亡灵序曲英文版歌词
亡灵序曲英文版歌词
歌手介绍:Dreamtale(梦境传说)是来自芬兰的一支power metal乐队，由前主唱及吉他手Rami Keränen成立于1999年。乐队至今已发行了4张专辑及2支单曲。新专辑Epsilon于2011年发行。
Memories Of Time
歌手: Dreamtale
Time is running so fast 时间流逝的如此飞快
This moment that you live 当你活着的时候
Instantly everything is past 一切转瞬即逝
And you wonder where the time has gone 你却在寻找时间去了哪
When you were young 还年轻时
You thought I can do that tomorrow 你想着"我可以明天再来做~"
But in moments the years have gone 但是一会,就过去了数年
You feel that you are too old, now it's too late 你却觉得自己已经太老了..来不及了..
Pre-Chorus
Live, and make true all of your dreams 趁还年轻[此处这样放合适..倒装]
When you are young 生活,抓住所有的梦想
Memories are gold, when you are old 当老区时,回忆才是无价之宝
Chorus
Just Memories of Time 时间的记忆
Live forever over our lives 超越我们的生命而永远存在
They will see the future 它能预见未来
To the end of the time 直到时间的尽头
This little moment that we live here 我们所经过的仅仅是其中一小部分
Don't let us waste it in vain 请不要将它无谓的浪费
Let's sail at full speed straight on 就让我们笔直的全速远航吧
Every single dream 每一个梦想
Is made to come true for all of us 都是为了让我们实现它(而存在)
When we believe in the future 我们相信将来
And what it will bring to us 那么它(将来)会带给我们什么
Look behind 回头看
The curtain of the world 这世界的帷幕
You'll see how beautiful all could be 如果你(愿意)接受这美丽世界的挑战[此处也应该倒
装]
If you take challenge of this wonderful life 你将发现这所有一切是多么美妙
两只老虎打击乐
主题：我喜欢——《两只老虎》（打击乐） 活动目标： 1.喜欢参加打击乐活动，体验边唱歌边做动作的快乐。 2.乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。 活动准备： 1.老虎胸饰、磁带。 2.幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。 活动过程： 一、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。 二、幼儿与老师一起复习歌曲。 师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？ 师幼一起演唱。 三、引导幼儿为歌曲打节拍。 师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌打节拍，打好节拍以后我们就能跳舞了。 1.引导幼儿逐句打节拍。 师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以怎么打节拍？（鼓励幼儿与别人做的不一样）师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？ 师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？ 师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？ 四、完整表演 1.引导幼儿完整表演 师：我们打了这么多节拍，那我们一起连起来跳一遍好吗？ 谁还会边打节拍边跳一遍？ 2.创设情境，完整表演两遍 师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们边打节拍边表演！ 再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。 五、创编歌词及动作 师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边打节拍） 教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边打节拍。 六、结束活动 师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？ 师幼一起听音乐、打节拍走出教室。 教学反思:
千与千寻Spirited Away(英文剧本)
Spirited Away C: I?ll miss you, Chihiro. Your best friends, Rile F: Chihiro, Chihiro, we?re almost there. M: This really is the middle of nowhere. I?ve got to go to the next town to shop. F: We?ll just have to learn to like it. Look, Chihiro, there?s your new school. Looks really good, doesn?t it? M: It doesn?t look so bad. C: It?s gonna stink. I liked my old school. Oh````Mom, my flowers are dying. M: I told you not to smother them like that. We?ll put them in water when we get to our new home. C: I finally get a bouquet, and it?s a good-bye present. That?s depressing. M: Daddy bought you a rose for your birthday. Don?t you remember? C: Yes, one. Just one rose isn?t a bouquet. M: Hold on to your card. I?m opening the window and quit whining. It?s fun to move to a new place. It?s an adventure. F: Wait, did I take the wrong turn? That can?t be right. M: Look, there?s our house. It?s that blue one on the end. F: Oh, you?re right. I must have missed the turn-off. This road should get us there. M: Honey, don?t take a short cut. You always get us lost. F: Trust me, it?s gonna work. C: What are these stones? They look like little houses. M: They?re shines. Some people think little spirits live there. C: Dad, I think we?re lost. F: We?re fine. I?ll get a full wheel drive. M: Sit down please, sweetie. Slow down. You?re gonna kill us. F: What?s that? M: What?s this old building? F: It looks like an entrance. M: Honey, get back in the car. We