部编人教版三年级语文上册第一次月考试卷(全)

部编人教版三年级下册语文月考题目

部编人教版三年级下册语文月考试题班级——————姓名———— 一、看拼音写汉字。（10分） còu chéng róng huàjùlǒng xiǎo xīzīshì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) kān shǒu tóu jǐng nuò ruò dài jià tàn qì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。（8分）蜻（）掠（）沾（）佛（）清（）凉（）站（）拂（）骄（）虚（）颈（）挣（）桥（）虎（）径（）争（）二、照样子，写词语。（8分）（1）先后加长粗去（2）花草窗菜雨喝（3）源源不断（AABB式）、（4）无边无际（ABAC式）、四、把词语补充完整。（9分）邯郸（）（）滥竽（）（）掩（）盗（）（）（）之蛙光彩（）（）伶俐（）（）旷亮（）（）严（）（）缝守株待（）五、判断下列说法是否正确，正确的画“?”，错误的画“?”。）（5分） 1.郑振铎的《燕子》一文，字里行间表达了作者对燕子的喜爱之情。（） 2.《荷花》一文中，作者老舍从闻到、看到、想到三个方面来写自己对荷花的喜爱。（） 3.花大姐都是害虫。（）

4.《惠崇春江晚景》是苏轼为惠崇的画作所写的一首题画诗。（） 5.本单元《古诗三首》中的三首诗描写的都是春天。（）六、根据课文内容填空。（12分） 1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，成了那样的的小燕子。 2.有的才展开。有的花瓣儿，露出的小蓬蓬。有的还是，看起来饱胀得马上要似的。 3.迟日江山丽，。 4. ，春江水暖鸭先知。 5. ，路上行人欲断魂。七、选词填空。（4分）聚拢聚集（1）金黄的稻田，南飞的大雁，飘飞的落叶，五彩缤纷的菊花，都想干赶集似的（）来，形成了多姿多彩的秋天。（2）同学们（）在操场上观看篮球赛。闲散清闲（3）冬天，几位（）的老人（）在公园里晒太阳。八、课内精段探究。（6分）鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” …… 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生!” 1.本文出自《》中的故事《》。

部编人教版语文三年级上册

部编人教版语文三年级上册教材分析教学计划及进度一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析本班共有学生人。学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，

有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。三、教材分简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、教学目的和要求： 1、识认字250个，写字250个。

2020最新部编版小学三年级下册语文第一次月考试卷及参考答案

三年级语文第一次月测练习题一、看拼音，写词语。（8分） qīnɡtínɡ sì yǎnɡ táo tuō zēnɡ tiān （）（）（）（）luǒlù yǎn zòu chèn shān wàn zǐqiān hónɡ（）（）（）（）二、我会照样子填词。（10分）例：动（静）好（坏）得（）善（）攻（）是（）（）罚始（）（）憎吞（）进（）（）劣三、比一比，组词语。( 6分) 湛（）稻（）绣（）甚（）蹈（）透（）四、在括号里填上恰当的词。（6分）（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴（）的燕子（）的森林（）的春天五、我会填。（8分） 1、万壑树参天，（）。 2、（），竹溪村路板桥斜。 3、不知细叶谁裁出，（）。 4、胜日寻芳泗水滨，（）。 5、（），叶底黄鹂一两声。 6、蒲公英的花就像（），可以张开、合上。 7、一棵高大的橡树像（），挺立在路旁。 8、翠鸟蹬开苇秆像（）飞过去。

（2）恶疾．缠身，使我不能远行。（）（3）包公贪官污吏是疾．恶如仇。（）八、阅读。(25分) （一）读下面的一段话，完成后面的练习。（10分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露（lù lòu）出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨（ɡūɡǔ）朵儿，看起来饱（张胀）得马上要破裂似（shì sì）的。 1、划去文中不正确的字或读音。（4分） 2、用“_____”画出短文中的比喻句。这句话把（）比作（）。（2分） 3、照样子，写一写。（2分）挨挨挤挤（）（） 4、课文写白荷花时，用上了“有的……有的……有的”句式，请你也试着用这个句式造一个句子吧！（2分） ___________________，同学们有的____________________，有的___________________，有的__________________________。（二）阅读下面的短文，做一做后面的练习。（15分） ________________ 啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。 1、给这篇短文加上一个合适的题目。（1分） 2、用“_____”画出短文中的中心句。（1分） 3、用“﹏﹏”画出短文中的一句比喻句。（1分） 4、写出下列词语的近义词。（3分）环绕（）艳丽（）徐徐（）

