人教版小学四年级英语下册第1单元复习教案
Unit1 My school?
第1单元复习教案
——王小艳
复习目标：
1.巩固记忆三会单词能够在情景交际中会听、会说、会运用:first floor,second floor,teachers’office,library,playground,computer room,art room,music room.
二会:nextto,homework,class,forty,way读并能够作出简单的表达。
2.巩固掌握核心句子能够运用：“Where is teachers’ office?”“It’s on the second floor...”询问学校的某个活动场馆在哪里并回答。能够运用:“Is this/that...?”“Yes,it is./No,it isn’t”来询问是不是学校的某个场所。
3.语音知识：能够正确读出字母组合er在单词中的发音规律/?/,/?:/，根据发音规律拼读听写学过的例词。
4.情感态度价值观：会询问某个活动场所在哪里？清楚学校各个场馆的布局，并能够帮助问路的人找到正确的地方。
5.文化目标：了解序数词。能够准确区分序数词与基数词的用法。
准备素材：PPT课件，电子书，单词卡片
复习过程：
一、Warm up (热身环节)
1.出示复习目标。学生需了解本节课所需掌握的知识技能与情感态度价值观。
2.播放本单元歌曲《Our school.》。复习歌曲引导学生进入本单元的复习。同时活跃学习气氛激发学生学习兴趣。
二、复习知识环节
2.出示本单元的单词课件:first floor,second floor,teachers’ office,library,playground,computer room,art room,music room.next to,homework,class,forty,way读并能够作出简单的表达。学生自由练习朗读，复习巩固记忆5mins.
1).One by one游戏环节。开火车朗读本单元单词巩固听读能力。
2).抢答环节：老师出示卡片学生迅速说出对应的汉意或英文达到熟练巩固的目的。
2.复习单元核心句型，导入课文：
1）出示课文图片的课件。看着课文的图片学生读一读并说出课文大意。帮助加深理解课文内容。
2）看图说话。出示有课文图片（仅图片无文字）的课件，老师要求学生们能够看着图片达说出课文中的语句。锻炼学生看图说话的能力。
3）课文趣配音游戏环节：借助电子教材或PPT课件播放无声动画，学生给课文趣配音。分组比赛，获胜的小组给予积分（加分）奖励。
三、当堂检测
1.考一考:我最棒！（10mins）
一、听录音，选择你所听到的单词。(10分)
（）1.A. next B. first
( )2.A. eraser B. under
( )3.A. forty B. four
( )4.A. computer room B. playground
( )5.A. second floor B. teachers’office
二、读一读，选择正确的答案。(18分)
( )1.－Is that the computer room?
－________
A. Yes, she is.
B. No, it is.
C. Yes, it is.
( )2.－Where is your classroom?
－________
A. It’s big.
B. It’s on the first floor.
C. Let’s clean the classroom.
( )3.The teachers’office is ________ the art room.
A. next to
B. next
C. on
( )4.－Do you have a library?
－________
A. Yes, it is.
B. Yes, we do.
C. Yes, we are.
( )5.How many students are there in your class?
A.Forty-eight.
B. It’s so big.
C. It’s next to the art room.
2.老师巡视检查学生作业，根据当堂学生的学情做二次备课。
3.议一议，讲一讲。
老师公示正确答案，学生同桌两个人互相对改。老师收集学生的错题。统计出易错的题。学生反馈做题情况谈谈自己错哪了？为什么做错了？讲解环节老师要引导学生自己讲解互帮互助，充分发挥学生的主体性。老师根据学生总结得失做适当的讲解和补充。
四、Summary课堂小结。
五、布置作业：告诉家人或朋友，你的教室和其他活动场馆的位置在哪里？根据对方的询问说出具体位置。
教学反思：