机械创新设计说明书1

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机械创新设计说明书

设计名称:易拉罐压缩机

学院:机电工程学院

班级:11机制本一班

姓名:项欢欢

学号:110611035

指导教师:康志成

井冈山大学

2013年11月30日

摘要

[摘要]所设计的易拉罐压缩机:

是利用曲柄滑块传动压力,将易拉罐进行压缩的机械,种类很多。传动压力的工作介质有机械传动和人工传动两种类型。

一. 机械传动类型包括:皮带式和齿轮的

① 靠机件间的摩擦力传递动力和运动的有摩擦压力机;

② 靠主动件与从动件啮合或借助中间件啮合传递动力或运动的压力机。

二.人工传动类型包括:手摇式和脚踩式

① 利用手摇动曲柄通过连杆使滑块运动;

② 利用脚踩动曲柄通过连杆使滑块运动;

易拉罐压缩机主要是用于喝完的饮料易拉罐压成饼块,以便于储运及减少回收再利用过程中运输、冶炼的损耗。

机型分类:该系列设备在机型分类上分为立式机型和卧式机型两种形式。[关键词]:易拉罐压缩机;转动副;移动副,曲柄摇杆机构

Abstract

The design can be lengthened stairs, is in the original ordinary household aluminum alloy herringbone stairs modification, the ordinary household herringbone stairs can heighten a times the working height, convenient to use.

The main staircase is improved which is used for the connection of the rotating pair revolute, increased strength, so that it can withstand strong enough to effect. Another independent design a mobile side, so that the stairs two working state can be easily converted, mobile side button in the middle hole of the time, the staircase is a herringbone work, an elongated mobile side, but the stairs into a long ladder, thus lengthened double staircase, working height also doubled. The staircase design method suitable for general family herringbone ladder is improved, making it easier to high work.

Keyword:Can be lengthened stairs; Revolute joint; Mobile accessory

目录

一概述-----------------------------------------------------------------3二课题研究现状-----------------------------------------------------3 三问题提出---------------------------------------3四传动方案的论证---------------------------------5 五控制元件的分析---------------------------------6 六原理及各部分结构设计---------------------------6 七设计创新点------------------------------------16 八总结---------------------------------------16 参考文献------------------------------------------------17

附图:

装配图-----------------------------------------------------------------------18

零件图-----------------------------------------------------------------------19-20

一、概述

易拉罐压缩机:

是利用曲柄滑块传动压力,将易拉罐进行压缩的机械,种类很多。传动压力的工作介质有机械传动和人工传动两种类型。

一. 机械传动类型包括:皮带式和齿轮的

① 靠机件间的摩擦力传递动力和运动的有摩擦压力机;

② 靠主动件与从动件啮合或借助中间件啮合传递动力或运动的压力机。

二.人工传动类型包括:手摇式和脚踩式

① 利用手摇动曲柄通过连杆使滑块运动;

② 利用脚踩动曲柄通过连杆使滑块运动;

易拉罐压缩机

易拉罐压缩机主要是用于喝完的饮料易拉罐压成饼块,以便于储运及减少回收再利用过程中运输、冶炼的损耗。

机型分类:该系列设备在机型分类上分为立式机型和卧式机型两种形式。

立式机型是现今得以广泛使用的推广机型,设计吨位大、产量大,应用范围广泛;卧式机型由于主油缸横放,密封件因重力作用影响,设计压力增大后,密封件受力不平衡局部磨损较大,寿命大大减弱,无法满足大产量长期连续使用的要求,多使用小吨位机型,应用范围较小。

目前市场是金属屑打包机各式各样的,但是根据其动力装置可以大概分为以下几个类型:机械式产品压块机、液压式产品压块机、电动式产品压块机和气动式产品压块机。其中液压式产品压块机在市场上居多,因为其能很方便实现高压力和不同工作速度的要求且传动平稳,噪声小等诸多优点。根据其自动化控制程序又可分为:手动控制、半自动化控制和全自动化控制。在国内大多数是半自动化控制机床,全自动大吨位精确度较高机床大多从国外进口,因此对于自动化控制的研究有待提高。

二、本课题研究现状

易拉罐压缩机在国内外的研究现状总体可以归结为以下几点:

(1)工作台较大,滑块行程较长,以满足多种工艺的要求;

(2)有顶出装置,以便于顶出工件;

(3)易拉罐压缩机具有点动、手动和半自动等工作方式,操作方便;

(4)易拉罐压缩机具有保压、延时和自动回程的功能,并能进行定压成型和定程成型的操作,特别适合于金属粉末和非金属粉末的压制;

(5)易拉罐压缩机的工作压力、压制速度和行程范围可随意调节,灵活性大。

三、提出问题:

①废品收购厂收购过程中产生大量易拉罐,占用大量空间。随意堆放易妨碍工作人员。

②大量的易拉罐,不便集中处理和运输。

解决方法:

为解决这种小型废品收购厂和私人废品收购处不易储运易拉罐的问题,现在设计一个体积处理能力都适合这种小型废品收购厂和私人废品收购处实际情况的易拉罐压缩机。通过易拉罐压缩机对易拉罐进行压缩。使松散的易拉罐压缩成规则的饼的形状。方便集中管理,运输和直接投入炉中熔炼。有效清除的占用厂地有限空间。且该机占用空间小,效率高成本低,侧面降低了劳动成本。

四、传动方案的论证

目前冲压机床的传动方式主要有:液压式、气压式、电动式和机械传动方式等。传动装置的选择正确与否,直接决定着冲压机的好坏。

气压传动优点为:它以空气为工作介质,工作介质获得比较容易,用后的空气排到大气中,处理方便,不必设置回收的油箱和管道;因空气的粘度很小(约为液压油动力粘度的万分之一),其损失也很小,所以便于集中供气、远距离输送;气压传动动作迅速、反应快、维护简单、工作介质清洁,不存在介质变质等问题。缺点为:由于空气具有可压缩性,因此工作速度稳定性稍差;因工作压力低(一般为0.31.0MPa),又因结构尺寸不宜过大,总输出力并不大;噪声较大,在高速排气时要加消声器。

电气传动的优点为:电机的效率高,运转比较经济;电能的传输和分配比较方便;电能容易控制。其缺点为:机械特性硬度小,稳定性差;传递功率小;只适用于调速方式要求不高的场合。

