经济统计学专业人才培养方案

(专业代码：020102)

一、培养目标

坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备扎实的经济学和管理学理论及基础知识，具有良好的数学素养，正确掌握统计学的基本理论和一般方法，在大数据时代能熟练地运用统计软件分析数据和解决实际问题，具有创新创业精神和较强实践能力，能在企业、事业单位和行政机关从事统计调查、统计信息处理、数量分析、预测与决策等工作的复合应用型经济统计人才。

二、毕业生的基本要求

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2.本专业学生主要学习经济、统计、管理方面的基本理论和基础知识，受到统计学分析方法，数据搜集、数据整理、数据建模、数据分析以及应用统计软件操作等方面的基本训练，掌握科学的采集社会、经济和技术信息数据资料，并运用现代技术手段建立统计模型，熟练使用各种统计软件，综合分析解决相关领域实际问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

(1)掌握统计学的基本理论、基本方法和统计工作的基本操作技能；

(2)掌握设计调查问卷、收集、整理和分析经济数据的基本技术；

(3)具备从事统计分析、应用与管理，市场调查与策划，统计教育与研究工作的基本能力；

(4)掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有较强的文字和口头表达能力，较为熟练的掌握一门外国语，熟练应用计算机等现代化工具应用技能；

(5)熟悉国家统计、经济发展的方针、政策和统计法律、法规；

(6)了解大数据时代统计学数据分析方法的发展动态和应用前景；

(7)具有一定的经济社会领域的科学研究和实际工作能力，具备统计理念并具有较强的统计思维能力。

3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全

的心理和健康的体魄。

三、专业主干课程

马克思主义经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、统计学、计量经济学、抽样技术与应用、应用多元统计分析、应用时间序列分析、统计预测与决策、经济社会统计、应用统计软件等。

四、学制

四年。学生可根据自身具体情况缩短或延长学习年限，学习年限为三至六年。

五、授予学位

经济学学士学位

六、毕业学分及其结构

最低毕业学分：160学分。

（1）通识教育课49.5学分（其中通识必修课39.5学分，通识选修课10学分）；

（2）学科平台课21学分；

（3）专业教育课程69.5学分（其中专业基础课32.5学分，专业核心课37学分）；

（4）拓展教育课程20学分（其中专业拓展课16学分，学科拓展课4学分）。

七、课程设置及教学进程计划表

（一）通识教育课程

1.通识必修课（共修读39.5学分）

2.通识选修课

通识选修课包括文学修养与艺术鉴赏、自然科学与现代科技、生态环境与生命关怀、创新思维与创业训练等4个模块，由学校统一开设。通识选修课程每个学生要求最少修读10学分。

（二）学科平台课程

学科平台课（至少修读21学分，必修课程用*在课程名称后标注）

（三）专业教育课程

专业基础课（共修读32.5学分）

专业核心课（共修读37学分）

（四）拓展教育课程

专业拓展课（至少修读16学分）

学科拓展课（至少修读4学分）

注：开课学期为3-7学期，由学校统一开设，学生根据兴趣爱好及就业需求选修。（五）第二课堂教学活动

7月全国自考企业经济统计学试题及答案解析.doc

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 全国 2018 年 7 月高等教育自学考试企业经济统计学试题课程代码： 00045 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.下列中不属于企业运行要素的是（） A. 人力要素 B.管理要素 C.物力要素 D.信息要素 2.企业经济统计学是研究企业的哪一数量关系（） A. 生产与销售 B.投入与产出 C.经济运行 D.资产负债 3.下面价值构成为 V+M 的指标是（） A. 工业总产值 B.工业商品产值 C.工业销售产值 D.工业生产净值 4.农业验质量等于（） A. 自然量×验质量 B.自然量×（1-含水率） C.自然量×（ 1-含杂率） D.自然量×（ 1-含水率 -含杂率） 5.下面各项中，属于本企业物质产品的是（） A. 天然矿藏 B.外购的原材料 C.企业职工投入劳动而产出的成品 D.企业职工投入劳动而产出的废品 6.房屋建筑面积中不应包括（） A. 居室面积 B.墙体面积 C.地下室面积 D.室外安全梯面积 7.如果用生产法计算企业生产净值可了解（） A. 企业内部的分配关系 B.企业内部的消费与积累关系 C.企业物耗总额及其构成 D.企业的销售产值 8.2018 年某村生猪年初存栏400 头，；年末存栏 600 头，自宰自食 50 头，出售400 头（每头肥猪平均价 0.13 万元）则该村 2018 年生猪的产值为（） A.80 万元 B.71.5 万元 C.90 万元 D.120 万元 9.计算反映产品品种统计指标时，必须遵守（） A. 计划内原则 B.不抵补原则 1

