幼儿园中班语言《我长大了》教案模板范文

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设计背景

新的学期开始了，孩子们上中班啦。我明显地感到他们的表现欲望和学习

能力比以前提高了很多。现在开学才两周，隔壁小班的孩子舍不得家长经常哭闹。我们班有几个孩子就会上去安慰他们：“不要哭了，爸爸妈妈上班去了，

下班来接你，还会给你买许多玩具和食品呢!”看到小家伙们还懂得主动关心比

自己小的娃娃，我感到他们长大了不少。于是我就不失时机的发挥他们的主动性，让他们知道自己上中班了，幼儿园里还有比自己弱小的弟弟妹妹自己要给

小小弟弟小妹妹做好榜样，要勤动手做事，整理自己的物品，学会自己穿衣服、穿鞋子。总之，要做自己能干的事情。

活动目标

1. 让幼儿知道应该做好自己能做的事情。

2. 培养幼儿自我服务和服务被人的意识。

3. 锻炼幼儿的动手能力了和语言表达能力。

4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。

5. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重点难点

1. 培养幼儿的自我服务意识。

2. 教育幼儿自己的事情自己做。

活动准备

故事鞋子(每人一双) 音乐(比赛时放)

活动过程

一、讲故事《谁真的长大了》，激发幼儿兴趣，引出课题。

二、设计提问

1、故事中的小朋友谁真的长大了?

2、为是么说这个小朋友长大了?

3、师小结：因为她能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭。

三、组织幼儿分组交流，谈谈自己平时是怎么做的，自己是不是长大了。

四、组织幼儿分组比赛 (穿鞋子比赛)，体验自我服务的乐趣。然后表扬

做得好的小组和个人。

五、教师小结，结束活动。

教学反思

幼儿园优秀教案50篇三原色教案

设计教师：程亚利所在单位：陇南市成县幼儿园教育活动设计活动领域：科学活动名称：三原色幼儿班级：中班活动时长：25分钟活动意图：幼儿生活在一个五彩斑斓的世界里。鲜艳靓丽的颜色对于幼儿来说是非常喜欢的，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着千丝万缕的联系。中班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中我发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我设计了《会变颜色的小兔子》这一故事，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生橙、绿、紫这三种颜色（三间色）的科学原理，其探索性与操作性较强，比较适合中班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试在记录卡上涂色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验颜色变化的乐趣。活动目标：

1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过听故事推理颜色的方式，大胆尝试在记录卡上探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。活动重点：《纲要》指出：探索是儿童的本能冲动，好奇、好探究是儿童与生俱来的特点，在此次活动中，我把“知道三原色相互搭配可以调出多种色彩并能作好记录”。设为本次活动的重点。活动难点：由于中班幼儿是第一次探索颜色的变化，所以，我采用通过故事推理颜色的方式，在记录卡上大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。设为本次活动的难点。活动准备：图片彩色城堡图，PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干（红、黄、蓝），魔法棒每人一个，记录卡每人一份。活动过程： 1、活动导入：幼儿随着轻快的音乐跟教师进入活动室。教师讲故事《会变颜色的小兔子》同时打开ppt。咦？小朋友快看，这里有一座彩色的城堡。兔妈妈要带着它的三个宝宝去城堡玩，城堡里可好玩了，有各种颜色的水池，三个宝宝可喜欢了。兔妈妈的三个宝宝一个叫小红，一个叫小黄，

幼儿园中班主题《我真棒》教案模板范文

幼儿园中班主题《我真棒》教案模板范文.docx 设计意图：中班孩子“能单脚连续向前跳5米左右”。根据这个锻炼目标，我设计了本次活动。利用建构区的长积木作为锻炼的器械，开展单脚平衡的锻炼活动。孩子依靠长积木进行单脚站立平衡，将长积木作为障碍物进行跳跃，锻炼了孩子的腿部力量和平衡能力。活动目标： 1.练习单脚站、单脚跳，能单脚跳过一定的高度与距离，锻炼腿部力量。 2.借助长积木，保持身体的平衡，并有创意地建构单脚跳的运动场。 3.积极参与活动，不怕困难，敢于挑战。 4.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：每人一根长积木，软质宽敞场地。活动过程： 1.热身环节(音乐《猴哥猴哥》等。) 跟着音乐做动作。基本动作：转手臂、转腰、转膝盖和转脚腕。评析：将“猴哥”的武术动作加入，主要为情境考虑。中间有一段骑马舞，主要是双脚的连续跳，这是双腿的热身动作。最后是一个基本动作，较为柔和一些。 2.基本环节 (1)第一个本领教师：孙悟空的本领可大了，我们来学一学“金鸡独立”的本领。金鸡独立——一只脚站立，另一只脚提起来，保持身体平衡。教师示范，幼儿尝试。可以借助“金箍棒”来保持身体平衡。要求1：单脚站坚持的时间长。要求2：变动作，做“小飞机状”。评析：“单腿站”是为“单腿跳”做准备的。通过各种姿势的金鸡独立，发挥孩子的创造性。同时，利用长积木，在曾加稳定性的同时，能曾加动作的难度。 (2)第二个本领

