冀教版二年级数学练习题

冀教版二年级数学练习题
冀教版二年级数学练习题

1

脱式计算

37+25+15 17-9-2 72-24+16

34+16+27 26+38-35 35-(26-20)

二、在括号里填上合适的数

27-( ) =10 ( )-14=25 ( )+16=40

34-( )=16 12+( )=85

()八四十八七()五十六六()三十六

()六二十四八九()()九二十七

三、应用题

⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊,一共有多少只羊?

⑵羊圈里有22只羊,跑了6只,还剩多少只羊?

⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊,跑了6只,还剩多少只羊?

⑷学校买来90本新书,借给同学53本,还剩多少本?

⑸小明家有32只鸡,卖了17只,还剩下多少只?

⑹小明家有32只鸡,第一次卖了9只,第二次卖了8只,还剩下多少只?

(7)小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐2个人,4辆车可以坐几个人?

(8)同学们在操场上跳绳,每3个人一组,分成了2组,一个有多少人在跳绳?

(9) 6个同学们在操场上跳绳,每3个人一组,可以分成几组?

(10)小松鼠摘松果,每个筐里放了5个松果,一共放了7筐,小松鼠一共摘了多少个松果?

一、脱式计算

56+(28-15) 17+6-14 40+50-20

28+(26-17) 24-(56-50) 40-(50-20)

二、填空题

()二十一()六二十四八九()

()九二十七四九()()二十四

三、应用题

⑴二年级同学一共做了45个布娃娃,送给幼儿园35个,还剩下多少个?

⑵二年级同学做布娃娃,第一天做了22个,第二天做了23个,送给幼儿园35个,还剩下多少个?

⑶食堂第一周吃大米25袋,第二周吃大米37袋,两周共吃大米多少袋?

⑷商店里有苹果50筐,梨40筐,卖出25筐,还剩多少筐?

⑸一辆客车里有48名乘客,在第一站下去了18名,又上来了20名,这时车上有多少名乘客?

(6)有4个盘子,每个盘子放3个苹果,一共需要放几个苹果?

(7)一件衣服需要5粒扣子,那么4件衣服要多少粒扣子?

(8) 一只手有5个手指,那么一双手有几个手指?

(9)15个同学们参加合唱比赛,每排站了5名同学,总共站了几排?

(10)小明一家三个人去公园去玩,一张门票是5元,他们一共花了多少元门票钱?

一、脱式计算

57+(29-13) 77+16-34 47+51-28

28+(25-19) 24-(86-69) 48-(59-28)

二、填空题

六()五十四八九()()二十八

四九()()四十五()三十六

()八四十八七()五十六三()十五

()六二十四()六十四()九二十七

()二十一()六十三()三十二

三、应用题

⑴自行车厂计划三天生产自行车80台,第一天生产20台,第二天生产35台,第三天要生产多少台?

⑵停车场上有65辆车,开走28辆后又开来39辆,停车场还有车多少辆?

⑶有18个苹果,小朋友吃了8个,还剩多少个?

⑷有3盘苹果,每盘6个,小朋友吃了8个,还剩多少个?

⑸有6名同学做大红花,每人做5朵,一共做了多少朵?

⑹有6名同学做大红花,每人做5朵,已经做了25朵,还要做多少朵?

⑺有40棵树,已经种了26棵,还要种多少棵?

(8)幼儿园的小朋友们吃水果,每个小朋友吃了2个苹果,5个小朋友吃了多少个苹果?

(9)小朋友们画五角星,每个人画了5颗五角星,6个小朋友共画了多少颗五角星?

(10)一只青蛙4条腿,5只青蛙多少条腿?

(11)花店里有郁金香,每枝6元,36元可以买几枝?

(12)一颗五角星有5个角,7个五角星有多少个角?

(13)有5名同学种树,每人种8棵,已经种了26棵,还要种多少棵?

脱式计算

57+25-15 87-19-32 82-24+17

36-(6+27) 26+88-35 35-(76-58)

二、在括号里填上合适的数

37-( ) =10 ( )-14=45 ( )+16=56

34+( )=56 12+( )=65

()八四十八七()五十六六()三十六

()六二十四八九()()九二十七

1、修路要用94袋水泥,第一次用了36袋,第二次用了38袋,还剩多少袋?

2、妈妈买了40千克苹果,后来又买来了15千克,妈妈共买苹果多少千克?

3、妈妈买了5袋苹果,每袋8千克,后来又买来了15千克,妈妈共买苹果多少千克?

4、动脑筋:女同学比男同学多25人,开学后男同学增加80人,女同学增加65人,现在女同学多还是男同学多?多几人?

5、一个盘子里有5个杯子,9个盘子里有多少个杯子?

6、小朋友们折纸鹤,每人折了5只纸鹤,5个小朋友折了多少只纸鹤?

7、同学们去野营,一共有19名学生要宿营,每顶账篷最多信4个人,5顶账篷能住下吗?

8. 5个小朋友分38块饼干,每人能分到8块吗?

9. 一双筷子有2根,4双筷子有几根呢?

10、一头大象有4条腿,两头大象有几条腿?

11、摆一个△需要3根小棒,摆两个△需要几根呢?

12、一张桌子4条腿,2张桌子向条腿?

13、小朋友们摆花片,每2个花片一组,一共摆了8组,一共多少个花片?

14、二年级的15个同学们参加跳绳比赛,每3人一组,一共分了几组?

一、填空

四六()()四十二()三十六

()八四十八七()五十六四()三十六

()八二十四二九()()九二十七

七()五十六六()三十六()八十一

五七()()二十五

二、填上合适的数。

( ) ×4 =32 ( )× 3 = 24 5×( ) =35

( ) ×9 =36 12+( ) =42 24+( ) =50

三、我会算,脱式计算

18+19-30 36+8+49 34-7+22 32+58+10

88-69+45 24-(75-69) 48+24-42 76-9-47

应用题

1、羊圈里有15只白羊和7只黑羊,跑了6只,还剩多少只羊?

2、有6名同学做大红花,每人做5朵,一共做了多少朵?

3、有6名同学做大红花,每人做5朵,已经做了25朵,还要做多少朵?

4、妈妈买了5袋,每袋8千克,后来又买来了15千克,妈妈共买苹果多少千克?

5、食堂第一周吃大米25袋,第二周吃大米37袋,两周共吃大米多少袋?

6、食堂有80袋大米,第一周吃大米15袋,第二周吃大米27袋,还剩多少袋?

