《防溺水安全教育》主题班会教学设计

教学内容：

学习溺水安全的基本常识，培养有关防范意识。

教学目标：

1、了解有关溺水安全相关知识，感悟生命的可贵。

2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救护方法。

教学重难点：

重点：溺水安全自救与预防措施。

不要私自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜易发生溺水伤亡

事故的地方去玩耍、游泳。不要在河塘边、围矿坝玩耍;不捡落入水中的物品;不去河塘钓

鱼捞鱼。

难点：溺水安全自救方法的指导。

教学准备：收集有关溺水的文字、图片资料，并制作多媒体课件。

教学形式：多媒体教学。

教学设计：

一、导入新课

【新闻回放】2020年4月24日下午，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到

笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2020年5月26日下午，重

庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结

果4名男生溺亡。

(师)听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你

想到了什么呢?请同学们谈谈你的看法。

学生思考后举手回答自己的想法。

不要从高处跳水，以免碰撞到硬物。可以在水中玩抛水球的游戏，但不能起哄瞎闹、

搞恶作剧，不能下压同伴、深拉同伴或潜水“偷袭”同伴。

(小结)生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。

(师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识(板书课题：防溺水安全教育)。

二、新课教学

(一)溺水原因

在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡

者时有发生。

【幻灯片放映】图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡情况柱形图。(引导

学生明白)溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的水平，趋势有增无减。【《防溺水安全教育》主题班会教学设计】《防溺水安全教育》主题班会教

学设计。图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死因构成图，(让学生明白)溺水在所

有意外伤害死因中的比例在半数以上。图片展示2020年4月24日下午，莆田市秀屿区东

庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。2020年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会

遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力

而错失抢救时机，令人痛心。

综上所述，溺水是非常危险的，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然。水无情，人有情。其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范

意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件是可以防止的。

学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

【幻灯片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水

落水引起的;2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑

工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳

过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

签订正副班主任《防溺水责任书》，争强正副班主任加强学生的安全教育的意识，做

到层层把关，教育到位，责任到人。

(师)因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。

下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

(二)致死原因

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，

或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

(三)溺水症状

(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒

地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自

救呢?

【幻灯展示】据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴

唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

(四)如何自救

(师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因而发生溺水后，争分夺秒

地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自

救呢?

生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

(师)同学们所谈的想法都相当不错，我觉得刚才大家的想法可以归纳为以下两个方面。

【幻灯图片展示】

(1)发现溺水者如何将其救上岸。

1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。

2、若没有救护器材，会游泳者可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，

使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

(4)一次发作之后，同一部位可以再次抽筋，所以对疼痛处要充分按摩和慢慢向岸上

游去，上岸后最好再按摩和热敷患处。

(强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器

材施救，未成年人保护法有规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”

【角色扮演】学生按照以上方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1

人扮演溺水者，1人扮演救护者。抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最后做

出总结，并指出优点和不足。

(2)如何开展岸上急救

【幻灯图片展示】

幼儿园女童保护安全教育方案

女童保护安全教育方案 2017～2018学年度中班组一、指导思想近年来，有关幼儿遭受性侵害的事件屡见于报端，引起了社会各界的广泛关注和重视,因此对幼儿进行性教育，提高幼儿的自我防护能力，使其免受性侵危害，成为很多教育工作者迫切希望解决的问题。为此，我县教育部门呼吁开展“粉红伞”关于保护女童项目，根据文件精神，我组特制定以下教育方案，将女童保护“防性侵”课程纳入安全教育活动中。二、工作目标（一）幼儿了解自己的身体，树立正确的性别意识，增强防骗意识；（二）教师和家长走出幼儿性教育的误区，科学有效地进行幼儿性启蒙教育；（三）幼儿园建立健全幼儿防性侵教育体系，促使幼儿身心健康发展。三、具体措施（一）科学有效地组织性教育主题活动我们通过网上下载很多内容健康的性教育动画、专业图片等途径，获取大量的图像素材用于制作 PPT，这些加工后的图像动画让幼儿更加直观形象地了解自然环境中动植物生长、繁衍后代的奥秘等；

大家一起在厨房活动室里发绿豆，通过观察豆芽的生长，感受生命的神奇；在集体教学活动中，教师用浅显的语言介绍母亲怀孕的周期、胎儿的形成发育和婴儿的出生等基本常识；在团体游戏中幼儿扮演鸡妈妈照顾蛋宝宝；从扮演妈妈孕育宝宝时的日常生活中体会妈妈的辛苦与伟大。（二）创设环境，营造有爱的氛围在主题活动环境创设中，班级的墙面布置与性教育主题活动内容相结合，墙上张贴动植物的生命轨迹图片，幼儿成长足迹照片等搜集来的各种图像资料；从幼儿的年龄特点出发，教师利用多元有趣的多媒体课件等教学途径，激发幼儿交流探讨的兴趣，鼓励和肯定幼儿关于性教育方面的提问，营造一个充满爱的教育环境氛围；通过幼儿自身的生活经验，一日生活常规以及教师言传身教的影响，无形中给予孩子爱的熏陶，激发他们对美好生活的向往。（三）定期开展隐患摸底排查领导小组成员对幼儿园进行拉网式排查，及时发现幼儿园日常安全管理制度存在漏洞，重点检查教职工、幼儿是否有异常情况，特别是要关注班级内幼儿尤其是女童有无精神恍惚、无故旷课等异常表现及产生的原因。要加强对幼儿园周边的排查，对排查中发现的安全隐患要及时整改，发现的性侵犯事件线索和苗头要认真核实，涉及违法犯罪的要及时报警并报告上级部门。（四）配合家庭教育，引导家长正确进行性教育 5岁前是幼儿进行“性探索”和创造“性理论”的时期。家庭是

