六年级英语集体备课组工作总结

总结人:

一、基本情况概述.

本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。教学资源共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。

二、本学期本备课组做了哪些工作.

首先，由中心发言人对下周要教学的内容进行阐述，说说这一单元的重、难点，分析学生情况、讲述教学思路及课件的设计。然后，大家集思广益，充分发表意见，对其教案进行补充、修改。最后，经过充分讨论后，形成最佳的教学模式。

三、采用那些措施和方法。

1、集体备课.

让老师们坐在一起共同探讨教学方法，寻找教学途径，共同进步。

2、积极开展公开课，在教学实践中锻炼他们成长。

四、本学期集体备课工作中有哪些亮点。

1、教师

（1）为教师精心研究教材教法、学习专业知识提供了空间，把原来需要备整本教材的时间，致使每一课时都成为一节展示课。

（2）集体备课的研讨，教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。

2、学生

通过集体备课，学生在英语学习方面取得了很大进步，效果显著。

五、集体备课工作中存在的问题和主要的原因。

在备课过程中，老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需

要努力。

六、改进的措施和方法。

1、个人钻研。在各自了解学生现有知识储备的基础上确立教学目标、教学重点及主要教法与学法、教具准备以及每一课时的主要教学思路等。

2、集体研讨。这一环节是集体备课的关键，主要是研究教学目标的确立，教学过程的设计，突出重点，突破难点所采用的教法与学法，以及为提高教学质量所选用的教学手段等。主讲人陈述自己的教学设计程序，并说明设计的理由备课组的其他几位教师围绕主讲辅导情况，同时主讲人认真做好记录，综合后实施到教案之中。

3、定稿。定稿前，主讲人根据集体研讨结果，结合本组其他教师的意见，取长补短，补充完善原先的设计方案。

4、科学使用。每位教师在上课前必须熟悉教案，领会教案的精神实质，然后根据班级实际情况，学生的年龄特点，个人的教学风格，对教案的教学内容、教法学法、教学环节进行修改、调整、备出自己的特色的教法、学法，凸现教师教学的个性和风格，教后要详实地写出自己的教后体会，教学效果及改进措施等，以备以后查阅、使用。

七、今后努力的方向。

我们六年级教师今后集体备课会以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力备出优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。集体研讨学生的正确书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生。