教师：我们来练另一个本领——单脚跳。要求1：单脚原地跳。要求2：单脚连续向前跳。分男女生跳，从一个区域里跳到另一个区域里，返程换脚跳。放松：双脚顺着长积木踩住，做“飞行状” 。评析：这一环节是连续的单脚跳，主要是动作技能的巩固，并为接下来的单脚跳障碍物做好准备。 (3)第三个本领 ①单脚跳过单个积木教师：我们接下来练习第三个本领——单脚跳过“金箍棒”。谁来试一试? 动作示范：单脚站立，双手向前摆动，用力跳过去，脚掌着地，跳过去后也能单脚站立。幼儿自由练习——听口令跳几次。评析：首先让个勋孩子先来试一试，教师引导正确的动作示范，并提醒幼儿注意保护自己。如嘞掌着地。 ②提高难度，单脚跳过多个积木组合的障碍物。教师：“金箍棒”组合一下。现在变得有一定难度了。你能跳过去吗?谁来试一试? ③请一组(4名幼儿)尝试组合一下金箍棒，排队后依次跳一跳。幼儿分6组进行活动，教师巡回指导。评价时引导幼儿尝试进行“单脚连续跳”。评析：这是孩子自由发挥的时间段，需要尝试进行合作，协谪四人的意见，并能进行调整。在孩子搭建的基础上，教师引导孩子尝试进行单脚连续跳过障碍物，又是一个难度的提升。 ④综合练习：走平衡桥(教师建构)——跳过有难度的障碍物(幼儿建构)——单脚连续跳过两个障碍物(图5)。评析：孩子的锻炼有时候不需要进行竞争性的小组比赛，而综合性的连贯练习能够有效减少等待的时间。这一环节，教师自己造了一座平衡桥，这样就能让孩子左高强度的跳跃过程中放松一下。 3.放松环节听音乐敲敲腿，总结一下今天学过的本领。活动反思：

中班语言教案：我长大了

中班语言教案：我长大了 Middle class language lesson plan: I grow up

中班语言教案：我长大了前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。开始部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声幼儿2:是小弟弟的哭声教师：小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。基本部分：1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。小结：对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。 2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处幼儿1 ；我比以前长高了。幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。

幼儿3：我还学到了本领，会唱歌了。幼儿4：我还会干活了。 3、谈话：小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。 4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。 5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图）别说我小妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫奶奶你别说我小，我会给话把水浇现在我都要长大了，会做的事情真不少。 6、教学三—五遍，幼儿基本就能学会。 7谈话：刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：别说我小。欣赏完以后，问幼儿：小朋友，你们喜欢吗？下面，我们也随音乐来动一动。 8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。

幼儿园中班优秀数学教案8篇

幼儿园中班优秀数学教案8篇 1 幼儿园中班优秀数学教案：认识梯形活动目标： 1、初步感知梯形的基本特征。 2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。活动重难点： 1、活动重点：初步了解梯形的特征。 2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备： 1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。 2、教师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。 3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么? 3、小结：这种形状的图形，名字叫--梯形。 4、梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看： (教师演示)这样还是不是梯形呀? 小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。 5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形) 提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢? (出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢? 小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心接受考验呀?

