幼儿园小班社会活动教案:春天教案

幼儿园小班社会活动教案:春天教案
幼儿园小班社会活动教案:春天教案

幼儿园小班社会活动教案:春天教案

小班社会活动春天教案主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程等内容,通过观察,知道柳树发芽了,学会说"春天,发芽"等词语,体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看春天教案吧。活动由来:

俗话说:"一年之计在于春",春天代表着希望,充满了生机。春天来了,天气变暖了,万物复苏,有着明显的季节变化特征,非常适合幼儿观察春天的变化现象,为了能有效的利用大自然的现有资源,将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中,我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案,旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性,表达热爱春天,热爱大自然的感情。

活动目标:

1、通过观察,知道柳树发芽了,学会说"春天,发芽"等词语。

2、体会春天的变化,感受阳光的温暖,表达热爱春天、热爱大自然的感情。

3、体验春天给人们带来的快乐。

4、通过观察,了解春天的一些显著特征。

5、观察春天的花与鸟,激发幼儿对动、植物的兴趣。

活动重难点:

柳树发芽了,表示春天来了。

活动准备:

1、《春天》的磁带,录音机。

2、冬天和春天的柳树图,《春天》的教学课件。

活动过程:

一、引入

师:小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?

二、认识春天

1、老师播放《春天》的课件,引导幼儿仔细观看课件。

2、老师提问:刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?

3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片,引导幼儿仔细观察,告诉幼儿,春天到了,柳树发芽,并指给幼儿看。

4、老师出示冬天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?

5、老师出示春天的柳树图,提问:这是春天的柳树吗?为什么?你还看到了什么?

6、老师变念春天儿歌,边做肢体律动,引导幼儿跟随老师做肢体律动。

附儿歌:

春天来了

春天来了,(两臂上举,两手做招手的动作)

柳树发芽了,(两手并拢,掌心相对,慢慢做张开的动作)

大雁飞回来了,(两手自然张开,上下摆动双臂做飞翔的动作)我们真呀真高兴!(两手并拢,掌心相对,做笑脸的动作)

三、小结:

春天来了,柳树发芽了,大雁飞回来了,让我们一起去外面看看春天的景色吧!

小班社会活动教案

小班礼仪活动:《自己会穿衣》 活动目标: 1 鼓励幼儿自己穿衣服,通过尝试体验成功的快乐。 2 知道保持干净整齐的着装也是有礼貌的表现 3 能够基本掌握简单的穿衣服(系扣上衣)的方法 活动准备: 每位幼儿一件系扣上衣 活动过程: 一、情境导入《美羊羊服装店》 1 师:“小朋友们,欢迎你们来到美羊羊服装店,我们店里新进了一批最新款式的 春装,请小顾客们任意挑选” 教师一边带幼儿看衣服一边简单介绍衣服的颜色、款式、材料 2 师:“请小朋友们选一件你最喜欢的衣服,把它穿在身上,试一试。” 幼儿自 己尝试穿衣服,然后照照镜子看看自己穿的衣服 3 请自己把衣服穿好的幼儿来说一说她是怎么穿衣服的师:“你们想不想像他一 样棒,可以自己穿衣服呢好,我们就来学一学。” 二、基本过程 1 介绍衣服各部分 [ 出示一件衣服] 师:“小朋友们,我们先来和小衣服认识一下。” 教师带领幼儿认识衣领、衣袖、前襟和衣服里子 衣领:衣服上短短的那一边衣袖:衣袖就像长长的山洞,有两个衣袖 前襟:有扣子,有小装饰的那一面 里子:贴身穿的那一面 2 教师一边念儿歌一边示范穿衣服 念过儿歌之后再详细的讲解一边提问:(1)“老师拿衣服时,是抓着衣服哪个部分” (2)“衣服的里子朝着什么方向是对着自己吗” (3)“衣服披在身上之后该做什么了” 4)“扣扣子应该先从那边开始,上面还是下面”

3 幼儿自己尝试穿衣服 教师指导幼儿,也请穿好衣服的小朋友帮助不会穿的同伴 4 游戏活动:《我是小模特》 游戏规则:请幼儿做小模特展示自己穿好的衣服 三、活动结束 1 教师总结:“我们每天把衣服整齐的穿好也是有礼貌的表现,希望我们班的小朋友以后可以自己把衣服穿好,做一个自己事情自己做的好宝宝!” 2 师:“小朋友们都把自己的衣服穿好了,我们一起拍一张美美的照片吧!” 附:儿歌《自己会穿衣》 抓领子,盖房子,(衣服里子朝外,抓住衣领,把衣服翻到肩膀上)小老鼠,钻洞子,(穿衣袖) 吱吱扭扭上房子。(系好衣服扣子)

