天创无限直播系统2

天创无限直播系统2
天创无限直播系统2

1.捕捉设备选择:选择“视频”、“音频”或只选其中一个,系统会自动读取硬件信息。

?视频设置:

?视频属性:系统读取的硬件采集设备的信息,可以调整采集的颜色位数、分辨率、制式、视频源、视频属性等参数;

?音频设置(一般的声卡都具备音频捕捉功能)

?音频属性:系统读取的音频硬件采集设备的信息,可以调整采集的来源、音频属性等参数;

2.压缩码流设置:

①视频:可选择WMV7、WMV9、H264,具体设置可根据现场实际环境进行选择。码

流范围1kbps ~15000kbps可调,默认为500kbps,可拖动滑块设置或直接输入数字设置;

②音频范围8kbps ~ 128kbps选择,默认为64kbps,可选择mp3、wma压缩编码器;

3.频道描述:直播频道的描述信息,可以根据需要修改。

I.采集媒体文件

当选中【文件直播模式】时,设置界面将变换成下图方式:

点击【添加】、【修改】、【删除】可以配置播放列表,其他与硬件采集相同;

II.启动直播频道

成功配置直播频道之后,再次点按按钮,服务器进入直播状态。

3.3其它设置

3.3.1字幕模板

TC-Live 全面支持“动态字幕模板插入”,增强商业应用的功能,可广泛应用于广告、通知、宣传等应用场景。

点按按钮之后,弹出如下界面框:

点击【使用字母模板】来开关字幕插入功能。当打开字幕功能后,可以在列表中选择已经创建的模板,当选中一个模板时,在左边将预览此模板的效果,点击【确定】则将应用到直播中。

创建新模板:点击【创建】按钮,将弹出模板操作界面,如下图:

在此界面上可以随意编辑需要的字幕内容和效果。

【添加文字】如下图所示:

可以随意拖动文字到要显示的位置,更改文字颜色、设置文字的滚动方向和速度,以及文字的字体和大小。

【添加图片】:可以查找硬盘中的图片进行选择添加。

【添加时钟】:添加后可以显示当前系统时间,如下图:

【滚动效果】:每种插入的对象都支持滚动效果,如下图:

【横向滚动速度】与【纵向滚动速度】来控制滚动的方向与速度。(输入负数则反向滚动);

【开始预览】:可以对当前正在编辑的模板进行实时预览,一边确认效果。

【修改模板】:点击【修改】将对当前选中的模板进行编辑,编辑操作可参考上面的创建模板流程。

【删除模板】:点击【删除】按钮将删除当前选中的模板。

3.3.2频道发布

TC-Live不仅可以作为一体化直播软件提供服务,同时还可作为采集端提供上传功能。目前提供的上传功能主要有发布到Windows Media Service流服务器(WMS)、Flash Media Server流媒体服务器(FMS)平台。

发布到Windows Media Services

点击【频道设置】按钮,在弹出菜单中选择【发布到WMS】选项,将弹出如下对话框:

发布位置:格式为http(协议)://IP(服务器地址):n(MediaServices端口)/live(发布点名称,可自己随意填写)

用户名及密码通过Windows MediaServices平台进行设置

断开后自动重新发布:网络发生问题后,采集端可自动重新发布到流媒体服务端。

●发布到Flash Media Server

点击【频道设置】按钮,在弹出菜单中选择【发布到FMS】选项,将弹出如下对话框:

发布位置:格式为rtmp(协议)://IP(服务器地址):n(MediaServices端口)/live/live1(发布点名称,可自己随意填写)

用户名及密码通过Windows MediaServices平台进行设置

断开后自动重新发布:网络发生问题后,采集端可自动重新发布到流媒体服务端。

●发布到TcMediaServer

校园同频直播平台方案汇总

xxxx互联网教室 解 决 方 案 设计单位:四川新迎顺股份有限公司 项目:成都xxxx

目录 第一章.前言 (3) 1视频服务平台概述 (3) 2流媒体视频服务平台简介 (4) 3方案设计 (4) 3.1用户需求 (4) 3.2系统设计原则 (5) 3.4系统方案 (6) 3.4.1系统组成 (6) 3.4.2系统拓扑图 (6) 4系统功能 (7) 4.1视频直播 (7) 4.2视频录播 (8) 4.3多媒体文件直播 (8) 4.4屏幕广播 (9) 5 产品性能详细说明 (9) 5.1 性能特点 (9) 第二章.互联网教室云平台 (11) 第三章.售后服务承诺 (12)

第一章. 前言 1视频服务平台概述 流媒体指的是通过网络传输的、能够在本地终端实时回放的、具有实时特征的媒体内容编码数据流,流媒体实现的关键技术就是流式传输,即通过网络获得平滑的数据流。大体可分为在线直播、网上点播、网络广播和文件下载。流媒体的行业应用也很广泛,包括召开网上工作会议,重要活动直播,内部学习培训,IPTV网络电视等。 专业的视频服务厂商均提供了基于TCP/IP的视频系统。完整的视频服务平台应包含以下几种功能: ●视频直播功能 将实时的视频信号(摄像机信号、电视信号)实时压缩成数字信号,通过直播形式传送到每一个请求的客户端。在一台服务器上可以实时直播多路实时数字电视信号。采用点对多点的多播功能,服务器每路视频只发送一次信号,该信号会被复制到所需的用户设备,不需要为每个用户单独发送一路信号。 ●视频点播功能 视频点播即交互式视频点播,是随着计算机技术和网络通讯技术的发展,综合了计算机、通讯技术、电视技术而迅速新兴的一门综合性技术。它利用了网络和视频技术的趋势,彻底改变了过去收看节目的被动方式,实现了节目的按需收看和任意播放,集动态影视图像、静态图像、声音、文字等信息为一体,为用户提供实时、交互、按需点播服务的系统。 ●文件直播功能 将存储的数字视频信号通过直播形式传送到每一个请求的客户端。采用点对多点的多播功能,服务器每路视频只发送一次信号,该信号会被复制到所需的用户设备,不需要为每个用户单独发送一路信号。 ●支持负载平衡 负载平衡服务器作为网络请求分配的控制者,要根据集群节点的当前处理能力,采

