七年级下册语文全能竞赛试题附答案

七年级下册语文全能竞赛试题附答案
七年级下册语文全能竞赛试题附答案

七年级下册语文全能竞赛试题

一、语言积累及运用(22分)

1.默写填空(8分)

①杜甫《江南逢李龟年》中常被用来表达久别重逢,幸会难得的心情的两句是:

,。

②《木兰诗》描写军旅生活悲壮、严酷的气氛:

,。

③韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势,衬托闲淡宁静之景的是:

,。

④赵翼《论诗》中写后人可以超过前人,不必一味泥古守旧的两句是:

,。

2.读下面这段文字,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得zào()热了,使tián()静的阳光立即变得飞溅了,使困倦.()的世界立即变得亢.()奋了。3.下列各句中加点词表意明确恰当的一句是()(3分)

A、这次语文考试,我竟把一个简单的默写题做错了,这不禁让我义愤填膺

....,悔恨不已。

B、张明这个昔日的“浪子”今天却成了企业家,这真是令人叹为观止

....啊.。

C、人们对自然环境的肆意破坏,给我们带来的严重危害将会是不可思议

....的。

D、刘佳博士才30 多岁,可头顶竟已是不毛之地

....,这是不是正应了那句“聪明绝顶”的成语呢?

4.阅读下面这首诗,然后回答问题。(3分)

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。

①“折柳”往往在古诗中包含什么意思?

②这首诗表达了诗人什么感情?你还能写出一两句包含这种情感的诗句吗?5.阅读下列格言,写出你对它的理解。(2分)

如果你因失去了太阳而流泪,那么你也将失去群星了。——泰戈尔

理解:

6.好的文章,总是景中有情,字里行间处处透出作者的思想感情,试仿照下面的示例写一句话,要求运用适当的修辞方法。(2分)

示例:高兴时,你笔下的月———深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。

不快时,你笔下的月———一弯冷月照无眠,月光冷冷清清地照着大地。心情愉快时,你笔下的雨——

内心痛苦时,你笔下的雨——

二、文言文阅读。(19分)

(一)、《口技》(12分)

京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。

未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

7.下列句中没有通假字的一项是()(3分)

A.日扳仲永环谒于邑人,不使学。 B.满坐寂然,无敢哗者。

C.孤岂欲卿治经为博士邪! D.日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤。8.解释下列句子中加点词语的意思。(4分)

会.宾客大宴:妇抚儿乳.:

中间.力拉崩倒之声:众妙毕.备:

9.把横线句译成现代汉语。(2分)

于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下册教案

【部编版七年级语文下册教案(全册)】部编版七年级语文下 册教案 1.邓稼先 教学目标 知识与能力:1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。2.找出文中的直接赞美邓稼先的语句,探究在记叙基础上议论、抒情的特点。3.体会课文语言平实、感情真挚的特点。 过程与方法:自主、合作、探究 情感态度与价值观:深切体会邓稼先的人品风貌,并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 教学重点:1.朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 2.探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点:1.理解两个古诗文小段。2体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备:

1.阅读课文,利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2.布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 课时:二课时 第一课时(总第1课时) 教学要点:了解课文背景整体感知课文朗读课文,理解文章的内容,体会作者的感情。 一、导入新课:二十世纪,中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知。这些鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先 __一位高尚的,伟大的人物。今天。就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 (一)、背景说明。 1.关于“两弹一星”

1999年9月18日,在中华人民 __成立五十周年之际, __、 __、__隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹,后来演变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2.关于邓稼先 邓稼先,1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家,1945年抗战胜利时,邓稼先从西南联大毕业,他于1947年通过了赴美研究生考试,于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出,不足两年便读满学分,并通过博士论文答辩。此时他只有26岁,人称“娃娃博士”。1950年8月,邓稼先在美国获得博士学位九天后,便谢绝了恩师和同校好友的挽留,毅然决定回国。同年10月,邓稼先来到中国科学院近代物理研究所任研究员。此后的八年间,他进行了中国原子核理论的研究。 3.关于 __