机械传动准确可靠,操作简单,负载对传动特性几乎没有影响。传动效率高,制造容易和维护简单。但是,机械传动一般不能进行无级调速,远距离操作困难,结构也比较复杂等。

液压传动优点为:其单位重量的输出功率和单位尺寸输出功率在四类传动方式中是最大的,有很大的力矩惯量比,在传递相同功率的情况下,液压传动装置的体积小、重量轻、惯性小、结构紧凑、布局灵活;速度、扭矩、功率均可无级调节,动作响应性快,能迅速换向和变速,调速范围宽,调速范围可达100:l 到2000:1;动作快速性好,控制、调节比较简单,操纵比较方便、省力,便于与电气控制相配合,以及与CPU(计算机)的连接,便于实现自动化;元件的自润滑性好,易实现过载保护与保压,安全可靠;元件易于实现系列化、标准化、通用化;所有采用液压技术的设备安全可靠性好,经济性亦佳。缺点为:液压传动因有相对运动表面不可避免地存在泄漏,同时油液不是绝对不可压缩的,加上油管等弹性变形,液压传动不能得到严格的传动比,因而不能用于如加工螺纹齿轮等机床的内联传动链中;油液流动过程中存在沿损失、局部损失和泄漏损失,传动效率较低,不适宜远距离传动;在高温和低温条件下,采用液压传动有一定的困难。

从各方面考虑,液压传动系列基本符合设计要求,能达到预期的标准。同时,在液压传动学习中积累的知识在本次设计中能得到实践应用。所以,此次设计将采用液压传动。

五、控制元件的分析

液压传动中主要有以下几种控制元件实现压头的前压、推块和返回的过程。

1.手动换向阀用人工操作控制阀芯的运动以实现液压油流的沟通、切断和换向,以及压力卸载和顺序动作控制的阀门。手动换向阀又分为手动和脚动两种。优点是操作简单、灵活、容易控制。

2.电磁换向阀通过电磁铁产生的电磁力来使阀芯运动,达到油路的转换。但由于受电磁铁吸引力的限制,电磁换向阀流量不能过大而且需要在回路中增加减速装置。

3. 插装阀是具有控制功能的元件组成的组件,插入阀块而构成的阀。阀芯结构简单,动作灵敏,密封性好。它的功能比较单一,主要实现液路的通或断,与普通液压控制阀组合使用时,才能实现对系统油液方向、压力和流量的控制。

从实际可操作性上来看,手动控制阀能满足本次所需要的性能要求,经济性也较好,因而本次设计选用手动换向阀。

六、原理及各部分结构设计

6.1按给定滑块行程的曲柄滑块机构设计

解析法设计平面连杆机构的首要任务是:建立机构尺寸参数与给定运动参数的方程式。不同的运动要求,所建立的方程式也就不同。然后应用不同的数学方法和解算工具去求解方程式中的尺寸参数。

由上看出,同图解法设计一样,解析法设计随着机构类型不同和运动要求不同,也没有统一的方法可以套用。求解尺寸参数时,同样也会出现有唯一解或无穷多解或无解的情况。

现给定滑块行程h,导路偏距e,附加要求为机构的最大压力角α

max

=[α],试用解析法设计一偏置曲柄滑块机构,确定曲柄长a和连杆长b。

在图6.1-1中作出机构两极限位置及机构具有最大压力角位置。选取参考坐

标系oxy,并设滑块在两极限位置的坐标为x

1和x

2

。即可得到以下三个方程

图6.1-1

(6.1-1)

再根据机构具有最大压力角的位置,还可得到以下关系式:

为计算方便,设,则上式变为b=ma+me (6.1-2)

在式(6.1-1)和(6.1-2)中共有四个方程,恰好能解四个待求的尺寸参数a、b、

x 1和x

2

为解方程可先作消元处理,将式(6.1-2)代入式(6.1-1)消去b,在式(6.1-1)中

消去x

2

,得

(6.1-3)

(6.1-4)

由此得到含有两个待求参数a和x

1

的二次方程组,但要解这个方程组就会导出一个四次方程,而解这个四次方程是较困难的。为此可采用近似计算方法中迭代法

来解出a和x

1

足够精确的近似解。具体步骤如下:

第一次迭代,先选择一个a的初始值,代入式(3.6.1-4)中求得第一次近似值。然后将和代入式(3.6.1-3)中,一般不能满足此式,会出现误差,即

第二次迭代,先确定a的变化步长,从而获得第二次迭代的a值为

,将代入式(3.6.1-4)中求得。然后将和代入式(3.6.1-3)中得第二次迭代的误差。

依次类推,第三次迭代直至第n次迭代。

若给定一个足够小的允许的误差值δ,经过n次迭代后,所得误差时,

迭代计算就可以结束,对应的和值即为可取的近似值,然后由式(3.6.1-2)求得连杆长b。

需要说明的有

1).关于初始值的选取。的选取影响到迭代的收敛性和迭代速度。在偏置曲柄滑块机构设计时,可参照对心曲柄滑块机构,滑块行程h等于两倍曲柄长度a的几何关系,可选取=0.5h较为合理。

2).关于计算步长的选取。的选取主要影响到迭代的精度。如果迭代中误差绝对值逐渐增大,则应改变的正、负号,使逐渐减小。

例题:

给定滑块行程h=1,偏距e=0.25(以上尺寸均为相对值),允许最大压力角αmax=[α]=30o。试设计偏置曲柄滑块机构,确定曲柄长a和连杆长b。

解:选择a的初始值=0.5h,a的变化步长=0.002,设定允许的误差值δ=0.001,计算结果如下表。

由计算结果可以看出,第5次迭代结束 就小于给定的误差值了。由此可将和

值代入式(3.6.1-2)和式(3.6.1-1)得b=1.4840, x

=1.9599812 。

2

若设h=100mm,则e=0.25×100=25mm,a=0.4920×100=49.20mm,b=1.4840×100=148.40mm。

6.2 解析法对曲柄滑块机构作运动分析

曲柄滑块机构可以方便的用来达到增力、扩大行程和实现较远的距离传动。曲柄滑块机构中运动副均为低副,运动副元素间接触面积较大,运动副元素间应力较小,承载能力较强;低副元素几何形状简单,制造方便,能获得较高的制造精度;曲柄滑块机构可实现圆周运动和直线往复移动等运动形式的相互转化;偏心曲柄滑块机构还可以通过改变偏心距来得到不同的急回特性;曲柄滑块机构通过各种演化还可以得到其他各种导杆机构等。因此曲柄滑块机构在冲床、内燃机、空压机等机械中得到了广泛的应用。

七、设计创新点

创新要点简述:

此种新型易拉罐压缩机,在设计上综合了脚踩式易拉罐压缩机的特点,但在原来的基础上也增加许多新的优点。此次所设计的易拉罐压缩机相比较以前的有以下优点:

㈠.利用电动机带动机器运动,减少了工作者劳动强度,提高了工作效率。

㈡.通过夹具或手把易拉罐放入,自动压缩,自动出料。

㈢.相对于大型的易拉罐压缩机而言,它的体积小,不重,易拆装,易移动,操作简便。

总而言之,此次设计是结合生产实际中出现的各类问题来实现的,也是为了方便机械类生产厂家对易拉罐进行处理。创新的地方也是结合现有

产品的不足之处来提出的。

八、总结

我们在生活中要学会发现问题,并且努力尝试解决生活中各种各样的问题,这样我们的社会才会进步,我们的生活水平才会有更大的提高!