部编人教版三年级语文下册全册教案

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1古诗三首

教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数： 3课时教学课程：第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。

3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。

部编人教版三年级语文上册短文阅读(完整版)

部编人教版三年级语文上册短文阅读（完整版）一、阅读《醒脾开胃冲剂说明书》，完成练习。（通用名称）醒脾开胃冲剂（主要成分）谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）（规格）每袋装14g （剂型）颗粒剂（是否处方）非处方（适应症）醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。（用法用量）开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。（注意事项） 1．忌食用生冷油腻不易消化的食物。 2．不适用于脾胃阴虚，主要表现为口干，舌少津，大便干。 3．小儿及老年人，应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。 4．药品性状发生改变时禁止服用。 5．儿童必须在成人监护下使用。 6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。 7．如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。（贮藏）密封。 1．“遵医嘱”的意思是____。“食用”和“服用”相同的是_____，不同的是___________。 2．以下说法正确的是（）。 A．这款药不能自己到药店购买，必须去医院挂号在医生处购买。 B．这款药可以到药店购买，但是必须要坐诊医生开处方，才可以购买。C．这款药可以根据自己的症状到药店自行购买。 3．出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（） A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下。

B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。 C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。 D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。二、阅读理解南湖的晚霞我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。湖中的倒影，有树木，有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着，滚动着，又涌上去了……回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上，玻璃窗泛着金光，屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了“金人”似的。 1．“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从________到________。2．用“______”画出文章的总起句。 3．湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。在这句话中，作者把________比作________。 4．这篇短文作者主要写___________________，表现了作者________________之情。三、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的．．全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的．．周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的．．眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1．这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。

2020年新版部编版小学三年级下册语文第一次月考试卷

人教版三年级语文第一次月考试卷时间：90分钟满分：100分一、看拼音写词语（8分） jùlǒng qīn g kuài zēn g tiān yǎn zòu （）（）（）（） cuìniǎo sìyǎng yīshang wǔdǎo （）（）（）（）二、组词（8分）拂（）访（）宾（）连（）佛（）仿（）滨（）莲（）砍（）圈（）饲（）聚（）吹（）倦（）词（）骤（）三、给带点的字选择正确读音（3分）一幅．（fú fǔ）画凑．成（chòu còu）嫩．叶（nèng nèn）绿丝绦．（tiāo tāo）一转．眼（zhuǎn zhuàn）裁．出（cái chái）四、把下列词语补充完整（6分）群芳（）（）（）（）葱葱旭（）东（）崇（）峻岭夕阳（）（）皓月（）（）五、默写古诗（4分） <咏柳> ，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，。 <春日> 胜日寻芳泗水滨，。等闲识得东风面，。六、选词填空（4分）飘荡飘扬 1．五颜六色的风筝随风（）。 2．鲜艳的五星红旗随风（）。发现观察 1．他全神贯注地听课，（）老师写了一个错别字。 2．我仔细（），果然看到有的小企鹅肚皮上的毛一块块脱落了。七、找出每组中不是同类的一个词语，在下面画上“——”（4分） 1．水稻小麦玉米米饭高梁 2．包子面粉面条米粥饺子 3．乌鸦麻雀燕子白鹅老鹰 4．足球皮球篮球排球乒乓球

八、照样子做题。（4分） 1．例：乌云遮住了太阳。乌云把太阳遮住了。太阳被乌云遮住了。 ①一定是你藏起来了我的骆驼。 ②姐姐大捧大捧地往匾里放桑叶。 2．例：高兴——高高兴兴 ①端正—（）②稳当—（） ③干净—（）④老实—（） 3．例：研究——研究研究 ①瓦蓝—（）②讨论—（）九、给下面的句子加上适当的词，使句子表达的意思更具体。（4分） 1．南极大陆上仍然覆盖着（）的白雪。 2．那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只（）的翅膀。 3．清早，（）的太阳从东方升起。 4．学校旁边又建起了一座（）的立交桥。十、把下列错乱的句子，按顺序连成条理清楚的一段话，把序号写在括号里。（6分）（）不知什么时候，天渐渐变阴了。（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。（）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。（）上午，天气晴朗，无一丝云彩。（）周大爷把稻子晒到场上。（）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。十一、阅读短文，回答问题（9分） ________________ 啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微风拂