10月自考企业经济统计学00045试题及答案剖析

2015年10月高等教育自学考试福建省统一命题考试企业经济统计学试卷 (课程代码 00045) 本试卷满分100分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1．下列指标中，用于反映企业生产工作质量的指标是 A．等级品率 B．合格率 C．优等品率 D. 产品质量分 2．在劳动时间平衡表中，作为最大可能工作时间劳动资源的基础是 A．日历工时总数 B．制度工时总数 C．出勤工时总数 D. 实际工时总数 3．企业原材料最低储备定额等于 A．经常储备最高限度 B．经常储备最低限度 C．保险储备 D．季节性储备 4．常用的固定资产折旧方法有 A．直线折旧法和曲线折旧法 B. 一般折旧法和加速折f日法 C．直线折旧法和加速折旧法 D．一般折旧法和综合折旧法 5．企业应取得营业收入的预测方法主要是 A．指数分析法 B．量本利分析法 C. 成本估算法 D．回归分析法 6．股票的价值通常包括 A．理论价值与实际价值 B．账面价值与实际价值 C．市场价值与票面价值 D．票面价值、账面价值、市场价值 7．下列哪些不属于原始记录 A．汇总表 B．领料单 C．发货单 D．考勤表 8．下列属于生产性服务的是 A. 文化服务 B．医疗服务 C．生活旅游服务 D．商品经营和运输性作业 9．农业总产值一般采用何种方法进行计算 A．产品法 B. 企业法 C．工厂法 D．分配法 10．人口普查属于 A．重点调查 B. 非全面调查 C．经常性调查 D．一次性调查

统计学一级学科硕士研究生培养方案

统计学一级学科硕士研究生培养方案（年修订）专业代码：一、培养目标为适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的目标，培养社会主义建设事业需要的高层次专门人才，要求统计专业的硕士研究生： 1.应具有较扎实的统计学理论基础； 2.应系统地掌握本专业基本理论、基本研究方法和技巧； 3.应具有较强的学术沟通能力和良好的团队协作精神； 4.应具备创新意识和独立科研能力； 5.应该熟练掌握一门外语，具有阅读外文资料和用外文写作论文的能力； 6.应具有熟练地使用计算机进行科学计算以及借助互联网查阅专业资料的能力； 7.身心健康，德才兼备。二、培养方式与学习年限．培养方式采用导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的模式，通过课堂授课、专题讨论班、专家讲学、课题研究、参加学术报告（会议）等培养方式，使学生成为有学习积极性、主动性和创造性的高层次专门人才。．学习年限本专业的硕士研究生学制为三年。三、研究方向实验设计，非参数估计，金融统计，风险管理。四、课程设置

．课程学习要求要求每位研究生至少修满学分，其中学科基础课至少修满学分，专业主干课至少修满学分。考核分为考试与考查。必修课进行考试，选修课进行考试或考查。考试成绩按百分制计分，考查成绩采用五级记分制。 2.实践环节要求实践容包括教案实践（为本科生授课、辅导、批改作业、指导大学生毕业论文等）与科研实践（参与具体的科研项目、科研咨询、课题调研，参加学术报告或学术会议等）。相关的要求见本培养方案有关条目。 3.科研成果数量要求本专业的硕士研究生在学习期间至少发表（含录用）篇专业学术论文（除导师外，申请者须排名第一）。特殊情况下，经导师同意并经学院学术委员会认定达到毕业水平

