(完整版)二年级下语文第一单元

第一单元

一、我会拼，我会写。

zhōnɡ yú jiāo shuǐ hū huàn mián yī tǎnɡ xià jiě dònɡ nínɡ jìnɡ xiǎo xīduǒkāi

二、我能照样子找朋友组词

菜草棉野树花桃（野）+（花）=( 野花 ) （）+（）=（）

（）+（）=（）（）+（）=（）

三、在括号里填上合适的词。

（）的野花（）的天空（）地呼唤（）的春天（）的枝条（）的小溪

（）的嗓音（）的春光（）地躺着（）的小溪（）的田野（）的叶子

弹奏（）扭动（）脱掉（）

四、我会写。

1、燕子的尾巴像一把剪刀。像。

2、天渐渐亮了。渐渐。

3、小鹿静静地躺在床上养病。静静地。

五、选词填空。静静地高兴地惋惜地渐渐地伤心地

1.听说我考了满分，妈妈（）笑了。

2.在春雨的滋润下，小树（）长高了。

3.看到受伤的小猫，我（）哭了。

4.小鹿（）躺在病床上养病。

5.鹿弟弟（）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”

六、我会填。

1、（）的野花（），那是（）？

2、（）笑红了脸，（）摇着（）的长辫子，（）叽叽喳喳地叫着。

3、杨柳（），春风（）。

4.春风一拂千山绿，（）。

5.小鹿虽然没有亲眼见到玫瑰花，但是他从朋友的口中知道他栽的玫瑰是（）的，它们很（），还散

发着（），她（）笑了，因为她种的玫瑰花给朋友们带来了（）。正所谓“赠人玫瑰，（）。”

6..春天开的花真不少，我知道迎春花、（）（）是春天开的。我还知道北京市的市花是（）。

7.《宿新市徐公店》一诗中描写儿童捕蝶嬉戏的情景的诗句是（）（）。

七、我在课外收集了好多有关春天的词语：（）（）（）（）

八、默写古诗《草》，并完成练习。

离离，。

，。

1.《草》的作者是（）代诗人（），他写这首诗时只有（）岁。

2.诗句中的“岁”是（）的意思。

3.诗中（）与（）互为反义词。

4.“，。”表现出了野草顽强的生命力。

九、仔细连，这里面有声音。

春雨姑娘奏乐叽叽喳喳

雷公公用力敲鼓沙沙沙

小燕子叫我长大了

笋芽大声说轰隆隆

十、我会读，我会做。

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！

1、这篇短文共有（）个自然段。

2、这段话中写到了哪些动物？请用“——”划出来。

3、这段话中写到哪些植物？请用“﹏﹏﹏﹏”划出来。

春天的美景

春天来了，带给大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比衣裳；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个个红娘，在花中牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱的歌婉转动听；春天的阳光倾洒在大地上，到处暖洋洋的；儿童的笑声和可爱的脸孔，带给大地无比的欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

1.从文中找到描写颜色的词语写在下面。

2.短文的作者抓住了蝴蝶、蜜蜂、、和等事物来描写春天的美好。

3.用“”画出文中一个打比方的句子。

4.在这美好的春天，到处，，我们可不要让！

sǔn yá yě cài wēi xiào shū diàn zhú sǔn

六、小法官。读下面的句子，想一想，对的打“√”，

错的画“ X”。（12分）

1、“野火烧不尽”的“尽”字当“完”讲。（）

2、红红一边扫地，一边做数学题。（）

3、笋芽越长越高，还脱下一件件衣服。（）

4、栽上松树、柳树、白杨树，荒山就变成花果山了。

（）

5、“西”和“牺”是同音字，都念“xī”。（）

6、春天，同学们到公园看“菊展”。（）