第十一章《图形的运动》单元复习卷1

第十一章《图形的运动》单元复习卷

一、填空题：

1．在线段、角、正方形、圆中，是轴对称图形但不是中心对称图形的图形是_________．

2．如图，将ABC △向右平移3cm 得到DEF △，点A 与点D 是对应点，点B 与点E 是对应点．如果8BC =cm ，那么EC = cm ．

3．

小李在镜子中看到背后电子钟的数字显示为，实际时间是___________．

4．正三角形是旋转对称图形，绕旋转中心至少旋转度，可以和原图形重合．

5．如图，一块等腰直角的三角板ABC ，在水平桌面上绕点C 按顺时针方向旋转

到A B C ⅱ 的位置，使点A 、C 、B ￠在一直线上，那么旋转角是度．

6．在正方形、等腰梯形、线段、等边三角形、和平行四边形这五种图形中，是旋转对称图形但不是中心对称图形的是．

7．如图，长方形ABCD 中，长,BC a = 宽AB b =，(b ＜a ＜2b )，四边形ABEH 和四边形ECGF 都是正方形．当a 、b 满足的等量关系是时，图形是一个轴对称图形．

二、选择题：

8．在以下日常生活中，不属于平移运动的是（）

(A)物体随直升电梯上、下移动；（B ）物体随自动扶梯斜向移动；

(C)轻轨列车在笔直轨道上行驶；（D ）旗帜随风飘动．

9．下列图案中，不是轴对称图形的是---------------------------------------（）

( A) (B) (C) (D)

10．下列图形既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（）

（A ）平行四边形；（B ）长方形；（C ）等边三角形；（D ）梯形．

11．下列说法中正确的是（）

（A ）互相重合的两个图形，一定关于某条直线成轴对称；

（B ）平移前后的两个图形，一定关于某条直线成轴对称；

（C ）翻折前后的两个图形，一定关于某条直线成轴对称；

（D ）旋转前后的两个图形，一定关于某个点成中心对称．

A B C E D F 第2题 A B C D H E F G (第7题) (第5题)

12．在5×5方格纸中将图1中的图形N 平移后的位置如图2中所示，那么正确的平移方法是…………………………………………… （）

（A ）先向下移动1格，再向左移动1格；

（B ）先向下移动1格，再向左移动2格；

（C ）先向下移动2格，再向左移动1格；

（D ）先向下移动2格，再向左移动2格．

13．如图所示，一块等边三角形的木板，边长为a ，现将木板沿水平线翻滚，那么，B 点从开始至结束所走过的路程是（） (A)322a a π+； (B)32

a π； (C)43a π； (D)3a ．

三、解答题：

14．如图，ABC D

经过一次平移到△DFE 的位置，请回答下列问题：（1）点C 的对应点是点____，____D ?,

BC ＝_______；（2）联结CE ，那么平移的方向就是________的方向，

平移的距离就是线段_______的长度，可量出约为__________cm ；（3）联结AD 、BF 、BE ，与线段CE 相等的线段有

_____________． 15．如图，长方形ABCD 绕点C 按逆时针方向旋转45o后得到图形A B CD ⅱ

．请回答下列问题：（1）点A 的对应点是点_______，线段AB 的对应线段是

________，的对应角是_______；（2）旋转中心是_______,BCB ￠D的大小是________，四边

形A B CD ⅱ

的形状是___________________；（3）在四边形A B CD ⅱ

中与线段AD 相等的线段有______________________． 16．把下图中的某两个．．小方格涂上阴影，使整个图形是以虚线为对称轴的轴对称图形．

（第12题） A B C D ' A ' B ' (第15题图） D A

B C D E (第14题图）

（第16题)

(B)(C)C (B)B (A)A (第13题图）

17．如图，（1）请画出△ABC 关于直线MN 的对称图形△111C B A ；

（2）如果点2A 是点A 关于某点成中心对称，请标出这个对称中心O ，并画出△ABC 关于点O 成中心对称的图形△222C B A ．

18．如图，点E 是正方形ABCD 内一点，三角形ADE 按顺时针方向旋转90o后得到三角形ABF ．请回答下列问题：

（1）旋转中心是_______，∠EAF 的大小是________；

（2）与线段DE 相等的线段有_______，与∠ADE 相等的角

有；（3）在下图中，请画出三角形ABF 绕点B 按顺时针方向旋

转90o后的图形．

19．正方形绿化场地拟种植两种不同颜色（用阴影部分和非阴影部分表示）的花卉，要求种植的花卉能组成轴对称或中心对称图案，下面是三种不同设计方案中的一部分．

（1）请把图①、图②补成既是．．轴对称图形，又是．．中心对称图形，并画出．．

一条对称轴；

（2）把图③补成只是．．中心对称图形，并把中心标上．．

字母P ．

20．如图1，小明将一张长为4形纸片（如图2），将这两张三角纸片摆成如图3的形状，但点B 、C 、F 、D 在同一条直线上，且点C 与点F 重合（在图3至图6中统一用点F 表示）．

（图1）（图2）（图3）

(第18题图） A B C D E F 图①图③

小明在对这两张三角形纸片进行如下操作时遇到了三个问题，请你帮助解决．

（

1）将图3中的

△ABF 沿BD 向右平移到图4中1A FG D 的位置，其中点B 与点F 重合，请你求出平移的距离；

（2）在图5中若∠GFD ＝60°，则图3中的△ABF 绕点按方向旋转到图5的位置；

（3）将图3中的△ABF 沿直线AF 翻折到图6的位置，AB 1交DE 于点

H ，试问：△AEH 和△HB 1D 的面积大小关系．说明理由．

（图4）（图5）（图6）

★21．在长方形ABCD 中，AB=8cm ，BC =10cm ，现将长方形ABCD 向右平移x cm, 再向下平移(1)x +cm 后到长方形A'B'C'D' 的位置．

