电大2014年《民法学1》形成性考核册参考答案(作业1-作业4))

电大2014年《民法学1》形成性考核册参考答案(作业1-作业4))
电大2014年《民法学1》形成性考核册参考答案(作业1-作业4))

《民法学1》形成性考核册答案

作业1参考答案

一、名词解释:

1、民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和,它在我国法律体系中居于基本法的地位。

2、联营是企业之间、企业与事业单位之间在平等自愿基础上为实现一定经济目的而达成的联合。

3、宣告失踪指公民下落不明满法定期限,经利害关系人申请,由人民法院依照法定的条件和程序宣告其为失踪人并对其财产实行代管的民事法律制度。

4、时效是指一定的事实状态持续一定时间之后即发生一定法律后果的制度。

5、法定代理是指法律根据一定的社会关系的存在而设立的代理。

二、填空:

1、形式上的民法专指系统编纂的民事立法,即(民法典)。实质上的民法是指所有调整财产关系和人身关系得民事法律规范的总称。

2、《民法通则》第4条规定,民事活动应当遵行自愿(公平)、等值有偿、(诚实信用)的原则。

3、民事法律关系的三要素是指(民事法律关系的主体)、(民事法律关系的客体)和(民事法律关系的内容)。

4、公民的民事权利能力一律(平等)。

5、按照《民法通则》的规定,未成年人的父母是未成年人的(监护人)。

6、法人终止,应当依法进行(清算),停止(清算范围外的)的活动。

7、可撤销的民事行为包括(重大误解的民事行为)、(显失公平的民事行为)。

8、《民法通则》规定,民事法律行为的委托代理,可以用(书面)形式,也可以用(口头)形式。法律规定用(书面形式)的,应当用(书面形式)。

9、民法上的期限,依期限的确定根据,可将其分为(法定期限)、(指定期限)、(意定/约定期限)。

三、选择题:

1、民法通则规定限制民事行为能力是指(10周岁以上的未成年人)、(不能完全辨认自己行为的精神病人)。

2、利害关系人向人民法院申请宣告公民为失踪人,该公民必须下落不明满(二年)。

3、在民法上房屋属于(不动产)。

4、张某不习水性,不慎落水急忙呼救,杨某经过,要求张某付1万元人民币救张某,张无奈同意付钱,杨遂将张就起,其要求付钱行为是(无效的民事行为)。

5、民法通则规定的一年特殊诉讼时效,适用于(身体受到伤害要求赔偿的)、(出售质量不合格的商品未声明的)、(延付或者拒付租金的)。

6、民法通则规定(16周岁以上不满18周岁的公民)、(以自己的劳动收入为主要生活来源的)视为完全民事行为能力人。

7、法律规定(公民离开住所下落不明满4年)利害关系人可以申请宣告其死亡。

8、法人终止的原因有(依法被撤销)、(解散)、(依法宣告破产)。

四、问答题:

1、民事法律行为的有效条件是什么?

答:⑴行为人具有相应的民事行为能力;⑵意思表示真实;⑶民事法律行为的内容不违反法律或社会公共利益;⑷符合法定形式。

2、简述公民民事权利能力和民事权利的区别?

答:⑴民事权利能力仅是一种资格,是法律赋予民事主体享有的获取实际利益的可能性。这种资格是民事主体不论是否实际参加民事法律关系都普遍享有的。民事权利则是民事主体在具体的民事法律关系中所实际享有的利益,它必须通过实际的行为才能创设或取得;⑵民事权利能力示享受权利的资格和承担义务的资格的统一。而民事权利合民事义务则是在具体的民事法律关系中相互对应,各自独立的两个不同概念。⑶民事权利能力是一种法定资格,它与民事主体的个人意志无关,不能由其自由转让、放弃。而民事权利的内容和范围直接取决于民事主体的意志,可以依法转让和放弃。

作业2参考答案

胎儿是否是民事主体,为什么要为胎儿保留眼馋份额?

(请结合社会实践谈谈你对上述问题的看法和现实意义并写出你和同学的各自观点)

胎儿是尚未出生的生命体,故依民法不具有民事权利能力,不具有民事主体资格,不能够享有权利和承担义务。但是,基于人类延续和发展的需要,现代文明社会的各国法律对胎儿都给予了严格的人道主义的保护。

在刑法制度上,如我国刑法就规定,审判时怀孕的妇女不适用死刑;国家还通过劳动制度、社会福利社会保障制度保护孕妇的利益,如休假、医疗保健制度等;

在民法上,对于父亲死亡时尚未出生的胎儿,在分配遗产时,依照我国《继承法》的规定应当为其保留应继份额。

作业3参考答案

案例分析

答:本案是一起比较典型的涉及相邻关系的民事案件。所谓相邻关系是指两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人,在行使不动产的所有权或使用权时,因相邻各方应当给予便利和接受限制而发生的权利义务关系。李某房屋与邻居相邻,根据民法通则关于相邻关系的有关“不动产所有人和使用人行使权利,应给予相邻的不动产所有人和相邻人以行使权利的必要的便利”,“当事人在行使相邻权时应尽量避免和减少给对方造成损失”的有关规定,李某的邻居应采取措施避免和防止排水管漏水。邻家漏水导致李某的墙壁损坏,邻家应承担相应的法律责任,邻家不予理睬是错误的。根据最高人民法院《关于贯彻执行<中华人民共和国民法通则>若

干问题的意见(试行)》第102条的规定:“处理相邻房屋滴水纠纷时,对有过错的一方造成他方损害,应责令其排除妨碍、赔偿损失。”李某可以向人民法院提起民事诉讼,要求邻家停止侵害,消除危险,恢复原状,赔偿损失。

