《毛概》试卷

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------------------------------------------------ ------------------------- 封 --------------------------- 线 ----------------------------------------------------------- (答题不能超出密封装订线) 广东石油化工学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论概论》 、 科目考试 试题(十) 三、简答题(每小题5分,共20分。) 1.“一个中心、两个基本点”是党基本路线的最主要内容。 2.为什么要不断地推进理论创新?怎样科学地理解理论创新? 3.如何理解建设创新型国家,建设资源节约型、环境友好型社会,积极扩大就业的重大意义? 4.独立自主和平外交政策的基本原则是什么? 四、材料分析题(每题20分,共40分。) 1.阅读下述材料,回答后面的问题: 材料1:两篇文章,上篇与下篇,只有上篇做好,下篇才能做好。坚决地领导民主革命,是争取社会主义胜利的条件。我们是为着社会主义而斗争,这是和任何革命的三民主义者不相同的。现在的努力是朝着将来的大目标的,失掉这个大目标,就不是共产党员了。然而放松今日的努力,也就不是共产党员。 我们是革命转变论者,主张民主革命转变到社会主义方向去。 ——摘自毛泽东:《为争取千百万群众进入抗日民族统一战线而斗争》(1937年5月8日) 材料2:我们永远是社会革命论者,永远不是改良主义者。中国革命,有两篇文章,上篇和下篇。无产阶级同资产阶级一道,进行民族民主革命,这是文章的上篇,我们现在正在做这一篇文章,并且一定要做好这一篇文章。但是,文章还有一篇,就是它的下篇,就是无产阶级领导农民,进行社会主义革命。这一篇文章,我们也是一定要做的,并且也一定要做好的。目前是民族民主革命,发展到一定的阶段,就会转变为社会主义革命。这种可能性是会要变为现实性的。不过,文章的上篇如果不做好,下篇是没有法子着手做的。 ——摘自毛泽东:《同美国记者斯诺的谈话》(1939年9月24日) 材料3:有些恶意的宣传家,故意混淆这两个不同的革命阶段,提倡所谓“一次革命论”,用以证明什么革命都包举在三民主义里面了,共户主义就失了存在的理由;用这种“理论”,起劲地反对共产主义和共产党,反对八路军新四军和陕甘宁边区。其目的,是想根本消灭任何革命,反对资产阶级民主革命的彻底性,反对抗日的彻底性,而为投降日寇准备舆论。 但是还有另外一些人,他们似乎并无恶意,也迷惑于所谓“一次革命论”,迷惑于所谓“举政治革命与社会革命毕其功于一役”的纯主观的想头;而不知革

命有阶段之分,只能由一个革命到另一个革命,无所谓“毕其功于一役”。这种观点,混淆革命的步骤,降低对于当前任务的努力,也是很有害的。如果说,两个革命阶段中,第一个为第二个准备条件,而两个阶段必须衔接,不容横插一个资产阶级专政的阶段,这是正确的,这是马克思主义的革命发展论。如果说,民主革命没有自己的一定任务,没有自己的一定时间,而可以把只能在另一个时间去完成的另一任务,例如社会主义的任务,合并在民主主义任务上面去完成,这个叫做“毕其功于一役”,那就是空想,而为真正的革命者所不取的。

——摘自毛泽东:《同美国记者斯诺的谈话》(1940年1月)材料4:中国国民党目前的使命及进行的正轨应该是:统率革命的资产阶级,联合革命的无产阶级,实现资产阶级的民主革命。

——摘自陈独秀:《资产阶级曲革命与革命的资产阶级》(1923年12月1

日)(1)结合材料1和2谈谈对“中国革命,有两篇文章,上篇和下篇”的理解。(2)结合材料3和4谈谈“一次革命论”和“二次革命论”的错误实质所在。

2、阅读下述材料,回答后面的问题:

材料1:市场经济只存在于资本主义社会,只有资本主义的市场经济,这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济,这个不能说是资本主义。我们是计划经济为主,也结合市场经济,但这是社会主义的市场经济。社会主义也可以搞市场经济。学习资本主义国家的某些好东西,包括经营管理方法,也不等于实行资本主义。这是社会主义利用这种方法来发展社会生产力。把这当作方法,不会影响整个社会主义,不会重新回到资本主义。

——邓小平:《社会主义可以搞市场经济》(1979年11月26日)材料2:社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。问题是用什么方法才能更有力地发展社会生产力。我们过去一直搞计划经济,但多年的实践证明,在某种意义上说,只搞计划经济会束缚生产力的发展。把计划经济和市场经济结合起来,就更能解放生产力,加速经济发展。

——邓小平:《社会主义和市场经济不存在根本矛盾》(1985年10月23日)材料3:我们必须从理论上搞懂,资本主义与社会主义的区分不在于是计划还是市场这样的问题。社会主义也有市场经济,资本主义也有计划控制。资本主义就没有控制,就那么自由?最惠国待遇也是控制嘛!不要以为搞点市场经济就是资本主义道路,没有那么回事。计划和市场都得要。不搞市场,连世界上的信息都不知道,是自甘落后。

——邓小平:《善于利用时机解决发展问题》(990年12月24日)材料4:计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会

主义也有市场。计划和市场都是经济手段。社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。就是要对大家讲这个道理。

——邓小平:《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(1992年1月18日—2月21日)

(1)邓小平关于建立社会主义市场经济思想的基本内容是什么?

(2)怎样理解邓小平“社会主义和市场经济不存在根本矛盾”这一论断?