幼儿园大班语言《第一次》教案模板范文

幼儿园大班语言《第一次》教案模板范文.docx 设计意图敬老、爱老是中华民族传承千年的美德，继承并发扬这种传统美德是幼儿园教育工作的一部分。而当今的“独苗苗”沉浸在祖辈们的关爱中，习惯接受爱，不懂得付出爱。怎样引导孩子关心老人、做老人的“开心果”，是我园教师长期探索的教育问题。对年幼的孩子来说，榜样的教育力量是无穷的，绘本《第一次》生动地讲述了小鼹鼠关心熊爷爷，帮助孤独老人重新获得快乐的故事，故事里的小鼹鼠不就是孩子们的好榜样吗?大班备课组的老师发现这个好教材后，经过多次研讨，精心设计了这个教学活动。活动目标 1．赏析绘本故事，感受帮助老人的快乐，知道周围的老人需要自己的关爱。 2．通过讨论、歌唱等活动，寻找让老人快乐的好办法。 3．在生活中努力做老人们的“开心果”。活动准备 1．物质准备：故事《第一次》PPT(故事内容附后)、歌曲《好娃娃》的音乐。 2．经验准备：幼儿会唱歌曲《好娃娃》。活动过程一、回忆经验，导入故事 1．回忆自己的“第一次”。每个人都有自己的第一次，第一次走路，第一次唱歌，第一次坐车……你记得哪些第一次?你第一次做这些事情的时候心里有什么感觉? 小结：原来第一次会有各种不同的感觉，有的害怕，有的快乐，有的紧张，有的难过…… 2．导入小鼹鼠的“第一次”。出示PPTl，故事封面：有一只可爱的小鼹鼠，它的名字叫阿土，阿土的第一次跟你们都不一样，它的第一次是要帮助别人。出示PFl2，熊爷爷图像：小鼹鼠要帮助谁?仔细看一看，认真想一想，熊爷爷需要什么样的帮助呢?(幼儿讨论后讲述) 阿土会怎样帮助熊爷爷呢?让我们走进故事去看一看吧! 二、赏析故事，表演、讨论 1．教师讲述故事(PPT3-6)。在森林乐园的尽头，住着一位熊爷爷，他什么都做不动了，……板着脸说：“因为是你的第一次，我才同意的。” ①熊爷爷听到敲门声，是什么态度?(不耐烦)这样的态度会用什么声音说话，谁来学一学?(个别幼儿表演) ②小鼹鼠用什么声音回答的，你们能学一学小鼹鼠的回答吗?(幼儿集体表演)

中班语言教案我长大了

中班语言教案我长大了活动目标： 1、观察图片，学习问答式能用比较连贯的语言讲述故事，理解故事内容。 2.通过想象、猜测、讲述，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。 3、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿,体验成长的快乐。活动准备：白板课件活动过程： (一)谈话交流，引发兴趣。小朋友们，你们长大后想做什么呢?今天，老师给大家带来一个关于梦想的故事,我们一起去看看,故事里的朋友长大以后做什么. (二)结合白板教学，分段理解故事内容【关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的梦想。】 1、倾听、猜测，理解故事第一情节。 (1)他们看见了谁?如果你是蒲公英，你长大以后想做什么? (2)那是一只怎样的狮子?(学习词语：“威武、善良”),学说问答式对话。

(3)蒲公英的梦想会实现吗?我们一起听听男孩女孩是怎么说的? 2、猜测、讲述，理解故事第二个情节。 (1)男孩女孩会对小鱼说什么?谁来学一学? (2)猜一猜小鱼的梦想是什么?幼儿学说问答式对话 (3)如果你是男孩女孩,听到小鱼的梦想,你会说些什么? 师小结:原野和小河都太小了,蒲公英和小鱼的梦想都没能实现,但最终它们的梦想能不能实现呢,我们接着往下看. 3、想象、讲述，理解故事第三情节。 (1)他们又看见了谁?会怎么问?蜡笔又会怎样回答呢?(引导幼儿与同伴互动讲述。) (2)蜡笔为什么想长成一棵蜡笔树? (3)绿蜡笔可以涂出什么?为什么要涂出一片绿色的草原，它想送给谁? (4)蓝蜡笔可以涂出什么?为什么? 教师小结:蜡笔想长成一棵蜡笔树,原来是想帮助好朋友实现长大后的梦想. 4、游戏互动，回忆故事。连线游戏，引导幼儿巩固故事中的问答式对话。 5、完整倾听故事，感受故事奇特的构思。 (三)迁移内容，结束活动。

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇

【幼儿园活动设计教案】幼儿园公开课教案20篇让幼儿能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。能按意愿选择自己喜欢的活动区域，乐意动手操作、体验分享的快乐。以下是精心的幼儿园活动设计教案的相关资料，希望对你有帮助! 巧克力豆树、喂娃娃【游戏目标】 1.能用团、搓、压、拧的方法制作豆豆、糖果。锻炼小肌肉的发展。。 2.能按意愿选择自己喜欢的活动区域，乐意动手操作、体验分享的快乐。【游戏准备】 1.关键经验准备：幼儿有参与各区域游戏的经验，知道各区域游戏的玩法和规则。 2.游戏场所：本班各游戏区域

室内：美工区、益智区。室外：娃娃家。 3.游戏材料： (1)美工区：橡皮泥、皱纹纸、糖纸、小盒子若干。 (2)益智区：动物娃娃3个;瓶娃娃6个;有形状的食物、图片若干;黄豆、绿豆等若干。 (3)娃娃家：厨房、小客厅、娃娃家卧室等。【游戏过程】一、导入活动，引起幼儿活动兴趣。二、教师讲解各活动区域的活动内容。交待活动要求，幼儿自主选择区域活动。 1.美工区：制作巧克力豆豆、。包糖果。