作业4参考答案

一、名词解释

1、宣告死亡是指公民下落不明达到法定期限,经利害关系人申请,由人民法院宣告该公民死亡的民事法律制度。

2、表见代理是指无权代理人的代理行为客观上存在使相对人相信其有代理权的情况,且相对人主观上为善意且无过失,因而可以向被代理人主张代理的效力。

3、诉讼时效是指权利人在法定期间内不行使权利就丧失请求人民法院保护其民事权利的可能性的制度。

4、善意取得是指无权处分他人动产的占有人,在不法将动产转让给第三人以后,如果受让人在取得该动产时出于善意,就可以依法取得对该动产的所有权,受让人在取得动产的所有权以后,原所有人不得要求受让人返还财产,而只能请求转让人(占有人)赔偿损失。

5、按份共有是指两个或两个以上的共有人按照各自的份额分别对共有财产享有权利和承担义务的一种共有关系。

6、相邻关系是指两个或两个以上相互毗邻的不动产的所有人或使用人,

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》(2010――2020)明确提出要巩固提高九年义务教育水平,提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展,减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标:到 2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 通过合理规划学校布局,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育,建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制,努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果;通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设,建立健全义务教育均衡发展保障机制,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距,全面推进义务教育均衡发展。 本题需注意:本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。 新课程体系改革内容: 1、改革课程功能:强调培养学生积极主动的学习态度,在学习基础知识与基本技能的同时,要学会学习,学会做人,形成正确的价值观。 2、改革课程结构:适应时代要求及不同地区和学生发展的要求,体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容:加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,重视学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准:要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理:实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程的适应性。 总之,要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,全面推进素质教育,培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。 我们要知道新课程“新”在哪里? (一)观念创新 新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观:从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程,是一个系统工程。强调:知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观:是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观:学生发展的促进者,课程的开发和建设者,教育教学的研究者;在与学生的关系上是平等的,是平等中的首席。 4、学生观:学习的主体,人格独立的人,有个体差异的人,个性丰富,富有潜力的人。 5、质量观:实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。 (二)学习方式(教学方式)创新 改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习:学生积极参与到教学活动中,能学、想学、会学,坚持学。(相对于被动学习) 2、合作学习:学生在小组和团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习(相对于个体学习) 3、探究学习:问题性、实践性、参与性和开放性。(相对于接受学习) (三)评价创新: 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外,口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录(成长档案袋,科学、艺术活动夹)、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展,结果评价则有比较明显选拔甄别

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1]

[知识]电大学前教育学作业及参考答案[1] 姓名学前教育学作业1 专业分数第一章 一、填空题(每小题1分,共13分) 1(学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、萌芽阶段、初创阶段和发展四阶段。 2(国外学前教育思想理想的萌芽出现在古希腊时期。 3(标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 4(孕育阶段学前教育学发展的特点包括:丰富性、实践性、零散性。 5(世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其 作者是捷克教育家夸美纽斯。 6(学前教育学的理论化特点出现在其发展的初创阶段。 7(第一个提出在我国实施学前社会教育的人是蔡元培。 8(我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其 ”、“ 平民化”。办园思想是“ 中国化 9(儿童心理发展的四阶段是指: 感知运动、前运算思维阶段、 具体运算和形式运算阶段。 10(学前教育学科学的世界观和方法论是指辨证唯物主义。 11(学前教育工作者包括幼儿园教师等专职的,也包括父母 等非专职的学前教育工作者。 12(学前教育学是以马克思主义和邓小平的基本原理作为其理论基础的。 13(学前教育学的任务是指观察与认识学前教育现象、研究和揭示学前教育发展规律、为学前教育实践提供指导。

14(在学前教育学萌芽阶段,学前教育学发展的主要特点有___专门化_____、完备化和理论化。 二、选择题(每小题2分,共10分) 1(瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( D ) A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 2(在学前教育学的发展史上,我们将16世纪之前称为学前教育学的( A ) A(孕育阶段 C. 萌芽阶段 C.初创阶段 D.发展阶段 3(陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A ) A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江 西实验幼师 4(推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C ) A. 欧文 B. 杜威 C. 福禄培尔 D. 蒙台梭利 5(在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( B ) A. 苏轼 B. 颜之推 C. 贾谊 D. 王守仁 三、名词解释(每小题3分,共12分) 1(学前教育学 P18 2(最近发展区P14 3(学前教育规律P19 4(学前教育现象P18 四、简述题(每小题5分,共25分) 1(简述南宋朱熹的学前教育思想。 P5 2(简述学前教育发展萌芽阶段的特点。

电大机械制图作业1--4答案

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 电大机械制图第一次作业参考答案 第一次作业覆盖教材1-2章的内容:机械制图的基本知识与技能及投影法基本知识。这部分作业共计12个大题,现给出全部作业答案(红色)和部分作业题讲评。 1.将给出的图形抄画在右边(5分) [讲评] 第一题主要是手工绘图中各种图线及尺寸线的抄画练习,完成此题时要注意绘图工具及铅笔的使用。绘图工具包括一副三角板、圆规、橡皮等;铅笔建议用三支:其硬度分别为H、HB、B,硬度为H的铅笔通常用来画细线、箭头;硬度为HB的铅笔通常用来粗实线直线和点划线圆弧;硬度为B 的铅 笔通 常用 来画 粗实 线圆 弧。 请 辅导 教师 示范 用两 个三 角板

配合画平行线过程。 2.分析下列图形的特点,并注出尺寸(数值从图中量,取整数)。(5分)

(1)注出各方向的尺寸(2)注出角度 (3)注出狭小部位的尺寸 ( 4)注出各圆的直径 3.尺寸标注改错:下面图形中标出正确的尺寸(5分)

4.用1:1比例在指定位置画出平面图形,并标注尺寸。(5分) [讲评] 画平面图形时,一般先要分析平面图形,平面图形由那些几何要求组成;分析基准是那些要素;分析那些是已知线段,那些是中间线段,那些是连接线段。 本题作图思路: 1)画φ12水平竖直中心线,R22水平中心线; 2)画φ12圆、R48、R10圆弧、与R10相切的水平直线和45°直线; 3)画R22圆弧先要根据其与R48内切的关系确定出R22水平方向的圆心位置后才能画R22圆弧; 4)画R8、R5圆弧先根据其相邻线段两侧的关系确定出R8与R5圆弧的圆心再画圆弧。 下图画图思路与上相同。 5.将下图以2:1的比例画在A3图纸上,图名:几何作图。(10分)

