2016年中考语文必背词语解释迫在眉睫等

迫在眉睫——迫：近。眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，非常紧迫

破釜沉舟——形容不顾一切，下定决心一拼到底

委曲求全——勉强迁就,以求保全;顾全大局,暂时忍让

趋之若鹜——比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义。

中考语文专题复习理解文中重要词语的含义和作用

理解文中重要词语的含义和作用所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容：一是对文章的表情达意起到重要作用的词语; 二是体现作者思想感情的词语; 三是具有深层含义的词语; 四是在文章结构上起独特作用的词语。所谓“文中”主要包含两种含义：一是指对文章的整体把握，树立整体阅读观念; 二是指具体词语的“上下文”。理解在文中的作用指：指词语在修辞、结构、和突出中心方面的作用： 1、词语的本义、引申义 2、词语的指代义 3、词语的语境义. 4、词语的联想义 5、词语对表达情感和中心方面的作用。核心方法：联系上下文例题讲解（一）词语的义项辨析 1、丁俊晖穿着马甲打台球酷毙了。（） 2、“小样儿，你以为穿个马甲我就不认识你了。”这是赵本山小品《钟点工》的经典台词。（） 3、有些人以为有“马甲”，就可以在论坛上胡作非为。（） A、伪装面具包装 B、指一个人拥有的多个ID C、没有袖子的上衣（二）词语的指代义 1、从代词的上句理解例1、依次指出下面语段中加点词指代的内容。这些光都不是燃着的，可是连我也分到了它们．．①的一点点恩泽———一点光，一点热。光驱散了我心灵的黑暗，热促成了它．②的发育。一位朋友说：“我们不是单靠吃来活着。”我自然也是如此．．③。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是这灯光的指引，它．④有一天会永存海底。 ①；②；③；④；例2、现在，人们对舍得的理解和运用已远远超出了本意的范围。在坊间小巷，我们时常听到：“舍得舍得，不舍不得，有舍才有得，要得就要舍。”在现实社会，我们经常看到：当权衡一件事情利弊时，许多人会考虑怎样舍得；当经营某项实际产业时，不少人更会考虑是否舍得；当遭遇天灾不可抗力时，大多数人都不能不舍得。辨其现象，析其真谛：舍得是亏也是盈，舍得是出也是入，舍得是因也是果。由此观之，“舍得”一词的广泛应用，表明了人们间的一种处事态度。《舍得的哲学》

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练含答案

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练含答案一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。北冥有鱼北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是（） A. 亦若是则已矣 B. 是进亦忧，退亦忧 C. 是谓大同 D. 今夕是何年（2）下列句子中没有通假字的一项是（） A. 北冥有鱼，其名为鲲 B. 我孰与城北徐公美 C. 困于心，衡于虑 D. 其人舍然大喜（3）请你写出与“鹏”有关的成语或诗句。【答案】（1）B （2）B （3）鹏程万里（或九万里风鹏正举）。【解析】【分析】⑴ A 亦若是则已矣，B“是进亦忧，退亦忧，C 是谓大同，三句中的“ 是”的意思都是：代词，这，这样，这种情况。 D是：表判断，故选D。 ⑵A：北冥有鱼，其名为鲲。冥：通假“溟”，指海色深黑。C 困于心，衡于虑。衡，通“横”，梗塞，指不顺。 D其人舍然大喜。舍然：释然。谓疑虑隔阂顿消。舍，通" 释 "。 B 项没有通假字，故选B。 ⑶来自于本文与“鹏”有关的成语或诗句：鹏程万里（或九万里风鹏正举），意思是大鹏从北溟往南海迁徙，水击三千里，乘风上行达九万里。后用以比喻前程远大。故答案为：⑴B；⑵B； ⑶鹏程万里（或九万里风鹏正举）。【点评】⑴本题考查辨析一词多义。答题时应注意，要尽可能地掌握词的各种义项，就必须了解词的本义、引申义、比喻义、假借义的知识。词义的分化衍生是有基本规律的，后起义往往是以原有义为基础扩展衍生的，与原有义有着直接或间接的意义联系。 ⑵本题考查表现解释通假字。答题时应注意，通假，指汉字中的互相通用假借的用法；用音同或音近的字来代替本字。包括以下几种情况：互相借用；包括同音通假，；双声通假，迭韵通假。替用的字叫做通假字，被替用的字叫做本字，又叫做“正字”。 ⑶本题考查积累成语。答题时应注意，汉语成语的来源，有的是古书中词句的摘引或改写，人们喜欢用古典作品中的某些语句来说明自己要表达的思想，长期习用，便变成了成语。根据文章内容作答。【附参考译文】北方的海里有一条大鱼，名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里长；变化为鸟，名