此种新型易拉罐压缩机,在市场上可能已出现;但其在生活中带来了巨大的方便。不仅方便了小型废品收购厂处理易拉罐。也方便运输和后期处理,。本机结构简单,制造容易,操作、维护方便、安全,非常适用小型废品收购厂和私人废品收购厂。

参考文献:

[1] 熊良山.机械制造技术基础.2版.武汉:华中科技大学出版社,2009.

[2] 涂晓斌,钟红生,习俊梅,杨中芳.机械制图.南昌:江西高校出版社,2008.

[3] 濮良贵,纪名刚.机械设计.8版.北京:高等教育出版社,2005.

[4] 刘鸿文.简明材料力学.2版.北京:高等教育出版社,2007.

[5] 孙桓,陈作模,葛文杰.机械原理.7版.北京:高等教育出版社,2005.

致谢

通过这次的机械创新实践,我受益匪浅,首先觉得要做好一件事情要一步一个脚印,对待每件事都要细致的去完成,细节决定成败是个真理。也许有人会抱怨康老师对我们这么苛刻,错了一个标点符号都不让过,但是我们不能这样目光短浅的认为了,康老师现在对我们的严格要求,只会让我们在日后的工作竞争中多一份实力,经过这次的设计实践之后,我变得更加细心,对待小问题,小细节不能草草了之,这是我学到最大的东西。

这次的实践,对我熟练掌握SolidWorks也是非常重要的一步,在实践中学习是掌握知识最快的路径。我从开始提出设想,到查阅资料,再到计划设计过程,然后运用SolidWorks绘三维实体模型到完成,中间花费了大概有一个星期的时间,这一个星期,使我的软件知识有了很大的提升。因为在设计中我遇到了很多问题,而这些问题又都是必须自己动脑筋去解决的,虽然知道自己的想法和解决办法也许并不是最好的,但这是自己现今水平的创意,是自己独立思考后的设计,我觉得这就是非常有意义的,我品尝到了自学的乐趣,体验到了这份成就感。

这次的设计过程我同样感觉到要成为一个优秀的机械设计师,是一个艰辛的过程,不但要不断的提高自己的软件技能,更重要的是平时养成的观察力,对周围事物有新颖的想法,这是设计时有创新思维的基础。同时培养一个对机械设计浓厚的兴趣也是非常重要的,在这次的设计过程中我感受到了快乐。看过同学们各式新颖的设计,我从中获益良多,也看到了机械给我们生活带来的巨大改变。提高社会生产力离不开机械,改善人民生活品质更是要依靠不断的机械创新。所以为了这个目标我们更应该学好专业,使之成为我们机械创新的动力。

附图:

机械创新说明书精选文档

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Hefei University 机械创新设计说明书 系别:机械工程系 专业:材料成型及其控制工程 学制:四年 组长:耿晨光(46) 组员:王凯(01)何曙(03) 洪广孝(05)倪奇(44) 指导老师:徐厚昌

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速器的定值调速比设定,设计这一装置旨在为个商品生产包装厂家提供一种载运传送商品辅助装置,减轻人工负担,提高生产效率。 一、设计要求 商品载运推送机构能够实现商品载运推送(进给过程),推到指定位置后能准确返回到初始位置(回程复位过程),再将下一件商品载运推送周而复始不间断自动推送。它由原动机部分,传动部分,执行部分和辅助控制部分组成。 具体要求如图1所示,将待包装的工件1先由输送带送到推包机构的推头2的前方,然后由该推头将工件由a处推至b处(包装工作台),再进行包装。为了提高生产率,要求推头2快速返回初始位置(推头2结束返回即b到a前,下一个工件已送到推头2的前方)且能立即开始推送工作。假设每5-6s包装一个工件,且给定:L=100mm,S=25mm,H=30mm.行程速比系数K(反应急回运动的急回程度)在范围内选取。 。 图1

机械创新设计课程教学大纲

《机械创新设计》课程教学大纲 课程名称:机械创新设计 英文名称:Machinery Innovation Design 课程代码: 一、课程基本情况 1.学分:2 学时:32 (理论学时:28 实验学时:4 ) 2.课程类别:专业限定选修课 3.适用专业:机械设计制造及其自动化 4.适用对象:本科 5.先修课程:机械原理机械设计机械制图 6.教材与参考书目 教材:《机械创新设计》,高志刘莹编著,清华大学出版社,2009 年。 二、课程介绍 机械创新设计的目的和任务是帮助学生建立创新设计的思想,从创新的理论出发, 重点掌握机械创新设计中有效的创新方法,通过对机械设计中常用的表达方法进行详细介绍, 以及创新设计的实例的引入, 使学生对创新的方法有了更全面的了解. 从而获得掌握机械创新设计问题的初步能力. 此外通过创新失误的原因了解, 提高从事创新设计的实践成功率.在教学中彩用多媒体辅助教学方法、实物教学等教学手段。本门课在专业教学计划中起到及其重要的作用,创新是人类文明进化,发展的动力,是科技进步、发展的动力,是人类社会发展的动国力,所以在大学中必须开设创新课程。 三、课程内容、学时分配及教学基本要求 第一章(单元)绪论(共2 学时) (一)教学内容: 第一节创新的含义 知识要点:,创新的实用性和新颖性 第二节创新的意义 知识要点:创新是一个民族发展的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力 第三节创新与设计 知识要点:创新是设计的本质属性 第四节创新学与创新教育 知识要点:创造学作为一门新兴学科是益受到人们的重视,创新实践不再是少数人的行为。 第五节设计理论与教育 知识要点:设计是一种创造性的实践活动,设计水平的更是成为国家核心竞争的标志,于是,人们发现了多种设计理论和方法,并创立了各类学科体系。

机械创新设计单人多功能健身器

《机械创新设计》课程设计设计题目:单人多功能健身器 专业:机械设计制造及其自动化 班号: 姓名: 学号: 成绩评定: 指导教师:

