人教版最新 二年级上册美术教案

二年级上册美术教案

第一课会变的线条

教学目标：

1、让学生在感受、体验中，初步认识不同种线条给人带来的美感。

2、激发学生对线条运用的兴趣，尝试用各种各样的线条装饰美化物体。

3、培养学生自主、探究的能力及小组合作的意识。

教学重点：

激发学生对线条的学习兴趣，用各种各样的线条装饰美化物体。教学难点：初步掌握线的变化，运用。

教具准备：课件、彩带、画纸等。

学具准备：水彩笔。

教学过程：

一、认识与体验：

1、玩一玩

①你们喜欢画画吗？会画线条吗？看，老师手中的丝带，可以用线表现出来。“”它还会跳舞呢！“”

②分组合作，每小组三名同学舞动、摆放丝带，其它三名同学用笔把线条表现出来，看哪一组画得线条最多最好！

2、认一认

①请你们说一说，你们画了哪几种线条。

②教师演示，带同学们认识直线，波浪线、弧线、折线、螺旋线。

过渡：一条普普通通的线能变出这么多不同的线条，这线条真像一个可爱的小精灵。今天，让我们一起走进它们的世界。

二、审美与欣赏

找一找

①请同学们在教室里找一找，调皮的小精灵——线条藏在哪里

了？

②再让我们走出教室，走进大自然，找一找它们还躲在哪里？

（多媒体演示，师生欣赏、分析）

过渡：变化的线条不仅能装点我们的美好生活，它还能表达情感呢！你们相信吗？

三、联想与描绘

1、想一想

你心情平静的时候，会用什么样的线条表示，高兴、惊吓、生气、

郁闷、难受、激动呢？

2、画一画

师生一起画。

过渡：原来，我们情感不仅可能通过表情，语言表达出来，还可以通过线条表现呢！

你们看，老师画得好吗？可老师对自己的作品却不大满意。

四、探索与创作

1、比一比

多媒体演示。

提问：①你们找到了哪些线，喜欢吗？为什么？（丰富、有秩序）

②哪一幅更好看，为什么？（疏密、粗细有变化）

③多媒体演示作品，学生欣赏

2、剪一剪

提问：①我们可以拿这件线条作品装饰什么呢？

②教师剪出造型。

过渡：同学们，刚才说了那么多的可装饰的物品，那我们就试一试，画一画吧！

3、画一画

①提出要求：每组同学选一种形象外形的作业线、用线条装饰。可以独立完成，也可以合作完成。

②教师巡视指导。

五、评价与延伸

1、评一评

请每小组选出最好的一幅作品展示，然后，自评、互评，最后教师点评。

2、说一说

你们说一说这节课课题是什么？

多媒体出示：会变的线条

愿我们的生活如同我们画一样丰富多姿，五彩缤纷。

六、下课。

第二课雄伟的塔

教学目标：

1、通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，知道世界上有各种各样的塔，不同地方的塔造型不尽相同。

2、学习描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单装饰。

3、在作业中注意培养学生的创造力、想像力。

教学的重点与难点：

重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。难点：根据塔的特点，进行设计。

学习材料：教师：图片课件学生：水彩笔、油画棒。

教学过程：

一、图片导入

A、出示图片（塔）。

B、介绍塔的来源。

C、出示塔和亭的图片，进行比较。两者有何区别，塔有什么特点？

二、看书

1、出示课题

2、书中给我们展示了哪些塔的图片？

应县木塔：埃菲尔铁塔：北海白塔：

3、教师分别介绍书上三座塔的建造年代，地点。学生看图讨论：三座塔分别是用什么材料建造的?

4、欣赏各种塔的图片。（课件出示图片）

5、分析塔的形状、结构、特征。

塔分为几个部分

塔顶：圆形，半圆形、三角形

塔身：梯形、长方形、三角形

塔基：梯形

6、绘画的表现方法

(1)如果你现在就是一个小小的设计师，你准备设计一个什么样的塔?

(2)先画什么?再画什么?

在画面上端画出最上层塔顶，接着画塔身墙。

(3)怎样让塔更美观呢？

添加宝塔上的门，风铃和塔檐上的瓦片等。画好宝塔的通道台阶和周围的环境。

7．布置作业。

作业：可以设计一座新颖的塔，也可画自己见过的塔。

教师巡视，给学生提供帮助。

8．作品交流，评比。

第3课小扇子

教学内容与目标:

（1）能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的小扇子。（2）通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力，培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性。

（2）教学重点与难点:

重点:初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作。（2）难点:小扇子的构思设计、不同材料的选择利用。

[教具准备]各种扇子、彩纸、筷子

[教学过程] 讲授新课：

1.提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子。

2.教师展示自制扇子若干给学生观摩。

3.教师讲述制作要点并示范制作：（1）提问或讲述扇子的组成。扇子由扇面、扇柄组成。（2）扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组合形等。

3.制作要点介绍并示范制作。

（1）选择扇面形状、颜色并剪下。

（2）折制、绘制扇面。

（3）安装扇柄。实习作业：

注意事项：1.扇面要有明确的形状。 2.颜色要鲜艳有变化。

课堂小结、讲评。

1.选几幅优秀作业由学生讲评。

2.学生介绍怎样装饰自己的小扇子

3.教师肯定成绩，指出不足，提出努力方向。

4.请同学们说说制作小扇子的感受

第四课漂亮的小钟表

教学内容与目标：

（1）显性内容与目标：A.通过欣赏，了解钟表的文化及造型特点。

B.通过对不同钟表的欣赏，提高学生的审美能力。

C.通过钟表的设计制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。

D.引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时间，进行跨学科的综合。（2）隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣，体验成功的快乐。B.培养学生的时间观念。

教学重点与难点：

（1）重点：不同种钟表的特点及其设计制作方法。

（2）难点：如何巧用材料以及对表盘的设计。

[教学时间]：2课时

[教具准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等。