英语语法成分主谓宾定状补
英语语法成分主谓宾定状补
英语语法成份有：主谓宾定状补，主干枝叶分清楚
主语：动作的执行者
谓语：动作
宾语：动作的承受者
定语：修饰名词的成分
状语：修饰动词、形容词、副词的成分
补语：(只存在"主谓宾"结构中)宾语的动作或状态属性，所以"主谓宾"结构延伸出一个"主谓宾补"结构。
表语：(只存在"主系表"结构中)表述主语的状态属性。『"是"动词就是系动词。』主语就是你要描述的对象(这不用多讲了吧~~)eg：I love you.中"I"就是主语。
谓语就是由主语所发出的行为、动作等。一般都用动词作谓语，但不一定跟在主语
后面哦！eg：I love you.中"love"就是谓语。
宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。一般由名词或代词、不定式、名词性
的短语充当。eg：I love you."you"就是宾语。而且在一个句子中不一定只有一个
宾语喔！就好像：I'll give you an apple.中就有两个宾语"you"为间宾、"an apple"为直宾。
顾名思义，对宾语进行补充说明的就是宾补了。eg：You make me happy.中"me"是宾语，而"happy"是修饰"me"的，所以"happy"就是宾补啦！
同理可得：对主语进行补充说明的就是主补啦~！
接着到定语；修饰名词或代词的成分就是定语；一般由形容词充当eg：Echo is anaive girl."naive"就是定语
状语：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分。主要由副词担任。此外，形容词、介词短语、名词词组、动词不定式短语也可以作状语。状语有分时间状语、地点状语、原因状语、条件状语、目的状语、方式状语、让步状语、情况状语；eg：I'll buy the ring in this morning."in this morning"就是时间状语。
助记口诀
主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚
主干成分主谓宾
枝叶成分定状补
定语必居主宾前
谓前为状谓后补
学语文，有口诀
主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目(的)时(间)地(点)，
意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，
不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。一般情况下：Be形，形名，动副，副形
Be+形：即Be动词一般修饰形容词，eg：She is good！不能说She is well，因为well是副词
形名：即形容词一般修饰名词
动副：即副词一般修饰动词
副形：即副词一般修饰形容词英语句子成分结构详解
定语|状语|宾语|补语|同位语|独立成分|分词独立结构
一、英语语句基本结构分析：
主谓宾结构：主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物
动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必
须是'代词宾格'，如：me，him，them等
例：The boy needs apen.主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen.
主系表结构：主语：同'主谓宾'结构。
联系动词(Link verb)：be动词(am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。
表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词。当联系动词不是be，而其后是名词和代词时，多表达'转变为'之意，注意与动宾关系的区别。
感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻
例：Tom is aboy.(Tom是个男孩)/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数
is，表语为a boy There be结构：There be表示'存在有'。这里的there没有实际意义，不可与副词'there那里'混淆。
此结构后跟名词，表示'(存在)有某事物'
试比较：There is aboy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词'那里'。二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、
短语或句子，汉语中常用'…的'表示。返回
定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时，(如：something、nothing)；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。
形容词作定语：
The little boy needs ablue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.)/小男孩需要一支兰色的钢笔。
Tom is ahandsome boy./Tom是个英俊的男孩。
There is agood boy./有个乖男孩。
数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
The two boys are students./这两个男孩是学生。
There are two boys in the room./房间里有两个男孩。
代词或名词所有格作定语：
His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。
His name is Tom./他的名字是汤姆。
There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。
介词短语作定语：
The boy in the classroom needs apen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。名词作定语：
The boy needs aball pen./男孩需要一支圆珠笔。
It is aball pen./这是一支圆珠笔。
There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
副词作定语：
The boy there needs apen./那儿的男孩需要一支钢笔。
The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。
不定式作定语：
The boy to write this letter needs apen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。
There is nothing to do today./今天无事要做。分词(短语)作定语：
The smiling boy needs apen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。
There are five boys left./有五个留下的男孩。
定语从句：
The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。
The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。
There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。
三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、
地点、让步、方向、程度、目的等。返回
状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在
句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的
状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些
表示不确定时间(如：often)或程度(如：almost)的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl
in the classroom.一般理解成'男孩喊教室里的女孩'(此时in the classroom为girl的定语)，也可以理解为'男孩在教室里喊女孩'(此时in the classroom为地点状语)，最好写作'In the classroom,the boy calls the girl.\'
副词(短语)作状语：
The boy needs apen very much./男孩非常需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。(宾语较长则状语前置)
The boy really needs apen./男孩真的需要一支钢笔。(程度状语)
The boy needs apen now./Now,the boy needs apen./The boy,now,needs apen./
男孩现在需要一支钢笔。(时间状语)
介词短语作状语：In the classroom,the boy needs apen./在教室里，男孩需要一支钢笔。(地点状语)
Before his mother,Tom is always aboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)
On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语)
分词(短语)作状语：
He sits there,asking for apen./他坐在那儿要一支笔。(表示伴随状态)
Having to finish his homework,the boy needs apen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。(原因状语)
Frightened,he sits there soundlessly./(因为)受了惊吓，他无声地坐在那儿。(原因状语)
不定式作状语：
The boy needs apen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语)
To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.
