幼儿园小班体智能教案：小兔跳圈圈
幼儿园小班体智能教案：小兔跳圈圈
BY 蘑菇
活动目标：
1、发展跳跃能力，增强下肢的力量。
2、在竞争与合作的占圈游戏中，感受集体运动游戏的乐趣。
活动准备：
1、经验准备：
（1）幼儿有双脚进行跳和追逐跑的经验。
（2）幼儿已简单了解兔子的运动方式。
2、物质准备：塑料圈十个。
活动过程：
1、师生问好、热身游戏。（3mins）
2、情景导入：“小兔散步”（3mins）
教师布置场地，将塑料圈围成一圈。
师：小朋友们大家好，今天小兔子想要邀请大家一起做游戏，小朋友们知道小兔子是怎么走路的吗？
教师引导幼儿用手指在头顶比作兔耳朵、双脚并拢跳，念口令带领幼儿绕场一周。
师：小兔出门去散步，蹦蹦跳跳向前走
3、动作练习：“跳圈圈”，引导幼儿练习双脚并拢跳（5mins）
师：小朋友们知道小兔子住在哪里吗？（住在洞里）现在老师要把大家都变成小兔子，一起去兔子家里做客。
（1）教师示范双脚并拢跳入圈，再跳出的动作。
（2）幼儿跟随教师练习2-3遍。
（3）教师纠正并规范跳跃的动作：双手比作兔耳朵；落地时，两脚不可分开。
（4）幼儿根据教师要求调整跳跃动作，并自由练习2-3遍。
4、游戏：“小兔与大灰狼”（8mins）
师：小兔子在外出的时候，如果遇到大灰狼该怎么办呢？
它们打不过大灰狼，为了不被吃掉，要赶快躲回洞里。
（1）幼儿分为三组，每组游戏2-3分钟，轮流进行游戏。
教师讲解游戏玩法与规则：
幼儿四散地站在塑料圈外，教师扮演大灰狼。
教师发出指令：“狼来了！”幼儿立即跳进身边最近的“洞”（大圈）里面；
教师发出指令：“狼走了！”幼儿跳出“洞”（大圈），自由活动。
如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
（2）幼儿和教师反复游戏，失败者淘汰。
5、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励幼儿。（1mins）
6、放松运动；（3mins）
游戏结束，幼儿在教师的带领下随音乐一起做放松运动。
幼儿园中班体智能教案
幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周 大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机 教学 目 的 体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。 智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。 2、简单的变化队形。 人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等 搭配 音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意） 场 地 布 置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二） 引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、即兴带动热身。（全身） 主题内容 游戏部分： 一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏： 教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游 戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。 1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。 逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。 2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能力， 进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全， 防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。 结束部分1、放松部分：律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周 大单元新兵宝宝周单元动物语言使用器材CD、CD机 教学目的 体能因素：听从口令基本完成爬和滚的简单动作 智能因素：1、培养幼儿的耐心，学会等待 2、遵守游戏 人能因素：能定点站立，听从简单口令，立正、稍息！ 搭配音乐《荒野大刺客》《走爬跳》 场 地 布 置 幼儿面向教师成4列横队集合（图一）：游戏队形（图二） 引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、音乐律动热身。（全身） 主题内容 游戏部分： 一、幼儿四路纵队准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏； 以模仿动物为主题，教师带领幼儿模仿各种动物进行游戏达到吸引幼儿，幼儿比较感兴 趣。 1、小狗宝宝一：让幼儿模仿教师进行爬行游戏，爬出去后，又模仿教师回到自己的点点 上。游戏重复多次，爬行距离逐步变长。 2、小狗宝宝二：让幼儿在原地躺下，然后抱头滚离自己的点点，再能听从教师口令回 到自己的点点上。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 提示：本节课程为课堂常规课，以训练小班小朋友认识和能找到自己的站位为主。 结束部分1、放松部分：律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！
小班体育：双脚跳
