部编版六年级语文上册第六单元单元检测试卷及答案-精品

第六单元语文素养评估

（时间：90分钟分数：100分）

第一部分基础知识积累与巩固运用（36分）

一、读句子,根据拼音写词语。（10分）

地球就像一位héǎi（）可亲的母亲，用甘甜的乳汁bǔ yù（）我们。她无私地cìɡěi（）我们宝贵的kuànɡ cánɡ（），以及赖以生存的自然zī yuán（）。所以我们要爱护她，保护她。

二、选词填空。（8分）

愿望盼望指望期望

1.人类不能（）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

2.漂泊海外的游子（）早日回到祖国母亲的怀抱。

3.经过努力，我的（）终于实现了。

4.国家对我们少年儿童寄托着殷切的（）。

三、指出下列句子分别采用了什么说明方法。（9分）

1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

2.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。（）

3.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

（）

四、按要求写句子。（9分）

1.小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（改为直接引语）

2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。（用关联词连成一句话）

3.再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）

第二部分语言综合运用与文化传承（10分）

五、按要求从诗中找字。（6分）

古人写诗，非常讲究“炼字”。在不少古诗中，有的字能一字传神，或抒发某种感情，或生动描绘形象，创造出美的意境。请你找出下面诗句中能传神的字，写在括号里。

1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（）

2.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（）（）

3.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（）（）

4.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（）

六、语言运用。（4分）

方阳对刘泽说：“一些人成名后，频繁在媒体亮相，向你推荐产品，你相信那是真的吗？”刘泽说：“我不信，一些名人说的话，做的宣传都打了折。许多明星不都因产品的宣传和功效不符被告上法庭了吗？”方阳说：“唉，名人做广告可不应该随便打折。”

1.刘泽说一些名人“做的宣传都打了折”，意思是：

2.方阳说“名人做广告可不应该随便打折”，意思是：

第三部分阅读理解与写作实践（54分）

七、阅读短文,完成练习。（24分）

水的危机

水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上的总水量约为14.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占3%，而且其中的87%被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。

联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。

我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1/4。此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。

1.本文主要运用了的说明方法。（3分）

2.简要列出全球水资源危机产生的若干原因。（5分）

3.文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。（6分）

相同点：

不同点：

4.请概括出目前我国水资源的三个特点。（6分）

5.简要说说本文给你的启示。（4分）

八、作文。（30分）

地球是我们唯一的家园，只有这个家园美丽安宁，我们的生活才能幸福快乐。作为一名小学生，你想为保护地球、保护环境做些什么呢？把你的想法写下来，题目自拟。

第六单元语文素养评估

一、和蔼哺育赐给矿藏资源

二、1.指望 2.盼望 3.愿望 4.期望

三、1.作比较 2.列数字 3.打比方

四、1.小明高兴地对妈妈说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

2.即使这些设想能够实现，也是遥远的事情。

3.再说，没有多少人能够去居住。

五、1.绿 2.轻闹 3.送动 4.笑

六、1.一些名人做的广告与产品的实际情况不符，有大力“吹嘘、夸大”成分。

这就是一种欺诈了。

2.名人既然代言了、收钱了，就应该为广告内容的真实性负责，不能误导、欺骗消费者！

七、1.列数字

2.（1）淡水只占地球总水量的3％。

（2）20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。

（3）生产和生活废水疾增，而且不经处理直接排入水体，污染了水体。

3.相同点：都能满足人类生产生活用途。

不同点：一个是可资利用或可能被利用的水源，一个是可直接利用并可

再生的水体。

4.（1）总量多，但人均占有量少；（2）南多北少；（3）水体污染严重。

5.示例：世界上的淡水资源很有限，而如今水污染很严重。我们要学会保护水资源，节约用水。