苏教版初中生物中学考试复习提纲

生物中考考点知识

班级：

主题一：科学探究(7.9分)

二、探索生命的方法

⒈科学探究的一般方法：、、、。

⒉除了不同外，其他因素都相同，设置两组实验为了形成。

3. 是为了使实验结果更加准确。

主题二：生物体结构层次（10.1分）

第2章探索生命

一、探索生命的器具

⒈显微镜的放大倍数=

显微镜下呈的像是像，如视野中看到P，则玻片上看到。

把视野右上方的物象移动到中央，玻片往移动即可。

在低倍镜下：细胞数目，个体，视野

高倍镜下：细胞数目，个体，视野

光线较强时，使用和遮光器上较小的孔，光线较暗时使用和遮光器上较大的孔。

⒉显微镜的使用：（1）取镜，安放（2）对光（白亮的视野）（3）调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；最后调，使物象更加清晰。）（4）观察（右眼，左眼观察）

⒊制作临时玻片标本：

（1）擦（擦载玻片和盖玻片），（2）滴（植物：滴；人和动物：滴）（3）取（材料），（4）展（5）盖（盖上盖玻片），（6）染（用染色），（7）吸(吸去多余的水)

制作临时玻片标本材料要求：

第3章细胞是生命活动的基本单位

植物和动物细胞结构和功能

⒈细胞壁：细胞膜：

细胞核：线粒体：

叶绿体：液泡：

⒉植物细胞比动物细胞多了：

第4章生物体的组成

一、细胞的分裂和分化

⒈生物体由小长大是由于和。

⒉细胞分裂：指一个细胞分成两个细胞的过程。

细胞分裂时，染色体加倍，平均分成两份移动到细胞两边，细胞中间长出，植物还长出，这样一个细胞分成两个细胞。

细胞分化：分裂的细胞在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化后形成不同的。

3 动物组织：、、、

血液是一种组织。

植物组织：、、、

例:叶脉属于，叶肉属于，叶表皮属于。

二、多细胞生物体的组成

植物的器官：营养器官：生殖器官：

植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体

人体和动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

人和动物的结构层次比植物结构层次多了：

人的各项生命活动在神经系统和分泌系统的调节下完成的。

三、1．单细胞生物有：。

2．草履虫依靠运动，靠呼吸; 变形虫依靠运动，摄食。他们依靠进行生殖。

主题三：生物与环境（7.2分）

除外，生物都是由细胞构成的。是生物体结构和功能的基本单位。

生态因素非生物因素：、空气、水、土壤、温度等；

生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。

生态系统

1．在一定的地域，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，互相作用互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统

生态系统包括和。

非生物成分包括、空气、水和土壤等，生物成分包括、、

绿色植物是（能进行，制造有机物，并将太阳能转化为化学能储侟在有机物中）；

人和动物是，直接或间接以绿色植物为食；

细菌、真菌是，将其中的有机物分解成简单的无机物。

食物链的书写：从开始，箭头指向，不写入。2．在生态系统中，生物之间通过食物的关系而互相联系形成。生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，称为食物网。

要求：（以右图食物网为例）

①生产者是、消费者是（列举两种）

②写出一条食物链

③写出最长的一条食物链

④DDT等有害物质积累最多的生物是

⑤猫头鹰和鼠之间的关系是

食虫鸟和鼠之间的关系是

图中没画出的成分是，，如果蛇和猫头鹰的数量大量减少，则鼠的数量会，草的数量会

3．生物富集：某种有害物质在生物体大量积累的现象。生物富集常常伴随而发生。在食物链顶端的生物富集最大。

4．生物体所需能量最终来自

能量流动的起点主要是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。

能量流动的特点：（能量沿着食物链），。

5．生态系统中的物质循环：大气中的二氧化碳是碳循环的主要形式。

物质循环的特点：反复出现、循环利用

1．地球上最大的生态系统是，是指地球上的全部生物及其生存环境。包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层），以及生活在期中的各种各样的生物。

2．生态平衡：生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳定，这种相对稳定的状态成为生态平衡。

一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。一般地说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的就越强，生态系统就能较长时间地维持相对的稳定。生态系统的自我调节能力是。