小班体育：双脚跳 小班体育：双脚跳 【活动目标】 1、引导幼儿学会双脚跳。 2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。 3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。 【活动准备】 1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。 2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。 3、录音机、小兔跳音游磁带。 【活动过程】 一、激发兴趣，热身运动。 1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。幼儿：哎，教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。” 2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。 二、双脚跳动作练习。 1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢？告诉你旁边的小朋友。（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？” 2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。（幼儿自由跳跳彩绳）。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。 4、游戏：摘果子。场地布置如图。 （1）小朋友真棒！双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢？（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。 红 1 1 1 1 草莓 黄 1 1 1 1梨子 绿 1 1 1 1 西瓜 蓝 1 1 1 1 桃子 （2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。 三、幼儿站成两排半圆，教师说：“小朋友们摘到果子开心吗？现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要注意什么？，（不踩绳，不掉下河，注意安全）。幼儿边走边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又碰到什么了？（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟勇敢地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。如图 四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。 五、放松活动；交流。 师：小朋友，幼儿：哎！联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。 小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。 拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。 摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇妙。
体智能课教案
体智能课教案
体智能课教案 【篇一：幼儿园中班体智能游戏教学教案表】 幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园中班体智能游戏教学教案表第2周 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或 其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园大班体智能游戏教学教案表第3周 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园中班体智能游戏教学教案表第3周 【篇二：体智能教学计划】 体智能教学计划
篇一：2012-2013下学期道光幼儿体智能教学计划 道光幼儿园 2012—2013学年下学期 体育活动教学计划 2013年2月18日 春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。然而，早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一，体育锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体的免疫功能和对外界环境的适应力，从而抵抗疾病的发生。 一、全园体育活动计划 1、我园实施幼儿体智能课程，已经有一段时间，也获得幼儿园的支持与喜爱，但是对于幼儿园幼儿的体适能状况，却没有后续的追踪与研究。因此本园计划于2013年开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分析；提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育的参考。了解幼儿园学龄前儿童体能现况，并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。本次幼儿体能检测共计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远（爆发力）、15米折返跑（敏捷性）、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈连续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻（技巧性）、单脚前跳（平衡感）、直膝前弯（柔软度）；两项身体测量项目分别是身高与体重的测量。 2、关于开 展幼儿园“阳光体育春季拍球、跳绳活动” 为了培养幼儿对体育活动的兴趣，进一步营造“人人参与锻炼，个个热爱运动”的体育锻炼氛围，促进幼儿身体素质的提高。发展幼儿动作的协调性，增强体质，提高耐挫力和自信心。幼儿园将在2013年3月份举办全园幼儿“拍球秀”活动；2013年4月份举行全园幼儿“跳绳秀”活动。到时候，让我们
幼儿园小班体育活动：双脚跳-【教案】
教学资料参考参考范本 幼儿园小班体育活动：双脚跳-【教案】 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