7、有5名同学种树,每人种8棵,已经种了26棵,还要种多少棵?

8、二年级有4个班,每个班做8个沙包,送给一年级同学14个,还剩多少个?

9、小明看一本书,前3天看了25页,还剩28页,如果以后每天看7页,还需要看几天?

10、窗台上有6盆花,上花盆里有2朵花,问一共有多少朵花呢?

12、36个同学们进行拔河比赛,平均分成4个组,每组里有几人?

13、小明到书店去买故事书,一本故事书的价格是3元,小明买了5本要花多少钱?

14、一束花里有3朵花,4束花一共有多少朵花?

冀教版小学二年级上册数学练习题

脱式计算 37+25+15 17-9-2 72-24+16 34+16+27 26+38-35 35-(26-20) 二、在括号里填上合适的数 27-( ) =10 ( )-14=25 ( )+16=40 34-( )=16 12+( )=85 ()八四十八七()五十六六()三十六 ()六二十四八九()()九二十七 三、应用题 ⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊,一共有多少只羊? ⑵羊圈里有22只羊,跑了6只,还剩多少只羊? ⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊,跑了6只,还剩多少只羊? ⑷学校买来90本新书,借给同学53本,还剩多少本? ⑸小明家有32只鸡,卖了17只,还剩下多少只? ⑹小明家有32只鸡,第一次卖了9只,第二次卖了8只,还剩下多少只? (7)小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐2个人,4辆车可以坐几个人? (8)同学们在操场上跳绳,每3个人一组,分成了2组,一个有多少人在跳绳? (9) 6个同学们在操场上跳绳,每3个人一组,可以分成几组? (10)小松鼠摘松果,每个筐里放了5个松果,一共放了7筐,小松鼠一共摘了多少个松果?

一、脱式计算 56+(28-15)17+6-14 40+50-20 28+(26-17)24-(56-50) 40-(50-20) 二、填空题 ()二十一()六二十四八九() ()九二十七四九()()二十四 三、应用题 ⑴二年级同学一共做了45个布娃娃,送给幼儿园35个,还剩下多少个? ⑵二年级同学做布娃娃,第一天做了22个,第二天做了23个,送给幼儿园35个,还剩下多少个? ⑶食堂第一周吃大米25袋,第二周吃大米37袋,两周共吃大米多少袋? ⑷商店里有苹果50筐,梨40筐,卖出25筐,还剩多少筐? ⑸一辆客车里有48名乘客,在第一站下去了18名,又上来了20名,这时车上有多少名乘客? (6)有4个盘子,每个盘子放3个苹果,一共需要放几个苹果? (7)一件衣服需要5粒扣子,那么4件衣服要多少粒扣子? (8) 一只手有5个手指,那么一双手有几个手指? (9)15个同学们参加合唱比赛,每排站了5名同学,总共站了几排? (10)小明一家三个人去公园去玩,一张门票是5元,他们一共花了多少元门票钱?

冀教版二年级数学上册教案

冀教版二年级数学上册教案 第一课时 教学目标: 1.通过让学生观察实物,使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的;能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力,发展空间观念。 2.经历从不同位置观察物体形状的活动,体会局部与整体的关系。3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,体验数学与生活的联系。 教学重点:在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 教学难点:正确辨认从不同侧面(左侧面、右侧面)观察到的物体的形状。 教学过程 一、激趣导入: 师:同学们,你们听过盲人摸象这个故事吗?谁来给大家讲一讲这个故事?(学生讲故事)大家想一想为什么同一头大象会出现不同的结果呢?看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察,观察的过程中还要特别注意细节,才能比较准确。 二、探究体验 1.活动一:观察物体找图片(体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样)。

(1)观察找照片:在每个小组的桌上都摆了木头大象和一些照片,四位同学坐在不同的位置,请从你的位置仔细观察,然后把你观察到的图像从这些图片中找出来,放到自己的面前。 着重讨论侧面的不同点。先说你坐在几号位,再说说你看到的是木头大象的哪一面,选的是哪张照片?这两张照片都是侧面,这两个侧面有没有什么不同呢? (2)汇报:请一小组的同学上台汇报。 (通过盲人摸象的故事,引出本课的内容,激发学生学习的兴趣。学生通过亲身实地的观察,更加清楚直观学习本课。) (3)讨论:老师这儿还有一张图片(从上面拍的),讨论一下,这是从哪个角度拍的呢?四个同学当中谁站起来看到的和图片上的一样?(4)请小组长把大象和照片收到抽屉里。 2.活动二:根据照片,判断拍照角度。 (1)小兔子和小猴子给兔博士的家各拍了一张照片,请大家猜猜这两张照片分别是谁从哪个角度拍摄的? (2)学生汇报交流。 3.巩固练习: (1)同学们做的太好了,现在每个小组的桌上都放着一个茶杯,请你们从不同的角度观察这个茶杯,并完成练一练第一题。 (2)学生独立完成第二题,小组之间交流方法。 (3)独立完成第三题,教师指名回答。 四、课堂总结

冀教版二年级数学下册单元测试题及答案全套1

冀教版二年级数学下册单元测试题及答案全套 1 第一单元过关检测卷 一、填一填。(每空1分,共25分) 1.测量数学书的宽用()作单位,测量办公室的宽用()作单位。 2.八岁的东东的两臂长大约1()20(),手掌宽大约8()。 3.线段有()个端点,直尺上从4到8是()厘米。 4.用1分米长的木棒,量()次是1米;用50厘米长的木棒,量()次是10分米。 5.100 cm=()dm=()m 5 m=()dm 3 m 6 dm=()dm 3 m 60 cm=()m()dm 180 cm=()m()cm 4 dm=()cm 60 cm=()dm 6. 铅笔长()厘米 木条长()厘米 <”或“=”。 7.在里填上“>”“ 1米96厘米100厘米2米 6分米60厘米 10分米1米20厘米

二、判断。(每题2分,共10分) 1.10厘米和1米一样长。() 2.爸爸身高180厘米。() 3.亮亮一拃长10厘米。() 4.锅盖的边沿是线段。() 5.直尺上从6到9是9厘米。() 或“m”。(每题2分,共8分) 三、在括号里填上“cm”“dm” 1.2. 裤子长6()大楼高10() 3.4. 笔记本长15() 课桌高7() 四、选一选。(每题2分,共10分) 1.下面是线段的是()。 2.黑板的长大约是30()。 A.米B.分米C.厘米 3.下面纸条最长的是()。

A.红纸条:1米 B.黄纸条:90厘米 C.蓝纸条:80分米 4.1米长的绳子和100厘米长的铁丝比,()。 A.绳子长B.一样长C.铁丝长 5.下面的测量方法正确的是()。 五、按从大到小的顺序排列。(15分) 1米、9分米、95厘米、89厘米 _______________________________________________________ 5分米、5米、48厘米、35分米、4米 _______________________________________________________ 1米20厘米、5分米、1米、90厘米、20分米 _______________________________________________________ 六、量一量,画一画。(每题4分,共12分) 1. 2.