《环境保护从我做起》主题班会活动方案

《环境保护从我做起》主题班会活动方案一、活动目的：结合环保主题我们召开了“环保从我做起”主题班会，通过赞环境、忧环境、护环境等形式，使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们以实际行动参与绿化，宣传环保活动，人人争做环保小卫士。二、活动方法：把主动权交给学生，讲授、活动与表演相结合，在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感，发出倡议，保护环境。三、活动过程：（一）主持人讲话：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。今天这节班会课的主题是“环保从我做起”。同学们，地球上的资源为了生存很着急，那么我们人类更应该关注环保问题。（二）情景表演《地球妈妈笑了》，从中感受一些比较突出和严重的环境污染。主持人：下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的情况吧。学生1：一些工厂的大烟囱向天空喷吐着浓烟。学生2：焚烧垃圾产生的废气、汽车废气不断排放，黑烟弥漫。主持人：所幸的是“爱护人类的家园”已成为全球人民的共同呼声，受到世界各国的重视。世界上越来越多的人投入到保护环境的行列中。同学们，你知道“世界环境日”是每年的哪一天？为了保护环境许多同学纷纷投入到了抢救地球的活动。（三）请同学从社会、学校、家庭等说说保护环境的事例吧。 1．广州保护白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成为每一个广州人的骄傲。 2．甘肃从提高公民的环保意识入手，大力开展“保护母亲河——天天环保”行动和“生态家园”、“绿色学校”、创建活动，公众的

环保意识明显增强。主持人小结：正因为人们能自觉投身于保护环境的伟大事业中去，所以我们才能生活在天长蓝，水长碧，山长青的优美环境中。劳动最光荣，让我们用勤劳的双手美化我们的环境。（四）、实践活动为了让天空明净，让地球妈妈青春常在，请同学们为环境保护献一计。讨论：学生1：小学应增设环保教育课。学生2：我建议给县长写一封信，提出治理环境污染的建议。主持人：同学们的建议很好。【节能环保主题班会教案】节能环保主题班会教案。但是爱护地球母亲，要从小事做起，从我做起，从现在做起，请大家谈谈准备怎么做？学生1：我要多看有关环保知识的书，用知识武装头脑。学生2：劳动最光荣，我要用勤劳的双手美化我们的环境。在今后的日子里，同学们一定会说得到，做得到，是不是？那看谁首先争得环保章怎么样？（五）环保知识问答，让学生了解环保知识。（六）“环保小卫士”宣誓。主持人：同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，请班长带领同学们宣誓。（七）、谈感受：主持人：今天的班会活动将要结束了，我想同学们一定收获很大，下面请同学们每人用一句话说一说这节课的感受。并动手设计环境保护的标语，并解说。（八）散文朗诵，再次从中感受环保的重要性。。主持人：人类只有一个地球，为了共同的绿色世界，用我们的双手和智慧，让绿色家园更加美好，让我们小手拉小手，小手拉大手，从我做起，从现在做起，带动身边的人共同保护我们的地球。（七）主持人：宣布今天的班会活动结束。

诚信友善主题班会教案(二1班)

诚信友善主题班会教案二1班诚实守信,是我们做人的根本。如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。活动目标： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。活动要点： 1、讲故事。 2、诚信调查，制定诚信调查表，对学生的诚信行为进行调查。 3、联系实际，指导行动。 4、总结班会，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化班会主题。活动过程：首先，由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述，并对此进行分析以及让同学们引起注意后，引入正题，然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题?”、“应该怎样对待此类事件?”。之后通过总结同学们的发言，解释什

么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去…参考?，你该怎样做?”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”，开始班会活动步骤： (一)、讲故事：《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。 (二)、联系实际，指导行动。 (1)议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办? 事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”

女童保护教案

《爱护我们的身体》全国范围内，女性儿童被性侵事件屡有发生。在过去三年里，仅广东省就有超过2500名女童被性侵，近半在14岁以下，性侵女童者65%是熟人。 2013年国内平均每2.92天就有一起曝光案例，被公开报道的419名受害者中，8岁到14岁的有340人，占总量的81.15%。性侵的危害很大，不但会伤害身体，影响身体发育，严重的还会染上性病，甚至会导致怀孕 ... ... ... 分辨和防范性侵害 1.他人不必要却有意识地碰触你的隐私部位，就属于性侵害。要当心这些举动：使劲拥抱你；抚摸你；使劲亲吻你；触碰你的大腿；触碰你的隐私部位 2.受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。那别人让我亲吻他或者触碰他的隐私部位，算不算被性侵呢？有位怪叔叔给我看让人害羞的电影 3.让你看身体裸露的图片、影像视频，也属于性侵害。我们该如何防范性侵害呢？不要随便跟陌生人走；不要随便接受陌生人的物品；不要随便搭乘陌生人的车；出门结伴而行；晚上睡觉要关好门只有陌生人可能对我带来侵害吗？熟人和亲人、老师也有可能侵害你，要勇敢拒绝，及时告诉家人！遇到侵害时该怎么做？