摘要: 全民健身,利国利民,随着社会的发展人们开始越来越重视自己的身体健康,但在现在的中国由于生活水平层次不齐,所以并不是所以的人都能够消费得起天天到健身房进行健身锻炼的,所以设计一款适合广大人民的需要,同时在普遍情况下能够承受的单人或多人健身的健身机是具有广阔的市场空间的,但现在的市场上的健身器械虽大部分是单人式多功能的组合健身器械,但由于其不和市场的标价从而使得健身器械到现在为止依然不能进入普通人家,为此设计一款价廉,且功能符合需要,实用的健身器械是我设计的主题,其中要注意避免像市场上的单人健身器械的利用率低的问题,同时满足人们的需要,除此之外还要求外型美观,安全耐用,工作平稳,便于维护,制造加工方便,成本较低最为重要。 为此,我专门走访了许多的健身房和一些健身专柜进行实地考察,同时上网收集资料,了解广大健身教练和用户的感受,同时调查他们的需要,总结各方面的要求,设计了该款单人多功能健身机。

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机械创新设计说明书

精心整理机械创新设计综合实训 设计说明书 设计名称:_________笔记本电脑散热桌________________; 实训班级:_____________机自0911____________________; 组长姓名:_____刘强_________学号_________; 组员姓名:_____刘强_________学号_________; 南京工业职业技术学院 2010年11月19日 目录 第一章背景概述-----------------------------------------------------2 第二章设计方案-----------------------------------------------------3 第三章设计计算-----------------------------------------------------4 第四章设计创新点--------------------------------------------------5 第五章总结-----------------------------------------------------------6 参考文献--------------------------------------------------------------------6 附图: 装配图-----------------------------------------------------------------------7 零件图-----------------------------------------------------------------------7-10 三维图-----------------------------------------------------------------------10-13 第一章背景概述 中国电脑桌产业发展研究报告 中国电脑桌产业发展出现的问题中,许多情况不容乐观,如产业结构不合理、产业集中于劳动力密集型产品;技术密集型产品明显落后于发达工业国家;生产要素决定性作用正在削弱;产业能源消耗大、产出率低、环境污染严重、对自然资源破坏力大;企业总体规模偏小、技术创新能力薄弱、管理水平落后等。 从什么角度分析中国电脑桌产业的发展状况?以什么方式评价中国电脑桌产业的发展程度?中国电脑桌产业的发展定位和前景是什么?中国电脑桌产业发展与当前经济热点问题关联度如何……诸如此类,都是电脑桌产业发展必须面对和解决的问题——中国电脑桌产业发展已到了岔口;中国电脑桌产业生产企业急需选择发展方向。 中国电脑桌产业发展研究报告阐述了世界电脑桌产业的发展历程,分析了中国电脑桌产业发展现状与差距,开创性地提出了“新型电脑桌产业”及替代品产业概念,在此基础上,从四个维度即“以人为本”、“科技创新”、“环境友好”和“面向未来”准确地界定了“新型电脑桌产业”及替代产品的内涵。根据“新型电脑桌产业”及替代品的评价体系和量化指标体系,从全新的角度对中国电脑桌产业发展

机械设计制造及其自动化专业课程教学大纲

目录 一、学科基础课 (1) 1.《高等数学》课程教学大纲 (1) 2.《机械制图》课程教学大纲 (17) 3.《线性代数》课程教学大纲 (27) 4.《概率论与数理统计》课程教学大纲 (34) 5.《大学物理》课程教学大纲 (41) 6.《理论力学》课程教学大纲 (55) 7.《材料力学》课程教学大纲 (64) 8.《C语言程序设计》课程教学大纲 (74) 二、专业主干课 (82) 1.《机械原理》课程教学大纲 (82) 2.《机械设计》课程教学大纲 (95) 3.《电工与电子技术》课程教学大纲 (108) 5.《互换性及技术测量基础》课程教学大纲 (119) 6.《工程材料及成形技术基础》课程教学大纲 (128) 7.《机械制造技术基础》课程教学大纲 (136) 8.《液压与气压传动》课程教学大纲 (145) 9.《专业英语》课程教学大纲 (153) 三、专业方向选修课 (164) 1.《计算机辅助三维设计》课程教学大纲 (164) 2.《数控加工工艺与编程》课程教学大纲 (174) 3.《控制工程》课程教学大纲 (180) 4.《测试技术》课程教学大纲 (191) 5.《单片机原理及应用》课程教学大纲 (210) 6.《可编程控制器原理与应用》课程教学大纲 (216) 7.《机械制造技术装备》课程教学大纲 (223) 四、专业任意选修课 (230) 模块1 (230) 1.《数控技术》课程教学大纲 (230) 2.《电机拖动》课程教学大纲 (236) 3.《数控机床检测及维修》课程教学大纲 (247) 4.《机械制造自动化技术》课程教学大纲 (257) 5.《工业机器人》课程教学大纲 (263) 6.《机械创新设计》课程教学大纲 (272) 模块2 (280) 1.《UG计算机辅助设计》课程教学大纲 (280) 2.《快速成型技术》课程教学大纲 (286) 3.《汽车原理与构造》课程教学大纲 (293) 4.《有限元软件应用》课程教学大纲 (305) 5.《模具设计与制造》课程教学大纲 (312) 6.《自动机与自动线》课程教学大纲 (320)

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摘要 [摘要]所设计的易拉罐压缩机: 是利用曲柄滑块传动压力,将易拉罐进行压缩的机械,种类很多。传动压力的工作介质有机械传动和人工传动两种类型。 一. 机械传动类型包括:皮带式和齿轮的 ① 靠机件间的摩擦力传递动力和运动的有摩擦压力机; ② 靠主动件与从动件啮合或借助中间件啮合传递动力或运动的压力机。 二.人工传动类型包括:手摇式和脚踩式 ① 利用手摇动曲柄通过连杆使滑块运动; ② 利用脚踩动曲柄通过连杆使滑块运动; 易拉罐压缩机主要是用于喝完的饮料易拉罐压成饼块,以便于储运及减少回收再利用过程中运输、冶炼的损耗。 机型分类:该系列设备在机型分类上分为立式机型和卧式机型两种形式。[关键词]:易拉罐压缩机;转动副;移动副,曲柄摇杆机构

Abstract The design can be lengthened stairs, is in the original ordinary household aluminum alloy herringbone stairs modification, the ordinary household herringbone stairs can heighten a times the working height, convenient to use. The main staircase is improved which is used for the connection of the rotating pair revolute, increased strength, so that it can withstand strong enough to effect. Another independent design a mobile side, so that the stairs two working state can be easily converted, mobile side button in the middle hole of the time, the staircase is a herringbone work, an elongated mobile side, but the stairs into a long ladder, thus lengthened double staircase, working height also doubled. The staircase design method suitable for general family herringbone ladder is improved, making it easier to high work. Keyword:Can be lengthened stairs; Revolute joint; Mobile accessory