冀教版二年级数学下册期末测试卷 有答案

二年级数学下册期末测试卷 一、填空。(每空1分,共25分) 1. 和399相邻的两个数是()和()。 2. 八百六十五是()位数,写作()。这个数是由()个百, ()个十和()个一组成的。 3. 读作() 写作() 4. 用6、0、5这三个数字可以组成()个不同的三位数,可以组成 ()个不同的两位数。 5. 在()里填上合适的质量单位。 小明的体重是45()。一袋味精重100()。 6. 单位换算。 3米=()分米5米5分米=()厘米 2分7秒=()秒93秒=()分()秒 7. 读出下面钟表上的时刻。 8. 找规律填空。 (1)90、87、84、()、()

(2)()、()、450、500、550 二、判断。(对的在括号里画“√”,错的画“×”。每题2分,共10分) 1. 最大的三位数与最大的两位数相差90。() 2. 笔算完加法后,可以用减法验算,也可以用加法验算。() 3. 一根旗杆高10厘米。() 4. 平行四边形的四条边都相等,四个角都是直角。() 5. 50根棒棒糖,至少拿出2根,剩下的才能平均分给8个小朋友。 () 三、选择。(将正确答案的序号填在括号里。每题2分,共10分) 1. 小丽的体重约是35()。 ①千克②克 2. 下面这3个数中,最接近700的是()。 ①669②705③723 3. 在一道有余数的除法算式中,除数是5,则余数不可能是()。 ①2 ②4 ③6 4. ①9 ②4 ③3 5. 小军有163张画片,比小红多81张,两人一共有()张画片。 ①407 ②245 ③82

四、按要求做题。(共10分) 1. 按要求画图形。(每个小格的边长为1厘米) (1)画一个长是3厘米,宽是2厘米的长方形。(2分) (2)画一个边长是3厘米的正方形。(2分) (3)任意画一个平行四边形。(2分) 2. 根据时间画出钟表的时针和分针。(4分) 五、计算。(共22分) 1. 直接写得数。(6分) 56÷7=70+50=530+220=86-68= 37÷6=45÷9=58+19=900+70= 32+28=8×3=48÷8=6×7= 2. 列竖式计算,带★的要验算。(8分) ★239+158=★602+327=

最新冀教版小学二年级数学下册教案

最新冀教版小学二年级数学下册教案 第一课时厘米的认识 教学内容: 课本1页到2页内容. 学习目标: 1、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘米,初步建立1厘米的表象. 2、通过学生的观察、探究等学习活动,让学生在亲身经历的创造活动中,建立起对长度单位的理解. 教学重难点: 重点:建立1厘米的长度概念. 难点:能在直尺准确找出指定的厘米数. 教具:多媒体课件、米尺.学生准备学生尺. 学习过程: 一、掲示目标: 1、故事引入:在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情.人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位.今天我们就来帮古人解决这个难题.下面请认真看老师板书课题,并把课题齐读两遍. 2、口述并出示目标: (1)通过看一看、比一比、量一量等实践活动我能认识长度单位厘米. (2)通过学习我能学会测量方法的多样性. 过渡语:你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们.怎样才能学会这个新本领呢?下面请出我们的学习指导. 二、口述并出示学习指导: 认真看课本第1-2页内容,重点看书中的情境图.思考并讨论: 1、测量课桌面的长度时你采用的方法是哪一种?你们的测量结果一样吗?为什么? 2、尺子上统一的长度单位是什么?可以用哪个字母来表示?可以记作什么? (自学5分钟后,小组进行交流并口头展示.)

三、自研共探: 1、看一看(自学探究). 生认真地看书自学,师巡视,督促人人认真地看书. 2、议一议(小组交流). 1、测量课桌面的长度时你采用的方法是哪一种?你们的测量结果一样吗?为什么? 2、尺子上统一的长度单位是什么?可以用哪个字母来表示?可以记作什么? 针对学习指导中的问题小组间进行讨论交流.教师在学生交流时巡视,观察小组交流情况,对合作不太好的小组给以帮助和提醒 , 促使每个小组及每个成员都能积极参与到讨论交流活动中. 3.说一说(针对学习指导中的问题进行汇报展示). 学生汇报时有不足或不准确的地方老师或其他成员可以及时给予补充,在展示完之后,给与评价或奖励. 4.知识归纳: (1)利用“铅笔”“文具盒”“拃”等作为长度单位测量同一物体的长度,会因选取的标准不同导致测量结果不同.在测量物体的长度时,要使用统一的标准,这样才能准确的得到物体的长度. (2)厘米是比较小的长度单位,可以用“cm”来表示.1厘米记作1cm. 通过刚才的汇报,老师发现各个小组的自学效果的确很好.到底同学们运用知识解决实际问题的能力怎么样呢?下面请看我们今天的闯关题,比一比谁发言最积极,谁解决问题的能力最强! 四、学情展示:

冀教版二年级数学练习题

1 脱式计算 37+25+15 17-9-2 72-24+16 34+16+27 26+38-35 35-(26-20) 二、在括号里填上合适的数 27-( ) =10 ( )-14=25 ( )+16=40 34-( )=16 12+( )=85 ()八四十八七()五十六六()三十六 ()六二十四八九()()九二十七 三、应用题 ⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊,一共有多少只羊? ⑵羊圈里有22只羊,跑了6只,还剩多少只羊? ⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊,跑了6只,还剩多少只羊? ⑷学校买来90本新书,借给同学53本,还剩多少本? ⑸小明家有32只鸡,卖了17只,还剩下多少只? ⑹小明家有32只鸡,第一次卖了9只,第二次卖了8只,还剩下多少只? (7)小朋友们在游乐园玩碰碰车,每辆车可以坐2个人,4辆车可以坐几个人? (8)同学们在操场上跳绳,每3个人一组,分成了2组,一个有多少人在跳绳? (9) 6个同学们在操场上跳绳,每3个人一组,可以分成几组? (10)小松鼠摘松果,每个筐里放了5个松果,一共放了7筐,小松鼠一共摘了多少个松果?