are going to be late. Oh for heaven?s sake. F: This building is not old. It?s fake. These stones are just made of plaster. C: The wind?s pulling us in. M: What is it? F: Come one. Let?s go in. I want to see what?s on the other side. C: I?m not going. It gives me the creeps. F: Don?t be such a scaredy cat, Hiro. Let?s just take a look. M: The movers will get to our house before we do. F: It?s alright. They?ve got the keys. They can start without us. M: Alright. Just a quick look. C: Forget it. I?m not going. Come on you guys, le t?s get out of here. F: Come on honey. It will be fun. C: I?m not going. M: Chihiro, just wait in the car then. C: But mom….Wait for me. F: Everybody watch your step. M: Chihiro, don?t cling like that. You make me trip. -What is this place? -Oh, do you hear that? - It sounds like a train. - We must be near a train station. - Come on. Let?s go and check it out. - What are those weird buildings? - I knew it. It?s an abandoned theme park. See? They built the everywhere in early 90s, then the economy went bad and they all went bankrupt. This must be one of them. - Where are you going? You said just a quick look. Now let?s go back. Did you hear that building? It was moaning. - It?s just the wind. Oh, what a beautiful place. We should have brought our lunch. Then we could have a picnic. - Look, they were planning to put a river here. En~~~ you smell that? Something smells delicious. - Yeah, I?m starving. - Maybe this theme park is still in business. Let?s go. - Chihiro, hurry it up. - Wait a minute! - Over there….This way. - How strange! They?re all restaurants. - Where?s everybody? - Aaa… There it is! Hey, I found it. Hi, you got to see this. In here. - Aaa… Look at this! - Hello in there. Does anybody work here? - Come in Hiro. It looks delicious. - Anybody? - Don?t worry honey. We can pay the bill when they get back. - Good plan. Hey that looks great. - I wonder what this is called. Oh… It?s delicious. Chihiro, you have to taste this. - I don?t want any. We?re gonna get in trouble. Let?s just get out of here. - Don?t worry. You?ve got daddy here. He?s got credit cards and cash. - Chihiro, you have to try this. It?s so tender. - Mustard? - Thank you. - Come on, you guys. You can?t - That?s weird. It?s a bath house. There?s the train. - You shouldn?t be here. Get out of here, now! - What? - It?s almost night. Leave before it gets dark. They are lighting the lamps. Get out of here. You?ve gotta get across the river. Go! I?ll distract them. - What?s up with him? - Mom, dad, come on, quit eating, let?s get out of here. Ahh~~~~Mom, dad, where are you?.....Water?!! What?... I?m dreaming! I?m dreaming! Come on, wake up! Wake up! This is a dream. Just a dream. Away, away. Disappear! Aaa~~~~~? I?m see-through! It?s just a bad dream. - Don?t be afraid! I just wantta help you. - No…No! - Open your mouth and eat this. You must eat some food from this world or else you?ll disappear. - No. - Don?t worry. It won?t turn you into a pig. Chew it and swallow. There you go. You?re all better. See for yourself. - I?m OK. - You see. Now come with me. - Where are my mom and dad? They didn?t really turn into pigs, did they? - You can?t see them now, but you will. Don?t move. That bird?s looking for you. You?ve gotta get out of here. - My legs, I can?t stand up. Help! What do I do? - Calm down. Take a deep breath. In the name of the wind and water within thee, unbind her. Get up. - You have to hold your breath when we across the bridge. Even the tiniest breath will break the spell and then everyone will see you. - I?m scared. - Just stay calm. I?m back from my mission. - Welcome back Master Haku. - Take a deep breath. Hold it. Hang on, almost there. - Master Haku, where?ve you been? What? A human? - Let?s go. - They know you?re here. - I?m sorry. I took a breath.