（1）如图，用x 的代数式表示长方形ABCD 与长方形A'B'C'D' 的重叠部分的面积，并确定具有重叠部分时x 应满足的条件？

（2）如图，用x 的代数式表示六边形ABB'C'D'D （阴影部分）的面积；

（3）当这两个长方形没有重叠部分时，第（2）小题的结论是否改变，请说明理由．

′ D ′

第十一章第一节《功》教学设计教学设计

章第一节《功》教学设计、学习目标1知识与技能 (1)结合实例知道机械功的概念。 (2)能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 (3)理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功。 2.过程与方法：通过观察和实验了解功的物理意义。 3.情感、态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。二、教材分析功的概念比较复杂、抽象，?学生常常容易会把生活中的“工作” “做工”与物理学中的功相混淆，分不清有没有做功，是哪个力在做功，因此本节内容是初中物理学习过程中的一个“难”点。这节课是在前两节所学简单机械知识的基础上综合地应用力与运动关系等知识来展开的，它既符合了由易到难、由简到繁的认知规律，又保持了知识的结构性和系统性。可以说是前面所学的知识的延伸，又为以后学习功率、机械效率、机械能等知识奠定基础，起到承上启下的作用。因此这一节是本章的重点和关键，并且功的知识对人们的日常生活, 生产技术和科学研究有着较大的现实意义。三、学生分析 15岁左右的初中生抽象思维还不成熟，在学习过程仍需一些感性认识作为依托，因此在教学中可以借助实验和实例分析加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。本节之前学生还没有学习关于能的知识，在没有能的转化的知识的情况下，功的定义是很难下的；但学生已有一定的力学基础知识，可以引导学生充分利用已有认知水平来构建“功”的概念。四、学习方法根据本节课特点，尽量使用身边常见的实物进行探究活动和实例分析，拉近教学内容与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学和

社会、科学和日常生活的关系。因此这节课可综合应用学生体验和分组讨论、交流展示，质疑等方法，提高课堂效率, 培养学生学习物理的兴趣，激发学生的求知欲望，充分体现以学生为主体的原则。五、教学重点功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。六、教学难点功的概念。七、教学过程、引人新课: 提问：平时，我们常用力去移动物体，使其位置改变。下面请同学们起做三个小实验。 1学生实验：用手匀速将放在桌旁地面上的书包和4本书分别提到桌面上。问：两次移动的距离怎样？哪次“累”一些呢？为什么? 答：两次移动的距离相同，提书包“累”一些，因为提书包需较大的拉力。［移动相同的距离，需要的力越大越“累”］2.学生实验：用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。问：哪次“累”一些呢？为什么? 答：提到桌面上“累”一些，因为移动的距离较大。［用同样的力移动物体，移动的距离越大越“累”。 3.学生实验：用手将书包提5厘米左右和将4本书从地面提到桌面上。问：哪次“累” 一些？为什么? 答：无法比较，因为两种情况需要的拉力大小不同，移动的距离也不同。力的大小不同，移动的距离不同，无法比较哪次更“累”。讲述：由此，人提物体“累”的程度，不能仅仅单独由力的大小或单独由移动的距离大小来比较或表示，所以我们引人一个新的物理量一—功。

人教A版高中数学必修一第一章《集合》单元测试卷(无答案)

必修一第一章《集合》单元测试卷一、选择题：（共12小题，每小题5分，合计60分） 1.方程组? ??-=-=+13y x y x ，的解集不可表示为（） A.()?????????????-=-=+13,y x y x y x B.()?? ? ??????????==21,y x y x C.{1，2} D.{（1，2）} 2.若A ={0,2,4,6},B ={0,3,6,9},则A∩B=（） A ．{0} B ．{6} C ．{0,6} D ．{0,3,6} 3.已知集合A ={x |-3≤x ＜3},B ={ x |2＜x ≤5}，则A ∪B ＝（） A ．{ x |2＜x ＜3} B ．{ x |-3≤x ≤5} C ．{ x |-3＜x ＜5} D ．{ x |-3＜x ≤5} 4.设集合U ＝{1,2,3,4,5,6,7}，M ＝{1,2,4,7}，则 U M ＝（） A ．U B ．{1,3,5} C ．{3,5,6} D ．{2,4,6} 5.已知I ＝{0,1,2,3,4,5,6,7,8}，M ＝{1,2,4,5}，N ＝{0,3,5,7}，则()I M N ＝（） A.{6,8} B.{5,7} C.{4,6,7} D.{1,3,5,6,8} 6.已知集合{} 2 0,,33A m m m =-+且1A ∈，则实数m 的值为（） A.2 B.1 C ．1或2 D.0，1，2均可 7若{1,2,3}? A ?{1,2,3,4,5}，则集合A 的个数为（） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 8.已知集合A ＝{x |x 2－3x ＋2＝0，x ∈R}，B ＝{x |0＜x ＜5，x ∈N }，则满足条件A ?C ?B 的集合C 的个数为（） A.1 B.2 C.3 D.4 9.已知集合A={2,9},B={m 2,2}，若A=B,则实数m 的值为（） A.3 B.－3 C.9 D.±3 10.已知集合P ={1,3}，则满足P ∪Q ={1,2,3,4}的集合Q 的个数是（） A.1 B.2 C.3 D.4 11．已知全集R U =，{}{} 1,0)3(-<=<+=x x M x x x N ，则图中阴影部分表示的集合是（） A.{}13-<<-x x Ｂ.{ } 03<<-x x Ｃ.{}01<≤-x x Ｄ.{}3-