名词作状语：
Come this way！/走这条路！(方向状语)
状语从句：
时间状语从句
地点状语从句
原因状语从句
结果状语从句
目的状语从句
比较状语从句
让步状语从句
条件状语从句
四、直接宾语和间接宾语：返回
特殊的同源宾语现象：fight afight,dream adream,etc.
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于
直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。如：Give me acup of tea,please.
强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+to+间接宾语。如：Bring it to me,please.
五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上
的主谓关系，它们一起构成复合宾语。返回名词/代词宾格+名词
The war made him asoldier./战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格+形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格+介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.
名词/代词宾格+动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格+分词
I saw acat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.六、同位语：返回同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后
置定语。如：
We students should study hard./(students是we的同位语，都是指同一批'学生')
We all are students./(all是we的同位语，都指同样的'我们')七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。返回感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的I think,I believe,等。
如：The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.
情态词,表示说话人的语气(多作为修饰全句的状语)：perhaps也许,maybe大
概,acturely实际上,certainly当然，等。八、分词独立结构：分词作状语时其逻
辑主语与句子的主语一致！否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。返回
例：
错句：Studying hard,your score will go up.
正确：(1)Studying hard,you can make your score go up.或(2)If you study hard,your score will go up.
解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，
既your score.显然做study的应是人，不应是your score(分数).正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为you)；正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了).分词独立结构常省略being,having been.不过'There being.'的场合不能省略.
如：
Game(being)over,he went home.
He stands there,book(being)in hand.独立结构还可用with、without引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副
词或名词等。
如：
With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。
The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。(注意，此句on his nose不可省略！)多读读英语文章，培养语感，这样作题目会比较有感觉！主语表明这句话说的是谁和什么，主语主要由名词、代词或相当于名
词的单词，短语或从句充当。一.名词作主语David arrived last night.大卫昨晚到达。Pride goes before afall.骄必败。二.代词作主语Who is
speaking,please?(在电话中)请问您是谁?That's OK.这没问题。三.数词作主语Two will be enough.两个就够了。Two-thirds of the workers are women.三分之二的工人是女工。四.ing形式作主语Skating is good exercise.溜冰是很好的运动。Looking up all the new words in the dictionary took him alot of
time.从字典里查所有的生词花费了他许多时间。五.不定式作主语To translate this ideal into reality needs hard work.把理想转变成现实需要辛勤的劳动。
六.名词化的形容词作主语The blind and the lame are well cared for in our country.在我们国家，盲人和肢残人受到很好的照顾。The unemployed usually lead ahard life.失业的人生活一般很困难。七.短语作主语How to do well is
an important question.如何把这件事做好是一个重要问题。Early to bed and early to rise makes aman healthy.早睡早起身体好。八.从句作主语What has happened proves that our policy is right.发生的一切证明我们的政策是对
的。Whether we'll go depends on the weather.我们是否去要看天气。谓语说明主语的动作或状态。谓语动词一般在主语之后。Some children asked for cold drinks.有些孩子要喝冷饮。I shall go to see him tomorrow.明天我要去看他。
I must ask her to teach me to swim.我一定得请她教我游泳。宾语一般用在及
物动词的后面，表示行为动词所涉及的对象。一.名词作宾语Show your passport,please.请出示护照。二.代词作宾语He didn't say anything.她什么也没说。三.数词作宾语How many do you want?-I want two.你要几个?-我要两个。四.名词化的形容词作宾语They sent the injured to hospital.他们把伤员送到医院。五.不定式或ing形式作宾语The asked to see my passport.他们要求看我的护照。I enjoy working with you.我和你们一道工作很愉快。六.从句作宾语Did you write down what he said?你把他的话记下了没有?定语形容词作定语He's atall man.他是个高个子的男子。名词作定语There are alot of banana trees on the island.岛上有许多香蕉树。数词作定语Three thousand people watched the game.三万人观看了球赛。限定词作定语Many men are working there.许多人在那儿工作。-ing形式作定语There is aswimming pool near our school.我们学校附近有一个游泳池。-ed分词作定语frozen food冷冻食品
fallen leaves落叶状语副词作状语Don't drive so fast.别开得这么快。介词短语作地点状语We live in Hangzhou.我们住在杭州。名词作状语The meeting lasted an hour.会议开了一个小时。接在动词之后对主语起着解释或描述作用的
成分，叫作主补。形容词作主补They married young.他们结婚时还年轻。He died happy.他怀着幸福的心情死去。No man is born wise.没有生而知之。ed分词作主补He came in drunk.他走进来的时候醉醺醺的。名词作主补He died apoor man.他死时很穷。He died amillionaire.他死的时候是个百万富翁。宾补
适用宾补的句型：主语+谓语+宾语+宾补.宾补对宾语加以解释或描述。以下成分可以充当宾补：名词，代词，形容词，副词，ing形式，ed分词，不定式，介词短语，名词性从句。名词作宾补I consider him agentleman.代词作宾补Whom do you think me?(Whom是宾补)形容词作宾补Wash your hands clean.副词作宾补I found him out.-ing形式作宾补They left me wait.-ed分词作宾补I heard my name called.不定式作宾补I thought him to be agood man.介词短语作宾补Make yourself at home.名词性从句作宾补His wife has made him what he is.