奥尔夫B班-两只老虎
两只老虎 歌词： 两只老虎两只老虎跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪 材料准备：两只毛绒老虎（蒙住眼睛，绑住嘴巴），会叫的老虎一只，会动的老虎一只 乐器准备：手鼓 操作过程： 1、请宝宝找一个自己喜欢的小红苹果坐下，小手放在膝盖上，背挺直，现在老师要向宝宝问好了，老师说‘‘手起’’时，请宝宝把小手像老师一样端平，‘‘手起’’问好：宝宝好— 2、律动：丰收之歌。配乐之前做分解动作练习：洗脸、刷牙、漱口、大象、小猫、鸭子的手势动作 3、引题： 今天我们新爱婴做客的宝宝可威风啦，它披着黄色的花斑衣裳，“啊呜”的呼 啸一声，就会让小动物感到害怕，所以大家称它为“森林之王”，小朋友们会认识他吗 4、串讲歌词 老师把小老虎的故事配上了音乐，我们一起来听听吧！ 为了专心的听歌曲，我们一起把大眼睛闭上。 5、闭眼听一遍曲目。 6、念唱歌曲： 跟着音乐拍手念一遍，再唱一遍，四拍节奏： 好，请睁开眼睛，我们一起来来唱一遍歌曲。 手起，注意间奏时，手不打拍，轻轻摇动身体。（老师对宝宝提示语：摇头），尾奏时继续拍完（老师提示语：继续） 5、拿出手鼓，介绍手鼓的使用方法 教师讲解手拍节奏、脚打节拍（两拍一动） 6、妈妈做脚打节拍，宝宝手打节奏的动作 7、反之做练习
8、宝宝分别上来表演自己改编的歌词 9、总结：宝宝坐回自己的位置， 老师总结：小老虎的歌曲我们会唱了，也学习了用乐器给这首歌伴奏，还做了小老虎的表演，小老虎是我们最好的朋友。 我们现在把小老虎画出来，带回家，在家里让小老虎和我们一起唱歌，出示小老虎图，提示图上小老虎穿着漂亮的衣服，请宝宝给空白的小老虎涂色，要注意涂色要均匀，涂在线内，注意保持画的整洁。 请宝宝上前取画，并放在妈妈的身后，在位置上坐好，手放在膝盖上。 11、拍手再见
小苹果歌词(带拼音)
xi ǎo p íng gu ǒ 小苹果 我w ǒ 种zh ǒn ɡ 下xi à 一y ì 颗k ē 种zh ǒn ɡ子z ǐ， 终zh ōn ɡ于y ú 长zh ǎn ɡ出ch ū了le 果ɡu ǒ实sh í， 今 j īn 天ti ān 是sh ì个ɡa 伟w ěi 大d à 日r ì子z ǐ。 摘 zh āi 下xi à 星x īn ɡ星x īn ɡ 送s ?n ɡ 给ɡěi 你n ǐ， 摘zh āi 下xi à 月yu a亮li àn ɡ 送s ?n ɡ 给ɡěi 你n ǐ ， 让r àn ɡ 太 t ài 阳y án ɡ 每m ěi 天ti ān 为w ?i 你n ǐ 升sh ēn ɡ起q ǐ。 变bi àn 成ch ?n ɡ蜡l à烛zh ú 燃r án 烧sh āo 自z ì己j ǐ， 只zh ǐ为w ?i 照zh ào 亮li àn ɡ 你n ǐ， 把b ǎ 我w ǒ 一y í切qi a 都d ōu 献xi àn 给ɡěi 你n ǐ ， 只zh ǐ要y ào 你n ǐ 欢hu ān 喜x ǐ， 你n ǐ 让r àn ɡ 我w ǒ 每m ěi 个ɡe 明 m ín ɡ天ti ān 都d ōu 变bi àn 得d ? 有y ǒu 意y ì义y ì， 生sh ēn ɡ命m ìn ɡ 虽su ī 短du ǎn 爱ài 你n ǐ 永 y ǒn ɡ远yu ǎn 不b ù离l í不b ù弃q ì。 你n ǐ 是sh ì 我w ǒ的de 小xi ǎo 呀y ɑ 小xi ǎo 苹 p ín ɡ果ɡu ǒ儿?r ， 怎z ěn 么me 爱ài 你n ǐ 都d ōu 不b ù 嫌 xi án 多du ō， 红 h ?n ɡ红h ?n ɡ的de 小xi ǎo 脸li ǎn 儿?r 温w ēn 暖nu ǎn 我w ǒ的de 心x īn 窝w ō， 点di ǎn 亮li àn ɡ 我w ǒ 生sh ēn ɡ命m ìn ɡ的de 火hu ǒ火hu ǒ火hu ǒ火hu ǒ火hu ǒ 。 你n ǐ 是sh ì 我w ǒ的de 小xi ǎo 呀y ɑ 小xi ǎo 苹 p ín ɡ果ɡu ǒ儿?r ， 就ji ù像xi àn ɡ 天ti ān 边bi ān 最zu ì美m ěi 的de 云y ún 朵du ǒ ， 春ch ūn 天ti ān 又y ?u 来l ái 到d ào 了le 花hu ā 开k āi 满m ǎn 山sh ān 坡p ō ， 种zh ǒn ɡ下xi à 希x ī望w àn ɡ 就ji ù会hu ì 收 sh ōu 获hu ?。
亡灵序曲英文版歌词