部编版三年级下册语文月考语文试卷( )

镇康县2019年3月义务教育阶段学业水平检测三年级语文试题卷 (全卷共四个大题，共19个小题，共 4页；满分100分，考试用时100分钟) 注意事项：1.本卷为试题卷，考生解题作答必须在答题卡上，答案书写在答题卡相应的位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束时，请将答题卡交回。一、基础知识（39分，含1-6小题） 1.书写下面的成语，请写正确,写规范。（2分，每空0.2分，出现错别字、汉字结构占格不对均不得分）书籍是人类进步的阶梯 2.读拼音写词语，写在答题卡中对应题号的（）里。（10分，每个字0.5分） ①ɡuī zé②lǚ xínɡ③hé huā④yǎn zòu ⑤huā bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ⑥xiǎo xī⑦ lú yá⑧zhǔn bèi ⑨fǎnɡ fú⑩jù jí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.辨字组词，把词语写在答题卡中对应题号的（）里。（10分,每个词1分） ①诚（）③峰（）⑤掠（）⑦惠（）⑨减（） ②城（）④锋（）⑥惊（）⑧慧（）⑩喊（） 4.补充四字词语，把补充的字写在答题卡中对应题号的（）里。（5分，每个词0.5分） ①秋高气（）②千（）百怪③引人（）目④（）头晃脑⑤旷（）无比 ⑥花（）朵儿⑦光（）夺目⑧（）光粼粼⑨含（）欲放⑩严丝合（） 5.在括号里填上合适的词语，写在答题卡对应题号的（）里。（6分，每空1分） ①（）的小燕子②（）的大圆盘③（）的尾巴 ④（）地玩耍⑤（）地飞行⑥（）地吹拂 6.照样子写词语，写在答题卡中对应题号的上。（6分，每空1分）①高高兴兴（AABB式） ②生机勃勃（ABCC式） ③出生入死（含反义词）二、积累与运用（25分，含7—10小题） 7.选词填空，把所选的词语写在答题卡对应的（）里。（9分，每小题1分）热闹热烈热情 ①“猴子爬竿”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声。 ②客人来了，我（）地招待。 ③节日的大街上（）非凡。尊敬敬爱 ④同学们向（）的老师问好。 ⑤班长不仅成绩好，而且乐于助人，大家都很（）他。尽管……但……不论……总是…… 不是……而是……虽然……但是…… ⑥（）孩子身上的衣服弄得怎么脏，母亲（）不厌其烦地把他洗干净。 ⑦（）今天天气不好，（）我还是决定去老师家里学钢琴。 ⑧在我看来，学习（）枯燥无味的，（）妙趣横生的。 ⑨（）电脑有很多用处，（）不能长时间看，它对视力有影响。 8.按要求写句子，写在答题卡中对应题号的“”上。（6分，每小题1分） ①小燕子在飞翔。（扩句） ②我们要努力探索大自然的奥秘。（缩句） ③他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句） ④这件事我不得不去做。（改为肯定句） ⑤我望着父亲。(改比喻句) ⑥这是一幅有趣的图画。（改为感叹句） 9.按要求填空，把答案写在答题卡中对应题号的（）里。（5分，每小题0.5分）《绝句》的作者是①_______与李白合称②______。《惠崇春江晚景》的作者苏轼，③是“________”之一。《荷花》的作者是现代著名文学家④______，他是我国⑤ ______

部编人教版小学三年级语文上册课文

部编版人教版三年级语文上册 1大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… ____________________ 本文作者吴然，选作课文时有改动。

2花的学校当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 ______________________________________________ 本文作者是印度的泰戈尔，译者郑振铎，选作课文时有改动。

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教育部审定2020年春季部编版三年级语文下册全册精品教案