我认为你最好联系本国语法一起记,发挥你自己的联想,毕竟各种语言之间是有相通性的.1I like flowes.这一句中主语就是I谓语就是like宾语就是flowers现在我在like前加上修饰成分quite那么他就是状语,用来修饰动词like.我再在flowers之前加上red那么他就是定语,用来修饰名词flowers.至于补语是用来补充说明一事物性质或者其状态的程度的,比如汉语中有"高兴得跳了起来"的说法,那么我们知道"跳了起来"就是用来补充说明高兴的程度.又如"红得发紫",发紫在这里也是做补语成分.Iam happy indeed.这里的Indeed就是补语.
特别声明：
1：资料来源于互联网，版权归属原作者
2：资料内容属于网络意见，与本账号立场无关
3：如有侵权，请告知，立即删除。
英语主谓宾定状补语法概念
主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构,像英文的"I eaｔapｐｌes"就是一个例子,在此范例中I为主词（主语),eaｔ为动词(谓语），apples为名词(宾语)。 句子成分口诀： 主谓宾定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前,谓前为状谓后补。 还有助词的地得，帮助区分定状补 １、主语 主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 Hｅ likeｓ wａｔcｈing TV．他喜欢看电视。 ２、谓语 谓语说明主语的动作,状态或特征。 一般可分为两类： １）简单谓语 由动词（或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Wｅ sｔuｄｙｆor ｔhe peoｐlｅ.我们为人民学习。 2）复合谓语：情态动词＋不定式 I caｎsｐeak a lｉttle Enｇｌish.我可以说一点英语。 Ｍy sｉstｅr is a ｎuｒｓe．我姐姐是护士。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后，能作宾语的有名词,代词，数词,动词不定式等。 Wｅ like Enｇｌisｈ.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 Ｈｅ gａｖｅ me some inｋ.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语。如: Wｅ make ｈiｍ our monitor.我们选他当班长。
4、表语 表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后，说明主语身份,特征,属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后,主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语)或动名词（短语）等来充当。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词,代词，数词,名词,副词,动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。 Ｈe iｓａ new stuｄeｎt.他是个新生。 但副词,动词不定式,介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bｉkｅ in the rooｍ is minｅ.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词,形容词，副词以及全句的句子成分,叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lｉves ｉn London.他住在伦敦。 [思路分析] 我们从定义来看 [解题过程］ 主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。 谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。 表语是用来说明主语的身份、性质、品性、特征和状态的,表语常由名词、 形容词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing、从句来充当,它常位于系动词(bｅ, beｃｏme, aｐpｅaｒ, ｓeem,ｌooｋ，souｎd，feｅl,get,smell等词)之后。如果句子的表语也是由一个句子充当的,那么这个充当表语的句子就叫做表语从句。 在形式上，位于系动词后的就是表语。从含义上讲，表语是回答主语“是什么”或“怎么样”的语法成分。
1分钟搞定英语中的“主谓宾,定状补”
1分钟搞定英语中的“主谓宾，定状补” 对于基础薄弱的同学而言，学习英语一定要从最基本的语法开始补起，否则今后的学习无异 于构筑空中楼阁。而今天给大家讲的都是英语中最基础的必备的知识，我尽量用最简单的语 言和例子去呈现它们，请基础不好的同学们务必花1分钟时间看一遍。 （一）主语：说明动作的执行者，通常情况下它都在句首. 例：He went to work. （He是主语） （二）谓语：说明具体的动作的词.通常情况下，它都跟在主语的后面； 例：Jason is riding a bike. （is riding就是谓语） （三）表语：凡紧跟在系动词后的名词或是形容词，都是表语。它说明主语的特征、性质或状态； 例：The food tastes great. （great是表语，说明food的特点） （四）宾语：具体动作词的名词或是词组就叫宾语，它有直接宾语(那些指物的词)，间接宾语(那些指人的)； 例：Give her a book.=Give a book to her. （a book是直接宾语，her是间接宾语）（五）宾语补足语：进一步说明宾语的状态和特征； 例：I can make the baby laugh.（laugh就是宾语补语，说明宝宝的状态） （六）主语补足语是补充说明主语的形态特征； 例：The deer was caught alive.（那只鹿被活捉，alive就是主语deer的补足语，说明这只鹿 还是活的） （七）定语：说明或是修饰名词的词，如：冠词、形容词、形容词性物主代词、数词、名词所有格，都可作定语，它的位置不定，有前置定语和后置定语； 例1：She is a pretty girl.（pretty就是girl的前置定语） 例2：The pen on the table is mine.（on the table就是pen的后置定语） （八）状语：凡说明时间、地点、原因、频率、因果、方式的词或词组都叫状语。它可放在句尾，也可放在句首起强调作用。 例1：I get up at 6:30. （at 6:30就是一个时间状语）