机械创新设计说明书

机械创新设计综合实训 设计说明书 设计名称:_________笔记本电脑散热桌________________; 实训班级:_____________机自0911____________________;

组长姓名:_____刘强_________学号__0901433104_______; 组员姓名:_____刘强_________学号__0901433104_______; 南京工业职业技术学院 2010年11月19日 目录 第一章背景概述-----------------------------------------------------2第二章设计方案-----------------------------------------------------3第三章设计计算-----------------------------------------------------4第四章设计创新点--------------------------------------------------5第五章总结-----------------------------------------------------------6

参考文献--------------------------------------------------------------------6 附图: 装配图-----------------------------------------------------------------------7 零件图-----------------------------------------------------------------------7-10 三维图-----------------------------------------------------------------------10-13

机械创新设计课程设计 便携桌椅

机械创新设计课程设计 拆装式便携桌椅 院系:机械工程学院 班级: 成员 指导老师: 设计题目:拆装式便携桌椅 2011年3月1日

便携式桌椅设计方案 一、设计任务简介 现今社会,做事讲究效率,那就要求我们身边的一些东西都能简单方便的满足我们的生活需求,简单方便才能提高效率。我们所设计的这款便携式桌椅就是基于这种要求,将桌椅分成各个部件,不用的时候将零件以一种形式组装,使其达到携带方便的要求;使用的时候将各个零件拿出来以另一种形式组装起来当桌椅使用。以此来实现便携方便的特点。 系统设计流程: 总功能 总功能原理解 构思工艺动作过程 工艺过程分解 稳定功能执行功能替换功能 机械整体 确定若干系统可行方案 方案评价、决策

二、 便携式桌椅的市场展望 随着社会的发展,人们生活工作的空间范围越来越大,随时随地都可能成为人们学习工作生活的场所,我们的便携式桌椅可以随时随地为人们的学习工作生活提供一席之地,制作成本也不高,人们会乐于接受这种给他们带来方便的新型桌椅。 二、便携式桌椅的设计方案 1、便携式桌椅的功能与设计要求 (1)功能:把平时我们使用的桌椅拆分成各个部件,不使用的时候组装起来便于存放和携带,使用的时候拿出部件以另一种形式组装起来使用。 基于triz 理论进行设计分析 问题解决过程: 桌椅的折叠问题 系统功能分析 技术矛盾 物场 模型 物理矛盾 HOW TO 模型 创新 原理 分离方法 标准解法 知识库 综合最优方案

备选方案 实现功能 折叠安装便于携带 拆分安装组装成桌椅适用 功能分析 1)制作一个类似包裹的圆形袋子,桌椅在不使用的时候,将其拆分成各个零部件,组装在圆形布袋里面,布袋周围做成拉链,拉上拉链就可以形成一个圆柱型整体,想在外面随处使用的时候只需外出携带这个装有零件的圆形布袋,使用的时候拿出零件简单的组装起来就可以成为一个可以适用的桌椅一套。 2)由于我们设计的桌椅是三个凳子脚支撑,相当于是三点支撑桌子,起到很好的固定作用,三点定面,适用场合广,即使地面不是很平整也能比较稳固。 解决方案1分割。把物体分成容易组装和拆卸的部分 2改变局部。把物体的每个部分处于各自动作的最佳位置 5组合。在空间上将物体或操作加以组合 7嵌套。把一个物体嵌入第二个物体,然后将这两个物体 在嵌入第三个物体…让一个物体穿过另一个物体的空腔 四、方案设计 方案一

22机械产品设计教学大纲-2012

《机械产品设计》课程教学大纲 课程代码: 010141080 课程英文名称:Mechanical Product Design 课程总学时: 32讲课:24 实验:0 上机:8 适用专业:机械设计制造及自动化专业 大纲编写(修订)时间:2010.7 一、大纲使用说明 (一)课程的地位及教学目标 《机械产品设计》是机械设计及制造专业的主干专业课,通过本课程的学习,使学生从系统和整机出发了解各类机械产品的设计规律及特点,掌握机械产品设计的基本方法,能够运用所学理论解决实际问题,具有开发设计新产品的初步能力。 通过本课程的学习,学生将达到以下要求: 1.树立正确的设计思想,学会运用机械原理、零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律,具有设计一般机械的初步能力; 2.具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术的能力; 3.了解国内外机械设计的新发展。 (二)知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识:学会运用机械设计一般知识,了解机械的主要类型、性能、结构特点、应用、材料、标准等。 2.基本技能: 进一步拓宽知识面,了解实际工业设备的设计及使用情况,使学生在遇到相关问题时,能顺利地收集、整理技术资料,提出设计及解决问题的初步方案。 (三)实施说明 1.教学方法:本课程的特点是专业面宽,知识面广,涉及基础科目多,课堂教学中重点讲解已学知识的综合应用;采用启发式教学,培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力;引导和鼓励学生发现现有产品的不足进行改进;培养学生提高利用标准、规范及手册等技术资料的能力。联系实际注重培养学生的创新能力,鼓励有能力的同学进行创新设计。 2.教学手段:本课程属于专业课,在教学中采用电子教案、CAI课件及多媒体教学系统等先进教学手段,以确保在有限的学时内,全面、高质量地完成课程教学任务。 3.计算机辅助设计:要求学生采用二维CAD或三维CAD设计软件进行结构设计和大作业的设计。 (四)对先修课的要求 本课程是运用多门基础科目的实践性很强的专业课,必须在完成先修课程之后进行。主要的先修课程有工程图学、机械制造基础、金属材料及热处理、互换性及技术测量、金工实习、工程力学、机械设计基础(A1)、液压传动、电子技术基础、控制工程基础、现代设计方法、工程材料等。本课程将为课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础。 (五)对习题课、实践环节的要求 以大作业的形式要求学生查找相关资料,提出现有产品改进、提出新结构、新材料、新原理或新的润滑液压及控制方式。通过大作业提高学生分析问题、解决问题能力,熟悉标准、规范等。学生必须独立、按时完成大作业,大作业的完成情况作为评定课程成绩的一部分。 (六)课程考核方式 1.考核方式:考查