目录第一单元 1.古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中 2.燕子 3.荷花 4.昆虫备忘录口语交际：春天去哪儿玩习作：我的植物朋友语文园地第二单元 5.守株待兔 6.陶罐和铁罐 7.狮子和鹿 8.池子与河流口语交际：该不该实行班干部轮流制习作：看图画，写作文语文园地快乐读书吧第三单元 9.古诗三首元日清明九月九日忆山东兄弟 10.纸的发明 11.赵州桥 12.一幅名扬中外的画综合性学习：中华传统节日语文园地第四单元 13.花钟 14.蜜蜂 15.小虾习作：我做了一项小实验语文天地第五单元 16.小真的长头发 17.我变成了一棵树习作例文一支铅笔的梦想尾巴它有一只猫习作：奇妙的想象第六单元 18.童年的水墨画 19.剃头大师 20.肥皂泡 21.我不能失信习作：身边那些有特点的人语文园地第七单元 22.我们奇妙的世界 23.海底世界 24.火烧云口语交际：劝说习作：国宝大熊猫语文园地第八单元 25.慢性子裁缝和急性子顾客 26.方帽子店 27.漏 28.枣核口语交际：趣味故事会习作：这样想象真有趣语文园地

第一单元教案单元说明本单元围绕“感受多彩春天”编排了《古诗三首》《燕子》《荷花》三篇精读课文及《昆虫备忘录》一篇课文略读课。本组课文形式多样，有古诗，有名家散文，有科学小品文，它们有从不同的角度，选取不同事物向学生展示了多彩的春天。本单元的学习重点是体会优美生动的语句。《古诗三首》以分别是杜甫的《绝句》，苏轼的《惠崇春江晚景》，曾几的《三衢道中》，这三首诗向我们展示了诗人眼中的春天。郑振铎的《燕子》描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。。叶圣陶的《荷花》描写了公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，达了作者热爱大自然的感情。汪曾祺的《昆虫备忘录》选取了三种昆虫进行描写，向我们展示了春天里昆虫界的生动画面。一边读一边想象画面，把一种事物写具体是本单元的另外一个教学重点。在《燕子》及《荷花》中，注意积累优美生动的语句，根据这些语句的特点，能将一种事物具体描写出来。

部编人教版三年级语文下册必背资料

部编三年级语文下册必背资料古诗文 1.绝句唐代杜甫(fǔ ) 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2.惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3.三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 4.忆江南唐代白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ 5.守株待兔《韩非子?五蠹（dù）》宋人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 6.元日宋代王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏(túsū)。千门万户瞳(tóng)瞳日，总把新桃换旧符。 7.清明唐代杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂(hún)。借问酒(jiǔ)家何处有？牧(mù)童遥指杏花村。 8.九月九日忆山东兄弟唐代王维(wéi)

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸(zhūyú)少一人。 9.滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物独怜幽(yōu)草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 10.大林寺桃花唐代白居易人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。成语背诵归纳 1.寓言故事成语邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影 2.八字成语兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉(yān)得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤(chì)，近墨者黑。日积月累 1.文学常识文房四宝：笔墨(mò)纸砚(yàn) 雅(yǎ)人四好：琴棋书画花中君子：梅兰(lán)竹菊中医四诊：望闻问切 2.有关知错就改的名言见善则迁，有过则改(gǎi)。-------《周易》过而不改，是谓(wèi)过矣(yǐ)。-------《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉(yān)。--------《左传》改过不吝(lìn)，从善如流。--------苏轼课文背诵段落 1.第二课《燕子》1－3自然段一一郑振铎一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫（màn）无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐（líng lì）可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuàng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