中考语文四字词语解释

安然无恙ān rán wú yàng 【解释】：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。拔苗助长bá miáo zhù zhǎng 【解释】：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。跋山涉水bá shān shè shuǐ 【解释】：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。百看不厌bǎi kàn bù yàn 【解释】：百看不厌有三种解释—— 第一种——厌：厌烦。对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢。

第二种——厌：满足。厌：满足。对喜欢的人、事物等看多少遍都不满足，比喻非常喜欢。第三种（我最看好的）——看很多遍也不厌烦，比喻很有深度和欣赏价值。班门弄斧bān mén nòng fǔ 【解释】：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。搬弄是非bān nòng shì fēi 【解释】：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。变本加厉biàn běn jiā lì 【解释】：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。变幻莫测biàn huàn mò cè

【解释】：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料别具匠心bié jù jiàng xīn 【解释】：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。不耻下问bù chǐ xià wèn 【解释】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。不可救药bù kě jiù yào 【解释】：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。不可思议bù kě sī yì 【解释】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。不期而遇bù qī ér yù

中考语文阅读理解重要词语的含义

第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参评教案初中中考语文阅读考点复习教案之理解文中重要词语的含义 ◎xxxx第八中学xx 教学课时：三课时教材版本：适合初中各版本章节：理解文中重要词语的含义对教材内容的理解分析： “理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来，以下词语是文中的重要词语：1、体现作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语； 4、反映具体语言环境的词语； 5、对文章结构起照应连接作用的词语； 6、比喻、借代等特殊的词语； 7、根据语境随情而作别种义项的词语等。教学目标：一、使考生能根据语言环境，准确理解词语的临时义；二、使考生能把握词语的关涉对象，准确推断词语的指代义；三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系，把握段落语脉，准确推断词义或表达效果；四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞，准确理解词语的修辞义。教学方法：通过教师例题讲解，总结解题方法和规律，讲练结合，并进行思维拓展，针对该考点进行相应训练。

教学思路：常见题型→考点例析（答题指津、答题范式、参考答案）→思维拓展→考点训练→教参答案 ●常见题型 1.体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？ 2.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。 3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?” 4.联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境，写出句中加点词的含义。 5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？ 6.段中写“××”词语的用意是什么？ 7.对“××”词语的理解哪一项最恰当？ 8.对句子中富有表现力的词语进行赏析。二、考点例析（一）根据语言环境，准确理解词语临时义例1(2010年xx初中毕业卷) 14．理解加点词在句中的含义。（2分）（1）老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！” ●答题指津方法：分析“本义”，看语境，推因语境产生的临时义