一、脱式计算 56+(28-15) 17+6-14 40+50-20 28+(26-17) 24-(56-50) 40-(50-20) 二、填空题 ()二十一()六二十四八九() ()九二十七四九()()二十四 三、应用题 ⑴二年级同学一共做了45个布娃娃,送给幼儿园35个,还剩下多少个? ⑵二年级同学做布娃娃,第一天做了22个,第二天做了23个,送给幼儿园35个,还剩下多少个? ⑶食堂第一周吃大米25袋,第二周吃大米37袋,两周共吃大米多少袋? ⑷商店里有苹果50筐,梨40筐,卖出25筐,还剩多少筐? ⑸一辆客车里有48名乘客,在第一站下去了18名,又上来了20名,这时车上有多少名乘客? (6)有4个盘子,每个盘子放3个苹果,一共需要放几个苹果? (7)一件衣服需要5粒扣子,那么4件衣服要多少粒扣子? (8) 一只手有5个手指,那么一双手有几个手指? (9)15个同学们参加合唱比赛,每排站了5名同学,总共站了几排? (10)小明一家三个人去公园去玩,一张门票是5元,他们一共花了多少元门票钱?

冀教版二年级数学下册第二单元测试题

冀教版二年级数学下册 第二单元检测卷及答案 一、填一填。 1.23朵花平均放在4个花瓶里,每个花瓶放( )朵,还剩( )朵。 ( )……) 2.算式□÷6=5……○中,○里可以填( ),最大能填( ),最小能填( )。 3.11月份(30天)有( )个星期,还余( )天。 4.32里面最多有( )个5。 5.一个数除以7且有余数,则余数最大为( )。 6.( )里最大能填几? ( )×7<36 8×()<75 42>( )×954>( )×7 5×()<31 39>( )×6 二、判断。 1.47÷8=5……7( ) 2.余数一定比被除数小。( ) 3.43÷8和66÷9的余数相同。( ) 4.除数是9,余数一定是8。( ) 5.被除数一定比除数大。( )三、选一选。(每题2分,共10分) 1.下面的算式中,余数是3的是( )。

A.26÷3B.39÷4C.50÷7 2.下面的算式中,商和余数相同的是( )。 A.45÷6B.45÷8C.49÷7 3.一道除数是6的有余数的算式里,余数不可能是( )。 A.6 B.4 C.3 4.用19根小棒摆同样的平面图形,剩余4根不能再摆,可能摆的是( )。 A.正方形B.三角形C.五边形 5.下面算式中余数最大的是( )。 A.25÷6B.19÷4C.58÷8 四、分一分。 五、下面的计算对吗?不对的请改正。 1.58÷7=7 (9) ( ) 2.37÷9=4

( ) 六、用竖式计算。 70÷8=21÷5= 35÷6=46÷9= 48÷8=65÷7= 七、解决问题。 1.有34名同学去看电影,每个排椅最多能坐4人,至少需要几个排椅? 2.买一个日记本要3元钱,买一个练习本要8角钱,买一个日记本的钱最多可以买几个练习本,还剩多少钱?

冀教版小学二年级上册全册数学教案

第一单元观察物体 第1课时观察生活中的场景和物体 学习目标: 1、经历从不同位置观察物体,根据具体事物和图片判断观察角度的过程。初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 2、能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度观察到的简单物体。 3、感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 教学难点:能根据具体的事物、图片和照片,直观辨认从不同角度观察到的简单物体。感受数学与生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。 一、创设请境,导入新课 出示“盲人摸象”情境图 师:你们以前有没有听过盲人摸象的故事呢?谁来给大家讲一讲生:…… 师:四个盲人摸得是同一只大象,为什么他们对摸到的部分感受不一样呢? 师:老师这有一个盒子,请3名同学站在不同方位上观察物品,并说一说你看到的是什么样子的。

师生总结出:观察物体的角度不同,所看到的物体的形状是不同的。(板书:观察物体) 二、组织活动,引导观察 出示四个同伴观察木头大象的情景图 师:丫丫看到的大象是哪个部位,用自己的语言描述丫丫看到的大象是什么样子的。 师:其他三位同学看到的大象是哪个部位,用自己的语言描述看到的大象是什么样子的。 师:请4名学生在不同的方位上观察这个带把的水杯,说一说自己看到的水杯的样子。 师:下面四幅图分别是谁看到的? 三、巩固练习出示拍照图 师:说一说小猴、小兔分别在什么位置给小房子拍照,并说一说它们能拍到房子的什么部分。 师:(出示两幅照片)让学生判断两幅照片分别是谁照的,并说出理由。 练一练2题 师:汽车侧面的侧面指的是哪? 师:物体的左面和右面观察统称为侧面观察。 作业设计:练一练1、3 板书设计: 观察生活中的场景和物体

冀教版二年级数学下册第二单元测试卷

第二单元测试卷A卷 一、括号里最大能填几? ()×9<82 3×()<25 ( ) ×6<50 ( ) ×3<28 8×( )<58 二、亮亮计算20÷3时,列示为20÷3=5?5,亮亮计算的对吗?为什么? 亮亮计算的(),改正为() 三、填空: 1、把17根小棒平均分成3份,因为三()十五,所以每份是()根,还剩()—()=()(根)。 2、把17根小棒平均分成4份,因为四()十六,所以每份是()根,还剩()—()=()(根)。 3、把17根小棒平均分成5份,因为()五十五,所以每份()根,还剩()—()=()(根)。 4、把17根小棒平均分成6份,因为()六十二,所以每份()根,还剩( )—()=()(根)。 5、余数一定要比除数(),所以一个数除以6的余数可能是()、2、3、4或(),其中最大的余数是(),最小的余数是()。 6、在有余数的除法中,余数都比除数(),其中最大的余数是比除数小()的数,最小的余数就是()。

四、解决问题: 1、学校买来24盆花,每个班放5盆,可以放几个班?还剩几盆? 2、妈妈一共买了25颗纽扣,每4颗纽扣钉一件衣服,这些纽扣可以钉多少件衣服?还剩几颗? 3、一个星期有7天,十一月份有30天,想一想,十一月份有几个星期零几天? 4、二(1)班有27名男生,有25名女生 (1)他们班一共有多少名学生? (2)如果这些同学每8人站一行,可以站几行?还剩几人? 5、一堆梨有38个,每个箱子能装5个。要装完这些苹果,需要准备多少个箱子?