机械创新设计----智能座椅设计说明书

智能座椅设计说明书 设计者:阮红艳 (东华理工大学长江学院机械与电子工程系,抚州344000) 作品内容简介 文章首先介绍了重力平衡装置的控制原理,通过在座椅上安装重力平衡装置,对其进行恰当调节,使其不仅具有传统座椅的优点,而且能够及时提醒你上课中的睡觉行为。智能座椅大幅度提高课堂纪律,使“学风”、“教风”从本质上提高。文章中着重介绍了智能座椅的设计构造,主要功能和性能说明以及市场分析等。智能座椅从静态物体实现多功能智能化,不仅满足学生的心理需求,而且从本质上提高学生的主观能动性,并应用人类工程学原理,增列了靠背点高和桌下净空等多项功能尺寸。 1 研究背景及意义 椅子是我们生活中最常用的教具之一,几乎每天都要与我们亲密接触。同时,椅子也是最重要的日常教具之一,在教具设计中占有重要的地位,一直备受设计师的重视。芬兰著名的现代设计大师伊马理?塔佩瓦拉曾经说过“椅子设计是任何室内设计的开端”。可见,椅子在室内设计中居首要位置。正因为椅子在室内设计中的重要地位,历史上很多建筑家、设计家为自己设计过椅子,如英国工艺美术运动的先驱莫里斯为自己的新居“红房子”设计了整套家具,其中就包括椅子。不但如此,一些先锋派家具设计师积极从材料和技术方面对现代椅子设计进行探索,寻求新的表现形式、探索新的设计风格和探究新的审美价值。以及更好的符合人们的身体需要,和舒适感的满足。从人们的根本需求出发,做到人机合一。随着我国经济体制改革的深入,社会各方面得到了迅速发展。同时,经济全球化和信息网络化也对人们的价值观形成了很大的冲击。当代大学生受到了市场经济和金钱价值观的影响,有些学生过多考虑个人利益,在学习上表现为学习目的不正确,学习态度功利化, 上课不是睡觉就是玩手机。在这种情况下,只有通过加强学风建设,才能使大学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。基于这种现象的严重性,智能座椅从本质上达到改善学风,达到营造良好学习环境的氛围的目的。 2主要功能和性能指标 (1)座椅重力平衡的调节功能:是由重力自平衡装置机构来完成的:重力平衡装置连接一个定滑轮机构来实现自动提醒功能。通过力的改变,使座椅平衡度改变。这种改变仅仅限于个人,而不影响他人,反应灵敏迅速,能多快好省的让你进入学习状态,可以说是你学习的好帮手。 (2)座椅“趣味拳击”功能:这个装置是由一精致小盒连接定滑轮而成,内设一海绵制拳击手套,靠弹簧来控制。当力改变时,小盒被拉开,拳击手套自动弹出,达到提醒你上课的目的。该装置生动有趣,充分提高上课效率,能够以另一种方式达到管理的目的。 (3)座椅矫正功能:座椅的高度调节根据人体工程学来确定,当重力失去平衡时,及时调整坐姿,达到矫正坐姿的目的。 (4)座椅安全性功能:座椅上的重力自平衡装置和定滑轮的连接装置安全固定,另外他们之间的连接线采用硬制铝丝,使其不易被破坏。

《机械设计基础》课程教学大纲.doc

《机械设计基础》教学大纲 课程编号: 课程名称:机械设计基础A 英文名称:The Fundamental of Machine Design 学分:7 学时:112 (其中实验学时20) 适用对象:四年制机械电子专业 一、目的与任务 1、课程性质:必修 2、课程类别:专业基础课 3、目的与任务: 本课程是机械电子工程专业的一门综合性和实践性都很强的专业基础课,是研究机械共性问题的专业主干课程。本课程结合应用力学、机械理论和生产知识,解决常用机构及通用零部件的分析和设计问题,为学生进行机电产品的设计开发、技术创新、维修维护以及后续专业课学习奠定基础。本课程在教学内容方面注重基本知识、基本理论和基本方法;在培养学生能力方面着重设计构思和设计技能的基本训练。使学生经过必要的基本技能的训练,具备分析和解决生产实际中问题的综合能力。本课程突出应用能力和综合素质的培养,侧重理论和技能两者并重、相互结合。所以本课程在专业培养计划中占据重要的地位与作用,是一门专业核心课程。 学习本课程的目的是使学生掌握机械常用机构的结构、特性,初步具备分析、选用常用机械机构的能力;掌握机械中通用零件的工作原理、特点、应用及设计计算的工程方法;初步具有运用标准、规范、手册等技术资料的能力;获得实验技能的初步训练。 本课程的主要任务是使学生掌握常用机械传动和通用机械零部件的工作原理、基本结构及选用的基本方法,初步具有分析和设计常用机械零件和简单传动装置的能力;并进而具备向新技术渗透和联接的接口能力。 二、教学内容及学时分配(理论学时92+实验学时20) 第1讲绪论(3学时+0) 熟悉机器与机构,零件与构件的基本概念,了解本课程内容、性质和任务,介绍本课程的学习方法。了解机械设计的内容、步骤及基本要求,熟悉零件的机械物理特性。

【免费下载】机械创新设计大赛作品设计说明书格式

第三届全国大学生机械创新设计大赛决赛 参赛作品设计说明书格式要求说明 1.总体要求 全文控制在8~15页以内,并按以下顺序编排:作品名+“设计说明书”、设计者、指导教师、学校名+院系名+学校所在城市+邮编、摘要、关键词、正文[可自行组织,但应包括下列内容:作品背景(国内外相关研究现状)、设计制作中解决的 关键技术问题的描述、作品实物或实物模型的照片、创新特色、预计应用前景等]、参考文献。可不加封面。采用word 2003版本编排。 2.页面要求 A4页面。页边距:上25mm,下25mm,左、右各20mm。标准字间距,单倍行间距。不要设置页眉,页码位于页面底部居中。 3.图表要求 插图按序编号,并加图名(位于图下方),采用嵌入型版式。图中文字用小五号宋体,符号用小五号Times New Roman(矢量、矩阵用黑斜体);坐标图的横纵坐标 应标注对应量的名称和符号/单位。 表格按序编号,并加表题(位于表上方)。采用三线表,必要时可加辅助线。 4.字号、字体要求 油罐车注油自动控制系统设计说明书[r1] 设计者:×××,×××,×××,×××,×××[r2] 指导教师:×××,×××[r3] (XX大学机电学院,西安710056)[r4] (空一行) [url=]作品内容简介[/url][I5] 通过实验设计了一套自动加油系统……(400—600字以内)。联系人、联系电话、

EMAIL (空一行) 1 研制背景及意义 在新疆塔里木石油基地,目前从油井打出的原油储存到储油罐后,从储油罐向油罐车注油时,一个人需站在油罐车上注油口旁观察油罐是否加满,而另一个人关闭阀门。因在原油内含有大量的有毒气体(硫化氢),从安全角度考虑站在油罐车上的人必须戴上防毒面具…… 2设计方案[r6] 2.1 电磁控制 用电磁控制比较容易实现,但是因为防火、防暴的原因,加油区不得用电,无法用电磁控制………… 2.2 气动控制 用气动控制,气源的空气压缩机也要用电,但可以将空气压缩机放置在远离加油区的位置。我们最终选择了这一方案。如图1所示,…… 气动方案设计时考虑的主要问题: …… 正文中表示物理量的符号,表示点、线、面的字母均用Times New Roman斜体; 表示法定计量单位、词头的符号、函数等,化学元素符号均用Times New Roman正体。 3 理论设计计算 …… 4 工作原理及性能分析 …… 完成制作后,作品实物外形照片见图9。 5 创新点及应用