七年级语文竞赛试题附答案

七年级语文竞赛试题附答案(裴吉安) 写在前面的话:亲爱的同学,当你接到这份试卷的时候,也许还在抱怨吧,“语文学习本来就枯燥无味,还要搞什么语文知识竞赛,真没劲!”千万别急,这一次竞赛的试题与其他的语文考试试题绝对不一样。做完它,你也许会发现语文学习的时间和空间都非常广阔,它不光有趣还能增长见识,即使不能得奖,也会觉得其乐无穷,可要努力哟! 一、选择题(单项选择共35分,每小题1分) 1.下列加点字注音不完全正确的一组是() A、瞬间shùn 忍俊不禁jīn B、自省xǐng C、倔强juè诱惑yòu D、脊梁jǐ 弧线hú 2、请你选出下列词语中注音完全正确的一项()(2分) A、缠绕rào澄清chéng 可鄙bǐ瑟缩sè B、穹隆qióng应和hé屏风píng蛮横mán C、隧道suì聊叙liáo颤动chàn测试chè D、宽敞chǎng私塾shú水藻zǎo弥漫ní 3、下面成语中有错别字的一项是() A、小心翼翼庞然大物 B、玲珑惕透头晕目眩 C、曲径通幽盘虬卧龙 D、灰心丧气巴山夜雨 4、《鲁滨逊漂流记》的作者是() A、柯南道尔 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亚 5、我国四大发明中,与宗教有关的是() A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术 6、下列流行歌曲的歌词语意明确,没有语病的一项是() A、村里的姑娘叫小芳,长得好看又善良。(《小芳》) B、家里盘着两条龙是长江与黄河,还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C、有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D、放心着你的沉默,去说服明天的命运。(《牵手》) 7、从语音的角度看,下列行业标语不恰当的一项是() A、存款强行,贷款富行。(银行) B、建文明城市人人参与,创优美环境个个享有。(环卫) C、高高兴兴上班来,平平安安回家去。(厂矿) D、取之于民,用之于民。(税务) 8、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是() A、同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人。张华,你一人远走他乡要多珍重啊!” B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” C、李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!” D、李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”

苏教版语文七年级下册古诗

苏教版语文七年级下册古诗 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。 登岳阳楼 (唐)杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 蝉 (唐)虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非就是藉秋风。 孤雁 (唐)杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云? 望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 鹧鸪 (唐)郑谷 暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。 采莲曲 (唐)王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中瞧不见,闻歌始觉有人来。 莲叶 (唐)郑谷 移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。 赠荷花 (唐)李商隐 世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。 白莲 (唐)陆龟蒙 素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。 沁园春雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,瞧红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还瞧今朝。 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子咏梅 (南宋)陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已就是黄昏独自愁,更著风与雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 观刈麦 (唐)白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。

人教版七年级下册语文总复习资料(大全)

七年级下册语文总复习资料 第一单元 第1课《邓稼先》 1.文学常识 《邓稼先》是一篇传记,作者是杨振宁,美籍华裔物理学家,诺贝尔物理学奖获得者。 传记,是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹。传记一般不虚构,纪实性是传记的基本要求。 2.文章思想内容 本文将邓稼先这一人物放在广阔的社会背景中描写、评价,抓住了他忠厚平实、真诚坦白的性格特点,突出了他对民族的贡献,高度赞扬了他深沉的爱国主义精神和将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 3.重点字词 至死不懈xiè:懈,放松。 锋芒毕露lù:比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

任人宰zǎi割:比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣qì:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺rú皆知:连妇女儿童都知道,形容知道的人非常多。 鲜xiǎn为人知:很少人知道。 元勋xūn:立大功的人。 鞠jū躬尽瘁cuì:指小心谨慎,贡献出全部精力。 当之无愧kuì:没有什么可以惭愧的地方。 奠diàn基:奠定建筑物的基础。 截jié然不同:形容差别很大。截然,形容界限分明,像割断的一样。 家喻户晓xiǎo:每家每户都知道。 马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。 挚zhì友:亲密的朋友。 筹chóu划:想办法;定计划;筹措。 仰慕:敬仰思慕。 彷páng徨huáng:犹豫。 殷yān红:带黑的红色。 4.重点句子 (1)为什么把邓稼先与奥本海默对比来写? 奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露;邓稼先→真诚坦白→从不骄人。通过对比,更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。 (2)默读第五部分,想一想:这部分开头引用《吊古战场文》,有什么作用? 引用《吊古战场文》渲染了古罗布泊荒无人烟、凄凉萧索的环境气氛,从侧面写出了邓稼先工作环境的艰苦,同时也含蓄地将研制“两弹”比作一场鏖战,而科学家工作的地方就是一个不见硝烟的战场。 (3)“如果稼先再次选择他的人生的话,他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这句话的理解。 为中华民族的崛起,为广大人民的利益,奉献自己的一生,这是邓稼先的人生。走这样的人生道路,是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说,如果邓稼先再次选择人生,还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。(4)作者为什么称邓稼先是“中华民族核武器事业的奠基人和开拓者”? 作者称邓稼先是“奠基人”“开拓者”,充分赞扬了邓稼先在我国核武器的基础建设和发展方面作出的巨大贡献,肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。 (5)“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。” 是说中国几千年传统文化讲究人与人之间关系的和谐,和睦相处,讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并变成了自己的气质品格。 (6)“邓稼先是中国共产党的理想党员。” 中国共产党的宗旨就是全心全意为人民服务,就是领导、团结广大人民一起前进,就是把这些奉为自己的的行动准则,因此他是理想党员。 第2课《说和做-记闻一多先生言行片段》 1.文学常识 《说和做-记闻一多先生言行片段》是选自人民日报,作者臧克家,现代诗人,因代其代表作《老马》广泛流传,被誉为“农民诗人”。 2.文章思想内容 本文用夹叙夹议的方法记述了闻一多先生作为学者和作为革命家方面的所说所做,表现了闻一多先生言行一致、表里如一的高尚人格,赞扬了他为国家、为民族、为民主献身的精神。 3.重点字词 诗兴不作:作,起。 典籍jí:记载古代法制的图书,泛指古代图书。 锲qiè而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。 迥jiǒng乎不同:很不一样。 兀wù兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。