6、售票处:A区:6元 B区:7元 C区:9元每辆车限乘7人(1)二年级50名同学租车去旅游,至少需要租几辆车? (2)60元最多能买多少张C区票? (3)请你提出一个数学问题,并解答。 五、填一填:(请将式子填到相应的括号里) 18÷6 63÷7 25÷6 26÷4 13÷3 58÷8 33÷4 45÷9 余数是2() 余数是1() 没有余数()六、我会填: 1、计算有余数的除法,()要比除数小。 2、55除以7,商是(),余数是();55除以9,商 是(),余数是()。 3、在一道除法算式里,除数是6,余数最大是()。 4、26中最多有()个8,还余()。

冀教版小学二年级数学下册教案

第一单元厘米、分米、米 单元主备人: 第一课时厘米的认识 教学内容: 课本1页到3页内容。 学习目标: 1、通过看一看、比一比、量一量等实践活动认识长度单位厘 米,初步建立1厘米的表象。 2、通过学生的观察、探究等学习活动,让学生在亲身经历的创造活动中,建立起对长度单位的理解。 教学重难点: 重点:建立1厘米的长度概念。 难点:能在直尺准确找出指定的厘米数。 教具:多媒体课件、米尺。学生准备学生尺。 学习过程: 一、掲题示标: 1、故事引入:在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。今天我们就来帮古人解决这个难题。下面请认真看老师板书课题,并把课题齐读两遍。 2、口述并出示目标: (1)、通过看一看、比一比、量一量等实践活动我能认识长度单位厘米。 (2)、通过学习我能学会测量方法的多样性。

过渡语:你们有信心学会吗?同学们非常自信,老师也相信你们。怎样才能学会这个新本领呢?下面请出我们的学习指导。 二、口述并出示学习指导: 认真看课本第1-3页内容,重点看书中的情境图。思考并讨论: 1、测量课桌面的长度时你采用的方法是哪一种?你们的测量结果一样吗?为什么? 2、尺子上统一的长度单位是什么?可以用哪个字母来表示?可以记作什么? (自学5分钟后,小对子进行交流并口头展示。) 三、自研共探: 1、看一看(自学探究)。 生认真地看书自学,师巡视,督促人人认真地看书。 2、议一议(小对子交流)。 1、测量课桌面的长度时你采用的方法是哪一种?你们的测量结果一样吗?为什么? 2、尺子上统一的长度单位是什么?可以用哪个字母来表示?可以记作什么? 针对学习指导中的问题对子间进行讨论交流。教师在学生交流时巡视,观察小对子交流情况,对合作不太好的小对子给以帮助和提醒,促使每个小对子及每个成员都能积极参及到讨论交流活动中。 3.说一说(针对学习指导中的问题进行汇报展示)。 学生汇报时有不足或不准确的地方老师或其他成员可以及时给予补充,在展示完之后,给及评价或奖励。

冀教版二年级下册数学教案

二年级数学下册(冀教版)备课教案集体备课共案再备设计(个案) 第一单元:厘米、分米、米 第一课时:认识厘米 教学内容:课本1-4页 教学目标: 1、认识长度单位厘米; 2、学会用刻度尺量物体的长度; 3、建立估测的意识; 教学重点:建立1厘米的长度概念; 教学难点:建立1厘米的长度概念 教具、学具准备:多媒体课件、尺子 教学过程: 一、情境引入,揭示课题 1、在我们的生活中到处都可能用到数学知识,比如有这样的问题:我们想知道这支笔有多长?操场的跑道一圈有多长?拿笔时手离笔尖的距离有多长?…… 2、像这样的问题你能说吗?试试 3、我们说了这么多问题,都和什么有关呢?对,都和长度有关,实际在生活中我们遇到的树有多高?水有多深?房间有多宽?这些问题实际上也都是在说一个物体的长度呢。 4、你们想知道它们究竟有多长吗?该怎么解决呢?用什么量呢? 二、合作交流、探究新知 1、统一长度单位的必要性 出示课本铅笔盒蜡笔 出示蓝灵鼠的问题,学生动手操作。课题引入我采用更为简单的方式:新学期开始了,我们发了新书,那你们知道书有多长吗?

汇报结果 同桌合作,测量课桌面的长。 提示学生可以选用身边的物品作工具,测量一下 学生汇报 师出示问题:为什么大家测量的结果不同呢? 学生讨论后师小结 要准确表示物品的长度,就要使用同一的长度单位测量。 2、认识尺子: 你们都有吗?拿出来仔细观察,你都看到了什么? 学生观察后汇报。 课件展示尺子刻度、数字、0刻度、cm 师:厘米是一个表示长度的单位,是国际上统一的长度单位之一。今天我们就一起来认识它。(板书:认识厘米) 3、认识1厘米的长度: 在国际上我们就规定从0到1之间这么长的距离为1厘米,仔细看这个长度,记住它! 在你自己的尺子中找一找从哪到哪也是1厘米? 你能用一句话概括的说从哪到哪就是一厘米? 看来你们已经发现了尺子中的秘密了。 用你的手在尺子上比划出一厘米的长,看一看,举起手来,这是多长? 闭上眼睛,用心体会一下,把这个长度记在脑子里! 用手摸一摸,比一比,量一量,在身边或自己的身上找一找哪些物体的长度大约是1厘米。大约是什么意思呢?(就是差不多) 大家用大约这个词用的很好,当我们量出的长度不补充练习:让学生用铅笔去量桌子的长、宽、高

冀教版二年级数学下册第一单元习题

冀教版二年级数学下册第一单元习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

冀教版二年级数学下册第一单元习题 一、填空: 1、测量桌面的长度时,我们可以选用的测量工具有:用手比画一下、铅笔、文具盒、拃等,因此,选用的测量工具不一样,测量的结果也是();要想得到同样的结果,就要使用()的测量工具。 2、尺子上的“厘米“是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母()来表示。1厘米记作()。 3、橡皮的厚度大约是()厘米,图钉的长度大约是()厘米,食指的宽度大约是()厘米。 4、直尺上从0到2是()厘米,从4到6是()厘米。 5、测量橡皮的长度时,橡皮的左端和()对齐,右端落在数字()处,橡皮的长度就是数字()。 6、用直尺测量彩条或者毛线(把毛线拉直)的长度时,我们要把直尺的()刻度对准纸条或毛线的()端,再看纸条或毛线的右端对着数字几,就是()厘米。 7、毛线拉直后,可以看做是一条()。用直尺画指定长度的线段时,从直尺的()刻度开始画起,要求画几厘米就是几厘米。 8、量比较短的物体时,我们通常用()作单位。量比较长的物体或距离,通常用()作单位,()也是国际上统一使用的一个长度单位,可以用字母()来表示。1米记作()。生活中的米尺和折尺的长度都是()。 9、通过观察米尺,知道米尺上有100个1厘米的小格,所以1米=()厘米,或者是 1m=( )cm.。 10、用卷尺测量黑板的长度是2米,换作用米尺测量,要量()次。 11、儿童两臂伸开的长度大约是1()。 12、要想准确表示出物体的长度,我们要使用统一的()来测量。 二、判断下列的说法是否正确,正确的打“”,错误的打“” (1)一张床长5米() (2)小明高14厘米() (3)一支毛笔长20厘米() 三、填空: 1米=()厘米 2米=()厘米 500厘米=()米 1米30厘米=()厘米 四、填上合适的长度单位。