2020部编人教版三年级语文各单元总复习资料

部编人教版三年级语文各单元总复习资料第一单元 1《古诗三首》《古诗三首》一文由（唐代）诗人（杜甫）的《绝句》、（北宋）诗人（苏轼）的《惠崇春江晚景》、（南宋）诗人（曾几）的《三衢道中》组成。《绝句》通过对大好春光的概括描写以及对春天里的事物——（燕子）和（鸳鸯）的具体描写，向我们展示了一幅生机勃勃而又安宁舒适的春景图，表现了诗人对（春天）、对（大自然）的热爱之情。《惠崇春江晚景》用优美的诗句写活了惠崇和尚的画，表达了诗人对（春天美景）的（喜爱）和（赞美）之情。《三衢道中》描绘了（初夏时节）三衢山中树木繁茂、黄鹂声声的美丽景象，表达了诗人对大自然的（热爱）和（赞美）之情。 2《燕子》通过描写（可爱活泼）的小燕子在美好春光中（飞行）、（休憩）的情景，表达了作者对小燕子的（喜爱），对春天的（热爱）。 3《荷花》描写了夏日公园里一池荷花盛开的情景，以及“我”沉浸在此景中与荷花融为一体的感受，表达了作者（热爱大自然）的感情。 4《昆虫备忘录》通过介绍昆虫的（复眼），（瓢虫）、（独角仙）、（蚂蚱）的外形或习性，表达了作者对昆虫的（喜爱）之情和对大自然的（热爱）之情。第二单元 5《守株待兔》

讲述了一个农夫偶然捡到一只触桩而死的兔子后就守在树桩旁边等待再有兔子撞死，结果一只兔子也没有得到的故事，告诉我们：不要存有（不劳而获）的心理，也不要（死守狭隘的经验，不知变通）。 6《陶罐和铁罐》讲的是国王橱柜里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在的故事，告诉人们：每个人都有（长处）和（短处），要善于看到别人的（长处），正视自己的（短处），相互尊重，和睦相处。 7《鹿角和鹿腿》讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。这个故事告诉我们（物各有所长，各有所短）；不要（光图美丽的外表），更要（讲实用）；（美）和（实用）在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 8《池子与河流》《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流的对话以及池子与河流的不同结局，告诉我们：（只顾贪图眼前的安逸，就会走向灭亡）；（锐意进取，多做贡献），就会实现人生的价值。第三单元 9《古诗三首》《古诗三首》由（北宋）诗人（王安石）的《元日》、（唐代）诗人（杜牧）的《清明》、（唐代）诗人（王维）的《九月九日忆山东兄弟》组成。《元日》通过（春节）热闹欢乐的气氛，形象地表现了（万象更新）的景象，也表达了诗人（除旧迎新）、（强国富民）的抱负和（乐观自信）的情感。《清明》描写了（清明）春色，表达了诗人因远离家乡而怀念已故亲人的（惆怅）、（凄凉）之情。《九月九日忆山东兄弟》中，诗人描写自己独在异乡，在（重阳）

部编版三年级语文月考测试卷

? ? ? ? ? ?部编版三年级语文上册第一次月考试卷 ? ? ? （满分 100 分时间： 100 分钟）? ? ?一、看拼音写词语。（共 6 分） ? 号? 学?yán li ào chén dú róng qiú guīzé pi āo wǔ shǒu bì ? 线（）（）（)（）（）（） ? ? ? pái li è hán lěng cūzhuàng pūmǎn kǎn chái méi yóu ? ? ? 2、停车坐爱枫林晚，。 3、这时候，窗外十分，树枝不了，鸟儿不了，蝴蝶花朵上，好像都在听同学们读课文。 4、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 5、“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是，作者是代诗人。 6、秋天的雨，送给大地的是一首，送给小朋友的是一曲。 ?（）（）（）（）（ ? ?二、在划线字正确读音上画“√”。（ 6 分 ) 名?． ? 姓 ?挑战（ ti ǎo ti āo）缤纷（ bīng bīn） ? ?羊圈（ juàn qu ān）假期（ ji?ji ）à 封 ?三、辨一辨，在组词。（ 5分 ) ? ?汗（）杨（）票（）挑（? ? 汉（）扬（）飘（）桃（? ? ?四、按要求完成下列词语练习。（12分）级? 班?1、含有身体部位的词语、? ?2、AABB 式的词语、密 ? 3、描写秋天丰收的词语、 ? ? ?4、词语填空 ? （）的国旗（）的服装? ? 校?（）的夏天（）的田野? 学?五、根据课文内容填空。（12 分）? ? ? 1、，歌声振林樾。 ? ? ? ? ? ）（）切菜（ qiē qiè）．摔倒 (d ǎ o dào) ）落（））满（）（）的枝干（）的颜料六、按要求完成句子（ 10 分） 1、雨一来，他们便放假了。太阳一出来， 2、雷云拍着大手。（仿写拟人句） 3、那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。（改为“被”子句） 4、孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 5.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（照样子写一写）七、口语交际。（ 3 分）暑假里，你都经历了哪些新鲜事？选一件用几句话说一说。八、快乐阅读，完成后面练习。（18 分）（一）秋天的雨（片段）