【活动目标】 1、引导幼儿学会双脚跳。 2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。 3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。 【活动准备】 1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种 颜色。 2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。 3、录音机、小兔跳音游磁带。 【活动过程】 一、激发兴趣，热身运动。 1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。幼儿：哎， 教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来 做做活动前的热身运动吧。” 2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦 蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子 吃得饱饱的，真呀真高兴。 二、双脚跳动作练习。 1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢？ 告诉你旁边的小朋友。（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。教师
引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？” 2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。（幼儿自由跳跳彩绳）。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么 跳的？教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝 微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。 3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。 4、游戏：摘果子。场地布置如图。 （1）小朋友真棒！双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢？你们 猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能 摘到草莓了呢？（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩 绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。 红 1 1 1 1 草莓 黄 1 1 1 1梨子 绿 1 1 1 1 西瓜 蓝 1 1 1 1 桃子 （2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，会连着双脚跳，跳时 还会做自己喜欢的动作。 三、幼儿站成两排半圆，教师说：“小朋友们摘到果子开心吗？ 现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要注意什么？，（不踩绳，不掉下河，注意安全）。幼儿边走 边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又碰到什么
幼儿园小班体智能教案：小兔跳圈圈
幼儿园小班体智能教案：小兔跳圈圈 BY 蘑菇 活动目标： 1、发展跳跃能力，增强下肢的力量。 2、在竞争与合作的占圈游戏中，感受集体运动游戏的乐趣。 活动准备： 1、经验准备： （1）幼儿有双脚进行跳和追逐跑的经验。 （2）幼儿已简单了解兔子的运动方式。 2、物质准备：塑料圈十个。 活动过程： 1、师生问好、热身游戏。（3mins） 2、情景导入：“小兔散步”（3mins） 教师布置场地，将塑料圈围成一圈。 师：小朋友们大家好，今天小兔子想要邀请大家一起做游戏，小朋友们知道小兔子是怎么走路的吗？ 教师引导幼儿用手指在头顶比作兔耳朵、双脚并拢跳，念口令带领幼儿绕场一周。 师：小兔出门去散步，蹦蹦跳跳向前走 3、动作练习：“跳圈圈”，引导幼儿练习双脚并拢跳（5mins） 师：小朋友们知道小兔子住在哪里吗？（住在洞里）现在老师要把大家都变成小兔子，一起去兔子家里做客。 （1）教师示范双脚并拢跳入圈，再跳出的动作。
（2）幼儿跟随教师练习2-3遍。 （3）教师纠正并规范跳跃的动作：双手比作兔耳朵；落地时，两脚不可分开。 （4）幼儿根据教师要求调整跳跃动作，并自由练习2-3遍。 4、游戏：“小兔与大灰狼”（8mins） 师：小兔子在外出的时候，如果遇到大灰狼该怎么办呢？ 它们打不过大灰狼，为了不被吃掉，要赶快躲回洞里。 （1）幼儿分为三组，每组游戏2-3分钟，轮流进行游戏。 教师讲解游戏玩法与规则： 幼儿四散地站在塑料圈外，教师扮演大灰狼。 教师发出指令：“狼来了！”幼儿立即跳进身边最近的“洞”（大圈）里面； 教师发出指令：“狼走了！”幼儿跳出“洞”（大圈），自由活动。 如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。 （2）幼儿和教师反复游戏，失败者淘汰。 5、讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励幼儿。（1mins） 6、放松运动；（3mins） 游戏结束，幼儿在教师的带领下随音乐一起做放松运动。
大班体智能教案
体智能课程大班进度及教案
预备周 活动目标： A.认知：A-1知道进行活动前需要热身。 B.情意：B-1提高幼儿上体能课的兴趣。 C.技能：C-1训练幼儿整齐列队步操前进。 C-2学会8节的徒手操。 C-3引导幼儿懂得配合口号有节拍地步操。 C-4舒缓身体各部位的关节。 活动内容： 一.步操训练：队型--.幼儿两人为一组整齐排成一纵队。 口号---ATTENTION，ONE、TWO….让幼儿站立为静止状态，并配合步操 念出口号：「左、左、左右、左」。 （左脚和右手提起、右脚和左手提起） 备注---步操一圈目的是使幼儿习惯紧贴队型步行。 二.列队训练：1.当幼儿列队步操后以两人为一组分成四组排列。 2. 每组排成5列或6列纵队。 3. 双手向左右两侧伸展和向前伸展，取足够的空间。 4. 给幼儿指示进行单行和双行的训练。（哨子一声是单行，老师便伸直一 只手，示意幼儿要单行列队，两声是双行，老师把两只手伸直，示意幼 儿要双行排队。） 5. 当列队后进行热身操。（老师可因应主题而设计情景化的热身操。）