英语中,主谓宾定状补的含义
英语句子的成分共九类，其中最主要的句子成分包括：主、谓、宾、表、定、状、补语和同 c) Study the followi ng examples and un derl ine the subject in each sentence. Eg1. An earthquake has claimed hun dreds of lives. Eg2. Whether the football game will be played depe nds on the weather. Eg3. The ignorant can be fearless. 2.谓语(Predicate)用来描述主语的动作、状态或特征。 a) 位置：通常紧接着主语。 b) 可以作谓语的成分包括：动词、情态动词 +动词。 c) Study the followi ng examples and un derl ine the predicate in each senten ce. Eg1. Life is full of ups and dow ns. Eg2. You cannot con trol your life, but you can con trol your attitude towards life. Eg3: In this day and age, an increasing number of people agree that gambling (赌博)is an un wholesome hobby. | Eg1. Junk food impairs people ' s health. Eg2. Change what you can bear, while bear what you cannot cha nge. Eg3. Studies reveal that there is a definite link between obesity (肥胖症)and serious diseases such as heart attacks. | 4.表语（Predicative ） a ）位置：位于be 动词或系动词 如：look, seem,详见《讲义》P8） Eg1. Life is a stage. Eg2. I feel un der the weather today. Eg3. What we should do is to teach children how to distinguish good from bad (right from wron g). 5.定语（Attribute ）用来修饰名词或名词性词组。 a ） 位置：通常位于名词或名词性词组之前，有时也可放在之后 （I want something to eat ）。 b ） 可以作定语的成分包括：形容词 （最常用卜代词、数词、名 词、名词所有格、介词短语、
英语主谓宾定状补语法概念
英语主谓宾定状补语法概念 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英 文的"I eat apples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语），eat为动词（谓语），apples为名词（宾语）。 成分口诀： 主谓宾定状补，句子成分要清楚。句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。定语用在主宾前，谓前为状谓后补。还有助词的地得，帮助区分定状补 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 He likes watching TV. 他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。一般可分为两类： 1)简单谓语
由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 4、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后，主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词（短语）或动名词（短语）等来充当。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。
英语主谓宾定状补
英语主谓宾定状补 I love you I主语 love 谓语 you 宾语 掌握成份，最好先熟悉句子的结构。 主语：动作的执行者 谓语：动作 宾语：动作的承受者 定语：修饰名词的成分 状语：修饰动词、形容词、副词的成分 补语：（只存在“主谓宾”结构中）宾语的动作或状态属性，所以“主谓宾”结构延伸出一个“主谓宾补”结构。表语：（只存在“主系表”结构中）表述主语的状态属性。『“是”动词就是系动词。』 例如下面的句子： 1、我下午四点在教室里看到Tom在写作业。 “看到”= 动作= 谓语 “我”= 动作执行者= 主语 “Tom”= 动作承受者= 宾语 “下午四点”= 动作发生的时间，修饰动作= （时间）状语 “在教室里”= 动作发生的地点，修饰动作= （地点）状语 “在写作业”是宾语Tom所做的动作= 补语 2、她是一个非常漂亮的女孩。 “她”= 主语 “是”= 系动词 “女孩”= 表述“她”的性别= 表语 “漂亮的” = 修饰名词“女孩” = 定语 主语,就是动作的执行者,一般都是名词,有时是用一个句子来作主语,这种情况叫做主语从句. 例如:He teaches English.He is a teacher.He就是主语. 谓语,就是行为动词,而行为动词又包括,连系动词,实义动词. 例如:am ,is, are就是
表语,就是表明主语的身分,性质特点,如上面的例子,teacher就是表语,表明主语he是一个老师.表语是用在连系动词后面的,一起构成"系表"结构. 宾语,就是动作的承担者.例如上面的English就是动词teach的承担者. 定语,就是形容词或者相当于形容词的词来修饰名词. 例如:She is a beautiful autiful就是girl的定语. 状语,就是句子的枝叶,用来补充说明其时间,地点,条件,程度等. Igetupat6: 6:30就是一个时间状语.还有的是地点状语 补语有很多种情况 宾语补足语,就是补充说明宾语的状态特征. 例如;We call him Tom.我们叫他汤姆,Tom就是him 的补足语. 主语补足语是补充说明主语的形态特征. 例如The deer was caught alive.那只鹿被活捉,alive就是主语deer的补足语,说明这只鹿还是活的. 定语在名词后面一般就是 补语
英语主谓宾定状补讲解