天创无限直播系统2

1.捕捉设备选择:选择“视频”、“音频”或只选其中一个,系统会自动读取硬件信息。 ?视频设置: ?视频属性:系统读取的硬件采集设备的信息,可以调整采集的颜色位数、分辨率、制式、视频源、视频属性等参数; ?音频设置(一般的声卡都具备音频捕捉功能) ?音频属性:系统读取的音频硬件采集设备的信息,可以调整采集的来源、音频属性等参数; 2.压缩码流设置: ①视频:可选择WMV7、WMV9、H264,具体设置可根据现场实际环境进行选择。码 流范围1kbps ~15000kbps可调,默认为500kbps,可拖动滑块设置或直接输入数字设置; ②音频范围8kbps ~ 128kbps选择,默认为64kbps,可选择mp3、wma压缩编码器; 3.频道描述:直播频道的描述信息,可以根据需要修改。 I.采集媒体文件 当选中【文件直播模式】时,设置界面将变换成下图方式:

点击【添加】、【修改】、【删除】可以配置播放列表,其他与硬件采集相同; II.启动直播频道 成功配置直播频道之后,再次点按按钮,服务器进入直播状态。 3.3其它设置 3.3.1字幕模板 TC-Live 全面支持“动态字幕模板插入”,增强商业应用的功能,可广泛应用于广告、通知、宣传等应用场景。 点按按钮之后,弹出如下界面框:

点击【使用字母模板】来开关字幕插入功能。当打开字幕功能后,可以在列表中选择已经创建的模板,当选中一个模板时,在左边将预览此模板的效果,点击【确定】则将应用到直播中。 创建新模板:点击【创建】按钮,将弹出模板操作界面,如下图: 在此界面上可以随意编辑需要的字幕内容和效果。

【添加文字】如下图所示: 可以随意拖动文字到要显示的位置,更改文字颜色、设置文字的滚动方向和速度,以及文字的字体和大小。 【添加图片】:可以查找硬盘中的图片进行选择添加。 【添加时钟】:添加后可以显示当前系统时间,如下图: 【滚动效果】:每种插入的对象都支持滚动效果,如下图:

重庆一小学校园网络视频直播系统应用案例

北京市校园直播系统方案 ——稳定、流畅、低延时的FLV直播 北京北极星通信息技术有限公司 2012年10月

1校园概况 建成了百兆光纤内网,每个教室都安装了多媒体计算机和投影;配置了摄像机,单反相机等校园常用设备。 2校园需求 建立校园视频直播系统,实现每个教室同时在线观看直播,点播,录播。 该系统应充分结合校园已有设备提高资源利用率,且系统总预算不超过5万。 直播系统可实现教室,会议室,大礼堂等不同场地的直播。 操作简单,使用者无需技术培训,携带方便,轻松带到任何直播现场。 视频接收端无需下载插件,Web方式浏览直播内容。 系统点播目录支持链接教师制作的视频课件 3 解决方案 根据校园网络带宽,搭建奥酷标清直播系统,可实现流畅的标清视频直播点播录播。配置的便携式直播盒和课本一样大小,携带方便,只需初次调试,后期即插即用,直播同时可录制生成点播文件,教师可把视频课件放在点播目录里面实现一键式网页观看。 4系统概述 AOKU HT9000高清编码器是一款专业的高清音视频编码产品。该产品支持YPbPr、HD/SD -SDI、HDMI视频输入接口、CVBS视频接口,模拟音频HDMI、HD/SD -SDI嵌入音频输入接口。 该设备可对标清及高清的音视频进行编码,支持MPEG4/A VC/H.264编码格式,具有极高的编码压缩效率及极佳的视频质量,可广泛应用于各种数字电视播出系统中。

5 功能特点 主要特性 ?H.264/A VC High Profile Level 4.1、H.264/A VC High Profile Level 4.0及H.264/A VC High Profile Level 3.0编码,先进的视频预处理算法 ?音频编码支持AAC ,MPEG1 Audio Layer 2 ?支持YPbPr模拟视频输入 ?支持CVBS标清模拟视频输入 ?支持HDMI,HD/SD-SDI数字视频输入 ?支持模拟音频(LR)输入 ?支持HDMI,HD/SD-SDI数字音频输入 ?支持PAL、NTSC标清视频格式 ?支持高清720P、1080I、1080P视频格式、支持D1、CIF、自定义视频格式的编码;?支持IP输出TS,支持UDP协议,支持RTMP协议,可发布到WMS、AMS、FMS、RED5等服务器; ?支持液晶&按键操作 ?支持嵌入式WEB网络管理 技术指标 输入视频YPbPr,BNC接口 HD/SD-SDI,BNC接口 HDMI 音频非平衡立体声音频,BNC接口 HDMI内嵌音频 HD/SD-SDI内嵌音频 视频分辨率1920×1080_30P 1920×1080_60i 1920×1080_50i 1280×720_60p 1280×720_50p 720×480_60i(NTSC) 720×576_50i(PAL) 自定义 编码H.264/A VC High Profile Level 4.1(高清) H.264/A VC High Profile Level 3.0(标清) 码率0.8Mbps~30Mbps