亡灵序曲英文版歌词 歌手介绍:Dreamtale(梦境传说)是来自芬兰的一支power metal乐队，由前主唱及吉他手Rami Keränen成立于1999年。乐队至今已发行了4张专辑及2支单曲。新专辑Epsilon于2011年发行。 Memories Of Time 歌手: Dreamtale Time is running so fast 时间流逝的如此飞快 This moment that you live 当你活着的时候 Instantly everything is past 一切转瞬即逝 And you wonder where the time has gone 你却在寻找时间去了哪 When you were young 还年轻时 You thought I can do that tomorrow 你想着"我可以明天再来做~" But in moments the years have gone 但是一会,就过去了数年 You feel that you are too old, now it's too late 你却觉得自己已经太老了..来不及了.. Pre-Chorus
Live, and make true all of your dreams 趁还年轻[此处这样放合适..倒装] When you are young 生活,抓住所有的梦想 Memories are gold, when you are old 当老区时,回忆才是无价之宝 Chorus Just Memories of Time 时间的记忆 Live forever over our lives 超越我们的生命而永远存在 They will see the future 它能预见未来 To the end of the time 直到时间的尽头 This little moment that we live here 我们所经过的仅仅是其中一小部分 Don't let us waste it in vain 请不要将它无谓的浪费 Let's sail at full speed straight on 就让我们笔直的全速远航吧 Every single dream 每一个梦想 Is made to come true for all of us 都是为了让我们实现它(而存在) When we believe in the future 我们相信将来 And what it will bring to us 那么它(将来)会带给我们什么 Look behind 回头看 The curtain of the world 这世界的帷幕
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案 教学目标： 1、通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。 2、能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基础上，初步接受合唱训练，唱好二声部轮唱，培养团结协作精神。 3．通过游戏掌握轮唱的方法，并能将简易的小儿歌改编成二声部轮唱的形式进行演唱。 教学重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。 教学难点：掌握轮唱的演唱方法，并能进行简单儿歌的改编。 教学准备：课件歌片钢琴多媒体 教学过程： 一．组织教学 （一）律动 师:＂同学们，春天已经来临，阳光明媚，太阳高照，让我们迎着暖暖的春风，一起到野外去郊游好吗？那就赶快出发吧！＂ （音乐《郊游》，学生律动）结束后点击课件出示群山图片（二）．回声游戏引入发声练习 师：哇！外面的景色可真美啊！看那山峦层层叠叠，老师真想对着群山高喊一声：“啊—”你们猜群山会有什么回应呢？回声应该比我的声音大还是小呢？让我们一起玩个回声游戏吧。“谁来当我的回声？”
1．教师与一名学生进行演示 （哎---- 你好吗--------- 哎-------- 你是谁---------）提示：回声应该一声比一声小弱） 2．学生分成两声部进行回声演示。（注意：教师要用手势进行引导） 师:由于山距离我们的远近不同,所以回声有时也不止一声,下面老师就把同学分成两组,这里来扮演近处的高山，这里来扮演远处的高山，分别来反射老师的第一次回声和第二次回声,那第二次的回声要比第一次的回声强还是弱呢？看老师的指挥,听听哪组的回声最好听! 3．发声练习： 师：我的回声真好听，我要对着群山唱歌了，你们要把我的声音回声回荡的美一点啊！（发声练习曲） 二．复习歌曲《两只老虎》 师：我们的歌声传得可远了，山里有两只动物听到我们的声音也出来凑热闹，猜猜它是谁？ 1、谜语导入： 师：我要考考大家，比一比，哪位小朋友反应最快。 “说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。” （指名说，生答谜底） 师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？
always_with_me《千与千寻》_中文歌词_罗马音及日文歌词
