科普热点辩论赛最佳辩手10强

科普热点辩论赛“最佳辩手”10强

序号区学校姓名年级班级指导老师

1 虹口上海外国语大学附属外国语学校汪晨欢高二 6 孔毅赟

2 静安上海市市西中学李立麟高三 1 刘海燕

3 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校何昕茹高一 1 夏一帆

4 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校张雨鸣高一 1 夏一帆

5 浦东新区上海市实验学校任正奇高三

6 姚谨

6 徐汇上海市南洋模范中学施恒悦高三9 冯培琦

7 徐汇上海市上海中学徐一鸣高二9 唐文洁

8 虹口上海外国语大学附属外国语学校朱芸高三 5 乔铮雄

9 虹口上海外国语大学附属外国语学校罗曼娜高二 1 沈颖

10 徐汇上海市上海中学王逸扬高三9 贾真

科普热点辩论赛“优秀辩手”23强

1 虹口上海外国语大学附属外国语学校冯曹溦高二 6 孔毅赟

2 浦东新区华东师范大学第二附属中学孙越阳高二7 张薇

3 浦东新区华东师范大学第二附属中学史柯嘉高三 1 李程

4 徐汇上海市南洋模范中学成玉伟高二8 吴韵

5 徐汇上海市南洋模范中学高三10 冯培琦

6 徐汇上海市上海中学周泽隆高二 5 倪伟芳

7 徐汇上海市上海中学江星童高二 5 倪伟芳

8 黄浦上海市向明中学杜经纬高三 1 高蕾

9 杨浦复旦大学附属中学郎青林高二11 胡艳

10 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校XUANNYOUDUO 高一 1 夏一帆

11 徐汇上海市上海中学安明嘉高三 4 杨嵘

12 宝山上海市行知中学马嘉悦高三 2 张盛

13 徐汇上海市上海中学卢一骊高二8 王鹤芳

14 长宁上海市延安中学耿华泽高三11 谢烨

15 徐汇上海市上海中学吴舒同高三 6 单文婧

16 宝山上海市行知中学郭依亭高三 4 陈娅琴

17 宝山上海大学附属中学范维灏高三 1 邓佶

18 普陀上海市曹杨第二中学石慧洁高三 5 朱怀玉

19 徐汇上海市第二中学田智瑜高三 2 唐敏

20 徐汇上海市上海中学杨欣悦高二 6 孙依静

21 浦东新区华东师范大学第二附属中学陈聿宽高一 6 邬罕清

22 徐汇上海市上海中学陈芷沁高三 6 吴越

23 青浦复旦大学附属中学青浦分校刘家盟高三 2 刘鹏凌

一等奖（49人）

序号区学校姓名年级班级指导老师1 虹口上海外国语大学附属外国语学校汪晨欢高二 6 孔毅赟

2 静安上海市市西中学李立麟高三 1 刘海燕

3 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校何昕茹高一 1 夏一帆

4 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校张雨鸣高一 1 夏一帆

5 浦东新区上海市实验学校任正奇高三

6 姚谨

6 徐汇上海市南洋模范中学施恒悦高三9 冯培琦

7 徐汇上海市上海中学徐一鸣高二9 唐文洁

8 虹口上海外国语大学附属外国语学校朱芸高三 5 乔铮雄

9 虹口上海外国语大学附属外国语学校罗曼娜高二 1 沈颖

10 徐汇上海市上海中学王逸扬高三9 贾真

11 虹口上海外国语大学附属外国语学校冯曹溦高二 6 孔毅赟

12 浦东新区华东师范大学第二附属中学孙越阳高二7 张薇

13 浦东新区华东师范大学第二附属中学史柯嘉高三 1 李程

14 徐汇上海市南洋模范中学成玉伟高二8 吴韵

15 徐汇上海市南洋模范中学高三10 冯培琦

16 徐汇上海市上海中学周泽隆高二 5 倪伟芳

17 徐汇上海市上海中学江星童高二 5 倪伟芳

18 黄浦上海市向明中学杜经纬高三 1 高蕾

19 杨浦复旦大学附属中学郎青林高二11 胡艳

20 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校XUANNYOUDUO 高一 1 夏一帆

21 徐汇上海市上海中学安明嘉高三 4 杨嵘

22 宝山上海市行知中学马嘉悦高三 2 张盛

23 徐汇上海市上海中学卢一骊高二8 王鹤芳

24 长宁上海市延安中学耿华泽高三11 谢烨

25 徐汇上海市上海中学吴舒同高三 6 单文婧

26 宝山上海市行知中学郭依亭高三 4 陈娅琴

27 宝山上海大学附属中学范维灏高三 1 邓佶

28 普陀上海市曹杨第二中学石慧洁高三 5 朱怀玉

29 徐汇上海市第二中学田智瑜高三 2 唐敏

30 徐汇上海市上海中学杨欣悦高二 6 孙依静

31 浦东新区华东师范大学第二附属中学陈聿宽高一 6 邬罕清

32 徐汇上海市上海中学陈芷沁高三 6 吴越

33 青浦复旦大学附属中学青浦分校刘家盟高三 2 刘鹏凌

34 浦东新区上海市实验学校楼涵月高三 6 姚谨

35 闵行闵行中学谈知行高三11 倪诗园董利

36 徐汇上海市上海中学郑丹妮高二10 树骍

37 崇明上海市崇明中学陈鸣惊高三 2 沈春泉

38 长宁上海市延安中学顾培梓高三 2 吕斌

39 黄浦上海市大同中学陈钰好高二8 姚丞杰

40 徐汇上海市上海中学刘珈征高三 5 李雅静

41 浦东新区上海市浦东复旦附中分校邱晓文高三 3 江来

42 浦东新区上海市实验学校王博文高二 6 张明

43 浦东新区上海市实验学校卞榛高二 6 张明

44 徐汇上海市上海中学沈逸然高二8 王鹤芳

45 浦东新区华东师范大学第二附属中学田睿轩高三 4 李丽琼

46 杨浦复旦大学附属中学唐宜涵高三 3 尤玲

47 徐汇上海西南位育中学曹颖轩高二 6 朱嗣豪

48 徐汇上海市上海中学林忱高三7 贾真

49 黄浦上海市格致中学陆嘉高二 2 朱跃隽

二等奖（152人）

序号区学校姓名年级班级指导老师

1 杨浦上海市控江中学邵佳蕊高二 6 薛晖

2 杨浦复旦大学附属中学汪顿高二

3 吴玮

3 徐汇位育中学符从仪高三 1 尤敦朴

4 宝山上海市行知中学陶心愉高三 2 张盛

5 徐汇上海市南洋模范中学曹嘉辉高二 4 邸轶

6 虹口上海外国语大学附属外国语学校何鑫成高一 1 周兰

7 浦东新区华东师范大学第二附属中学陈琰高三8 郭宏伟

8 虹口上海市复兴高级中学陈天昊高二7 陈琼

9 静安上海市育才中学周智涵高二7 朱齐明

10 浦东新区上海市建平中学唐嘉荷高二7 许根娣

11 杨浦复旦大学附属中学吴佳欣高二13 胡艳

12 普陀上海市曹杨第二中学孙济宸高二13 邹娟

13 徐汇上海市上海中学郁淳言高三 2 单文婧

14 杨浦上海交通大学附属中学杨思颖高二9 陈永平

15 徐汇徐汇中学龚子安高二 1 马梅

16 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校何沐阳高三 4 杨文寅

17 杨浦复旦大学附属中学李相霖高三10 吴建冰

18 徐汇上海市上海中学徐子轩高二 6 孙依静

19 徐汇上海西南位育中学姚悦高三 6 李建国

20 浦东新区上海市建平中学张潇云高三9 玄佳霖

21 浦东新区上海市川沙中学朱斐卿高三 2 冯怡

22 闵行上海交通大学附属中学闵行分校顾香高三 1 李剑诗

23 闵行华二紫竹黄汉轩高三 2 祁轶凡

24 徐汇上海市上海中学金海奕高二7 黄星烨

25 黄浦上海市大同中学金闪闪高三8 刘静

26 黄浦上海市向明中学李相宜高三 2 张蕾

27 徐汇上海市上海中学杨元高二 1 王鹤芳

28 静安上海市市西中学詹芮高二8 申炜

29 青浦上海市青浦高级中学边静高三 3 孙奕

30 闵行上海交通大学附属中学闵行分校蔡海纳高三 2 裘晓琳