部编版三年级语文上册第一次月考测试卷及答案

部编版三年级语文上册第一次月考测试卷（全卷满分100分考试时间90分钟）班级_________ 姓名___________ 学号________ 成绩________ 题号一二三四总分得分 [卷首语]亲爱的同学，很高兴认识你——我们班的小能手。经过这一段时间的学习，你一定有不少的收获吧！今天，请你走进这考试小乐园，来测测你的能力，相信自己的实力，祝你成功！一、基础积累。（29分） 1．读拼音，写词语。（8分） ɡuó qíyán liào yóu piào hào qí zhāo yǐnɡuī zéqīnɡ liánɡqì wèi 2．比一比，组词语。（4分）径（）赠（）盖（）残（）经（）增（）糕（）戏（） 3．选择合适的词语填空。（3分）糊里糊涂摇头晃脑雅雀无声 ②他背书总喜欢（）。

②老师刚走进教室，室里顿时（）。 ③你这样（）地背，有什么用呢？ 4．我会补充词语。（6分）秋（）气（）春（）秋（）（）林（）染秋风（）（）果实（）（）五谷（）（） 5.我会加上合适的标点。（5分）先生收起戒尺摆摆手让孙中山坐下说我原想书中的道理你们长大了自然会知道的现在你们既然想听我就讲讲吧 6．我会连一连。（3分）萧萧梧叶送寒声山行苏轼一年好景君须记夜书所见杜牧停车坐爱枫林晚赠刘景文叶绍翁二、能力提升（26分） 1.写出下列句子的修辞手法。（3分）（1）一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（）（2）秋天的雨，是一把钥匙。（）（3）一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。（）

部编版三年级上册月考语文试卷(含参考答案)

三年级语文试卷题号一二三四五六七总分得分一、读拼音写词语（8分） xiān yàn yán liào shuāng bìfúzhuāng yóu piào gào sùshèng xiàchídào 一、在划线字正确读音上画√（6分）挑战（tiāo tiǎo）赠送（zèng zèn ）铺满（pūpù）假期（jiǎjià）挨打（āi ái ）砍倒（dǎo dào ）二、辨一辨并组词（4分）杨（）淡（）静（）盒（）扬（）谈（）睁（）盆（）三、按要求完成下列词语练习（12分） 1、含有身体部位的词语、 2、AABB式的词语、 3、描写春天的词语、 4、将下列词语补充完整

绚（）多（）（）林（）染鸦（）（）声眼（）手（）（）高气（）摇（）晃（）四、根据课文内容填空（12分） 1.停车坐爱枫林晚，。 2.，最是橙黄橘绿时。 3.当雷云在天上轰响，六月的阵雨的时候，的东风走过，在竹林中。 4.“，夜深篱落一灯明。”这首诗的题目是，作者是代诗人。 5.孙中山笑了笑说：“，。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。” 六、按要求完成句子（8分） 1.这一片叶子。（把句子写具体）。 2.那鲜艳的鲜花把学校打扮的绚丽多彩。（改为被字句）。 3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）。 4.小时候私塾在孙中山读书（连词成句并加上标点符号）。五、阅读天地

（一）（12分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小，扇那扇那，扇走了夏天的。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚，飘哇飘哇，邮来里秋天的。金黄色是给田野的，看，田野像金黄色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的······美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1.在文中的横线上填上合适的词语。（4分） 2.“五彩缤纷”这个词语的近义词有、等，我能通过选文中的、、、、、、等词语来体会这个词语的意思是。（5分） 3.用~~~~~~画出文中的中心句。（1分） 4.从文中的省略号你体会到了。（2分）（二）北大荒的秋天（13分）九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛（jiànɡ）紫，就像是。小河清澈见底，如同，静静地躺在大地的