三. 热身操： 1.头部运动：（左、右两侧移动手） 2×8拍（左、右转圈，手绕圈） 2.肩部运动：（左、右肩部上下移动手） 2×8拍（左、右肩膀前后移动手） 3.腰部运动：（左、右手又腰分别向两边转动） 2×8拍（左、右手分别伸直向两侧弯下） 4.膝部运动：（左、右手按着膝部转圈） 2×8拍 5.踢腿运动：（手又腰，分别左脚向右踢，右脚向左踢） 2×8拍 6.跳跃运动：（手伸直自由上下跳动） 2×8拍 7.跑步运动：（有节奏地慢慢原地跑） 2×8拍 8.踏步：（深呼吸） 热身操只供参考，老师可因应主题而设计更适合或情景化的热身操，要上肢、下肢、体侧、体转、跳跃、调整、伸展等运动内容，同时可配合音乐作衬托。 功能：让关节得到适宜的活动。
幼儿园中班体智能教案
幼儿园中班体智能教案
幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周 大单 元新兵宝宝周单 元 动物语言 使用 器材 CD、CD机教 学目的 体能因素：在口令指挥的同时锻炼变向跑和各种跳。 智能因素：1、能听从教师的口令迅速的做出相应的动作反应。 2、简单的变化队形。 人能因素：复习巩固课堂口令，集合解散、左右转等 搭配 音乐 《荒野大刺客》《走爬跳》（音乐随意） 场地布置幼儿面向教师成4 列横队集合（图一）： 游戏队形（图二） 引入1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、即兴带动热身。（全身）
分 主题内容 游戏部分： 一、幼儿由四路纵队变成两路纵队准备。 二、说明游戏规则。 三、主题游戏： 教师用幼儿比较感兴趣的动物入手，带领幼儿游戏，让幼儿模仿教师动作和声音进行游 戏。游戏中要求幼儿能迅速的找到自己的位置。 1、飞豹小子：让幼儿以慢跑的形式跑到教师指定地点，到达后，再返回到自己的点上。 逐步要求加快速度，重复进行。并且男女分队进行比赛。 2、兔子英雄：重复游戏1中的路线，改用模仿兔子跳进行。也可根据幼儿的运动能 力，进行单脚跳跃游戏。游戏重复多次，并与游戏1结合，加大难度。 注意事项：本节课程为课堂常规课，但游戏中加入了大量的跑的动作，所以需要注意幼儿安全， 防止幼儿摔倒和发生相互碰撞。 结束部分1、放松部分：律动放松 2、结束语，师生再见 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周 大单 元新兵宝宝周单 元 动物语言 使用 器材 CD、CD机
小班体育游戏活动小兔跳跳跳教案
小班体育游戏活动小兔跳跳跳教案 往往在课堂上，我们会进行一些游戏来学习，在玩耍中学习知识。范文，欢迎大家阅读参考。一： 活动目的： 1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。 2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。 活动活动：垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。 活动过程： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。 2、引导幼儿尝试创编操节动作。 (1)伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?(侧平举、后振、上举等) (2)弯弯腰，还可以向什么方向弯?(向后、向两侧) (3)踢踢腿，谁能和老师做的不一样?(后踢、侧踢) (4)蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?(单腿跳) 3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作： (1)爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。 (2)滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。 5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。 6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。 7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。二： 活动目标： 1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。 2、激发幼儿对体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 兔子、呼啦圈、大灰狼头饰、音乐磁带(三只熊、海西翘翘板、月光曲) 【幼儿园PPT课件制作】 活动过程： 一、开始局部：热身运动 教师：小兔子们好，今天兔妈妈要带你们去森林里去做游戏、学身手，高兴吗?但森林里可能会有大灰狼，所以请兔婴幼儿们一定要排好队伍，一个一个跟着兔妈妈。来，我们竖起小耳朵，动身啦。。(做兔跳进活动室) 二、基本局部：学习动作--"夹物跳"
体智能教案课程
幼儿园大/中/小班体智能游戏教学教案表 第1 周大单元开心农场周单元认真训练 使用器材CD、CD机 教学目的体能因素：常规训练，锻炼幼儿平衡能力，反应能力，手眼协调能力 行为目标：引导幼儿进入日常体能教学态度，能正确运动和辨识肢体语言，熟悉老师口令。 活动准备徒手、音乐。 引入部分1、集合整对：幼儿面向教师成四路纵对。 2、师生问好。 3、即兴带动热身。（全身） 主题内容故事情节： 春天来了，喜羊羊和他的羊群们又要开始忙碌起来了，种上牧草的种子，到了秋天才有很多的食物过冬，灰太狼一直都是喜羊羊和他的同伴们的心头大患，虽然战胜过他很多次，但也不能掉以轻心，所以喜洋洋决定在开始种牧草之前必须把所有的羊儿训练一番，让他们都懂得作战指令，以防灰太狼的突然袭击有反击之力。 一：遵守口令，听从指挥。 幼儿站在集合的位置，老师发出一些指令， 幼儿能很快的反应过来。 二：学习保护羊群（学会快速围圈圈） 小朋友（羊）分成两组。当听见狼叫声音时，一组靠 拢在一起另一组在一起在外面围一个圈保护里面的羊。 三：快速反击决不留情 保护好羊群寻找灰太狼的踪迹，找到之后，所有的小羊 围成一个大圈把灰太狼围住将灰太狼关押捆绑关押。 注：不同班级的锻炼目标可以根据幼儿的年龄和基本情况来定，来游戏。 结束部分放松部分：训练完成了，正式开工的时候就不怕灰太狼了，给小朋友留下悬念下节课要做什么。 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 幼儿园大/中/小班体智能游戏教学教案表 第周大单元开心农场周单元辛勤劳作 使用器材音乐、徒手