部编版中考语文古诗文默写复习资料

部编版中考语文古诗文默写复习资料 (时间：45分钟；满分：136分) 1．在下面的横线上填写相应的句子。(每空1分，共8分) (1)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》) (2)鸡声茅店月，人迹板桥霜。 (温庭筠《商山早行》) (3)表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。(陶渊明《饮酒》其五) (4)用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的诗句是：山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) (5)描写邹忌外貌形态的句子是：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。(《邹忌讽齐王纳谏》) 2．在下面的横线上填写相应的句子。(每空1分，共8分) (1)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》) (2)气蒸云梦泽，波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) (3)诗人把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (4)描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) (5)阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。(《〈论语〉十二章》) 3．在下面的横线上填写相应的句子。(每空1分，共8分) (1)有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》) (2)无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) (3)描写大海水波动荡，山岛高耸突兀的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》) (4)表现了诗人对抱负终能施展的坚定信念的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》其一) (5)作者描写春夏景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》) 4．在下面的横线上填写相应的句子。(每空1分，共8分) (1)政入万山围子里，一山放出一山拦。(杨万里《过松源晨炊漆公店》其五) (2)攀条折其荣，将以遗所思。(《庭中有奇树》) (3)运用比喻的修辞手法传达出内心的幽微难言之感，表达出诗人惆怅、抑郁的心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) (4)写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况的诗句是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (5)运用动静结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是：浮光跃金，静影沉璧。(范仲淹《岳阳楼记》) 5．在下面的横线上填写相应的句子。(每空1分，共8分)

四字词语解释

四字词语解释安然无恙：指平平安安没有受到任何伤害。拔苗助长：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。跋山涉水：形容历经路程的辛苦。百看不厌：对喜欢的人、事物等看多少遍都不满足，比喻非常喜欢。班门弄斧：比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。变本加厉：现指事情的状况变得比本来更加严重。变幻莫测：比喻变化得又多又快，使人不可捉摸，无法分辨的人或事。别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。不耻下问：形容人谦虚好学。不可救药：比喻已经到了无法挽救的地步：不期而遇：形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解。不屈不挠：比喻在压力、恶势力和困难面前不屈服、不低头，表现十分顽强。不速之客：指没有邀请突然而来的客人。不屑置辩：不值得辩论。不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很明显。不约而同：不折不扣：表示完全、十足的意思。层峦叠嶂：形容山峰多而险峻。畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来。车水马龙：称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。承前启后：指继承前人事业，为后人开辟道路。惩恶扬善：惩戒恶行，显扬善举。触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。触类旁通：掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。春和景明：春风和煦，阳光明媚的时候。春华秋实：春天开花，秋天结果当之无愧：当得到某种称号或者荣誉，名副其实，一点儿也不惭愧的。道听途说：泛指没有根据的传闻。得陇望蜀：比喻贪得无厌。滴水穿石：比喻虽然力量小；但只要目标专一，持之以恒；就一定能把艰难的事情办成。断壁残垣：形容一片荒凉破败的景象。风调雨顺：形容风雨适合农时。亦可喻指天下安宁。