部编版七年级下册语文必背古诗文(完整版)【新编】

部编版人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 司马光 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì多音字)拜蒙母,结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:

初一年级语文知识竞赛试题 (1)

初一年级语文知识竞赛试题(100题) 1、请说出中国古代民间四大传说(白蛇传、孟姜女寻夫、牛郎织女、梁祝) 2、“衣沾不足惜,但使愿无违”一诗出自哪朝?哪一位诗人?称号? (东晋,陶渊明,田园诗人) 3、下面是对《三国演义》中诸葛亮战功传绩的描述,请说出各指什么? “收二川(收东川,西川),排八阵(八卦阵,打仗的一种阵形),六出七擒(六出祁山,七擒孟获),五丈原前(五丈原:诸葛亮出征时病死的地方)。” 4、“公用毛巾”打一成语。(面面俱到) 5、王维诗“大漠孤烟直”中“孤烟”指什么?(指烽烟,借代战争) 6、何谓“三不知”?(对某事的开始、经过、结局不了解) 7、六口二十几,猜字?(曲) 8、九口右两分;十口年代久。各打两个字。(旭、古) 9、坐井观天——“天”为天空。 10、天将降大任于是人——“天”为上天。 11、素面朝天——“天”为皇帝。 12、民以食为天——“天”为依靠。 13、天桥把式——“天”为凌空。 14、春天不是读书天——“天”为天生的天然的。 15、用顶真的方式填出下列成语。 八面来风—风调雨顺—…… 16、说说“取义成仁”所用的典故。(即杀身成仁,舍生取义) 并说出谁的诗?(陈毅的《梅岭三章》) 17、“生当作人杰”说出诗的后一句,作者,朝代,诗名。 (“死亦为鬼雄”,李清照,宋,《乌江》) 18、说出与“后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱”的壮烈情怀相似的诗句。 (陆游的《示儿》中“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”) 19、说“笑”。“笑”指一种面部表情,在汉语词汇中,形容笑的词很多, 请你至少说出十个。 20、行车出库加油后;来客登门脱帽时。(上下联各打一字)(庙、阁)

苏教版七年级下册语文教案

苏教版七年级下册第一单元教学设计 [单元目标概说] 本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》(节选)向我们介绍了悲苦中“讴歌快乐”的音乐大师贝多芬;《一面》记录了一名普通工人与文学大师鲁迅的一面之缘;《展示华夏文化魅力》介绍了为世界建筑史做出卓越贡献的美籍华人贝聿铭;《赵普》一文篇幅短小,语言精练,介绍中国古代一位“乐以天下,忧以天下”的宰相赵普;“诵读欣赏”选编了诗人柯岩的《周总理,你在哪里》,表达了亿万人民群众在总理逝世一周年之际,对他的无比思念。本单元所选文章,感人肺腑,荡气回肠,颇具艺术感染力。 五篇记录优秀人物的文章,立足于表现人物的风采,以独特的视角揭示了杰出人物的思想、精神和崇高的人格魅力,学习时多诵读,读出感情,有些精彩的片断要能熟读成诵,在此基础上引导学生多体会平易的叙述中蕴含着的深刻内涵。走近这些人物,可以提升自己的精神和品格。另外,教师还应引导学生感受文章生动、形象、细腻的语言,学习个性化的人物描写手法。 本单元的写作训练是“观察人物特点,写出人物个性”,与阅读教学的内容恰好吻合。建议将阅读教学与写作教学融会贯通,有机结合。阅读为写作做必要的准备,写作进一步提升阅读水平。“口语交际”的内容为“做一回小记者”。建议此次活动打通课内外界限,可以在校内进行,还可以走出课堂,选择最佳采访对象,明确采访主题。 贝多芬传(节选) [教学设计A] 创意说明:本文是一篇翻译作品,大多数学生对文中人物贝多芬了解不多,给理解课文带来一定的难度。建议引导学生反复阅读,仔细揣摩感悟文中深刻的思想内容,较好地把握文章的主旨。采用自主、合作学习的方式,激发学习的积极性,养成良好的语文学习习惯,提高文学欣赏水平;让语文课堂焕发生命的活力。 一、导语设计: 1 从课下搜集的有关贝多芬的资料入手,导入课文。 2 播放贝多芬的《第九交响曲》或《英雄》或《命运》的选段,师生交流感受后引入课文。 3 网上搜集维也纳音乐会上演奏《第九交响曲》的盛况,用多媒体展示给学生。画外音:古之成大业者,非惟有超世之才亦有坚韧不拔之志。贝多芬的“在伤心隐忍中找栖身”,米开朗琪罗的“愈受苦愈使我喜欢”,托尔斯泰的“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”,无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。今天,我们就一起来领略贝多芬在“悲苦”中制造的快乐的人生。 二、教师引导学生反复诵读全文,感知内容,理解课文大意。 “吟哦讽诵而后得之”是读书的一种基本方法,“吟哦讽诵”就是要放声读,读得准确、流畅,沉浸其中,读出文章的味道来,品味出作品的妙处。要求能读中悟,悟后读,把感悟、理解、欣赏统一起来。