大数据处理平台构架设计说明书

大数据处理平台及可视化架构设计说明书 版本:1.0 变更记录

目录 1 1. 文档介绍 (3) 1.1文档目的 (3) 1.2文档范围 (3) 1.3读者对象 (3) 1.4参考文献 (3) 1.5术语与缩写解释 (3) 2系统概述 (4) 3设计约束 (5) 4设计策略 (6) 5系统总体结构 (7) 5.1大数据集成分析平台系统架构设计 (7) 5.2可视化平台系统架构设计 (11) 6其它 (14) 6.1数据库设计 (14) 6.2系统管理 (14) 6.3日志管理 (14)

1 1. 文档介绍 1.1 文档目的 设计大数据集成分析平台,主要功能是多种数据库及文件数据;访问;采集;解析,清洗,ETL,同时可以编写模型支持后台统计分析算法。 设计数据可视化平台,应用于大数据的可视化和互动操作。 为此,根据“先进实用、稳定可靠”的原则设计本大数据处理平台及可视化平台。 1.2 文档范围 大数据的处理,包括ETL、分析、可视化、使用。 1.3 读者对象 管理人员、开发人员 1.4 参考文献 1.5 术语与缩写解释

2 系统概述 大数据集成分析平台,分为9个层次,主要功能是对多种数据库及网页等数据进行访采集、解析,清洗,整合、ETL,同时编写模型支持后台统计分析算法,提供可信的数据。 设计数据可视化平台 ,分为3个层次,在大数据集成分析平台的基础上实现大实现数据的可视化和互动操作。

3 设计约束 1.系统必须遵循国家软件开发的标准。 2.系统用java开发,采用开源的中间件。 3.系统必须稳定可靠,性能高,满足每天千万次的访问。 4.保证数据的成功抽取、转换、分析,实现高可信和高可用。

天创无限直播系统3

发布格式为:http://IP(服务器ip):port(服务器端口)/liven(n为频道号,是从1开始的整数) 用户名和密码默认都是guest 断开后自动重新发布:网络发生问题后,可自动重新发布到AMS流媒体服务端。3.3.3用户管理 在这里可以对接收帐号和管理帐号进行添加、修改以及删除等操作。同时还支持查询功能。 ?接收帐号管理:客户端账号和密码以及收看权限的管理; ?管理帐号管理:接收帐号、后台管理账号的管理。 3.3.4录像管理 TC-Live支持多种录像模式: ●手动录像:点击录像按钮,弹出手动录像设置框:

其中可以设置录像名称,以及选择录制格式(支持WMV、A VI、MPEG1、MPEG2等),并可选择需要同时执行录像操作的频道。 点击【确定】后将立刻开始录像,并在预览界面的装态栏上显示录制信息,如下图: 任务录像 点击【频道配置】按钮,在弹出菜单中选择【录像计划】,弹出如下界面: 点击“添加任务”弹出:

?录像名称:录像生成的文件名称 ?开始时间:录像开始的具体时间; ?持续时间:从开始时间计算,共录制多长时间; ?重复方式:每天、每周或者不重复执行设定的录像任务。 3.3.5在线用户 TC-Live可以随时观看实时在线人数,并可以对其进行修改、删除等操作。 将鼠标移动到【用户管理】按钮上,将自动显示在线用户列表。 3.4直播的接收 若TC-Live启动了直播功能,就可以在互联网络上的任何电脑上通过浏览器进行接收观看。 接收时可以打开浏览器(比如IE),在地址栏中输入http://192.168.0.1:20000 ,或用主机名代替IP地址http://Server:20000。如下图所示:

各种系统架构图与详细说明

各种系统架构图与详细说明 2012.07.30

1.1.共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图,上图整体展现说明包括以下几个方面: 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发,从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合,完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类,具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源,我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源,我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建,采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现

采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现,具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布,相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询,从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上,我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建,下面我们将从技术角度对相关架构进行描述。 1.2.技术架构设计

如上图对本次项目整体技术架构进行了设计,从上图我们可以看出,本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3.整体架构设计 上述两节,我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明,通过上述设计,我们对整体项目的架构图进行了归纳如下: 综上,我们对整体应用系统架构图进行了设计,下面我们将分别进行说明。