英语语法 一、词类：英语的词通常分为十大类： 1、名词(n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2、代词(pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3、形容词(adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4、数词(num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5、动词(v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6、副词(adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7、冠词(art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8、介词(prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9、连词(conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10、感叹词(int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。 [注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。 二、句子成分（主谓宾定状补） 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。He likes watch TV. 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。 He likes watch TV. 2)，复合谓语：情态动词/不定式 I can speak English. He asks me to write a letter. 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 I am a teacher.
英语主谓宾定状补讲解
英语语法复习 一、词类：英语的词通常分为十大类： 1、名词(n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2、代词(pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3、形容词(adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4、数词(num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。 5、动词(v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。 6、副词(adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。 7、冠词(art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。 8、介词(prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。 9、连词(conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。 10、感叹词(int.)表示感情，如。oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫
做实词(notional word)。属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。 [注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。 二、句子成分（主谓宾定状补） 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。He likes watch TV. 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。 He likes watch TV. 2)，复合谓语：情态动词/不定式 I can speak English. He asks me to write a letter. 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 I am a teacher. 例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第
2020年英语中的主谓宾定状补
作者：空青山 作品编号：89964445889663Gd53022257782215002 时间：2020.12.13 英语中的主谓宾定状补 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。He likes watch TV. 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。 He likes watch TV. 2)，复合谓语：情态动词/不定式 I can speak English. He asks me to write a letter. 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 I am a teacher. 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后。能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We all like play basketball. 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me a gift. 5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。 形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student. 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine. 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London. 7、补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...)，ask(请)等等。我们不能说：我们使我们的祖国；应该说：我们使我们的祖国更美丽。这时，“美丽的（beautiful)”做补语，说明祖国的状态。 We will make our country more beautiful. 宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的。 I know you are a student good at maths.(在这个句子中，good at maths 就是补语) I know you are student who is good at maths.(宾语补语也可以是句子) I see you crossing the street.(还可以是-ing 形式) 作者：空青山 作品编号：89964445889663Gd53022257782215002 时间：2020.12.13