2014年电大建筑构造2345期末试题及答案

中央广播电视大学2013-2014学年度建筑构造期末考试(开卷)2345 试题 一、单项选择题(每小题2分,共20分) 1.高大空间有声、光等特殊要求的建筑物的工程等级是( A )。 A.特级 B.-级 C.二级 D.三级 2.建筑平面图中符号CM -般代表( A )。 A.窗连门 B.防火门 C.密闭门 D.普通门 3.下列关于桩基础说法错误的一项是( B )。 A.桩基础的类型很多,按照桩的受力方式可分为端承桩和摩擦桩 B.端承桩的桩顶荷载主要由由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承担或主要由桩侧摩擦力承担 C.按照桩的施工特点分为打人桩、振人桩、压入桩和钻孔灌注桩等 D.按照所使用的材料可分为钢筋混凝土桩和钢管桩 4.KP1型多孔砖的尺寸为( A )。 A. 240mm×115 mm×90mm B.120mm×115 mm×90mm C. 180mm×115 mm×90mm D.240mm×115mm×60mm 5.将楼板现浇成一块平板,并直接支承在墙上,这种楼板称为( A )。 A.板式楼板 B.压型钢板组合楼板 C.井式楼板 D.无梁楼板 6.天然石板墙面采用栓挂法施工时,最后一步应( B )。 A.栓挂钢丝网 B.基层剁毛 C.灌注砂浆 D.水泥浆勾缝,清洗表面 7.以电梯为主要垂直交通工具的高层公共建筑,每栋楼设置电梯台数不应少于(B A.1台 B.2台 C.3台 D.4台 8.屋顶设计时最基本的功能要求是( A )。 A.防水要求 B.保温隔热要求 C.结构要求 D.建筑艺术要求 9.推拉门按轨道设置位置不同分为( A )。 A.上挂式和下滑式 B.上翻式和卷帘式 C.升降式和折叠式 D.下翻式和弹簧式 10.当厂房宽度较大,为解决横向变形,应( A )。 A.沿厂房宽度方向设置纵向伸缩缝 B.沿厂房长度方向设置纵向伸缩缝 C.沿厂房宽度方向设置横向伸缩缝 D.沿厂房长度方向设置横向伸缩缝 二、判断题(每小题2分,共20分。正确画√,错误画×) 11.耐火极限指从受到火的作用起,到失去支持能力,或发生穿透性裂缝,或背火一面温 度升高到220℃时所延续的时间。(√ ) 12.层高是指楼地面到楼板或板下凸出物的底面的垂直距离。( × ) 13.片筏基础的整体性好,可以跨越基础下的局部软弱土。( √ ) 14.当l2/tl,不大于2时,楼板在两个方向都挠曲,即荷载沿两个方向传递,称为单向板。 ( × ) 15.碎拼石材饰面是利用石材的边角废料,不成规则的板材,颜色有多种,厚薄也不一致。 (√ ) 16.台阶顶部平台的宽度不应大于所连通的门洞口宽度。(× )

最新最新电大《教育学》形考作业答案()

教育学第一次作业 一、辨析题。(每小题2分,共12分) 1.教育是人类和动物界都具有的一种现象(错) 2.赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。(对) 3.社会可以制约教育的发展,而教育无法制约社会的发展。(错) 4.教育能推进一个社会的民主化进程(对) 5.人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。(错)6.我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”,其依据是人的身心发展具有不平衡性。(错) 二、论述题。(每小题12分,共60分) 1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作,请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。 (1)教育学的萌芽。其标志有中国古代的《论语》和《学记》。前者是反映中国古代教育思想的代表性著作,后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。 (2)独立形态教育学的产生。英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来,标志教育学有了自己独立的学科地位。此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。(3)教育学的科学化发展。20世纪初,形成世界性科学化教育学研究运动。标志是马克思教育学和实验教育学等。 (4)教育学的多元化发展。教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向,研究中心向美国和苏联转移。标志是教育学出现繁荣发展的特征。代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。 2、教育的社会功能主要表现在哪些方面?请具体阐述一下。 答:教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的,它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体,通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬,以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的,它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。 3、结合你自身的实际情况,对照教师素质现代化,谈谈你在哪些方面还需要加强? 答: 1、教师思想现代化,即处在现代教育总体时代背景中的教师,应具有符合时代需要和历史发展潮流的科学教育观,如全面质量观和评价观、学生主体观、和谐发展观、整体优化观、终身教育观等。

电大创新教学作业标准答案

电大创新教学作业答案 一、名词解释 1.创新教育:也称创造教育。广义的创新教育,指对人的创造力的开发,主可指创造技法和创造性思维的训练。狭义的创新教育指在学校教育中,对学生的创新品质、创新性思维和创新能力的培养。通过创新教育使学生在德智体美劳等方面全面发展的同时,在认知结构和人格结构中,培养构成创造力所需要的一些特质。 2.联想:从一事物到另一事物的思维过程 3.指导—自学教学:教师根据一定的教学目标所设计的一种教学生不仅要学会,而且要会学的教学过程,在学生自学过程中辅以教师的有效指导。这种教学的目的就在于培养学生的自学能力,让学生更好地掌握所学的知识和学到的技能技巧。 4.直接式学习法:根据创新的需要而选修知识,不搞繁琐的知识准备,与创新有用的就学,没有用的就不学,直接进入创新之门 5.创新性学习指导:教师在教学中,侧重对学生进行创造性思维的开发,培养学生灵活运用知识的能力,使学生学会创新性的学习方法,养成创新性学习习惯。 6.直观探索性教学——教师在教学过程中运用实物、图像或模型等直观、形象化的教学手段进行教学。 7.提问—讨论教学:由教师根据教学的目的,先提出有争议性的问题,然后组织学生展开讨论,激活学生的求异思维和批判性思维,最后达到澄清事实,解决问题的一种教学过程。 8.模仿学习法:学生按照别人提供的模式样板进行模仿性学习,从而形成一定的品质、技能和行为习惯的学习方法。 9.整校制教学创新:以一个学校为基本单位的具有一定规模和影响的教学创新模式 10.创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动,即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动,创造性思维需要人们付出艰苦的脑力劳动。 11.引导—探究教学:以探究问题为中心,注重学生独立钻研,着眼于思维能力和创造能力的培养的活动。 12.智力因素:关于认识过程本身所必须的心理因素,如感觉、记忆、想象与思维等,它们共同构成学习活动的操作系统,承担知识的加工处理,保证认知过程的顺利进行。13.素质教育是以促进学生身心发展为目的,以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理素质为宗旨的全面发展教育。 14.情境激发教学——教师依据教材,以富有感情色彩的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,提高教学效果和效率。 15.质疑—发现教学:以智力多边互动为主的教与学相互作用的教学活动。其中,包括教师对学生的质疑、学生相互之间的质疑以及学生自我的质疑等多种交互关系。 16.探源索隐学习法:在学习中,学生为了积极地掌握知识,采用创新性的思维方式,对所接受的某项知识出处或源泉进行认真的探索和追溯,并经过分析、比较和求证,从而掌