中考语文词语解释

1、爱憎分明：（zēng）喜爱什么，憎恨什么，界限十分清楚明白。 2、安然无恙：（yàng）恙：疾病，也指灾祸。平平安安地没有遭遇任何损害。 3、拔苗助长：古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：‘今天我帮助苗长了！’他儿子听说后，到地里一看，苗都死了（见〈孟子·公孙丑〉）。后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 4、跋山涉水：（básha）翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。 5、百看不厌：看了很多次也不厌烦。厌：因过多而不喜欢。 6、班门弄斧：在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。 7、搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。是：对；正确。非：错误。 8、变本加厉：变得比原来更加严重。 9、变幻莫测：变化多端，难以揣测。 10、别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。别：另外。匠心：巧妙的构思。 11、不耻下问：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 12、不可救药：病重到已无法救治。比喻人或事物坏到无法挽救的地步。药：用药治疗。 13、不可思议：不可想象，不能理解。 14、不能自已：(y? )不能控制自己的感情。已：停止。 15、不屈不挠：（náo）指在压迫或困难面前不低头，不屈服。屈：屈服；使屈服。挠：弯曲，比喻屈服。 16、不速之客：指没有邀请而自己来得客人。速：邀请。 17、不屑置辩：(xì)认为不值得争辩。屑：认为值得（做） 18、不言而喻：(yù)不用说就可以明白。喻：明白，了解。 19、不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 20、不折不扣：不打折扣，表示完全，十足，彻底。 21、畅所欲言：尽情地说出想说的话。畅：痛快；尽情。 22、车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 23、称心如意：(chan)指完全合乎心意。称：适合；相当。如意：符合。 24、承前启后：承前启后：继承前代的并启发后代的（多用于学问、事业等）承：继续；接续。启：开导。 25、诚心诚意：诚恳的心意，真心。 26、触景生情：受到当前情景的触动而产生某种感情。触：触动；感动。 27、唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会觉得冷。比喻关系密切，利害相关。 28、春和景明：春风和煦，阳光明媚。景：日光。 29、春华秋实：春天开花，秋天结果（多用于比喻） 30、当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，毫无愧色。当：承当；承受。 31、道听途说：从道路上听到，在道路上传说，指传闻的、没有根据的话。 32、得不偿失：得到的抵不上失去的。偿：归还；抵补。 33、滴水穿石：比喻力量虽小，只要坚持不懈，事情就能成功。 34、断壁残垣：(yuán) 残缺不全的墙壁。形容房屋遭受到破坏后的凄凉景象。垣：墙。 35、风调雨顺：指风雨适合农时。调：配合得均匀合适。 36、峰回路转：形容山峰、道路迂回曲折。回：曲折环绕。 37、赴汤蹈火：比喻不避艰险。汤：热水；开水。

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练训练试题含答案(1)

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练训练试题含答案(1) 一、中考语文文言文阅读 1．阅读下列文言文，回答小题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）【乙】天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。（节选自《为学一首示子侄》）（1）请解释句中划线的字。 ①尝趋百里外趋：________ ②吾材之庸不逮人也材：________ （2）翻译下列句子。 ①以是人多以书假余，余因得遍观群书。 ②吾资之昏不逮人也。（3）请划分下面语句的朗读节奏，只划一处。人之为学有难易乎（4）阅读【甲】、【乙】两文，分别归纳出“故余虽愚，卒获有所闻”和“聪与敏者自败”的原因。（5）请从文章内容、写作手法等方面比较【甲】、【乙】两文的异同点。【答案】（1）快步走；通“才”，才能（2）①因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。②我天资愚笨，赶不上别人。（3）人之为学/有难易乎（4）宋濂：勤奋好学，不怕艰苦；虚心求教。聪与敏者：不努力学习。（5）相同点：内容上都是讲学习问题；写作手法上都运用了对比手法。不同点：表达方式不同，【甲】文以记叙为主，【乙】文以议论为主。【解析】【分析】（1）根据平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，注意“驱”是古今异义词，这里是快步走的意思。“材”是通假字，通“才”，才能。

三年级上册语文四字词语解释

四字词语解释 1. 绚xún 丽多彩：色彩丰富，灿c àn 烂l àn 美丽。 2. 一本正经：形容很规guī矩ju ，很hěn 庄zhuāng 重，很认真。 3. 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。 4. 满载zǎi 而ér 归guī：装zhuāng 满了东西回来，形容收shōu 获huò极jí丰富。 5. 自言自语：自己跟自己说话。 6. 惹rě人喜爱：讨人喜欢。 7. 白发苍苍：头发灰白。 8. 缕缕lü炊chuī烟yān ：烧shāo 火做饭时冒出的一条条、连续不断duàn 上升的烟。 9. 欢蹦bèng 乱luàn 跳：形容健jiàn 康kāng 、活huó泼pō、生命力旺wàng 盛shèng 。 10. 严严实实：非常严密，没有空隙xì。 11. 翩翩piān 飞舞：形容轻快地飞舞。 12. 大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。 13. 千呼万唤huàn ：形容呼唤的次数非常多。 14. 闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑jiàn 。后比喻有志报国的人及时奋起。 15. 转来转去：犹yóu 言走来走去；来回走动。 16. 垂头丧气：形容情绪低落、失望懊ào 丧的样子。 17. 五彩缤bīn 纷fēn ：形容色彩非常丰富。 18. 舒舒服服：身心感到轻松愉快舒shū适shì。 19. 争奇斗艳yàn ：花朵竞jìng 相开放，好像在比美。 20. 欣然怒nù放：愉快地盛开。 21. 芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱yòu 人rén ，使shǐ人rén 舒shū服。 22. 含hán 笑一现：面带笑容短时间出现。 23. 准确无误：行动的结果完全符fú合hé实shí际jì或huò预yù期，没有差错。