玩法：幼儿用提供的彩色橡皮泥制作成巧克力豆豆、用提供的皱纹纸先做糖果、再用糖纸包好。最后放到小盒子里。 2.益智区：喂娃娃玩法：一组幼儿根据食物形状喂动物娃娃(与动物嘴巴相对应)。另一组幼儿根据提供的食物豆豆喂瓶娃娃。 3.娃娃家：玩法：丰富幼儿的角色意识，会用简单的语音交往。三、教师巡回观察与指导。重点指导美工区的活动。提示幼儿可把做好的豆豆、糖果给小朋友拿一些去喂娃娃。四、游戏评价 1.表扬游戏中表现好的幼儿，指出游戏中幼儿出现的不良习惯。 2.装扮巧克力豆树，给森林里的小动物们。

幼儿园小班主题《我的幼儿园》教案模板范文

幼儿园小班主题《我的幼儿园》教案模板范文主题活动一：我的幼儿园设计意图：新学期开始了，孩子们陆续入园。由于年龄小，又加上离开父母后进入了一个新的环境，他们的心里难免会感到不安与恐惧，于是哭闹现象屡见不鲜。为了缩短孩子们的入园焦虑起，让他们尽快的熟悉环境和适应幼儿园的生活，我设计了这个主题活动。活动总目标： 1、通过活动，让幼儿认识幼儿园，了解幼儿园的各个环境设施，熟悉幼儿园的生活场所及日常活动。 2、通过活动培养幼儿敢于表达的能力，提高幼儿积极参与活动的意识。 3、激发幼儿喜欢上幼儿园的情感，懂得自己长大了，要高高兴兴地来幼儿园。活动(一)：语言活动名称：高高兴兴上幼儿园活动目标： 1、通过活动让幼儿知道幼儿园里有许多有趣的事物和小伙伴。 2、教育幼儿挨上幼儿园，高高兴兴上幼儿园。 3、发展幼儿的口语讲述力、表达能力，西汉参加集体活动的情感。活动准备：投影仪、图片等活动过程： 1、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。 2、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗?在幼儿园里都干些什么?心情怎样? 3、讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字?里面都有谁?小动物们都是怎样来幼儿园的?你是怎样上幼儿园的?(教育孩子要高高兴兴地来幼儿园) 活动(二)：常识活动名称：我的幼儿园活动目标： 1、通过活动让幼儿认识幼儿园里的各活动场所，熟悉幼儿园的环境设施，知道其功用。

2、了解工作人员的工作，体会其劳动辛苦，懂得珍惜他人劳动成果。活动准备：课前联系幼儿园各工作人员，以便让幼儿很好的了解、体会工作人员的工作。活动过程： 1、引起幼儿参与活动的兴趣：你知道幼儿园里都有哪些场所吗?都有哪些工作人员吗?他们都干些什么?想看看吗? 2、带幼儿参观幼儿园 1)|出门前提醒幼儿注意安静、不讲话、跟着老师走、不掉队) 2)、引导幼儿注意看工作人员的工作情况：如伙房，看炊事员阿姨的衣着、如何为小朋友做饭。 3)、介绍各活动场所，了解其功用：教学楼：传达室——办公室——更衣室——多功能厅——舞蹈教室——会议室——保健室——各教学班。活动场地：院子——大型器械——器械屋。 3、自由谈话教师引导幼儿将自己看到的幼儿园的各个活动场所及工作人员的工作进行讲述，体会工作人员的辛苦。活动(三)：音乐活动名称：我爱上幼儿园活动目标： 1、通过学习让幼儿掌握歌曲的节奏、唱准歌词。 2、通过歌曲教育幼儿喜欢上幼儿园。 3、国力幼儿积极参与活动，体验、感受歌曲的欢快情绪。活动准备：钢琴活动过程： 1、模仿小动物进活动室并作发声练习。(鼓励幼儿大胆歌唱，积极参与活动) 2、复习歌曲“小星星”(激发幼儿歌唱的兴趣) 3、学习歌曲 1)、随音乐引导幼儿有节奏的念歌词。 2)、教师示范演唱：引导幼儿观察教师的唱姿。

中班主题教案：我长大了

中班主题教案：我长大了主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。主题目标： 1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。 2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。 3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。 4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。主题活动内容：综合：开学的第一天活动目标： 1. 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。 2. 进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。 3. 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。社会：我们升中班了活动目标： 1．知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。 2．积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。综合：我真棒活动目标： 1．进一步感受自己的成长，增强“我长大了”的自我意识，体验成长的快乐。 2．能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。 3．知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。美术：我

活动目标： 1．学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2．认识自己，知道自己和别人有不同之处。社会：我是班级小主人活动目标： 1．知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。 2．学会简单的劳动方法（如：抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的快乐。音乐：我们是中班的小朋友活动目标： 1．学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。 2．体验做中班小朋友的光荣感。故事：小熊想长高活动目标：欣赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。综合：今天我值日活动目标： 1．学做值日生，有为集体和他人服务的美好愿望。 2．了解值日生的工作内容，愿意努力做好力所能及的事。语言：老师的手活动目标： 1．知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。 2．了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。 3．有热爱，尊敬老师的情感。音乐：认识你呀真高兴活动目标： 1．感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞，交往的愉快情感。 2．能用愉快的不高不低的声音演唱。