第十一章第1节

第十一章几种重要的金属电化学第一节镁和铝 1．(2009·广东理基)下列有关金属及其合金的说法不正确的是 ( ) A ．目前我国流通的硬币是由合金材料制造的 B ．生铁、普通钢和不锈钢中的碳含量依次增加 C ．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，可用于制作照明弹 D ．日用铝制品表面覆盖着氧化膜，对内部金属起保护作用解析：本题考查金属的相关知识，主要涉及Mg 、Al ；B 项中生铁、普通钢、不锈钢中碳含量应是依次减少的，故B 错。答案：B 2．下列有关镁的叙述正确的是( ) A ．镁条燃烧的火灾可用CO 2进行扑灭 B ．镁不能与水反应放出H 2 C ．镁制容器可用来装浓HNO 3 D ．镁在空气中燃烧产物并不全是MgO 解析：镁是很活泼的金属，具有强还原性，燃着的镁条能够夺取CO 2中的氧而继续燃烧，镁条也能与水反应放出H 2，温度低时反应较慢,加热时速度可以加快。镁条在空气中燃烧不仅与氧气化合生成MgO ，还能与少量氮气化合生成Mg 3N 2。常温时，铝在浓HNO 3中钝化，而镁则不能。答案：D 3．镁和铝都是较活泼的金属，下列叙述正确的是( ) A ．镁不与任何金属氧化物反应，而铝可用于冶炼金属 B ．金属镁、铝作电极构成原电池时，负极反应一定为：Mg －2e －===Mg 2＋ C ．MgCl 2及AlCl 3溶液分别蒸发并灼烧，均可得到氧化镁和氧化铝 D ．历史上曾用反应3Na ＋AlCl 3=====△ Al ＋3NaCl 制铝；现代工业用反应Mg ＋2RbCl=====800℃MgCl 2＋2Rb↑制铷，所以活动性：Mg>Rb>Na>Al 解析：氯化镁、氯化铝在溶液中均能水解，加热时水解生成的氯化氢从体系中不断逸出，生成的氢氧化物灼烧后生成氧化物，故C 项正确；镁制取铷的反应实际上是利用铷的沸点比镁沸点低，铷蒸气不断从体系中抽出从而制得铷，不是依据金属活动性大小置换原理，D 项不正确。答案：C 4．把镁粉中混入的少量铝粉除去，应选用的试剂是 ( )

第一单元测试卷及答案

七年级语文（上学期）第一单元测试卷一、积累与运用（46分） 1、请将下面一段话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。（5分）我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 2、根据拼音写汉字。（8分）诱huò（）xuān（）腾 chuò（）泣 sǒng（）立 3、选出注音完全正确的一组是（ A ）（3分） A 崛(jué)起浊(zhuó)流收敛(li?n) B 竹笠(lì)搔(zāo)耳朵荡涤(dí) C 轧(gá)死背(bèi)风倏(shū)然 D 裤衩(ch?) 哺(f?)育骤(zhòu)然 4、下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）（3分） A 诱惑（yòu ）藐小（mǎo） B 痴想（chī ）凹凸（āo） C 凝成（nínɡ）虾蟆（ xiā） D瞬间（shùn）迸溅（bìng ） 5、选出加点字读音完全相同的一组是（）（3分） A 着实着急着火 B 弄拧里弄弄虚作假 C 血泊湖泊停泊 D 勉强强迫强词夺理 6、选出不属于比喻修辞方法的一句是（） A 没来得及开口，他便像一条快活的泥鳅，一骨碌溜到我面前。 B 那神情，简直像要把宇宙看穿似的。

C 许多人为了个人的升官发财而读书，书不过是他们的敲门砖。 D 啊！黄河！你是中华民族的摇篮。 7、下列句子朗读停顿的地方不正确的一项是（）（3分） A．在/不停地/翻过无数座山/后 B．使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观 C．昂首/观之，项为/之强 D．却/在我的心中/扎下了深根 8、选出下列词语没有错别字的一组是（）（3分） A 门楣土墩丰彩惹事 B 包裹山颠打捞灌溉 C 悬崖训斥耽误竞然 D 屏障纳闷干脆倾泻 9．下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）（3分） A．……但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。 C．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 D．仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 10、下列句子填空恰当的一项是（）（3分） ①我小心翼翼地伸出左脚去_______那块岩石，而且踩到了它。 ②朋友说：“那本来的生活历程就是这样。它为了生命_______，必须好好活着。 ③小时候，我常伏一窗口_______ ——山那边是什么呢？ A、①踩②延长③瞎想 B、①探②延续③痴想 C、①探②漫长③畅想 D、①踩②继续③幻想 11、下列各项说法不正确的一项是（）（3分） A 《在山的那边》这首诗，诗人用群山和大海的形象来表达人生信念。它告诉我们“海”是“一个全新的世界”。理想的天地。并不是爬了一座山，就能到达目的地，要爬过无数座山才能到达理想的境界。 B “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步……”这句话告诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。 C 《生命生命》一文中作者举的例子都是不起眼的小生命，意在告诉我们，无论怎样卑微的生命都具有令人不可思议的生命力。 D 《童趣》向我们展现了儿童的天真烂漫，富于幻想的生活情趣。 12、默写（6分） (1)__________________，志在千里。__________________，壮心不已。