2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用巩固练习(含答案)

2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用巩固练习词语的解释与辨识 1.句中加红词词义解释不正确的一项是（） A．“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（计：打算。） B．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮．．的好手。（弄潮：在潮头搏浪嬉戏。） C．每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩．．．．的，总不怎么舒服。（疙疙瘩瘩：不平滑，不顺利。） D．（赵州桥）全桥结构匀称．．，和四周景色配合得十分和谐，就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。（匀称：意思是比例和谐。） 2.句中加红词词义解释都正确的一项是（）（1）他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关．．。（2）这些日子，家中光景．．很是惨淡。 A．机关：巧妙的计谋光景：时光 B．机关：关键的部分光景：时光 C．机关：巧妙的计谋光景：境况 D．机关：关键的部分光景：境况 3.句中加红词解释不当的是（） A．为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军从不计较．．个人的荣辱得失。计较：计算比较。 B．联合国文件用语讲究含蓄和宛转．．，多用中性词，例如，不说“敌人”而说“对手”。宛转：温和而曲折。 C．提着理想的明灯走在人生的道路上，即使路途坎坷，也不必过多踌躇．．和张望。踌躇：得意的样子。 D．据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十分讲究锤炼．．语言。锤炼：反复推敲，加以提炼。 4.下列句中加红词语解释有误的一项是（） A．本就漂亮的她穿上这身衣服，越发显得标致．．了。标致：这里指相貌、姿态美丽。 B．鲁迅先生一生不仅笔耕不辍，而且在艺术表现手法上反复推敲、锤炼．．，力争使艺术精益求精。锤炼：这里指磨炼。 C．对蒋冰如那样煞有介事、一副正人君子．．．．的模样，他看不惯。正人君子：这里指道貌岸然、假装正经的人。 D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁．．．．的恶习。麻木不仁：这里指对外界事物反应迟钝或漠不关心。 5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于________。（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人________。

2020部编版中考语文文言文专题10《出师表》知识梳理

《出师表》知识梳理一、作者作品。课文节选自《汉魏六朝百三名家集?诸葛丞相集》。诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙，琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、散文家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。于建兴十二年（234年）在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。二、文体表是古代奏章的一种，是古代一种向帝王上书言事的文体，即臣子给皇帝的书信，内容大多是陈述自己的愿望，请求和对某些问题的看法，常用议论、记叙和抒情的表达方式。三、背景这篇表写于蜀汉建兴五年(227)诸葛亮第一次出师伐魏之前。其时蜀汉已从猇（xiāo）亭(今湖北宜昌)战役的惨败中初步恢复过来，既与吴国通好，又稳定了自己的战略后方，伐魏时机臻于成熟。在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述了自己对先帝的“感激”之情和“兴复汉室”的决心。四、内容概括《出师表》中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，表达了"报先帝""忠陛下"的深厚感情。文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。写作思路如下：分析形势――提出三条建议―――叙经历感帝恩――出师目标―――归结责任第一部分（1-5）分析形式，指明危机，提出建议第二部分（6）追忆往事，陈述理由，表达"受恩感激"之情。第三部分（7）明确各方面责任，表明决心五、字音字形