(3)根据邓小平关于社会主义市场经济的思想说明:计划与市场两种调节手段相结合,是建立社会主义市场经济体制的内在要求。

毛概题库整理第八章(一)

第八章第一节选择题 一、单项选择题 1.我国改革开放以来,对市场经济认识上的重大突破是A A.计划经济和市场经都是组织经济活动的手段 B.不再把计划经济同商品经济对立起来 C.市场经济不属于社会基本制度的范畴 D.商品经济的充分发展史社会主义经济发展不可逾越的阶段 2.我国由计划经济转向建立社会主义市场经济体制的客观依据是A A.社会主义与市场经济的结合更能促进生产力发展 B.符合马克思主义的经济理论 C.市场经济是一种资源配置方式 D.商品经济发展的需要 3.党的十四大以后,我国的经济改革沿着社会主义市场经济体制的方向加速推进,十八届三中全会明确提出D A.从制度上更好地发挥在资源配置中的基础性作用 B.形成有利于科学发展的宏观调控体系 C.更大程度、更广范围发挥市场资源配置中的基础性作用 D.是市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府的作用 4.公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。这一制度确立,是由D A.按劳分配制度决定的 B.市场经济决定的 C.对外开放决定的 D.社会主义性质和初级阶段国情决定的 5.为建立和完善社会主义市场经济体制,在上层建筑领域的相应改革是D A.建立宏观经济调控体系 B.打破垄断,疏通商品流通渠道 C.建立健全社会保障体系 D.实行政企分开,转变政府职能 6.坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度必须遵循的一条基本原则是B A.毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展 B.毫不动摇的巩固和发展公有制经济 C.积极发展混合所有制经济 D.保证各种所有制经济依法平等参与市场竞争 7.坚持走社会主义市场经济的发展道路,建设中国特色社会主义经济,最重要的就是D A.以按劳分配为主体,坚持共同富裕 B.充分发挥计划和市场两种手段的长处 C.在宏观调控上,以实现最大广大人民利益为出发点 D.坚持社会主义基本制度与市场经济的结合 8.社会主义初级阶段基本经济制度的确立是在C A.十三大 B.十四大 C.十五大 D.十二届三中全会 9.我国经济体制改革成败的关键就是在于能否始终A A.坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度 B.坚持按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度 C.坚持和完善社会主义市场经济体制

毛概期末考试试题及答案

毛概期末考试试题 项选择题(每题1分,共15分) 1、全面贯彻“三个代表”重要思想的关键在(A ) A、坚持与时俱进 B、坚持党的先进性 C、坚持执政为民 D、坚持党的领导 2、邓小平理论的精髓是(B) A、解放生产力, 发展生产力 B、解放思想, 实事求是 C、坚持四项基本原则 D、“ 三个有利于”标准 3、消灭剥削的物质前提是(B ) A、实行公有制 B、生产力的高度发达 C、实行人民民主专政 D、实行按劳分配 4、我国社会主义初级阶段的时间是指(B) A、中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现 B、社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现 C、中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 D、社会主义改造基本完成到共产主义社会 5、坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是(A ) A、坚持以经济建设为中心不动摇 B、坚持“两手抓, 两手都要硬”的方针不动摇 C、坚持四项基本原则不动摇 D、坚持改革开放不动摇 6、我国社会主义建设的战略目标是(D) A、实现农业、工业、国防和科学技术现代化 B、实现工业化、社会化、市场化、和现代化 C、实现政治、经济和文化的现代化 D、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 7、我国的工业化任务还没有完成,总体上看,现在还处于(C) A、农业社会 B、现代化工业社会 C、工业化中期阶段 D、工业化高级阶段 8、实现全面建设小康社会的目标重点和难点在(D) A、大城市 B、中等城市 C、小城镇 D、农村 9、实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,是党在农村的基本政策,必须长期坚持。稳定和完善这一双层经营体制的关键和核心是(A )A、稳定和完善土地承包关系B、完善农村所有制结构 C、尊重农民的首创精神 D、发展规模经济 10、改革开放以来,对社会主义可以实行市场经济在理论认识上重大突破是(D ) A、市场经济是法治经济 B、市场对资源配置起基础性作用 C、市场经济是国家宏观调控的经济 D、市场经济不属于社会基本制度的范畴 11、社会主义市场经济条件下,市场机制(A ) A、对资源配置起基础性作用 B、能确保经济总量的平衡 C、可以实现经济结构的平衡 D、可以保障社会公平 12、私营经济中的劳动者的收入属于(C)

试卷分析范文

试卷分析 一、试卷结构 此试卷由(一)填空题、(二)判断正误、(三)选择题、(四)化简比、(五)连线(六)画图,和(七)解决问题、(八)阅读、(九)写作组成。 二、试题分析 从整体上看,本次试题难度适中,内容不偏不怪,符合学生的认知水平。试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,以能力立意命题,体现了《课程标准》精神。有利于考察基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。 (1)强化知识体系,突出主干内容。考查学生基础知识的掌握程度,是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低,关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主,既注意全面更注意突出重点,对主干知识的考查保证了较高的比例,并保持了必要的深度。 (2)贴近生活实际,体现应用价值。“人人学有价值的知识,”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习知识的必要性、实用性和应用价值。 (3)重视各种能力的考查。作为当今信息社会的成员,能

力是十分重要的。本次试题通过不同的知识载体,全面考查了学生的计算能力,操作能力、观察能力和判断能力、阅读、写作能力以及运用知识解决生活问题的能力。 三、试卷分析 1、成绩分析:本次考试,我校学生达标率100%,得分率95.09%,及格率100%。从卷面的得分情况来看,总体成绩不错,主要体现在以下几个方面: (1)基础知识扎实,形成了一定的基本技能。学生的基础知识是否扎实,直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展,因此,在平时的课堂教学中,教师比较注重抓基础知识的训练,无论是新授课还是练习课都如此,我们在平时坚持一早一晚天天练,故失分较少。全年级计算得分率达到了95%以上。 (2)运用知识解决问题的能力较强。学习知识的目的是为了能用所学知识解决问题,因此,培养学生用知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。由于教师在平时的教学中,注重结合所学内容为学生创设各种生活情景,让学生在解决问题的过程中巩固所学知识,体验其应用价值,使学生有了较强的解决问题的能力。本次得分率达到了96%以上。 (3)有良好的读书、书写习惯。本次试卷中,除了极个别学生外,绝大多数学生做到了书写工整,卷面整洁,得分率达到了91%,这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。 2、试卷中的不足