七年级英语下第六单元测试题及答案

七年级英语下册第六单元试题及答案一．单项选择 ( )1.Bob’s singing _____ song. It’s ______ American song. A. a , a B.a, an C. an, a D. an, an ( )2.Mr Green is talking with his brother _____ the phone. A. at B. in C. with D. on ( )3.Wang Bin is _____ a book. Li Tao is _____ the blackboard. A.reading, seeing B. reading, looking at C. seeing, seeing D. seeing, looking at ( )4.—What is Kate doing? --________. A. She is in the room B. Yes, she is C. She is reading a book D. She likes singing ( )5.--_____ the students _____ football? –Yes, they do. A. Do, play B. Do, playing C. Are, play D. Are, playing ( )6.Those are my shoes. Please ______. A. give it to me B.give them to me C. give me D. give them ( )7.______ the first photo, I _____ at the mall. A.On, do shop B. On, shopping C. In, am do shop D.In, am shopping ( )8.Are you _____ a bus? A. wait B.waiting C.wait for D. waiting for ( )9.Here _____ a letter for you. A. is B. am C. are D. be ( )10.Mary is playing with her cat and her brother ____ at the pool. A. is swimming B. swims C. swim D. to swim ( )11.You can ___ a basketball under the table. A. see B. look C. read D. watch w ( )12.Thank you for ____ me to play the piano. A. teach B. teaches C. teaching D. teacher ( )13.---_______,Jenny ? ---I’m playing games. A. Can I help you B.How are you C. What are you doing D. How do you do ( )14.This TV show is _____ . I don’t like it . A.interesting B. fun C.great D. boring ( )15.Jack ____ his mother clean the floor every day. A. helping B. is helping C. help D. helps 二．用括号内所给动词的适当形式填空

人教版八年级物理下册第11章第1节功说课稿

第11章第1节功教材分析《功》是人教版八年级物理上册第11章第三节课。功是物理学中最基本、最重要的概念、又是与能密切联系的一个物理量，它虽然是在力学中引入的，但却贯穿在整个物理学中。对功这一节内容的研究是在学习了杠杆和滑轮知识的基础上综合地应用力与运动关系等知识来展开的。这一节是本章的重点和关键，对功的研究为以后学习功率、机械效率、能量的知识奠定了基础。二、教学目标： 1、知识与技能: （1）理解做功的两个必要因素。能从生产、生活的实例中，判断那些力做功，那些力不做功。（2）理解功的计算公式W＝FS中各符号代表的物理意义、单位，并能用来进行简单计算。 2、过程与方法：（1）组织学生通过对实例的分析、讨论总结出做功的两个必要因素。（2）利用对生活中具体事例的分析，加强对功的概念的理解。 3、情感、态度和价值观：．培养学生对抽象概念的学习方法，初步了解科学概念跟生活术语的区别。树立学生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识；结合教材和联系生活实际，培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。三、教学重点难点：功概念的建立和功的计算。四、教法：根据本节课特点，尽量使用身边常见的物品进行探究活动和和实例分析，拉近教学内容与生活的距离，让学生深切地感受到科学的真实性，感受到科学和社会、日常生活的关系。因此这节课可综合应用学生体验、讲授和分组讨论和实例演示等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生对物理的兴趣，激发学生的求知欲望，充分调动学生学习的积极性、主动性，使学生在参与过程中自主学习，获得知识，并培养了学生的创新意识和创新能力。五、学法：学生是教学活动主体，要使学生从“学会”转化成“会学”，教师在教学中要注意学生学法的指导，根据本节的内容特征，教师在做好演示实验时，引导学生如何去观察实验？并由他们总结和发现规律，同时注意学生的非智力因素培养，通过手势、眼神、表情等形体语言来激发学生的积极性。使学生通过观察总结规律，联系实际、运用规律解决问题。六、教学过程设计：

新人教版第一单元测试卷及答案

青岛七年级上册第一单元测试卷(满分：100分) 一、积累与运用(66分) 1．下列加点字注音或写出汉字（2020 lǎnɡ( ) 润高miǎo( ) 酝niànɡ( ) 竦zhì( ) 水藻．( ) lìn( ) 啬薄．( )雪烘．( )托唱和．( ) 嘹．( )亮 Iì( )临 duō duō( )逼人花苞．( ) xī( )沥屋yán ( ) Zhù ( ) 蓄澄．( )清绿茵．茵( ) 粗犷．( ) 静mì( ) 2．用课文原句填空。(28分) (1)树叶子却绿得发亮，。(朱自清《春》) (2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (3)夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》) (4) , 山岛竦峙。（曹操《观沧海》） (5) 我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） (6)春天像健壮的青年，，。 (7)坐着，躺着，，踢几脚球，，。 (8)牛背上牧童的短笛，。 (9)“”，刚起头，有的是功夫，有的是希望。 (10) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 3.找出句子中的错别字并改正。(3分) (1)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄轻脆的喉咙，唱出宛转的曲子。( ) (2)乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，带着笠的。( ) (3)总是美丽而使人爱练的雨啊！( ) 4．下列句中加点成语使用不当的一项是( )(5分) A．挑着花篮灯的姑娘们，打扮得花枝招展、艳丽俊俏。 B．下雪了，孩子们呼朋引伴，玩起了打雪仗。 C．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。