如果你在放学回家路上，遇到一个陌生人问路，当你已经清楚地告诉对方路线时，他还是执意要你带他去，这个时候你该怎么做呢？不要随便跟陌生人走。如果你不熟悉的人给零花钱、给零食你，你能接受吗？和律村3个小学生，被村内多名70多岁老人以零花钱和零食为诱饵进行性侵，且时间长达一年多。 2011年期间，陆川县某镇的谢某某、李某某用10元、20元不等的价格将13岁的王某某骗至山间荒坡、石洞等隐秘处进行性侵害。不能贪小便宜，接受别人的物品。如果有领居家的叔叔、伯伯约你单独去他家，你该怎么办呢？拒绝；可以叫上几个小伙伴一起；在家长的陪同下前往。聪明的你想到哪些安全逃脱的方法呢？生命安全最重要，任何情况下，生命是第一位的；不哭闹：人多时可以喊叫求助，周围没有人且坏人带有武器时尽量不要这样做。不要哭闹骂人等，因为这样有可能激怒坏人；坏人可以骗：河北省满城县一名小学生小华走在上学路上，周围没有人。“喂，过来过来，你妈托我来接你，家里有事。”看着眼前这位陌生的男子，小华提高了警惕，刚离开家怎么会马上让人来接我，再说这个人我也不认识啊。“是吗，你看，我妈那不是过来了？”机智的小华随手向男子的身后一指，这位男子惊慌失措赶紧钻入汽车一溜烟跑得无影无踪。记住对方的长相特点：比如胖瘦、是否戴眼镜、哪里长疤痕等；留下记号或者线索：在被坏人带走的沿途和被侵害现场悄悄留下记号或线索，比如发卡、帽子、鞋，或便于家长确认的其他物品；

主题班会教案：《生态环保》主题班会教案

开启生态生活建设绿色校园七年级六班前言：唯有了解，我们才会关心；唯有关心，我们才会行动；唯有行动，生命才会有希望。开启生态生活，建设绿色校园”行动时不我待。一、什么是绿色校园？ “绿色校园”是指学校在实现其基本教育功能的基础上，将以可持续发展理论为导向，在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中，通过制订环境管理制度，开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，促进师生、家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展那做出贡献。绿色校园与“绿化校园”的区别：绿色校园不仅仅是“绿化校园”，更主张环境教育从课堂渗透扩展到全校整体性的教育和管理，鼓励师生的民主公平地共同参与学校环境教育活动，加强学校与社区的合作和联系，在实践参与的过程中发展面向可持续发展的基本知识、技能、态度、情感、价值观和道德行为，即提高全体教职员工和学生的环境素养，落实环保行动。“绿色校园”是我国“科教兴国”和“可持续发展”基本战略的具体体现，是21世纪学校环境教育的新方法。我们为什么要开展“绿色校园”活动？从环境保护的角度看，学校也是一个环境问题的制造者，它随时随刻对环境产生不良影响，我们有必要对学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是我们参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。我们可以通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。什么是低碳生活？低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活，对于我们这些普通人来说是一种生活态度，也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的是一个愿不愿意和大家共创造低碳生活的问题。我们应该积极提倡并去实践低碳生活。二、为什么要建设绿色校园七大世界环境问题酸雨污染：20世纪50年代随工业生产的发展和人口的激增，人类使用石化燃料增多出现的。其主要的危害就是导致大片的森林死亡。现在全世界有三大酸雨区：欧洲、北美和我国长江以南地区。温室效应(全球变暖)：全球变暖的主要原因是人类向大气排放的二氧化碳越来越多，其中，美国是第一大国，中国是第二大国。最主要的危害就是导致南北两极的冰盖融化，使海平面上升。据科学家计算，如果人类对二氧化碳的排放不加限制，到本世纪末，全球气温上升2~5摄氏度，海平面上升3000厘米。由此会带来灾难性后果不可设想。臭氧层破坏：地球上空的臭氧层能吸收99%的紫外线，保护人类免受伤害。但1985年英国南极考察队首次发现南极上空的臭氧层有一个空洞，科学家发现