31 长宁上海市延安中学丁鼎高二10 朱怡佳

32 闵行闵行中学范世杰高二11 高一波

33 杨浦同济大学第一附属中学黄家强高三 6 柴楠平

34 徐汇上海市上海中学梁诗昀高二9 唐文洁

35 徐汇上海市南洋模范中学刘谦奕高三9 冯培琦

36 浦东新区上海市实验学校刘雪琼高二 5 张明

37 虹口上海外国语大学附属外国语学校毛映苏高二 1 沈颖

38 徐汇徐汇中学毛芷心高二 1 马梅

39 徐汇上海市上海中学屈祺苒高二 5 倪伟芳

40 虹口上海外国语大学附属外国语学校张圣雅高三 1 董伟军

41 长宁华东师范大学附属天山学校张正清高二 2 魏晓玲

42 浦东新区上海市实验学校朱苇嘉高二 6 张明

43 闵行华二紫竹顾凡禛高三 2 祁轶凡

44 徐汇上海市上海中学吕昊阳高三8 杨嵘

45 徐汇上海市上海中学马雨辰高三 5 杨嵘

46 徐汇位育中学钮浩翰高三7 尤敦朴

47 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校王紫馨高三 3 张睿卿

48 徐汇上海市上海中学文忆博高二 3 唐文洁

49 长宁上海市延安中学杨宇迪高二8 曹铭

50 浦东新区上海市进才中学朱小雅高三7 全小玲

51 徐汇上海市上海中学蔡清远高二9 唐文洁

52 静安上海市市西中学曹启承高二 4 申炜

53 长宁上海市延安中学车易高二10 朱怡佳

54 松江上海市松江一中陈思妍高三9 毛海芳

55 徐汇上海市上海中学戴天祺高二10 树骍

56 浦东新区上海市实验学校郭若菲高三 6 姚谨

57 奉贤上海市奉贤中学鞠尧高三10 翁吉梅

58 浦东新区上海市实验学校康怡萱高三 6 姚谨

59 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校李宇菲高三 3 贾化秀

60 静安上海市育才中学刘安琪高二7 朱齐明

61 杨浦复旦大学附属中学吕心远高三10 吴建冰

62 闵行华二紫竹欧阳子言高二 3 高薛梅

63 嘉定上海市嘉定区第一中学田育川高三 4 陈蕾

64 静安上海市市北中学王嘉卿高三7 王瑞凤

65 徐汇上海市南洋模范中学王洁茗高三10 冯培琦

66 黄浦上海市格致中学王雨暄高二 2 朱跃隽

67 浦东新区上海市实验学校吴睿洋高三 6 姚谨

68 浦东新区上海市建平中学徐梓铭高二 6 仲雯勤

69 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校张晗高三 4 杨文寅

70 静安上海市育才中学张鸿洋高三8 梅菁

71 宝山上海市行知中学赵一鸣高三 1 霍玉玲

72 普陀上海市曹杨第二中学安杰一高三8 施振威

73 徐汇上海市上海中学陈楚涵高三 3 李雅静

74 松江上海市松江二中陈楷文高三12 肖洁辉

75 静安上海市市北中学陈子琪高二9 张平

76 徐汇上海西南位育中学雷蕴行高二 6 朱嗣豪

77 闵行闵行中学李世浦高三10 赵佩华范凤梅

78 浦东新区上海师范大学附属中学刘子睿高三 1 沈传辰

79 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校潘厚文高三 1 沈华

80 崇明上海市崇明中学王嘉茵高三 1 李冬梅

81 徐汇上海市南洋模范中学吴雨飞高二9 李静

82 徐汇上海市上海中学袁睿川高三 2 徐莎

83 浦东新区上海师范大学附属中学袁翊翔高二 2 沈传辰

84 徐汇上海市上海中学张景越高二8 王鹤芳

85 浦东新区上海市进才中学朱古力高三12 顾思议

86 杨浦复旦大学附属中学陈安琪高二11 胡艳

87 黄浦上海市大同中学陈佳音高三8 刘静

88 徐汇上海市南洋中学陈钧义高三7 陶昕煜

89 浦东新区上海市建平中学杜轶文高三11 李菁

90 徐汇上海市上海中学冯祚源高三 4 李雅静

91 浦东新区上海市浦东复旦附中分校高艺嘉高三 4 袁李瑶

92 浦东新区华东师范大学第二附属中学韩永琰高一9 瞿婧

93 浦东新区上海市建平中学黄笑予高二11 陈琼

94 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校刘嘉瑗高一 1 夏一帆

95 虹口上海外国语大学附属外国语学校刘子林高二 2 於理明

96 静安上海市育才中学卢心悦高三7 梅菁

97 徐汇上海市上海中学秦乐高二10 树骍

98 松江上海市松江二中阙成恩高三12 肖洁辉

99 徐汇上海西南位育中学沈言高二 6 朱嗣豪100 虹口上海外国语大学附属外国语学校王奇钒高三 6 翁翎101 浦东新区上海市建平中学夏宇轩高三11 李菁102 浦东新区华东师范大学第二附属中学肖舒凡高三9 李孝琴103 宝山上海市行知中学余孜阳高三 2 张盛104 宝山上海市吴淞中学张皓捷高三 1 刘蕴倩105 浦东新区华东师范大学第二附属中学张若欣高三 3 孙鏐106 杨浦复旦大学附属中学赵行健高二11 胡艳107 徐汇上海市上海中学赵一帆高三 3 吴越108 徐汇上海市上海中学周家怡高二 4 黄星烨109 徐汇上海市上海中学陈思芃高二 2 张美娜110 徐汇上海市上海中学陈拓高三 5 李雅静111 宝山上海市吴淞中学戴祎高三 1 刘蕴倩112 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校邓文祯高三 1 沈华113 徐汇上海市上海中学黄彦翔高二9 唐文洁114 静安上海市市西中学陆诗涵高三 6 戴蕾115 长宁上海市延安中学沙嘉韵高三 4 周昊俊116 嘉定上海市嘉定区第一中学孙重一高三 4 陈蕾117 黄浦上海市格致中学谈若煦高二 6 沈云芳118 浦东新区上海市浦东复旦附中分校童静茹高三 2 袁李瑶119 浦东新区华东师范大学第二附属中学王昰高二 1 张薇120 杨浦复旦大学附属中学王钰馨高二13 胡艳121 浦东新区华东师范大学第二附属中学王韵晨高二8 马洁芸122 虹口上海外国语大学附属外国语学校王子钺高三7 孔毅赟123 浦东新区上海市实验学校徐朝阳高三 6 姚谨

124 徐汇上海市上海中学余泓荟高二 2 张美娜125 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校周卉高三 3 张睿卿126 杨浦复旦大学附属中学边书阳高二10 沈闻士127 浦东新区上海市建平中学蔡雅杰高三12 阎杨

128 闵行华二紫竹陈朦伊高三 2 祁轶凡129 长宁上海市延安中学陈澍枫高二10 朱怡佳130 青浦上海市青浦高级中学方怡高三 2 范燕萍131 徐汇上海市南洋模范中学黄怿昊高三 5 邵震威132 徐汇上海市南洋模范中学黄宇轩高二10 吴韵

133 松江上海市松江二中陆礼承高三11 葛韵华134 徐汇上海市南洋模范中学莫天琪高三9 冯培琦135 普陀上海市曹杨第二中学潘明婕高二 4 曹瑜瑾136 闵行上海交通大学附属中学闵行分校施博睿高二 2 王琳

137 徐汇上海市上海中学孙诗卉高二10 树骍

138 虹口上海外国语大学附属外国语学校孙怡琳高二 3 沈颖

139 徐汇上海市上海中学王纯熙高三 6 徐莎

140 松江上海师范大学附属外国语中学王祎高三 3 陶君

141 浦东新区上海市实验学校王元高三 6 姚谨

142 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校翁宁婧高一 1 夏一帆143 闵行上海交通大学附属中学闵行分校杨益奕高三 1 李剑诗144 徐汇上海市上海中学杨宇新高三 4 李雅静145 闵行华二紫竹叶邵凌枫高二 4 孟范伟146 普陀上海市曹杨第二中学余仁彬高三12 彭立春147 杨浦复旦大学附属中学张正涛高三 3 尤玲