部编版七年级下语文教材分析

部编版七年级下语文教材分析 一、教材整体分析 人教版七年级语文下册的教材编排出现较大变化: 1.全书总共24篇文章,仅保留旧版教材文章9篇,其余为新增文章,其中包含老版教材其他年级段文章5篇,七上1篇,八上4篇。 2.古诗词诵读保留旧版4首,新增4首。 3.名著导读,由旧版《童年》、《昆虫记》更改为新版《骆驼祥子》、《海底两万里》,且分别安排在第三单元、第六单元之后学习。 同时在创新中仍然按照语文与生活的联系为编排线索,按人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。六个单元的主题分别为名人、祖国、凡人、美德、哲理、探险。 每个单元包括“阅读”与“综合性学习”两部分。六次综合性学习分为“三大三小”,即大型综合性学习和小型综合性学习各三次,前者强调研究能力的培养,后者突出写作能力与口语交际能力的培养。 二、各单元具体分析 第一单元 (一)教学内容 历史的星空,因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……阅读本单元的课文,能让我们感受到他们的非凡气质,唤起我们对理想的憧憬与追求。 (二)教学目标 本单元学习精神的方法、在通览全篇、了解大意的基础上,把握关键语句或段落,字斟句酌,揣摩品味其含义和表达的妙处;注意结合人物生平极其所处时代,透过细节描写,把握人物性格,理解人物的思想感情。 (三)教学重点 1.邓稼先/杨振宁:划出你认为最感人的、能揭示邓稼先精神和人格的语句并解释、分析 2.说和做——记闻一多先生言行片段/臧克家:学习、感受闻一多独特的人格魅力 3.回忆鲁迅先生(节选)/萧红:理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界 4.孙权劝学/《资治通鉴》:赏析写人记事的美妙手法 第二单元 (一)教学内容 家国情怀,是人类共有的一种朴素情感,它意味着热爱祖国的大好河山,热爱祖国的语言文化,热爱家乡的土地人民……它是国家和民族的精神凝聚力。第二单元所选的都是表现家国情怀的作品,能够激发我们的爱国主义情感。 (二)教学目标 第二单元继续学习精读。注重涵泳品味,尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中,调动起体验与想象,把握课文的抒情方式,体会作品的情景,感受作者的情怀。还要学习做批注,记下自己的点滴体会。 (三)教学重点 5黄河颂/光未然:1理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵,体会作者炽烈的爱国情怀;引导学生美读诗歌,感受其韵律美、画面美、修辞美 6最后一课/都德:品味语言,揣摩人物心理,领会小说的思想内涵。 7.土地的誓言/端木蕻良:精读课文,揣摩欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。8木兰诗:复述故事,理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。

初一语文竞赛考试试题和答案

初一语数英竞赛第一次选拔考试 语文试题 考试时间:120分钟满分:100分 一、积累与运用(共19分) 1、根据提示默写古诗文(每空1分,共10分) ①,思而不学则殆。 ②见贤思齐焉,。 ③几处早莺争暖树,。 ④,听取蛙声一片。 ⑤无可奈何花落去,。 ⑥,青山郭外斜。 ⑦现在人们常引用《次北固山下》中的诗句“,”来形容社会事业逢勃、顺利发展。 ⑧朱熹《观书有感》中蕴含哲理的诗句是,。 2、下面是一副某人挂在书房中的对联,其中有一个字写错了,请你找出来并改正。(2分) 书山有路勤为径,学海无崖苦作舟。 3、仿写。(2分) 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。 路边的小草,你何必与伟岸的大树比挺拔呢?你自有你的执著。 仿写: 4、读下面材料,按要求答题。(2分) 印度尼西亚爪哇省默拉皮火山喷发在即,印尼政府5月13日发出最高级别红色警报,万名倚山而居的村民开始撤离这片“怒火中烧”的家园。 写出“怒火中烧”一词在文中的意思。5、某市的电话码将由七位升至八位,参照下表的内容,请用简洁的文字说明升位的方法。(3分) 二、古文阅读 阅读下列短文,完成6—10题,共11分。 光生七岁,凛然如成人,闻讲《左氏春秋》,爱之,退为家人讲,即了其大指。自是手不释书,至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮,破之、水迸,儿得活。(《宋史·司马光传》) 注释:凛然:严肃的样子,形容令人敬畏的神态。 了:明白。指:同“旨”,意思、意图。 6、解释下列句中加点的词。(3分) ①退为.家人讲 ②光持石击瓮,破之. ③众皆.弃去 7、翻译。(2分) 自是手不释书,至不知饥渴寒暑。 8、短文主要写司马光小时的两件事,请用简洁的语言概括出来。(2分) 9、从文中可以看出司马光其有怎样的品质?(2分) 10、读后,你有什么感受?(2分) 三、现代文阅读: (一)阅读下文,完成11—17题,共15分