幼儿园大班社会活动教案14篇

教学资料参考范本 幼儿园大班社会活动教案14篇 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1这就是我 活动目标 了解自己的外貌特征,兴趣爱好。 活动准备每个幼儿从家中带一面镜子。 幼儿操作材料“这就是我” 活动过程出示表格一份,与幼儿一同讨论操作方法。 介绍表格的名称、作用:这是一张介绍我们自己的表格。 与老师本身为例,引导幼儿观察了解表中的标记。 提问:表中眼睛的标记是起什么作用的?(请你选择)你们看看老师的眼球是什么颜色的? 老师示范,在对应的地方打钩。 幼儿边照镜子边利用自己的小表格进行选择、绘画。 小朋友相互介绍自己。 分小组互相讲述。 请个别幼儿讲述。 4、每个幼儿将表格贴在墙上,相互观察、比较。进一步感知自己的特征。 2祖国各地特产活动 目标使幼儿了解祖国各地的土特产品,知道我国地大物博资源丰富。 激发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备一张大的中国地图平放在桌上。

幼儿操作材料“祖国各地特产”。 请家长给幼儿讲自己老家的署名土特产(名称和用途)请幼儿与家 长一同收集土特产布置成“特产觉” 活动过程请幼儿看中国地图,启发谈话,引导幼儿介绍祖国特产 的兴趣。 这是哪个国家的地图?(中国)请你在地图上找出中国首都—— 北京及自己家乡的位置,并向别人介绍这座城市有哪些名胜古迹。 请你在地图上找出长、黄河的位置。 认识祖国各地的特产。 教师先作示范,介绍自己收集的祖国特产。哪些特产可列举一些(如新疆的葡萄干,景德镇瓷砖),与挂图对应起来。 请个别幼儿向集体介绍自己收集的祖国各地特产,要求幼儿说出 他的名称、产地、特点、用途等,引导幼儿在地图上找到相应位置。 游戏“小小旅行家” 让幼儿在地图上相应的地方摆放各地的特产,并介绍哪些城市有 哪些特产。 出示教学挂图,请幼儿说出挂图上各种题材的产地。 3你会怎么办 活动目标培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备情景表演“小明在家” 幼儿操作材料:“你会怎么办?” 活动过程引出“突然遇到事情怎么办?”的话题。

幼儿园春天主题教案10篇

教学资料参考范本幼儿园春天主题教案10篇 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

1 幼儿园春天主题教案-画春天 活动目标: 1 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受 2 能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。 3 尝试相互商量,共同作画。 重难点提示:幼儿学会合作、分工,能进行整体布局。 活动方法:情景激励法、合作创造法 活动准备: 1 丰富印象和感性认识,参加一系列的春季活动,感受春天的到来。 2 材料:水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 活动过程: 1 幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。 2 教师小结:原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的天,嫩绿树叶, 美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。 3 请小朋友想一想,怎样把春天留在我们教室里,留在我们画纸上。

4 幼儿自由组成三组,教师引导幼儿讨论商量可以画春天的什么?怎样分工?用什么颜色,什么材料,做春天的什么?激励幼儿比一比,哪组小朋友合作做出最美的春天 5 教师指导幼儿做画: 1 制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。 2 要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后 放回原处,不乱放。 3 听信号后,小朋友分组收拾用具。 6 展示幼儿作品,总结谈话: 1 展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或 制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。 2 教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价, 帮助幼儿积累绘画的经验。 2幼儿园春天主题教案-美丽的春天 我的好妈妈(歌曲) 我的好妈妈,下班回到家, 劳动了一天多么辛苦呀!妈妈妈妈快坐下, 妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲您吧, 让我亲亲您吧,我的好妈妈。 春天(歌曲) 春天天气真正好,地上长出小青草, 树上小鸟喳喳叫,花儿开得多么好 小鱼游游(歌曲) 小鱼儿游来了,摇摇尾巴游来了,游来了。

春天幼儿园教案

春天幼儿园教案 【篇一:幼儿园大班语言教案:春天】 一、活动目标: 1、初步学习诗歌《春天》,理解诗歌中的比喻句。 2、在游戏中了解诗歌内容,并学习有感情地朗诵诗歌。 3、在活动中,能安静地倾听同伴发言。 二、活动准备: 活动教具小燕子一只、图片人手一份、书三本、磁带 三、活动过程: 1、以“小燕子”的礼物引入活动,鼓励幼儿以小图片交流对春景的 认识,并初步以诗歌语句进行表达。 (1)寻找礼物——同伴交流——集体介绍 (2)重点理解:小池塘笑了,酒窝圆又大 2、引导幼儿根据诗歌内容进行图片分类,借助礼物分类的游戏帮 助幼儿理解诗歌的三段结构。 (1)观察老师收到的礼物(三本不一样的书)请幼儿说说三本书不 同的地方,说说这是三本什么样的书? 过渡语:你们已经拿到了小燕子的礼物,那另外一半礼物在哪里呢?(教师出示三本书) (2)教师小结:噢,原来这是一本彩色的书,这是一本会笑的书, 还有一本是会唱的书。请幼儿把自己收到的礼物(小图片)送到相 应的书里。 (3)集体检查并分类的说说理由。 3、分段理解诗歌内容,并引导幼儿逐段有表情地诵读。 (1)说说自己最喜欢哪本书?为什么?整理幼儿的语句并集体诵读。(2)重点说说谁在春天里歌唱,引导幼儿用五个字的句子总结。(3)听录音:《春天》 过渡语:小燕子送给我们的礼物真有意思,瞧:我们把小燕子的礼 物放在一起就是一首好听的诗歌《春天》。 (4)诗朗诵,采用分组对诵的方式练习诵读儿歌。 4、延伸活动:鼓励幼儿开展创编活动。 【篇二:幼儿园大班语言教案:美丽的春天】