《千与千寻》always with me 中文歌词罗马音及日文歌词呼唤心灵深处的某个地方 总想保持令人心动的梦想 悲伤虽然无法尽数 在它对面一定能与你相逢 每次重蹈覆辙时人总是 仅仅知道碧空之蓝 虽然永无止境的道路看起来总在延续 这双手一定可以拥抱光明 别离时 平静的胸怀 虽然从零开始仍要侧耳倾听 活着的不可思议死去的不可思议 花，风，街道都一样 啦啦啦…… 啦啦啦…… 啦啦啦…… 呼唤心灵深处的某个地方 不论何时与我同在去描绘梦想吧 与其道尽悲伤的数目 不如用相同的双唇轻轻歌唱 走向尘封的回忆中总是 听得到不愿忘记的细语 即使是在 被粉碎的镜子上 也会映出崭新的美景 开始的清晨那宁静的窗口 因为将从零开始渐渐被充实 不再追寻大海的彼端 因为那闪光的东西一直就在这里 在我心中被发现 啦啦啦…… 啦啦啦……
1.yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 2、i tsu mo ko ko lo o do lu / yu me wo mi ta i いつも心踊る梦を见たい 3、ka na shi mi wa / ka zo e ki le na i ke le do 悲しみは数えきれないけれど 4、so no mu ko u de ki to / a na ta ni a e lu その向こうできっとあなたに会える 5、ku li ka e su a ya ma chi no / so no ta bi hi to wa 缲り返すあやまちのそのたびひとは 6、ta da a o i so la no / a o i sa wo shi lu ただ青い空の青さを知る 7、ha te shi na ku / mi chi wa tu zu i te mi e lu ke le do 果てしなく道は続いて见えるけれど 8、ko no li yo u te wa / hi ka li wo i da ke lu この両手は光を抱ける 9、sa yo na la no to ki no /shi zu ka na mu ne さよならのときの静かな胸 10、ze lo ni na lu ka la da ga / mi mi wo su ma se lu ゼロになるからだが耳をすませる 11、i ki te i lu fu shi gi / shi n de i ku fu shi gi 生きている不思议死んでいく不思议 ha na mo ka ze mo ma chi mo minna o na ji 12、ららら……（la la la ……） おおお……（o o o ……） るるる……（lu lu lu ……） 13、yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 14、i tsu mo na n do de mo / yu me wo e ga ko u いつも何度でも梦を描こう
I planted a seed.doc小苹果歌词
I planted a seed. Finally the long fruit. T oday is a great day. The star for you. Drag the moon gave you. Let the sun rise for you. A candle burning themselves. Only to illuminate you (Hey!) I give you all (ha!) As long as you happy You make me every tomorrow Meaningful (Hey!) Brief is life loving you forever Never abandon. You are my little. Little apple ~ Can't love you too much. Red face warms my heart. Light my fire, the fire of life! The fire! The fire! The fire! The fire! You are my little. Little apple ~ The most beautiful is like the cloud. Spring came to the hillside full of flowers. Planted the seeds of hope will reap. Never think you hate. Everything you love. You have a fresh every day. Are you more brilliant sunshine. You are not the dark night. You are my sky, clouds The spring and you walk in the blooming flowers (Hey!) Summer evening accompany you see the stars blink (ha!) Autumn dusk and you wandering around in the fields of gold (Hey!) Winter snowflakes dancing
