解.你能告诉我什么吗？（比如每个人的性格,脾气,爱好等） 3,游戏：听声音猜猜同伴. 三是扩大移民,深化主题你最特别的地方是什么？

作文《独一无二的我》

■初三一模优秀作文赏析全命题：独一无二的我【编首语】09级今年一模考试的作文是全命题《独一无二的我》，这个题目看似很好写（至少有话可写），但要写好并不容易。整整两天批阅下来，老师发现以下严重问题： 1、内容大同小异，没有新意。绝大多数同学一拿到题目，埋头就写，无一例外的选择介绍自己，从长相到爱好，再到为人处世，看似洋洋洒洒写得满满的，其实都是“蜻蜓点水”，不能深入人心的。能着重记叙自己在“书法”“文学”“音乐”方面的事迹，已经算是内容有较大突破的文章了。 2、写法自说自话，没有章法。很多同学在写作文时，他（她）就像是回答现代文的问答题一样，只注重写什么，而忽视了怎么写。于是乎，拿起笔想到哪写到哪，毫无章法与层次可言，和记流水账没什么区别。 3、语言单调无味，没有文采。写作文，不同于日常说话，不管是散文还是记叙文，都应该尽量采用书面语言进行表情达意。要知道，同样的意思，用不同的语言去表达，效果可是不一样的。我们在欣赏文章内容的同时，也想一睹小作者文笔的风采。一些文质兼美的句子，不仅优美的词句能给读者带来视觉上的享受，而且丰富的内涵也能触发读者的共鸣，从而达到读者与作者在情感上的交流。请同学们谨记：在确定了写作的题材、内容后，巧妙地安排结构，运用富有文采与内涵的语言，就成了考场作文取胜的关键。独一无二的我（记叙文）一个阳光明媚的午后，房间里传来了“啪嗒啪嗒”的键盘声，将我的思绪带到了一周前那平凡却又深刻得日子。刚洗完澡的我，还混合着沐浴露的阵阵清香便察觉到了空气中似乎有种紧张的味道。果不其然，妈妈向我传来了呼救：“儿子，来！教妈妈怎么发邮件吧！”这无疑是件艰难地且痛苦的事。“啊——”我心想。妈妈看到了我面露尴尬的笑容，便充满自信地说：“认真学习的，保证做一个好学生！”看着妈妈的积极性这么高，我也便答应了。一段艰难地为师之路即将展开。 “你先看着我演示一遍吧，尽量多记住一些。”于是，我便以一百米冲刺的速度用鼠标键盘一阵狂点，妈妈面露难色：“你这么快，我这个做学生的可怎么学啊！”无奈，我又很不情愿地将动作分解，速度已经可以喝蜗牛相比了。妈妈也照着我的分解动作一一练习，我在一旁像老师一样监督着她，生怕出现什么差错。第一次觉得自己的独一无二，对于他人来说也是如此重要。

独一无二的我自我介绍

独一无二的我自我介绍我就是我是世界上独一无二的我，你有写过这样的自我介绍吗?下面，小编在这给大家带来独一无二的我自我介绍，欢迎大家借鉴参考! 独一无二的我自我介绍1 我叫xxx，来自初一X班，我是一个活泼开朗乐观自信的阳光女孩。我喜欢在书海里畅游，在安徒生的童话里我学到了善良，在海伦的世界里我读懂了坚强;我喜欢文字在笔尖流淌，行云流水的*见证了我的成长，冰心二代是我追求的梦想;主持对我来说是一片宽广的海，它充满了神秘挑战和快乐。站在这个舞台上我相信机遇对每个人都是平等的，但成功只给有准备的人，无论结果如何，我挑战了自己，我就是一个成功者! 独一无二的我自我介绍2 亲爱的同学们，敬爱的老师：大家好! 这天是开学的第一天，我来介绍下自己吧!