幼儿园小班优秀体育活动教案 双脚跳
精品教案，欢迎老师您参考使用！ 小班优秀体育活动教案《双脚跳》 【活动目标】 1、引导幼儿学会双脚跳。 2、能大胆勇敢地跳跃，身体平衡能力得到发展。 3、复习抛球、顶沙包等动作。继续培养幼儿对体育活动的兴趣。 【活动准备】 1、纸编绳子若干，每根长50厘米，分别为红、黄、绿、蓝四种颜色。 2、果树四棵，草莓、梨子、西瓜、桃子各10个。健身球、沙包、圈、飞盘各若干。 3、录音机、小兔跳音游磁带。 【活动过程】 一、激发兴趣，热身运动。 1、小朋友们成四排站好，教师和幼儿交流：小朋友。幼儿：哎，教师：春天到了，森林里要开联欢会，我们要去表演节目，现在快来做做活动前的热身运动吧。” 2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏。小兔子，蹦蹦跳，向前跳，向后跳，蹲下来，采蘑菇，站起来，采蘑菇。小兔子，蹦蹦跳，向左跳，向右跳，蹲下来，采菜花，站起来，采采花，肚子吃得饱饱的，真呀真高兴。 二、双脚跳动作练习。 1、游戏过了，现在我们来讨论，准备什么节目去参加联欢会呢？告诉你旁边的小朋友。（幼儿想到的节目，让他们表演一下）。教师引导说“老师也想了一个节目，这儿有许多彩色的绳子，有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳，我们来准备一个跳彩绳的节目好吗？” 2、让幼儿试一试，怎么跳彩绳？勇敢的小朋友们，你们来跳一跳吧。（幼儿自由跳跳彩绳）。请几个幼儿上来个别跳一跳，你是怎么跳的？教师总结幼儿的经验，引导跳得好的幼儿大胆示范讲解；双膝微曲，双脚用力蹬，轻轻跳过彩绳。 3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍。
4、游戏：摘果子。场地布置如图。 （1）小朋友真棒！双脚跳得很好，老师要奖励你们什么呢？你们猜一猜，到果园里去摘好吃的果子，看看，都是什么果子？怎样就能摘到草莓了呢？（请一个幼儿试试）引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上。教师鼓声响起开始游戏。 红 1 1 1 1 草莓 黄 1 1 1 1梨子 绿 1 1 1 1 西瓜 蓝 1 1 1 1 桃子 （2）你摘到什么了？还想摘什么？想摘什么就站到什么水果的那排。游戏再玩一次，不过，这次要看看谁能干，(屈老师 )会连着双脚跳，跳时还会做自己喜欢的动作。 三、幼儿站成两排半圆，教师说：“小朋友们摘到果子开心吗？现在该去森林里参加联欢会了”，幼儿听音乐手拉手走，前面是什么？过小桥要注意什么？，（不踩绳，不掉下河，注意安全）。幼儿边走边念儿歌。“小小桥，弯又弯，排好队伍向前走”。现在又碰到什么了？（小沟）小沟挡住我们了，怎么办呢？看谁能看到小沟勇敢地跳过去。表扬合作跳的好的幼儿。 四、森林里到了，这儿有好多玩具，（飞盘、圈、健身球、沙包）你喜欢什么，就玩玩什么，表演什么。 五、放松活动；交流。 师：小朋友，幼儿：哎！联欢会要结束了，我们来做做放松活动准备回去吧。 小手叉叉好，小脚踮踮高，小手抖抖抖，小手摇摇摇，拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，爬上来，开大花。 拍拍手，拍拍手，拍拍肩，拍拍肩，扭扭腰，扭扭腰，拍拍腿，拍拍腿，坐下来，开小花。 摇摇头，摇摇头，动动肩，动动肩，伸出腿，伸出腿，转转脚，转转脚，一、二站起来，开大花。我们的身体真奇妙。
幼儿园：小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案 设计 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 The design of the lesson plan of the high-quality lesson "Little Rabbit Jumping" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案设计 活动目标 1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳； 2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣； 3、锻炼幼儿的团结协作能力。 重难点 （一）重点：双脚向前行进跳。 （二）难点：双脚并拢向前行进跳。 活动准备： （一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。 （二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地活动过程： （一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参
与活动的兴趣。 1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。 教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？ 2、扮演小兔子 教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动 教师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。 教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。 儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” （二）、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳 1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。 （1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法 教师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子
体智能教案篇
体智能教案篇 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