148 浦东上海中学东校郑佳欣高三 1 姚雪妍149 普陀上海市曹杨中学周莹高三 2 余笑昆150 宝山上海市行知中学朱蕾高三 2 张盛

151 青浦上海市青浦高级中学朱笑然高三 1 张沈芸

三等奖（294人）

序号区学校姓名年级班级指导老师

1 浦东上海中学东校陈明浩高二

2 李翩翩

2 静安上海市市北中学陈诗旖高三9 孙跃河

3 浦东新区上海市实验学校范毅高二 6 张明

4 宝山上海市行知中学辜欣怡高三 1 霍玉玲

5 静安上海市育才中学顾文涛高三 1 童翎

6 浦东新区上海市建平中学胡可儿高三13 高月

7 徐汇上海市上海中学胡沁宜高三 1 徐莎

8 浦东新区上海市实验学校骆元灏高二 6 张明

9 徐汇位育中学彭佳颖高三7 尤敦朴

10 静安上海市市北中学邵佳源高三8 沈依雯

11 杨浦复旦大学附属中学沈立诚高三10 吴建冰

12 黄浦上海市大同中学沈小愉高三8 刘静

13 青浦复旦大学附属中学青浦分校杨力菲高二 1 方乔

14 徐汇上海市上海中学游知衡高三 4 李雅静

15 杨浦上海交通大学附属中学张昊骞高三8 沈莹

16 奉贤上海市奉贤中学曹铮高三13 谢永强

17 徐汇上海市南洋模范中学陈初韵高二8 吴韵

18 黄浦上海市大同中学陈懿敏高二7 梅卫国

19 黄浦上海市向明中学戴怿杰高二 1 丁凛

20 奉贤上海市奉贤中学管奕恒高三13 谢永强

21 浦东上海南汇中学贾宇轩高三13 施丹凤

22 静安上海市育才中学金怡雯高三7 梅菁

23 徐汇上海市上海中学李琼玖高三 3 单文婧

24 闵行华二紫竹吕悦斐高三 1 祁轶凡

25 浦东新区上海市建平中学沈威辰高三11 李菁

26 黄浦上海市格致中学施威利高三 2 查传明

27 徐汇徐汇中学史有容高三 1 蔡懿露

28 青浦复旦大学附属中学青浦分校王祎晨高三 4 刘鹏凌

29 浦东新区上海市川沙中学夏倩高三 2 冯怡

30 浦东新区上海市进才中学徐佳宁高三7 全小玲

31 虹口上海外国语大学附属外国语学校杨澍高二 4 管烨

32 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校殷嘉唯高一 1 夏一帆

33 徐汇徐汇中学俞凌紫高三 1 蔡懿露

34 徐汇上海市南洋模范中学张涵琪高三 6 马小萍

35 杨浦复旦大学附属中学张依依高二 4 李祯

36 闵行闵行中学赵栀鹰高三10 赵佩华范凤梅

37 浦东新区上海市进才中学陈小涵高三 3 高瑾

38 徐汇上海市上海中学程嘉睿高二7 黄星烨

39 黄浦上海市格致中学丁雯丽高三 1 徐子祥

40 嘉定上海市嘉定区第一中学顾家俊高三 1 任燕芬

41 松江上海市松江二中金宇杰高三9 吴健雄

42 青浦上海市朱家角中学李吴涛高三 1 张烁

43 杨浦复旦大学附属中学刘今高三 4 尤玲

44 宝山上海市行知中学刘乾睿高三 3 潘斐

45 嘉定上海市嘉定区第一中学刘许悦高三 1 任燕芬

46 松江上海市松江二中潘思慧高三10 钱锋

47 静安上海市市北中学沈敏孜高二9 吴爱青

48 静安上海市市西中学孙祎成高二 4 申炜

49 松江上海市松江二中王筱燕高三11 葛韵华

50 徐汇上海市第二中学辛时雨高二9 李黎

51 浦东新区华东师范大学第二附属中学薛泽皓高一9 瞿婧

52 松江上海师范大学附属外国语中学俞哲懿高三 5 乔金荣

53 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校张成瑜高三 1 沈华

54 嘉定上海市嘉定区第一中学张铭君高三 3 赵飞鸣

55 黄浦上海市格致中学周易高二 2 朱跃隽

56 松江上海市松江二中白云顾简高三9 吴健雄

57 静安上海市市西中学陈思涵高三 1 刘海燕

58 徐汇上海市南洋模范中学顾天元高三10 冯培琦

59 金山华东师范大学第三附属中学孔姝雯高三 2 徐丹红

60 徐汇位育中学麻恩泽高三 5 尤敦朴

61 普陀晋元高级中学戚云清高二 5 汤晓华

62 徐汇上海市上海中学奇琦高二 4 黄星烨

63 长宁上海市延安中学秦哲民高三11 谢烨

64 浦东上海中学东校史沁怡高二 2 李翩翩

65 徐汇上海市南洋中学束畅高二7 汪滢

66 徐汇上海市上海中学涂义文高二9 唐文洁

67 徐汇徐汇中学魏中祖高二 5 吕娜

68 静安上海市育才中学吴凯伟高三7 梅菁

69 宝山上海市行知中学武筠尧高三 1 霍玉玲

70 松江上海师范大学附属外国语中学徐智浩高二 2 俞雪花

71 静安上海市市西中学杨忆澄高三 5 罗凤琴

72 长宁复旦中学周嘉伟高一 2 金雯

73 黄浦上海市大同中学周睿琳高二8 姚丞杰

74 松江上海市松江二中蔡月婷高三11 葛韵华

75 闵行上海交通大学附属中学闵行分校陈忻恬高二 2 庄菲

76 徐汇上海市上海中学侯迪尔高三 2 单文婧

77 浦东新区上海市进才中学李乐延高三12 顾思议

78 闵行华二紫竹李怡舟高二 4 孟范伟

79 宝山上海市行知中学陆以雯高三 1 霍玉玲

80 徐汇上海市上海中学钱佳雯高二 1 王鹤芳

81 浦东新区华东师范大学第二附属中学王艾熙高三 2 李孝琴

82 徐汇上海市上海中学吴逸昕高三 3 李雅静

83 徐汇上海市上海中学夏悦耘高二7 黄星烨

84 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校徐思远高三 1 沈华

85 松江上海市松江二中叶浩翔高二 1 何俊威

86 静安上海市市北中学于雅宁高三9 孙跃河

87 浦东新区上海市实验学校余艺典高二 6 张明

88 普陀上海市曹杨第二中学张逸飞高三 6 朱怀玉

89 徐汇上海市上海中学周贝宁高二 2 张美娜

90 静安上海市市西中学周艺瑾高三 6 戴蕾

91 徐汇位育中学包清泉高三9 尤敦朴

92 浦东新区上海市实验学校陈祺越高三 6 姚谨

93 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校陈逸宁高二 1 庄宇

94 徐汇上海市南洋模范中学傅捷高三 4 马小萍

95 普陀上海市曹杨第二中学何仪恬高三 5 朱怀玉

96 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校胡倍昀高一 3 徐宇琴

97 徐汇上海市南洋模范中学李怡然高三8 李磊

98 徐汇上海市南洋模范中学刘嘉言高三10 冯培琦

99 浦东新区上海市实验学校鲁安妮高二 5 张明100 徐汇上海市上海中学马司南高三9 吴越101 徐汇上海市上海中学倪震其高三8 贾真

102 宝山上海市吴淞中学沈心悦高三 1 刘蕴倩

103 徐汇上海市南洋模范中学王乔娜高三10 冯培琦

104 徐汇上海西南位育中学徐之荻高三 1 陈远旻

105 长宁上海市第三女子中学薛惟闻高三 1 丁燕婷

106 虹口上海外国语大学附属外国语学校杨茗高二 1 周利华

107 虹口上海外国语大学附属外国语学校姚璐高一 2 周兰

108 青浦上海市青浦高级中学俞笑萌高三 1 张沈芸

109 闵行华二紫竹张祯炜高二 3 高薛梅

110 浦东新区华东师范大学第二附属中学赵樟贻高三7 阮小川

111 长宁上海市延安中学朱博文高三11 谢烨

112 虹口上海外国语大学附属外国语学校朱司昀高二 1 周利华

113 长宁上海市延安中学朱昕航高三 1 朱越

114 杨浦上海市控江中学朱智谦高二12 王立黎

115 黄浦上海市格致中学蔡以恒高二 2 朱跃隽

116 浦东新区上海师范大学附属中学陈肖辰高三 2 沈传辰

117 青浦上海市青浦高级中学邓雪纯高三10 全琴

118 奉贤上海市奉贤中学黄辰暄高三10 翁吉梅

119 崇明上海市崇明中学黄一奇高三 1 李冬梅

120 崇明上海市崇明中学李书勤高二 2 黄慧菊

121 虹口上海外国语大学附属外国语学校刘子萌高二 1 周利华

122 宝山上海市行知中学陆俊怡高三 2 张盛

123 闵行上海交通大学附属中学闵行分校唐毓昊高三 1 李剑诗

124 徐汇上海市上海中学王府璟高二 4 黄星烨

125 普陀上海市曹杨第二中学王羽晨高三 5 朱怀玉

126 黄浦上海市格致中学吴思怡高三8 张潇

127 青浦复旦大学附属中学青浦分校夏子馨高二 1 方乔

128 静安上海市市北中学徐斐洋高三8 沈依雯

129 宝山上海市吴淞中学徐心怡高三 4 赵凌云

130 徐汇上海市上海中学杨斐然高二 6 孙依静

131 长宁上海市延安中学杨芸帆高二8 曹铭

132 徐汇上海市南洋模范中学姚瑷佳高三9 冯培琦

133 浦东新区华东师范大学第二附属中学臧学昊高二7 张薇

134 浦东新区上海市建平中学张嘉懿高三 4 玄佳霖

135 奉贤上海市奉贤中学张晓叶高三10 翁吉梅

136 闵行闵行中学张艺凡高三 5 倪诗园

137 闵行闵行中学张愉沁高三10 赵佩华范凤梅138 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校邹之慧高一 1 夏一帆

139 青浦上海市青浦高级中学蔡珏颖高三 1 张沈芸

140 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校陈涵晖高二 2 沈健

141 浦东新区华东师范大学第二附属中学陈涵之高一7 王丹

142 奉贤上海市奉贤中学丁震楠高三11 翁吉梅

143 宝山上海市行知中学冯琦高三 1 霍玉玲

144 杨浦复旦大学附属中学顾琪皓高二 2 吴玮

145 宝山上海市行知中学顾伊晴高二 3 陈丁娜

146 松江上海市松江二中郭子奥高三9 吴健雄147 奉贤上海市奉贤中学胡钱思琪高三13 谢永强148 浦东新区华东师范大学第二附属中学楼哲雯高三7 阮小川149 静安上海市市西中学陆辰霖高三7 徐厉150 长宁上海市延安中学钱净高三 1 朱越151 徐汇上海市南洋模范中学吴思腾高二 6 张文152 宝山上海市行知中学杨晨高二 3 陈丁娜153 长宁上海市延安中学陈芊睿高三11 谢烨154 松江上海市松江二中陈香高二 3 胡佳睿155 长宁上海市延安中学程航高三 2 吕斌156 徐汇位育中学方顷扬高三 2 尤敦朴157 奉贤上海市奉贤中学陆岩高三11 翁吉梅158 徐汇上海市上海中学倪嘉晟高三 5 贾真159 闵行上海外国语大学闵行外国语中学史家诚高二 1 王嘉胤160 长宁上海市延安中学王小雨高三11 谢烨161 宝山上海市吴淞中学王彦玙高三 1 刘蕴倩162 浦东上海南汇中学吴曼宁高三14 施丹凤163 嘉定上海市嘉定区第一中学严晓瑶高三 1 任燕芬164 浦东新区上海市进才中学杨龙荀高二7 袁易安165 徐汇上海市南洋模范中学张凡高三 4 马小萍166 普陀上海市曹杨第二中学张瀚玮高三12 彭立春167 徐汇上海市南洋模范中学张哲宏高二9 李静168 徐汇上海市上海中学赵宸言高三8 单文婧169 徐汇上海市南洋模范中学赵璞璇高三10 冯培琦170 宝山上海市行知中学赵志轩高三 4 陈娅琴171 宝山上海市行知中学郑凡源高三 2 张盛172 黄浦上海市格致中学邓泽贤高三 1 徐子祥173 静安上海市市西中学杜骏高二 1 张逸174 宝山上海市吴淞中学杜烨滢高三 1 刘蕴倩175 浦东新区上海市进才中学付嘉文高三 1 蒋一敏176 崇明上海市崇明中学甘泉高三 2 沈春泉177 徐汇上海市南洋模范中学胡晓宇高三 6 马小萍178 浦东新区上海市实验学校李卓高二 5 张明179 宝山上海市行知中学刘茜缘高三 4 陈娅琴180 徐汇位育中学陆晨芸高三9 尤敦朴181 宝山上海市行知中学沈馨怡高三 1 霍玉玲182 黄浦上海市大同中学沈元高二 2 林雪虹183 青浦复旦大学附属中学青浦分校唐文心高三 4 刘鹏凌184 静安上海市市西中学童剑青高三 4 何仰东185 金山华东师范大学第三附属中学王昱尘高三8 徐丹红186 徐汇上海市上海中学肖轲高二8 王鹤芳187 松江上海市松江二中杨亦宁高三11 葛韵华188 宝山上海市吴淞中学于瀚霄高三 1 刘蕴倩189 徐汇上海市南洋模范中学余佳宁高三 1 邵震威