幼儿园优秀教学设计

幼儿园优秀活动设计一等奖中班科学《亲一亲、玩一玩》教案【设计意图】气球因其色彩鲜艳，灵活多变，所以深受小朋友的喜爱。庆祝节日吹气球时，孩子们都会兴奋不已。由此我联想到了最近我们将要进行的《离不开的空气》这个主题，何不利用气球进行有关空气知识的教育呢？于是我设计了这个活动。【活动目标】 1、让幼儿从玩气球的游戏中体验快乐。 2、使幼儿感知空气能流动的特点。 3、知道被污染的空气会影响我们的健康，激发幼儿初步的环保意识。【活动准备】气球若干、在场地一角布置小树林、气球的家。【活动过程】一、让幼儿有一个快乐的开始。师：“孩子们，你的手里拿的什么？” 师：“气球真好玩，我们进来和气球一起做游戏吧！”带领幼儿进入活动室。师：“找个能活动开的地方站好，我们和气球一起跳舞了。”手拿气球做律动。师：“气球等不及要和我们玩了，我们一起玩吧”幼儿自由玩气球。我和幼儿一起玩气球师：“气球累了，要回家休息一下，来，我们把他们送回家休息一下。” 二、让幼儿感知空气的流动性；使幼儿了解被污染的空气会损害人体健康，激发幼儿的环保意识。（1）“看别的气球和你们玩得很高兴，这个气球要亲亲小朋友，”教师出示吃饱空气的气球朝每位幼儿脸上喷一喷。边亲小脸蛋边说：“亲亲小鼻子，鼻子耸一耸，亲亲小耳朵，耳朵躲一躲，亲亲小眼睛，眼睛眯一眯。”

气球亲亲小脸蛋儿气球亲亲小耳朵师：“气球在用什么亲你们？”单个提问幼儿。师总结：“气球吃的是空气，里面的空气在我松手得时候就会跑出来亲你们的小脸蛋，原来空气是会跑，会流动的。” （2）师：“还有一位气球宝宝来亲亲你们的小脸”出示吃了被污染的空气的气球，师问：“咦？这位气球宝宝好难过，为什么呢？” 教师学气球说话：“我想吃饱了和你们玩，可是却吃进了被污染的空气。我觉得嗓子干干的；鼻子痒痒的；呼吸很困难，浑身都难受。医生说我得了空气污染综合症，我不能亲小朋友，真难过。” 师问：“这个气球宝宝为什么不能亲我们？” 师：“你们见过或者感受过被污染的空气吗？”幼儿回答完后看课件。师：“怎样保护空气不受污染。” 师：“什么能净化空气？”幼儿回答完后放课件。师：“现在啊我们把他送到树林里去把脏空气吐出来，让树林把这些受污染的空气净化一下，然后在吃点儿新鲜的空气病就好了。” 师：“我们一起把气球送去吧！”把气球放到小树林中。 “气球宝宝，等你好了我们再来接你！” 师：“我心里感到特别的高兴，因为我帮助了别人，你们呢？” 从口袋里拿出准备好的气球，“我再吹一个气球玩玩。” 三、在游戏中进一步感知空气的流动性、体验玩气球的快乐。（1）气球小老鼠教师吹起一个气球，突然松开手气球跑出去。问幼儿：“气球怎么会跑呢？” 师：“噢，是空气等不及要出来，就把气球给挤跑了。我的气球变成小老鼠了把你的气球变成小老鼠吧！” 幼儿将气球吹起来后，突然松开手，气球会像小老鼠一样四处乱跑，幼儿追赶。