(完整版)高中英语语法主谓宾定状补表
英语中句子成分有主语、谓语、宾语、宾语补助语、主语补足语表语、定语和状语。 主语表示句子所说的是“谁”或“什么事物”，由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。Two students meet for the first time at the beginning of term. 两个学生在学期开始时初次见面。 谓语说明主语“做什么”，“是什么”或者“怎么样”。 Mr Zhu is showing the students of Class 4 the chemistry lab. 朱先生正带领4班学生参观化学实验室。 宾语是动作、行为的对象，由名词代词或相当于名词的词或短语等充当，和及物动词一起构成谓语，说明主语做什么。 Finally, turn off the lights and lock the door.最后，关上灯，锁好门。 宾语补助语放在宾语后面补充说明宾语，常由不定式或形容词充当。 She told us to follow her instructions. 她吩咐我们听她的指示。 定语用来修饰名词或代词，常放在名词前面，也可以放在后面（叫后置定语）。由形容词、代词或相当于形容词的词或短语充当。Your teacher will read out some sentences. 你们的老师将读出一些句子。 状语用来修饰动词、形容词或副词。一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等，常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示，放在句末。 They plant trees in order to keep the soil on the hills. 他们种树以便把土壤保持在山上。 表语说明主语是什么或者怎么样，由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当，和连系动词一起构成谓语。Jackie and Yang Pei are both students in Australia. 杰基和杨培都是在澳大利亚的学生。 一个句子必须有主语和谓语。很多时候，主语和谓语不是一个词，而是由几个部分构成，我们称之为主语部分和谓语部分。严格地说，主语是主语部分里主要的词 A new computer has been brought by the CAAC. 一台新的电脑以经被中国民航买了；谓语是谓语部分里主要的词They have put up a new notice. 他们已经挂起了一块新的通知。在主语部分里常有定语；在谓语部分中常有宾语、宾补和状语；有的在宾语和表语前还有定语。表语是放在联系动词后表示状态或变化的句子成分。 例1 My new pen has been broken already. 例2 They have written a great many letters with the computer. 他们已经用电脑写了很多信。 例3 This is my sister’s book. 这是我姐姐的书。 动词是表示动作或状态的词，谓语必须由动词充当；是最重要的词，因为每个句子必须有动词做谓语。动词分为行为动词、连系动词、情态动词和助动词，都非常重要。行为动词分为及物动词和不及物动词，由此构成五种基本句型： 1）主+不及物动词；2）主+及物动词+宾语； 3）主+及物动词+间接宾语（人）+直接宾语（物） 4）主+及物动词+宾语+宾语补助语（常由不定式充当，有几个谓语动词see; feel; watch; make; let; have 等词后面的宾补要省to）； 5）主语+连系动词+表语。 在分析句子成分时，要分清楚主要成分和次要成分, 在以上句型中主语、谓语、宾语、宾补和表语是主要成分; 定语、状语是可以省略的次要成分。主谓宾定状补,主干枝叶分清楚. 以上五种句型不包含次要成分：定语和状语。注意： 1）主语和宾语由名词充当；修饰名词的句子成分叫定语，常由形容词充当，常放在名词前，因此在主语和宾语前常有定语。
(完整版)主谓宾定状补表
主谓宾定状补表 句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语、表语七种。每一个句子都有主语、谓语和宾语。 主语（subject）是句子叙述的主体，一般置于句首，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等 来承担。 （1）The plane has just taken off at the airport. 飞机刚从机场起飞。 （2）I respect his privacy. 我尊重他的隐私权。 谓语 说明主语所发出的动作或具有的特征或状态，一 般由动词来承担。 宾语：动宾、介宾 是指一个动作（动词）的对象或接受者，常位于及物动词或介词后面。宾语分为直接宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语 补足语）两大类，其中直接宾语指动作的直接对象，间接宾语
说明动作的非直接，但受动作影响。一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语，另一个为间接宾语。 名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以做宾语 名词作宾语 Show your passport, please. 请出示护照。 代词作宾语 She didn't say anything. 她什么也没说。(此处为不定代词) 数词作宾语 —How many do you want? — I want two. 你要几个？－我要两个。 —How much milk do you want? — A bottle. 你要多少牛奶？—一瓶。 名词化的形容词作宾语 They sent the injured to the hospital.他们把伤员送到医院。 不定式或ing形式作宾语（常见短语） They asked to see my passport. 他们要求看我的护照。 I enjoy working with you. 我和你们一道工作很愉快。