冀教版二年级下册数学试题

第二单元测试卷B卷 1、填空题。 (1)10里面最多有()个4;28里面最多有()个6;32里面最多有()个7;43里面最多有()个8. (2)一共30枝钢笔,每盒装4枝,可以装多少盒?还剩多少枝?30÷□=□(盒)……□(枝) (3)在□÷7=5……□中,余数可以填(),其中最大的余数是()。 2、()里最大能填几? ()×8<36 9×( )<44 65>8×( ) 4×( )<333、在○里填上“>”“<”或“=”。 18÷3○19÷3 12÷3○2×2 27÷3○26÷3 21÷5○20÷54、你能填出哪些不同的算式? □÷□=3......1□÷□=3 (1) □÷□=4......2□÷□=4 (2) 5、选择题。 (1)在有余数的除法中,除数一定比()大。 A:被除数B:余数C:商 (2)□÷9,余数最大可以是()。 A:8 B:3 C:0 (3)一道除数是7的有余数除法中,余数可能是()。 A:7、6、5、4、3、2、1 B:6、5、4、3、2、1、0

C:6、5、4、3、2、1、 (4)8和()相乘,积最接近50但小于50. A:5 B:6 C:7 (5)※※○○○□※※○○○□…… 像这样依次重复下去,第40个是()。 A:※B:○ C:□ (6)22个小朋友到儿童乐园坐船游玩,每条船最多坐4人,至少要租()条船。 A:5 B:6 C:7 5、列竖式计算。 16÷3= 58÷9= 53÷6= 35÷7= 61÷8= 27÷5= 6、解决问题。 (1)一共有72本书,每组分8本。 ①一共可以分给几个组? ②每组4人,平均每人分得几本? (2)一辆汽车上有4个轮子和1个备用胎,现在又38个轮子,能装几辆这样的汽车,还剩几个轮子? 答案:1、(1)2,4,4,5 (2)30÷4=7 (2) (3)1,2,3,4,5,6 6

冀教版二年级下册数学期末试题(一)

(冀教版)二年级数学下册期末试卷 班级________姓名_______得分_______ 一、填空(33分,每空1分) 1. 4和5两个数字可以组成()个不同的两位数,它们分别是()。 2. 在有余数的除法算式里,除数是7,余数最大是(),最小是()。 3. 九百六十四是()位数,写作()。这个数是由()个百,()个十,()个一组成的。 4. 和899相邻的两个数是()和()。 5. 把下面的数按顺序排列。 809 980 908 ()<()<() 6. 在右面括号里填上合适的重量单位。 ①一块手表约重100()②一个手提袋能装3()的物品。 ③一本字典重500()④一头大象重4000()⑤一头猪大约重125() 7. ()里最大能填几? 6×()<32 ()÷7>4 ( )×7<40 43>7×( ) ( )×9<60 5×( )<26 8. 找规律填数。 (1)408、409、、、 (2)90、87、84、、、 (3)、、450、500、550 二、选择(8分) 1. 一辆汽车的载重量是5000() ①克②千克③吨 2. 小明的体重约是35() ①千克②克 3. 一包方便面约重92() ①千克②克 4. 一个数除以4商是5余3,这个数是()

①20 ②17 ③23 三、计算(21分) 用竖式计算下列各题,并验算: 531+364= 785-456= 500-453= 四、小明家买蜂窝煤,第一次买30块,第二次买33块,如果每天烧7块,这些煤可以烧几天?(5分) 五、每个面包4元,妈妈要买7个面包,带25元够吗?(5分) 六、操作题。 在方格纸上分别画一个长方形、正方形和平行四边形。(9分) 1. 看下图,小明从家里出发,去上学, 请问走哪条路更近?至少要走多少米?(6 学校

(完整版)冀教版小学二年级数学下册期中考试试卷

冀教版二年级数学下册期中考试卷 一、填空 (1)要准确的测量物体的长度,就要用()的长度单位 (2)测量较短的物体长度,一般用()作单位;测量较长的物体长度,一般用()作单位。 (3)厘米用字母()表示,分米用字母()表示,米用字母()表示。 (4)测量物体的重量一般用()和()作单位,用字母表示分别是()和()。 (5)1米=()分米 1分米=()厘米1米=()厘米 1千克=( )克4分米=()厘米6千克=()克 3米70厘米=( )米()分米5dm=( )cm 9200g=()kg( )g 8kg=( )g (6)从右起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位,第四位是()位。 (7)一个四位数最高位是()位,一个三位数最高位是()位。(8)读书和写数都要从()位起。 (9)与500相邻的两个数是()和()。390前面的数是()后面的是()。(10)6592是()位数,是由()个千,()个百,()个十,()个一组成的。(11)长方形两组()长度相等,正方形()条边长度一样,四个角都是()角。 二、判断对错 (1)38除以7商是5余数是2。()

(2)王海高12分米() (3)在有余数的除法算式中,余数一定要比除数小。() (4)54÷9=5…9() 三、填正确单位 房子高3()小红重30()铅笔长18() 语文书厚()黄瓜重200()一袋奶150() 一根粉笔重10() 四、竖式计算 54÷6= 53÷7= 42÷8= 28÷4= 35÷6= 18÷5= 24÷6= 五、画线段 (1)画一条4厘米长的线段 (2)画一条比5厘米短2厘米的线段 (3)画一条比3厘米长4厘米的线段 六、比较大小,用>、<或= 456○654 205○199 1米○10厘米 70cm○8dm 9米○90分米 34○102