幼儿园教案表格式范例

幼儿园教案表格式范例【篇一：幼儿园教案：美术剪贴《温暖的家》优秀教案模板】幼儿园教案：美术剪贴《温暖的家》优秀教案模板一、设计意图. 寒冷的冬天到了，看见一只小鸟在冷风中飞翔，好似没有落脚的地方。在这样寒冷的季节里，多可怜的一只小鸟呀?心中一动，何不将这样一个题材设计一次活动，培养幼儿的爱心以及爱护小动物，能够乐于助人的良好情感。这样的题材孩子们一定很喜欢，会很乐于参与到这样的活动中。这节活动意在让幼儿在宽松、积极向上、帮助别人时的振奋心情的氛围中，自主选择各种剪贴方法，在学习各种剪贴技能技巧的同时，使幼儿懂得要关心别人，爱护周边的人和物，学会尊重个体，培养团结互助的良好情感。二、活动目标： 1、根据幼儿美术活动能力的差异，让幼儿选择一或多种材料进行尝试操作活动。要求幼儿正确使用剪刀，并在教师的指导下，大胆使用剪刀，进行剪贴活动。 2、培养幼儿良好的操作常规，培养团结互助的学习精神， 3、培养幼儿爱护小动物的美好情感。三、活动准备： 1、人手一把剪刀、透明胶、双面胶、胶水、作业纸。 2、各种废旧物品。树叶、花瓣、小纸片、报纸、挂历纸、塑料玩具、碎布片、花生壳等。四、活动过程：一、直接引入。师：“小朋友，你们看，这里有这么多的东西，让我们一起来玩一玩吧，看看这些东西能做写什么呢?”幼儿人手一盘废旧物品，让幼儿自由玩耍，教师巡回轻声提问几位幼儿。朱家希说：“我用小纸片搭出一座小房子，很小，可以给娃娃家的娃娃住”。伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬天可以戴”。陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞，下雨的时候可以撑”。王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和房子”。教学反思：幼儿喜欢自由玩耍，这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试，孩子想象力特别丰富，在这里是一个很好的

中班语言我长大了教案

中班语言我长大了教案中班语言我长大了教案设计意图：《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点，使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述，达到“我能说、我想说、我要说。”的目的。帮助幼儿树立积极的自我意识，培养他们热爱自己的'情感，并且愿意在集体面前表现自己的特长，从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。教学准备：婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件，用品，各行各业工作人员的图片教学重点： 1、通过多种方式发现自己长大了。 2、从多方面讨论了解自己学会的新本领。3,欣赏自己的成长，树立自信心。教学难点：在集体面前能够大胆表现自己的特长。教学目标： 1、培养幼儿认真观察画面，大胆进行讲述的习惯。2能围绕自己长大的话题用清楚、连贯的语句表达自己的见解。3欣赏自己的成长，树立自信心。

活动过程：一、出示图片，发现自己的变化。 1、出示婴儿图片，让幼儿感知刚出生的自己很小很小。 2、婴儿期的用品展览，感知自己很小很小。二、集体分享交流： 1、出示幼儿期的图片、用品，比较过去与现在自己的变化。（身体上、外貌上、穿着上、吃饭的用具上） 2、说说长大后的自己学会了哪些新本领 3、你长大了吗你能做些什么 4、出示挂图，大胆讲述图上的内容。三、讨论交流：将来小朋友长得像爸爸妈妈那么大的时候还会干什么？四、带幼儿观赏各行各业工作的人们的图片，感知自己每天都在长大，感知不同行业人们的不同的本领。增加对各行业的敬佩之情。五、扩展：用自己喜欢的方式把将来自己会做和想做的是表现出来。六、活动反思：这节课我能够从本班孩子的具体情况选择内容，符合孩子的年龄特点，由于使用了孩子所熟悉的东西，所以孩子们都很感兴趣，教学课堂气氛活跃。孩子们能大胆发言，锻炼了孩子的语言表达能力，达到了预期的教学目的。但课堂最后一个环节，由于教师的应变能力有些差，没有积极引导孩子，所以有些拖堂，影响了教学效果。

幼儿园5大领域优秀教案,公开课可以参考了!

幼儿园5大领域优秀教案，公开课可以参考了！幼儿园数学：听声音数糖设计意图：按照皮亚杰学派的观点，对数的认识属于儿童逻辑—数理经验，这类经验来源于动作，而非物体本身，具体来说幼儿对于书概念的认识来源于计数活动。我们经常看到在平时幼儿能熟练地唱数，他们会唱：“一、二、三、四、五，上山打老虎……等儿歌，但会唱数并不等于他们已经理解数量，如数到“5”,报出的总数常常会是“6”，其实这是幼儿不明白数数时最后一个数词所代表的是集合的总数，不理解数字表示的实际意义。幼儿学习某些概念是在反复练习的过程中逐步领悟和理解的，而不是靠老师教会的。所以我依据班级孩子的实际情况结合正在开展的“好吃的食物”主题，设计了“听声音数糖”的活动。为了增加游戏的趣味性，我采用的默数的方法，同时通过反复练习让孩子明白数数时最后一个数词所代表的实际意义。在活动中更添加了一个具有挑战性的环节——“多一”或“少一”，并根据幼儿在活动中的实际表现进行开展。这也是此活动中的一个创新点。活动目标：1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识，知道最后一个数词代表集合的总数。2、通过“听声音”默数 10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。重