190 黄浦上海外国语大学附属大境中学张婧高三 6 赵倩卿

191 浦东新区上海市实验学校张焱尧高三 6 姚谨

192 徐汇上海市南洋模范中学赵欣颖高三9 冯培琦

193 长宁上海市延安中学朱心毅高三 5 杨晓静

194 浦东新区华东师范大学第二附属中学朱雨欣高三 5 孙鏐

195 徐汇上海市南洋模范中学朱原泓高二9 李静

196 宝山上海市吴淞中学庄淼俊高三 1 刘蕴倩

197 奉贤上海市奉贤中学常征高二 2 张育红

198 静安上海市育才中学甘英东高三8 梅菁

199 宝山上海市行知中学黄逸林高三 4 陈娅琴

200 松江上海市松江二中季李彦高二9 董倩

201 徐汇上海市南洋模范中学凌嘉琪高三10 冯培琦

202 虹口上海外国语大学附属外国语学校卢怡文高二 1 沈颖

203 长宁建青实验学校邵欣怡高三 4 金文磊

204 闵行华二紫竹沈璟萱高二 3 高薛梅

205 宝山上海大学附属中学吴月棋高三 1 邓佶

206 普陀上海市曹杨第二中学严澄宇高三12 彭立春

207 奉贤上海市奉贤中学袁亦琪高三13 谢永强

208 静安上海市市北中学张经天高三9 孙跃河

209 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校张晓澜高三 3 张睿卿

210 徐汇上海市上海中学赵若芊高二10 树骍

211 黄浦上海市向明中学周文静高三 1 高蕾

212 黄浦上海市格致中学朱昕语高三 2 查传明

213 宝山上海市吴淞中学白昀宗高三 1 刘蕴倩

214 宝山上海市吴淞中学曹锦坤高三 4 赵凌云

215 奉贤上海市奉贤中学陈卫依高二12 沈艳

216 青浦上海市青浦高级中学戴佳源高三 1 张沈芸

217 浦东上海中学东校高云奕高二 2 李翩翩

218 宝山上海市吴淞中学顾文怡高三 1 刘蕴倩

219 徐汇上海市上海中学胡韫泽高二10 树骍

220 静安上海市育才中学凌一恺高三 6 陈洁

221 长宁上海市第三女子中学陆青蓝高三 1 丁燕婷

222 青浦上海市青浦高级中学钱宇馨高三 1 张沈芸

223 奉贤上海市奉贤中学阮昊天高三13 谢永强

224 闵行上海交通大学附属中学闵行分校孙玟晴高三 1 裘晓琳

225 青浦复旦大学附属中学青浦分校唐祝平高三 1 康锋蓉

226 徐汇上海西南位育中学陶靖哲高二 6 朱嗣豪

227 闵行闵行中学陶映晖高三 1 赵佩华范凤梅228 浦东新区上海师范大学附属中学王泽昊高三 1 沈传辰

229 黄浦上海市大同中学吴明轩高三7 吴雁岚

230 浦东新区上海市浦东复旦附中分校谢尔汐高二 4 周韧坚

231 松江上海市松江二中徐睿萱高三9 吴健雄

232 徐汇位育中学徐诗萌高三 2 尤敦朴

233 青浦上海市青浦高级中学徐也清高三 1 张沈芸

234 宝山上海市吴淞中学许可高三 1 刘蕴倩

235 浦东新区华东师范大学第二附属中学薛润泽高二8 马洁芸

236 金山华东师范大学第三附属中学晏灿高二 2 林红玉

237 嘉定上海市嘉定区第一中学姚佳慧高三 2 陆国云

238 浦东新区上海市进才中学张佳旖高二 2 邬晶敏

239 浦东新区上海市实验学校张家玮高二 6 张明

240 长宁上海市延安中学张至译高三7 浦海静

241 静安上海市市西中学郑弘仪高三 3 何仰东

242 闵行闵行中学钟洋高三10 钟晓芸范凤梅243 崇明上海市崇明中学周思齐高三 2 沈春泉

244 静安上海市市北中学周馨莹高三10 史海蓉

245 静安上海市市北中学卓兆梁高三10 史海蓉

246 宝山上海市行知中学陈佶信高二 3 陈丁娜

247 静安上海市市北中学顾昭玮高三9 孙跃河

248 奉贤上海市奉贤中学瞿晶磊高三10 翁吉梅

249 静安上海市育才中学孙安迪高三8 梅菁

250 青浦复旦大学附属中学青浦分校汤晨曦高二 2 方乔

251 崇明上海市崇明中学陶雯华高三 2 沈春泉

252 黄浦上海市敬业中学王馨怡高三7 徐轶菲,范蓉253 黄浦上海市格致中学王梓瓛高三8 张潇

254 浦东新区华东师范大学第二附属中学辛约高二9 吴学良

255 金山上海市金山中学叶子恒高二 1 张静

256 黄浦上海市向明中学赵鑫雨高三 3 陈其嘉

257 黄浦上海市敬业中学蔡璟妍高二 5 张望晴

258 黄浦上海市大同中学陈书羿高二 2 林雪虹

259 奉贤上海市奉贤中学仇来章高三12 谢永强

260 黄浦上海市格致中学董亦哲高三7 刘冰如

261 静安上海市民立中学葛云翔高三 4 顾天麟

262 浦东新区上海市进才中学顾嘉琦高二 3 李思宜

263 普陀上海市曹杨第二中学陆文汐高三8 施振威

264 徐汇上海西南位育中学吕昀斐高三 6 李建国

265 静安上海市市北中学钱嘉铭高三 6 张明杰

266 浦东新区华东师范大学第二附属中学乔止月高三 3 孙鏐

267 浦东新区上海市进才中学孙思窈高三 4 高瑾

268 黄浦上海市大同中学王韵頔高三8 刘静

269 嘉定上海市嘉定区第一中学卫欣迪高三 1 任燕芬

270 长宁上海市延安中学谢易高二11 朱春燕

271 闵行上海交通大学附属中学闵行分校许畅高三 1 李剑诗

272 普陀上海市曹杨第二中学阎子扬高二13 邹娟

273 普陀上海市曹杨第二中学余乐高三 4 韩珺

274 浦东新区上海外国语大学附属浦东外国语学校张馨尹高二 1 庄宇

275 长宁上海市延安中学赵思齐高二8 曹铭

276 奉贤上海市奉贤中学周艺文高二12 沈艳

277 徐汇上海市南洋模范中学黄钰婷高二9 吴韵

278 松江上海市松江二中陈俊磊高三8 李爱萍

279 青浦上海市青浦高级中学单依婷高三 1 张沈芸

280 嘉定上海市嘉定区第一中学丁意昆高三 3 赵飞鸣

281 浦东上海中学东校冯雨婕高三 2 姚雪妍

282 闵行闵行中学顾歆妤高三11 钟晓芸董利283 青浦复旦大学附属中学青浦分校金一诺高三 4 刘鹏凌

284 徐汇上海市上海中学李佩憬高二 1 王鹤芳

285 青浦上海市朱家角中学马贝戈高三 2 马梅

286 松江上海市松江二中孙沁园高二12 朱静华

287 闵行上海交通大学附属中学闵行分校汪书凌高三 1 李剑诗

288 金山上海市金山中学杨悦高二 2 张伟华

289 静安上海市华东模范中学姚毅辰高三 1 戴威

290 普陀上海市宜川中学于恩泽高三8 陈醇

291 黄浦上海外国语大学附属大境中学张添高三8 王婉朕

292 闵行闵行中学章洺萱高三11 钟晓芸董利293 奉贤上海市奉贤中学朱斌贝高三13 谢永强

294 静安上海市市北中学朱哲豪高三10 史海蓉

团体一等奖（学校）

1 徐汇上海市上海中学

2 徐汇上海市南洋模范中学

3 浦东上海外国语大学附属浦东外国语学校

4 浦东华东师范大学第二附属中学

5 虹口上海外国语大学附属外国语学校

6 浦东上海市实验学校

团体二等奖（学校）

1 宝山上海市行知中学

2 长宁上海市延安中学

3 杨浦复旦大学附属中学

4 松江上海市松江二中

5 普陀上海市曹杨第二中学

6 奉贤上海市奉贤中学

7 静安上海市市西中学

8 黄浦上海市格致中学

9 静安上海市市北中学

10 浦东上海市建平中学

11 宝山上海市吴淞中学

12 黄浦上海市大同中学

13 闵行上海市闵行中学

团体三等奖（学校）

1 静安上海市育才中学

2 闵行华东师范大学第二附属中学紫竹校区

3 青浦上海市青浦高级中学

4 闵行上海交通大学附属中学闵行分校

5 浦东上海市进才中学

6 青浦复旦大学附属中学青浦分校

7 嘉定上海市嘉定区第一中学

8 徐汇上海西南位育中学

9 崇明上海市崇明中学

10 徐汇上海市位育中学

11 黄浦上海市向明中学

12 浦东上海市浦东复旦附中分校

13 徐汇上海市徐汇中学

14 浦东上海中学东校

15 浦东上海师范大学附属中学

16 宝山上海大学附属中学

17 徐汇上海市第二中学

18 松江上海师范大学附属外国语中学

团体一等奖（区）

1 徐汇区青少年活动中心

2 浦东新区青少年活动中心

3 静安区青少年活动中心

团体二等奖（区）

1 宝山区青少年科学技术指导站

2 闵行区青少年活动中心

3虹口区青少年活动中心

4黄浦区青少年艺术活动中心

5 长宁区少年科技指导站

6 杨浦区青少年科技站

团体三等奖（区）

1青浦区青少年活动中心

2 松江区青少年活动中心

3普陀区青少年中心

4 奉贤区青少年活动中心

5 嘉定区青少年活动中心

6 崇明区青少年活动中心

7 黄浦区青少年科技活动中心

8金山区青少年活动中心

优秀组织奖（区）

1浦东新区青少年活动中心马敏瑜严华静

2徐汇区青少年活动中心张云张璐

3宝山区青少年科学技术指导站唐君超

4松江区青少年活动中心高继光

组织奖（区）

1闵行区青少年活动中心谭婕

2 静安区青少年活动中心潘伟莉朱静宜吴琳琳

3 黄浦区青少年艺术活动中心朱佳慧鲍珏王妙莹

4 长宁区少年科技指导站刘皂燕

5 金山区青少年活动中心朱在英

6青浦区青少年活动中心陆羽奇

7崇明区青少年活动中心龚峰

8嘉定区青少年活动中心倪佩丽

上海市科技艺术教育中心

2018年11月16日

辩论赛点评

辩论赛点评文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

辩论赛点评主席、在场的两队辩友以及所有的嘉宾：晚上好！我受评判团的委托，对这场辩论赛作一简短评述。先说辩题。本次辩题是“”。这是一个每位选手都有可能亲身经历并且经历机会比较大的命题。我们期待着这是一场让人快乐而且愉悦的辩论，但事实上，在经历了四十来分钟的唇枪舌剑之后，我们发现我们沉浸在一个严肃而且庄重的氛围之中，有时候，我们还分明感受到内心的深沉以及思考的力量。我们不禁扪心自问，到底是利大于弊还是弊大于利。所以说，从这个角度讲，这个辩题是有着很强的现实意义。再看双方的立论。正方来论证自己的观点；反方则从角度切入，也很好地论证了自己这一方的观点。应该说，双方立论的切入角度是恰当的，立论也是基本合理的，有几点甚至可以说是深刻的。第三说说两队的整体表现和选手的情况。我们欣喜地看到，这一场比赛双方真正是辩起来了，都表现出了一定的水平，尤其在自由辩论阶段，双方针锋相对，你来我挡，可听性可看性都较强。具体说来，从语言层面看，正方一辩陈词很有文采，三辩四辩的语言在不瘟不火中不乏冲击力，而且较多地采用了喻证这种论证手法；而反方的言辞更体现出一种凌厉，颇具攻击力，尤其反方三辩四辩的表现给评委留下了深刻印象。再从选材层面看，双方选取的论据基本能证明自己这一方的观点，其中不乏可圈点之处。三从辩论技巧看，双方也是旗鼓相当。双方的三