环保连着你我他主题班会教案

《环保连着你我他》主题班会教案（一）班会目的：１、激发学生爱环境的情感，理解“保护环境，节约资源，人人有责”的深刻内涵。 2、让学生从自我做起，爱护环境，在生活中能养成环保的习惯，具备节约的意识。（二）活动过程：一、环保知识竞赛： 1、主持人上讲台讲述班会的主题及内容，并宣布竞赛的规则和要求 A、全班小组为单位分 B、每组先回答三个必答题，答对加10分，答错不加分 C、出十个抢答题，答对加20分，答错减10分 D、每组一个教难的选答题，答对加30分，答错不加分 2、主持人宣布开始，由第一小组先回答 3、以后得出最优秀小组，和三位最佳答题选手二、环保小故事比赛每组选一名代表进行比赛，比赛分三轮进行。三、讨论延伸：主持人：同学们，为了让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更美丽，我们的生活更幸福！那我们在今后的生活中应该如何做？（让学生讨论，得出结论） ◆节约用水水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、随手关紧水龙头。 ◆节约用电在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有： 1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看一分钟的电视等。 ◆少使用塑料制品现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 2、不使用不可降解的快餐盒。 3、不随手乱扔塑料包装物。 4、尽量购买用纸包装的物品。 5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 ◆不使用一次性筷子我们每天使用的一次筷子，都是用竹子或树木做成的，我们每扔掉一双筷子，就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中，尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭，而不使用一次性竹木筷。 ◆拒绝使用含汞的干电池在我们平时使用的干电池中，含有对环境及健康有很大威胁的汞，一次性电池中往往含有大量的汞，而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意： 1、不使用含汞的干电池，尽量使用可充电电池。 2、不要随手丢弃用过的废电池，最好能将用过的电池集中起来，送到处理厂。 ◆保护校园内的花草树木校园内的花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到： 1、不要随意践踏草坪。 2、不攀摘花果。 3、按时给花草浇水。 ◆节约粮食粮食的生产过程，需要消耗大量的光、热、水、肥资源，节约粮食，就是节约资源，就是环保。四、总结主持人：通过我们今天的讨论，大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保，我想只要我们用心，我们也能为环保贡献出我们自己的力量。五、主持人宣布班会结束。

诚信友善主题班会教案

诚信友善主题班会教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

诚信友善主题班会教案诚实守信,是我们做人的根本。如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。活动目标： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次活动，能纠正同学们的错误行为，做一个诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。，做一个诚信的小公民。活动要点： 1、讲故事。 2联系实际，指导行动。

3、总结，纠正同学的错误行为，增强学生诚信意识，深化活动主题。活动过程：首先通过故事《狼来了》，来体现说谎造成的危害。之后通过总结同学们的发言，解释什么是诚信——诚信，既是诚实，又是守信用，是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质，才是一个纯粹的人。接着，举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业，而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论，“应该怎样克服这种坏习惯，是否能改正”，“如果是别的同学向你借去‘参考’，你该怎样做?”，针对有这一情况的同学进行提问，让他们深刻了解自己所犯的错误，以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”，开始活动步骤： (一)、讲故事：《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。”

《保护环境,从我做起》主题队会教案

《保护环境，从我做起》主题队会教案通过这次主题队会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。二、学生准备：查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。三、队会过程 1、激情导入蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，从我做起》主题队会现在开始。看到我们学校的校园环境越来越好，我们一起通过这支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。在此，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的创建环保校园行动。 2、推进环保社会活动（1）谈话：社会上还有哪些破坏环境的现象？我们该怎么办？地球妈妈：孩子们，看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了，我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们！可是，社会上还有不少破坏环境的现象正在发生，你观察到了哪些？（学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象。）地球妈妈：呜呜——是啊，如果人们的这些行为一日不改正，我的病就一日好不了啦。呜呜——（退下）

地球妈妈多难过呀！我们来帮帮她，好吗？（好！）请问，面对社会上这些破坏环境的现象，我们应该怎么做呢？（学生出主意，想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。）（2）各小组报告各自设计的环保标语。我们每个小组不是都写了环保标语吗？请各小组按顺序报告。 1：我们A小组的标语是：“水是生命之源”，我们希望人们要像爱惜生命一样珍惜水资源。 2：我们B小组的标语是“请勿随地吐痰”，我们希望每个人都能管好自己的一口痰。 3：我们C小组的标语是“想呼吸新鲜空气吗？快来种树吧！”我们希望到处都能绿树成荫。 4：我们D小组的标语是“爱护环境，请勿吸烟”，我们希望大家都能生活在一个无烟的环境里。 5：我们E小组的标语是“爱‘我’就别伤害‘我’”，我们希望没有人再去折树枝、摘花等。 6：我们H小组的标语是“绿树红花，请勿践踏！”我们希望每一个人都能足下留情，不去乱踩花园草坪。 4、如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学都应该做到以下几点： ①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔进垃圾桶。 ②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。