（一）欢乐动物园 一、游戏目标：锻炼四肢肌耐力、弹跳能力和反应能力。 二、所用教具：拔河绳1条，空气棒2根 三、热身律动：《洗刷刷》 四、游戏内容 1、青蛙跳（单人游戏） 玩法：小朋友变成小青蛙，拔河绳变成小河（摆场“U”型）小朋友两脚分开，小手张开从起点跳到终点返回。 2、螃蟹爬（单人游戏） 玩法：幼儿变成小螃蟹，横着从绳子上爬着到终点。 1
3、大灰狼（集体游戏） 玩法：把拔河绳迅速的围成一个圆，当成小朋友的家，小朋友在家外玩耍，听到大灰狼叫的时候，小朋友迅速的跑到家中，在家中不能坐下，不能躺下，不能推其他小朋友，大灰狼没有来不能回家。体智能老师变成大灰狼，配课老师变成羊妈妈带着小朋友围着家做逆时针运动。玩三次结束游戏。 五、缓和律动《城里的月光》 六、师生告别： 把小手拿出来和 XX 老师拜拜。下次见。 七、注意事项： 注意安全、注意纪律，在玩螃蟹爬的时候四肢要伸直，在玩大灰 狼的时候，逆时针运动，禁止顺时针方向跑和乱跑。 2
（二）英勇解放军 一、游戏目标：锻炼毅力以及爬行能力和反应能力。 二、所用教具：滑溜布2条，空气棒2根 三、热身律动：《北斗神拳》 四、游戏内容 1、匍匐前进（单人游戏） 玩法：幼儿像解放军一样慢慢的趴到地上，肚子贴到滑溜布上，双臂向前，两脚用力蹬到终点返回，每人玩 2 次。 2、仰泳前进（单人游戏） 3
玩法：幼儿慢慢躺倒滑溜布上，小手放到胸前，用头控制方向，用脚 蹬着滑溜布前进，至终点返回每人玩 2 次。 2、舞狮（集体游戏） 玩法：小朋友双手搭肩站成一排，将滑溜布盖到头上，双手抓住两面的滑溜布，教练当狮头，小朋友做狮身，进行舞狮。玩三次结束游戏。 五、缓和律动：《明天也要作伴》 六、师生告别： 把小手拿出来和 XX 老师拜拜。下次见。 七、注意事项： 注意安全、注意纪律，在玩匍匐前进的时候讲清小肚子要紧贴滑 溜布，在舞狮子的时候注意速度，看看有没有摔倒的小朋友。 4
小班体育-学习原地双脚向上跳
小班体育－学习原地双脚向上跳 XX课件小班体育：学习原地双脚向上跳活动目标：．学习原地双脚向上跳，提高动作协调性。 ．发展腿部肌肉并锻练幼儿的灵敏性。 ．喜欢且乐意参加活动。 活动重点：练习双脚向上跳的动作。 活动难点练习双脚向上跳时幼儿双脚起跳的技巧与协调性。 活动准备：场地一大块。 活动过程：一开始部分．放一段音乐，慢慢跑做热身运动（分）教师：今天，天气转冷了，我们要加强锻练，大家一起跑跑步这样就没有那么冷了。 ．自由站立，做热身运动（~分）教师：我们一起来做运动吧。 头部运动×扩胸运动×踝关节运动×腰部运动×抬脚运动×踏步运动×．铺垫让幼儿在练习向上跳的同时手臂也应该往上摆的动作练习（分）教师：我们玩个游戏，老师一吹哨你们做双手的摆动的动作练习，比比谁最能干。 二基本部分．学蛙跳（～分）教师：哎，小朋友们，青蛙捉害虫时是不是跳得又高又快呀，因此捉到的害虫特别多，青蛙妈妈饿了，小青蛙宝宝们要帮蛙妈妈捉虫了，看哪个宝宝捉到的虫多且又快。 教师：青蛙宝宝们可棒极了，但妈妈有另一种又好又快的捉法，宝宝们看是不是比你们捉得还多呢？．教师讲解：双脚并拢，膝盖弯
屈，双手向上摆动（分钟）教师：今天妈妈的这个游戏叫双脚向上跳，看好罗，先双脚并拢，膝盖稍稍弯屈，手向上举，脚往上跳一跳。 ．幼儿练习（分钟）教师：按蛙妈妈的方式，青蛙宝宝也来试捉害虫好不好呀？．教师讲解：双脚并拢，膝盖弯屈，双手尽量往上伸（分钟）教师：刚才还有好多青蛙宝宝捉的虫不够多，我们怎样才会捉到更多的虫呢？．幼儿反复练习（～分钟）障碍慢慢增高。 教师：蛙宝宝再来试试。 ．宝宝们真能干，妈妈今天吃了好多虫子吃得好饱呀，真高兴呀！天快黑了，我们回家吧。 三结束部分，听放松游戏的音乐。 （分钟）XX课件
幼儿园小班体智能教案：乌龟爬呀爬
幼儿园小班体智能教案：乌龟爬呀爬 一、活动目标 1、乐意参加各种体育活动，感受运动带来的快乐。 2、在体育游戏中，巩固爬的动作，提高动作的协调性和灵敏性。 3、掌握手膝着地爬的基本动作。 二、活动准备 乌龟玩偶一只、乌龟头饰若干、碰铃一个，沙包、拱形门6个、小兔手偶、软垫。 三、活动过程 1、师生问好、热身游戏。（3mins） 2、游戏活动（15mins） （1）活动导入 师：“小朋友，今天咱班来了一位小客人，他非常调皮，你们猜猜他是谁啊？” 教师将乌龟玩偶，放入戳了一个洞的纸盒中，边说边从洞中依次出示乌龟的尾巴，头，爪子，和壳。 （2）幼儿探索、学习爬的方法，掌握手膝着地爬的基本动作。 师：“小乌龟是怎样来到咱班的？（爬着来的）。谁来给我们学一学乌龟是怎样爬的？” “小乌龟”到软垫上四散爬，老师观察幼儿爬时的动作是否正确，并在之后进行示范。 （3）游戏1：乌龟爬山坡 规则：幼儿分成三组轮流进行游戏，在爬的过程中敲击碰铃（快、慢），幼
儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，节奏快爬得快，节奏慢爬得慢，要求有一定速度并能较好地控制方向。 （4）游戏2：送粮食。 师：小乌龟，有好朋友找你们，快回来喽。 师：猜猜是谁在找你们呀？（教师出示手偶玩具小兔子）小兔子想请“小乌龟”帮个忙。冬天到了，小兔家买了许多粮食，可小兔自己的力气太小，粮食又那么多怎么搬回家啊？所以，来请小乌龟帮忙，小兔的家在很远的地方，要钻过山洞才能到。 规则：幼儿分成两组，排成一列纵队进行游戏。拱形门纵向排列，幼儿背着沙包钻过山洞，每次背上只能运一个沙包，放运完后要从山洞外面爬回来。 （5）讲评游戏过程中出现的问题，及时表扬、鼓励幼儿。 3、放松运动（3mins） 游戏结束，幼儿在教师的带领下随音乐一起做放松运动。
小班体育游戏跳圈教案