幼儿园大班语言教案:美丽的春天涉及领域:科学、语言活动目标1.发展观察自然变化的能力,热爱大自然。 2.能围绕主题中的词 语学习使用语言。 3.能在集体面前大胆表述自己的想法,并且能够 认真倾听同伴讲述。活动准备1.教师:选择典型的景物拍成照片,制作字卡春天、的、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝,轻音乐磁带、录音机、双面胶带,活动室的环境布置预留 一个板块。 2.家长:带幼儿去野外郊游,观察春天的景象并拍照, 或搜集春天的图片;带幼儿植树,点种。活动过程 1.导入。教师 弹琴,幼儿唱歌:“春天天气真好,花儿都开了,杨柳树枝对着我们 弯弯腰;蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫,小白兔儿一跳一跳又一跳。” 2.主体部分 (1)组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。教师 可将拍的照片分给没有资料的幼儿。师:小朋友们,现在是什么季 节(春天)?哦,春天来了,那么小朋友们觉得天气变得怎么样了(变暖 和了,很舒服)?你们出去玩了吗?都看到了什么,拍到了什么? (2)依 次出示字卡,引导幼儿用字卡上的词说话,然后将字卡与相应的图 片粘贴在预留的板块处。师:刚才小朋友们讲了那么多有趣的事情,也带来了很多漂亮的照片,老师也给你们带来了一些朋友,你们想 不想见见他们(出示字卡)?喏,就是这些可爱的字宝宝。听!字宝宝们 在说话呢,他们说你们给他们拍了照,他们来找他们的照片来了。 那么咱们先看看有哪些字宝宝,再来帮他们找照片好不好? ①出示字卡“小草” 师:咱们先认识一下这个字宝宝,它叫什么?找找谁有小草的照片?你是在哪儿拍的这张照片?那的小草是什么样的,给大家说 说好吗?还有谁有小草的照片?也来说说。咱们把小草和它的照片贴 在一起。②出示字卡“植树” 师:再来认识一个字宝宝“植树”,谁知 道植树是怎么回事?怎么样植树呢?植树有什么好处呢(引导幼儿树立 环保意识)?再把植树字宝宝和它的照片贴在一起。③出示字卡“播种” 师:看这个字宝宝小朋友认不认识,谁有“播种”的照片?那这是谁在 播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那么我们应该怎 么做(引导幼儿热爱劳动,爱惜粮食)? ④依次出示字卡“柳树”“桃 花”“燕子”“放风筝”,组织幼儿谈论,并粘贴。⑤师:咱们的字宝宝 都找到了自己的照片,你们看他们像不像一个大家庭啊!咱们给这个 家起个好听的名字吧(引导幼儿说出“美丽的春天”,出示字卡“美丽的 春天”并粘贴)! 3.结束部分教师带领幼儿用肢体语言描述春天。师:字宝宝把咱们的活动室打扮得真漂亮啊!他们把春天带给了我们 是不是?咱们怎么感谢他们呢?老师有个建议,咱们给他们跳个春天

幼儿园小班社会活动教案:我会轻轻教案

幼儿园小班社会活动教案:我会轻轻教案 小班社会活动我会轻轻教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静,学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看我会轻轻教案吧。活动目标: 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备: 1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。) 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。 活动过程: 一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事? 开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。 教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)2、同上3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 二、情境练习:学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!) 2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的? 3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里? 4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。 6、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!) 三、玩游戏,进一步巩固练习。 1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

幼儿园中班社会活动教案——乐于助人

幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 幼儿园中班社会活动教案:乐于助人 活动目标: 1、通过活动,让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。 2、激发幼儿关爱别人的美好情感。 活动准备: 多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。 活动过程: 一、观看录象回忆交流 1、观看“献爱心捐助活动”的录象。 2、教师提问:你们看到了谁?他们在干什么?给谁捐款?为什么要给灾区的小朋友捐款? 3、师小结:生活中有困难的人需要我们去帮助,让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。 二、观察图片分享讨论 1、出示图片一(有人摔倒了) 图片二(有人生病了) 图片三(老爷爷背着包在吃力地走路) 图片四(三轮车阿姨在吃力地骑车 2、提问: (1)你遇到了这些事会怎么做?你想帮助谁,有什