毛概思修试卷分析图文稿

毛概思修试卷分析 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

高职高专? 吴树青等? 2016.6.26 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 一、试卷特点、学生答卷反映出的情况及原因分析:(一)试卷特点分析:本次试卷难易适中,80%主要考核学生对本课程的基本知识和基本理 论的掌握情况,20%是考核综合运用能力、解决问题能力和应用灵活性, 因此有一定难度。试卷包括四大题型:一、单项选择题;二、判断题;三、简答题;四、论述题。(二)学生答卷情况分析:从学生答卷情况 上可以看出学生成绩基本成正态分布,大部分学生基础知识掌握比较牢固,但应用部分并不能很好驾驭,大部分学生失分在选择题、判断题中 的应用型题目,其中选择题第7、8题,以及判断题的5、8题,而简答 题中有出现概念混淆的,尤其是简答题第一题新民主主义革命的总路 线,大部分学生都把它跟在新民主主义社会过渡时期总路线混淆了;最 后论述题两小题,第一题材料分析题学生答得普遍不理想,不懂结合书 本知识去阐述,第二小题谈本学期教学改革应用的方法(如慕课翻转课堂、蓝墨云班课等),学生基本答得还不错,因这些方式本学期应用起 来学生接受比较快,也比较配合。二、今后的改进意见:基于以上情况,建议以后从教学和考试两方面改进。教学方面:积极推进教改,努 力将课本知识联系实际贴近学生生活,使学生在生活中产生共鸣。同时 也要抓好课堂讲授环节,关键性概念要讲述清楚,同时也要积极实践, 增强本课的时效性。考试方面:本课程重在提高学生的政治素养和道德

修养,故在考试过程中可以多增加一些平时实践能力的考察,使学生通过积极探索学习到知识。 思修: 《思想道德修养与法律基础》 夏伟东等,高职高专, 一、试卷特点、学生答卷反映出的情况:(一)试卷特点分析:为突破高校理想信念教育和道德文化教育传统的单一课堂教学模式,突破传统的以课本理论知识卷面考核学生思想道德修养与法律素养的框框,提高课堂教学质量,本学期《思想道德修养与法律基础》课程根据我校“关于改革课程考核方式的实施意见”,期末采用学生学习作品展示给予评价考核方式。平时成绩占60%(由考勤+课堂表现(蓝墨云班课经验值)+平时作业+期中作业(投资效益分析表、孝道测试、课堂小测)四部分构成)、期末成绩占40%(期末成绩根据学生提交及展示作品质量,现场打分)。 (二)学生答卷反映出得情况及原因分析:通过考核方式的改革,部分学生均能圆满完成期末作品的提交和汇报,总体完成都能达到良好左右,在感恩主题中体现大学生培育和践行社会主义核心价值观主旋律,倡导大学生爱国诚信,文明修身,严以律己,明辨事理,以生动准确的语言表达积极向上的理想和信念,展示大学生昂扬进取的精神风貌、高尚的道德情操、及语言表达能力。但专业班级存在差异性,有部分班级完成情况比较不理想,特别是有的班级有个别学生对于期末作品不重视,甚至不交不汇报的做法,导致期末40分成绩都丢失,还有个别

毛概试题

1、从新民主主义向社会主义转变的标志是 ( B ) A、中华人民共和国的成立 B、生产资料私有制的社会主义改造基本完成 C、过渡时期总路线的提出 D、1956年第一个五年计划的提前完成 2、近代中国历史发展的客观规律,决定了中国新民主主义社会必然走向 ( A ) A、社会主义社会 B、资本主义社会 C、封建主义社会 D、共产主义社会 3、建国初期,建立社会主义国营经济的主要途径是 ( C ) A、剥夺地主、富农的工商业 B、接管帝国主义在华企业 C、没收官僚资本 D、赎买民族资本主义 4、l950年6月,中央政府颁布的土地法是 ( D ) A《中国土地法大纲》 B、《中华人民共和国土地法》 C、《中国土地改革法》 D、《中华人民共和国土地改革法》 5、七届三中全会后“五反”运动开展的领域是 ( B ) A、国营企业 B、私营企业 C、党政机关 D、合作社 6、我国对资本主义工商业的社会主义改造采取的政策是 ( C ) A、加工定货 B、统购包销 C、和平赎买 D、公私合营 7、农业合作化时期,党对富农的政策是 ( A ) A、保存富农经济 B、没收其土地,保护其工商业

C、消灭富农 D、限制并逐步改造富农 8、在对资本主义改造的公私合营阶段和平赎买的形式是 ( A ) A、“四马分肥” B、定息 C、核价收购 D、无偿没收 9、社会主义改造基本完成后,我国国家政治生活的主题是(B) A、集中力量发展社会生产力 B、正确处理人民内部矛盾 C、进行思想战线上的社会主义革命 D、加强社会主义民主与法制建设 10、中国共产党提出由新民主主义社会和平过渡到社会主义社会的最初设想是在 ( A ) A、民主革命时期 B、中华人民共和国成立后 C、社会主义改造基本完成后 D、“文化大革命”时期 11、在我国剥削阶段制度被消灭的标志是 ( C ) A、中华人民共和国的建立 B、全国大陆的统一 C、三大改造的完成 D、土地改革的完成 12、下列关于新民主主义社会的说法是错误的( B ) A、新民主主义社会属于社会主义范畴 B、新民主主义社会属于资本主义范畴 C、新民主主义社会是从新民主主义向社会主义的过渡社会 D、新民主主义社会属于非独立的社会形态 13、中国共产党探索中国社会主义建设道路开始于 ( B ) A、对工业化道路的探索 B、对苏联模式的弊端已有认识 C、对社会主义社会基本矛盾的认识 D、对中国社会主义改造道路的实践 14、毛泽东《论十大关系》的报告明确了建设社会主义的根本思想是 ( C ) A、把圈内外的一切积极因素调动起来 B、按照苏联的经验去做

毛概题库

毛概题库 1、单选题在新民主主义革命中,无产阶级政党的基本策略路线是_____。 A: 统一战线 B: 分清敌友 C: 革命军队的创建 D: 党的建设 点击查看答案 2、单选题实事求是的本质要求是_____。 A: 没有调查就没有发言权 B: 一切从实际出发 C: 反对本本主义 D: 理论与实际相统一 点击查看答案 3、单选题1956年4月,毛泽东在《中共中央政治局扩大会议上的总结讲话》中提出了繁荣社会主义科学文化事业的“百花齐放,百家争鸣”方针。对这一方针的具体内涵理解错误的是_____。 A: 文化艺术作品的创作允许突破马克思列宁主义的指导而自由创作和