辩四辩甚至都注意到了辩论中常用到的“挖、拉、追、打”等技巧的运用。最后也讲讲双方的不足之处。这是我不愿意谈及的，退一步说也是我没有资格谈的。我们认为，假如正方能够在语气的冲击力再下工夫，辩论的效果可能会更好一点；我们也希望反方能够更多地从场上的态势发展来辩论而不是念稿件，而且注意控制语速，也许情况会好一些。双方共同的问题是台风问题，尤其是选手目光的关注点很不一致，更多的是看桌子和稿子，或者是看对方选手，基本上无视场上观众，这是在以后的比赛中必须加以注意的。总而言之，辩论是博学、睿智和充满底蕴的思考，是以辨证的思维、大度的胸襟呈现出来的一种交流，还是个性的张扬和团队精神的体现。辩论赛比的是思想，拼的是智慧，靠的是口才，赢的是能力，真可谓是“道越辩越清，理越论越明”。最后，我们评委以一副对子和两队的选手共勉：“唇枪舌剑尽显青年风采，智慧撞击再铸辩论之魂。” 我的点评完了，谢谢大家！

关于辩论赛点评词介绍.doc

关于辩论赛点评词介绍现代辩论赛在辩论完毕之后都有一个评委点评的环节。下面我为你整理辩论赛的点评词，希望能帮到你。辩论技巧点评词非常高兴为今天的传艺杯辩论赛做个简单的点评。作为观众，首先，我感谢各位辩手的充分准备给我们带来的精彩辩论。双方观点正面交锋，大家不仅斗嘴，更在斗智斗勇。我们在座的各位观众也通过各位辩手的精彩辩论，使得我们对问题的思考更加全面和透彻。我想，今晚大家都收获颇丰。经过一番唇枪舌战，现在霄烟已经散去。究竞谁胜谁负?我认为，只有感动观众，感动评委的队才能获胜。作为观众，我很为难，一会被正方的观点所折服，一会被反方的观点所折服。公说公有理，婆说婆有理，都只说对的，不说错的，都在坚守自己的阵地，哪怕伤痕累累，头破血流也不认输，没有向对方缴械投降，把阵地拱手相让。这真让我感动。双方表现都不错,整个赛场紧张激烈,精彩纷呈,高潮跌起,有声有色,给评委和现场的观众留下了深刻的印象。具体地说，辩论赛首先要有辩题，今天的辩题是生大于养还是养大于生。十月怀胎，生命可贵，血浓于水;慈母手中线，恩情难忘。于是，有了我们今天的辩题。如果从论题的传统道德角度而言，我觉得反方更具有优

势。所谓"养而不教父之过"。正方紧紧抓住本源。反方应该紧紧抓住恩情。而民政部的调查有多少"生而不养"的例子。正反双方都为自己的建立了一块阵地，这个阵地就是立论。立论立得好，胜利就有了保证。辩论赛的胜负要看准备，看选手的现场发挥，看激情，看灵感，看辩手的风度，看整体配合作战。要一气哈成，不停顿，不卡壳，像海浪一样，一浪高过一浪，象飞机轰炸一样，一批接着一批，要呈现出一种整体的态势，体现一种流动的动态美。在这些方面双方都有上佳的表现。相比较方更能体现这一点。体现出一种整体的立体作战态势，明显没有薄弱环节。辩论赛既看结果，更看过程，看细节，从某种意义上说，过程和细节更重要。在这个环节上你战了上风，你方就赢得了观众，赢得了掌声，也就赢得了评委。在细节和过程中，方稍占上风。从观众的掌声中也看到了这一点。整个辩论赛有一个亮点，让人眼睛一亮，这就是方的辩手，他是似乎是真理在手，正义在胸，滔滔不绝，夺夺逼人。同时也风度翩翩。给人留下了很深的印象。辩论因他而精彩。赛场因他而生辉。总观整场比赛略显不足的是：激情有余，理性不足。在过渡衔接上还有待于提高。最后我想说补充一点。我想，通过今天的辩论，我们也更加明白了生的重要性和养的重要性。无论是生之恩，还是养之恩，我们应该抱着不加比较的感恩之心，报答那些给予我们恩情的

经典辩论赛题目大全

经典辩论赛题目1.正方：贸易保护主义可以抑制反方：贸易保护主义不能抑制 (1986年亚洲大专辩论会第2场辩题) 2.正方：发展旅游业利多于弊反方：发展旅游业弊多于利 (1986年亚洲大专辩论会决赛辩题) 3.正方：儒家思想可以抵御西方歪风反方：儒家思想不可以抵御西方歪风 (1988年亚洲大专辩论会决赛辩题) 4.正方：温饱是谈道德的必要条件反方：温饱不是谈道德的必要条件 (’93国际大专辩论会初赛第4场辩题) 5.正方：安乐死应该合法化反方：安乐死不应该合法化 (’93国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 6.正方：艾滋病是医学问题，不是社会问题反方：艾滋病是社会问题，不是医学问题 (’93国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 7.正方：人性本善反方：人性本恶 (’93国际大专辩论会决赛辩题)

8.正方：女性比男性更需要关怀反方：男性比女性更需要关怀 (’95国际大专辩论会初赛第1场辩题) 9.正方：治愚比治贫更重要反方：治贫比治愚更重要 (’95国际大专辩论会初赛第2场辩题) 10.正方：愚公应该移山反方：愚公应该搬家 (’95国际大专辩论会初赛第3场辩题) 11.正方：信息高速公路对发展中国家有利反方：信息高速公路对发展中国家不利(’95国际大专辩论会初赛第4场辩题) 12.正方：金钱追求与道德追求能统一反方：金钱追求与道德追求不能统一 (’95国际大专辩论会半决赛第1场辩题) 13.正方：社会秩序的维系主要靠法律反方：社会秩序的维系主要靠道德 (’95国际大专辩论会半决赛第2场辩题) 14.正方：知难行易反方：知易行难（'95国际大专辩论会决赛辩题） 15.正方：各国政府应该全面禁烟

怎样看待当前的社会热点问题

怎样看待当前的社会热点问题? 科学对待当前的社会热点问题,正确面对当前的社会热点问题,从根本上反映社会热点问题的重要性和迫切性,从实质上体现了人们对过上美好生活的热切期盼. 问题就是时代的口号。任何社会都不可能没有问题，人类社会正是在不断解决问题的过程中前进的。社会热点问题凸显及其新特点表明，我国改革发展又到了一个新的关口，科学对待当前的社会热点问题，已经成为关系改革发展稳定全局的重大课题，成为摆在当前的突出任务之一。而科学对待当前的社会热点问题，归结起来不外乎正确认识和有效解决，也就是要弄清“怎么看”，明确“怎么办”。认识是行动的先导，认识清才能方向明。我国当前的社会热点问题十分复杂，正确认识并不容易，特别需要坚持正确的立场、观点、方法。立场、观点、方法正确，才能透过现象看本质，形成正确认识；立场、观点、方法不对，必然陷入主观和片面，造成认识偏差。面对当前的社会热点问题，我们应运用马克思主义的立场、观点、方法特别是唯物辩证法这一锐利思想武器来加以认识。这样才能不断增进共识，为有效解决问题奠定坚实的思想认识基础。从这个前提出发，我们应该怎样看待当前的社会热点问题呢？理性地看。就是客观承认、积极面对。问题作为一种客观存在，是不以人们的主观意志为转移的，不会因为人们不承认而消

失。因此，面对当前的社会热点问题，我们应当客观承认、积极面对。那种对问题视而不见、漠然置之的态度，那种闻问题而色变、视问题为洪水猛兽的态度，是不理性、不可取的，既不利于正确认识问题，更不利于有效解决问题。严肃地看。就是高度重视、认真对待。看问题应坚持实事求是，不放大，也不缩小；不言重，也不看轻。当前的社会热点问题都是大问题而不是小问题，切不可掉以轻心。然而在现实生活中，有些同志包括一些领导干部却把当前的社会热点问题看小了、看轻了、看淡了：或者认为它们同其他社会问题一样都是“问题”，没什么了不起；或者认为它们既然是经济社会发展过程中必然出现的现象，就是“正常的”；这些认识需要及时改变。全面地看。就是系统分析、整体把握。同其他事物一样，问题都是普遍联系而不是孤立存在的，复杂问题更是如此。要正确认识问题，就要对它全面地看：既要瞻前顾后，也要左顾右盼；既要总体把握，也要分清主次。如果“抓住一点，不及其余”，就很容易导致“一叶障目，不见泰山”。只有坚持从总体上进行把握，才能认清事物的本质，进而推动问题的有效解决。具体地看。就是区别对待、“就事论事”。当前的社会热点问题在性质、成因、形态上有某种相同和类似的方面，但不可能完全一样；即使是同一个问题，在不同地区、不同领域、不同阶段也有不同的表现。这就要求具体问题具体分析，坚持是什么问题就说什么问题，有什么问题就解决什么问题，什么范围内的问题