D．他对自己已取得的那些成就总是津津有味。 5．下列句子有语病的一项是( )(5分) A．为了防止失窃事件再次发生，保安部门采取了切实有效的措施。 B．通过学习学校颁发的《消防安全，关爱生命——致家长的一封信》，使我们家长都受到了一次教育。 C．七年级(5)班的语文成绩是全校最好的。 D．任何人无论说什么、做什么，都动摇不了中国政府和人民捍卫国家主权和领土完整的坚定决心和意志。 6．下列理解有误的一项是( )(5分) A．诗句“秋风萧瑟，洪波涌起”写海面上的秋风和洪波，实写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄，显示了大海的辽阔和宏伟气象。 B．诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用拟人，赋予明月有了人的情态，能将“愁心”带给远方的朋友，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 C.诗句“海日生残夜，江春入旧年”有导出结尾一联的作用，跟诗人的乡愁有关。海日生残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严寒。给人以悲伤、消极、无助的艺术感染力。 D．诗句“夕阳西下，断肠人在天涯”作者直抒胸臆，道出天涯游子远离家乡，孤独漂泊之悲。二、阅读理解(34分) 7.说说加点语句的表达效果(12分) (1)小草偷偷地．．．．．．．。．．．从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的 (2)看，像牛毛，像花针，像细丝．．．．．．．．．．．，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 (二)阅读文章，完成8—10题。(22分) 塞外的春天 ①说到长城外边，古代的诗人们，常常想成永久的荒凉。“春风不度玉门关”“春风疑不到天涯”“三春那得桃杏花”，好像塞外是常冬常寒，除了飞沙飘雪以外，什么都没有。其实塞外自有动人的春天，也绮丽，也温馨，使人热辣辣，软绵绵，所看到听到的充满了生命的愉快、欢欣。

人教版七年级下册数学第六单元综合测试卷

第六章综合测试卷 (用时：90分钟满分：100分) 一、选择题(每题3分，共30分) 1．81的算术平方根是(B) A ．±9 B ．9 C ．±3 D ．3 2．如果一个自然数的算术平方根是a ，那么比这个自然数大1的数是(B) A ．a ＋1 B ．a 2＋1 C.a ＋1 D ．a ＋1 3．下列说法不正确的是(C) A.125的平方根是±15 B ．－9是81的一个平方根 C ．0.2的算术平方根是0.04 D ．－27的立方根是－3 4．在下列各组数中，互为相反数的一组是(A) A ．－2和(－2)2 B ．－2和3 －8 C ．－12 和2 D ．|－2|和2 5．如图，数轴上A ，B 两点对应的实数分别是1和3，若点A 关于点B 的对称点为点C ，则点C 所对应的实数为(A) A ．2 3－1 B ．1＋ 3 C ．2＋ 3 D ．2 3＋1 6．下列各数中是无理数的有(A) －0.333 3…，4，5，－π，3.141 5,2.010 101…(相邻两个1之间有1个0)，0.373 773 777 3…(相邻两个3之间依次多一个7)． A ．3个 B ．4个 C ．5个 D ．6个 7．估算19＋2的值是在(B) A ．5和6之间 B ．6和7之间 C ．7和8之间 D ．8和9之间 8．|6－3|＋|2－6|的值为(C)

A ．5 B ．5－2 6 C ．1 D ．2 6－1 9．下列等式正确的是(D) A. 916＝±34 B ．－179＝11 3 C.3 －9＝－3 D ． ????－132＝13 10．已知a ＝????π32，b ＝1，3 c ＝－12，则a ，b ，c 三个数的大小关系是(A) A ．a ＞b ＞c B ．b ＞a ＞c C ．a ＞c ＞b D ．b ＞c ＞a 二、填空题(每题3分，共24分) 11.3－2的相反数是 2－3 ，绝对值是 2－3 . 12．比较大小：3＋5__＞__2＋6，－π__＞__－3.1416. 13．若将三个数－3，7，11表示在数轴上，其中能被如图所示的墨迹覆盖的数是 7 . 14．小红做了棱长为5 cm 的一个正方体盒子，小明说：“我做的盒子的体积比你的大218 cm 3.”则小明做的盒子的棱长为__7__cm. 15．已知a －2＋(b ＋5)2＝0，那么a ＋b 的值为__－3__. 16．若a ＋－a 有意义，则a ＋1＝__1__. 17．数学家发明了一个魔术盒，当任意实数对(a ，b )进入其中时，会得到一个新的实数：a 2＋b ＋1.例如：把(3，－2)放入其中，就会得到32＋(－2)＋1＝8.现将实数对(－2,3)放入其中得到实数m ，再将实数对(m,1)放入其中后，得到的实数是__66__. 18．已知a ，b 为两个连续的整数，且a ＜15＜b ，则a ＋b ＝__7__. 三、解答题(共46分) 19．(6分)求下列各式的值： (1)－1625 ；－45 (2)(3＋6)＋(6－3)； 2 6 (3)0.09＋3 8. 2．3

人教版初中物理第十一章第一节＜功＞教案

人教版初中物理"第十一章第一节功"教学设计【教学目标】 1、初步理解功的概念，理解做功的两个必要因素。 2、初步理解功的计算公式、功的单位，学会用功的公式，进行简单的计算，对 1焦耳的功形成一个具体的观念。【教学重点】做功的两个必要因素、功的计算公式。【教学难点】做功的两个必要因素【教学器具】尝试题投影片、投影仪、钩码、示教板（自制）【教学过程】一、新课引入师：本节课我们学习力学中的一个重要概念--功板书：第一节功师：下面请同学们先来完成下面的尝试题投影出示尝试题（一）： 1、如图，放在水平桌面上的木块受到几个力的作用？画出它的受力示意图。 2、如图，用细绳拉着木块在水平桌面前进时，木块受到几个力的作用，什么力对木块的移动作出了贡献？ 3、你对"功"这个词怎样理解的？哪些人可以评功受奖？你知道"劳而无功"的含义吗？学生练习、讨论，教师巡视。请一位学生板演题1木块受力示意图，然后请学生