自由争论 B: 艺术上不同的形式和风格可以自由发展,科学上不同的学派可以自由争论 C: 不能用行政的力量,强制推行一种风格、一种学派,禁止另一种风格、另一种学派 D: 艺术和科学中的是非问题,应当通过艺术界、科学界的自由讨论和实践去解决 点击查看答案 4、多选题1949年,毛泽东在《论人民民主专政》一文中,对新民主主义革命的基本经验作了集中概括,他指出,我们战胜敌人的主要武器包括_____。 A: 一个有纪律的,有马克思列宁主义的理论武装的,采取自我批评方法的,联系群众的党 B: —个由党领导的政权 C: 一个由党领导的军队 D: 一个由党领导的各革命阶级各革命派别的统一战线 点击查看答案 5、多选题毛泽东思想产生的社会历史条件是_____。 A: 近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求

B: 新的社会生产力增长和工人运动的发展 C: 新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传人和传播 D: 中国共产党领导的人民革命 点击查看答案 6、单选题中国共产党在民主革命中战胜敌人的三大法宝是 _____。 A: 土地革命、党的建设、武装斗争 B: 统一战线、武装斗争、党的建设 C: 武装斗争、土地革命、统一战线 D: 工农运动、武装斗争、党的建设 点击查看答案 7、单选题毛泽东有诗云:“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。”该诗反映的重大历史事件是 _____。 A: 八路军发起的百团大战 B: 人民解放军解放上海 C: 人民解放军攻占南京 D: 中国人民志愿军赴朝作战

毛概试题库

三、判断题 1. 毛泽东思想就是毛泽东个人的全部思想。 2. 中国化的马克思主义包括毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。 3. 马克思主义中国化就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。 4.近代以来摆在中国人民面前的“两大历史任务”是学习西方、完成革命。 5.中国特色社会主义理论体系是对毛泽东思想的否定和超越。 6.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是一脉相承的科学体系。 7.科学发展观所要解决的根本问题是“建设一个什么样的党、怎样建设党”。 8. 社会主义初级阶段是坚持和发展中国特色社会主义的总依据。 9.“中国梦”是全体中国人民的梦,就是要实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。 10.实现“中国梦”必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。 1.错 2.对 3.对 4.错 5.错 6.对 7.错 8.对 9.对 10.对 1.实事求是是党的思想路线的实质和核心。()2.解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝。()3.实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。() 4.坚持实事求是的思想路线,在中国革命、建设和改革问题上,最根本的就是要坚持把马克思主义同我国实际结合起来,坚定不移地走自己的路。()5.解放思想是社会发展和变革的先导。()6.《改造我们的学习》一文发表标志实事求是思想路线在党内正式确立。()7.《解放思想,实事求是,团结一致向前看》是第一次思想解放的宣言书。()8.解放思想是实事求是的内在要求和前提条件。()9.党的实事求是思想的哲学基础是马克思主义实践论()10.党的思想路线得以重新确立的重要标志是十一届三中全会。() 1.正确、 2.正确、 3.正确、 4.正确、 5.错误、 6.错误、 7.正确、 8.正确、 9.错误、10.正确 三、判断题 1.中国旧民主主义革命和新民主主义革命是革命性质不同的历史发展阶段。 2.中共四大前后,党内有人认为,中国的资产阶级不敢出来作领导、打先锋,中国工人阶级天然是国民革命的领导者。 3.为了早日实现革命目标,中国革命应“毕其功于一役”。 4.武装斗争是中国革命的主要形式。 5.中国革命的基本问题是农民问题。 6.党内无产阶级思想和非无产阶级思想之间的矛盾是党内思想上的主要矛盾。 年有人主张,既然革命的动力是无产阶级,那么革命本身就是无产阶级革命。 8.中国军队实际是穿着军装的农民。 9.新民主主义的革命就是要消灭资本主义和资产阶级。 10.无产阶级领导权是新民主主义革命理论的核心问题。 三、判断题 1、错 2、错 3、错 4、对 5、对 6、对 7、错 8、对 9、错 10、对 三、判断题 1、中华人民共和国成立后,我国社会的主要矛盾是资产阶级和无产阶级的矛盾。 2、建国初期,我国的国家资本主义经济是一种资本主义经济。

毛概试题4

第四章社会主义改造理论 一、单项选择题 1.我国进入社会主义初级阶段的起点是C A.中华人民共和国的成立 B.国民经济恢复任务的完成 C.社会主义改造的完成 D.中共十三大的召开 2.新民主主义社会的主要要特征是A A.既有社会主义因素又有资本主义因素 B.既有社会主义经济又有国家资本主义经济 C.既有社会主义经济又有个体经济 D.既有工人阶级又有资产阶级 3.三大改造基本完成后,我国国内的主要矛盾是D A.工人阶级和资产阶级的矛盾 B.中华民族和帝国主义之间的矛盾 C.社会主义道路和资本主义道路之间的矛盾 D.人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需求的状况之间的矛盾 4.我国由新民主主义社会向社会主义转变的时期是指B A.1949年10月----1952年12月 B.1949年10月----1956年12月 C.1957年1月----1966年4月 D.1953年1月----1956年12月 5.过渡时期总路线的特征是C A.重视工业建设 B.强调三大改造 C.社会主义建设和社会主义改造同时并举 D.尤其重视对资本主义工商业的改造 二、多项选择题 1.在新民主主义社会中,主要的经济成分有ABC A.社会主义经济 B.个体经济 C.资本主义经济 D.国营经济 2.我国社会主义改造过程中出现了一些偏差,遗留了一些问题,具体表现为ABCD A.所有制结构过于单一 B.在一定程度上排斥了商品经济和市场机制的正常运行 C.要求过急,发展过快 D.工作过粗,改造形式过于简单划一 3.我国对个体农业进行社会主义改造遵循的原则有ABC A.自愿互利 B.典型示范 C.国家帮助 D.重点突破 4.建国初期对民族工商业采取的政策是ABD A.利用 B.限制 C.教育 D.改造 5.对资本主义工商业的社会主义改造经历的步骤有ABC A.实行初级形式的国家资本主义 B.实行个别企业的公私合营 C.实行全行业的公私合营 D.实行统购包销