机械创新设计分解教材

机械创新设计作品 ________可伸缩式晾衣架

可伸缩式晾衣架 一、作品背景介绍 在目前的人们日常生活中,由于高楼住宅越来越普遍,晾衣服的确成了一个问题。在城镇住宅区里比较流行的是那种可以折叠的晾衣架,它具有伸缩性,实用比较方便。但是其设计没有很好的解决晾衣架受力问题,从而使得晾衣架容易出现扭曲变形,实用寿命大打折扣。一般家庭都有晾衣架晒衣物的生活需要,通常是用系好的晾衣绳讲衣物晾晒,用后再将绳子收起,它虽实用但不美观,给实用上带来麻烦。另外,将衣服晾在室外会有灰尘及其他杂质的污染,若将衣物晾在室内又会占有一定空间,也很不美观,因此,目前已出现了多种可折叠的晾衣架,经检索发现,它们都是立在地上活固定在墙壁上的,立在地上的晾衣架用后需要收拾起来,固定子啊墙上的即或是能够折叠也需要占有一定的空间,对于室内面积较小的家庭的使用仍存在困难。 本实用新型的目的在于提供一种储存时不占用空间、美观实用的新型晾衣架,实用时能晾晒很多轻便衣物,并且在使用操作上比较方便。基本考虑为在校学生宿舍内设计使用 二、需求分析 市场上现有晾衣架类型主要有固定型、折叠伸缩式i1]、手动升降

型和自动升降型四种。后来,为了满足人们的需求,使晾衣架的使用愈发方便,国内外均对晾衣架在原有的基础上进行了改进。特别是对自动晾衣架的改进,增加了自动风干,紫外杀菌,抗风技术等。现在市场上最常见的几种晾衣架分别是: (1)升降晾衣架 是安装在阳台,通过手摇或电动的方式使晾杆降低,把衣服晾好后,再使晾杆升高的一种晾衣架。 优点:所占空间小,方便操作. 缺点:固定方式单一,如在宿舍操作较严重算坏墙体,且价格较高. (2)壁挂式 壁挂式壁挂式晾衣架是装在墙壁上的,安装高度一般到人的胸部

电风扇 机械创新设计课程设计概述

机械创新设计课程设计
2014-2015 第 2 学期

名: 杨富文、何文波、王健、 张晗迪、陈辰

级: 2012 级装备 1 班 曹源文教授
指导教师: 成 绩:
日期:2015 年 6 月
1



在目前各种智能电风扇的前提下,我们加入了电风扇制热这项功能。我们主 要采用石英管发热原理来进行导热,达到在冬季使用电风扇来取暖的目的。应用 单片机原理来控制电风扇各项指令,采用拨式摇头装置来进行摇头,而且还能执 行电风扇的无极调速。 关键词:制热、石英管发热原理、单片机、无极调速
In the current under the premise of all kinds of intelligent electric fans, we joined the fan heating this feature. We mainly adopts quartz tube heating principle to heat conduction, achieve the purpose of using the electric fan to keep them warm in winter. Each instruction principle of application of single chip microcomputer to control the electric fan, using dial type shook his head, shaking his head device and also can perform infinitely adjustable-speed electric fans. Keywords: heating, quartz tube heating principle, single-chip microcomputer, the infinite speed
2

机械创新设计教学大纲培训课件

《机械创新设计》教学大纲 一、基本信息 1.课程编号:193Z703 2.课程体系/类别:专业类/专业实践课 3.课程性质:必修 4.学时/学分:1W/1学分 5.先修课程:高等数学、大学物理、画法几何、机械原理 6.适用专业:机械电子工程专业 二、课程目标及学生应达到的能力 机械创新设计是机械电子工程专业人才培养中一个重要的实践教学环节。机械创新设计的主要目的是培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力,提高创造力、想象力和解决实际问题的能力;利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型,探索产品各功能的实现方法,真正做到充分理解,活学活用,举一反三;通过该课程实习,使学生培养创新精神、提高实践动手能力、自主学习的能力,真正做到勤于动手、勤于观察,善于阅读、善于思考,独立钻研、精诚协作。 课程目标及能力要求具体如下: 课程目标1. 通过机电一体化产品的系统运动方案的构思,培养学生独立确定系统运动方案设计与选型的能力,提高创造力、想象力和解决实际问题的能力; 课程目标2.利用慧鱼创意组合模型搭建机电一体化产品模型,探索产品各功能的实现方法,真正做到充分理解,活学活用,举一反三; 课程目标3. 能够针对自己的创新设计目标,清晰的讲述创新设计思路、依据和设计结果等,较好的完成答辩;同时培养自主学习的能力—勤于动手、勤于观察,善于阅读、善于思考,独立钻研、精诚协作。

三、课程教学内容与学时分配 表所示为《机械创新设计》课程在培养学生解决复杂工程问题能力方面的教学设计。 表《机械创新设计》课程的教学设计

四、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式 (一)课程的考核环节 1.学生的课程设计成绩由平时成绩(含设计表现、到课率等)和业务考核成绩(实习报告的完成及质量情况,答辩情况)组成,均按百分制记分,其中平时成绩占总成绩的30%,业务考核成绩占70%。 2.指导教师按照课程设计的评分标准,对指导的学生进行业务考核,并填写、上报成绩单。 3.课程设计按优秀(90~100分)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)和不及格(60分以下)五个等级评定总成绩。 各考核环节所占分值比例也可根据教学安排进行调整,建议值及考核细则如下。 (二)课程目标达成度评价方式 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价,具体计算方法如下: 总分 目标相关考核环节目标总评成绩中支撑该课程得分 目标相关考核环节平均总评成绩中支撑该课程课程分目标达成度= 分) (该课程总评成绩总分均值 该课程学生总评成绩平课程总目标达成度100= 课程目标评价内容及符号意义说明如下表,字母A 、B 、C 分别表示学生考勤、课堂表现、业务考核的实际平均得分,其中,C = C 1+C 2;C 1为设计说明书、图纸等资料的分数,C 2为答辩得分。

机械创新设计说明书要求

机械创新设计说明书 题目: (题目居中,用一号楷体字,其中的西文及阿拉伯数字用Times New Roman字体) 学院: 机械自动化学院 班级: 学号: 学生姓名: 任课教师: 刘怀广 日期: 二○一四年六月