辩论赛如何分析辩题

分析辩题是有一些比较常见的办法的，在此抛砖引玉一下：一、弄清背景： 1、查阅和辩题有关的基本知识，弄清楚基础概念。 2、不要为了辩题而读书，而要力争把相关问题研究透彻，信手拈来、成为领域的“专家”。 3、此时不要急着做定义，尽可能了解最中立、公允的“常规定义”。 4、这只是查资料的第一轮。二、头脑风暴： 1、同时分析正反方。 2、彼此不符合抨击，一个个说观点，不要求逻辑正确或者完美，越怪异越好。 3、画思维导图，将大家分析的正反方放在一起，这时你已经初步有感觉了。 4、头脑风暴要常常做，即使到比赛前，你想不到的，对手一定帮你想到、并在比赛中表现出来。三、寻找切点： 1、把头脑风暴的成果放在一起，这时候已经有一个初步的看法。 2、双方争议的实质是什么，双方必然争的点是什么，有没有一个感觉——正反双方其实在打一个问题，只不过用不同演绎手法。 3、接下来到了最关键的一刻，寻找进攻的切点。其实此时哪些点强哪些点弱已经比较清晰，正常的做法是尽一切可能去强化强点，并且锁死弱点。 4、但是高手往往在这里区分，因为正常的强点是容易被猜到的，所以个人的习惯是：一般公认的强点，不会去打，一般对手公认的强点，很可能“会认”（也有一种说法是受身了）。这就是说，谋求在承认对方的强点、避开锋芒的情况下，依然在意想不到的点发起奇袭，一举歼灭对手。这便是战争艺术的核心，虚实奇正。

5、遗憾的是，以上的点要找到需要长期大量的养成和极其广泛的阅读，作为新人还是建议亦步亦趋。 6、这个阶段继续寻找资料充实切点，因为是带着问题，看书的效率会更高（一定是看书、不是百度！）四、构建战场： 1、切点明确后，围绕切点的形势也清晰起来，哪些点让，哪些点堵死，哪些点佯攻，哪些点奇袭，你要把这些组成一个矩阵，在以后的比赛中呈现出来，这就是构建战场的过程。 2、不要相信战场分类的教条，战场其实根本没有分类方法，也就是说，怎么便于你集中火力，就怎么画战场。 3、战场不是固定的，要在自由辩的模拟中反复试验，这种试验的强度是非常的。 4、每个战场一个核心逻辑，引导的弹雨是例子、类比、追问、反问、逻辑、数据……随便你，怎么打顺怎么干。 5、战场明确后，开始围绕资料和话语布置火力、包装逻辑。这个时候贯穿整场的战略也该形成了。

评委如何做辩论赛的点评_13

评委如何做辩论赛的点评现代辩论赛在辩论完毕之后都有一个评委点评的环节。评委就辩论双方的是非成败进行评述，如能评述到位，可有升华主题，画龙点睛之效。下面小编为你整理评委对辩论赛的点评词，希望能帮到你。评委对辩论赛点评词 1、开场白辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。

2、正文必须围绕双方对辩题的立论、论点、论据、论证方法、评议表达等方面来点评，不必面面俱到，但应客观公正，具有说服力，既指出其成功之处，也指出其不足或需要改进之处。辩题分析：今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。双方表现：从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出。

当前社会热点分析

当前社会热点分析 ——以汽车市场为例姓名：孟春潮学号：20106580 专业：机械设计制造及其自动化

当前汽车市场热点调查分析【摘要】 2010年产销目标肯定要突破1700万辆，大局已定，从各方面的情况看，2010年的产销高峰有可能在2011年难以延续，影响因素是多方面的，也是极其复杂的。因为今年后两个月尽管可能形成新的汽车销售高峰，但复杂的影响因素也将难以预料。如：政策因素、环境因素、宏观经济因素、市场因素、能源因素、交通因素等，因此很难对2011年汽车销售市场做出比较准确的判断和预测。在此，提供一些调查结果以供判断参考。【关键词】产销量市场因素产销平衡【正文】经过去年的产量洗礼，首先关注的就应该是2011年的全国汽车产销目标了。到目前为止，公开表态2011年全国汽车产销目标预测的只有新华社一家，他对2011年全国汽车产销目标初步预测为1970万辆，可能达到2000万的目标，也许还有几个月的时间，有待研究。目前国内汽车行业和专业市场预测机构及有关专家未见明确表态。据说汽车制造商2011年产销量目标累计超过200万辆。综合目前汽车市场影响因素，及即将出现的各种影响因素，有人表明观点2011 年在1700万辆的基础上略有增长，很有可能仅达到维持1700万辆的目标，在1700万辆的目标的基础上明年继续增长。

对于市场因素的分析：据预测2010年、2015年、2020年、2030年中国年度汽车销量分别为1700万辆、3100万辆、4000万辆、7500万辆……参照日本汽车保有量和销售量的增长速度，对比中国2009和2010年超过45%的销量，中国汽车销量到2020年甚至有可能达到5100万辆的峰值，汽车保有量达到3.7亿辆。公安部交管局前不久发布数据显示，目前我国机动车保有量已达1.99亿辆，其中汽车8500多万辆。而清华大学最近也搞的一项研究结果表明，中国汽车保有量的极限是1.5亿辆，达到此极限后，车市就会进入一个平稳发展的阶段。关于政策影响因素分析可以肯定的说中国的汽车销售消费市场，基本上一个政策性的市场，即政策的鼓励和支持决定了汽车市场的兴衰。2009年-2010年汽车销售市场发展最快的两年，完全可以证明这一点。从目前大趋势看，国内汽车相关政策尤其是促进汽车销售的政策，很有可能在2011年作出重大调整，鼓励汽车消费的政策减少，调控性的政策增多。（一）、由于近两年汽车销售高速发展，各大城市普遍感觉到交通拥堵，交通压力十分巨大，已经形成社会化的问题。很可能因此在一些大城市形成强大的限制汽车购买的政策环境。

分析辩论赛辩题技巧

分析辩论赛辩题技巧分析辩论赛辩题技巧一、弄清背景： 1、查阅和辩题有关的基本知识，弄清楚基础概念。 2、不要为了辩题而读书，而要力争把相关问题研究透彻，信手拈来、成为领域的“专家”。 3、此时不要急着做定义，尽可能了解最中立、公允的“常规定义”。 4、这只是查资料的第一轮。二、头脑风暴： 1、同时分析正反方。 2、彼此不符合抨击，一个个说观点，不要求逻辑正确或者完美，越怪异越好。 3、画思维导图，将大家分析的正反方放在一起，这时你已经初步有感觉了。 4、头脑风暴要常常做，即使到比赛前，你想不到的，对手一定帮你想到、并在比赛中表现出来。三、寻找切点： 1、把头脑风暴的成果放在一起，这时候已经有一个初步的看法。 2、双方争议的实质是什么，双方必然争的点是什么，有没有一个感觉——正反双方其实在打一个问题，只不过用不同演绎手法。 3、接下来到了最关键的一刻，寻找进攻的切点。其实此时哪些点强哪些点弱已经比较清晰，正常的做法是尽一切可能去强化强点，并且锁死弱点。 4、但是高手往往在这里区分，因为正常的强点是容易被猜到的，所以个人的习惯是：一般公认的强点，不会去打，一般对手公认的强点，很可能“会认”(也有一种说法是受身了)。这就是说，谋求在承认对方的强点、避开锋芒的情况下，依然在意想不到的点发起奇袭，一举歼灭对手。这便是战争艺术的核心，虚实奇正。 5、遗憾的是，以上的点要找到需要长期大量的养成和极其广泛的阅读，作为新人还是建议亦步亦趋。 6、这个阶段继续寻找资料充实切点，因为是带着问题，看书的效率会更高(一定是看书、不是百度!) 四、构建战场： 1、切点明确后，围绕切点的形势也清晰起来，哪些点让，哪些点堵死，哪些点佯攻，哪些点奇袭，你要把这些组成一个矩阵，在以后的比赛中呈现出来，这就是构建战场的过程。 2、不要相信战场分类的教条，战场其实根本没有分类方法，也就是说，怎么便于你集中火力，就怎么画战场。 3、战场不是固定的，要在自由辩的模拟中反复试验，这种试验的强度是非常的。 4、每个战场一个核心逻辑，引导的弹雨是例子、类比、追问、反问、逻辑、数据……随便你，怎么打顺怎么干。 5、战场明确后，开始围绕资料和话语布置火力、包装逻辑。这个时候贯穿

评委对辩论赛点评词

评委对辩论赛点评词辩论赛（语言表达能力的竞赛） 1、开场白辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。 2、正文必须围绕双方对辩题的立论、论点、论据、论证方法、评议表达等方面来点评，不必面面俱到，但应客观公正，具有说服力，既指出其成功之处，也指出其不足或需要改进之处。辩题分析：今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。双方表现：从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出。因此，在立论上，正方比反方表现要好些。当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义．正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“打假应该主要靠执法者”这一命题置于一般性的、普遍的意义之上，从而摆脱反方在“特定现实背景”上的追问。反方也可调整角度，从普遍适用的意义上揭露“主要靠执法者”所受到的局限和可能带来的弊端。、辩论又必须通过语言进行，我想也未必都一个风格，像正方一辩在赛前说的，语言不一定要咄咄逼人。记得，当年国际大专辩论赛中有一个辩手，语速不快，却绵里藏针，很难对付，我感觉，正方四辩有这个潜质。在辩论中,双方队员唇枪舌剑,旁征博引,引经举典,大家在什么是"勤",什么是“美”，什么算是"更能"等问题上展开了激烈的争论,双方都能在立论的基础上围绕着这几个核心问题展开讨论，这是很值得肯定的。

辩论赛评委点评技巧

辩论赛评委点评技巧一次好的辩论点评，能将辩论主题升华，甚至比辩论本身更有味道。今天给大家分享一些辩论赛中评委点评的小技巧，希望对大家有所帮助。辩论赛评委点评技巧作为评委，第一，你必须知道你的点评的每一句话可能都会给心神正处于高度紧张的辩手们带来很大的影响，如果点评的偏颇了，辩手们可能从第一句就开始在心理反驳，或者质疑评委们不公正，所以点评语言必须谨慎。第二，如果作为一个评判者说得都没有场上的竞争者好，或者根本就没有说到重点，语无伦次，所指非真，给本来的文化大餐带来带来了一点不好的味道，不仅会让场上的辩手们心里不舒服，还可能影响观众们的情绪。评委恰如其分地指出问题所在，并做出有高度，有深度的总结，无疑会赢得辩手和观众的尊重。那么该怎么做呢?第一、先向主办方表达敬意这是一个礼节性的问题，主办方举办了本次活动，作为受邀的评委，理应表达尊重和谢意。其实，不仅有必要向主办方表达敬意，也有必要向大会主席(主持人)、双方辩手以及观众朋友们致以问候和敬意。良好的礼节将给辩手和观众们很好的印象，这也是点评人素质的