儿童遇到性侵人多人少应对不同 “我还没到14岁你想坐牢 …

2016-04-11责编/ 陈远丁设计/关印校对/陈敬煜周一 24幼有所长“在中国，女孩的家长可能还警惕些，像我们家是男孩，以前根本没有这个概念，但事实上男孩被性侵更隐蔽。”一年前，聂立高因公事接触“女童保护”后，他开始积极地向自己熟悉的幼儿园推荐儿童防性侵课程。聂立高主动向儿子的幼儿园东方剑桥第二幼儿园推荐了“女童保护”，而园方恰好在规划安全教育，就将儿童防性侵教育作为一部分纳入了。“我们做幼儿园的都对安全很上心，以前有计划但没有专业的人，也一直在打听哪里有专业的，恰好二幼那边分享了这个资源。”集团的七幼的Helen 老师介绍，“课程结束后，幼儿园还组织了不常来园的家长在放学时扮演陌生人角色，来测试课程的效果。“我们提前跟家长打好招呼了，说会有这样一个演练，当时效果是很好的，去触摸孩子或者跟孩子说要带他去玩，孩子马上就开始反抗、大声喊叫，我觉得这就是课程让孩子有了警觉性。”Helen 还在跟七幼所在的顶秀欣园居委会沟通，希望在整个社区进行安全教育。梁超说，儿童性侵的重灾区是留守儿童很多的不发达地区，因此赴外地培训讲师也是“女童保护”的重要项目。目前，全国通过试讲考核的讲师超过400人、受益学生总数超过66万。“如果有一天，国家能够把这个事情接手过来，我认为‘女童保护’的历史使命就算是圆满完成了。”梁超说。本报记者白歌J249儿童遇到性侵人多人少应对不同 “我还没到14岁你想坐牢吗” “这位同学你好，你长得真好看！接下来配合老师进行一个情景表演吧！”中嘉一边说着，一边搂过身边的女孩，在她的背上和腰间反复揉搓着，“以后多和我玩儿好不好？”女孩面露难色，从中嘉的怀中挣脱出来。中嘉收起嬉笑的面孔，询问女孩：“刚才老师这样触碰你的身体，你的感受是怎样的？” 女孩答：“觉得不舒服。”中嘉点点头，转向更多的听众： “刚才这种让我们觉得不舒服的身体接触，就是对我们身体的侵害，属于‘性侵害’。” 这名来自首都医科大学的女大学生，正在作为预备讲师进行“儿童防性侵教育”的第一次试讲；她的听众，是正在用打分表给她评分的“女童保护”资深讲师。 “首先，我们不建议讲师用或者‘你的成绩真不错’等方式跟孩子说话，这样不妥当。我们在外貌和成绩上是一视同仁的，你可以说。”中嘉的试讲已经结束，“女童保护”教研部负责人权敬正在指出她的问题。“还有，我注意到你刚才多次用‘怪叔叔’来指代侵害者，我们也建议，不要使用指向性如此明确的代称，因为侵犯儿童的不一定是叔叔，也有可能是阿姨、爷爷、哥哥等，我们不希望让孩子们误解坏人是有固定的年龄和性别的。”资深讲师丁霞补充道，“还有，受到侵害后不是不能更换衣物，而是不能清洗衣物。”中嘉为了这次试讲准备了三天，但仍然有各种小问题出现，所幸瑕不掩瑜，她成功通过了考核，接下来她将作为助理讲师协助讲师上课，积累足够的临场经验后方可独立授课。除了性别必须为女之外，“女童保护”对预备讲师不设任何门槛；与此相对的是严格的试讲考核机制。“60多岁的老教师、卫计委的专家，都得先试讲再上岗，因为知识点太多、细节太多，少一个都会给孩子传达错误的信息。比如说演示什么是友好的触碰、什么是不友好的触碰，前后的对比必须明显、有夸张性，才能显出区别，不然孩子无法感受到。这不是读过教案就能做到的。”丁霞说。 2014年全国“两会”期间，“女童保护”向社会发布了《儿童防性侵小学版教案》。女童保护合作发展部负责人梁超介绍，她们会要求预备讲师自己先熟悉教案，并通过线上培训了解教案中隐含的知识点和细节，北京的预备讲师将在线下试讲，外地的预备讲师则需要自行录制试讲视频或在微信群里语音试讲，审核通过后，才能登台授课。 “现在儿童防性侵很火了，很多机构都在做，有些机构就直接拿着教案去给孩子讲课，根本没有培训和试讲的环节。”梁超认为，这是不负责任的，“一个地方，你可能就去讲一次课，如果讲得不到位，孩子误解了怎么办？” 那么，儿童防性侵教案里，究竟隐藏着哪些绝对不能错的知识点和细节呢？“我们身体的部位，有些总是露在外面给别人看的；有些则是隐私部位，不给人看，也不给人摸。现在哪位同学愿意上来，说一说你认为的隐私部位是哪些？”女孩走上台，在幻灯片放出的图片中，指出了背心裤衩覆盖的部分及腰部、足部。“隐私部位的相对性，是非常重要的一个点，人们可能普遍认为胸部和阴部才是隐私部位，但其实隐私部位的定义是非常主观的。内衣遮盖的部位是绝对隐私部位，在此基础上，个人认为不可以给其他人碰的，比如腰、大腿等就是相对隐私部位。”权敬介绍道，“通过提出隐私部位的相对性，我们也要让孩子们意识到要尊重别人的意愿，你觉得不是隐私部位，对方可能认为是。这样一来，就能更好地教育孩子，既要保护自己的隐私部位，也不要去触碰他人的隐私部位、不要侵犯别人。” 讲明隐私部位的概念，接下来介绍性侵害的概念就很顺畅了：不必要却有意地触碰隐私部位，就是性侵害。 “中嘉刚才演示的是老师和学生的对话，简单的握手、拍肩就足够表示友善和亲切，用力去抚摸、揉搓孩子的肩膀、腰部等，就是不必要却有意的触碰了。我们不允许讲师真的去触碰孩子的隐私部位，但通过把揉搓肩背夸张化，也能起到说明的效果。”权敬说。“我还没到14岁，你想坐牢吗？”在教案中，这句反抗用语格外引人注意。这句话背后，是检察官、律师、心理学专家等多方的精心设计。儿童防性侵教案的授课对象是小学生，而根据我国《刑法》规定，对不满十四周岁的儿童进行猥亵或强奸，将被从重处罚；因此，教会儿童使用这句话，能够最大限度地震慑侵害人、促使其终止犯罪。“在人多的情况下，比如公交车上，我们会教孩子大声说出‘我不认识你，不要碰我’，对方还不停止就要喊出这句‘我还没到14岁，你想坐牢吗？’，去坚定地拒绝和阻止对方、请求别人帮助。但是人少的时候，方法就不一样了。”梁超介绍，人少时由于没有可供求助的对象，反抗可能并没有效果，甚至会激怒对方。这时孩子们要做的就是牢记“生命是第一位”，尝试用说谎的方式脱身，“比如骗他说，给我买点吃的我才陪你玩，然后趁机逃脱。如果无法逃脱，一定要努力记住对方的外貌特征、并且在犯罪现场留下发卡、鞋袜等线索。”梁超介绍，其实还有一种更为普遍的情况，那就是遭遇熟人性侵。统计数据显示，儿童性侵案中，70%的侵害者是儿童或家庭的熟人。因此教案中也特别强调，遇到熟人意图性侵时，一定要坚决拒绝并告诉家长，绝不可因为对方是熟人就被其迷惑。儿童版教案最后的内容，是孩子在遭遇性侵后应怎么办：不要责怪自己，并将自己的遭遇告诉监护人，在他们的协助下报警、就医、寻求心理咨询。然而，监护人能否承担起保护孩子的责任？“女童保护”发现，由于很多父母从不跟孩子谈性，导致孩子不敢也不懂如何向家长倾诉自己的遭遇；即使孩子敢说，部分家长也会认为孩子在说谎、觉得遭遇性侵很丢人，这无疑是对孩子的二次伤害。2016年“两会”期间，“女童保护”向社会发布了儿童防性侵教案（家长版），其核心内容是：了解当下儿童性侵的高发率、及时发现性侵和帮孩子走出创伤。“美国的统计是，15%的女孩在青少年时期遭遇过性侵，儿童性侵并没有家长想象得那么遥远。有的案子中，性侵发生一个多月了，家长毫无知觉，那时候所有的证据可能都已经清洗掉了，但性侵对孩子的伤害，却可能是持续一生的。”梁超曾经接触过一个11岁生日当天被老师在办公室猥亵的女孩，尽管她的母亲一直告诉她“这不是你的错”，她仍然拒绝上学、反感别人的触碰。“这个母亲是我见过的态度最积极的了，但很多家长没有这个意识。比如说孩子以前总喜欢去隔壁玩现在不喜欢了，或者画画总是画非常强烈的颜色，你就应该警惕了。”即便是专家也得先试讲考核隐私部位是一个相对概念遇性侵人多人少应对不同家长如何做以防二次伤害事实上男孩被性侵更隐蔽讲师正在告诉孩子什么是“隐私部位”“女童保护”供图

