初中物理：力学实验探究题

1.如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，A 是铁球，B 是木块。 (1)实验中通过观察 的大小， 来判断小球动能的大小；

(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系．需 要控制小球撞击时的速度不变，具体的控制方法是 。 2. 在“探究杠杆的平衡条件”的实验中： （1）某同学所列实验步骤是：

A ．把钩码挂在杠杆支点的两边，改变钩码的位置和个数，使杠杆在水平位置平衡

B ．记录动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值

C ．改变力和力臂的数值，再做几次，将数值填在表格内

D ．求出各次实验中动力×动力臂和阻力×阻力臂的数值，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。该同学漏掉的重要一步是 。

（2）已经在水平位置平衡的杠杆，实验时只有7相同的钩码，杠杆上每格相等。当在A 点挂4个钩码时（如图），要使杠杆在水平位置平衡，请你设计两种方案并在图中标出放置钩码的位置和个数。

3.物理活动课上，同学们骑自行车经过一个斜坡，小明沿直线奔向坡顶，小红则沿着S 形路线骑向坡顶.到达坡顶时两个人很感慨的进行了一番对话，小明说我的做法机械效率高；小红说我的做法省力. （1）为了验证小明的说法，他们设计实验测量斜面的机械效率：

A ．如图所示，选用的器材有长木板、木块1、木块2各一个，还需要的测量工具是刻度尺和 .

B ．在实验过程中拉动木块1应做 运动.

C ．他们进行了甲、乙、丙三次操作：

甲：用长木板和木块2搭成图示的斜面，把木块1从斜面的底端拉到图示位置， 测出机械效率为η甲.

乙：保持斜面不变，把木块1从斜面的底端拉到顶端，测出机械效率为η乙. 丙：把木块2向右移动一段距离，再把木块1从斜面的底端拉大顶端，测出机械 效率为η丙.

以上三次操作过程，能验证小明说法的两次操作是

.

D ．如果小明的说法正确，你选择的两次操作中机械效率的大小关系是 .

（2）小红的做法所依据的物理知识在实际中还有什么应用？请举出一例 . 4.图18甲探究摩擦力与什么因素有关，图18乙探究动能的大小与什么因素有关．

（1）当要研究的物理量不易直接测量时，要想办法把它们的大小间接表示出来．请回答：甲实验是让木块在水平面上做 运动，通过读取 间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的．

（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用 法．请回答：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球速度的大小，同时控制小球的 不变．多次改变压力大小，同时保持 不变； 5．某小组利用图15所示的装置探究 “斜面的机械效率跟什么因素有关”．有如下猜想：A ．斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关；B ．跟斜面的粗糙程度有关；C ．跟斜面的高度有关；D ．跟物体的重力有关．为了证实其中的部分猜想是否正

确，该小组设计如下方案并进行了探究，下表反映了他们的探究过程．

（1）请你把他们在上表中的第三列补充完整（根据你的分析）．

（2）请你替他们在上表中的空格处填上适当的数据（小数位参照表中相关数据）． （3）通过对比实验①②数据，可验证猜想__________（填写字母）．

通过对比实验①③数据，可以得出的探究结论是：当其它条件一定时，斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越_______．

图18甲

图18乙

图15