崩殂( cú ) 疲弊( (bì ) 恢弘(hóng) 陟( zhì )罚臧否( pǐ ) 驽钝( nú dùn ) 以遗(wèi )陛( bì )下妄自菲( fěi )薄裨( bì )补阙( quē)漏猥( wěi )自枉屈夙(sù )夜忧叹行( háng )阵和睦咨( zī )诹( zōu ) 以彰( zhāng )其咎（ jiù ) 六、词语汇总（一）重点词语释义 1、中道崩殂（死。崩，古时指皇帝死亡。殂，死亡） 2、益州疲弊（人力物力缺乏） 3、不懈于内（懈怠） 4、此诚危急存忘之秋也（实在）（这里是"时"的意思） 5、盖追先帝之殊遇（追:追念殊遇:厚遇） 6、开张圣听（扩大圣明的听闻。这里是要后主广泛听取别人的意见。） 7、以光先帝（发扬光大） 8、恢弘志士之气（动词，发扬扩大。也作"恢宏"） 9、妄自菲薄（毫无根据地看轻自己。指自轻自贱，自暴自弃） 10、引喻失义（说话不恰当。引喻，称引、譬喻。义，适宜、恰当。） 11、以塞忠谏之路（堵塞） 12、陟罚臧否（陟：奖励。臧：善。否：坏、恶。） 13、作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令） 14、以昭陛下平明之理（昭，显示。）（平，公平。明，明察。）（治） 15、不宜偏私（偏爱） 16、此皆良实（善良诚实的人） 17、志虑忠纯（忠诚无二） 18、简拔以遗陛下（选拔）（给予） 19、悉以咨之（咨询） 20、裨补阙漏（增益补阙）（通"缺"，过失） 21、性行淑均（淑：善）（均：平） 22、晓畅军事（通晓）

(全)中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义

中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义【考点内涵阐述】词语是知识信息的基本载体。现代文阅读中，理解词义主要考查在上下文语境中词语含义的领悟，即理解词语在文中的字面意义和隐含意义，理解同一词语在文中不同的指代意义。它主要包括： 1.能正确筛选多义词在文中的义项； 2.能辨析文中的同义词、近义词的细微差别； 3.能把握词语在特定语境中临时具有的含义。 4.能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容； 5.能够理解词语在文中的表达作用，具体说，就是作者为什么用这个词，这个词好在哪里，不用行不行，从而了解词语在文本中的作用。【解题技法点拨】一、词语辨析技法同（近）义词的辨析，可从下述角度切入： 1.从相异的语素分析。如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。

2.从词义的轻重程度上辨析。如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。 3.从感情色彩上辨析词义的不同。如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。 4.从词义指称的事物范围大小来辨析。如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。 5.从语法特点上辨析。（1）从词性上辨析。如“英勇和英雄”，一个是形容词，一个是名词。（2）从构词方法上辨析。如“比赛和决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。（3）从担任句子成分上辨析。“必须和必需”。一个是能愿动词，作状语，一个是动词，作谓语。二、词意解释技法

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练训练试题含答案

部编人教版中考语文文言文阅读专题训练训练试题含答案一、中考语文文言文阅读 1．阅读下面文言文，完成小题。【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者，燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）【乙】父老苦秦苛法久矣，诽谤者族①，偶语②者弃市③。吾与诸侯约，先入关者王之。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉去秦法，诸吏人皆案堵④如故。凡吾所以来，为父老除害非有所侵暴无恐！且吾所以还军霸上⑤，待诸侯至而定约束耳。（选自《入关告谕》）【注释】①族；灭族。②偶语：两个人在一起谈论。③弃市：死刑。④案堵：即“安堵”，安居不变、安顿不动的意思。⑤霸上：地名，在咸阳东。（1）下列各组句子中划线词意思或用法不同的一项是（） A. 上书谏寡人者诽谤者族 B. 诸吏人皆案堵如故公问其故 C. 门庭若市烨然若神人 D. 待诸侯至而定约束耳水落而石出者（2）将选文画线句翻译成现代汉语。 ①数月之后，时时而间进。 ②吾与诸侯约，先入关者王之。（3）用“/”给下面的句子断句，断两处。为父老除害非有所侵暴无恐！（4）概括【甲】文的主要内容。（5）【甲】文中齐威王给群臣吏民下达命令，【乙】文中刘邦入关前给百姓写告谕，他们这样做各有什么目的？【答案】（1）B （2）①几个月以后，还偶尔有人来进谏。②我和诸侯们约定，先入关的人做这里的王。（3）为父老除害/非有所侵暴/无恐！（4）齐王纳谏及其结果。（5）齐威王是为了广开言路，使齐国强盛，刘邦是为了安抚百姓，赢得民心。【解析】【分析】（1）A……的人。B原来；原因。C好像。D连词，表并列。（2）翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根据现代汉语的规范翻译。①时时：不时。间或：偶然。故此句可以翻译为：几个月以后，还偶尔有人来进谏。②王：这里做动词有，为王。故此句可以翻译为：我和诸侯们