设计说明书要求 1. 设计目标 选择一个创新机构或机械系统,进行简要介绍,其实现什么功能,达到什么指标。 2. 资料查询与分析 搜集现有同类产品资料(包括文字、图形、视频等素材),进行分析类比,说明本设计的独特与创新之处。 3. 工作原理与功能模块划分 分析说明本方案的工作原理,将系统功能划分为子功能模块。(给出两种以上设计方案以便进行比较) 4. 设计方案的分析、比较与评价 根据拟定的评价指标(4~6项)进行加法评价,选出最优方案。 评价标准包括:技术性指标、经济性指标、社会性指标。 5. 总体结构设计 根据拟定的方案进行总体结构设计,包括动力系统、执行机构、传动系统及控制系统的设计。(要求画出总体结构图,二维或三维) 6. 详细设计 包括:主要零部件的二维或三维图设计;进行运动协调分析。 7. 方案的可行性与市场前景预测 说明本设计方案的可行性、经济性与市场前景预测。 8. 设计总结 说明设计方案的特色与创新,实用性,未来的改进方向等。 9. 参考文献 列出6篇以上。 评分标准 1. 设计的创新性。50% 2. 内容的完整性。30% 3. 方案的可行性。20%

格式: 1. 设计目标 Xxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2. 设计特点和创新点 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3. 工作原理与功能模块划分 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 4. 设计方案的分析、比较与评价 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 5. 总体结构设计 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 6. 结构详细设计 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 7. 可行性与市场分析 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 8. 设计总结 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 参考文献 [1]作者.文章名[J].学术刊物名,年,卷(期):引用起~止页 [2]作者.书名[M].译者.版次(第1版可以不写版次).出版地:出版者,出 版年

机械创新设计课程设计

机械创新设计课程设计 2015-2016第2 学期 题目:仿人二足步行机器人爬楼梯行走机构设计 小组成员: 班级: 指导教师: 成绩: 日期:2016 年6 月

目录 摘要.................................................................................................................... 第一章绪论 (1) 1.1.前言 (1) 1.2.二足仿生机器人的概念 (1) 1.3课题来源 (2) 1.4设计目的 (2) 1.5技术要求 (2) 1.6设计意义 (3) 1.7设计范围 (4) 1.8国内外的发展状况和存在的问题 (4) 1.8.1.国外发展状况 (4) 1.8.2.国内发展状况 (8) 1.8.3.存在的问题 (10) 1.9.具体设计 (10) 1.9.1.设计指导思想 (10) 1.9.2.应解决的主要问题 (10)

1.9.3.本设计采用的研究计算方法 (10) 1.9.4.技术路线 (10) 第二章仿人二足步行机器人爬楼梯行走机构步态规划 (12) 2.1引言 (12) 2.2仿人二足步行机器人爬楼梯行走机构的步行概念 (12) 2.3步行过程设定 (13) 2.4 双足机器人步态稳定性分析 (15) 2.4.1 步行稳定性判据 (15) 2.4.2零力矩点定义 (16) 2.4.3稳定步态的条件 (17) 2.4.4小结 (18) 2.5 双足机器人步态规划 (19) 2.5.1 引言 (19) 2.5.2 双足机器人步行过程分析 (19) 2.5.3 髋关节规划 (20) 2.5.4 髋关节轨迹对ZMP的影响 (21) 第三章二足机器人的机构分析 (23)

《机械创新设计》课程教学大纲

《机械创新设计》课程教学大纲 一、课程名称 中文名称:机械创新设计 英文名称:Machinery Innovation Design 二、课程代码 11113103 三、课程属性 专业必修课 四、学时数、学分数 48(理论学时:44实验学时:4)、3学分 五、适用专业 四年制本科机械电子工程专业、机械设计制造及其自动化专业、机械工程专业。 六、编制者 编制:唐剑兵 七、编制日期 2015年7月 八、本课程的目的和任务 本课程是本科机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程等专业的一门必修课。 创新设计的目标和任务是训练创新思维、学习创新方法、培养创新设计能力。通过国际化创新思维的比较,帮助学生建立创新设计的思想,培养学生国际化创新意识和能力,打好创造发明的理论和实践的基础。 中国应该学习和改进创新思维,走向世界的前列。创新是全世界的基本行为,创新教学适合双语教学,打破国际界限,进入英语讨论环境,在通用语言环境下比较优秀创新思想,树立自己的先进创新理念。 本课程通过阐述国际创新设计思想,达到创新理念的树立;创新思维的形成;创新方法的使用;创新活动的指导四大目的,带领学生一边学习,一边创造性实践。 在系统阐述设计创新和创造的基本原理基础上,介绍了设计问题、创新设计策略、设计创新过程、创新产品特性,创新人文特性等内容,用对比的方法,强调创新不只是技术改进,而是技术,市场,社会效益的综合改进,搭建创新与应用的桥梁。并联系实例构建了“机械创新设计大赛”、“工程训练综合能力大赛”、“机器人大赛”和“创新创业训练计划”等4大实际任务模块,以项目为导向分

析和引导相关课程内容的讲授,并结合实验和实训,最终实现学以致用,手脑并用,以大赛的实际创新产品体现教学的效果。 九、课程的基本要求和特点 本课程的学习,要求学生具有活跃的思维能力和较强的动手能力,在掌握正确的创新思维和创新方法后,能开动脑筋,按照一定的功能要求,自己动手设计出新型的机构或装置,并加以实验验证。课程的考核既有理论的考试,同时更加注重实际作品的完成。 十、本课程与专业课程体系中其他有关课程的关系 本课程和“创新能力训练”专题(专周)实训是一体化课程,由本课程引导学生选择、并完成的相关内容的设计,将在创新能力训练专周(2周时间)来具体实施和完成。 本课程的先修课程有:英语、计算机应用基础与程序设计、机械设计、计算机辅助设计与制造、机电传动与控制等。 十一、各教学环节学时分配 教学课时分配表 序号教学内容 教学时数 机动讲课实验其他 1创新思维和创新设计40 2什么是工程设计(工程训练大赛)46 3创新设计的内容和表达方法(机器 人大赛) 46 4产品价值与创新价值(结合创新创 业训练计划申报) 55 5功能原理创新设计(机械创新设 计大赛) 86 合计2523 十二、课程教学内容及基本要求 第一章(单元)创新思维和创新设计(共4学时) Part One.What is Innovation? 教学要求: 了解创新定义,确立正确的创新思想方法。认识采用双语教学创新设计课程的必要性。 (一)教学内容: 第一节什么是创新 知识要点:创新是改进,是简单、普遍存在的行为。创新的实用性和新颖性第二节创造力和创新有什么区别

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