点：让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。难点：对于孩子来说，第二个游戏是有难度的，因为要把默数的结果记在心里然后再去站板板是有一个过程的，老师要注意观察是否有孩子错了，如果遇到有错误可以当场验证，帮助孩子理解站板板的意思。活动准备：材料准备：1、板板6——8块，上面写有数字；2、糖罐子一只（最好是铁罐）；糖果若干。经验准备：在此次活动前孩子们要知道什么是默数，并有过练习作为基础。活动过程：玩法一：今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来玩“听声音数糖果”的游戏。小朋友分成两组：南南组和西西组，我们要比比看哪组的孩子最棒。小朋友必须用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖，听完后不能马上说出答案，待老师请到才能大声站起来大声告诉大家。（听到放进的是几颗糖，并要及时验证）游戏规则： 1、一定要蒙住眼睛，不能看的哦。 2、听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能大声站起来回答【此游戏主要是让孩子熟悉游戏玩法和规则，学习默数，并在游戏中通过检验，反复感知和理解最后一个数词是代表一个集合的总数】玩法二：“今天老师还带来了许多的板板，上面有数字哦，我们一起来看看是几呀？”（老师一边放板板，一边让孩子认认板板上的数字）“这次游戏和刚才的不一样了，小朋友蒙

幼儿园小班主题《我长大了》教案模板范文

幼儿园小班主题《我长大了》教案模板范文设计思路已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然十分依赖于父母亲，对自己行为、能力缺乏信心，不愿意尝试接受新鲜事物。针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过自己观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到自己已经长大了，可以自己做许多事情了。活动目标 1、幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述。 2、幼儿愿意与人交流，养成与人分享的好习惯。 3、幼儿在活动中能意识到自己已经长大，懂得自己的事情应该自己做的道理。 4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备 1、布置好一个小型的婴儿照片展。 2、教师自己幼儿时期的照片一张。 3、幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片。 4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。活动过程一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。师生一起观看照片展引导语：“小朋友，今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的“宝宝照片展”，你们愿不愿意去呀?”。二、察教师儿时照片和成人模样，总结教师的成长变化。 1、通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。 (1)师：“刚才我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗?”。 (2)师：“今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片，你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的?” 2、观看老师的照片，幼儿讲述老师以前和现在的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。三、过了解自己长大了，提出对自己的要求。

1、幼儿观看自己小时候的照片，与镜中的自己进行比较，找出和现在不一样的地方。 (引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。) 2、幼儿讨论现在自己能做什么事了，今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝。(教师观察幼儿的自由交谈情况) 3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。活动反思本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、参与度高，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起分享自己的成长。所以这次活动开展得比较成功。通过此次活动让我深刻意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种“填鸭式”教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。现在，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、掌握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴。

幼儿园小班语言教案《我长大了》

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案《我长大了》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动准备： 1、小朋友小时候的衣物。（如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品） 2、小朋友现在的衣服。（如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品）活动目标： 1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。 2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。活动过程：一、幼儿通过感官感知大、小。 1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。教师：今天，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。 1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉？

二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。 1、展示幼儿带来的小衣服。教师：这些小衣服现在能穿吗？教师：为什么穿不了了呢？教师：那小袜子呢？小鞋子呢》小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？教师：哦！原来我们长大了。 2、教师完整的朗诵一遍儿歌。教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。三、幼儿学习儿歌。 1、帮助幼儿理解儿歌内容。教师：儿歌里说到了哪些东西变小了？（出示相应的实物）哪些东西变大了？（带幼儿做相应的动作） 2、引导幼儿完整的朗读儿歌。四、幼儿讲述自己长大了的变化。

教师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友说一说。教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化？教师：现在，请小朋友们再把儿歌念一遍。五、收拾教具结束本次活动。

幼儿园公开课教案大全

幼儿园公开课教案大全【篇一：幼儿园语言公开课教案1】幼儿园语言公开课教案《小动物找工作》活动目标： 1. 在了解动物的特征和习性的基础上，进一步正确理解动物特性与人类职业的相关性。 2. 能根据自己的生活经验，大胆清楚地说出自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：多媒体软件，电脑，作业纸，笔。活动过程： 1. 导入活动，引起幼儿兴趣。师：森林里开了一家职业介绍所，我们来看看都有哪些工作啊？ 2. 引导幼儿按照动物的特性，将动物与“职业”正确联系。（1）分布展现每个动物与工作的错误搭配。师：有小动物来应聘了，我们看看他们都找了什么工作啊？幼：小猴找到了卖水果的工作，小猫找到游泳锻炼，螃蟹做粮仓保管员，小鸭是修路灯的电工，小羊做裁缝。（2）引导幼儿根据自己已有的经验，判断小动物的工作是否合适。师：小动物们都找到了不同的工作，你觉得他们找到的工作合适吗？为什么？（3）引导幼儿分别为这些小动物换工作。师：小动物找到的工作都不合适，那我们给他们重新分配一下工作吧。请小朋友把你小碗里的动物贴到适合他工作的图片旁边。（幼儿操作）师：请你说一说你是怎样分配的，为什么？（幼儿发言）师：我们来看一下电脑是怎么给小动物分配工作的，和你的一样吗？ 3. 游戏：为小动物办“职业介绍所” 师：动物王国中还有许多小动物也想来找工作，你们看大象、袋鼠、啄木鸟、小狗和鸽子来啦，它们有些什么本领呢？小朋友请你们动动脑筋，帮它们介绍一个合适的工作吧。（幼儿自由发言）师：我们小朋友真能干，为小动物想了那么多工作，但是呢，今天我们职业介绍所只有五种工作要来招聘小动物，请小朋友动动脑筋，给这几个小动物找个合适的工作，用线把他们连起来。