(完整word版)中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义

中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢指导如果将比做大海，那么词语就是汇集成大海的溪流；如果将比做高山，那么词语就是堆积成高山的土石。因此，正确理解词语在中的深层含义，是理解的基础。那么，怎样才能正确理解词语在文中的含义呢?我们不妨试试探讨一下解题的方法：一、导入： “充电”什么意思？怎样才能理解正确？充电：电池充电；比喻通过学习补充知识，提高技能等例子：黄英考上了研究生，为自己充电，储备更多的新知识。明确：

理解句子含义，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，即联系上下文，结合语言环境理解词义。二、热身： ①日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。 ②学校的头头脑脑们谁也没想到在中考时竟然窜出这么多黑马。 ③老头子狠狠地说：“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，你明天来看吧，有热闹哩!”“征兆”的基本义就是“征候、先兆”，在这里也是这个含义。“头头脑脑”的本义是指身体的一部分，一般也比喻“领导”；“黑马”的本义就不言而喻了，现在一般比喻为“在比赛或竞争中出人意料的优胜者”。“热闹”的本意是“景象繁荣活跃”，也引申为“一种场面”。在文中的意思为“老头子准备痛击鬼子”。“老头子准备痛击鬼子”这个意思是在词语的本意的基础上，并且联系上文的“我明

天叫他们十个人流血”这句话来解释的。如果只是简单地理解成“一种场面”，那就有失偏颇了。小结：词有本义，比喻义，引申义，怎么样结合语境，正确理解词义？有方法可寻吗？三、方法探究：方法一： 1、这封信成了我们家里的福音书。“福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。于勒被兄嫂打发去了美洲后，来信说自己发了财，要赔偿菲利普的损失，这对一心想发财的菲利普夫妇来说，无疑是一个好消息、幸福的消息。所以称它为“福音书”，表现主人公自私的阴暗心理。 2、云就像是天气的招牌，天上挂什么云,就将出现什么样的天气。（“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志，把“云”比喻成“招牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。） 3、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹

人教部编版初中语文中考文言文阅读常考篇目梳理

人教部编版初中语文中考文言文阅读常考篇目梳理 (一)《论语》十二章 1．用“/”给下面的句子断句。(标两处) 可/以/为师矣 2．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)人不知而不愠愠：生气，恼怒 (2)吾日三省吾身省：自我检查、反省 (3)为人谋而不忠乎忠：竭尽自己的心力 (4)与朋友交而不信乎信：诚信 (5)四十而不惑惑：迷惑，疑惑 (6)不逾矩逾：越过矩：法度 (7)学而不思则罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 (8)思而不学则殆殆：疑惑 (9)人不堪其忧堪：能忍受 (10)逝者如斯夫逝：往、离去 (11)匹夫不可夺志也夺：改变 (12)博学而笃志笃：坚定 (13)切问而近思切：恳切 (14)富贵于我如浮云于：介词，对，对于 (15)必有我师焉焉：于此，意思是在其中