小班体育游戏跳圈教案 小班体育游戏跳圈教案1 活动目标： 1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。 2、通过游戏儿歌联系快速反应。 3、体验游戏中放松和紧张的不同情绪。 4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。活动过程：一、游戏活动——吹泡泡 1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍游戏玩法。 2、教师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了!”，小朋友就8回来，站在大圆圈上站好，游戏结束，游戏可进行2——3遍。二、游戏活动——跳圈游戏 1、跳圈幼儿四散地站在场地周围，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。教师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。教师发出指令：“下雨了!”幼儿跳进“家”(大圈)里面; 教师发出指令：“天晴了!”幼儿跳出“家”(大圈)门; 2、兔子和狼教师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递周围，并站立在“洞”(大圈)里。介绍游戏玩法：游戏开始，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、左顾右盼等动作，儿歌念完，听到教师大声喊“狼来了!”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，小兔子立即跳进身边最近的任何一个“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。配班老师扮演大灰狼，教师带领“小兔子”们念儿歌玩游戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的小朋友扮演大灰狼，游戏继续进行。三、游戏活动——拉个圆圈走走。教师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。小班体育游戏跳圈教案2 1、在用圈摆成的图案中练习单脚、双脚、左右脚交替等各种跳的能力。（重点） 2、提高玩圈的兴趣，激发玩圈活动中的创造性。 3、学习与同伴商量合作玩的方法。 1、不同大小、不同颜色的塑料圈占全班人数的三分之一。 2、音乐、录音机。一、引出主题，激发兴趣“今天，我要带大家到儿童乐园表演节目，你们喜欢吗？在马路上开车，可要注意红绿灯。” （教师扮演杂技团团长，幼儿当杂技演员，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车，教
幼儿园体智能游戏教案
幼儿园体智能游戏教案 【篇一：幼儿园大班体智能游戏教学教案1】 幼儿园大班体智能游戏教学教案表 第4周 注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！ 如果幼儿园无法提供上课所用器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！ 【篇二：中班体智能游戏教案(第十周)】 中班体智能游戏教案（公开课） 一、活动名称：漏网之鱼 二、活动目标：1、锻炼幼儿反应能力，提高幼儿的敏捷性 和爆发力。 2、培养幼儿自我保护的能力，增进幼儿对 社会环境适应力。 三、活动准备：cd、cd机、长绳 四、活动过程： （一）导入活动： 律动 （二）游戏活动： 游戏一：幼儿成一列横队，教师示范讲解当绳子从下面来时，需跳过去。两位教师拉住绳子在幼儿两端，依次来回进行，幼儿练习。游戏二：同上，当绳子从上面来时，幼儿需蹲下来躲过；当绳子从中间来时，幼儿根据情况可蹲、趴或跳 游戏三：将幼儿分为两组，依次进行，在规定时间内哪组剩下的鱼最多就算赢 五、放松活动：律动 【篇三：幼儿体智能教案】 一、教学主题： 二、教学名称：游戏《小兔子找家》 三、教学目标： 1.练习往返跑，锻炼幼儿上下肢的协调能力 2.提升幼儿参与体能活动的主动性，培养幼儿的独立性. 四、教学重点：跑的方法，综合体能游戏
五、教学准备：平整场地，颜色方块 六、教学过程： 1.清理、查看场地，消除不安全隐患 2.布置场地，安放器械，准备音乐 （二）引导部分： 1.教师集合整队、师生鞠躬问好 2.气氛营造、口令互动 3.热身引导，口令带动 （1）运用整套徒手口令带动操带动幼儿进行身体各个部位的热身运动，如上下肢、头部、 颈部、腰部等（注意锻炼顺序从上到下从头到脚） 一摇，这是肩绕一绕，向前绕，向后绕……（从头到脚语言带动热身） （3）教师带领幼儿做音乐律动《》 （三）游戏活动： 1.游戏导入：小兔子迷路了，我们要帮助它找的自己的家 2.游戏方法：教师每喊道一个颜色，小朋友们马上跑过去。教师每次喊不同的颜色. 3.游戏规则：必须快速的跑到颜色的方块里 七、结束部分： 1.小结：简单评点全体幼儿表现 2.教师带音乐律动： 3.结束语，师生致谢，招手告别
体智能课程教案
体智能课程教案 体智能课程教案 体智能课程教案1 活动 幼儿阳光体育幼儿武术 活动目标： 1．锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。 2．通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。 3．锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。 器材准备： 器材准备：长绳一根 活动过程： 一、开始部分 第一、打招呼、热身；(2～4分钟) 师生问好(大声，朝气，阳光，夸张) 热身：1．直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏)。 2．弯腰走，深呼吸(调整幼儿的呼吸节奏，掌控幼儿心率)。
3．全身关节热身(从头到脚每个部位模仿一种小动物的动作， 提高幼儿的兴趣)。 二、复习(3分钟) 1．通过幼儿之间比赛的方式让幼儿复习学过的基本功； 2．通过选拔小班长的方法提高幼儿的积极性； 3．通过师生比赛来规范幼儿学过的动作。 三、主题教学(1O～12分钟) 原地小步跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体平前驱、武术套路(小哪吒)(示范动作准确、到位、形象、可以借用夸张的手法，多次不同口令的重复训练、借用音乐表演武术操来进一步提高幼儿的积极性)。 四、总结、叮嘱(2～4分钟) 要求幼儿能够表述今天学的什么锻炼的什么平时应该注意什么回去和家人比赛(要求幼儿当小教练回去教授给家人从而起到复习的效果)。多喝水补充体液! 五、放松、庆祝(3分钟) 幼儿排好长队，给前面的幼儿捶背放松；前后幼儿转身相互放松；踢腿拍腿放松；师生欢呼，一起喊“耶!”(让幼儿在快乐中结束)亲切挥挥手说再见。 六、结束部分 整理器材，保证幼儿安全的离开场地。 活动反思：
小班体育教案《双脚跳荷叶》
