亚洲的民族民主运动·教案示例之一

亚洲的民族民主运动·教案示例之一

教案示例之一

第4课亚洲的民族民主运动

安徽毫州市第一中学罗永伟

教学目的

一、学生掌握的知识：

印度民族起义。1905—1908年印度民族运动。伊朗资产阶级革命。土耳其资产阶级革命。占西女王。提拉克。

二、学生应认识：

1.工业革命后，西方列强积极向亚洲扩张，将亚洲纳入它们的殖民体系。亚洲各国殖民化加深、民族矛盾激化，终于酿成了亚洲的反殖革命风暴，印度是最突出的代表。

2.19世纪末—20世纪初，由于帝国主义侵略加深，亚洲各国民族危机加深。随着各国民族资本主义的发展，亚洲掀起了资产阶级领导的反帝反封建斗争的高潮。

3.占西女王、提拉克等人的事迹，充分体现了他们坚强的民族意志和强烈的爱国王义感情。

三、能力培养：

l.亚洲各国民族民主运动的学习，培养学生综合分析问题的能力。如亚洲民族民主运动及其新发展与资本主义发展趋势的联系；从印度民族运动参加阶层的分析、讨论爱国主义问题。

2.进行运用历史唯物主义观点分析问题能力的培养。如亚洲民族民主运动不是孤立现象，它是资本主义发展趋势的必然反映；民族、国家与个人利益的关系探讨。

教具使用

1.《英国对印度蚕食》放大图

2.《印度民族起义》图

3.英国殖民者在印度作威作福图片

4.《20世纪初的伊朗》图

5.《土耳其领土的丧失》图

6.《亚洲的民族民主运动简表》

教学方法

启发式、谈话式

教学过程

导入新课：提出问题“19世纪末到20世纪初，资本主义的发展趋势如何？它对世界局势产生了怎样的影响？”学生回答（略）。

总结：19世纪末、20世纪初，由于科技革命的推动，主要资本主义国家的经济迅速发展，出现了垄断组织。垄断组织操纵国家经济命脉，进而控制国家政权。垄断资产阶级积极向外扩张，出现了重新瓜分世界的斗争。殖民地、半殖民地国家反侵略反封建斗争高涨。下面我们就来学习亚洲的民族民主运动。（板书本节课标题）

一、西方资本主义国家对亚洲侵略的加剧（板书）

问：什么是工业革命？后果怎样？

答：工业革命就是大机器生产取代工场手工业生产的过程，是一次技术革命。这使资本主义社会日益分化成两大直接对立的阶级。即资产阶级和无产阶级；欧、美资本主义国家随着工业革命的完成，生产力有了巨大发展，成为发达国家。

总结：显然，伴随着欧美各国完成工业革命，成为强大的工业国，它们在亚非许多国家和地区倾销商品、掠夺原料，进行残酷的剥削，造成了那些国家的落后。亚洲是列强侵略的重点地区，而印度则又是英国侵略的主要对象。

1.英国对印度的侵略和掠夺（板书）

（先要求学生阅读22页第一小目文字）问：近代英国是怎样侵略和掠夺印度的？（待学生回答后，结合《英国对印度的蚕食》图）总结：①十八世纪中期开始逐步蚕食印度。②到19世纪中期已占据了印度大约2/3的土地。（图中右斜线部分和竖线部分即是。）③剩余的左斜线部分是封建王公领地。同学们可以看出，它们多位于印度中部地区。英国同样通过控制封建王公而间接统治这些地区。所以从这张图上可以看出英国对印度的侵略之重和印度

民族危机之深。

为了更好地控制印度，英国殖民者还招募了一些印度人进入殖民军队加以训练。叫做“士兵”。

问：英国对印度的侵略带来了怎样的后果呢？

2.殖民侵略和掠夺的后果（板书）

（先让学生阅读第22页小字第一段，最后展示《英国殖民者在印度作威作福》图片。这是根据一幅摄于1860年的照片复制，它是英国殖民者在印度作福作威的骄横袖态和印度人民屈辱地位的真实写照）