2014年电大【中级财务会计(一)】形成性考核册答案(有题目)

【中级财务会计(一)】形成性考核册答案 【中级财务会计(一)】作业一 习题一 一、目的 练习坏账准备的核算。 二、资料 M公司对应收账款采用账龄分析法估计坏账损失。2008年初“坏账准备”账户贷方余额3500元;当年3月确认坏账准备1500元;2008年12月31日应收账款余额、账龄及估计损失率如下表所示: 2009年3月4日,收回以前已作为坏账注销的应收账款4 000元。 三、要求 1、计算2008年末对应收账款估计的坏账损失金额,并填入上表中。 2、编制2008、2009年度相关业务的会计分录。 解答: 1、表中估计损失金额为: 2、相关会计分录: 2008年:

⑴确认坏账损失: 借:坏账准备 1 500 贷:应收账款 1 500 ⑵计提减值准备: 借:资产减值损失 2 800 贷:坏账准备 2 800 2009年:收回已经注销的坏账: 借:应收账款 4 000 贷:坏账准备 4 000 借:银行存款 4 000 贷:应收账款 4 000 习题二 一、目的:练习应收票据贴现的核算。 二、资料 M公司2009年6月5日收到甲公司当日签发的带息商业承兑汇票一张,用以抵付前欠货款。该票据面值800 000元,期限90天,年利率2%。2009年7月15日,M公司因急需资金,将该商业汇票向银行贴现,年贴现率为3%,贴现款已存入M公司的银行账户。 三、要求 1、计算M公司该项应收票据的到期值、贴现值、贴现利息和贴现净值。 2、编制M公司收到以及贴现上项票据的会计分录。 3、2009年7月末,M公司对所贴现的上项应收票据信息在财务报告中如何披露? 4、2009年8月末,M公司得知甲公司涉及一桩经济诉讼案件,银行存款已被冻结。此时,对上 项贴现的商业汇票,M公司应如何进行会计处理? 5、上项票据到期,甲公司未能付款。此时,M公司的会计处理又如何处理? 解答: 1、贴现期=90天-已持有的40天=50天 到期值=本息和=800 000+800 000×2%÷360×90=804000(元) 贴现利息=804 000×3%÷360×50=3350(元) 贴现净额=804000-3350=800650(元) 2、收到票据时 借:应收票据---甲公司 800 000

电大大作业部分答案.doc

电大大作业部分答案

一.。。。。。1.主要有宪法为母法,民法、刑法、行政法及其诉讼法。 2.本案中涉及到民法中的《婚姻法》、《继承法》、《民事诉讼法》。 3.法律角度: (1)黄永彬和蒋伦芳是事实婚姻,受法律保护。泸州市中院对于抚恤金的认定及黄的住房补助金、公积金属夫妻共 同财产,而黄未经蒋同意,单独对夫妻共同财产进行处理,侵犯了蒋的合法权益。故法院依法驳回张学英的上诉,维持原判,合乎法律规定。 (2)黄永彬和张学英是同居关系,不受我国《婚姻法》 保护。就黄的遗产而言,属于赠与行为,虽然在公证机关办了公正,但是法院撤销了公正,依判决执行。 (3)本案中有俩审终审制原则。 4.道德层面:黄永彬和张学英虽是同居关系,但自由恋爱在一起六年,面对黄晚期肝癌、面对旁人的嘲讽,以妻子 的身份守候在黄的病床边吗,张学英尽到应有妻子尽到的 责任。试问,那时蒋伦芳在那?可怜的是黄永彬和蒋伦芳 没有解除婚姻关系,作为第三者没名没份,受尽白眼,其实这也是真爱。我顶。 三.。。。。1、田某和谢某虽系聋哑人,但其民事诉讼行为能力未受限制。故不应为其指定法定代理人参加诉讼,可以

指定聋哑翻译人员,或者由其委托代理人参加诉讼。 2、违法调解。婚姻法规定,调解离婚的离婚案件的当事人必须 到庭,除法律规定情况外。否则,不能调解离婚 文书写作 1.申诉人: 所在地址:邮政编码: 电话:电传:传真:电报号码: 法定代表人:职务: 被诉人: 所在地址:邮政编码: 电话:电传:传真:电报号码: 案由:(写明争议案件的性质) 请求事项:(要求仲裁解决的具体问题) 事实与理由: 1、当事人之间争议的由来、发生、发展的经过。 2、当事人之间权益争议的具体内容和焦点 3、实事求是地说明被诉人应承担的责任 此致

2014年电大《中外政治思想史》期末试题答案

《中外政治思想史》期末试题 总共50题共100分 一. 单选题(共20题,共40分) A.神学政治观 B.人文主义 C.权利政治观 D.自由主义 A.古埃及 B.古罗马 C.迈锡尼 D.马其顿 3. 17世纪初,在法国、西班牙、意大利、德国等传统国家的包围之下,()突破封锁,首先建立起 A.英国 B.尼德兰 C.意大利 D.希腊