么好办法? (2)在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助? 3、幼儿讨论:如果我遇到了这些事会怎么做?有什么好办法帮助他? 4、师小结: 大家都很愿意帮助这些需要帮助的人,而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人,我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。 三、观看幻灯片拓展经验 1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。 2、小结:原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助,帮助了别人我们也会变得很快乐的。 3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。 四、活动延伸情感激发 1、出示灾区小朋友的来信,激发孩子的兴趣。 2、老师读信,激发孩子想帮助灾区小朋友的愿望。听了来信你们说怎么办? 3、幼儿依次挑选自己喜欢的物品上来捐助,在“爱的奉献”乐曲声中结束活动。

幼儿园春天的主题教案

幼儿园春天的主题教案 【篇一:幼儿园春天教案:春天的主题】 设计思路:四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题,而一年之计在 于春,春天代表着希望,充满了生机。为了培养幼儿对科学活动的 兴趣与参与积极性,使孩子们通过初步认识春天,逐渐过渡到了解 春天,从而进一步到热爱春天,特选择这一活动主题。本主题从三 个环节入手,具体如下: (一)认识春天 活动一:儿歌春芽芽 活动目标: 1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。 2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。 3、激发幼儿探索大自然的兴趣,教育幼儿爱护花草树木。 活动准备: 1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。 2、种子由播种到发芽、长大的图片一套 活动过程: 1、观察自然角中的种子发生了什么变化,讨论:发出的小芽像什么?是什么颜色? 2、出示种子发芽的图片,鼓励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并 讨论:种子长大会变成什么? 3、看图片学习儿歌《春芽芽》。 4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。 活动二:歌曲春雨沙沙 活动目标: 1、在认识春芽的基础上理解歌词,唱准音调。 2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。 3、鼓励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。 活动准备: 1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景;歌曲磁带。 2、种子在雨中发芽长大的图片。 活动过程: 1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。 2、观察图片说出种子的发芽过程。

3、教师根据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。 4、幼儿学唱歌曲。 5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。 效果分析:孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清,但通过 观察实物芽芽以及观察图片,能大胆说出图片内容,表达自己的看法,张文豪小朋友在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时,幼稚 地大声叫着:种子冒尖了!还有的孩子在讨论种子发出的小芽像什 么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外寻找植物发 生的变化时,由于是初春,很少能发现植物的变化,但细心的孩子 还是通过拨拉草坪上的枯草发现了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有 的孩子在泥土中发现了昆虫,经及时教育,孩子们了解了春天气温 逐渐上升,各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天 早晨,第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来,由于初春的寒意,小班 幼儿体质又差,我们马上组织孩子在室内隔着门、窗进行观察、倾听,利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们积极性很高,争着抢 着往前挤,伸手用手接,还有的说:春雨落到地上,地上起了水泡呢。我们紧接着进行第二个活动。有了认识春芽和观察春雨的基础,孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌 曲的过 程中,自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们 都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的 声音。通过这两个活动,孩子们基本上掌握了植物发芽是春天的主 要特征。 (二)寻找春天 活动一:迎春花 活动目标: 1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。 2、发展幼儿的观察力。 3、培养幼儿对自然界的兴趣,教育幼儿爱护花朵。 活动准备: 几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝;迎春花的挂图。 活动过程: 1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字,启发幼儿说出其名称含义。 2、观察实物,利用多种感官感知和体验迎春花。

幼儿园小班社会优质课教案

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者:文/李玉凤评/任树娴来源:《学前教育》 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。一 2.提问引导 教师:为什么不能跟她走呢?

幼儿园社会活动教案大全

幼儿园社会活动教案大全 在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面对 困难,积极地想办法去解决困难获取成功。以下是小编为大 家整理分享的幼儿园社会活动教案大全。欢迎阅读。 幼儿园社会活动教案 1 【活动目标】 1.借助视频中米卡和妞妞的故事,让幼儿懂得遇到困难 时不害怕,开动脑筋不放弃,告诉自己并相信自己一定行。 2.在活动中体验自信的力量,鼓励幼儿在生活中勇敢面 对困难,积极地想办法去解决困难获取成功。 【活动准备】 “相信自己我能行”故事视频、“相信自己”歌曲、小镜子。 【活动过程】 一、直接引入,观看视频“相信自己我能行”第一部分。 讨论:小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西,小 鹿老师夸奖大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦?为什么 米卡不开心呢?后来米卡成功的画好了小飞机了吗?他的 表情是怎么样的?如果你是米卡,你也不会画飞机的翅膀, 你会怎么办? 二、以“战胜困难的魔法歌”激发幼儿欣赏视频中歌曲 的兴趣,鼓励幼儿大胆跟唱。