体现。第二、最好有一些合理的对于辩题的分析辩手们对于辩题的分析，因为已经有明确的观点倾向性，所以双方都会把辩题向着有利于自己的一面解析，而这种解析其实有时候是在断章取义，偷换概念，一叶障目。作为一个点评的评委，有必要把辩题所指的真正合理的，事实性质的内容点出来，不带有任何倾向性，但是点评要让观众们觉得合理，“就是那么一回事，“确实如此，可见评委们是认真思考过辩题的。一般来说，现代辩论赛所请的评委们要比辩论场上的选手们有更多的知识积累和阅历，这个时候，从知识库中调出一些有高度的东西，无疑会彰显评委的学识和个人魅力。而一旦有着高屋建瓴型的解析，整个辩论赛实质上又在评委点评的环节升华了一个档次。观众们看到的并不只是辩论之趣，也看到了知识之趣，知性之趣，理性之趣。当然，这是一个跟评委个人素质有很大关系的方法，如果能有之是最佳的，如果没有也没有关系。第四、点评不是宣布结果这是很重要的一点，有的评委点评就直接带着明显的倾向性，实质上等于告诉了双方结果。这样的点评，第一，知道了结果，谁还认真听点评?因为辩手和观众们正被心中的大喜大悲影响着呢。

比较新的辩论赛辩题

辩论赛辩题：正方：城市发展应该首打文化名片反方：城市发展应该首打经济名片正方：名人代言应当负连带责任反方：名人代言不应当负连带责任正方：“代沟”的主要责任在长辈反方：“代沟”的主要责任在晚辈正方：大学生择业主要根据个人需要反方：大学生择业主要根据社会需要正方：‘拼车出行’利大于弊反方：‘拼车出行’弊大于利正方：微博对大学生的生活利大于弊反方：微博对大学生的生活弊大于利正方：面对严峻的就业形势，大学生就业比自主创业好反方：面对严峻的就业形势，大学生自主创业比就业好

正方：大学教育应以学术为导向反方：大学教育应以市场为导向正方：大学本科毕业后,先工作再考研合理反方：大学本科毕业后,先考研再工作合理正方：电视征婚利大于弊反方：电视征婚弊大于利正方：高费上学利大于弊反方：高费上学弊大于利正方：流动人口的增加有利于城市的发展反方：流动人口的增加不利于城市的发展正方：跳槽有利于人才发挥作用反方：跳槽不利于人才发挥作用正方：纪律会促进个性的发展反方：纪律会限制个性的发展

正方：实行学分制弊大于利反方：实行学分制利大于弊正方：当今时代，应当“干一行，爱一行” 反方：当今时代，应当“爱一行，干一行” 正方：留学生归国是个人问题，不是社会问题反方：留学生归国是社会问题，不是个人问题正方：同性恋婚姻应该合法反方：同性恋婚姻不应该合法正方：网络文化丰富了中国语言文化反方：网络文化减弱了中国语言文化正方：脚踏实地比仰望星空更有利于大学生发展反方：仰望星空比脚踏实地更有利于大学生发展正方：相处容易相爱难反方：相爱容易相处难

怎样分析辩论赛辩题

怎样分析辩论赛辩题为此，双方应对辩题进行全面、深人、透彻地审视、分析和研究。具体说来，审题可运用以下方法和技巧。 (1)分析题型把握基调任何一个辩题都包含着特定的论争范围。审题首先要从宏观上分析了解辩题涵盖的领域及与之相关的诸多因素，认识辩题类型、色彩，明析辩题的利弊难易之点，把握双方可能交火的战场等问题，做到知己知彼。需要剖析的内容有：①析辩题类型。就是从不同侧面和角度分析辩题性质，弄清其特点。通常要从两个角度分析：从性质上看，辩题分为三类：一是价值性命题，即辩论某件事情是否较好;二是事实性命题，即辩论某件事是否真实;三是政策性命题，即辩论某事该不该做。从辩题内部的逻辑关系来看，又可分三种形式：一是从属型，即辩题提出的两种事物彼此是从属关系;二是条件型，即辩题提出一类事物是另一类事物出现的前提;三是比较型，即对同时出现的两种事物比较其优劣。不同性质、不同形式的辩题必然导致辩论方向、逻辑要求、立论角度、论证方24 式、引用论据有所不同。因此，分析辩题首先要为其“定性’看它属于哪类性质的辩题;而后为其“定位，看它包含着哪一类逻辑关系。比如，剖析辩题“大学毕业生当基层军官是大村小用，可以看出

这是一个价值性命题，是讨论这件事情好不好的问题，我们应从不同价值观念人手展开探讨和论争;从辩题的逻辑关系看，这个肯定判断句属于从属型命题，我们应着力探讨两者之间的从属关系是否成立，掌握了辩题的属性便可由此引申，进一步探讨立论的方向。 ②看辩题倾向。即分析辩题所包含的理性意义是否与社会的普遍看法、时代思想倾向合拍。一般说来，辩题含义与社会思想倾向相一致的一方，会占有客观优势，辩论起来顺理成章.易于造成有利态势。相反，当所持观点与现时情况不符，或与之所涉及的政策条文相悖，或明显的涓极片面时，该方就会处于不利地位，维护这样的论点困难较大。比如，辩题：“中学生异性交往利大于弊，正方观点明显与社会观念和现实情况相背离，论证起来必然如同为一个垂死者打针输血，要把他救活，其难度可想而知。因此，持背时、背向观点的一方必须别出心裁，或在立论角度，或在背景材料上，精心谋划，找出“理来，才有可能胜算。 ③察辩题色彩。就是分析辩题的感情色彩与语境人情、辩场情绪是否相容。有的辩题包含的某种感情倾向很可能与语境人情不协调。审题时就要细细体察，看它在哪些问题上可能触25 犯“众怒，引

辩论赛辩题大全

辩论赛辩题大全正方反方个人得命运就是由个人掌握个人得命运就是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主网络对大学生得影响利大于弊网络对大学生得影响弊大于利金钱得追求与道德可以并行金钱得追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要得角色杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要得角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国就是个人问题不就是社会问题留学归国就是社会问题不就是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大网络得娱乐性比实用性强网络得实用性比娱乐性强网络得发展对文学弊大于利网络得发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才得关键就是自身能力青年成才得关键就是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版，政府比消费者扮演更重要得角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要得角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校，弊大于利避免人才外流，就是政府得责任避免人才外流，不就是政府得责任爱得教育比体罚更有效体罚比爱得教育更有效合作比竞争，更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由就是社会改革得最大动力新闻自由不就是社会改革得最大动力全球化能为我国带来经济发展全球化不能为我国带来经济发展性教育应列为中学课程性教育不应列为中学课程性教育就是科学教育性教育就是道德教育道义比利益对人际关系得影响更大利益比道义对人际关系得影响更大博彩事业得兴旺就是社会进步繁荣得象征博彩事业得兴旺不就是社会进步繁荣得象征教育应注重人格培训多于知识培训教育应注重知识培训多于人格培训银行合并对国家未来经济发展利大于弊银行合并对国家未来经济发展弊大于利男性比女性更需要关怀女性比男性更需要关怀劳心者比劳力者对社会更有贡献劳力者比劳心者对社会更有贡献新闻价值比新闻道德重要新闻道德比新闻价值重要强权胜于公理公理胜于强权大学私营化得利大于弊大学私营化得弊大于利

辩论赛的点评

现代辩论赛在辩论完毕之后都有一个评委点评的环节。评委就辩论双方的是非成败进行评述，如能评述到位，可有升华主题，画龙点睛之效。辩手们的紧张与焦急是评委们无法想象的，在辩论赛场上，辩手们拼尽心智的去辩论，本身就是一场语言盛宴，文化大餐。这个时候，作为评委，第一，你必须知道你的点评的每一句话可能都会给心神正处于高度紧张的辩手们带来很大的影响，如果点评的偏颇了，辩手们可能从第一句就开始在心理反驳，或者质疑评委们不公正，所以点评语言必须谨慎。第二，如果作为一个评判者说得都没有场上的竞争者好，或者根本就没有说到重点，语无伦次，所指非真，给本来的文化大餐带来带来了一点不好的味道，不仅会让场上的辩手们心里不舒服，还可能影响观众们的情绪，瞧：他这样还来做评委呢！这还不算最糟糕的，最糟糕的是，如果点评不到位，直接让辩手和观众质疑整个评委团是不是所谓的“专业”，“懂辩论”，有没有能力去做一个公正公平的评判。如此一来，其他的评委要一起跟着受影响，辩论赛的主办方的水平也要跟着一起被质疑了。所以，从任何角度来说，辩论赛的点评，绝不是一件简单的事情。一次好的辩论点评，能将辩论主题升华，甚至比辩论本身更有味道。因为在点评的环节，辩论双方和场上的观众的心态是放松的，他们很想听听评委会说些什么。而这时候评委恰如其分地指出问题所在，并做出有高度，有深度的总结，无疑会赢得辩手和观众的尊重。那么该怎么做呢？第一、先向主办方表达敬意这是一个礼节性的问题，主办方举办了本次活动，作为受邀的评委，理应表达尊重和谢意。其实，不仅有必要向主办方表达敬意，也有必要向大会主席（主持人）、双方辩手以及观众朋友们致以问候和敬意。良好的礼节将给辩手和观众们很好的印象，这也是点评人素质的体现。第二、最好有一些合理的对于辩题的分析辩手们对于辩题的分析，因为已经有明确的观点倾向性，所以双方都会把辩题向着有利于自己的一面解析，而这种解析其实有时候是在断章取义，偷换概念，一叶障目。作为一个点评的评委，有必要把辩题所指的真正合理的，事实性质的内容点出来，不带有任何倾向性，但是点评要让观众们觉得合理，“就是那么一回事”，“确实如此”，可见评委们是认真思考过辩题的。第三、最好要有高屋建瓴型的解析何为“高屋建瓴”，就是指评委们能从厚重的历史，从权威的数据，从博大精深的文化高度