幼儿园小班游戏《医院》教案模板范文

幼儿园小班游戏《医院》教案模板范文游戏目标 1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。 3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。 4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。游戏准备 1、准备好类似医院的场地。 2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。 3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。游戏过程 1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。 (1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病? (2)谁看病?谁护理病人? (3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。 2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。 3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。 4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。 (1)先给病人挂号、排队。 (2)医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。 (3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。 5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。 6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。游戏反思通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是

幼儿园优秀教案50篇椅子游戏教案

活动内容：好玩的椅子设计意图：根据大班幼儿活泼好动的特点我设计了户外椅子游戏，椅子是小朋友最熟悉的,在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用小椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到室内活动空间活动内空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题，我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。活动领域：健康活动目标： 1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡，跳、跨等动作； 2、喜欢与同伴合作，体验合作游戏带来的挑战与快乐； 3、懂得游戏规则，有保护自己身体的意识。活动过程：一、热身活动：师幼随音乐《小小智慧树》跳舞。

二、导入活动：猜谜语导出椅子。师：老师今天给小朋友请来了一位好朋友，它长着四条腿，它和小朋友每天在一起亲密接触，累的时候小朋友可以坐在它身上休息一会儿，猜猜它是谁？幼齐答：小椅子。师：小朋友真聪明，老师可喜欢你们了，那今天老师就让你们好好和椅子玩一下。三、活动部分： 1、幼儿探索，交流一个人玩椅子的方法。 2、单人听口令自己玩椅子，教师边示范边喊口令和小朋友一起来完成。 3、双人合作玩抢椅子游戏。 ①师：先1、2、1、2……报数，并记住自己是“1”的小朋友把椅子搬到边上去，然后和喊“2”的小朋友共用一把椅子进行游戏。 ②师：请一位小朋友和自己示范规则，其他幼儿观看。 ③幼儿开始游戏，先抢到椅子的小朋友获胜，可以轻轻的刮输了小朋友的鼻子一下作为惩罚。 4、集体分成红、黄、蓝三队进行闯关游戏。师：下面游戏升级了，请全体小朋友一起玩游戏。 ①把幼儿分成三组，老师进行示范并讲清楚规则、强调幼儿一定注意自己的安全。

幼儿园教案模板

幼儿园教案模板把无规律的事物分为有规律的，按照不同的特点划分事物，使事物更有规律。幼儿园教案模板范文是怎么样的呢，欢迎阅读下文。简单分类小班教案一：活动目标： 1、能把相同名称的物体归并到一起。 2、能用"把X X和X X放一起"进行表述。活动准备： 1、经验准备：幼儿在生活中已认识苹果、香蕉、梨等水果，能正确说出名称。 2、物质准备：分类盒人手一个;苹果、梨、香蕉等实物若干;操作材料人手一份。活动过程： 1、以"参观水果店"的形式，引导幼儿观察水果。教师：水果店里的水果真多，小朋友仔细认一认，都有哪些水果? 2、分水果，引导幼儿把相同名称的水果放一起。 (1)幼儿自主操作，提问：你是怎么整理的? (2)小结分类的方法，并引导幼儿正确表述"把X X和X X 放一起"。 3、操作《按物体的名称分类2》《按物体的名称分类3》，引导幼儿将相同名称的物体进行分类。

(1)教师介绍材料及玩法： A、第一组：分动物卡片。 B、第二组：分水果卡片。 (2)幼儿操作，教师观察并引导幼儿表述"把X X和X X 放一起"。 (3)请幼儿将操作的分类卡片展示并交流：你是怎么分的? 4、组织幼儿评价、小结。活动延伸： 1、把材料投放到数学区让幼儿练习。 2、游戏活动：在娃娃家游戏中，引导幼儿将水果分类收拾。 3、家园共育：引导幼儿对家中的物品按名称进行分类。简单分类小班教案二：活动目标： 1.区分红、黄、蓝三种颜色，按颜色的标记分类。 2.能用语言表述分类的结果。活动重难点：会按颜色的标记来分类。活动准备： 1.经验准备：幼儿在美工活动及日常工作中已经认识红、黄、蓝三种颜色。 2.物质准备：红、黄、蓝颜色标记若干，小兔子玩偶三个。花片