英语语法主谓宾
英语语法主谓宾 麻烦老师给我讲讲英语语法，比如说主、谓、宾等等。怎么把单词组成一个完整的句子？会很多单词，却不会组2010-12-05 07:48 提问者：vicky赵赵|浏览次数：1635次我来帮他解答图片符号编号排版地图主语后有am,is,are的句子为主系表 如We are friends. 主语后有谓语动词的为主谓宾 如He plays basketball everyday. 在这个句子中，He为主语，plays为谓语，basketball为宾语。平常多读些句子，培养语感，组句子时就很容易了。 英语语法其实很简单，讲太多都没有用，最主要的是方法，下面我就给你介绍简单找主谓宾的方法： 第一步：（把冰箱门打开，开玩笑了）先找动词，就是单词表中”V“的这种，用翻译的方法也能知道。 第二步：（就可以知道了）你找的这个动词就是谓语，前面是主语，后面是宾语。OK？now ：讲一下这个方法不适用的情况，那就是你找的这个动词是系动词（也就是be动词，is am are)这种形式时候，你找的这个动词不叫谓语，而叫系
动词，这个系动词的前面是主语，后面是表语。是五大基本句型当中的主系表结构。 对于英语语法不太精通的人来讲，这种方法是很实用的！还有就是楼主所说的用单词组成句子，想必楼主肯定出现的是语法错误吧？那你就从哪跌倒从哪爬起，买一本语法书，狠钻研它一道，其实这东西学会了本质以后，你可以自己看出一道属于自己的学习方法，当然是越简单越好，前人的经验是一个参考而已。相信你能！ 动词时态和语态（1） 一、动词的分类和形式： 动词是表示动作和状态的词。动词有时态、语态和语气3种形式的变化。 1、动词按其能否独立作谓语而分为：“谓语动词”和“非谓语动词”两种 2、动词的4种基本形式：动词原形、过去式、过去分词和现在分词。 3、动词按其构成动词词组作用分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。1）实义动词分为及物动词和不及物动词。还可分为持续性动词和瞬间动词；2）连系动
英语中的主谓宾定状补
英语中的主谓宾定状补 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。He likes watch TV. 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。 He likes watch TV. 2)，复合谓语：情态动词/不定式 I can speak English. He asks me to write a letter. 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 I am a teacher. 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后。能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
We all like play basketball. 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me a gift. 5、定语 6、在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。 形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student. 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine. 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London. 7、补语 8、用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 9、 因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...)，ask(请)等等。我们不能说：我们使我们的祖国；应该说：我们使我们的祖国更美丽。这时，“美丽的（beautiful)”做补语，说明祖国的状态。
主谓宾定状补以及词性口诀
汉语语法简析 简单地说，一个句子的主干是谓语，也就是动作”主语是谓语的施动者，也就是动作”的执行人；宾语是谓语的受动者，也就是动作”的作用对象。例如：我买书，主语我”，谓语买”宾语书” 在某些句子中是可以缺省主语或宾语而独立成句的。例如：下雨啦！（省略主语）、我们走（省略宾语）、一起走！（主、宾都省略） 定语是用来修饰主语和宾语的。例如：（英勇的）我军打垮了（嚣张的）敌人。“（）”内为定语。 状语是用来修饰谓语的。例如：我军［迅速地］打垮了敌人。［“］”内为状语。状语种类有很多，只要是表明动作发生的时间、地点、方式等的，都是状语。 补语是用来补充说明谓语的效果的。例如：我吃＜饱＞了。＜＞”内为补语。 上面是从语法结构来分析，实际上区分主谓宾定状补还可以从词性角度上来 讲，主语、宾语一般用名词或名词性短语来充当；谓语一般用动词来充当；定语用形容词来充当（如白色的、柔软的等）；状语用副词、名词、介宾短语等来充当（如慢慢地、1949年、在阁楼上等）；补语一般用形容词来充当。主谓宾定状补以及词性口诀主语： 1、定义：主语：主语是句子中的陈述对象，说明是谁或什么。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 3、符号：双行线。 谓语： 1、定义：用来说明陈述主语。 2、特点：A、经常由动词、形容词充当。B、一般表示主语“怎么样”或“是什么”。 3、符号：单行线____________ o 宾语： 1、定义：表示谓语动词的涉及对象的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、代词、名词性短语充当。B、一般表示谓语“怎么样” 或“是什么”。 3、符号：波浪线。 4、凡能愿动词，如“希望、想、可以、说”等词后面的一般都作宾语处理。定语： 1、定义：用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由名词、形容词、动词、代词充当。 B —般定语与中心词之间有“的”字连接。 3、符号：小括号（）。 状语： 1、定义：用在动词、形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。 2、特点：A、经常由副词、形容词、动词、表示处所和时间的名词和方位词充当。 B、一般状语与中心词之间有“地”字连接。
英语主谓宾定状补,基础知识讲解!