环保教育主题班会教案

环保教育专题教案教学目标：1.让学生认识到环保的重要性； 2.培养学生爱护环境的意识，要求学生从身边小事做起。教学重点：关于环保的倡议及如何写倡议书。课前准备：要求学生调查学校的卫生环境状况，找出需要改进的地方，并提出对应的措施。教学过程：一、主持：教师：为使同学们了解学校的环境情况,增强同学们的环保意识和社会责任心,增强同学们绿色环保的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识，明确校园环保的重要性，今天我们上一堂环保活动课，请同学们积极参与。二、分组讲解不同的环保知识环保知识讲解,增强学生的环保意识； (一).什么是环境环境是指周围事物的境况。周围事物是同某项中心事物相对而言的。我们通常所说的地理环境，是以人类为中心的环境，它包括自然环境和社会环境两类。自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物等自然要素共同组成的。社会环境是人类在自然环境的基础上，通过长期有意识的社会劳动所创造的人工环境。 (二).人类与环境的关系 [学生活动] 举例说明人类与环境的关系。人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。

人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反过来作用于人类本身，这种作用叫做环境的反馈作用。三.人类面临的环境问题 1.什么是环境问题环境问题是指人类赖以生存和发展的地理环境，由于自然或人为的原因，出现了影响人类生活和生产，甚至影响人类生存的种种问题，这就叫做环境问题。 2.环境问题的产生经历了四个阶段第一阶段——原始农业阶段，环境质量良好第二阶段——传统农业阶段，环境质量较好第三阶段——近现代工业阶段，工业污染迅速发展，环境质量急剧恶化第四阶段——现代工业时期，环境质量严重恶化 3. 环境问题产生的原因由于自然原因形成的环境问题有：（1）火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害（2）某些地区水土中缺少人体需要的某种化学元素，或含有某种不适合人体的物质。三、讨论学校环保问题，拟出问题及对策 1、我校有"绿色校园"之称,学校做了不少工作, 我们学生也要认真做好校园环境卫生的打扫工作； 2、要求清扫校园周围的垃圾及清理卫生死角； 3、为学校添绿，向学校捐花木，班级认领学校花木； 4、制订了一些有关环保的行为准则,如节水,节电等. 四：认识环保重要性及做好宣传：（倡议书） 1、认识环境保护的重要性.我希望大家能树立良好的环保意识,从身边小事做起,做一个文明学生.只有我们自己对社会负责,对环境负责,我们才能获得舒适的环境,美丽的校园.当我们漫步于绿树环绕,鲜花盛开的校园,大家就会感受到,播种绿色就是播种希望.让我们携起手来,共创一个美丽的绿色校园.走进我们可爱的学校,我们每个人都能感受到她的洁净和美丽,一株株绿树为我们提供新鲜的空气,一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园.但近来我们的草坪在哭泣,小花在落泪,地板和墙壁在抗议!因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑,有的同学摘