试析高中数学试卷分析课

试析高中数学试卷分析课 发表时间:2011-02-21T15:07:33.243Z 来源:《中学课程辅导●教学研究》2011年第4期供稿作者:郜文岳[导读] 更一般的情形?为什么这样想?我们说提出一个问题往往比解决问题更重要。郜文岳 摘要:结合高中数学学科特点,在教学阶段性测试后,教师应让学生自己写试卷分析,以促使学生进行反思与自我评价。教师也可从中获取更真实的教学资料,增加教学经验,改进教学方法,实现教与学和谐发展。关键词:试卷分析;合理归类;归纳总结 试卷分析课是在考试之后,教师对其讲析和评价的一种课型,是一种具有一定特殊性的复习课,也是高三复习教学中的一种常见的课型。这种课对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。这种课型是知识的再整理、再综合、再运用的过程,是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。所以,上好试卷分析课,能切实有效地提高高三学生的数学成绩。那么,如何才能上好试卷分析课呢?笔者作了以下几个方面的尝试: 一、评学生的答题情况 分析之前应做好有关数据统计,包括全班的平均分、最高分、最低分、及格率、优秀率、各分数段人数、各题得分率。如有参考班级还应了解对应数据,以确定本班级成绩状况,各人所处的位置。对本次测试中进步明显者,明显不足者等,将有关情况分类统计,落实人头,做到有的放矢,在这基础之上,才能提高分析质量。试卷分析课最怕整张试卷一题题按顺序讲下去,讲到哪里算哪里,没有计划,重心不突出,针对性不强,既浪费学生的时间,又难点不突破,那么如何克服这些弊病呢?主要统计客观题的错误率、错误的根源,以及导致主观题失分的原因,分析报告为课堂讲评提供充足的证据。 分析包括试卷的难易程度,学生错误情况的简单分析,其它班级优秀率、平均分、高分率(A率)的对比。分析的原因:第一、教师对所教班级的成绩在全年级的位次做到心中有数,对后续教学中做到运筹帷幄,指导帮助学生;第二、使学生了解自己在班级、年级的位次,认识和评价自己,有压力又有动力。然后课前通过对学生试卷错误题目进行人数统计,相对来说错误率较高的题目是上课必讲的,而错误人数在十人以下的题目相对而言就可以避开不讲。 二、梳理试题,合理归类 1.个人整理,查阅资料 先把已批试卷发给学生,学生根据试卷中存在的问题,查看教材、讲义、课堂笔记、参考资料,并提出问题:这个问题与教材中的哪个问题有联系?有没有更好的解法?更一般的情形?为什么这样想?我们说提出一个问题往往比解决问题更重要。 2.教师点评,提高能力 要结合事例挖掘归纳其中的思想方法,加深学生对思想方法的认识,使其领悟思想方法实质,注意抓“通病”与典型错误,“通法”与典型思路。教师把要分析试题归类之前就应该进行研究,做到高屋建瓴,才能用一条轴线把它们串联起来,这也是最难最关键所在。笔者把这份试卷中要分析的题目分成了三部分:第4题是考查四种命题的等价关系,第5题考查集合运算,第9题是考查函数的值域,第19题是考查指数函数知识,这四个题目主要考察基本定义、性质,我把它们归为第一部分:基础知识;对第15题,这道题目错误率相当高,主要看上去繁,又涉及对数运算,如何突破这个难点,笔者通过仔细分析后,结合选择题的特点找到了三种解题途径,而且很有效果。 方法1(特殊值法): 方法2(公式变形法): 方法3(常规方法) 通过三种方法,使学生体会解选择题的方法,而且明白同样一道题目放在选择题和放在解答题中,选择题难度就低多了,选择题中的题目,首先考虑用特殊值法、排除法和倒代法等方法去试探,确认正确答案。比如说方法1,其次考虑解答题思路。对于方法2的公式变形也有很大的优越性,它通过他们之间的相互运算和化解,最后变成零,这与死板地用常规方法套用公式就实用多了,即方法3。 笔者把这道题目归为第二部分:基本技巧;对第13题,17题,20题,22题,看上去没有什么关系,很容易孤立地分析讲评,我通过认真的研究,把它们整理为一类小专题形式,即归为第三部分:一类“恒成立”问题。并把这专题分成三类:第一类,“人为规定”,比如第13题,人为规定恒成立;第二类:“方程恒成立”。 三、归纳总结,升华认知 在试卷分析时,不太注意把需分析的试题所在知识板块进行适当完善和延伸,完善和延伸不仅仅是构建知识网络的最好时机,也是提升思维力度最佳时机,起到事半功倍的效果。很多教师往往局限于试卷上的题目,就题析题,这样很难把知识讲透,如果能把这个题所在的一类题都能涉及到,就好比是知道了该题目在知识网络中的经度和纬度,更能够掌握,不易忘记。 心理学研究表明:学生的学习心理动机常表现为希望得到好的分数,不能落后于同伴,希望经常受到教师的赞扬等等。即具有好胜性和荣耀性等心理倾向。数学分析课应保持和强化这些心理动机,因此,表扬激励应贯穿于整个分析始终。 四、优化品质,激发潜质 高明的医生能给病人开出良方,关键在于能探明患者的病因。数学试卷的讲评,关键在于能否开出“良方”,避免再犯同样的“病”。一份试卷,学生出错的原因可能很多,也因人而异,概括起来有三种:第一类问题———遗憾之错。就是分明会做,反而做错了的题;比如说,“审题之错”是由于审题出现失误,看错数字等造成的;“计算之错”是由于计算出现差错造成的;“抄写之错”是在草稿纸上做对了,往试卷上一抄就写错了、漏掉了;“表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达不一致,如角的单位混用等。出现这类问题是考试后最后悔的事情。 第二类问题———似非之错。记忆的不准确,理解的不够透彻,应用得不够自如;回答不严密、不完整;第一遍做对了,一改反而改错了,或第一遍做错了,后来又改对了;一道题做到一半做不下去了等等。 第三类问题———无为之错。由于不会,因而答错了或猜的,或者根本没有答。这是无思路、不理解,更谈不上应用的问题。老师应针对不同情况和不同学生,给出改进建议并提出奋斗目标:即弄懂似非;力争有为。教师在分析试卷时,要加强思维训练和方法指导,教会学生学会审题,养成良好解题习惯,培养良好心理素质等等。