校园网络视频直播系统设计方案

XXX校园视频直播 高清网络视频直播互动系统 建 议 方 案 深圳市云事通网络有限公司 2015年9月8日

一、概述 科技进入二十一世纪,信息技术正以惊人的速度传播,计算机文化使得现代学校中的传统教育受到强烈的冲击。“粉笔和纸张”固有模式的传统教育体系受到了时间和空间的极大限制,已不能适应基础教育的需要。以计算机和网络为支撑的教育现代化是我国教育发展的必然选择。 目前,计算机多媒体正渗透着教育行业的各个角落,它将极大的提高人们的工作效率,改变人们的生活面貌。高性能的校园多媒体系统目前已经成为衡量学校能力和水平的一项必备的硬件设施。校园直播录播点播等视频系统已经成为校园的必备教学系统,视频系统的灵活性、实用性已经成为当今校园提高教学质量的优势法宝。 云事通根据XXX校园视频直播的实际需求,结合我公司旗下inlive视频直播台在直播技术优势,为校园视频直播系统设计了采集、录制、存储、实时直播、智能导播、后期编辑、打包入库、点播、推送、资源管理等全面智能化的功能的才能让我们的校园学习和教学活动更加智能化。采用行业最先进电脑、手机无控件直播技术为XXX校园视频直播提供视频直播互动平台;可通过微信、微博、QQ空间、短信等二维码方式向学生提供直播信息,学生可以通过平台互动交流。 二、需求分析

XXX校园在WIFI视频直播系统为了解决学生AP覆盖WIFI环境下推送校园活动节目的现场视频同步直播,为在场内、外即可以收看场内的实况视频节目,并提供现场学生人员观看直播实时互动交流的平台。 三、系统设计 1、概述 XXX校园手机网络直播互动平台采用平台集群技术,系统前端采用15寸便携式视频直播采编工作站,支持3路SDI接口摄像机接入、1路HDMI接口,可根据需求接入活动记者摄像机,通过我公司导播台编辑接入摄像机图像及输入广告文字,导播人员可以在直播解说,通过网络上传到IDC机房流媒体转播中心。直播信息建立后可生成二维码,通过微信、QQ空间、微博分享给目标老师、学生、家长,可以通过手机、电脑无插件在网络环境下直播互动。 2、系统示意图 3、系统功能 1)灵活结合摄像机影像、影片素材、图像素材组成丰富多彩的直播画面; 2)现场直播的视频能进行视频点播,方便用户在现场活动后收看录像; 3)采用无插件播放器技术,不需要安装APP,现场视频实况传送到互联网的 手机、平板、电脑等智能终端用户; 4)网络留言功能支持收看者聊天互动;

很详细的系统架构图-强烈推荐

很详细的系统架构图 专业推荐 2013.11.7

1.1.共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图,上图整体展现说明包括以下几个方面: 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发,从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合,完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类,具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源,我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源,我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建,采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现,具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布,相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询,从而有效提升了我局整体应用服务质量。

综上,我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建,下面我们将从技术角度对相关架构进行描述。 1.2.技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计,从上图我们可以看出,本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3.整体架构设计 上述两节,我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明,通过上述设计,我们对整体项目的架构图进行了归纳如下:

电子商务网站推广方案(优.选)

北京天创无限信息技术有限公司 宇航人商城网推广方案 一:前言 网站建好,无论网站建设的好与坏,产品品种全与不全,不去做推广,等于没做网站,因为你的用户无法在海量的信息中找到您公司的网站。给公司和客户都会带来不利的影响。从而导致客户对你的网站上经营的产品失去信心,宇航人电子商务商城是个刚建设不久的网络商城,所以急需让消费者知道并认可。从而实现网络商城为大众带来生活中便利和服务! 二:推广的意义: 1.网站推广不仅仅是对网址/首页的推广,网站推广不应只重视首页的推广,而是要注重整体推广效果。因为网站推广的目的并不是为了让用户记住网址,而是为了获得更多的潜在用户,直到增加企业收益的最终目的。网站推广对企业在互联网上的发展是很重要的,不仅能为企业带来生机,更可使企业通过产品、企业形象等介绍带来更多的市场,达到企业盈利目的。 2.网站推广应取得的效果是多方面的,如网站访问量增加带来直接销售的增长、网络品牌的提升、用户资源的增加等等。 三:推广方法 推广方法分两大块,第一是免费推广,互联网的时代,可以通过很多渠道和途径获取免费的资源和流量;第二是付费推广,针对网站后期,在网站初期免费推广之后,公司网站有一定的流量和忠实用户的基础上做进一步的推广,确保公司有更多的收益。 首先讲述下免费的推广方式方法 通过互联网平台推广自己的网站以及产品,作为网站的拥有者,网站推广方式总是要抱着一种不花钱或少花钱,却能办成事儿的态度,这样的方式方法,每个人都会喜欢。根据自己做网站推广的经验,总结了以下网站推广的方式方法,如果运用得当,会给您的网站带来意想不到的效果和回报! 免费的推广方式 1.论坛推广 这里所说的论坛推广绝对不是在论坛里一个一个版贴广告,也不是将网站地址加在签名里然后疯狂刷屏,那样既耗费精力而且效果也不见得好,论坛管理员只要点几下鼠标就能将你的帖子全部删除,顺便封掉你的ID,而且那样带来的影响是恶劣的,就象发垃圾邮件一样令人厌恶。