小班体育活动：双脚跳荷叶 【活动目标】 1、练习双脚行进跳。 2、能朝着指定方向跳，发展动作的协调性和灵活性。 3、喜欢跳跃活动。 【活动准备】 小青蛙头饰、用绿色纸板做的“小荷叶”、音乐。 【活动过程】 一、带幼儿活动身体，使幼儿能尽快进入到活动状态。 教师带领幼儿走成一个圆圈，教师边说儿歌边活动身体各关节。儿歌：“来来来小朋友，一二一二齐步走，拍拍头，拍拍肩，拍拍肚子拍拍腿，拍拍屁股扭一扭，转个圈，拍拍手，嘿嘿”使幼儿尽快进入活动状态。 二、利用游戏情境，练习双脚跳。 1、教师带领幼儿一起游戏《小孩小孩真爱玩》，练习向指定方向双脚跳。 教师站在场地中间带上青蛙妈妈的头饰扮演青蛙妈妈，小青蛙围成圆圈站好，幼儿双脚行进跳到老师身边，带好头饰，扮演青蛙宝宝，再听指令，向指定方向跳。 2、请幼儿自己尝试双脚跳“小荷叶”。 师：下雨后，青蛙宝宝们想出去玩，可是它不想弄湿自己，怎么才能既不弄湿鞋子，又能出去玩呢？（双脚跳）让幼儿自由去场地试一试。 教师做动作示范，引导幼儿学习双脚向前行进跳的方法，然后再请幼儿做示范。请幼儿根据老师讲过的方法再去练习跳“小荷叶”。对于双脚跳，重点指导幼儿双脚用力蹬地，学习向前摆动双臂助力的技巧，两脚同时起跳同时落地，跳过“小荷叶”。 3、以“小青蛙回家”的游戏，再次巩固向指定方向双脚行进跳。 师：天晚了小青蛙要回家，可是路上有很多水，小青蛙宝宝们就要跳到荷叶，最后到达自己家里。教师关注幼儿跳荷叶的动作。 二、带领幼儿放松身体各部位，环节身体的疲劳。 师：小青蛙一路奔波到家，好辛苦呀！我们洗洗澡吧！冲冲水，打肥皂、冲水、擦一擦、青蛙宝宝洗的真干净。 收拾材料，结束活动。
小班体智能教
小班体教第一课时：好玩的球 【设计意图】小班的孩子很喜欢参加户外活动，但动作还不协调，很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力，我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动，让每个孩子都能够得到锻炼和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。 【活动目标】 1．学习拍球，抛接球，滚球，踢静止球等多种球的玩法，发展幼儿的综合运动技能。 2．培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。 3．培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。 【活动准备】 平整宽阔的场地，彩色的小皮球。 【活动过程】 一、和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢 小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。（上肢运动） 小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。（下蹲运动） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背运动） 小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳跃运动） 春天天气真好，（双手高高举起，左右摇摆。） 花儿都开了，（两手张开放在下巴下，像两片小叶子） 杨柳树枝对着我们弯弯腰，（做弯腰动作） 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。（张开双臂学蝴蝶飞。） 小白兔儿一跳一跳又一跳。（学小白兔跳） 二、导入 1.以儿歌《大皮球》导入，激发幼儿活动兴趣。 大皮球 妈妈买个皮球， 上面画个小猴， 我来拍拍皮球， 小猴翻个跟斗。 请每个小朋友自选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色？有什么图案？自己拍一拍皮球。 三、教师示范几种球的玩法，指导幼儿自由玩球。
1.追球 两名幼儿一只球，甲幼儿为滚球人将球滚出，乙幼儿为追球人，当甲幼儿将球滚出后，乙马上向前去追球，追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。 2．反弹球 两名幼儿一只球，一人将球往地上用力拍，球往上反弹时，对方立即去接住球。然后交换角色，继续玩。 3．滚球过门 两人一球，一幼儿两腿开立做球门，另一幼儿距三米处，对准球门滚出球，进球为胜，交换角色，继续进行。 4．我来拍，你来接 两名幼儿一只球，幼儿甲边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙，幼儿乙接着球后，边拍球边说：“一二三四五，请你来接住。”将球再抛给甲。 【活动延伸】 幼儿回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
小班体育游戏优秀教案：小兔回家(双脚行进跳)
小班体育游戏优秀教案：小兔回家（双脚 行进跳） 目标： 1、幼儿能够双脚在直线两侧行进跳。 2、幼儿能遵守游戏的规则。 重点、难点：双脚在直线两侧行进跳。 准备： 1、兔子头饰人手一个、萝卜若干； 2、写有数字的拼板若干、圈18个、绳子6条、房子图片3张、布置场地。 过程： 1、教师扮小兔妈妈，带领幼儿进场地做准备工作。 师：“孩子们，快来跟妈妈一起锻炼身体吧。” 第一节提踵，双手插腰，脚跟提起；第二节转踝，脚尖点地，转动踝关节，换一个脚再做；第三节下蹲，双手平举，下蹲含胸抱膝；第四节后振运动，双手上举后振两次，下摆后振两次。 2、玩游戏“小兔回家” ⑴教师介绍游戏玩法 师：“天黑了，小兔们要回家了。小兔住的房子可有趣了，有好几条路可以回家，妈妈怕你们迷路，在回家的路上
写好了数字，你们一定要依次123456789跳才能回到家里。” ⑵教师讲解动作要领，并示范。 师：“小朋友跳的时候也要像他一样用前脚掌跳，落地要轻轻的。” ⑶幼儿游戏，教师指导。 ①师：“每小组有一个家，请小兔排好队一个跟着一个跳着回家。” ②师：“小兔回到家要睡觉了”“天亮了，小兔子们，你们的肚子饿吗？我们到外面去拔萝卜吃好吗？出来的时候，你们要依次倒数987654321才能出来。”“**，你再跟妈妈跳一次，注意用前脚掌跳，重心靠前，连续跳。” ③师：“小兔子们，我们把萝卜运回家好吗？这一次我们换一条路回家，谁知道怎么走？” ④师：“肚子吃饱了吗？我们一起到外面去玩游戏吧！我们这一次要从小河上的石头上跳着走，谁来试一试？” 3、游戏“Wolf , wolf ,what’s the time?” “小小兔们没有迷路，真能干，妈妈真高兴，和你们一起玩个“Wolf , wolf ,what’s the time?”的游戏吧。I’m a big bad wolf ,you’re the ra ites .”