苏教版语文七年级下册期末全真检测及答案

苏教版语文七年级下册期末全真检测及答案 一、积累与运用(25分)1.诗词名句默写。(5分)(1)大漠孤烟直,。(2)居高声自远,。(3),乾坤日夜浮。(4),赢得生前身后名。(5)《木兰诗》中,运用夸张的手法,描写花木兰征战沙场矫健雄姿的诗句是,。阅读下面文字,完成第2~4题。A所有的幸福就象是一团chán()结不清的纱线,它是由悲伤和喜悦构成的,而喜悦正是因为有了悲伤才可爱的。生活的舞台上,不幸和幸运,前后相随,鱼ɡuàn()而出,使我们依次体味悲伤和快乐。一个理智、达观的人会渐渐地懂得,对生活不要期望太高。当他用有效的方法力求成功的时候,他做好了失败的准备。B他时时渴望幸福的降临,但他奈心地忍受各种苦难。在生活中,怨天人、悲号哀鸣是毫无用处的,唯有宽容而不懈地工作,才能有真实的收获,才能感受到生活带来的快乐。2.给下面词语中加点字注音,或根据拼音书写相应的汉字。(4分)(1)期()望(2)悲号()(3)chán()结(4)鱼ɡuàn()3.文中画线的 A、B两句中各有一个错别字,请将其抄写在下面横线上并订正。(2分)A.错别字:订正: B.错别字:订正:4.完成文中加点的成语,并解释它的意思。(2分)怨天人:5.下面是摘录自某同学题为《请不要为难孩子》作文中的片段,其中有两处语病,请将病句用横线画出,并将修改意见写在下面的横线上。(4分)说来真巧,去年暑假,正当我萌生当家庭教师的念头,阳阳的妈妈来找我,非要我给在读小学二年级的阳阳补语文、数学。阳阳病了两个多月,落下了不少功课。他妈妈说懒得去求学校的老师,只要我答应了,她一定少不了报酬。我呢,正想尝尝勤工俭学的味道,就一口答应了,还夸下海口:如果有一科上不了90分,报酬我分文不收!6.阅读下面节选自《西游记》中的文段,并完成题目。(4分)那唐僧在马上,又唬得战战兢兢,口不能言。八戒在旁边又笑道:“好行者!风发了!只行了半日路,倒打死三个人!”唐僧正要念咒,行者急到马前,叫道:“师父,莫念,莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他就现了本相……那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶,把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!”唐僧果然耳软,又信了他。” (1)根据以上文字,回忆阅读经验,写出与此情节相关的故事名称。(2分)(2)从以上文段中,可以看出猪八戒具有怎样的性格特征?(2分)阅读下面资料,按照要求完成7、8两道题。2013年12月2日凌晨1:30分,在举世瞩目中,嫦娥携带玉兔升入空中。它将在空中飞行14天后着落月球,并放下“玉兔”月球车,开始对月面、月表进行勘察,会向地面指挥中心传回一系列珍贵的图像和图片等资料。嫦娥三号的发射是中国航天领域迄今为止最复杂、难度最大的任务,需要攻克的关键技术多,技术跨度大。它使我国成为继俄罗斯和美国之后第三个掌握发送探测器登陆月球进行科学考察技术的国家。7.假如你是《未来航天员》报社的记者,在西昌卫星发射现场,对探月工程总设计师吴伟仁先生进行采访,你将如何向他提问?(40个字以内)(2分)8.假如总编室决定在报纸上为嫦娥三号发射成功开辟一个专版,并要你为专版拟一个通栏标题,请将你所拟的内容写在下面的横线上。(2分)二、阅读理解(45分)(一)阅读下面以“黄鹤楼”为题的古诗文,完成9-12题。(9分)【甲】黄鹤楼〔唐〕崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空馀黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。【乙】黄鹤楼〔唐〕阎伯理州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云:“费祎登仙,尝驾黄鹤返憩于此,遂以名楼。”事列《神仙》之传,迹存《述异》之志。观其耸构巍峨,高标巃嵸,上倚河汉,下临江流;重檐翼馆,四闼霞敞;坐窥井邑,俯拍云烟:亦荆吴形胜之最也。9.下面诗句中与黄鹤楼有关的一项是()(2分)A.凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。B.画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。 C.八月湖水平,涵虚混太清。 D.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。10.【甲】诗主要表达了诗人怎样的思想感情?(2分)11.从【乙】文中摘录表明作者登楼感触的句子,并简要分析他之所以获得这

人教版七年级下册语文必背古诗文完整版本

部编本人教版七年级语文下册古诗文背诵篇目 4、孙权劝学 作者:司马光 原文 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lù)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì多音字)拜蒙母,结友而别。 8、木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 12、卖油翁 原文 陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃

七年级趣味语文知识竞赛题

七年级趣味语文知识竞赛题 ___年级___班姓名_____参赛编号:___ 一、选择题(每小题2分,共60分) 1、一书生送给一老寿星下面对联,这位老寿星的真实年龄年是() 花甲重逢增加三七岁月古稀双庆再多一度春秋 A、121岁 B、131岁 C、141岁 D、151岁 2、朗读下边这首诗该用的感情是() 南国风烟正十年,此头须向国门悬。后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱。 A、慷慨、悲壮 B、自豪、喜悦 C、悲凉、忧伤 D、愤慨、遗憾 3、下列故事不是《三国演义》中的一项是() A、三顾茅庐 B、三气周瑜 C、桃园三结义 D、三打祝家庄 4、“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”这一诗句中包含了几种颜色() A、二种 B、三种 C、四种 D、五种 5、仔细品味当代剧作家魏明伦回答别人提问时的一段话,选出对文中的四个词语理解有误的一项是() 你问我成功的秘诀?有诀无秘,早已公开-——喜新厌旧,得寸进尺,见利忘义,无法无天。 A、“喜新厌旧”指求创新,不守旧。 B、“得寸进尺”指不满足已取得的成绩,永远向更多的目标去努力。 C、“见利忘义”指只要有利可图,就发奋创作。 D、“无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚,要大胆突破,勇于创新。 6、下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是() A、风烟望五津 B、后遂无问津者 C、天津 D、津津有味 7、被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是() A、王维 B、孟浩然 C、李商隐 D、王昌龄 8、下列古代的文化典籍中,以书房命名的一项是() A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》 9、武侠小说《射雕英雄传》、《神雕侠女》、《天龙八部》的作者都是() A、梁羽生 B、古龙 C、黄飞鸿 D、金庸 10、四大古典名著中,内容较多地描写湖北的一项是() A、《红楼梦》 B、《西游记》 C、《三国演义》 D、《水浒传 11、下列流行歌曲的歌词语意明确,没有语病的一项是() A、这一张旧船票,能否登上你的客船?(《涛声依旧》) B、家里盘着两条龙是长江与黄河,还有珠穆朗玛是最高的山坡。(《大中国》) C、有一个美丽的传说,精美的石头会唱歌。(《有一个美丽的传说》) D、同样的感受给了我们同样的渴望,同样的欢乐给了我们同一首歌(《同一首歌》)12李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是 ()A、同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人。 张华,你一人远走他乡要多珍重啊!” B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道:“这

人教版七年级语文下册电子课文

人教版七年级语文下册电子课文 火箭起飞了 我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。 开始时飞船缓慢地升起,非常平稳,甚至比电梯还平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大,心里稍觉释然,全身绷紧的肌肉也渐渐放松下来。 “逃逸塔分离”,“助推器分离” 火箭逐步地加速,我感到压力在渐渐增强。因为这种负荷我们训练时承受过,变化幅度甚至比训练时还小些,所以我的身体感受还挺好,觉得没啥问题。 但就在火箭上升到三四十公里的高度时,火箭和飞船开始急剧抖动,产生了共振。这让我感到非常痛苦。 人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感,它会让人的内脏产生共振。而这时不单单是低频振动的问题,是这个新的振动叠加在大约6G 的一个负荷上。这种叠加太可怕了,我们从来没有进行过这种训练。 意外出现了。共振以曲线形式变化着,痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎难以承受,觉得自己快不行了。 当时,我的脑子非常清醒,以为飞船起飞时就是这样的。其实,起飞阶段发生的共振并非正常现象。 共振持续26秒后,慢慢减轻。我从极度难受的状态解脱出来,一

切不适都不见了,感到一种从未有过的轻松和舒服,如释千斤重负,如同一次重生,我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点,就在刚才短短一刹那,我真的以为自己要牺牲了。 飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究,工作人员认为,飞船的共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺,解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时,情况有了很大改善;在后来的航天飞行中再没有出现过。聂海胜说:“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适,几乎感觉不到振动。” 在空中度过那难以承受的26秒时,不仅我感觉特别漫长,地面的工作人员也陷入了空前的紧张中。因为通过大屏幕,飞船传回来的画面是定格的,我整个人一动不动,眼镜也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 后来,整流罩打开,外面的光线透过舷窗一下子照射进来,阳光很刺眼,我的眼睛忍不住眨了一下。 就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。 这时我第一次向地面报告飞行状态:“‘神舟五号’报告,整流罩打开正常!” 17 当我返回地球观看这段录像时,我激动得说不出任何话来。 我看到了什么