举手回答题2、题3并给予指正和肯定。然后归纳小结：师：力学中"功"，主要吸收了"贡献"、"成效"的意思，指一个力作用物体上，物体在这个力的作用下移动了一段距离，这个力对物体的移动作出了贡献，取得成效，就说这个力对物体做了功。如题2中绳子的拉力对木块做了功。二、新课教学板书：一、功（一）功的两个必要因素师：下面请同学们阅读课本第一部分的内容，然后再完成尝试题（二），体会一下力学中"功"的含义。投影出示尝试题（二） 1、下列各图所展示的现象中，什么力对物体移动有贡献？什么力对物体做了功？ ①人推小车前进②马拉车前进③起重机吊起重物 2、当你端着一盆水不动时，你累吗？你有没有做功？为什么？ 3、当你使劲地用力拉（固定在地面上的）讲台，讲台移动了吗？你累吗？你做了功没有？ 4、人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功？为什么？ 5、人提前水桶沿水平地面前进时，提力有没有做功，为什么？ 6、抛出的小球，在水平地面上滚动时，有没有力对它做功？学生看书、讨论，教师巡视，3分钟后，师生一起讨论完成试题二的解答。师：题1展示的三个现象中，有什么共同点？生：都有力作用在物体上，都使物体在力的方向移动了一段距离，力都对物体做了功。师：你们中谁能归纳出做功的两个必要因素？学生代表回答，教师板书： 1、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力方向上移动的

高中人教A版数学必修1单元测试：第一章集合与函数概念(一)A卷 Word版含解析

高中同步创优单元测评 A 卷数学班级：________姓名：________得分：________ 第一章集合与函数概念(一) (集合) 名师原创·基础卷] (时间：120分钟满分：150分) 第Ⅰ卷(选择题共60分) 一、选择题(本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．如果A＝{x|x>－1}，那么() A．0?A B．{0}∈A C．?∈A D．{0}?A 2．满足条件{0,1}∪A＝{0,1}的所有集合A的个数是() A．1 B．2 C．3 D．4 3．设A＝{x|1

C ．M ≠N D ．N M 6．如图所示，U 是全集，A ，B 是U 的子集，则阴影部分所表示的集合是( ) A ．A ∩ B B ．A ∪B C ．B ∩?U A D ．A ∩?U B 7．设集合U ＝{1,2,3,4,5}，M ＝{1,2,3}，N ＝{2,5}，则M ∩(?U N )等于( ) A ．{2} B ．{2,3} C ．{3} D ．{1,3} 8．集合A ＝{0,2，a }，B ＝{1，a 2}．若A ∪B ＝{0,1,2,4,16}，则a 的值为( ) A ．0 B ．1 C ．2 D ．4 9．设集合S ＝{x |x >5或x <－1}，T ＝{x |a －1 10．定义集合运算：A *B ＝{z |z ＝xy ，x ∈A ，y ∈B }．设A ＝{1,2}，B ＝{0,2}，则集合A *B 的所有元素之和为( ) A ．0 B ．2 C ．3 D ．6 11．已知集合M ＝??????x ??? x ＝k 2＋14，k ∈Z ，N ＝???? ??x ??? x ＝k 4＋1 2，k ∈Z ， x 0∈M ，则x 0与N 的关系是( ) A ．x 0∈N B ．x 0?N

第一单元测试卷

第一单元测试卷满分：100分基础积累一、拼写小能手。（8分）走吧，接受大自然的yāo qǐnɡ（），一起去探访jìnɡ mì（）的山林，fǔ（）下身qū（），qīn wěn（）那qiào lì（）的野花；仰起头来，欣赏雄伟的pù bù（）、dǒu qiào（）的悬崖……大自然独特的yùn wai（）一定会令你流连忘返！二、一锤定音。请用“√”给加点字选择正确的读音。（3分）散．步（sǎn sàn）唱和．（h? ha）勤勉．（miǎn mián）演奏．（còu zòu）湿润．（yùn rùn）窈．窕（yáo yǎo）三、辨字组词。（8分）蕴（）侠（）烘（）津（）温（）峡（）拱（）律（）四、词语充值卡。补全下列词语。（4分）（）高望重（）（）乐道（）然大物意（）深长行色（）（）不（）一格五、选词填空。（3分）清爽清新清幽 1.这（）的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。

2.昆明湖上的微风吹来，令人感到十分（）。 3.（）的山谷，一切都显得那么宁静。六、句子之窗。按要求写句子。（6分） 1.它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句） 2.头顶的岩石像为我撑起的巨伞。（仿写一个比喻句） 3.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）七、小法官巧断案。判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《山中访友》写作者走进山林，去山中访问一位老朋友。（） 2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”表达了作者对桥的赞美和敬佩。（） 3.《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。（） 4.《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（）八、开心积累。（8分） 1.落红不是无情物，。（龚自珍） 2.造物无言却有情，。（张维屏） 3. ，何人不起故园情。（李白） 4. ，不知云与我俱东。（陈与义）