小学二年级音乐下册两只老虎教案
《两只老虎》教学设计 教学目标设计： “情感态度与价值观”目标： 1、通过歌曲、轮唱、合唱的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。 2、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。 3、学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲、合唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。 “过程与方法”目标： 1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。 2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。 3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。 “知识与技能”目标： 1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。 2、学习巩固轮唱方法并感受合唱带来的感觉，增强合作意识。 教学重点：培养合作意识。
教学难点：轮唱与合唱。 教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。 教学过程： 一、导入新课: 1、师生问好 同学们让我们动一动跳起来，尽情感受音乐给我们带来的快乐吧！ 2、请同学们听一首歌曲，你知道它的名字吗？你若会唱就轻声的随唱。 3、全体同学用U来演唱一边，要求坐姿。 4、全体同学演唱一遍歌词 看起来同学们对这首歌并不陌生，下面我们就来看一下这首歌，仔细观察5、这首歌的谱面和歌词有什么特点？ 教师总结：这首歌是一首法国童谣，旋律简练流畅，主要以重复的手法构成，深受大家喜爱。那么我们在唱这首歌时应该注意什么？（腰杆挺直，嘴巴张圆，高兴地演唱）再演唱一遍。（像这样一种旋律的演唱叫齐唱） 设计意图： 通过活泼欢快的律动，激起学生的学习兴趣，创造一种活泼欢快的氛围，让学生美美地沉浸在音乐课的学习中。 二、轮唱教学： 1、学习二声部轮唱歌曲《两只老虎》
千与千寻的片尾曲歌词
哪位大虾能帮我解释一下千与千寻片尾曲always with me 的歌词的意思？ 歌词： 内心深处的呼唤 我想要走进悸动的梦中 虽然悲伤总是会重演 但我一定能在某处与你相逢 人们总是不停犯错 他们只知道天是蓝的 虽然前路渺茫 但他们的双手仍在寻找光明 离别时平静的心 身体归于虚无时的倾听 莫名的生存，莫名的死去 花，风，城市都是如此 啦啦啦~~~ 内心深处的呼唤 让我们不停的画出梦的色彩 比起回忆心中的悲伤 不如用同样的唇轻声歌唱 即使在封锁的回忆中 仍然还有无法忘记的呢喃 即使在粉碎的镜片中 仍然能映出新的景色 晨色初照下的宁静窗台 还有化为虚无的身体 从此我不会越过大洋去寻找 闪耀的所有都在身边 我将自己去追寻 啦啦啦~~~ 我来帮他解答 满意回答 2009-03-29 12:40 这是我一点不成熟的看法，理解的不到位，见谅
宫崎骏大师总是善于刻画孩子内心对世界的看法和对待事物的心理，大家都看过这部电影吧，刚开始的时候，千寻是一个胆小麻木的孩子，这与家长的教育很有关，家长首先就对千寻不是很重视，从简短的几句对白和在通往神明的隧道口就能够看出来，不过虽然千寻对世事比较麻木，但是毕竟她还是生活在象牙塔里的小学生而已，大人们对她自身的想法不重视导致她对自己的不自信和对除自己之外的人的不相信。到这就不难理解这段歌词了。 首先第一句是说有关她的这段非比寻常的经历，对这段故事的不舍，那个如梦一样的世界跟现实世界一样，值得她去怀念。在即将和那个世界作别时，他和小白的对话中，充分显示了他们互相的不舍。其实这个世界，离别才是永恒的，但他们仍然相信他们可以重逢。 第二段，宫崎骏借千寻的角度道破，其实大人们总是太过自私，总是不顾一切的去追逐自己想要的，却忽略了最重要的。 第三段，千寻刚进入那个世界是胆小的，眼睛里充满茫然，而且不懂礼貌，对救了她的锅炉爷爷都没说一句谢谢，去见汤婆婆连门也没敲。可是后来千寻却能把河神给自己的丸子给白龙和无面人吃，足以看出千寻的变化。在回到人类世界之后，千寻回头不舍得望向给自己很多宝贵东西的时候，眼神是那么坚定。这时的千寻实际上已经从神明世界的小千那里继承了某种精神，她已经不再像以前那样迷茫，相信她在这个故事之后，会有她的另一个人生。 之后的几段我感觉和前面的差不多，就是