演讲比赛评委点评词

演讲比赛的点评各位领导、各位评委、各位选手：领导要我把今天我们倾听、聆听、喜听，观看、观赏、观摩到的感想、感受、感慨向大家汇个报。由于选手多、任务重、时间紧，还没有来得及和所有的评委们一起磋商，一起交流，一起汇总，更没来得及消化、提炼、归纳，所以下面我要谈的体会、感受及看法，纯属独家之言，若有不当，言责自负。总之，这次演讲应该说是一首想像丰富、妙趣横生的诗；是一幅意境深远、五彩斑斓的画；是一曲旋律优美、情感充沛的歌。使整个听众都陶醉于诗情画意中。然而，既然是比赛，就意味着竞争，是竞争，就意味着分层，是分层，就意味着淘汰，是淘汰，就意味着残酷，因此，其结果是几家欢喜，几家忧愁。我们这次比赛，没有什么优劣之分，只有演讲的特色之异。我认为，你们都是成功者，因为你们实践过，因为你们尝试过，因为你们体验过，因为你们努力过，因为你们奋斗过。所以，无论结果怎样，你们都无羞无耻，你们都无内无疚，你们都无怨无悔。你们永远是胜利者，你们永远是成功者，你们永远是骄傲者！谢谢大家！篇二：评委对辩论赛点评词评委对辩论赛点评词辩论赛（语言表达能力的竞赛） 1、开场白辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞赛。辩论赛的核心词汇就为一个“辩”字，也正如这个辩，中间一个“言”，两边各自一个“辛”，双方的辩手都是势均力敌，每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理，双方的辩手就凭借自己的能言善辩，凭借自己的思维能力，争取这场辩论赛的胜利。 2、正文必须围绕双方对辩题的立论、论点、论据、论证方法、评议表达等方面来点评，不必面面俱到，但应客观公正，具有说服力，既指出其成功之处，也指出其不足或需要改进之处。辩题分析：今天的辩题有点难度，正反立场的对立性并不是很明显，任何一方都很容易迷失自己的立场，甚至可能为对手做嫁衣。双方表现：从辩论的整个过程来看，双方表现都很优秀，辩得很精彩，能较好把握己方的立场和辩论策略。各位辩手思路清楚，反应敏捷，充分展示了自己的才华，充分发挥了团体合作的精神，但还是存在某些疏漏和差错，使得辩论有时会脱离主题，陷入不必要的争论。从一开始的立论来看，相较于反方，正方在概念界定和论证思路上清楚明了，层次感很强，能够抓住辩题的核心问题所在，应该说确实给反方制造了不少的压力，反方则显得有点乱，第二点和第三点实际上是在重复说明消费者识别假货的能力，而且直到第四点才提出。因此，在立论上，正方比反方表现要好些。当然，正方的立论也存在些许问题，主要是在概念界定上，正方选择了一个不利于己方立场的界定，一个比较狭隘的”假货”的定义．正方的优势似乎并没有保持下去，正方在攻辩和自由辩论阶段反复使用了偷换概念、任意改变己方的界定、故意误解对方意图的方法，虽然在技巧上会产生一定的反驳效果，但实际上却在不断改变自己的立场，特别是在几个基本概念的含义问题上。在论辩过程中，双方都能抓住主要的问题所在，并且都能围绕己方的立场和论据展开辩论，只是有时矛头所向可以调整得更好，如正方完全可以将“打假应该主要靠执法者”这一命题置于一般性的、普遍的意义之上，从而摆脱反方在“特定现实背景”上的追问。反方也

科学对待当前的社会热点问题

科学对待当前的社会热点问题今年是“十二五”的开局之年，我们又迈上了新的征程。“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期。综合判断国内外形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，同时也面临许多复杂的矛盾和问题。两会前夕，在人民网推出的“你最关注的十大热点问题”调查中，社会保障、司法公正、反腐倡廉、个人收入、房价调控、医疗改革、物价调控、环境污染、食品安全、教育改革位列其中。两会期间，这些问题也成为代表委员讨论的热点话题，许多议案提案对此都有涉及。网友的关注、两会的热议，反映了广大人民群众的重大关切，体现了人们对过上更美好生活的热切期盼，也凸显了科学对待这些热点问题的重要性和紧迫性。一、当前社会热点问题呈现新特点问题就是时代的口号。任何社会都不可能没有问题，人类社会正是在不断解决问题的过程中前进的。我国当前的社会热点问题，是伴随改革开放不断推进、经济社会不断发展而逐步产生并日益凸显的，是改革进入攻坚阶段的一个现实国情。改革开放已经走过了30多年的历程。30多年来，我国取得了举世瞩目的发展成就，综合国力大幅跃升，人民生活明显改善，国际地位显著提高。历史告诉我们，没有改革开放就没有今日中国繁荣发展的大好局面，就没有人民生活日见红火的生动景象。

然而，发展是一个过程，它不仅不可能一下子解决所有问题，而且会不断出现新的问题。正如邓小平同志深刻指出的，“过去我们讲先发展起来。现在看，发展起来以后的问题不比不发展时少。”随着改革开放的深化和社会主义市场经济的发展，经济社会发展中一些深层次矛盾和问题不断显现，新问题更是层出不穷。而随着人们思想观念、价值取向、行为方式、评判标准的深刻变化和民主意识、法制意识、权利意识、公平意识的不断增强，人们对这些问题带来的困扰、造成的压力感受更明显，对尽快解决这些问题、过上更加美好生活的要求和期待更强烈。因此，我国当前社会热点问题凸显具有一定的必然性，是发展到一定水平的伴生现象。问题是一种现象，因一定的客观条件而存在，随客观条件的变化而变化。当前的社会热点问题是我国经济社会发展新的阶段性特征的具体体现，是社会客观实际和人们主观认识相互作用的直接结果，呈现出一些新的特点。 1、数量明显增多，表现更加复杂。我国在30多年的时间里走过了发达国家数百年才走完的历程，任务的叠加必然带来矛盾和问题的叠加，这些问题既有全局性的，也有局部性的；既有长期积累的，也有新近形成的，既有经济领域的，也有社会领域的；既有不同特点，也有共同之处。这说明在改革发展的关键阶段，问题不仅数量多、表现在方方面面，而且形态多样、十分复杂。 2、关系改革发展大局，涉及群众切身利益。社会热点问题带有普遍性、综合性、代表性。分析一下人民网的调查结果不难发现：无论是社

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1.战争能推动历史发展（正方）/不能推动历史发展（反方） 2.高科技作战环境下人民战争已过时（正方）/没有过时（反方） 3.未来国际军事关系形势对抗多于合作（正方）/少于合作（反方） 4.中国海军有必要（正方）/没有必要（反方）拥有海外基地 5.外交（正方）/军事（反方）更能维护国家安全 6.学习当代革命军人核心价值观教育引导（正方）/自我认知（反方）更重要 7.中国已是军事超级大国（正方）/不是（反方）军事超级大国 8.军事文化建设重在弘扬传统（正方）/开拓创新（反方） 9.现阶段对外军购（正方）/自主研发（反方）对提高国防实力更重要 10.军队是为和平（正方）而存在/是为战争（反方）而存在 11.大学生应征入伍应携笔从戎（正方）/弃笔从戎（反方） 12.全球战略博弈中美国的地位会被削弱（正方）/不会削弱（反方） 13.中国的和平发展是走富国强军之路（正方）/强军富国之路（反方） 14.成大事者应不拘(正方)小节/成大事者应拘（反方）小节 15.应当(正方)/不应当（反方）提倡通过人肉搜索来反腐败 16.网络反腐利大于弊(正方)/弊大于利（反方） 17.流行文化应该(正方)/不应该（反方）收录中小学生教材 18.应该(正方)/不应该（反方）立法强制收留流浪儿童 19.赞成(正方)/不赞成（反方）推迟法定退休年龄 20.中国应该(正方)/不应该（反方）推行电影分级制度 21.好莱坞模式的引入对中国影视发展利大于弊(正方)/弊大于利（反方） 22.文化整合，寻求共性更重要(正方)/协调差异更重要 (反方) 23.个性需要（正方）/不需要（反方）刻意追求 24.留学归国是个人问题（正方）/是社会问题（反方） 25.杜绝盗版，消费者（正方）/政府（反方）扮演更重要的角色 26.体育明星偶像化有利于（正方）/不利于（反方）体育发展 27.温饱是（正方）/不是（反方）谈道德的必要条件 28.知识扶贫（正方）/经济扶贫（反方）更重要 29.性教育是科学教育（正方）/性教育是道德教育（反方） 30.“杜甫很忙”是文化创新（正方）/是文化亵渎（反方）

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主辩词谢谢主席，大家好总所周知，今年是“十二五”的开局之年，是公司按照“三个四”战略构想，实施“打造千亿企业，进入世界500强，建设百年金川”宏伟目标的关键时期。也是实现“一年降低事故总量，两年杜绝死亡事故，三年实现零伤害”目标的重要一年。今天，我们聚集一堂，围绕安全管理就安全文化建设与标准化建设展开辩论，我方的观点是安全标准化建设是安全管理的最高阶段。第一、安全生产标准化是指企业通过建立安全生产责任制，制定定安全管理制度和操作规程，排查治理隐患和监控重大危险源，建立预控预防机制，规范生产行为，使各生产环节符合有关安全生产法律法规和标准规范的要求，人、机、物、环处于良好的生产状态，并持续改进，不断加强企业安全生产规范化建设。第二．2011年1#文件指出坚持以安全生产标准化建设为载体，以强基固本“五个一百”安全标准化示范单位创建为重点，着力推行相关行业安全生产标准化建设，实现岗位达标、专业达标和系统达标。第三．2011年35#文件，提出通过三年建设，使公司所有班组做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核制度化、工作管理系统化和现场管理规范化，形成“事事有标准，处处有规范，人人讲安全”的安全管理保障机制。因此，我方观点是安全标准化建设是安全管理的最高阶段。谢谢。一辩词谢谢主席，大家好我方的观点是安全标准化建设是安全管理的最高阶段。第一、金川集团按照国家、省有关安全生产标准化企业建设的要求积极进行了创建。在创建过程中，各层级领导高度重视，实现了全员参与，采取了“3+2”建设模式，即“标杆树立、现场引领和示范带动+督促整改和限期达标”的方式，有效地推动了建设步伐，取得了良好的建设效果。第二、通过安全生产标准化建设，进一步强化了金川集团的安全生产基础工作，规范了所属企业的安全生产行为，建立了自我完善、持续改进的安全生产长效机制，实现现场标准化、管理标准化、行为标准化和运行标准化，提高安全生产管理水平，切实达到提升本质安全目的。第三、金川集团经过多年的安全生产标准化建设，已建成了完整的引领性支撑文件体系，由国家（省）、公司和单位三层有关安全生产标准化建设的规范、标准、考评办法和管理文件共同构成，是安全生产标准化建设的指导思想、基础、依据和实施原则。因此，我方观点是安全标准化建设是安全管理的最高阶段。二辩词我方观点是：安全文化建设在安全管理工作中固然重要，但安全标准化建设在安全管理工作中更加重

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