自我调节能力最强的是生态系统。

3.农田生态系统是典型的人工生态系统。

主题四：生物圈中的绿色植物（11.9分）

第5章绿色植物的一生

⒈

胚是新植物的幼体。

种子分为：有胚乳种子（营养物质贮存在胚乳中，如：玉米，小麦）

无胚乳种子（营养物质贮存在子叶中，如：大豆，花生）

⒉种子萌发的部条件：。

种子萌发的外接条件：、、。

3.种子萌发后，最先突破种皮的是，胚芽将发育成植物的，胚根将发育成植物的，胚轴将发育成植物的根和茎的连接部分，子叶消失。

二、植物根的生长

⒈根尖：从根的尖端到长有根毛的一段。

─→吸收水、无机盐的主要部位

根─→使根尖伸长

尖─→分裂产生新细胞

──→保护

成熟区上长有根毛，从而扩大了吸收水分和无机盐的面积。

⒉根的生长是由于和细胞伸长的结果。

三、植物生长需要水和无机盐

1.土壤浓度小于根细胞浓度时，根细胞吸水

土壤浓度大于根细胞浓度时，根细胞失水，可能出现现象。

无机盐的作用：氮肥：枝繁叶茂

磷肥：硕果累累

钾肥：茎秆健壮（抗倒伏）

四、植物茎的输导功能

1,芽包括花芽和枝芽：花芽发育成花，枝芽发育成茎和叶。

2.木本植物的茎从外到分为：，，，髓。草本植物茎中无形

成层，所以不能长粗。

3. 中的具有运输有机物，中的运输水和无机盐。

一、植物的开花和结果

⒈和是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。

⒉植物的的生殖过程包括：开花、传粉、受精、结出果实和种子。植物必须经过，，才能结出果实和种子。

受精后：子房发育成, 发育成种子，花瓣等各部分凋。

第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用

一、植物的生理活动：光合作用，呼吸作用，蒸腾作用

1、光合作用：绿色植物在条件下，在，吸收，制造，释放。

2、呼吸作用：所有的细胞，吸收，分解，产生，释放。

3、蒸腾作用：植物将从叶片的中散失到大气的过程。

蒸腾作用的意义：①是根吸收水和无机盐的动力

②降低叶片的温度，避免叶片被高温灼伤

③促进水循环

二、实验探究

⒈绿叶在光下制造淀粉

实验步骤：①暗处理（）

②部分遮光（实验变量：）

③照光

④取下纸片

⑤酒精脱色（去除叶绿素）

⑥滴加碘液

实验现象：遮光部分；未遮光部分

实验结论：

二氧化碳能够使澄清的石灰水变

主题五：生物圈中的人（23分）

第9章人的食物来自环境

一、人体需要的主要营养物质

⒈人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。

⒉既是人体的组成物质，又是人体的供能物质是、、。最主要的供能物质是

⒊人体维生素和无机盐在人体的需求量很小，但必不可少。

二、人体的消化与吸收

1、消化系统由和组成。

人体最大的消化腺是，其分泌，消化。

2、消化:大分子物质分解成小分子物质的过程。包括：

物理性消化：咀嚼，搅拌，蠕动

化学性消化：口腔：（因此吃馒头有甜味）胃：

小肠：

⒊吸收：营养物质由进入的过程。

小肠吸收的特点；小肠表面有和，小肠绒毛有和毛细淋巴管且都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

三、膳食指南：足够量的糖类（提供能量）、适量的蛋白质（生长发育）、

一定量的维生素（蔬菜，水果）

⒉早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

第10章人体的物质运输和能量供给

一、血液的组成和功能

血浆：运载血细胞，运输养料和废物等

血液红细胞：无细胞核，含血红蛋白，运输

（结缔组织）血细胞白细胞作用

血小板作用

红细胞偏少患

白细胞偏多有炎症

二、血液循环途径：

体循环：血液从左心室——主动脉——全

身毛细血管——上下腔静脉——右心房

（左心室流出的动脉血，经过全身毛细血管

时，血液中的氧气进入周围的细胞中，变成

静脉血）

肺循环：右心室——肺静脉——肺毛细血管

——肺静脉——左心房

（右心室流出的静脉血，经过全身毛细血管

时，血液中的氧气进入肺泡中，变成动脉血）

（左心室的心壁最厚，瓣膜：控制

三、呼吸系统由呼吸道和（呼吸系统的

主要器官，气体交换的场所）组成

肺泡利于气体交换特点：肺泡数目多，周围有毛细血管，且由一层上皮细胞构成。

人体吸气：

呼气：

第11章人体的废物排入环境

一、人体泌尿系统的组成

泌肾（主要的）——形成尿液

尿输尿管——输送尿液

系膀胱——暂时贮存尿液

统尿道——排出尿液

肾结构和功能的基本单位是

二、尿液的形成

⒈发生作用发生作用

血液——───→形成原尿──——──→形成尿液

流经肾小球（在肾小囊）流经肾小管