4. 黑格尔的政治思想是德国政治思想最系统、最丰富的表现。在个人和国家的关系上,他明确认为国家是目的而不是手段,国家高于社会和个人。为了实现德国的统一,他主张建立一个统一的()国家。(2 A.君主立宪制 B.民主共和 C.民主制 D.君主制 5. 强调个人自由,限制政府权力是法国新兴工业资产阶级的政治主张,()正是这一主张的典型代 A.保守主义 B.民族主义 C.自由主义 D.国家主义 6. 荷兰政治思想家()较早地对自然法的理论进行全面的阐释,初步地提出了自然权利的主张。他 A.奥兰治 B.格老秀斯 C.斯宾诺莎 D.霍布斯

7. 王通主张的(),有利于思想文化的发展,也有利于儒学的改造、复兴,有一定的积极意义。(2 A.三教可一 B.三教合一 C.三教归儒 D.独崇儒术 A.改革土地制度 B.改革官员的选拔与管理制度 C.三教合流 D.强本节用 A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想 10. 资本主义形成时期的政治思想是以()为主要特征的。(2分)

A.自然政治观决定人们的政治意识 B.神学的形式表现出来 C.国家高于社会和个人 D.民族国家和个人精神 A.表象和实际 B.片段和部分 C.本质和规律 D.宏观和微观 12. 西汉末,儒学中的神秘成分增大,发展出()。东汉则给予其官方身份,使之成为东汉政治思 A.天人合一 B.谶纬之学 C.纲常名教 D.玄学政治 A.产生到繁荣 B.繁荣到衰落

电大教育学平时作业

教育学第1次平时作业 一、名词解释 1、教育:由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育;教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学:教育学是研究教育现象,是推动教育学和教育问题发展的动力,是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能:有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展,教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。(P8) 4、素质:对素质的概念有两种不同的解释:从心理学的角度来讲:素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的,也不完全是后天影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上,通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。 二、简答题 1、简述原始社会的教育特点? 答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面:一是所有社会成员都有享受教育的权利,及每个社会成员都可以受到平等的教育,二是要平等地教育广大青少年一代,即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低,人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来,年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构,也没有专门的教师和教材,主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点? 答:培养全面发展的个人由理想走向实践,教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势,普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善,教育的法制化和民主化,工业社会教育模式的建构与改革,教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放,教育改革朝向建设终身学习社会,实现教育现代化是各国教育的共同追求。(P23) 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。 答:第一阶段是教育学的萌芽,其标志是中国古代的《论语》和《学记》,西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德,第二阶段是独立形态教育学的产生,代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等,第三阶段是教育学

电大13春英语在线作业答案整理版

1词汇与结构2013 1.This is _______ film I have ever seen. B the most wonderful 2.He suddenly ______ that he had left his umbrella on the train. B realized 3.Two thousand dollars ______ enough for the car. D is 4.If we could learn English in the same ______, it would not seem so difficult. B way 5.I don’t know the park, but it’s ______ to be quite beautiful. A said 6.If we have a strong will, we will overcome any difficulty ______ great it is. D however 7.It is ______ that an accidental meeting makes a lifelong friendship. A amazing 8.Our manager will look into the matter as soon as possible. Just have a little ____. C patience 9.The region has plenty of coal resources ______ lacks enough water. D while 10.I am not used to speaking ______ public. A in 11.–Don’t you feel surprised to see George at the meeting? -- Yes. I really didn’t think he ______ here. C would be 12.The teacher came into the classroom, ______ a thick book in her hand. C having 13.It was getting _______, he had to stop to have a rest. C darker and darker 14.You are ______ your time trying to persuade him; he'll never help us. D wasting 15.There will be _______ soon. I’m afraid I can’t go. A rain 3词汇与结构2013 1.Jane went to the job market ______ if there's any job opportunity. D to see 2.Some architectural designs are better than____________. A others 3.He didn’t pass the fin al examination. He _______it. C ought to have prepared for 4. Too much sunlight and water will ______ the plant. D harm 5. No one in the department has yet ______ to our complaints. C responded 6.Children under fifteen are not permitted to see such kind of movies ____ bad for their mental development. C as is 7.If things ______ different, I could have done it. D had been 8. ______ your plants in newspaper to protect them from drying. B Wrap