友善互助主题班会教案

友善、互助 ——主题班会教案重庆北路小学肖静活动目的： 1、通过活动，让班中学生懂得与人为友，心存善念。 2、知道在集体生活中和睦相处，互帮互助。 3、活动准备：调查卷、课件活动步骤：一、重温社会主义核心价值观，引入主题 1、师：周一的升旗仪式上，陈老师讲到了社会主义核心价值观的后四个词，大家还记得吗？1）出示媒体：读一读社会主义核心价值观。 2）师：从我们个人层面来说：我们要践行的是“爱国、敬业、诚信、友善” 2、今天，我们主题谈话课就从“友善、互助”说起。 1）理解含义：“互助”就是—— 2）那“友善”呢？ 3、小结：简而言之，“友善”就是与人为友，心存善念。二、故事深入，感悟“友善” 1、师：友善是做人的基本道德品质，也是我们中华民族的传统美德。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。通过下面这个故事，同学们一定会对“友善”有更深的感悟。 2、学习故事，说说感悟。（出示媒体） 3、师：试想：如果胡佛对修理工大发雷霆，甚至追究严惩他的错过，那这位修理工—— 小结：是呀，两种不同的态度，带来的结果也是截然不同的。（出示媒体） “友善，能更好地解决问题，使人际关系和睦。友善，不仅是善待他人，也能使自己得益。” 三、树立榜样，明理导行。 1、师：在我们的集体中，老师也发现一群可爱的友善天使，他们正以自己的行动践行“友善”这一美德，让我们的家变得和睦温馨。 2、出示照片，现场采访。 3、这三位同学用实际行动为我们作了榜样。我们掌声送给他们。与人为善，关心身边的伙伴，及时伸出援助之手，这样的集体才能像家一样温馨和睦。假设，当时如果没有人帮助你解题——没有人教你系鞋带，没有人借你笔—— 4、失去了友善，可能结果还不止这些呢！如果我们的社会失去了友善，会是怎样呢？ 1）播放媒体新闻，了解“失去友善”的危害。 2）看了这则新闻，你有感想吗？ 3）小结：“友善”是社会安定的润滑剂，是家庭幸福美满的导航灯，是我们学习生活温馨快乐的金钥匙。

小学生保护环境主题班会教案

小学生保护环境主题班会教案活动目标： 1．在地球环境日趋恶劣的情况下，引导学生关注人类共有的生存环境——地球，使学生懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。 2．了解环境保护在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上资源情况，增强环境保护的自觉性，培养热爱大自然的感情。 3．通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等能力。活动过程：一、投影展示地球的美丽山川、河流、湖泊、动物、植物等 1、让学生介绍湖泊，同时出示图片。太湖位于长江三角洲，是我国第三大淡水湖，蓄水量为51.4×10^8m^3，除了向湖泊提供大量的工业用水和农业灌溉用水外，还是沿湖地区和X X市近2000万居民的饮用水源。巢湖位于长江与淮河之间的安徽省中部，是我国著名的五大淡水湖之一。它原为陆地，由于地表下沉，遂成巨浸。唐诗人罗隐《登巢湖圣姥庙》诗：“借问邑人沉水事，已经秦汉几千年”。沿湖地势平坦，河渠纵横，灌溉面积达328万亩，是安徽最富庶的地方。洪泽湖为苏北1800万亩农田和沿海盐碱土改良提供丰富的水资源。洪泽湖是由于黄河南徙而形成，湖水全赖东岸大堤作为屏障，湖底高出东部平原4.8米，成了一个“悬湖”， 1 / 7

一遇大水溃决，就出现“水浸高家堰，清江淮城不见面”的悲惨场景。建国后，兴建了三河闸、二河闸和入江水道等水利工程，使洪泽湖成为蓄洪、灌溉、航运、发电和水产等综合利用的大型水库，有“日出斗金”的美誉。洞庭湖、鄱阳湖担负着调节长江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱阳湖平原历来是我国著名的粮仑，素有“湖广熟，天下足”的美誉，它们都得益湖泊所提供的肥沃的土壤和丰富的水资源。 2、小结：你有怎样的感慨？地球是可爱的，她太美了。二、组织交流 1、师：这几天，我们对周围的环境进行了观察，现在谁向大家介绍一下你发现周围哪些地方有脏东西？ 2、师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境、人、动物、植物有什么影响？ 3、师：当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她造成了怎样的灾难？我们每个人在这样的灾难中又负有怎样的不可推卸的责任？当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？当地球患了绝症，人类又能生存多久？ 4、没有地球人类无法生存，那我们应该怎样对待我们赖以生存的“母亲”——地球呢？对待这些垃圾我们怎么办？ 5、师：我们必须对垃圾进行处理。请x x介绍一些处理方法。 6、垃圾处理方法（1）填埋处理填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，目前，我国普遍采用直接填埋法。所谓直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实， 2 / 7

爱护我们的身体——女童保护教案

各位老师大家好：下面我先为大家介绍女童保护初中女生版的内容主题是：爱护我们的身体 ——女童保护初中版这一课主要从五个方面进行介绍守护我们的身体 ?认识我们的身体 ?认识我们的心理三．如何分辨和防范性侵害四．遇到性侵害时该怎么做五．万一遭遇性侵后该做什么教学对象：初中女生教学目标： 1．让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识。 2．让学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵的方式和方法。 3．让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。