英语主谓宾定状补，基础知识讲解！ 今天我们就来学习一下主谓宾定状补。如何简单理解并运用呢？ 1. 主语+谓语+宾语=谁+做+什么事情 例如：Bob (主) plays (谓) basketball (宾). 2. 定语+主语+状语+谓语+宾语+补语=怎么样的+谁+在哪天(或什么地方)+做+什 么事+怎么样了 例如：That humorous (定) boy (主) makes (谓) Lily (宾) laugh (补) at the meeting(状). Tips: 有“的”是定语；有“地”是状语；有“得”是补语。 01、主语 定义：句子的主人公；句子里动作的执行者。 特点：1. 经常由名词/代词/名词性短语/句子充当；2. 一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。 例句：Jane likes to learn English. 简喜欢学习英语。(Jane是句子的主语) 02、谓语 定义：用来说明描述主语；对主语动作或者状态的阐述；通常是主语做了一个动作。 特点：1. 有且只有动词能够充当谓语；2. 一般表示主语“做什么”。 Tips: be动词(am/ is/ are/ was/ were/ be/ been) 一般在谓语的位置，但它不叫谓语，叫系动词；系动词还有：sound, look, smell, taste, feel, become, seem, keep, turn, appear, grow, get, stay等。 例句：He gives me a book. 他给了我一本书。(give是句子的谓语) 03、宾语 定义：表示谓语动词涉及的另一个对象；动作的接受者。
英语语法的主谓宾
组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。 顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。 He likes watching TV.他喜欢看电视。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。 My sister is a nurse.我姐姐是护士。 4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 He is a new student.他是个新生。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。 The bike in the room is mine.房间里的自行车是我的。 6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。 He lives in London.他住在伦敦。 7.补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然
英语句子中的主谓宾定状补精编版
英语句子中的主谓宾定 状补精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
要深刻理解英语句子的主谓宾定状补可以多分析英语句子，并用特定的线条画出主谓宾定 状补，比如用波浪线画出谓语，那么谓语前面的一般就是主语，谓语后面的就是宾语。下 面分别说明主谓宾定状补的概念，之后可以用上述方法来加强练习。 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"Ieatapples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），apples为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作为主谓宾结构。 成分： 组成句子的各个部分叫句子成分。英语句子成分有主语.谓语.表语.宾语.宾语补足语.定语.状语等。 顺序一般是主语，谓语.宾语，宾语补主语，而表语、定语、状语的位置要根据情况而定。 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。HelikeswatchingTV.他喜欢看电视。（在这句中“He”为代词，充当句子主语） 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征.行为。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 Westudyforthepeople.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词+不定式 IcanspeakalittleEnglish.我可以说一点英语。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词或介词之后，能作宾语的有名词，代词，动名 词，数词，动词不定式等。 WelikeEnglish.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫 直接宾语。简称双宾语 Hegavemesomeink.他给了我一点墨水。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合 宾语。如： Wemakehimourmonitor.我们选他当班长。
主谓宾定状补口诀及练习题
主谓宾定状补口诀及练习题 学语文，有口诀 主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。 状语有时位主前，逗号分开心有数。 基本成分主谓宾，连带成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。六者关系难分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓； 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。 名词： 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。动词： 世间万物皆运动，于是动词相应生。行为动作和发展，存在消失与变更。心理活动及判断，一概可作谓语用。能愿趋向两动词，配合谓语意更明。形容词： 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。数词： 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
量词： 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。 代词： 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。 疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。 副词： 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。 稍微没有全都偏，简直仅仅只永远，已经曾经就竟然，将要立刻刚偶然， 渐渐终于决忽然，难道连续又再三，也许必须很非常，最太十分更马上， 越极总挺常常再，屡次一定也不还。时名副名看加在，名前可加副不来。 前很后名都不行，单独回答更不能。 介词： 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝； 用在名词代词前，修饰动形要记牢。 助词： 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。 连词： 成分连词难分辨，换位不变才是连。 句子成分： 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
初中高中英语语法主谓宾定状补(最全)复习过程
<<<<<<精品资料》》》》》 <<<<<<精品资料》》》》》 第八章 句子成分大剖析 一.概论 主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"I eat apples"就是一个例子， 在此范例中I 为主词（主语），eat 为动词（谓语），apples 为名词（宾语）。 句子成分诗歌： 主谓宾定状补，句子成分要清楚。 句子主干主谓宾，枝叶部分定状补。 定语用在主宾前，谓前为状/谓后补。 还有助词的/地/得，帮助区分定状补 1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词.代词.数词.不定式等充当。 He likes watching TV . 他喜欢看电视。 ·在主语这里主要介绍下强调句型 It is + 被强调部分+ that (who) 该句为强调句型，被强调的词放在前面，其他的成分放在之后，强调人则可以用who 来代替that ， 如果将强调句型的框架划去是一个完美无缺的句子，这是与其他句型区分开的方法。 It was they that （who ）cleaned the classroom yesterday . 是他们昨天打扫的房间。 2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 We study for the people.我们为人民学习。 2)复合谓语：情态动词＋不带to 的不定式 I can speak a little English.我可以说一点英语。 3、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。 We like English.我们喜欢英语。 有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 He gave me some ink.他给了我一点墨水。 ·直接宾语和间接宾语 直接宾语指的是动词所涉及的物，间接宾语是指受益于动词所表示的行为的人。 也就是直接宾语指物，间接宾语指人 ·复合宾语（宾语 +宾补 ） 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。如： We make him our monitor.我们选他当班长。