千与千寻主题曲 歌词
1、yo n de i ru / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 2、i tsu mo ko ko ro o do ru / yu me wo mi ta i いつも心踊る梦を见たい 3、ka na shi mi wa / ka zo e ki re na i ke re do 悲しみは数えきれないけれど 4、so no mu ko u de ki to / a na ta ni a e ru その向こうできっとあなたに会える 5、ku ri ka e su a ya ma chi no / so no ta bi hi to wa 缲り返すあやまちのそのたびひとは 6、ta da a o i so ra no / a o i sa wo shi ru ただ青い空の青さを知る 7、ha te shi na ku / mi chi wa tu zu i te mi e ru ke re do 果てしなく道は続いて见えるけれど 8、ko no ri yo u te wa / hi ka ri wo i da ke ru この両手は光を抱ける 9、sa yo na ra no to ki no /shi zu ka na mu ne さよならのときの静かな胸 10、ze ro ni na ru ka ra da ga / mi mi wo su ma se ru ゼロになるからだが耳をすませる 11、i ki te i ru fu shi gi / shi n de i ku fu shi gi 生きている不思议死んでいく不思议
小苹果歌词(带拼音)
我w ǒ 种zh ǒn ɡ 下xi à 一y ì 颗k ē 种zh ǒn ɡ子z ǐ 终zh ōn ɡ于y ú 长 zh ǎn ɡ出ch ū了le 果ɡu ǒ实sh í 今 j īn 天ti ān 是sh ì个ɡa 伟w ěi 大d à 日r ì子z ǐ 摘zh āi 下xi à 星 x īn ɡ星x īn ɡ 送s ?n ɡ 给ɡěi 你n ǐ 摘zh āi 下xi à 月 yu a亮li àn ɡ 送s ?n ɡ 给ɡěi 你n ǐ 让r àn ɡ 太t ài 阳y án ɡ 每m ěi 天ti ān 为w ?i 你n ǐ 升 sh ēn ɡ起q ǐ 变bi àn 成ch ?n ɡ蜡l à烛zh ú 燃 r án 烧sh āo 自z ì己j ǐ 只zh ǐ为w ?i 照 zh ào 亮li àn ɡ 你n ǐ 把b ǎ 我w ǒ 一y í切qi a 都d ōu 献xi àn 给ɡěi 你n ǐ 只zh ǐ要y ào 你n ǐ 欢hu ān 喜x ǐ 你n ǐ 让r àn ɡ 我w ǒ 每m ěi 个ɡe 明 m ín ɡ天ti ān 都d ōu 变bi àn 得d ? 有y ǒu 意y ì义y ì 生sh ēn ɡ命m ìn ɡ 虽su ī 短du ǎn 爱ài 你n ǐ 永 y ǒn ɡ远yu ǎn 不b ù离l í不b ù弃q ì 你n ǐ 是sh ì 我w ǒ的de 小xi ǎo 呀y ɑ 小xi ǎo 苹 p ín ɡ果ɡu ǒ儿?r 怎z ěn 么me 爱ài 你n ǐ 都d ōu 不b ù 嫌 xi án 多du ō 红h ?n ɡ红h ?n ɡ的de 小xi ǎo 脸li ǎn 儿?r 温w ēn 暖nu ǎn 我w ǒ的de 心x īn 窝w ō
alwayswithme《千与千寻》中文歌词罗马音及日文歌词
《千与千寻》a l w a y s w i t h m e中文歌词罗马音及日文歌词 呼唤心灵深处的某个地方?? 总想保持令人心动的梦想?? 悲伤虽然无法尽数?? 在它对面一定能与你相逢?? 每次重蹈覆辙时人总是?? 仅仅知道碧空之蓝?? 虽然永无止境的道路看起来总在延续?? 这双手一定可以拥抱光明?? 别离时?? 平静的胸怀?? 虽然从零开始仍要侧耳倾听?? 活着的不可思议死去的不可思议?? 花，风，街道都一样?? 啦啦啦……?? 啦啦啦……?? 啦啦啦……?? 呼唤心灵深处的某个地方?? 不论何时与我同在去描绘梦想吧?? 与其道尽悲伤的数目?? 不如用相同的双唇轻轻歌唱?? 走向尘封的回忆中总是?? 听得到不愿忘记的细语?? 即使是在?? 被粉碎的镜子上?? 也会映出崭新的美景?? 开始的清晨那宁静的窗口?? 因为将从零开始渐渐被充实?? 不再追寻大海的彼端?? 因为那闪光的东西一直就在这里?? 在我心中被发现?? 啦啦啦……?? 啦啦啦…… 1.yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 2、i tsu mo ko ko lo o do lu / yu me wo mi ta i いつも心踊る梦を见たい 3、ka na shi mi wa / ka zo e ki le na i ke le do 悲しみは数えきれないけれど