教学重点：让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。教学难点： 1．敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。 2．遭遇性侵害时，学会安全拒绝、安全反抗和安全逃跑，并及时告诉家人等。课前准备：教学课件课前先进行暖身游戏：伪装的大灰狼，一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃的东西。她把小羊们叫到跟前，一一叮嘱他们：“我不在的时候，如果大灰狼来了，你们千万不要开门。”“大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。” 小羊们说：“别担心，妈妈，我们会小心的。”没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”但是这声音听起来粗声粗气的，小山羊们大声回答：“不开不开就不开，妈妈没你这么粗的嗓子。你是大灰狼”于是，大灰狼到商店里买了些润喉片吃了，好让声音听起来柔细一些。这下，他又来到小山羊的门前。“小羊儿乖乖，我是妈妈，我回来了，但是从门上的小缝里，小山羊们看到了大灰狼漆黑漆黑的爪子。 “不开不开就不开，妈妈没你这么黑的爪子。”大灰狼生气极了，恶狠狠地说：“我一定要吃了你们”。小羊们很害怕，他们齐心协力心想：大灰狼一定会从烟囱里爬进来的，小羊们便在烟囱烧了一锅水，大灰狼果然从烟囱里

保护环境从我做起的主题班会

2017保护环境从我做起的主题班会导语：我们把绿色奉为梦想，把梦想视为行动。下面是小编整理的一些关于优秀的主题班会，欢迎查阅! “保护环境从我做起”主题班会活动方案【一】活动目标： 1、在环保活动中规范自己的行为，让学生从身边做起，自觉主动地去保护校园绿化，美化校园环境。 2、逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 3、养成热爱自然、珍爱生命，与自然和谐发展的美好情感。 4、培养学生逐步形成关注环境，积极投身环保活动，增强他们的环境保护意识。活动内容： 1、环保大家谈：存在于我们周围的不利环保的行为有哪些? 2、绿色回顾：学校在创建“绿色学校”中做了哪些工作。 3、一分钟速答：判断环保做法的对错。 4、环保知识问答：学生分四组，以“必答题”，“抢答题”的形式进行。

活动形式： 1、环保大家谈：讨论。 2、绿色回顾：讨论。 3、一分钟速答：学生按座位分成四组，必答，辩论。 4、环保知识问答：学生已分成的四组及老师一组，必答，竟答。活动准备： 1. 让学生观察身边的各种破坏环境的行为，并且课外了解环保知识(如：水污染，大气污染，土地污染等)。 2. 准备一些身边的环保与不利环保的行为，让学生判断这些做法的对错，形成初步的环保意识。 3. 寻找有关环保的知识问答题目，让学生在竞赛的形式下获得环保的知识。活动过程：环节一：本次班会的主题——“保护环境”。环节二：环保大家谈存在于我们社区的不利环保的行为有： 1、白色污染 2、乱刻乱画，乱贴宣传单 3、宾馆、饭店大量使用一次性物品 4、随地吐痰，乱扔垃圾 5、化肥厂、热电厂等废水的大量排放，水域污染 6、乱砍滥伐，破坏植被，捕杀鸟类 7、烟雾对大气的污染 8、废旧电池的乱弃 9、破坏花草树木，践踏草坪 10、水资源的浪费 11、秸秆的大量燃烧，污染大气，浪费能源12、橡胶厂废气的大量排放

友善主题班会教案三篇

友善主题班会教案三篇知识与能力： 1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。 2、生活中待人接物有礼貌。情感态度： 1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 2、尊敬师长、待人以礼，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。二、学习重点能够在日常行为中做到尊敬师长、待人以礼。三、学习难点通过本课的学习，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。四、学习过程（一）活动开始尊敬的老师！亲爱的同学们!大家下午好！中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！下面我宣布，四一班继承中华美德，友善礼让,主题班会现在开始！请全班同学读一遍。待人之礼的主要内容有尊敬师长，友爱伙伴。宽容礼让，诚信待人。（二）诗朗诵《文明礼仪伴我行》下面请听我们班李新妍同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎！

（三）体验游戏“照镜子” 首先，让我们来做个小游戏“照镜子”。从刚刚那个小游戏中，同学们有何感悟呢？自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。正如一句话所说：“若要人敬已，先要己敬人！” （四）开放式对话 1.下面是同学们在日常生活中的一些表现，请大家来评一评，对还是错，为什么。（1）赵明明听说*有一本《水浒传》，于是中午便私自到他的课桌里翻出来看。（2）上自习课时，刘红做完作业，大声地背诵英语单词。（3）小方和小刘是一对最要好的朋友，所以有时小刘的信件小方就先帮他拆了。 2.学习生活中有哪些不受尊重的行为？同学们说得很好。当你跋涉在崎岖的山路，朋友鼓励的目光推动着你，那是尊重；当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重；当你拾起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重；当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重！（五）分享故事《女王敲门》女王也有吃闭门羹的时候，原因就在于门里头的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是以尊贵者的姿态出现，居高临下，当然只能收获静默。女王第二次敲门，虽然语气有所缓和，但仍然是高高在上，所以阿尔贝托的心门依然紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相处的不是身份的高贵，而是人格的平等。是啊，尊重在生活的点滴中。（六）辩论赛学生分为两组辩论拥挤的公交车上年轻人该不该给老人让座？