毛概期末考试选择试题汇总

團毛概期末考试试题 单项选择题(每题1分,共15分) 1 全面贯彻三个代表”重要思想的关键在(A ) 、 坚持与时俱进B、坚持党的先进性 A 、 C 坚持执政为民D、坚持党的领导 、 2 邓小平理论的精髓是(B) 、 A 解放生产力,发展生产力B、解放思想,实事求是、 坚持四项基本原则D、“三个有利于”标准 C 、 3 消灭剥削的物质前提是(B) 、 A 实行公有制B、生产力的高度发达 、 C 实行人民民主专政D、实行按劳分配 、 4 我国社会主义初级阶段的时间是指(B) 、 A 中华人民共和国成立到社会主义现代化基本实现 、 B 社会主义改造基本完成到社会主义现代化基本实现、 C 中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 、 D、社会主义改造基本完成到共产主义社会 5 坚持党的基本路线一百年不动摇的关键是(A ) 、 A 坚持以经济建设为中心不动摇 、 B 坚持两手抓,两手都要硬”的方针不动摇 、 C 坚持四项基本原则不动摇 、 D、坚持改革开放不动摇

D 、把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家 我国的工业化任务还没有完成,总体上看,现在还处于( C ) 实现全面建设小康社会的目标重点和难点在( D ) 实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制,是党在 农村的基本政策,必须长期坚持。稳定和完善这一双层经营体制的关 键和核心是(A ) A 、稳定和完善土地承包关系 B 、完善农村所有制结构 C 、尊重农民的首创精神 D 、发展规模经济 10、改革开放以来,对社会主义可以实行市场经济在理论认识上重大 突破是(D ) A 、市场经济是法治经济 B 、市场对资源配置起基础性作用 C 、市场经济是国家宏观调控的经济 D 、市场经济不属于社会基本制 度的范畴 11、社会主义市场经济条件下,市场机制(A ) 6 、 我国社会主义建设的战略目标是(D ) A 、 实现农业、工业、国防和科学技术现代化 B 、 实现工业化、社会化、市场化、和现代化 C 、 实现政治、经济和文化的现代化 7、 A 、 农业社会B 、现代化工业社会 C 、 工业化中期阶段 D 、工业化高级阶段 A 、 大城市B 、中等城市 C 、 小城镇D 、农村 9、

毛概试卷A及答案

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试卷 A 一,单项选择题(每题1分,共15分) 1、建设有中国特色社会主义的根本保证是() A、坚持社会主义道路 B、坚持人民民主专政 C、坚持马列主义、毛泽东思想 D、坚持中国共产党领导 2、马克思主义中国化的基本要求是() A、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 B、坚持独立自主、自力更生 C、坚持解放思想、实事求是、与时俱进 D、马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移 走自己的路 3、实事求是的本质要求是() A、没有调查就没有发言权 B、一切从实际出发 C、反对本本主义 D、理论与实际相统一 4、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是() A、先进的社会主义生产关系同落后的社会生产力之间的矛盾 B、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 C、新旧体制交替的矛盾 D、国家利益、集体利益、个人利益之间的矛盾 5、社会主义初级阶段的主要矛盾决定了我们的中心任务是() A、以经济建设为中心 B、建立社会主义市场经济体制 C、保持政治稳定和社会安定团结 D、实现经济增长方式和经济体制的根本转变 6、市场经济运行中“看得见的手”是指() A、经济规律 B、法律法规 C、宏观调控 D、微观调控 7、邓小平同志多次讲到:按照“一国两制”解决祖国统一问题后,对香港、澳门、 台湾的政策()年不变。 A、100 B、70 C、50 D、30 8、我国现代企业制度的组织形式使() A、股份制 B、公司制

C、公有制 D、私有制 9、邓小平同志指出“一个党,一个国家、一个民族如果从本本出发,思想僵化。迷信盛行,那它将不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国”这段深刻阐明了() A、解放思想的重要性 B、实事求是的重要性 C、一切从实际出发的重要性 D、坚持社会主义的重要性 10、社会要发展的最终决定力量是() A、生产关系 B、人民群众 C、生产力 D、经济发展 11、毛泽东思想被真正确立为党的指导思想是在() A、1945年党的七大 B、遵义会议 C、抗日战争时期 D、新民主主义革命时期 12、当今世界的主题是() A、改革开放 B、依法治国 C、和平发展 D、一国两制 13、区别新民主主义革命和旧民主主义革命的根本标志是() A、革命的指导思想不同 B、革命的领导阶级不同 C、革命的对象不同 D、革命的方式不同 14、我国当今的改革,是从计划经济转向市场经济的改革,其属于() A、经济形态改革 B、经济体制改革 C、公有制实现形式的改革 D、所有制结构形式的改革 15、到()年,我国就实现了“三步走”的前两步,初步达到小康水平。 A、1991 B、1978 C、2000 D、2015 二、多项选择题(每题2分,共20分) 1、实现中华民族的伟大复兴梦的途径是必须() A、坚持中国道路 B、弘扬中国精神

毛概考试习题及答案

第八章建设中国特色社会主义总布局 第一节建设中国特色社会主义经济 (一)单项选择题 1,我国经济体制改革的核心是: A.处理好政府与企业之间的关系 B.处理好政府与市场之间的关系 C.处理好市场与计划之间的关系 D.处理好政府与计划之间的关系【正确选项】B 2,建立社会主义市场经济体制的基本框架是在那次会议上提出的: A.十四大 B.十四届三中全会 C.十七大 D.十八大 【正确选项】B 3,到20世纪末: A.社会主义市场经济体制在我国还未建立 B.社会主义市场经济体制在我国初步建立 C.社会主义市场经济体制在我国已经相当成熟 D.社会主义市场经济体制在我国已经相当完善 【正确选项】B 4,十六届三中全会提出了: A.社会主义市场经济体制的一般特征 B.社会主义市场经济体制的制度特征 C.完善社会主义市场经济体制的目标和任务 D.在完善社会主义市场经济体制方面的进展 【正确选项】C 5,十八大提出了: A.建立现代企业制度 B.建立现代产权制度 C.发挥市场的决定性作用 D.更大程度更广范围发挥市场在资源中的基础性作用 【正确选项】D 6,提出“使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用的”是: A.十八届三中全会 B.十四大 C.十七大 D.十八大 【正确选项】A 7,今后我国进一步完善我国社会主义市场经济体制的关键是: A. 充分发挥市场的作用 B.处理好政府和市场的关系 C.发挥好宏观调控的功夫