总结：显然，英国对印度的巧取豪夺，从印度榨取大量财富。然后把这些财富运往英国本土，促成了英国工业的突飞猛进，19世纪中期英国成为“世界工场”。而印度则是经济凋敝饿殍遍野。（插问：这正好印证了马克思论述资本积累罪恶的一句什么话？答：血腥性质。）印度各阶层对英国殖民者的怒火，终于爆发为1857－1859年的民族起义。

二、印度民族起义（板书）

问：这次民族起义的导火线是什么？起义的中心有哪几个？

答：导火线是密拉特事件。起义的中心是德里和占西等地。（展示《印度民族起义》放大图，让学生看清密拉特、德里、占西的位置）

1.密拉特事件（板书）

1857年，密拉特的部分士兵因为拒绝使用涂有牛、猪油脂的子弹（因为士兵多信仰印度教和伊斯兰教。印度教视牛为圣物，伊斯兰教忌食猪油）而被判刑，激起了广大士兵和市民的极在愤怒。先是士兵发动起义，接着广大群众和市民涌跃参加。起义军很快进占德里，建立行政机构。

问：有哪些阶层参加到起义斗争中来？是什么原因促使他们参加到斗争中来的呢？

答：（让学生讨论回答后总结。）

参加阶层有农民、手工业者、士兵、封建王公。

农民、手工业者：英国为了本国工商业的利益需要，强迫印度人民少种粮食，多种棉花，由于英国棉丝品的倾销，挤垮了印度棉纺业。而少种粮食则加重了粮荒。这样，大量破产的农民、手工业者成为起义的主要力量。

士兵：虽为殖民者招募，但受到英国的民族歧视和宗教侮辱。密拉特事件即是一例。

封建王公：（结合《英国对印度的蚕食》图），英国入侵前，封建王公控制的土地很多，随着英国的蚕食、兼并，封建王公领地迅速减少。这样，他们与英国殖民当局矛盾激化，在民族革命高潮推动下，也参加到革命队伍中去，并掌握了领导权。典型事件就是占西女王的遭遇。（引导学生看第22页小字占西女王的遭遇）。

由此看出，英国的侵略掠夺，与印度的民族矛盾激化，酿成全国范围的民族起义。从参加的阶层的广泛又可看出这次解放运动具有真正的人民性和群众性。

2.为正义而战（板书）

起义爆发后，印度北部和中部的广大地区都被起义者所控制。各地起义者与英国殖民军进行了激烈的战斗。我们仅举其中的两例：

①德里保卫战（板书）

从1857年6月开始，保卫战持续100多天。起义军民寸土不让，与英国侵略军进行了激烈的巷战，使英军付出了沉重代价。

②占西保卫战（板书）

6月，起义烈人烧到占西城。拉克什米·巴依宣布为占西女王，带领军民日夜奋战，保卫占四。她的胆识体现了坚强的民族意忐。l858年3月，英军围攻占西城。女王已做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡视城堡，检查武器.实行坚壁清野，几次打退英军。经过八天激战，由于力量众寡悬殊，占西女王深夜率十几名骑兵突围。她挥刀把跟踪而来的英军中尉砍落马下，打退追击的英军。后转战外地，最后单枪匹马战敌军，不幸牺牲，年仅23岁。

问：印度民族起义中上至占西女王，下至士兵、农民、手工业者都参加了战斗、我们从他们身上可以看到什么可贵的品质？

答：表现了他们坚强的民族意志和强烈的爱国主义感情。

问：从他们的行动上，应验了我国古代的学者顾炎武的一句什么名言？

“天下兴亡，匹夫有责。”

3.起义的失败和意义（板书）

这次起义给英国殖民统治以沉重打击。英国急忙从各地调兵前来镇压起义，把原来要开往中国的侵略军也调来印度。这次起义客观上支援了亚洲其他国家的革命运动。（插问：此时，中国爆发了什么革命？答：太平天国运动。）