校园直播系统搭建图文教程

校园直播系统搭建图文教程 当今流媒体网络直播主要有两种技术: ①Real的Helix Producer + Helix Server ②Microsoft的WMEncoder(Windows Media Encoder)+WMServices(Windows Media S ervices) 在具体做法上又有两种不同的方式:编码器和视频服务运行在同一台机器上,编码器和视频服务运行在不同机器上。Real系统既可以运行在个人操作系统下,也可以运行在服务器操作系统下,而Microsoft WMServices(Windows Media Services)只能运行于服务器操作系统下。考虑到带宽,我采取的方案,编码器运行于PC,Helix Server、WMServices运行于服务器。 我的测试环境是,无盘服务器通过千兆光纤、VOD服务器通过千兆电缆于核心交换机连接,编码用PC通过百兆电缆经过二级交换与核心交换机连接,PC机配置为E4600,2G内存,内插1394卡,VOD服务器配置为E5405,2G内存。 一、Real的Helix Producer + Helix Server(Helix Producer + Helix Serve安装在此省略),软件版本Helix Server 9.0.2.794、RealNetworks.Helix.Producer.Plus.v9.0.1 在此方案下,采用类似电视清晰度视频直播,无论是有盘PC还是无盘PC均能很好接收转播,视频很流畅,但在采用DVD清晰度进行直播时,不知为何有盘PC能流畅接收,无盘P C则不行,考虑到要取代原有转播系统,希望能以较高的清晰度进行视频转播,所以此方案到此为止,不再采用。 二、Microsoft的WMEncoder(Windows Media Encoder)+WMServices(Windows Medi a Services)(Windows2003组件)(安装设置过程省略) 在此方案下,采用类似DVD清晰度进行直播时,无论是有盘PC还是无盘PC均能很好接收转播,接收测试在学生二三机房中进行,教师机和所有学生机均打开视频,受限于机房服务器与外网连接只有百兆,因此未做高速率测试,测试时单机接收速率大约为820kbps,播放器同时连接数达到115个,请见下列截图。 服务器截图:

天创无限直播系统4

4.4视频录制 TC-Live具有强大的录像功能,在直播频道开启之后,就可以对此直播频道进行手动录像,任务录像等多种录像模式,并且录制格式支持WMV、A VI、MPEG1、MPEG2等,可以满足各种录制需求。 5.常见问题解答: 1.问:用电视卡做电视直播的时候,直播服务器正常运行后,为什么接收端不能播放声音? 答:请按如下的步骤检查直播服务器设置是否正常: ?直播服务器的声卡是否有声音捕捉功能?(普通的AC97集成声卡就有声音捕捉功 能) ?采集设备的声音输出线是否正确连接到声卡上的Line-In输入口上。(一般声卡上有 标识) ?在“频道列表栏”的对应直播频道上点按右键,选择【调节音频属性】按钮。 ?选择“Line-In”或“Stero Mixer”都可以正确捕捉到采集设备的声音;设置时需要 保证任务栏上“小喇叭”中的“Line-In”不能静音。 2.问:如何捕捉麦克风的声音,让接收端播放麦克风捕捉到的声音? 答:请按如下的步骤检查直播服务器设置是否正常: ?直播服务器的声卡是否有麦克风捕捉功能?(普通的AC97集成声卡就有Mic捕捉 功能) ?麦克风的声音输出线是否正确连接到声卡上的Mic-In输入口上。(一般声卡上有标 识) ?在“频道列表栏”的对应直播频道上点按右键,选择【调节音频属性】按钮。 ?选择“Mic”或“Stero Mixer”都可以正确捕捉到麦克风的声音;设置时需要保证 任务栏上“小喇叭”中的“Mic”不能静音。 3.问:没有视频采集设备,只有一个普通声卡,如何测试TC-Live直播系统? 答:请参见“音视频直播频道配置”部分,在“捕捉设备选择”栏只选择“音频”进行直播就可以了。 4.问:有视频采集设备,为什么提示没有找到视频采集设备? 答:这是由于您安装视频采集设备时使用的时厂商专用的设备驱动程序,请向视频采集设备厂商申请通用的第三方驱动程序。 5.问:网络初始化出错? 答:请按如下的步骤检查直播服务器设置是否正常: ?电脑上是否有网卡?是否正确安装了网卡驱动程序?是否正确设置了IP地址? ?电脑上是否安装了MS Media Server或Real Server? ?关闭MS Media Server或Real Server,重新启动TC-Live无限直播系统。 ?不关闭MS Media Server或Real Server,在“功能按钮栏”选择【系统设置】按钮, 在“用户接入”页的“用户接入监听端口”部分选择“自定义”按钮。具体参见“系 统设置”部分。 6.问:采集设备正常,但画面不正常显示? 答:在“频道配置”中点击【视频属性】按钮,注意调整视频采集设备的制式(中国为

校园直播系统解决方案

校园直播系统解决方案 一、客户需求 我校是一所小学,共有18 班级,现在想建设一套校园直播系统,学校现有的设备情况如下: 1)校园网已经建成,每个教室都是多媒体教室,教室有投影机、电动幕、电视机、 实物展台、中控、计算机等。 2)学校原有闭路电视系统,且教室还有电视机。 3)每个教师在办公室都有一台办公电脑 现学校想建立一套校园直播系统,以满足学校教育教学活动的需求。具体要求如下: 1、校长讲话每个教室和办公室能实时收听收看。 2、三个大的多媒体教室在上示范课、名师讲座、举办活动时,可把现场的实况实时 转播到每个教室和办公室,并且可以同步录像。 3、外部有线电视节目可根据需要转播到各个教室。 4、学校现有的一些教育教学光盘可播放到各个教室。 二、需求分析及方案设计 根据学校现有的设备情况,我们将校园直播系统设计成闭路电视直播和网络直播两种 直播方式有机的结合在一起的一套直播系统,以充分利用学校现有的设备,并保证直 播的效果。