七年级语文知识能力竞赛试题

读书破万卷下笔如有神 七年级语文知识能力竞赛试题小郭说:“这不是醉翁之意不在酒吗?” (1)“万事俱备,只欠东风”是根据《三国演义》总分100分) (战役)中“周瑜定分钟(时量60 计火攻曹操”的故事演化而来的。小王说的“只欠东风”意思50分)一、积累与表达( 是1.阅读下面文字,请根据拼音在括号内填写相应的汉字。(4分) (2)的天宇下旋转升腾的雨小张的话表达的是什么意坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵:有在凛liè()思? ) 的大海上高傲飞翔的敏感精灵;ng的精魂;有在苍má()有那忍rǔ ( (3)“醉翁之意不在酒”语出欧阳修的《负重却不乏刚气的胡适之母;还有那受尽盲聋折磨却仍能遨游在美妙梦境中的奇女子海》,原意是 (伦。让我们体验到了人们那广mào )无限的内心世界…… 小郭的话意思是2.根据语境从备选词语中选择恰当的填在下文的括号里。(填序号)(4分) 6备选词语:①拘谨②滋润③笨拙④终身受益⑤心旷神怡⑥郑重其事.请你用一句话概括下面这段新闻的主要内容。(不超过20 ⑦振翅高飞个字)(2分)新华网南京愿月圆愿日电(记者蔡玉高、周润健)⑧豁然开朗28 日晚天宇上演了月全食的奇 妙景象。尽管很多地方的天气状况不是很好,但还是有很多公众观测到了“红月亮”和你的心田;一曲美妙的古音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以 月全食的后半段过程。筝可以让你在烦恼不安时感到,一阵清亮的笛音则能让你在困惑 据中科院紫金山天文台副研究员曹云通报,28 。亲爱的朋友,不要彷徨等待,赶日我国发生月全食的过程为:16 时51 分迷惘时心中 (北京时间,下同)月亮开始进入地球本影,快 17 时52 ,飞向音乐的圣殿,尽情遨游吧。分整个月亮被地球本影吞没。18 时4分)37 分月亮进入地球本影的最深处。19 时23 分月亮开始离开地球本影,月亮逐渐开.下面的句子有两处错误,请在横线上加以修改。(3始露出亮光,随着时间的推移,作为一名中学教师,使我感到庆幸的是:虽然在生活上始终都是清贫的,但是在校园这亮光面慢慢由小变大,20 时24 分月亮完全离开地球本影,即复圆,此次月食宣告结束。块不滋生毒菌的净土上耕耘却是幸福的。修改 一:7.读下面一则寓言,概括其寓意(2分)

苏教版七年级下册语文练习册答案

苏教版七年级下册语文练习册答案 【导语】以下是为您整理的苏教版七年级下册语文练习册答案,供大家学习参考。 第一单元 1.童年的朋友 积累与运用 1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如:“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例:“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1.第一自然段:我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段:外祖母成为我的终身朋友。 2.用诗化的语言,形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美,可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态,如果改为“瞪”,就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”,所以我觉得外祖母是

我终身的朋友。 拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院,一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求:抓住特征,描写生动。 2.一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóuchúzì 2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B 4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C2.甲:从远处粗线条地勾勒;乙:从近处细描;丙:面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦,表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*,有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面,他给“我”极大鼓舞,获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。

部编版七年级语文下册全套教案(精编版)

部编版七年级语文下册全套教案(精编) 第一单元教案 《邓稼先》教学设计 【教材分析】 本文选自部编新人教版七年级语文下册第一单元第一课。本单元所选课文大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章。要求指导学生学习名人的崇高品格和奉献精神,学习课文的语言文字、篇章结构、人文内涵。本文不同于一般的人物传记,更不同于一般写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调,用包含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。 【学情分析】 学生对作者和邓稼先了解甚少,学习前应详细介绍;同时讲述核研究的危险性和艰难,了解邓稼先的丰功伟绩。 【教学目标】 1.了解传记的常识及邓稼先、杨振宁的生平经历,体会作者的写作意图。 2.理清作者的写作思路,深入理解课文的思想内容。 3.深切体会邓稼先的人品风貌,学习他无私奉献给祖国国防事业的崇高情怀。【教学重点】 理清作者写作思路,深入理解文章的思想内容。 【教学难点】 揣摩语言,把握句式特征,体会作者的思想感情。 【教学方法】 小组合作学习质疑讨论点拨法 【教学工具】 多媒体 【教学课时】 两课时 第一课时 【教学目标】 1、积累词语,掌握“宰割、筹划、彷徨”等词语的读音、字形、词义,并学会运用。

2、理清作者的写作思路,深入理解课文的思想内容。 3、学习根据中心的需要选择和剪裁材料的方法。 【教学重点】 能流畅地朗读全文,理解课文思想内容。 【教学重点】 抓住重点句段,理解文章丰富的内涵,体会作者的情感。 【教学过程】 一、情境导入 同学们:在生物界中,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”是一条规律;在人类社会中,毛泽东同志说过:“落后就要挨打。”中华民族近百年的耻辱史,告诉我们国防实力的强弱决定国家的地位,我国核武器的发展,使帝国主义绝不敢胡作非为。今天的和平是来之不易的,无数优秀的科学家为了祖国奉献了他们的一切,才赢得我们今天的幸福。我们在安享生活的同时,能忘了为之贡献青春的人吗?今天,我们就来了解一下“两弹元勋”邓稼先。 二、文学常识 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”,以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是后人或人物资料的有效记录形式,对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。 人物传记是人物志的主体,是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个:其首要特征是真实,另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) 三、关于作者 1、杨振宁,1922年生于合肥。早年就读于清华大学,1945年赴美从事核子物理学研究,荣获美国五所大学的博士学位。1957年同李政道合作,创立“李杨宇称不守恒定律”,获得诺贝尔奖。担任美国纽约州立大学教授,兼理论物理研究所所长。杨教授经常回国讲学,对祖国的科学事业极为关心。 2、杨振宁与邓稼先 他们是同乡、同学,情同手足的好朋友,两人有长达半个世纪的深厚友谊。一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪,一个为国造核弹隐姓埋名28载。 3、关于“两弹一星”——1999年9月18日,在中华人民共和国成立五十周年之际,党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家,并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。