冀教版二年级上册数学全套试卷

冀教版二年级数学上册全套试卷 特别说明:本试卷为最新冀教版小学生二年级试卷。全套试卷共10份。 试卷内容如下: 1. 第一单元使用(1份) 2. 第二单元使用(1份) 3. 第三单元使用(1份) 4. 第四单元使用(1份) 5. 第五单元使用(1份) 6. 第六单元使用(1份) 7. 第七单元使用(1份) 8. 第八单元使用(1份) 9. 期中检测卷(1份) 10.期末检测卷(1份)

第一单元测试卷 一、连一连。 1.右边的三个图形分别是在哪个方向看到的? 2.摆一摆,连一连。 3.他们看到的分别是哪幅图?连一连。 二、小丽看到的是哪幅图,在下面的括号里画“ 。 三、在看到的图形内标明是从哪个方向看到的。 四、你能说出下面正方体和长方体的前面、侧面和上面各是什么颜色的吗? 正方体:

长方体: 五、猜一猜。 1.五角星分别在大正方体的哪个面? 2.下面这些图分别是谁看到的?在括号里填上小朋友的名字。

第一单元测试卷参考答案 一、 1. 2. 3.第一幅图连小女孩;第二幅图连第三个小朋友;第三幅图连第二个小朋友。连线略。 二、( )() 三、略 四、正方体:红色、绿色、黄色 长方体:黄色、红色、绿色 五、1.前面上面侧面 2.小红小军小明 第二单元测试卷 一、填一填。 1.29连续加5,每次的和分别是34、( )、( )、( )。 72连续减8,每次的差分别是64、( )、( )、( )。 2.计算85-46+28时,应该先算( )法,再算( )法,最后得( )。 二、选一选。(把正确答案的序号填在括号里) 1.47加上15,再减去25,结果是多少?算式是( )。 A.47+15+25 B.47+15-25 C.47-15-25 2.三个加数都是24,和是( )。 A.62 B.72 C.82 3.小马虎在做计算题时,把加15错写成减15,结果比正确结果小( )。 A.15 B.30 C.45 三、连一连。 四、用你喜欢的方法计算。 46+36+18=93-26-35=37+49-68=

冀教版二年级数学上册教案

一、观察物体(一) 第一课时 教学目标: 1.通过让学生观察实物,使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的;能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力,发展空间观念。 2.经历从不同位置观察物体形状的活动,体会局部与整体的关系。3.激发学生学习数学的兴趣,培养学生的合作意识,体验数学与生活的联系。 教学重点:在实际的观察活动中,感受到在不同位置观察到的物体的形状是不同的。 教学难点:正确辨认从不同侧面(左侧面、右侧面)观察到的物体的形状。 教学过程 一、激趣导入: 师:同学们,你们听过盲人摸象这个故事吗?谁来给大家讲一讲这个故事?(学生讲故事)大家想一想为什么同一头大象会出现不同的结果呢?看来我们在观察物体时应该从多个角度、全方位的观察,观察的过程中还要特别注意细节,才能比较准确。 二、探究体验 1.活动一:观察物体找图片(体会从不同角度观察物体看到的情景有时不一样)。

(1)观察找照片:在每个小组的桌上都摆了木头大象和一些照片,四位同学坐在不同的位置,请从你的位置仔细观察,然后把你观察到的图像从这些图片中找出来,放到自己的面前。 着重讨论侧面的不同点。先说你坐在几号位,再说说你看到的是木头大象的哪一面,选的是哪张照片?这两张照片都是侧面,这两个侧面有没有什么不同呢? (2)汇报:请一小组的同学上台汇报。 (通过盲人摸象的故事,引出本课的内容,激发学生学习的兴趣。学生通过亲身实地的观察,更加清楚直观学习本课。) (3)讨论:老师这儿还有一张图片(从上面拍的),讨论一下,这是从哪个角度拍的呢?四个同学当中谁站起来看到的和图片上的一样? (4)请小组长把大象和照片收到抽屉里。 2.活动二:根据照片,判断拍照角度。 (1)小兔子和小猴子给兔博士的家各拍了一张照片,请大家猜猜这两张照片分别是谁从哪个角度拍摄的? (2)学生汇报交流。 3.巩固练习: (1)同学们做的太好了,现在每个小组的桌上都放着一个茶杯,请你们从不同的角度观察这个茶杯,并完成练一练第一题。 (2)学生独立完成第二题,小组之间交流方法。 (3)独立完成第三题,教师指名回答。

小学二年级数学单元测试题(冀教版)

冀教版小学二年级数学单元测试题(一) 一、填空题。 1、△△ ○○○○○○ 左图三角形有()个,圆有()个,圆的个数是三角形个数的()倍。 2、42里面有()个7。 3、3个8是(),9的6倍是()。 4、40是5的()倍。 5、6×9=(),表示()个()是()。也表示()的()倍是()。 6、72÷8=(),表示()里面有()个()。还表示把()平均分成()份,每份是()。 二、口算 8×4=32÷4=4×9=56÷8= 14÷7=27÷3=81÷9=16÷2= 54÷6=4×9=35÷5=3×7= 9×9= 6×8=54÷6=2×9= 3×9+3=9÷9+1=81÷9-9= 64÷8-4= 8×9-20= 14÷7+18= 2×4÷8=30÷5×6=72÷(21-12)= 三、竖式计算 54÷9=8×7=42÷6= 6×5=48÷8= 20÷4= 四、列式计算

1、5的9倍是多少? 2、28里面有几个4? 3、把21平均分成3份,每份是多少? 4、两个因数都是8,积是多少? 5、3个7是多少? 6、36是9的多少倍? 五、应用题 1、食堂买进24袋大米,8袋面粉。大米的袋数是面粉的几倍? 2、在3月植树活动中,第二小组植树5棵,第三小组植树棵数是第二小组植树棵数的7倍,第三小组植树多少棵? 3、哥哥把21本书平均分给小里、小军和小明,小军分到多少本? 4、妈妈买回来24米布,然后平均分成了4块,每块是几米?如果每块做2件衣服,可以做多少件? 5、在暑假里,小华在学校图书室借了一本《十万个为什么》,小华每天看9页,8天一共看了多少页?还剩下68页没有看,这本书共有多少页? 六、思考题:根据已知条件和问题把下面的题补充完整。 1、共有24个糖,每盘放6个,? 2、体育室有9个篮球,,体育室的足球有多少个?