D.摆脱原有的计划管理体制 【正确选项】B 8,把市场在资源配置中的“基础性作用”改为“决定性作用”是哪次会议上通过的: A.十八大 B.十八届三中全会 C.十四大 D.十四届三中全会 【正确选项】B 9,处理好政府和市场的关系,实际上就是处理好: A.计划和市场的关系 B.政府和有形之手的关系 C.公和非公的关系 D.在资源配置中市场起决定性作用还是政府决定这个问题 【正确选项】D 10,关于我国经济经济制度的正确表述是: A.混合所有制经济制度 B.多种所有制经济并存的经济制度 C.公有制为主体、多种所有制共同发展的经济制度 D.公与非公相互融合的制度 【正确选项】C 11,决定社会经济制度的性质的是: A.所有制 B.分配制度 C.实现形式 D.经济体制 【正确选项】A 12,国有经济起主导作用主要体现在: A.国有资产比重大 B.控制力 C.国有资产比重不断上升 D.活力 【正确选项】B 13,所有制的核心是: A.占有权 B.收益权 C.产权 D.支配权 【正确选项】C 14,我国基本经济制度的重要实现形式是: A.混合所有制经济 B.公有制经济 C.非公有制经济 D.市场经济 【正确选项】A 15,允许混合所有制企业中职工持股有利于: A.企业融资

如何进行试卷分析

如何进行试卷分析 一、试卷分析要求 1、每次阅卷结束后,任课教师不要将试卷发给学生,先进性试卷分析。找准学生得失分原因,然后采取相应的教学措施对教与学进行调整,改进。 2、选择题可以作为整体项目进行分析,最好每道题都分析,因为每道题都牵扯到一个知识点。 3、简答题必须对每道题单独分析。 二、试卷分析的意义 考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分,是对教和学的质量的检验。考试对教学有巨大的指挥作用。社会对考试有强烈的反响。对于考试的结果,有必要进行认真地研究和分析。在试卷分析工作中,要运用考试理论和教学理论,对考试结果进行研究,促进我们对教学过程的反思,进而找到下一步工作的方向和改进的措施。考试结果可以反馈出大量的信息,可以反映出整个教学过程的得失。例如反映出各个教学环节的一些情况,反映出学生的基础和能力的状况、反映出学生的学习特点和规律。分析这些信息,能引起我们很多思考,可以形成一些认识,提出一些观点和建议。可以供领导决策时参考,供自己做为制定工作策略的依据,对学校老师和学生提供指导。可见,试卷分析是一件很重要的工作。 三、如何进行试卷分析 还是从求真务实这个形容词开始说起,求真务实不仅是国训,

还是好多学校的校训。这个词有两对反义词,真假、实虚。借用这两个反义词提几个问题用于教学。一是教学工作要虚还是要实?这个问题基本无效,但必须要问的。二是教学怎样做才能实,不虚?这个问题牵涉内容很多,不好回答。就本次试卷分析进行转换提问,试卷分析怎样做才能实,不虚?虚实是终端评价,暂且不论虚实,还是说说如何进行试卷分析。 四、试卷分析的抓手是什么? 肯定的说,就是数据,没有数据的试卷分析是空洞的,说教是苍白的、无力的。 数据的种类有显现数据和隐形数据之分。 显性数据就如教务处提供的年级和班级成绩分析中的数据,及格率、优秀率、年级平均分、班级平均分、班级学科成绩排名等。这些数据起定位作用,只能说明班级整体情况是怎样的,强调及格率是学校教学导向,将及格率控制在70%左右,就是让教育教学面向全体,不放弃任何一位学生;优秀率可以反映这些学生双基掌握的较好,可能属于吃不饱的。年级平均分、班级平均分、班级学科成绩排名就是本班级与其他班级在某个阶段的学习掌握的实际差距。 绘制的成绩分布图应该是曲线,是正态分布还是偏态分布。 如果绘制的曲线是a:学生整体基础较差,或试卷难度大。 如果绘制的曲线是b:学生整体实力较强,优良差分布均匀,或试卷难度适中。 如果绘制的曲线是c:优等生很多,或试卷难度小。

小学数学试卷分析课研究

小学数学试卷分析课研究 【摘要】小组合作是一线教师在新授课堂中使用较多的一种教学方式,也是新课改在课堂实施中一个明显的学习方式的推荐。笔者在数学试卷分析课中首次尝试使用小组合作的学习方式,从小组的组建到合作实施的每一个环节,笔者都进行了精心的设计。在一年的实践过程中发现了小组合作带来的成效,也有值得反思的地方。 【关键词】小学数学;小组合作;试卷分析课 1.小组的组建 笔者在文中建议进行小组创建时,可以学习裴娣娜教授提议的“固定合作小组”创建模式。全体同学根据合理的原则,即“组内异质,组间同质”分别划分为由四人合作的学习小组,依照讨

论问题,选取一位组长,对课题讨论开展活动进行负责。每个小组同学分配可以按照上、中、下学习能力划分。每个小组之间的综合水平应保持平衡,在竞争中提升学习能力。因为主要都是试卷分析课,所以虽仅以成绩分组但也基本达到了“组内异质、组间同质”的原则。 2.小组合作学习的实施 (1)试卷批改环节下发每组已完成的考卷,4人交换试卷进行批改。一般上游与下游的试卷交换,两名中游的试卷交换,以提高批改的正确率。期间教师巡视,一是答疑解惑,主要是答案对错的辨析;二是关注每组的状态,批改速度、正确率;三是评价,给每个小组的批改试卷环节打分。(2)试卷独立改正环节完成试卷批改环节后,每位同学对自己的试卷进行独立改正。每道题目要求写出思考过程,计算过程或错误原因,而非简单的改个正确的答案即可。不会改正的题目则要求打上记号,以便小组讨论时提出。期间教师对班级特殊学生进行个别辅导。(3)小组讲解试卷环节针对独立改正后的情况,由每组的小组长组织,按照

试卷的题型依次询问,每位组员提出自己不会的题目,由小组内会做的同学进行讲解。这一环节还可小组互助,若本小组不能解答的问题,可由小组长询问其他组,理解后回来讲给组员听。期间,教师可参与某一小组进行聆听和指导,同时关注每一小组的情况给予打分。(4)集体分析评价环节此环节由教师主导,可每组提出问题,教师解答或教师请学生解答;也可教师针对本试卷讲解重难点题目或知识点;或与检查结合,提问任一小组任一人某道题目的思考过程,分析正确给予小组奖励分数,分析不出来,给予小组扣分惩罚。最后通报本节课每一小组的得分情况。(5)回馈反思环节以小组为单位,小组长批改好每个组员的试卷,收齐后交给教师。教师批阅每份试卷,重点检查:一有无批改错误,二有无修改错误。然后对每位同学,每个小组分别给予评价分。最后试卷全部理清后下发给学生,不计字数的请每位同学写出本次试卷的反思。 3.小组合作学习的成效 (1)提高了试卷分析课的效率相较传统课堂中教师针对每道