1. 直播频道的设计 根据学校的需求我们为学校设计五个直播频道 a. 多媒体教学直播频道三个 现场直播校领导讲话、学校的大型活动、以及精品示范课是各类学校普遍的功能需求, 学校可以以某个大型的礼堂、会议室或多功能厅为中心会场或直播中心,通过闭路电 视系统或校园网将活动现场或名师讲课的实况直播到各个班级,我们为学校设计 3 个直播频道,分别为三个大的多媒体教室的直播。每个直播教室需要配备摄象机、功放、话筒等音视频采集设备。 b. 转播外部有线电视 每个学校在实现自办节目的播放和直播后,通常还需要转播外部有线电视的节目,以 便可随时收看重要新闻、体育比赛、中央和省市级重要活动的直播,以及中央和各地 的电视教学节目,同时转播频道的多少由学校根据具体需求确定,这里我们为学校设 计一套转播外部有线电视节目频道,转播的内容和时间由中心控制室决定。转播设备 可采用一台带音视频输出的电视机。 c. 播放教育教学光盘频道 多媒体辅助教育教学已成为现代教学实践中不可缺少的一种手段,通过DVD 机将素 质教育和教学课程的光盘播放到各个教室,能够使教育教学的过程更加生动、形象, 便于理解和记忆。为此我们为整个系统设计 1 套多媒体光盘播放频道。播放设备为一 台DVD 机。 2. 直播设备配置 1)闭路电视直播设备配置 整个系统共有五个直播频道,通过闭路电视系统实现时,前端需配备 5 个有线电视邻

很详细的系统架构图-强烈推荐

很详细的系统架构图 专业推荐 2013.11.7

1.1.共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图,上图整体展现说明包括以下几个方面: 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发,从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合,完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类,具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源,我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源,我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建,采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现,具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布,相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询,从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上,我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建,下面我们将从技术角度对相关架

构进行描述。 1.2.技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计,从上图我们可以看出,本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3.整体架构设计 上述两节,我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明,通过上述设计,我们对整体项目的架构图进行了归纳如下:

电商平台促销方案

电商平台促销方案 【篇一:电子商务平台推广方案(只看这一个就行)】电子商务平台推广方案 ? 方法目录 web应用插件开发 一插件的应用 二电子商务网站的局限性 三 xxxx平台的应用插件开发 微博、贴吧、社区、qq群宣传 一微博营销 二行业社区 流量联盟 热点事件、媒体炒作 一事件炒作 二 xxxx平台与新闻事件 网络活动推广 一团购网站 二活动物资 三技术支持 门户网站广告推广 一腾讯 1:腾讯客户端rich button和mini banner 2:all in one 右侧button 3:all in one底层页右侧广告位 4:新闻底层页 二新浪 1:新浪首页 2:新浪新闻频道 3:新浪最终页 三搜狐 1:搜狐首页 2:搜狐新闻底层页 四网易 1:网易首页

2:新闻页 3:网易邮箱 五百度 web应用插件开发 开发xxxx平台上的新浪微博、腾讯微博、百度空间、新浪博客、 搜狐博客转发插件,xxxx平台注册用户可以将平台上的任意信息转 发到以上媒介,扩大xxxx平台上信息的传播量和平台浏览量。 一插件的应用 插件是一种遵循一定规范的应用程序接口编写出来的程序,因为其 结构清晰、易于理解、易修改、可维护性强、灵活多变,因而在互 联网得到广泛应用。 互联网信息的深入开放、合作、交流,使得很多网站允许第三方插 件的开发和使用。如新浪、腾讯等网站,纷纷开放应用平台,降低 用户注册门槛,在增加自身网站用户粘度的同时,也为第三方应用 开发者带来利益。 国内知名网站开放平台: 新浪微博开放平台(https://www.360docs.net/doc/18571691.html,),使第三方网站 或应用程序能够与微博连接,随时将信息转发到炙手可热的微博平台。 腾讯社区开放平台(https://www.360docs.net/doc/18571691.html,),使第三方能够自由开发应用程序连接到qq空间、腾讯微博。 百度开放平台(https://www.360docs.net/doc/18571691.html,),基于框计算先进技术和 服务理念,而提供的开放数据分享暨对接平台。 百度知道开放平台(/search/openiknow),基于百度网页搜索和 百度知道的开放性知识分享平台,旨在搭建知识需求者(即提问用 户和浏览用户)和知识提供者(即回答用户)之间的桥梁。 二电子商务网站的局限性 传统电子商务网站因为信息资源自我保护的必要性造成其在信息的 传播上仅仅局限于自身网站。信息传播面不广、曝光度不高,因而 客户信息往往不能得到及时有效的回应。 三 xxxx平台的应用插件开发 实现功能:一键转发商情咨询、求购信息、供应信息到新浪微博、 腾讯微博、百度空间、新浪博客、qq空间、搜狐博客、和讯博客。 转发内容:商情咨询全篇转发至各大博客,摘要或部分转发至微博,要求显要位置带文章来源地址。

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1.1.共享平台逻辑架构设计 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图,上图整体展现说明包括以下几个方面: 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发,从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合,完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类,具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源,我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源,我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建,采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现,具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过外网门户对外进行发布,相关人员包括局各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询,从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上,我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建,下面我们将从技术角度对相

关架构进行描述。 1.2.技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计,从上图我们可以看出,本次项目整体建设容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.3.整体架构设计 上述两节,我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明,通过上述设计,我们对整体项目的架构图进行了归纳如下:

校园电视台视频直播解决方案

1、系统概述 奥酷流媒体直播系统是基于纯硬件H.264编码的直播系统。高性能流媒体服务系统软件,直接把输入的HDMI、SDI、VGA或者AV信号编码成流媒体直播信号,对外提供直播、点播、录播等服务。 奥酷视频直播系统有高性能全接口硬件编码器、流媒体核心服务平台,Web 应用系统组成,采用B/S架构,直接构建在通用服务器上,无需下载专门的客户端插件,通过Flash即可接收观看。 奥酷硬件编码器采用高性能H.264编码芯片,支持high profile编码,能够同时编码3个不同码率、不同分辨率的直播流,可分别满足PC、机顶盒、手机终端接入观看。支持分辨率可调、码率可调、帧率可调,支持双声道立体声编码,能够支持HDMI、SDI、VGA、模拟AV信号的任一输入,支持高清1080P输入编码,同时向下兼容标清编码。 奥酷流媒体软件系统采用C++模块化设计,支持RTMP、RTSP、HTTP等多种流媒体协议,支持标准的客户端接入,支持直播、录制、录制点播等多种应用模式,支持Windows、Linux跨平台部署,配备简单易用的Web应用程序实现对直播流、流媒体服务系统、视频资源、终端客户进行管理。方便搭建直播应用平台。 奥酷解码器是一款工业级解码器,也是一款全协议流媒体解码器,解码功能强大,色彩还原度强,支持7×24小时运行,是一款采用Sigma芯片的工业级流媒体音视频解码平台,采用嵌入式linux系统,支持HDMI和VGA双输出,能够解码主流流媒体协议,诸如RTMP、RTSP、UDP、FLV OVER HTTP、TS OVER HTTP,TS等直播协议,支持1080P硬件实时解码,支持Web方式操作控制。 2、系统组成

校园视频直播点播系统方案

石景山校园直播系统方案 ——稳定、流畅、低延时的FLV直播 北京北极星通信息技术有限公司 2012年9月

1校园概况 建成了百兆光纤内网,每个教室都安装了多媒体计算机和投影;配置了摄像机,单反相机等校园常用设备。 2校园需求 ?建立校园视频直播系统,实现每个教室同时在线观看直播,点播,录播。 ?该系统应充分结合校园已有设备提高资源利用率,且系统总预算不超过5万。?直播系统可实现教室,会议室,大礼堂等不同场地的直播。 ?操作简单,使用者无需技术培训,携带方便,轻松带到任何直播现场。 ?视频接收端无需下载插件,Web方式浏览直播内容。 ?系统点播目录支持链接教师制作的视频课件 3 解决方案 根据校园网络带宽,搭建奥酷标清直播系统,可实现流畅的标清视频直播点播录播。配置的便携式直播盒和课本一样大小,携带方便,只需初次调试,后期即插即用,直播同时可录制生成点播文件,教师可把视频课件放在点播目录里面实现一键式网页观看。 4系统概述 奥酷直播系统是基于纯硬件H.264编码的直播系统。高性能流媒体服务器,直接把输入的模拟AV信号编码成流媒体直播信号,借助内置的流媒体服务器或者外部流媒体服务器,对外提供视频直播服务。 系统具有携带方便、搭建快捷、操作简单、应用广泛、直播效果清晰流畅等特点。系统采用B/S结构,直接构建在通用服务器上,不需要下载专用客户端播放程序。

系统最大的亮点就是可以同时编码2个不同码率的直播流,以便于直播和录像分别采用不同码率,分别达到最佳效果。系统支持http协议、RTMP协议,借助Aoku Media Server (AMS), FMS或者Red5等流媒体服务器,用户直接通过Flash 插件观看直播内容。 5 功能特点 ★纯硬件架构,硬件编码方式,经过优化的H.264编码算法应用在高性能多媒体处理DSP上,直播延时可控制在2秒钟左右; ★支持RTMP流媒体协议,可向FMS、RED5等标准的流媒体服务器推送直播流,实现直播;也可以把向第三方P2P服务器提供高质量的直播流; ★内置高性能流媒体服务器,采用Http方式支持多达16个客户端直接接入Aoku TVCaster 2010收看直播,支持VLC Player,暴风影音,Windows Media Player等支持http方式接入的播放器直接接入收看直播; ★支持PAL/NTSC采集标准,支持QCIF(176×144)、CIF(352×288)、4CIF(704×576)、D1(720×576)方式采集编码视频,支持帧率,关键帧间隔、编码质量调整等; ★视频码流可在无级调节,采用QCIF模式下,选择100kbps码流,视频图像清晰、流程,300kpbs可达VCD质量,700kpbs可达DVD质量;图像声音清晰流畅,同步性好; ★支持直播双码流配置,直播与录像可采用不同码流,满足直播与录像效果的最佳; ★提供独立录制工具,可按照时间设置录制任务,自动对直播的界面进行录像,录像格式为标准的ASF封装,可通过第三方工具进行裁剪、编辑,转码等;

软件系统架构图_参考案例

各种软件开发系统架构图案例介绍

第一章【荐】共享平台架构图与详细说明 1.1.【荐】共享平台逻辑架构设计 (逻辑指的是业务逻辑) 注:逻辑架构图 --主要突出子系统/模块间的业务关系, 这里的逻辑指的是业务逻辑如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图,上图整体展现说明包括以下几个方面: 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发,从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合,完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类,具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源,我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源,我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建,采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现