2014年电大网络作业任务1-0005

005 5山东省出台《普通中小学考试管理规定(试行)》 答:此项政策针对的问题是:中小学生学业和心理负担都过重。中小学生负担过重原因 主要有以下两个方面: 一方面,片面追求升学率。多年来,社会对于学校优劣的评价,主要是看升学率、升入高一级重点学校的人数等考试指标。面对激烈的办学竞争压力,学校出于对“减负”会影响考试成绩的担心,不愿率先实质性减轻学生课业负担,只是换换形式,变变花样,搞些点缀,应付检查。面对就业竞争日趋激烈和“考试定升学”的现实,广大家长对提高子女应试能力的愿望有增无减。同时,学生梦寐以求的是出类拔萃的成绩,这样年复一年,不仅使学生课业负担沉重,心理负担也同样沉重。 另一方面,教师素质不能适应提高教育质量的要求。由于种种原因,为数较多的中小学教师的素质有待提高,他们一时难以适应“学生轻负担,教学高质量”的需要。不少教师仍然是“课内损失课外补,办法不多靠辛苦”,依靠延长教学时间,增加作业量、练习量的办法提高考试成绩,这样老师和学生都背负着沉重的负担。 中小学生负担过重是由复杂原因形成的顽症,因此,要减负,首先从减少考试开始。 该项政策实施的意义有: 1、切实减轻中小学生过重的学习负担,是培养高素质的现代化人才的需要。我们要减轻学生过重的不必要的负担,首先要从减少学生的考试次数开始, 让学生从应付考试的牢笼中解脱出来,让学生有时间有精力去发展自己的兴趣爱好,逐步提高学生各方面的素质。 2、让大家逐步懂得:考试只应该具有甄别与选拔、诊断与反馈、激励与导向等功能。考试的作用决定了其具有正向与负向的双重功能。我们要最大限度地发挥考试的正向功能,减少其负向影响.关键在于考试的目标、实施,以及考试结果的正确使用等等。 3、让考试作为评价学生学业成绩的手段,与其他评价方式相结合,全面地考查学生发展的状况,最终成为“激励学生学习和改进教师教学”最直接的评价方式,而不是成为学生的负担。根据新课标评价标准,中学考试在其试卷命题、考试方式等方面虽然有了很大的变化,但现实考试中还是存在着诸多的问题:考试“指挥棒”作用仍然存在,为提高升学率,忽视对学生考试能力和学习能力培养的学校依然存在,对学生的学和教师的教都会产生误导的作用,影响学生全面发展。 4.1为了促进公共政策制定的民主化和科学化,如何优化公共政策制定的系统机制 答:公共政策制定的民主化、科学化是提高公共政策质量的重要途径,是公共管理发展和政治文明建设的重要趋势,日益为各国政府所重视。良好的制度保障是公共政策制定民主化、科学化的基础,而制度建设的重要内容就是优化政策制定的系统机制,完善以决策中枢系统为核心,以咨询系统、信息系统、监督系统为辅助的协作有序、相互作用的组织体系。优化公共政策制定的系统机制有: 1、要理顺行政决策系统中各种政策制定主体的关系,明确各自的权限、职责和范围。 2、加强各级、各类行政决策制定咨询研究机构的建设,建立重大政策制定过程中的专家参与机制。 3、为保障政策制定的民主和科学,要提高政策制定者的素质,除了提升其思想觉悟和业务素质,还要注意重点培养其对于现代决策理论、方式、方法、技术手段的研究和应用能力。除此之外,还要根据政策制定人员的年龄、知识、能力对于群体结构进行优化。 4、加强政策制定过程中的互动,建立开放透明的机制,广泛地收集政策信息。

电大2019学前教育学形成性考核作业答案标准答案 标准答案

电大2011学前教育学形成性考核作业答案标准答案标准答案 一、填空题(每空 1 分,共 15 分) 1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的《理想国》。 2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。”“平民化” 、。 3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是陶行知,其办园思想是“ 中国化 4.儿童心理发展的四阶段是指:感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。 5.学前教育是面向 0-6 岁儿童实施的教育。的表现和结果。 6.学前教育效益指的是学前教育发挥其攻能 7.学前教育效益的特征体现在间接性、迟效性、长效性、多效性。 8.狭义的学前教育效益是指育人效益,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 9.从范畴上来分,学前教育功能可以分为个体功能和社会功能 10.教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 11.在学前教育学孕育阶段,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和(王守仁)二、单项选择题(每小题 2 分,共 12 分) 1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是(D )。 A.《大教学论》B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是( A )。 A.南京鼓楼幼稚园 B.劳工幼稚园 C.香山慈幼院 D.江西实验幼师 3.推动各国幼儿园的建立,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是

(C )。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 4.教育的基本功能是( B )。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D.育人的功能 5.属于学前教育功能的特征的是(C )。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 6.从性质上划分,学前教育功能可以划分为( A )。 A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能 三、名词解释题 1.最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距。 2.教育功能是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。一般地这种功能可以分为三个层次;期望层次;潜在层次和现实层次 3.育人效益:人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果,或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。 4.学前教育效益:就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。四、简答题 1.简述学前教育对个体的期望功能。 答案要点:学前教育对个体的期望功能,包刮以下三点:1,学前教育的保育功能。2 学前教育促进个体认知发展。3 学前教育促进个体人格的健全发展。 2.简述提高学前教育功能发挥的策略。 答案要点:学前教育功能发挥的策略,包刮以下几点;1 提高对学前教育的重视。2 加强对学前教育的监管 3 提高学前教育师资的素质;4 加大对学前教育的投入的力度;5 多渠道办托幼机构;6 办学前教育立法。

3电大作业办公室管理形成性考核册作业答案

中央广播电视大学行政管理理专科办公室管理形成性考核册作业答案(2018) 第一次形成性考核作业题目解读 一、将办公室实务工作的简要内容填入下列表格,内容基本相同的填在一行中。 这道问题是针对教材第一章中办公室实务范围和内容予以设计的,主要考虑是,让同学们对办公室的具体业务有一个比较全面的了解,能够对三类文员,即国内一般性文秘工作、国外一般性文秘工作和国内外企文员工作的共性工作和一般性区别有一个大致的了解。同学们在填表格内容时,应该注意要会“合并同类项”,也即将内容基本相同的,填在同一行中。当然有些内容可能因工作管辖范围和责任等因素置放在一起未必合适,但只要能够自己说出理由也是可以有自己的判断和归类的。 问题源于教材第一章第2点“办公室实务的范围和内容”。(P3—P5页) 参考性解答: 办公室实务工作一览表 序号国内一般性国外一般性国内企业(含外企) 1 文书撰写按上司的口头或书面指示完成信函。记录上司指令及会谈、会议内容。 2 文书制作复印资料。打印文稿及表格。 3 文书处理在权限内按自己的意思发出信函。信函和邮件的处理。 4 档案管理档案管理。 5 会议组织安排会议事务,并做会议记录或纲要。记录上司指令及会谈、会议内容。 6 调查研究协助上司准备书面的财务报告、研究报告。 7 信息资料准备好公司要公开的资料; 替上司收集演讲或报告的资料; 整理并组织好粗略的资料。 收集及整理各种信息。 8 信访工作替上司接洽外界人士。例如记者、工会职 员等。 接待宾客和员工的来访。 9 接待工作接待来访宾客; 替公司宾客订饭店的房间、订机位、发电报、打电话。 10 协调工作以电话往来维持和外界的良好公共关系。 11 督查工作督导一般职员或速记员。 12 日程安排替上司定约会并做好记录;为上司安排旅行或考察。 13 日常事务阅读并分类信件; 自动处理例行的事务; 替上司保管私人的、财务的或其他的记 录。 通讯事务、电话; 照料上司身边的琐事。 14 办公室管理办公室环境的布置和整理;保管办公室设备及用品。 15 其他临时交办 的事项 以速记记下上司交待的事项; 执行上司留在录音机中的吩咐。 执行上司交办事项。 16 替上司申报交纳所得税及办理退税。 17 外出办事,如银行、邮局等。