人教版新版七年级下册语文第六单元测试卷及答案

( ．．．．．． C.挚热(chì)河干(gān)木杮(fèi) D.湮没(yīn)倒掷(zhì)溯流(shù) A.漫天大雪封住了他们的眼睛使他们每走一步都．．．．,因为一旦偏离方向, ．．．． C.购买保险,虽不能使人化险为夷,但却能在灾祸．．．．时,使投保者得到一笔 D.科学家们还将借此机会了解如果彗星的碎片与地球碰撞将会有怎样．．．． ( ( , , ( 栏, ,也 ,, 第六单元测试卷分值:120分时间:90分钟得分一、积累与运用。(34分) 1.下列加点字的注音全都正确的一项是)(3分) A.凛冽(lín)吞噬(niè)鲁莽(mǎng) B.厄运(è)拯救(zhěng)屏风(píng) ．．．．．． 2.下列词语的书写全部正确的一项)(3分) A.堡垒疲惫风餐露宿海市蜃楼 B.轮廓遨游千钧重附耀武扬威 C.稠密概率五赃六腑耐人寻味 D.闲遐点缀心有灵犀天崖海角 3.下列句子中加点成语的运用完全正确的一项)(3分) ,忧心忡忡错过了贮藏点无异于直接走向死亡。 B.从他语无伦次的表述里我们大致了解了事情的缘由。不期而至赔偿,尽量减轻损失。 ,,惊心动魄的后果。 4.下列句子中没有语病的一项是)(3分) A.在《出彩中国人》目中让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。 B.重庆的山水孕育了勤劳善良的重庆人孕育了特有的“耿直”的重庆精神。 C.为了创建国家文明卫生城区区政府向全区人民发出了“从我做起从点滴做

,市 ,,上 ,,,因 ,,是 , ,,, , ( “26 , 采,, ,, :们, ,而起”。 D.为了防止教育“三乱”事件不再发生教育局采取了一系列有力措施。 5.根据提供的语境选择合适的语句填写在横线使其前后文组成一段和谐完整的话。(只填序号)(3分) 科学求真,人文求善。;。。。。同样,离开求真的求善,违背了客观规律也不一定有善的结果甚至事与愿违适得其反。此,人文一定要以科学为其奠基。 ①求真务善的交融就是负责的数学上的“交集”全面的真正的负责 ②因此,科学一定要以人文为其导向 ③求善是负责应有着对人的终极关怀 ④因为,离开求善的求真不一定有善的结果甚至违背人性损害社会 ⑤求真是负责应符合客观实际及其规律 6.下列对《鲁滨逊漂流记》有关内容的表述有误的一项是)(3分) A.《鲁滨逊漂流记》述了鲁滨逊和星期五”在荒无人烟的孤岛上度过年孤独时光的经历。 B.鲁滨逊是一个要求个性自由勇敢冒险、艰苦创业、追求财富具有积极进取精神的新兴资产的英雄形象。 C.《鲁滨逊漂流记》用第一人称的叙述方式讲述了鲁滨逊流落荒岛的生活经历语言浅显叙事详尽让读者感到真实可信。 D.丹尼尔·笛福创作的《鲁滨逊漂流记》告诉我在遇到困难时我们必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它战胜困难的关键是要战胜自己的怯懦与悲观。 7.填空(10分)

【八年级】2017春人教版物理八年级下册第十一章第一节功word教案

【关键字】八年级第十一章功和机械能第一节功 ●教学目标： 1．知识与技能（1）结合实例知道机械功的概念。（2）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。（3）理解功的概念，知道使用任何机械功都不省功。 2．过程与方法：通过观察和实验了解功的物理意义。 3．情感、态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 ●教学重点：功的概念和做功的两个必要因素，功的计算公式。 ●教学难点：功的概念。 ●教学过程：一、引人新课：提问：平时，我们常用力去移动物体，使其位置改变。下面请同学们一起做三个小实验。1．学生实验：用手匀速将放在桌旁地面上的书包和4本书分别提到桌面上。问：两次移动的距离怎样？哪次“累”一些呢？为什么？答：两次移动的距离相同，提书包“累”一些，因为提书包需较大的拉力。［移动相同的距离，需要的力越大越“累”］ 2．学生实验：用手将放在桌旁地面上的书包分别匀速提到凳子上和桌面上。问：哪次“累”一些呢？为什么？答：提到桌面上“累”一些，因为移动的距离较大。［用同样的力移动物体，移动的距离越大越“累”。］ 3．学生实验：用手将书包提左右和将4本书从地面提到桌面上。问：哪次“累”一些？为什么？答：无法比较，因为两种情况需要的拉力大小不同，移动的距离也不同。力的大小不同，移动的距离不同，无法比较哪次更“累”。讲述：由此，人提物体“累”的程度，不能仅仅单独由力的大小或单独由移动的距离大小来比较或表示，所以我们引人一个新的物理量——机械功（简称功）。板书: 一、功

2、讲授新课：功这个物理量和什么因素有关呢？请同学们看图：这两幅图中有什么共同的地方或者共同的要素。答：都有力，物体都移动了一段距离。问：移动的距离和力之间有何关系？答：是在力的作用下，沿力的方向上移动的距离。讲述：在物理学中就说图中的力对物体做了功。请同学们看图：甲：用力而未移动距离；乙：水平方向移动的距离但水平方向上却没有力。2．物理学中，力与物体在力的方向上通过的距离的乘积叫做功。即功＝力×距离用功的公式：W＝FS。W－功－焦耳（J），F－力－牛顿（N），s－距离－米（m）。3．功的单位：焦耳（J） l焦耳＝l牛顿·米1J=1N·m 〔例题l〕一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了l，此拖拉机的牵引力做了多少功？［例题2] 马拉着重为19600牛的车在水平路面上前进了，做了3×105焦耳的功。车受的重力有没有做功？马的水平拉力是多少牛？分析：因为马在水平路面上前进，竖直方向上没有通过的距离，所以车受的重力不做功。求马的水平拉力，可从已知拉力做功和车前进的距离，由W＝F·S公式求得。答：车受的重力没有做功，马的水平拉力是750牛。学生阅读课本，小结：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是功的原理：使用任何机械都不省功。三、巩固检测：［例题3］回忆上课起始做的三个实验，若匀速提书包和4本书所需的力分别为30牛和5牛，课桌高，计算下面情况下拉力做功的大小：（1）把书包和4本书从地面提到桌面上，拉力分别做功多少？（2）把书包提高，把4本书从地面提到桌面上，拉力做功分别为多少？小结：功的大小是由力和在力的方向上移动的距离大小共同决定的，作用力大的做的功不一定多，距离长的过程做的功也不一定多。解题时要注意单位统一。［例题4］小刚把重为1000牛的箱子沿着水平地板推动，小刚对箱产做的功（）A．1000焦B．l焦 C．0焦D．无法确定引导学生分析物体受到几个力，画出力的示意图。