《企业经济统计学》知识点

《企业经济统计学》要点第一章总论第一节企业与企业运行一、企业的含义 1. 企业是从事生产、流通和服务活动的盈利性组织，进行独立的生产经营，并从法律上确认其具有独立权力、利益和责任。 2. 构成企业的两个基本条件： (1) 企业是一个独立的以盈利为目的的经济实体； (2) 企业是具有法人资格的独立经济实体。 3. 统计报表制度中规定的法人单位划分的依据： (1) 依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能独立承担民事责任； (2) 独立拥有和使用(或授权使用)资产，有权与其他单位签订合同； (3) 会计上独立核算，能够编制资产负债表。 4. 说明： (1) 是否具有法人资格是判断组织是否为企业的根据之一。 (2) 总厂/公司直属的分厂、车间、工段、小组等虽承担生产经营任务，但不实行独立的经营核算，不对外承担经济责任，不具有法人资格，不能成为企业。没有法人资格的农场、商店，不能成为农业企业或商业企业。二、企业经济运行(P2) 1. 企业经济运行，可以概括为投入与产出的运行。市场是经济运行的起点和终点。企业均具备一定的生产经营条件一一人力、物力、财力。企业是盈利的经济组织，所以要争取最大的经济效益。其表现为：投入即定时，尽可能使产出最大；产出即定时，尽可能使投入最小。 2. 企业经济运行，表现为企业的存量、流量和存量流量的不断运转和扩大。三、企业运行的条件(P5) (一)企业经济运行的内部条件 1. 人力要素，人是生产力中最活跃、最基本的因素，是决定企业经营成果的核心。 2. 物力要素，包括固定资产、原材料和动力，是构成企业生产经营的物质基础。 3. 财力要素，资产按其在生产经营中周转方式不同可分为流动资产、固定资产、无形资

经济统计学专业培养方案流程

经济统计学专业培养方案 Economic Statistics 学科门类：经济学专业代码：020102 一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的经济学和数学素养，掌握现代统计学基本理论和方法，能熟练运用统计软件并借助计算机进行数据搜集、整理、计算和分析的应用型高级统计专门人才。能在金融保险等企事业单位、政府机构及市场中介机构等其它经济管理部门从事市场调查与分析、经济统计与分析、金融统计与管理、信息处理和数据挖掘等开发和应用性工作，或在科研机构、教育部门从事科学研究和教学工作。本专业下设两个方向：“经济统计”方向、“金融统计”方向。“经济统计”方向侧重培养学生运用统计理论和方法对国民经济和社会发展问题进行数据搜集与整理、市场调查与分析的能力。“金融统计”方向强调统计方法在金融领域中的应用，侧重培养学生运用统计理论和方法分析和解决金融市场分析、投资与风险管理等金融领域问题的能力。二、专业培养要求本专业坚持以学生为中心，教书育人，采取知识、能力、素质三方面并重的人才培养模式，培养学生具有广博的人文知识、厚实的专业基础、过硬的基本技能、宽阔的国际视野、高尚的人格情操。具体的专业培养要求是：（一）具有扎实的文化基础和专业知识 1．有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法；关心国家的改革开放事业，具有正确的人生观和价值观； 2．掌握经济学、管理学的基本理论与知识； 3．掌握统计学的基本理论、基本知识和基本技能，知识面宽，对国内外本专业领域的新成果及其发展动态有一定了解； 4．有良好的数学基础，受到比较严格的统计思维和逻辑思维训练。（二）具有较强的综合知识运用能力和动手能力 1．掌握统计学的基本方法，具有采集数据、处理数据和分析数据的基本能力； 2．掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力； 3. 具有综合运用经济学、统计学等知识分析、解决问题的初步能力； 4．掌握主要的统计分析软件应用，有较强的统计计算能力。三、课程设置