4、so no mu ko u de ki to / a na ta ni a e lu その向こうできっとあなたに会える 5、ku li ka e su a ya ma chi no / so no ta bi hi to wa 缲り返すあやまちのそのたびひとは 6、ta da a o i so la no / a o i sa wo shi lu ただ青い空の青さを知る 7、ha te shi na ku / mi chi wa tu zu i te mi e lu ke le do 果てしなく道は続いて见えるけれど 8、ko no li yo u te wa / hi ka li wo i da ke lu この両手は光を抱ける 9、sa yo na la no to ki no /shi zu ka na mu ne さよならのときの静かな胸 10、ze lo ni na lu ka la da ga / mi mi wo su ma se lu ゼロになるからだが耳をすませる 11、i ki te i lu fu shi gi / shi n de i ku fu shi gi 生きている不思议死んでいく不思议 ha na mo ka ze mo ma chi mo minna o na ji 12、ららら……（la la la ……） おおお……（o o o ……） るるる……（lu lu lu ……） 13、yo n de i lu / mu ne no do ko ka o ku de 呼んでいる胸のどこか奥で 14、i tsu mo na n do de mo / yu me wo e ga ko u いつも何度でも梦を描こう 15、ka na shi mi no ka zu wo / ii tsu ku su yo li 悲しみの数を言い尽くすより 16、o na ji ku chi bi lu de / so to u ta o u 同じくちびるでそっとうたおう 17、To ji te i ku o mo i de no / so no na ka ni i tsu mo 闭じていく思い出のそのなかにいつも
小苹果英文歌词-带汉语拼音
xiǎo pínɡɡuǒ 小苹果little apple wǒ zhǒnɡ xià yìkē zhǒnɡzi 我种下一颗种子I planted a seed zhōnɡyú chánɡ chū le ɡuǒshí 终于长出了果实finally it bears fruit jīntiān shì ɡe wěidà rìzi 今天是个伟大日子today is a great day Zhāi xià xīnɡxinɡ sònɡɡěi nǐ 摘下星星送给你I would catch star for you Zhuài xià yuèliɑnɡ sònɡɡěi nǐ 拽下月亮送给你I would catch moon for you rànɡ tàiyánɡ měitiān wèi nǐ shēnɡqǐ 让太阳每天为你升起let the sun rises for you everyday biànchénɡ làzhú ránshāo zìjǐ 变成蜡烛燃烧自己I would become a candle to burn zhǐ wèi zhàoliànɡ nǐ 只为照亮你to light up for you bǎ wǒ yìqiè dōu xiànɡěi nǐ 把我一切都献给你I will give you everything zhǐyào nǐ huānxǐ 只要你欢喜only if you are happy nǐ rànɡ wǒ měiɡe mínɡtiān dōu biànd e yǒuyìyì 你让我每个明天都变得有意义you let my life meaningful shēnɡmìnɡ suī duǎn ài nǐ yǒnɡyuǎn bù lí bú qì 生命虽短爱你永远不离不弃life if short but I will love you forever nǐ shì wǒ de xiǎo yɑ xiǎo pínɡɡuǒr 你是我的小呀小苹果儿you are apple in my eye zěnme ài nǐ dōu bùxián duō 怎么爱你都不嫌多I will love you forever hónɡhónɡde xiǎo liǎnr wēnnuǎn wǒ de xīnwō 红红的小脸儿温暖我的心窝your pinked face warm my heart diǎnliànɡ wǒ shēnɡmìnɡ de huǒ huǒhuǒhuǒhuǒ 点亮我生命的火火火火火you light up my life