毛概试卷A及答案

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试卷A 一,单项选择题(每题1分,共15分) 1、建设有中国特色社会主义的根本保证是() A、坚持社会主义道路 B、坚持人民民主专政 C、坚持马列主义、毛泽东思想 D、坚持中国共产党领导 2、马克思主义中国化的基本要求是() A、坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 B、坚持独立自主、自力更生 C、坚持解放思想、实事求是、与时俱进 D、马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,坚持科学理论的指导,坚定不移 走自己的路 3、实事求是的本质要求是() A、没有调查就没有发言权 B、一切从实际出发 C、反对本本主义 D、理论与实际相统一 4、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是() A、先进的社会主义生产关系同落后的社会生产力之间的矛盾 B、人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 C、新旧体制交替的矛盾 D、国家利益、集体利益、个人利益之间的矛盾 5、社会主义初级阶段的主要矛盾决定了我们的中心任务是() A、以经济建设为中心 B、建立社会主义市场经济体制 C、保持政治稳定和社会安定团结 D、实现经济增长方式和经济体制的根本转变 6、市场经济运行中“看得见的手”是指() A、经济规律 B、法律法规 C、宏观调控 D、微观调控 7、邓小平同志多次讲到:按照“一国两制”解决祖国统一问题后,对香港、澳门、 台湾的政策()年不变。 A、100 B、70 C、50 D、30 8、我国现代企业制度的组织形式使() A、股份制

B、公司制 C、公有制 D、私有制 9、邓小平同志指出“一个党,一个国家、一个民族如果从本本出发,思想僵化。迷信盛行,那它将不能前进,它的生机就停止了,就要亡党亡国”这段深刻阐明了() A、解放思想的重要性 B、实事求是的重要性 C、一切从实际出发的重要性 D、坚持社会主义的重要性 10、社会要发展的最终决定力量是() A、生产关系 B、人民群众 C、生产力 D、经济发展 11、毛泽东思想被真正确立为党的指导思想是在() A、1945年党的七大 B、遵义会议 C、抗日战争时期 D、新民主主义革命时期 12、当今世界的主题是() A、改革开放 B、依法治国 C、和平发展 D、一国两制 13、区别新民主主义革命和旧民主主义革命的根本标志是() A、革命的指导思想不同 B、革命的领导阶级不同 C、革命的对象不同 D、革命的方式不同 14、我国当今的改革,是从计划经济转向市场经济的改革,其属于() A、经济形态改革 B、经济体制改革 C、公有制实现形式的改革 D、所有制结构形式的改革 15、到()年,我国就实现了“三步走”的前两步,初步达到小康水平。 A、1991 B、1978 C、2000 D、2015 二、多项选择题(每题2分,共20分) 1、实现中华民族的伟大复兴梦的途径是必须()

鼓励在读高中的演讲稿-我的大学

鼓励在读高中的演讲稿:我的大学 编者按:考上好大学是每个学子的梦想,老师请来从前优秀的学生到班里演讲,鼓励孩子们学习,下面我们来看看这位学生的演讲稿《我的大学》吧! 哈喽大家好,我是金柳,来自“电力黄埔军校”华北电力大学的北京校区。我们学校偏科很厉害,虽然综合实力全国第29,但电气专业超级厉害,前段时间的一流学科测评我们电气专业全国第三,仅次于清华和西交大。当然还是先给大家简单介绍一下。 20xx年9月12号中午,在三环和五环上堵了两个小时之后,我们一家终于到了华电。车从京藏高速的辅路缓缓驶进大门,正对着大门有一排巍峨的高楼,连接着七栋主楼的连廊据学姐介绍是全国第一长。报道的地方是教四和教三之间的广场,人很多,有新生,也有做志愿的学长学姐。我只记得那天阳光相当灿烂,照得教四外面的红砖闪闪发光。华电说大不大,只有北大的三分之一不到,说小却也不小,我一个舍友在大一第二学期自己上课还需要百度地图导航。我们学校最美的风景是一条小水沟,最有意境的风景是水塔,最适合拍照的地方是教四旁两排笔直的白杨,每次有同学来玩一定要带着参观的风景是主楼礼堂。 军训完之后最重要的活动就是百团大战。十一刚过,操场路两边摆满了各大社团的帐篷,部长们疯狂地展示技能招收小萌

新。有技能型的比如吉他社、轮滑社之类的,也有技术型的比如编程社、推理社等,还有纯享受型的比如美食协会、美妆协会。我逛了好久,报了轮滑社和口琴社。轮滑社训练的地方在室外,秋冬天北京风大我又太懒,所以最后坚持下来的只有口琴。第一个学期学校大型活动不多,校园歌手大赛和开心麻花戏剧的试演是最轰动的两个项目。开心麻花很喜欢我们学校,每年贺岁戏剧只在我们学校试演三天,门票纯靠手速抢。今年三场我发动全宿舍帮我抢票都没抢上,手一抖晚了一秒进入界面500张票已经全没了。20xx年我大一的时候,我们学校校园歌手大赛的评委邀请的是薛之谦。跟我一届的一个同学,他在决赛环节带着他的乐队唱了一首原创歌曲被评委相中,现在是校园音乐独立制作人,各大音乐平台都能搜到他的歌,算是已经和经纪公司签约了。刚结束的这个学期的歌手大赛冠军据说被明日之子节目组策划人相中,具体操作还不太清楚,但目前我们学校形象大使就是这位冠军。好大学真的可以给优秀的人很多机会。第二个学期活动超级丰富,社团文化节一般在6月份开始召开,各个社团都会组织活动进行展示。还有各个院的毕业晚会,都是相当热闹。 呐,你们看大学跟高中真的很不一样吧?相当自由,只要不危害到自身和他人的安全,没人会管。我们一直流传着一句话“只要胆子大,天天都是假”当然,学习还是必须的,虽然只要不挂科就行,但是常年在60分边边走,指不定哪一次老师心情不好平时分给低点,就真的挂了。大一下学期,我三个舍友线性代数挂

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