3．把下列句子翻译成现代汉语。 (1)人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解我，(我)并不因此恼怒，不也是有才德的人吗？ (2)温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，可以凭借(这一点)做老师了。 (3)学而不思则罔，思而不学则殆。只是读书却不认真思考，就会感到迷茫而无所适从；只空想却不读书，就会疑惑。 (4)三人行，必有我师焉。几个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。 4．做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？ ①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范。②宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。 (二)陋室铭(刘禹锡) 1．解释下列句子中加着重号的词语。 (1)有仙则名名：出名，有名 (2)有龙则灵灵：神异 (3)斯是陋室斯：这

小学语文1-6年级必考四字词语解释大全,干货满满

1.爱憎（zēng）分明：爱和恨的界限十分清楚，态度十分鲜明。憎：恨，厌恶。 2.安然无恙：形容人或物平安无事，没有遭受到任何损害。安然：平安；恙：疾病。 3.拔苗助长：比喻违反事物发展规律，急于求成，结果反而把事情办坏了。 4.跋山涉水：翻越山岭，趟水过河，形容旅途艰苦。跋：在山上行走；涉：从水上经过，渡。 5.百看不厌：对喜欢的人、事物等看多少遍都不厌倦，比喻非常喜欢。 6.班门弄斧：比喻在行家面前卖弄，狂妄无知，又是也做自谦词。班：巧匠鲁班。 7.搬弄是非：把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。搬弄：挑拨。 8.变本加厉：形容情况变得比原来更加严重。本：原来；厉：猛烈。 9.变幻莫测：变化多端，无法揣测。变幻：不规则地改变。 10.别具匠心：另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。匠心：巧妙的心思。 11.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱，形容虚心请教。耻，耻辱。 12.不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物到无法挽救的地步。药：用药治疗。

13.不可思议：不可想象，难以理解。 14.不能自已（yǐ）：不能控制自己的感情。已：停止。 15.不屈不挠：指在逆境中或恶势力、苦难面前不屈服、不低头。屈：屈服；挠：弯曲。 16.不速之客：没有受到邀请而自己来的客人。速：邀请。 17.不屑置辩：认为不值得辩论。屑：认为值得； 18.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白，了解。 19.不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 20.不折(zhé)不扣：不打折扣，表示十足彻底。折：折扣。 21.畅所欲言：尽情地说出想说的话。畅：痛快，尽情。 22.车水马龙：车像流水，马如游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。 23.称（chèn）心如意：指完全合乎心意。称：适合，相对；如：适合。 24.承前启后：继承前代的并启发后代的（多用于学问、事业等）。承：继续，接续；启：打开，开创。

(完整版)中考语文语句的含义专题复习

能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义专题《中考语文考试说明》现代文阅读能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。 ?“语言环境中”：一全局观念，整体把握；二具体语境。 ?“重要词句”：－特殊作用而言。 ?“词句的意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。一、分析词语的含义和作用例1：唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）答案：这里的“聪明”其实是笨，愚蠢，这是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。师：“聪明”是从感情色彩的角度分析。词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。解释言在此而意在彼或一语双关，运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”，通过表层义来挖掘其本义和象征义。实战演练： ①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 ②他现在去了!黄土上劳动一生．最后回到黄土里去，黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义? 例2：老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。鲁迅《故乡》文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么? 比喻人与人之间的隔膜。例2：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥。（丰子恺《白鹅》）答案：“厉声喝斥”是大声斥责，是鹅的大声叫喊，这里使用拟人手法，生动形象地表现出白鹅傲慢的特点，把白鹅写得富有灵性，表达了对白鹅的喜爱。师：“厉声呵斥”从修辞的角度分析。词语使用了某种修辞，常见的是比喻和拟人。例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）答案：“排”是孔乙己的动作描写，生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。师：“排”字从人物描写的角度分析。联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、情感和品质。例4：这类地主家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。（朱德《回忆我的母亲》）

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