七年级上册语文知识竞赛试题11

七年级上册语文知识竞赛试题 (说明:本试卷满分100分;考试时间为90分钟) 一、选择题(单项选择共20分,每小题2分) 1、下面加点的字注音有错误的一项是() A、瞬间shùn 忍俊不禁jīn B、自省xǐng 传不习乎chuán C、倔强juè诱惑yòu D、脊梁jǐ弧线hú 2、下面词语中有错误的一项是() A、小心翼翼庞然大物 B、玲珑惕透头晕目眩 C、曲径通幽盘虬卧龙 D、灰心丧气巴山夜雨 3、词语解释不完全正确的一项是() A、可望不可即——只能远远看见而不能接近。即,靠近,接触。 B、纳罕——惊奇,诧异。 C、花枝招展——比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 D、瘦骨嶙峋——形容山势险峻,陡峭。 4、我国四大发明中,与宗教有关的是() A、指南针 B、造纸术 C、火药 D、印刷术 5、从语音的角度看,下列行业标语不恰当的一项是() A、存款强行,贷款富行。(银行) B、建文明城市人人参与,创优美环境个个享有。(环卫) C、高高兴兴上班来,平平安安回家去。(厂矿) D、取之于民,用之于民。(税务) 6、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体的一项是() A、同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人。张华,你一人远走他乡要多珍重啊!” B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” C、李明和同学一起去春游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!” D、李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!” 阅读下面材料,回答7—8题。国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时,车内自动放音装置就会放一段录音:“阁下,驾驶汽车时速不超过30英里,你就可以饱览本地的美丽景色;超过60英里,请你到法庭做客;超过80英里,欢迎光顾本地设备最新的急救医院;上了100英里,请君安息吧!” 7、对当地规定的驾车最高时速理解正确的一项是() A、30英里 B、60英里 C、80英里 D、100英里

苏教版语文七年级下册 测试卷及答案

第二单元单元检测题 一、积累运用(20分) 1.阅读下面的两个文段,完成(1)~(3)小题。(6分) 【甲】我们都面面相觑.()了,shū()忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅.(),到了头发shāo()儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉;似乎我们已在了月里,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 【乙】有一种昆虫,土名叫金巴牛,翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳.(),上面布满了黄色的花纹,看起来就像一个金质的盾牌。它经常躲避我,藏在野高liáng()墨绿色的叶鞘.()里。但我终于发现了它的秘蜜,于是蹑手蹑脚地走过去,闪电一般niē()住叶子的上半部,把它堵在里面,任它嗡嗡地哀啼,也不理采。 (1)给文段中加点的字注音。(2分) (2)根据拼音写汉字。(2分) (3)【乙】段中有两个错别字,找出来并改正。(2分) ()改为()()改为() 2.依次填入下面横线处的词语正确的一项是()(2分) (1)拍雪人和塑雪罗汉需要人们,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。 (2)我心里极了,就在桌子底下捣鬼,每每被那个尖眼睛的女老师发现,狠狠地批评一顿。 (3)他果然又在里边,斜躺在一堆野草上,显得十分的样子。 A.鉴赏烦躁衰弱 B.鉴定烦躁衰弱 C.鉴赏烦闷衰败 D.鉴定烦闷衰败 3.下面句子中加点词语运用不正确的一项是()(2分) A.每到秋季,银杏或许是大自然赐予我们最好的礼物,因此我常会不远万里地去人迹罕 ...至.的地方千年银杏林。 B.2015年9月6日晚上,厦门白鹭洲广场鼓乐同鸣,人声鼎沸 ....,中国厦门中秋旅游嘉年华活动盛大开幕。 C.章用秀酷爱读书写作,20余年来,已出版文史、收藏等类书籍80余本,是天津出版 书籍最多的人,堪称着作等身 ....。 D.王小宾在考场上能轻松地骗过老师的眼睛作弊,真是无所不能 ....。 4.填入横线处的句子排序正确的一项是()(2分) 三叔先找到一棵树,大概认为值得上吧,就叫我过去。 ①衣服扣子开了,肚皮蹭着了树干,凉飕飕的。 ②我走过去仰头看看,一下甩脱了鞋。 ③树上的露珠滴进脖子,滚下去,通身又是一阵阴凉。 ④脚丫子猛地踩到冰凉的硬地上,牙齿都咯嘣嘣响。 ⑤我赶紧把裤带勒紧,手上吐口唾沫,抱住树干,缓一缓劲,便飕飕地爬上去。 A.②④⑤①③ B.⑤①②④③ C.②⑤④①③ D.⑤②④①③ 5.下面句子中标点符号使用不正确的一项是()(2分)

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