我长着一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，小小的嘴巴，一双灵活的小手。我的缺点是：不爱动脑思考，字写得很差，是一个十分倔强的人，每次考试一般都在80分以上，只有五六次是考90分以上的。我的倔强能够从这个方面看出来。每次我学骑自行车的时候，从下午开始一向学，还说如果学不好我就是大魔鬼，一向学到天黑了，我才最后肯罢休。大家知不明白我有几斤重，38公斤。我每一天就明白吃肉，不吃蔬菜，别人说要荤和素一齐搭配，而我就是和他们不一样。这就是我的自我介绍。谢谢大家! 独一无二的我自我介绍3 我姓谭，大名两个字“盈盈”。别人读书是从乡下往城里转，我今年却从城里转到乡下。但是别误会，并不是我无能，而是爸爸妈妈调动工作，住地一时没确定，妈妈只好把我送回老家。我是个女孩，长着一张苹果脸，苹果脸上镶嵌着一双彤彤有神的眼睛，眼睛下是一个又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一张能说会到的樱桃小嘴。我的爱好是古筝和舞蹈。当我第一次弹古筝时，怎样也学不会，回到家我毫不气馁，经过一次次的失败后，我最后尝到了成功的喜悦。此刻我还会弹很多曲子哦!我在幼儿园时经常表演舞

你独一无二范文

你独一无二范文默巴克出生于美国一个贫困家庭，从小饱受歧视。他凭借着不屈的毅力，19岁时考入美国名校斯坦福大学。但家庭经济的窘迫，容不得他像富家子弟那样悠闲自在，他不得不利用课余时间四处奔波，赚取微薄的收入，交纳学费，维持简单生活。默巴克主动向校方提出勤工俭学，包揽学生公寓的卫生打扫。他非常珍惜这份工作，干活一丝不苟。打扫公寓时，默巴克经常在墙脚和床铺下面清扫出一些硬币来，都会主动问同学们，这是谁丢失的。同学们要么不屑一顾，要么就是懒洋洋地告诉他：“不就是几枚破硬币吗?谁稀罕。你不嫌弃就拿去好了。” 虽然他们语带讥讽，默巴克并不尴尬。在同学们怪异目光的注视下，他默默捡起了一枚枚带着灰尘的硬币。第一个月下来，默巴克把捡到的硬币进行清点，连他自己也感到吃惊：竟有500美元之多!这令他喜出望外。这些白白捡来的硬币，不仅解决了学费的燃眉之急，而且还让自己的生活质量大为改善。这份额外收入让默巴克突发奇想。他决定把人们不重视硬币的事情，反映给国家有关部门。他分别给国家银行和财政部写了信，建议上述部门应该关注小额硬币被白白扔掉的情况。财政部的回信很快到达，告诉这位大学的贫困高材生“正如你反映的那样，国家每年有310亿美元的硬币在市场上流通，却有105亿美元被人随手扔在墙脚和别的地方，虽然多次呼吁人们爱惜硬币，但收效甚微，我们对此也无能为力。”

这样的答复不免让默巴克沮丧，但同时他从中看到了潜在的巨大商机。从此，他便用心收集关于硬币方面的资料，从资料中得知，一般硬币的寿命可达50年左右，而这些硬币常散落于各家各户的墙脚、沙发缝、床底下和抽屉等角落。默巴克决心从中打开缺口，开创事业。1991年。默巴克大学毕业，不像其他同学那样奔波求职，而是针对人们日益增长的换取硬币的需求，成立了一个“硬币之星”公司，并购买了自动换币机，安装在附近的各大超市。顾客每兑换100美元硬币，他会收取9%的手续费，所得利润与超市按比例分成。开业伊始，默巴克“硬币之星”公司的生意便异常火爆，他不仅赚取了丰厚利润，也大大方便了超市和顾客，赢得了人们的普遍欢迎。默巴克继续扩大公司的业务，把“硬币之星”燃遍了全美，并获得巨大成功。1996年，开张仅5年时间，“硬币之星”公司便在全美8900家大型超市设立了11800个自动换币机连锁店，又过了两年，当年那个被人们讥讽为穷小子的默巴克，摇身一变成了亿万富翁，“硬币之星”成为纳斯达克的上市公司。谈到自己的成功秘诀，默巴克显得从容平静：“每个人在这个世界上都是独一无二的，也许你的出身很卑微，也许你在某个方面不如别人，但你要永远记住，没有任何人能够取代你独有的位置。只要坚守自我，自信昂扬地经营生活，你的人生就一定会如你所愿。”