应用统计学专业大数据方向人才培养方案

应用统计学专业（大数据方向）人才培养方案学科门类：理学二级类：统计学类专业代码：071202 英文名称：Applied Statistics（Big data）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学、统计学和经济学等相关学科的基本理论和知识，具备运用统计方法和大数据处理技术，利用计算机处理和分析数据的能力，能在企事业、经济、金融、保险等部门从事数据采集、预处理、数据挖掘、大数据应用分析及开发、数据可视化等工作的高素质应用型人才。二、专业培养规格 1、知识结构（1）掌握计算机的基础知识。（2）掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。（3）熟练掌握一门外语，能顺利阅读本专业的外文资料和撰写外文摘要。（4）具有社会学、文学、哲学和历史学等社会科学基本知识。（5）掌握经济学、管理学的基本理论知识。（6）掌握政治、形式与政策、思想道德修养与法律基础等基本知识。（7）具有坚实的数学理论基础。（8）了解与统计学相关的自然学科的基本知识，具有坚实的统计学和经济学理论基础。（9）掌握统计学的基本思想和方法，熟悉统计政策和法规；（10）理解大数据技术领域的基本理论和基本知识。（11）掌握大数据科学与技术的基本思维方法和研究方法，了解大数据技术的应用前景、以及相关行业最新进展与发展动态。（12）具有分布式数据库原理与应用、大数据技术框架、数据分析与方法、数据挖掘技术、数据可视化技术、并行与分布式计算原理、大数据编程技术等专

业知识。 2、能力结构（1）具有一定的语言文字表达能力，掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的能力，能够跟踪统计学领域最新技术发展趋势。（2）具备自主学习、对终身学习有正确的认识，具有不断学习和适应发展的能力。（3）具有运用统计方法进行数据采集、处理、分析、推断和预测的能力。（4）能熟练使用统计软件并具备一定的编程能力,并且能正确利用统计思想和方法分析判断软件的计算结果。（5）具备应用统计方法解决企事业、经济、金融、保险等领域实际问题的能力。（6）了解相关的技术标准，具有数据处理、分析、呈现等应用技能，具备大数据项目的组织与管理能力。（7）具有大数据行业领域相关软件产品的应用、大数据系统分析、设计、部署以及维护和管理能力。（8）具备一定的创新意识和从事大数据领域科学研究的初步能力，有获取最新科学技术知识和信息的基本能力。（9）具有一定的独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。 3、素质结构（1）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立辩证唯物主义、历史唯物主义和科学发展观的基本观点。（2）具有良好的道德品质、社会公德、职业道德和良好的文化素养。（3）具有爱岗敬业、艰苦奋斗、团结合作的优秀品质。（4）具有健全的人格、健康的体魄、良好的心理素质和积极乐观的人生态度，养成健全的职业人格和对统计的热爱态度以及良好的体育锻炼习惯, 达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准。三、专业培养规格实现矩阵

00045企业经济统计学

一、企业与企业经济运行二、企业组织类型三、企业经济统计的基本内容四、企业统计核算与会计、业务核算五、企业经济统计学与有关经济、管理诸学科的关系学习目的与要求通过学习本章内容，了解企业的基本概念及企业运行的基本过程；掌握企业运行的内部和外部条件；了解企业组织与经营；掌握企业经济统计的基本内容以及企业三大核算的内容。一、企业与企业经济运行（一）企业的含义（二）企业的经济运行（三）企业运行的条件（一）企业的含义企业是从事生产、流通和服务活动的盈利性组织，进行独立的生产经营，并从法律上确认其具有独立权力、利益和责任。构成企业的两个基本条件（P2）：其一，企业是一个独立的以盈利为目的的经济实体。经济实体是指直接从事生产经营的经济组织，企业作为经济组织，借助于一定的物质技术条件把各个生产要素合理的组织起来，从事商品等的生产经营。其二，企业是具有法人资格的独立经济实体。这是从法律角度对企业地位的认定，它表明企业是根据法律规定成立的，具有独立财产和从事自主经营的经济实体。 1.有关企业的补充说明（1）法人（2）产业活动单位（3）公司（1）法人应具备的三个条件： ①依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能独立承担民事责任； ②独立拥有和使用资产、承担负债，有权与其他单位签订合同； ③会计上独立核算，能够编制资产负债表。（2）产业活动单位（P3称为工厂）附属于法人单位，不能独立进行经济核算 ①具有一个场所，从事一种或主要从事一种经济活动； ②单独组织生产、经营或业务活动； ③掌握收入和支出的会计核算资料。（3）公司（P17）

