五子棋程序设计说明书

中北大学

程序设计

课程设计说明书

学生姓名：学号：

学院：信息与通信工程学院

专业：光电信息工程

题目：五子棋

指导教师：职称:

2012 年 01月 06 日

(纪念我已经逝去的大学生活)

院：信息与通信工程学院

专业：光电信息工程

学生姓名：学号：

课程设计题目：五子棋

起迄日期：2011年12月 24日～2012年1月6日

课程设计地点： 111420

指导教师：

系主任：

下达任务书日期: 2011 年12 月25日

课程设计任务书

课程设计任务书

目录

1、课程设计的背景及意义 (06)

2、设计的基本原理 (06)

3、设计的基本过程 (08)

4、设计的结果 (10)

5、总结和结论 (11)

1.设计背景及意义

我们的五子棋程序是在Visual C++ 环境下运行的。

Visual C++

Microsoft Visual C++（简称Visual C++、MSVC、VC++或VC）微软公司的C++开发工具，具有集成开发环境，可提供编辑C语言，C++以及C++/CLI等编程语言。VC++整合了便利的除错工具，特别是整合了微软视窗程式设计（Windows API）、三维动画DirectX API，Microsoft .NET框架。目前最新的版本是Microsoft Visual C++ 2010。Visual C++ 集成了，于1998发行。发行至今一直被广泛地用于大大小小的项目开发。

五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏，是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。我们通过对《C语言》以及对《大学计算机基础》的初步学习后，本学期末进行了课程程序设计，设计课题为“五子棋”。我们小组由6人组成，通过分工与合作并在赵老师的耐心指导下共同完成了此程序设计。

2.设计的基本原理

问题描述

连珠(五子棋)是有两个人在一盘棋上进行对抗的竞技运动。在对局开始时，先由用户选择哪方先开局，先开局一方将一枚棋子落在一点上，然后由另一方在对方棋周围的交叉点上落子，如此轮流落子，直到某一方首先在棋盘的直线、横线或斜线上形成连续的五子则该方就算获胜。此时，算法结束。

需求分析

（1）输出棋盘界面

（2）要求玩家选择棋子

（3）玩家轮流下棋

（4）判断键盘输入哪个键按规则执行操作

（5）判断谁先落棋

（6）判断赢家

（7）输出结果界面

流程图

3设计的基本过程

char b[40][40];

void show() ,再接下来的双for是为塑形:限定行间距为10

时同理，用判断语句来塑造“嘴”，最后用双for语句来输出图形。4设计结果

玩家获胜显示界面截图

5总结与结论

1课程设计是培养学生综合运用所学知识,发现,提出,分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.回顾起此次课程程序设计，至今我仍感慨颇多，从选题到定稿，从理论到实践，在整整两星期的日子里，学到很多很多的的东西，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，才能真正提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中也发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，通过这

次课程设计之后，把以前所学过的知识重新温故。

2这次课程设计顺利完成了，在设计中遇到了很多编程问题，最后在赵宇老师的辛勤指导下，终于游逆而解。同时，在赵宇老师的身上我学得到很多实用的知识，我表示感谢！同时，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

附录

程序源代码：

#include<>

#include<>

char a[65][65];

char b[40][40];

void show() //输出获胜图像//

{

int i=0,j=0; //i为横坐标变量，j为纵坐标变量// for(i=0;i<40;i++) //对图像数组赋初值//

for(j=0;j<40;j++)

{b[i][j]=46;}

for(i=0;i<40;i++) //对图像数组特定点赋值// for(j=0;j<40;j++)

{

if(i>10&&i<16)

{if(j>10&&j<16||j>25&&j<31)

b[i][j]='O';}

else

{

if(i==21)

{if(j>=6&&j<=35)

b[i][j]='O';}

else

{

if(i==22)

{if(j>=7&&j<=34)

b[i][j]='O';}

else

{

if(i==23)

{if(j>=8&&j<=33)

b[i][j]='O';}

else

{

if(i==24)

{if(j>=9&&j<=31)

b[i][j]='O';}

else

{

if(i==25)

{if(j>=10&&j<=30)

b[i][j]='O';}

else

{

if(i==26)

{if(j>=12&&j<=28)

b[i][j]='O';}

else

{

if(i==27)

{if(j>=14&&j<=26)

b[i][j]='O';}

else

{

if(i==28)

{if(j>=17&&j<=23)

b[i][j]='O';}

}

}

}

}

}

}

}

}

}

for(i=0;i<40;i++) //输出图像数组//

{

for(j=0;j<40;j++)

printf("%c",b[i][j]);

printf("\n");

}

}

void move(int *x,int *y) /*移动棋子的方向*/ //x为上一步棋子横坐标，y为上一步棋子纵坐标//

{

char b[40]; //为记录棋子将要移动的步伐//

int i,z,flag=1; //z为某一步的中间变量，flag为标志变量//

gets(b); //输入要移动的步伐//

for(i=0;i<40;i++)

{

z=b[i]; //把b【】的某一步传递给z//

switch(z) //判断移动棋子方向//

{

case 119: *x=*x-1;break; //w键控制棋子上移//

case 97: *y=*y-1;break; //a键控制棋子左移//

case 115: *x=*x+1;break; //s键控制棋子下移//

case 100: *y=*y+1;break; //d键控制棋子右移//

case 111: flag=0;break; //o键确定落子//

}

if(flag==0) break; //判断某步是否移动完成// }

}

int playing() /*开始下棋*/

{

int flag=1,i=0,x=0,y=0,k,l,n=0,m=1; //flag为记录哪方下棋的标志变量，x，y为a[][]的横纵坐标，m，n分别记录o方，@方的积累步数//

int *p1=&x,*p2=&y;