让孩子成为独一无二的自己

让孩子成为独一无二的自己文章来源：心理育儿文章作者：郭晓洁发布时间：2011-08-07 浏览次数：54 亚伯拉罕·马斯洛说过，对孩子所给予的愿望和计划就像给孩子穿上了一件看不见的束身衣。你的孩子并不是你，你可以给他爱，却不能给他思想。要尊重每个孩子的不同，让孩子找到自己的路，完整地发展自我。当下，常听父母说：“现在社会竞争太激烈了，我希望孩子能多学点本领，别像我一样没有竞争力。”“我没上过好大学，希望孩子不要像我，能考上好大学，有一份理想的工作。” 在这些期望背后，大都缘于父母认识不到自己的独特性，总是觉得自己不如人，试图将自己置身于一个模子中，想要与他人统一。对自己的不接受让父母将孩子按自己的想象来塑造，让孩子以父母期望的方式来生存，让孩子来完成自己未做到的事，弥补自己的内在缺失。如果父母内心力量很强，他就越有勇气改变自己的行为，也会对别人少一点要求，这时，不管他从事什么职业，处于什么样的社会地位，他见了有权威的人不会卑躬屈膝，见了比他弱的人也不会飞扬跋扈，这样的父母也会尊重孩子自己的愿望，让孩子选择自己的生活。尊重和接受属于自己的一切是形成高自尊的基础，孩子感受到父母无条件的爱，能接受自身的独特性，不必为了迎合父母的需求而扭曲自己的内心，这样的孩子“自我感觉良好，自我欣赏，能以一种高贵、真诚、勇敢的姿态，充满活力和爱心地来应对生活”。如果父母对自己现状不认同，又没有足够的信心和勇气改变自己的行为，父母就会将自己的这种内在缺失转嫁给孩子，让孩子来弥补。父母不知，孩子通过建构自我的世界，让身体、感觉、情绪、心理等各种内在的生命因素都得到完整的发展，然后再探索外在的世界，才会拥有丰富完整、和谐宁静的人生。如果父母总是按照自己的意愿，用外在的衡量标准塑造他们、要求他们，直接导致孩子无法建构自己的内心世界，这会把孩子带离自然法则指引的成长之路，而变成复制成人的生命，这会给孩子带去挣扎和迷茫。

独一无二的我

独一无二的我活动目标： 1、通过活动，让学生认识到世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，每个人都是独一无二的，各人都有长处； 2、认识到每一个生命都是来之不易，珍惜生命。 3、活动中学会挖掘自己的优点，充满自信迎接每一天，争做优秀生。教学重、难点：教学重点：通过活动，让每一个学生都能充分了解自己的优点。教学难点：通过活动，让每一个同学都悦纳自己，相信自己是很棒的。活动准备： 1、课前准备：要求学生到校园、家庭生活小区等地方寻找“相同”的树叶； 2、准备好设计名片的小纸片。活动对象：高一学生

活动过程：同学们，欢迎大家再次来到心灵花园！说明：伴随着美丽的动感画面和明快节奏的《儿童歌曲联唱》的音乐，既让学生做好上课准备，又营造愉悦上课氛围。活动一：热身游戏请你跟我这样做1、跟着录像一起做 2、请学生自创动作，大家跟着一起做说明：首先是放松心情，让每一位同学跟着录像有节奏地跳起来，做起来，表现出来。在快乐的情绪与氛围中，请同学勇敢上来做一系列示范动作，让全班同学跟着他一起做。课堂上，有好几位同学自告奋勇上来做示范，有做运动系列的，有起床后刷牙洗脸等动作的，课堂气氛一下子活跃了，同学们的情绪也相当好，为成功上好这堂心理健康课作了很好的铺垫。活动二：比较树叶同学们，课前老师让你们去寻找两片一模一样的树叶，拿出来小组交流一下，说说你找到相同的树叶了吗？ 1、小组交流课前找到的树叶，比较，展示 2、交流：从树叶的长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向等方面进行比较，它们无不具有各自的特性。 3、从寻找相同的树叶中，你受到了什么启发呢？ 4、结论：世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人说明：通过学生对课前的所找到的自以为一模一样的两片树叶进行分析比较，并请认为找到两片一样树叶的学