采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现,具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布,相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询,从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上,我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建,下面我们将从技术角度对相关架构进行描述。 1.2.【荐】技术架构设计 注:技术架构图 --主要突出子系统/模块自身使用的技术和模块接口关联方式

很详细的系统架构图

很详细的系统架构图 --专业推荐 2013.11.7 1.1.共享平台逻辑架构设计 1.2. 如上图所示为本次共享资源平台逻辑架构图,上图整体展现说明包括以下几个方面: 1 应用系统建设 本次项目的一项重点就是实现原有应用系统的全面升级以及新的应用系统的开发,从而建立行业的全面的应用系统架构群。整体应用系统通过SOA面向服务管理架构模式实现应用组件的有效整合,完成应用系统的统一化管理与维护。 2 应用资源采集 整体应用系统资源统一分为两类,具体包括结构化资源和非机构化资源。本次项目就要实现对这两类资源的有效采集和管理。对于非结构化资源,我们将通过相应的资源采集工具完成数据的统一管理与维护。对于结构化资源,我们将通过全面的接口管理体系进行相应资源采集模板的搭建,采集后的数据经过有效的资源审核和分析处理后进入到数据交换平台进行有效管理。 3 数据分析与展现 采集完成的数据将通过有效的资源分析管理机制实现资源的有效管理与展现,具体包括了对资源的查询、分析、统计、汇总、报表、预测、决策等功能模块的搭建。 4 数据的应用 最终数据将通过内外网门户对外进行发布,相关人员包括局内各个部门人员、区各委办局、用人单位以及广大公众将可以通过不同的权限登录不同门户进行相关资源的查询,从而有效提升了我局整体应用服务质量。 综上,我们对本次项目整体逻辑架构进行了有效的构建,下面我们将从技术角度对相关架构进行描述。 1.3.技术架构设计 如上图对本次项目整体技术架构进行了设计,从上图我们可以看出,本次项目整体建设内容应当包含了相关体系架构的搭建、应用功能完善可开发、应用资源全面共享与管理。下面我们将分别进行说明。 1.4.整体架构设计 上述两节,我们对共享平台整体逻辑架构以及项目搭建整体技术架构进行了分别的设计说明,

校园视频直播点播系统实施方案

石景山校园直播系统方案——稳定、流畅、低延时地FLV直播 北京北极星通信息技术有限公司 2012年9月

1校园概况 建成了百兆光纤内网,每个教室都安装了多媒体计算机和投影;配置了摄像机,单反相机等校园常用设备. 2校园需求 建立校园视频直播系统,实现每个教室同时在线观看直播,点播,录播. 该系统应充分结合校园已有设备提高资源利用率,且系统总预算不超过5万. 直播系统可实现教室,会议室,大礼堂等不同场地地直播. 操作简单,使用者无需技术培训,携带方便,轻松带到任何直播现场. 视频接收端无需下载插件,Web方式浏览直播内容. 系统点播目录支持链接教师制作地视频课件 3 解决方案 根据校园网络带宽,搭建奥酷标清直播系统,可实现流畅地标清视频直播点播录播.配置地便携式直播盒和课本一样大小,携带方便,只需初次调试,后期即插即用,直播同时可录制生成点播文件,教师可把视频课件放在点播目录里面实现一键式网页观看. 4系统概述 奥酷直播系统是基于纯硬件H.264编码地直播系统.高性能流媒体服务器,直接把输入地模拟AV信号编码成流媒体直播信号,借助内置地流媒体服务器或者外部流媒体服务器,对外提供视频直播服务. 系统具有携带方便、搭建快捷、操作简单、应用广泛、直播效果清晰流畅等特点.系统采用B/S结构,直接构建在通用服务器上,不需要下载专用客户端播放程序.

系统最大地亮点就是可以同时编码2个不同码率地直播流,以便于直播和录像分别采用不同码率,分别达到最佳效果.系统支持http协议、RTMP协议,借助Aoku Media Server (AMS), FMS或者Red5等流媒体服务器,用户直接通过Flash 插件观看直播内容. 5功能特点 纯硬件架构,硬件编码方式,经过优化地H.264编码算法应用在高性能多媒体处理DSP上,直播延时可控制在2秒钟左右; 支持RTMP流媒体协议,可向FMS、RED5等标准地流媒体服务器推送直 播流,实现直播;也可以把向第三方P2P服务器提供高质量地直播流; 内置高性能流媒体服务器,采用Http方式支持多达16个客户端直接接入Aoku TVCaster 2010收看直播,支持VLC Player,暴风影音,Windows Media Player等支持http方式接入地播放器直接接入收看直播; 支持PAL/NTSC采集标准,支持QCIF(176×144)、CIF(352×288)、4CIF(704×576)、D1(720×576)方式采集编码视频,支持帧率,关键帧间隔、编码质量调整等; 视频码流可在无级调节,采用QCIF模式下,选择100kbps码流,视频图 像清晰、流程,300kpbs可达VCD质量,700kpbs可达DVD质量;图像声音清晰流畅,同步性好; ★支持直播双码流配置,直播与录像可采用不同码流,满足直播与录像效果地最佳; 提供独立录制工具,可按照时间设置录制任务,自动对直播地界面进行录像,录像格式为标准地ASF封装,可通过第三方工具进行裁剪、编辑,转码等;

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