第一章集合单元测试题

2009秋学期高一数学独立作业班级______________ 姓名___________________ 一、填空题： 1. 已知全集U ={0，2，4，6，8，10}，集合A ={2，4，6}，B ＝{1}，则 U A ∪B ＝____________ 2. 下列关系中正确的有________________________ ①0∈{0}，② Φ {0}，③{0，1}?{（0，1）}，④{（a ，b ）}＝{（b ，a ）} 3．方程组? ??=-=+3242y x y x 的解集为 _________________________ （A ） {2，1} （B ） {1，2} （C ）{（2，1）} （D ）（2，1） 4．函数y =|x 2-6x |的单调增区间为__________________，单调减区间为__________________ 5．某学生从家里去学校上学，骑自行车一段时间，因自行车爆胎，后来推车步行，下图中横轴表示出发后的时间，纵轴表示该生离学校的距离，则较符合该学生走法的图是 6．已知f （x ）=?? ???<=π >+)0x (0)0x ()0x (1x ，则f [f （－2）]＝________________. 7．已知M={x| -2≤x ≤5}, N={x| a+1≤x ≤2a -1}，若M ?N ，则a ∈________________, 若M ?N ，则a ∈________________ 8．函数y=|x+1|+|x-2|的最小值为__________ 9．若函数y=2x 2 -ax-1在区间(-∞,1]上单调递减，则a 的取值范围是________________ 10．二、解答题： 11、已知A ={1，2，x 2－5x ＋9}，B ={3，x 2＋ax ＋a }，如果A ={1，2，3}，2 ∈B ，求实数a 的值.

三年级数学上册第1单元测试卷

作品编号：91855558874563331258 学校：元明壮市文银汉镇便家蚕小学* 教师：青稞酒* 班级：飞鸟参班* 第1单元测试卷考试时间：70分钟满分：100分卷面(3分)。我能做到书写端正，卷面整洁。知识技能(67分) 一、我会填。(每空1分，共27分) 1.钟面上，秒针从“12”走到“9”，经过了（）秒，再加上（）秒，正好是1分。分针从“4”走到“12”经过了（）分，再走（）分就是1时。 2.四名同学50m跑的成绩分别是：小英11秒，小亮8秒，小青12秒，小敏9秒。其中跑得最快的是（）。 3.在( )里填上合适的时间单位。妈妈刷牙大约用了3（）小学生每天在校时间是6（）绕操场跑一圈要5（）朗诵一首古诗要20（） 4.在( )里填上合适的数。 5分=（）秒1时 50分=（）分 2分10秒=（）秒 90秒=（）分（）秒 1分-10秒=（）秒 1时20分-40分=（）分 5.在里填上“>”“<”或“=”。 6.（广东中山）一列火车本应8:15到达，实际8:40到达，火车晚点

了（）。 7.某个电视节目周一到周六都是晚上6：20开始，周日比平时晚15分钟开始，这个节目周日开始的时间是晚上（）。 8.（广东广州越秀区）电影10:30放映，陈东从家到电影院要25分钟，他最迟（）出发，才能准时观看电影。 9.星期天，才才上午8:35从家出发去图书馆，路上用了25分钟，才才到达图书馆的时间是上午（）。他在图书馆待了一段时间后，原路返回，路上用了20分钟，到家时间是上午10:00，他在图书馆待了（）分钟。二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题3分，共24分) 1.1秒可以（）。 A.画一幅画 B.眨一下眼 C.打50个字 2.秒针走一圈经过的时间是（）。 A.1小时 B.1分钟 C.1秒 3.20秒之内，小红不可能（）。 A.完成5道口算题 B.穿好一双鞋 C.绕操场四周走1圈 4.下面说法中，正确的是（）。 A.乐乐写5个大字用了3分钟，也就是300秒 B.做完一套眼保健操需要5秒 C.唱一遍国歌用时多于40秒 5.时针在3和4之间，分针指着9，秒针指着5，这时是（）。 A.3时9分5秒 B.3时45分25秒 C.4时45分25秒 6.李叔叔星期天参加了市足球友谊赛，他10：12正在进行（）。 A.中场休息 B.下半场比赛 C.颁奖仪式 7.元元今天早上7:25到校，比昨天提前了20分钟，元元昨天早上（）到校。 A.7:45 B.7:05 C.7:35 8.三（1）班班会从下午3:30开始，到下午4:10结束，这次班会进行了（）。 A.1小时10分钟 B.20分钟 C.40分钟三、我会做。(共16分) 1.写出下面每个钟面上所指的时刻，并算出中间经过的时间。(10分)