2014年电大监督学形成性考核册答案

2014年电大监督学形成性考核册答案 范本1 监督学形成性考核作业答案 监督学形成性考核册作业1答案 1.勤政监督与廉政监督有何不同?应怎样完善我国的勤政监督? 答:以下为小组讨论记录 老师:勤政监督与廉政监督是监督包含的两方面内容,我们先来讨论廉政监督。 同学1:何为廉政监督是指监督机关对国家机关及其公职人员是否廉洁从政所实施的全面监督以及责任追究的活动。何为廉政?廉政,顾名思义,是指清廉为官,廉洁从政。一般来讲,任何政党,甚至团体,尽管其信仰、组织路线,意识形态各有不同,但是他们对其组织内部官员廉洁从政的要求大体相同。亦即廉政是政党成员,政府官员忠于信仰,效力政府的道德底线,是德性、是品质、是从政为官的重要前提条件。廉政监督是指监督机关对国家机关及其公职人员是否廉洁从政所实施的全面监督以及责任追究的活动。 同学2:廉政监督需要为官者以史为鉴,效仿前贤。在我国历史上记载着许多清官廉吏,他们让百姓受惠,令世人敬仰,当然更应当是现今为官者的楷模。例如,张伯行檄文禁馈送:清代乾隆年间,张伯行出任江苏巡抚,上任时他便公布了一份特别的官箴《禁止馈送檄》:“一丝一粒,我之名节;一厘一毫,民脂民膏。宽一分,民受之不止一分;取一文,我为人不值一文。谁云交际之常,廉耻实伤。倘非不义之财,此物何来?”他正是这样惠政励已、廉洁自律,始终不违誓言,在历史上享有“江南第一清官”之誉。 同学3:廉政监督需要文化。廉政需要摒弃古今中外文化之糟粕,汲取古今中外文化之精华。廉政需要廉政文化入耳、入眼、入心的陶冶和滋养。廉政文化建设需要和社会文化、校园文化相融相和,永远并肩前行。廉政需要为官者端正自身的名利观。为官者要自醒、自重,通过长期艰苦的思想历练,坚持做到淡泊名利、鄙视官本位思

电大作业答案

西方经济学形成性考核册 西方经济学作业1 一.填空题 1,资源配置 2,决策机制,协调机制 3,资源配置,资源利用 4,价值判断 5,反,同 6,替代,收入 7,供给量,供给 8,同 9,价格 10,富有 11,全补 12,富有 13,消费者 14,边际效用,无差异曲线 15,消费者均衡 16,消费者联系 17,投入生产要素与产量,成本与收益 18,机会主义行为 19,边际产量递减 20,平均产量 21,收益递增 22,扩张 二.选择题 DDACC CACBD BCDBB 三.判断题 对对错错对错错错对错对对错对错 四.计算题 1,均衡价格是商品供给(S)与需求(D)相等时的价格 所以:D=S 即 350—3P= -250+5P 均衡价格:P=75 此时的均衡数量为D=S=125 2,根据需求价格弹性公式 Ed=(△Q/Q)/( △P/P ) 销售增与率为:△Q/Q= Ed×( △P/P )=2.4×25%=60% 因此该商品价格下降25%后,降价前后的收益变化为: 1.20×(1-25%)×800×(1+60%)-1.20×800=1152-960=192 降价后总收益增加了192元 3,(教材88页) 五.问答题 1,春节期间,铁路运输要求大于供给,管理部门又往往采取价格上限的措施,从而需求大于供给的矛盾进一步加剧,价格会有较大的上涨空间。 如果放开限制,票价完全由市场来决定,必定使票价上涨过高,只能满足部分高收入者的需求,损害广大弱势群体的利益,造成社会福利损失,如果严格限制票价,供给远小于需求,为黑市交易造成条件,管理成本太大。 为切实管理好铁路运输,必须同时从需求、供给和市场三个方面入手加强管理,(1)努力缓解春运期间的需求压力,如采取提前订票,返乡时间错峰、加大其它交通工具运力。(2)努力增加春运铁路运力,如增开班次,临时加开车。(3)加强市场监督,严厉打击票贩子。 2,(1)农产品的需求是缺乏弹性的,因此当某种商品缺乏弹性时,则价格与总收益成同方向变动,即价格上升,总收益增加;价格下降,总收益减少,所以对农产品应采取提价办法。