冀教版二年级下册数学教案

集体备课共案再备设计【个案】 第一单元:厘米.分米.米 第一课时:认识厘米 教学内容:课本1-4页 教学目标: 1.认识长度单位厘米; 2.学会用刻度尺量物体的长度; 3.建立估测的意识; 教学重点:建立1厘米的长度概念; 教学难点:建立1厘米的长度概念 教具.学具准备:多媒体课件.尺子 教学过程: 一.情境引入,揭示课题 1.在我们的生活中到处都可能用到数学知识,比如有这样的问题:我们想知道这支笔有多长?操场的跑道一圈有多长?拿笔时手离笔尖的距离有多长?…… 2.像这样的问题你能说吗?试试 3.我们说了这么多问题,都和什么有关呢?对,都和长度有关,实际在生活中我们遇到的树有多高?水有多深?房间有多宽?这些问题实际上也都是在说一个物体的长度呢。 4.你们想知道它们究竟有多长吗?该怎么解决呢?用什么量呢? 二.合作交流.探究新知 1.统一长度单位的必要性课题引入我采用更为简单的方式:新学期开始了,我们发了新书,那你们知道书有多长吗?

汇报结果 同桌合作,测量课桌面的长。 提示学生可以选用身边的物品作工具,测量一下 学生汇报 师出示问题:为什么大家测量的结果不同呢? 学生讨论后师小结 要准确表示物品的长度,就要使用同一的长度单位测量。 2.认识尺子: 你们都有吗?拿出来仔细观察,你都看到了什么? 学生观察后汇报。 课件展示尺子刻度.数字.0刻度.cm 师:厘米是一个表示长度的单位,是国际上统一的长度单位之一。今天我们就一起来认识它。【板书:认识厘米】 3. 认识1厘米的长度: 在国际上我们就规定从0到1之间这么长的距离为1厘米,仔细看这个长度,记住它! 在你自己的尺子中找一找从哪到哪也是1厘米? 你能用一句话概括的说从哪到哪就是一厘米? 看来你们已经发现了尺子中的秘密了。 用你的手在尺子上比划出一厘米的长,看一看,举起手来,这是多长? 闭上眼睛,用心体会一下,把这个长度记在脑子里! 用手摸一摸,比一比,量一量,在身边或自己的补充练习:让学生用铅笔去量桌子的长.宽.高

冀教版二年级数学下册练习题及答案

一、填空: 1、要准确表示出物体的长度,就要使用统一的()来测量。 2、我们学过的长度单位有()、()、()。 3、小朋友食指的宽度大约是1(),手掌的宽度大约是1 (),一拃大约是11(),身高大约是1()15()。 4、量物体的长度时,要把尺子的()刻度对准物体的一端,再看物体的另一端对着几。量较长物体的长度时,可以用()作单位;量较短物体的长度时,可以用()作单位。 5、 1m=( )dm=( )cm 50dm=( )m 5m3dm =( )m( )cm 6、鸟类世界中最小的鸟是蜂鸟,它一般约重1点6克,身长约5()。 7、课桌的高度约为7()。 8、篮球场长28(),宽15()。 9、米用字母()表示,分米用字母()表示,厘米用字母()表示。 10、直尺上5厘米到12厘米之间长()厘米。 11、红领巾最长的一条边比1米短10厘米,这条边长()厘米,也就是()分米。 二、判断对错。 1、一棵大树高约9分米。() 2、小明立定跳远的成绩是8米。() 3、100厘米的绳子和1米的绳子一样长。() 4、如果用不同的工具测量同一个物体的长度,测量的结果就不一样。() 5、一根旗杆高约6米。() 6、一个手指头宽大约为1米。() 7、10分米比99厘米短。() 8、文具盒长约19厘米。() 9、量一棵树的高度用厘米作单位。()

三、找朋友,连一连。 电视高约45 厘米台灯高约28 花瓶高约20 分米笔记本长约2 房子高约 4 米裙子长约4 立交桥长约50 四、对号入座。 1、小红走一步大约是30()。 A、厘米 B、分米 2、体育课上我们进行了50()托球跑的游戏。 A、厘米 B、米 3、一张课桌的长是1()20()。 A、厘米 B 、米 4、一米的一半是() A、50分米 B、50厘米 六、动手操作题。 1、画一条比6厘米短2厘米的线段。 2、画一条比4厘米长3厘米的线段。 3、画一个有一条边长是3厘米的三角形。 4、画一条比2分米短17厘米的线段。 七、解决问题。 1、裤子长66厘米,上衣比裤子短22厘米,上衣有多少厘米? 2、小红的身高是9分米,小明的身高是98厘米,小明比小红高多少厘米? 3、学校种了5棵树,每相邻两棵松树间相隔5米,小兔子从第1棵松树处跑到第5棵松树处,它跑了多少米?

冀教版二年级下册数学期末测试卷(4套)

冀教版二年级下册数学期末测试卷(4套) 一、填空题。(每空1分,共19分) 1.986是由()个百,()个十和()个一组成的。 2.790读作(),与它相邻的两个数分别是()和()。3.一个四位数,它的最低位是()。 4.用6,0,7这三个数字可以组成()个不同的三位数,可以组成()个不同的两位数。 5.8米=()分米2米5分米=()厘米2分4秒=()秒 6.长方形的对边(),每个角都是()角。 7.在一张长10厘米,宽8厘米的长方形纸上剪一个最大的正方形,这个正方形的边长是()厘米,剩下的长方形的长是()厘米,宽是()厘米。 8.÷8=3……,余数最大是()。 9.小刚、小方、小明三人参加乒乓球比赛,比赛结果可能有( )种。 二、判断题。(每题2分,共10分) 1.最大的三位数加上1,就是最小的四位数。() 2.笔算完加法后,可以用减法验算,也可以用加法验算。() 3.一根旗杆高10厘米。() 4.随着平行四边形形状的改变,边的长短也在变化。() 5.60根棒棒糖,至少拿出6根,剩下的才能平均分给9个小朋友。 ()

三、选择。(每题2分,共10分) 1.下面这三个数中最接近900的是()。 A.869 B.905 C.923 2.在一道有余数的除法算式中,除数是6,则余数不可能是()。 A.3 B.5 C.7 3.1桶水约重()。 A.15克 B.18千克 C.150千克 4.1个和()个同样重。 A.9 B.4 C.3 5.小军有148张画片,比小红多76张,两人一共有()张画片。 A.224 B.220 C.72 四、填一填,算一算,画一画。(1题2分,2题3分,3题5分,共10分) 1.画一条比1分米短6厘米的线段。 2.写出下列各数。

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