三、观看视频“相信自己我能行”第二部分。 讨论:小动物们在玩羊角球,小兔子妞妞为什么不敢参 加?你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗?小熊米卡和小鹿老 师怎么帮助小兔子的?小兔子能勇敢地玩羊角球了吗?为 什么? 四、幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。讨论:在生活中遇到困难应该怎么办?感受自信的力量。 六、讨论:有什么奇妙的方法怎样让自己变得自信?幼 儿每人一面“魔镜”,用最自信的笑容,用最洪亮的声音, 说出“我是最棒的,我能行”。幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的,我能行”。 七、“自信宝贝”自由结伴魔法秀:遇到困难不害怕, 告诉自己我能行。开动脑筋不放弃,相信自己一定行。遇到 困难不害怕,告诉自己我能行,勇敢尝试不放弃,相信自己 一定行。我是自信宝贝,耶! 八、播放乐曲:相信自己,幼儿自由结伴舞蹈,结束活 动。 【活动反思】 自信是成功的基石,是一个人对自身力量的认识和充分 估计,是一种良好的心理品质。幼儿自信心是儿童社会性发 展的一个重要方面,能有效促进幼儿认知的发展、良好个性 品质的形成。《指南》社会领域的目标3:具有自尊、自信、

小班社会活动教案:好朋友教案

小班社会活动教案:好朋友教案 小班社会活动好朋友教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好,学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看好朋友教案吧。活动目标: 1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友。 3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。 4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法。 5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。 活动准备: 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程: (一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师:今天,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。 2、教师示范:听老师是怎么说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作) 3、还有许多小客

人都躲起来了,小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意 1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗? 2、若小朋友不理解,老师可以示范和好朋友握握手等动作。 3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 (三)音乐游戏 1、音乐游戏:碰一碰 2、教师:现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。 3、游戏2-3次。 (四)总结活动 1、教师:和好朋友在一起玩开心吗?想一想,好朋友在一起还可以做什么事情呢? 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情) 3、教师总结:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。 2.学习用和蔼、热情的态度办事。 准备:商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西? 2.讨论: (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域:策划生日会活动目标 1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。 2.学习站在他人的角度思考问题。 3.感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的 PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述

幼儿园小班关于春天的诗歌教案

幼儿园小班关于春天的诗歌教案 幼儿园进行关于春天的诗歌的教学能帮助幼儿们更好地感受到春天的美好下面是小编推荐给大家的幼儿园小班关于春天的诗歌教案希望大家有所收获 活动设计背景 合作活动能有效地培养儿童的合作意识消除幼儿内心的抑郁、孤僻、爱捣乱等消极心态和行为增强他们愉快和谐与人交往的能力在素质教育全面推进的今天从小培养幼儿的合作能力和意识尤为重要针对这些情况结合我学区“幼儿合作能力与意识培养”的课题目标特设计了主题活动“美丽的春天”让幼儿在愉快自由的集体活动中互相协商分工合作通过撕、搓、粘、画、剪、说、议等多种手段表现主题让幼儿掌握春季的季节特征知道它是一年中最美的季节从中培养幼儿团结协作的精神体验集体合作的乐趣 活动目标 (1)学习仿编诗歌:“春天到春天到桃花咧嘴笑青蛙呱呱叫大家都说春天来到了” (2)知道诗歌的特点:简洁、押韵 (3)能正确运用:粉红、嫩绿、温暖等词 (4)在初步合作中掌握春天的季节特征感受春天的美 教学重点、难点 撕、搓、粘、画、剪、说和讨论 活动准备

旧彩色挂历纸废图书眼药水瓶水彩颜料长条各色绉纹纸正方形腊光纸色笔图画纸浆糊剪刀若干春天背景图一幅 活动过程 1、以简短谈话引出主题 2、引导幼儿协商分组操作教师巡回指导 第一组:启发幼儿用色笔图画纸画出各式小鸟并把小鸟剪下来贴在相应的位置 第二组:启发幼儿挑选各色纸制作小花、小草、蝴蝶、柳条等第三组:启发幼儿废物利用将废旧图片上的动、植物剪或撕下来贴在相应的位置 第四组:启发幼儿用眼药水瓶水彩颜料喷出各种颜色的小花 在此活动中幼儿分工合作教师巡回指导鼓励能力强的幼儿在完成自己作品的基础上协助能力差的幼儿共同完成作品 3、合作画完成后组织幼儿欣赏并评价自己及他人的作品 4、提醒幼儿收拾整理工具 活动目标: 1、理解诗歌内容,感受诗歌语言的趣味性和优美的意境 2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受,扩展想象 3、丰富对春天特征的感受和认识 活动准备: 1、布置春天的场景

