中学德育年度工作计划

中学德育年度工作计划

以“科学发展观”和胡锦涛总书记“七一讲话”精神为重要思想指导，认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神和省市县学德育工作会议提出的要求，以落实中小学生新《守则》和新《规范》为抓手，按照“德育为首”的原则，充分利用校内外德育资源，寓德育于各学科教学之中，加强学校德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，实行教师一岗双责，既教书又育人，形成全员育人，全程育人的德育工作机制，把德育工作渗透到学校工作的各个领域和各个环节。以培养学生良好行为习惯为重点，大胆改革，用于创新，不断探索新形式下德育工作的新途径和新方法，进一步提高德育工作的针对性和实效性，开创我校德育工作的新局面。我校成立了以校长为组长的德育领导小组，由分管校长任副组长，政教处主任和年级组长任成员，加大我校德育领导力度。

1、加强学习和培训，确保有能力做好德育工作

通过组织班主任学习德育工作开展好的单位的先进经验和做法，取人之长，补己之短，提高班主任工作能力。订阅相关杂志，及时了解新时期做好德育工作的新办法、新思路，从理论上丰富德育工作者的水平。组织德育工作者学习德育方面的法规文件和理论，研究做好德育工作的新途径。

2、继续加大养成教育力度，规范学生的行为，尤其是

初一新生。

要充分利用班会、团会、国旗下的演讲，开展活动等途径，有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制安全教育、心里健康教育、文明养成教育、从增强爱国情感、继承优良传统、养成良好习惯、弘扬伟大民族精神做起，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环紧扣。

要以加强学生养成教育为重点，以《守则》和《规范》为指导，从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为;从提高基本素质做起，促进学生全面发展，对学生的日常行为以及班级日常工作的考核要继续强化，加大力度，注重工作实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。政教处继续和各年级有计划地分批举办班干部培训班，对后进生进行帮扶教育，以师对生和生对生的形式促进后进生转化，营造良好的学风、班风和校风、

3、继续强化班级管理，调动班主任的积极性和主动性，营造良好学习、工作氛围。

学校高度重视班主任选聘工作，严把班主任入口，把那些思想素质好、业务水平高、奉献精神强、热心班主任工作的优秀教师吸引到班主任队伍中。

进一步完善班主任考评、表彰和奖励制度，尽最大努力提高班主任津贴，班主任在评先树优、评定职称等方面优先

考虑，使班主任成为令人羡慕的岗位。建立班级管理网络体系，继续实行中层教干分管年级，班主任重点抓班级，任课教师、班干部辅助管理的班级管理模式。教干要主动深入班级，协助班主任抓好班级管理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范放心的班级，使每个班主任都成为优秀的班主任。任课教师要配合班主任搞好班级管理工作，互通信息，及时准确了解学生思想状况和学习情况。

4、充分发挥班会、团会的作用，积极开展形式多样的校园活动，调动学生积极性，促使学生全面发展。

通过举办主题班会，把班级管理工作中出现的问题让学生讨论，听取学生对班级管理的意见和建议，发挥学生的主人作用，培养学生判断问题、思考问题、解决问题的能力，使每个学生始终充满自信和活力。学校团委一定要通过开展团队活动，充分发挥团员青年的先锋模范作用，激发学生生活激情，带领全校学生从树立远大理想，奋力拼搏，开拓创新。

5、加大控制辍学工作的力度。关心爱护学生，使学生进的来，留的住，学的好，健康成长。把学生辍学和班级量化，教师教学成绩相结合，严禁体罚或变相体罚，侮辱学生，多运用激励教学，改变以成绩评价学生的传统，让学生充满自信。对家庭经济困难的学生多采用多途径资助、对品学兼

优的特困生优先资助，激发学生学习兴趣，无后顾之忧。

6、继续进行校园文化建设。通过学生主办共青团广播站、校园板报、课前歌、名人名言、警示谚语等形式，锻炼学生的综合能力，提高学生综合素质，让每一个学生在校园文化建设中都能得到锻炼，聪明才智得以充分施展。

7、加强学生宿舍管理，强化宿舍的育人功能。

设立专门宿舍管理员，对宿舍的房屋状况、电路、床铺进行定期检查、排查安全隐患，确保学生安全，加大对宿舍管理力度，制定宿舍管理条例，班主任每晚轮流到宿舍检查学生休息情况，宿舍管理员定期对宿舍卫生、纪律等情况进行公布。把宿舍管理纳入班级量化，并评选文明宿舍和优秀室长。