问：那么这次起义失败的原因有哪些呢？

（在学生回答后总结为）：①力量强弱悬殊，②起义力量分散，③封建王公动摇甚至投敌。

这次起义虽然失败了，但印度人民的反英斗争一直没有停止。到20世纪初，印度民族运动又发展到一个新阶段。

三、印度民族运动的新高涨（板书）

问：20世纪初，亚洲有哪几个国家爆发了资产阶级革命？想一想，它与这一时期的什么历史现象相联系？

答：有印度、伊朗、土耳其、中国。

这一时期各国革命运动高涨是与主要资本主义国家完成向帝国主义过渡有联系。

我们首先看看印度民族运动的情况。

1.英国对印度的掠夺（板书）

问：向帝国主义过渡时期，英国是怎样掠夺印度的？

（让学生阅读第24页小字部分，然后回答）总结：可见，英国在政治上加强对印度管辖，表现在英王维多利亚任印度女皇。经济上操纵印度经济命脉，肆意掠夺财富；文化上愚民同化；连驻印度总督寇松也不得不承认：没有印度就没有大英帝国。

问：国大党的成立又表明了什么？

答：表明印度民族资产阶级队伍的壮大。

显然，以上两个因素是民族运动高涨的主要原因。

2.民族运动的高涨（板书）

（归纳、讲解并副板书以下内容）

初期：罢工、罢市；抗捐税、抑制英货；

中期：提出“自治”要求；（左派推动）

高潮：孟买十万工人罢工。

总结：这次运动的高潮是孟买十万工人罢工，其特点是国大党左派起到了推动作用（使用提拉克在法庭上的插图），无产阶级成为运动的主力。（其意义可引导学生看第24页方框引文。）

四、伊朗资产阶级革命（板书）

1.帝国主义对伊朗的侵略（板书）

问：20世纪初，帝国主义是怎样侵略伊朗的？

答：（展示《20世纪初的伊朗》图）伊朗古代曾是波斯帝国，以伊斯兰为国教。由于伊朗资源丰富，成为帝国主义，尤其是英俄帝国主义争夺的目标。列强通过军事侵略和奴役性条约，攫取到许多政治和商业特权。后来，英、俄又分别把伊朗南、北部划作自己的势力范围。伊朗逐渐沦为半殖民地国家。（见图，找出各自范围。）

问：列强的侵略给伊朗造成了怎样的后果？

答：由于政治腐败和外国侵略，农民、手工业者纷纷破产，农业连年歉收。1905—1911年，伊朗终于爆发了资产阶级革命运动，揭开了反帝反封建斗争的新页。

2.伊朗资产阶级革命

（让学生阅读此段文字后，让一至二位学生把它改编成小故事讲解，以训练学生组织、加工材料和运用自己语言表达历史问题的能力。）

总结：伊朗建立起君王立宪政体，是这次革命的高潮。英、俄与伊朗反动势力联合镇压是这次运动失败的主要原因。

五、土耳其资产阶级革命（板书）

1.土耳其的社会危机（板书）

问：土耳其的社会危机表现在哪几个方面？（悬挂《土耳其领土的丧失》图，让学生结合课文归纳整理。在学生答问后总结如下。）

（用如下的副板书或自制图表）

①政治腐败，民族矛盾尖锐，成为一座民族牢狱。

②民族独立运动高涨：罗马尼亚、保加利亚、塞尔维亚、阿尔巴尼亚独立。

③外国分割：英、法、俄、奥、意。

④控制土耳其经济。

2.土耳其资产阶级革命（板书）

问：有哪些阶层面对沉重的民族危机挺身参加到斗争中来呢？

答：知识分子、下层军官、士兵、人民群众。

问：这次运动的结果怎样？

答：先是由知识分子和下层军官组成了“青年土耳其党”。在其影响下，士兵起义，人民积极参加，废除了素丹哈米德，另立素丹。土耳其确立了君主立宪政体。

课堂总结

（见附表）

作业布置

1.概述20世纪初期的亚洲民族运动情况。

2.结合教材所给占西女王的有关材料发挥想象，写一篇有关占西女王的小故事。