冬天过去,春天又要来了!(幼儿园春天教案)

冬天过去,春天又要来了!(幼儿园春天教案) 前言:一场大雪过后,过年的气息在蔓延,当我们还沉浸在赏雪的气氛中,春天的脚步已经悄悄走来。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的意义。 教案名称:冬天过去,春天又要来了!((幼儿园春天教案) 教案目标: 1、感受大自然美丽的景色,以各种形式表达自己的情感与体验。 2、了解春天是一个万物生长的季节,换制自然环境的不断变化。 教案过程: 1、在成人引导下,参与班级里春天的环境布置. 能根据已有的认知经验,参与班级春季环境的创设。 2、通过各种活动,对春天植物、动物的生长有兴趣;在老师引导下,观察、了解它们的生长变化,并愿意表述。进一步观察发现春天的特征,认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。 3、有观察的兴趣,感受春天的变化、喜爱春天。愿意关注周围事物的变化,体验季节变化的乐趣。 4、进一步观察发现春天的特征,认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。 教案说明: 1、由于班级幼儿存在发展层次的差异,因而在制订目标时对有些项目进行了层次划分,以使每位幼儿都能在参与该主题活动过程中获得发展。 2、由于是预定的计划,因而对于目标以及活动设计有可能会在今后实践中根据幼儿发展情况进行灵活的调整。 三、“走进春天”教学计划及效果分析 (一)“走进春天”主题活动——前期集体活动 教案分析: 认识马兰头 1.了解马兰头的外形特征,知道它是一种野菜,有营养。2.学习按根—茎—叶的顺序观察马兰头。3.喜爱春天里各种各样的野菜对于野菜,我们都常区分不了,而它是春天里一种较为典型的生物,所以我们抓住了这一资源,进行了一系列活动,除了对具体的马兰头进行了认识,还品尝了“拌马兰头”,让幼儿对春天的野菜也有了一定的了解。

幼儿园大班社会活动教案设计3篇

幼儿园大班社会活动教案设计3篇 【导语】因幼儿园的教学特点决定,教案的编写尽量简单,突出,要有特色,根据儿童心理制定教学流程,选取教具,活动过程中应考虑到安全、健康等影响因素。无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 篇一:小象消防员(一)内容简介 长颈鹿当上了清洁工,奶牛当上了农夫,袋鼠当上了邮递员,猎豹当上了警察……森林里的动物们都找到了适合自己的工作,小象波波看了真羡慕,它也想找一份工作为大家服务。因此,它做了很多 尝试,可是都没有成功,正在它失望的时候,机会来啦…… (二)主题分析 ”长大了我要当科学家。”“长大了想当一名医生。”“我长大了要做董事长。”这些是每个人童年时都曾有过的梦想。故事《小象消防员》中的主人公--小象波波也有同样的梦想,

它想靠自己的 劳动给大家带去快乐,可是一次又一次的尝试带来了一次又一次的失败。这些挫折引发了读者对于”什么样的工作更适合自己”的思考,帮助我们更客观地认识自己和身边的人。对于孩子而言,这样一则故事还可以帮助他们了解各种不同的职业。 (三)情节分析 故事从”课堂”开始,黑板上贴着各种职业的图片,不仅激发起小象对于工作的渴望,同时也唤起了读者对于这些职业的认识经验,陪伴小象共同踏上了寻找工作的历程。可是找工作并不是一帆风顺的,刚开始小象多次遭到拒绝,这不禁引发读者思考:为什么朋友们适合的工作,小象不合适呢?究竟小象适合做什么样的工作? 在经历了坎坷之后,小象终于找到了适合自己的工作,完美的结局给读者带来了愉快的情感体验,同时也引发了新的思考:我长大了可以做什么呢?给大家留下了无限遐想的空间。 (四)角色分析 小象波波天真、可爱又善良,渴望在工作中给大家带来快乐,它满怀着*努力实现自己的理想。可一次又一次的挫败虽然让波波有些失望,但它却没有放弃,仍然坚持着、努力着。当听到”着火啦 ”时,它立刻抛却了心里的失落,想也不想跑去救火,这种乐于助人的品质深深感染着每个小读者。 同时,每一个人都有自己擅长做的事,究竟什么才是适合自己的?这也是一个值得思考的问题。 (五)图画分析 故事画面清晰,便于幼儿观察、理解和讲述。在阅读、理解故事情节的同时,还可引导幼儿观察故事中的各个角色,思考”它为什么可以做这份工作”,从而发现”自身特点”与”职业”之间的关系。 (六)语言分析 故事中的语言并不复杂,但幼儿在阅读讲述的过程中要理解表达的远不止这些,因为除了故事情节外,”小象适合这份工作吗?为什么?”“失败的小象会怎么想?”“小象为什么坚持一定要找一份工作