2014年电大风险管理

计算题 1.假设伦敦国际金融期货期权交易所的6个月期英镑合约交易单位为50万英镑。请根据以下两种情况回答问题:(1)一家公司的2.假设伦敦国际金融期货期权交易所的6个月期英镑合约交易单位为500000英镑。一家公司的财务经理以5%的利率借了100 3.(1)假设现在的1年期存款利率为10%,我们想在银行存入一部分钱,使得一年以后连本带息能有1000元。那我们该存人多少4.假设某年末,中央银行规定的商业银行存款准备金率为20%。某银行此时的库存现金为20亿元,在中央银行的存款为1000亿5.假设某投资者在年初拥有投资本金10万元,他用这笔资金正好买入一张为期1年的面额为10万元的债券,债券票面利率为8% 6.假设某投资者认为A股票价格中涨的可能性较大,于是买入了1份三个月到期的A股票的看涨股票期权,每份合约的交易量7.假设在某种情况下,资产的贴现率总为r。A资产1年后的价格为FV1A,B资产N年后的价格为FV NB。(1)请分别写出A资8.假设一个国家当年禾清偿外债余额为9亿美元,当年国民生产总值为120亿美元,当年商品服务出口总额为8亿美元,当年外9、假设一个国家当年未清偿外债余额为10亿美元,当年国民生产总值为120亿美元,当年商品服务出口总额为8.5亿美元,当年10假设一个国家当年未清偿外债余额为60亿美元,当年国民生产总值为15亿美元,当年商品服务出口总额为10亿美元,当年11假定一笔贷款违约的概率d为20%,如果无风险债券的利率r 为2%,则该笔风险贷款的价格(利率)r*应该为多少? 12如果某公司以12%的票面利率发行了5年期的息票债券,每年支付一次利息,5年后按票面价值偿付本金。当前的市场价格 13如果某种资产的β值为1.5,整个市场的预期回报率R e m为8%,且无风险利率R f为2%。试从CAPM方程式推算这种资产 14根据下列证券的可能收益及其发生的概率,计算收益的均值、标准差、方差。 15试根据某商业银行的简化资产负债表计算:(P121) 16试根据某商业银行的简化资产负债表计算:(P121) 17某家银行2008年下半年各月定期存款增长情况如下表: 2008年下半年各月定期存款增长额单位:万元 18某银行购买了一份"3对6"的远期利率协定(FRAs),金额为1 000 000美元,期限3个月。从当日起算,3个月后开始,6个 19某银行购买了一份“3对6”的FRAs,金额为1000000美元,期限3个月。从当日起算,3个月后开始,6个月后结束。协议利20某银行购买了一份“3对6”的远期利率协议FRAs,金额为1000000美元,期限3个月。从当日起算,3个月后开始,6个月21某银行购买了一份“3对6”的远期利率协议FRAs,金额为1000000美元,期限3个月。从当日起算,3个月后开始,6个月22某金融资产的概率分布表如下,试计算其收益均值和方差。23某商业银行库存现金余额为800万元,在中央银行一般性存款余额2930万元。计算该商业银行的基础头寸是多少? 24某银行的利率敏感型资产为3000亿元,利率敏感型负债为1500亿元。1.试计算该银行的缺口。2.若利率敏感型资产和利率敏感型25.某欧洲公司预测美元将贬值,其美国子公司资产负债表上存在100万欧元的折算损失,该公司拟用合约保值法规避风险。已知期26.某看涨期权的期权协议价格S为1000元,标的资产的市场价格X为1200元,计算该期权的内在价值是多少? 27.某商业银行表内加权风险资产为7400万美元,表外加权风险资产为6000万美元,一级资本额为600万美元,二级资本额为28某家银行的利率敏感性资产平均持续期为4年,利率敏感性负债平均持续期为5年,利率敏感性资产现值为2000亿,利率敏29某家银行的利率敏感性资产平均持续期为5年,利率敏感性负债平均持续期为4年,利率敏感性资产现值为1500亿,利率敏30.某公司获得一笔浮动利率贷款,金额为1000万美元,每季度支付一次利息,利率为3个月LIBOR。公司担心在今后2年内市31有1年期满时偿付1000美元面值的美国国库券,若当期买入价格为900美元,计算该贴现发行债券的到期收益率是多少?32.一位财务经理在利率为6.55%时买入了2份3个月的芝加哥期货交易所的美国国债合约,每份合约面值100000美元。在交割日,简答题 1操作风险的含义及特点是什么? 2外汇风险的种类及其含义是什么? 3.何为利率敏感性资产和利率敏感性负债?在两者彼此大小不同 的情况下,利率变动对银行利润有什么影响? 4.何为外汇风险?何为外汇敞口头寸? 5.保险公司保险业务风险的含义是什么?它主要包括哪几类风险?其各自的表现形式是怎样的? 6.信息不对称的含义是什么?信息不对称导致的逆向选择和道德风险是什么? 7信贷资产风险管理的措施有哪些 8.什么是流动性风险?流动性风险产生的主要原因是什么? 9.什么是货币的时间价值原理? 10什么是审查借款人的“5C”法?并请简单说明每一个“C”所审查的内容? 11什么是外债币种结构?如要保持合理的外债币种结构,必须做好哪几项工作? 12. 贷款五级分类的类别如何划分? 13资产负债的持续期缺口及其含义是什么? 14商业银行面临的外部和内部风险是什么? 15基金管理公司如何控制投资风险? 16.金融风险产生的原因有哪些? 17.金融衍生工具的种类及含义是什么? 18金融衍生工具信用风险管理包括哪几个阶段? 其中,信用风险的主要控制方法是什么? 19我国证券公司传统的三大业务及其含义是什么? 20农村信用社的主要风险及其含义。 21网络银行的风险管理方法的主要内容是什么? 论述题 31. 金融风险管理的策略有哪些? 32.试述流动性风险管理理论的主要内容。 33.“负债管理理论”: 34.试述商业银行中间业务风险管理对策和措施。 35.试述怎样构筑我国金融风险防范体系。 36试述保险公司保险业务风险的含义、风险类别及其各自的表现形式。 37分别阐述资产管理理论、负债管理理论、资产负债管理理论的主要内容。 38农村信用社的主要风险及其含义是什么?在我国,信贷风险管理是全面风险管理的重点,试分析我国农村信用社应如何开展信贷风险管理? 39、金融危机的概念及其含义是什么?金融危机的起因是什么?答:金融危机是金融风险大规模 41、试阐述证券的收益与风险的衡量方法及其两者的关系。 P53答:1)收益与风险的衡量;不考虑 42、衡量一个国家的偿债能力和外债负担的指标。 43、何为外债结构管理?该方法主要包括哪些内容?其各自的特点及主要工作内容是什么?P31 44、何为操作风险?其有哪些特点?P32 答: 45、何为金融信托投资?金融信托投资公司的投资范围有什么?P48答:金融信托投资,是指专门接 46、何为金融租赁?金融租赁的主要风险有什么? 47、何谓金融衍生工具?金融衍生工具信用风险的控制方法包括什么内容? P51答:金融衍生工具 48、信用风险的广义和狭义概念?具体特征? 49、操作风险类型有哪些?导致的原因有什么?P33 50 、如何用超额储备比例指标判断商业银行流动性?其局限性是?教材P100

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