幼儿园社会春天教案

幼儿园社会春天教案 【篇一:中班春天来了教案】 活动名称:花园里有什么活动目标: 1、感知春天的季节特征,能够与同伴分享自己的经验。 2、尝试运 用不同的图像或符号,表达自己在花园里的发现。活动准备: 1、观察记录表、记号笔、小工具(放大镜、小棍等)。 2、见挂图“春天来了”。活动过程:一、再现经验 1、说一说:花园里有什么?我们是用什么发现的? 2、想一想:除了使用眼睛观察以外,我们还能用什么方法发现它们呢?二、了解记录方法 1、熟悉《观察记录表》: 出示《观察记录表》,看上面都有哪些发现春天的方法?你会用吗?(眼睛用来看东西,耳朵用来听东西,鼻子用来闻东西,手是用来 拿东东西,皮肤用来感触东东西,小棍可以戳东西,放大镜可以发 现很小很小的东西)你还能想起其它的方法吗?把它们填在后面的 空格里。 2、了解记录方法: 把自己在花园里的发现用简单的图像或符号表示在所用方法下面的 空格里。三、探索发现 1、带着记录表到花园里去寻找,边找边做记录。 2、尝试运用眼、耳、鼻等各种感官去感知周围事物。 3、与身边的同伴交流各自的发现。四、交流分享 1、按照记录表上的项目逐一介绍各自的发现,并把自己的发现记录 在展示 表上(已经有的则不重复)。 2、进一步思考:花园里还可能有什么?怎样去寻找?活动延伸: 将展示图表布置在活动室里,继续补充各自的发现。 附录: 活动名称:一颗想长大的种子活动目标: 1、知道种子能生长,体会植物生长与自然因素的关系。 2、尝试使 用水彩渲染的方法。活动准备: 1、有关小菜园的记录图片(幼儿自己种植的小菜园)。 2、水彩笔、小毛笔、清水、画纸、蜡笔。活动过程:一、交流 1、观赏自己种植的小菜园的图片:说说小菜园里种了哪些植物,它 们有哪些变化?

小班社会活动教案

小班社会活动:送玩具回家 黄丹 设计意图: 儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过:“玩具是孩子的天使,是孩子们的亲密伙伴。”在幼儿园中,我时常发现有些幼儿很会玩玩具,他们的玩法比较新颖,通过玩玩具,使他们在不经意间发挥出了较好的想象力和创造力,但问题在于每当收玩具时,孩子们会一下子把玩具放进一个篮子里,或是根本不去理会它,让它在地上任由践踏,每当看到这情景,我总会一阵心痛,为了让孩子们从小能养成良好的学习习惯,从小能拥有一颗爱心,于是我设计了本次社会教育活动:“送玩具回家”。 设计中,我以《新纲要》为指导,将各领域教育内容相互渗透,摆脱了以往老师教,学生学的模式,给幼儿创造了一个自由学、自由玩的空间。本次活动我除了以“游玩具王国”为导火线贯穿始终外,还大胆创设了一些有趣逼真的游戏情境,使幼儿从中获得愉快的体验。 活动目标: 1.知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。 2.尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。 3.愿意参与集体活动。 活动准备: 1.将活动室布置成“玩具王国”,请配班老师扮演“玩具姐姐”。 2.各种不同种类的玩具若干。 3.每人一张标记图,玩具柜上事先贴有一套,“玩具姐姐”身边也有一套标记图。 4.录音机(录有娃娃的哭声和对话)、磁带。 活动过程: 一、以“游玩具王国”导入活动,激发幼儿兴趣。 师:“小朋友,今天天气真好,咱们去玩具王国玩玩吧!”(放郊游音乐)“看,玩具王国到了。” “玩具姐姐”:“欢迎各位小朋友到我们玩具王国来玩,我们是玩具姐姐,这是门票,请大家保管好。” 二、进入“玩具王国”,自由玩玩具。 1.师:“小朋友,玩具王国漂亮吗?看看都有些什么玩具?”

幼儿园中班社会领域教案

清凉一夏 (中班下学期) 活动目标: 1.知道一些常见的避暑方法。 2.了解避暑时自我保护的方法。 活动准备: 1.材料准备:课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。 2. 经验准备:已有一些避暑的体验。 活动过程: 1. 导入活动:律动《我爱洗澡》。 2. 请幼儿想一想,说一说: ●跳完舞蹈,你们热吗?热怎么办? ●夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?(如:吹电风扇、 开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席) 3. 出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。 ●图片中的xxx在做什么? ●请小朋友想一想:xxx为什么要这么做?(引导幼儿说出各种能变凉快 方法的原因) ●讨论:那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?(如:吹 风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同) 4. 鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。 教师小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。) 5. 观看课件《小乖兔找凉快》 让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自己变凉快的方法,如:游泳、冲澡、找树荫。 6. 活动延伸:在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗? 活动建议:

环境创设:墙面悬挂各式各样的扇子 教学变式:活动延伸活动课根据孩子的兴趣和理解情况,变成让孩子了解《动物找凉快》的方法。 【附】《动物找凉快》 1.蜻蜓将身体高高竖起,减少太阳照射身体的面积。 2.大象会将沙子或牧草都甩到背上遮阳。 3.袋鼠用舌头将两只手舔的湿湿的来降低温度。 4.沙漠之舟骆驼身上的皮毛就有防晒功能。 5.黑熊象洗澡一样,舒舒服服的泡在水池里。 区角活动: 语言活动区 ●投放跟避暑有关的书籍 ●和幼儿讨论夏天避暑的方法,将讨论结果记录在“清凉一夏”的海报 上。如: ——穿什么样的服装比较凉快?(裙子、短裤、凉鞋等) ——有什么清凉的食物?(冰的水果、冰水、冰棒等) 美工活动区 ●投放各种扇子、伞、绘画纸张等手工材料。 家园共育: ●请家长与孩子一同收集避暑资料,扩展幼儿的知识面。 ●请家长将与孩子一同避暑的照片资料带到幼儿园共享。 领域渗透: 语言领域、科学领域 教学材料 ●课件故事:《小乖兔找凉快》 今天是星期天,乖乖兔去找好朋友小公鸡玩,他蹦蹦跳跳的来到小公鸡家,站在门口喊:“小公鸡快来和我一块玩皮球吧。”于是,小公鸡和乖乖兔在草地开心的玩着,可是天太热了,不一会他们就玩得满头大汗了,乖乖兔对小公鸡说:“太热了,怎么才能凉快呢?”小公鸡说:“我们去牛伯伯的冷饮店坐坐,喝杯

幼儿园小班社会活动教案:世界真精彩

小班社会教案:世界真精彩 一、设计意图 当孩子来到这个世界,出于自己生存和发展需要,总是在尝试着适应社会,他们通过活动与成人或同伴接触、交往,慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式,逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点,我园在建构社会领域课程中,注重培养符合未来社会要求的完整人才,在目标和内容选择上,总体地反映社会要求和社会状况,深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会,包括家庭、家乡、国家乃至世界;了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系,从而萌发其亲社会情感。在组织形式上,积极采用各种丰富多彩的游戏手段,因为游戏本身就是对社会现实特殊反映的一种活动,是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段,这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映他们所接触的事物,现实生活中的要求,身体力行模仿成人的活动,并在与同伴相互游戏中,学会如何分工和适应群体生活,从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范,较好地积累了社会经验,为幼儿日后成为社会合格成员打好基础,从而促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅认识的基础上举行的,旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中,体验与各种民族、各种肤色的人种友好往来的美好情谊,并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步

接触跨国公司教育,让幼儿开阔视野,增强主动探索欲望,萌发产生了解和关心我们的世界,使他们从小就有初步的全球意识。 二、活动目标 (一)在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯,懂得应该互相遵重、和平共处,初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。 (二)学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧,并获得相应内心体验。 三、活动准备 丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验;师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。 四、过程 (一)各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配,按自己意愿装扮成不同人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等,同伴之间可互相帮助化妆、打扮。 (二)小班三位老师以导游身份,分管班内三个“旅游团”,手持“信用卡”,乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。

【幼儿园春天语言教案】小班关于春天的教案_春天来了幼儿园教案

【幼儿园春天语言教案】小班关于春天的教案_春天来了幼儿园教案 1 幼儿园春天语言教案:《春天来了》 活动目标 1、理解故事内容,知道春天的一些季节特征。 2、体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。 3、感知故事中电话号码的排列顺序,初步找出其中的规律。 活动准备

经验准备:知道春天的特征。 物质准备:课件、动物头饰、数字卡片。 活动过程: 一、谈话:春天来了,我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么? 总结:我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊! 2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。 师:小朋友们找的春天真美啊,小动物知道了,也想出来

找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件,感知故事内容。 3、师幼互动,理解故事内容,学习小动物的对话语言: 好听的故事欣赏完了,你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。 二、分段讲述 第一段: (1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……

(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。(电话号码是12345) (3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?(喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩游戏吧!) 第二段: (1)小松鼠听完电话后,要把这个好消息告诉小白兔,于是就给小白兔打电话。 (2)小白兔的电话号码是23451,哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。 游戏:开火车

(1)“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上,然后再跟同伴一起说说你是什么谁,你的电话号码是多少,最后找到小动物自己的家。” (2)教师扮演火车头,拨小动物的电话号码12345,“小松鼠,小松鼠,春天来了,桃花都开了,我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。 (3)同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后,师生变成一辆小火车开出活动室结束。 2

相关文档
最新文档