经政府许可、两人以上集资组成的一种企业组织形式。主要形式有： ①无限责任公司——股东负无限清偿责任 ②有限责任公司——股东负有限清偿责任 ③股份公司——以发行股票、筹集资本的办法成立的公司。（二）企业的经济运行企业的经济运行可以概括为投入与产出的运行——两头连着市场。（P4）企业经济运行，又表现为企业的存量和流量之间不断的运转和扩大。（P5）存量——某时点上的结存量，如物品库存量、资金结存量等；流量——段时期的累计量，物品、资金的使用量、投入量、产出量等。（三）企业运行的条件 1.企业运行的内部条件 2.企业运行的外部条件 1.企业运行的内部条件（p.5—p.6）人力要素——劳动力和企业家物力要素——劳动资料、劳动对象和能源；财力要素——资本金或资产，包括固定资产、流动资产、其他资产；信息要素——各种信息的搜集、整理、分析与运用。应学好统计学。 2.企业运行的外部条件企业经营环境包括的范围极广，大致可归纳为自然环境、社会环境和思想文化环境等。二、企业组织类型（一）企业组织（二）企业类型（三）企业的主营与附营（一）企业组织 1.企业组织结构及其表现形式 2.企业组织系统 1.企业组织结构及其表现形式（P.10）（1）企业组织是企业经营管理组织的简称，它包括企业领导制度、管理体制和组织结构等方面的内容。其中组织结构是企业内部各部门与企业不同层次管理相结合的组织形式。（2）常用的组织结构有：直线式组织结构：职能式组织结构：直线职能式组织结构；矩阵式组织结构；事务部组织结构；多维组织结构即立体组织结构。直线式组织结构又叫军队式，首长负责制。垂直领导，优点是政出一门、集中、快速；缺点：受个人知识、能力所限，决断容易出现错误。职能式组织结构，下设各职能部门。优点：为首长分担比较细致的职能工作；缺点：下级部门政出多门。直线职能式组织结构，上级部门的各个职能部门，不能对下发号施令。政出一门。上级的各个职能部门成为了参谋部。矩阵式组织结构，按某种项目或任务单独组织，具有一定的临时性。受双重领导。事务部组织结构，目前跨国公司常使用的结构。多维组织结构即立体组织结构，是针对事务部的一种改进。 2.企业组织系统（P.11）（1）厂部——企业内部生产行政的最高指挥机构。企业内部生产行政的最高指标机构，由厂领导包括正副厂长和三总（总工程师、总经济师和总会

经济统计学专业人才培养方案

经济统计学专业人才培养方案 (专业代码：020102) 一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备扎实的经济学和管理学理论及基础知识，具有良好的数学素养，正确掌握统计学的基本理论和一般方法，在大数据时代能熟练地运用统计软件分析数据和解决实际问题，具有创新创业精神和较强实践能力，能在企业、事业单位和行政机关从事统计调查、统计信息处理、数量分析、预测与决策等工作的复合应用型经济统计人才。二、毕业生的基本要求 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2.本专业学生主要学习经济、统计、管理方面的基本理论和基础知识，受到统计学分析方法，数据搜集、数据整理、数据建模、数据分析以及应用统计软件操作等方面的基本训练，掌握科学的采集社会、经济和技术信息数据资料，并运用现代技术手段建立统计模型，熟练使用各种统计软件，综合分析解决相关领域实际问题的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： (1)掌握统计学的基本理论、基本方法和统计工作的基本操作技能； (2)掌握设计调查问卷、收集、整理和分析经济数据的基本技术； (3)具备从事统计分析、应用与管理，市场调查与策划，统计教育与研究工作的基本能力； (4)掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有较强的文字和口头表达能力，较为熟练的掌握一门外国语，熟练应用计算机等现代化工具应用技能； (5)熟悉国家统计、经济发展的方针、政策和统计法律、法规； (6)了解大数据时代统计学数据分析方法的发展动态和应用前景； (7)具有一定的经济社会领域的科学研究和实际工作能力，具备统计理念并具有较强的统计思维能力。 3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全

2017年山东科技大学统计学(数据分析方向)专业人才培养方案

统计学（数据分析方向）专业培养方案 Statistics（Data Analysis Specialty）（门类：理学；二级类：统计学；专业代码：071201）一、专业培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，在具备一定的数学、统计学和计算机科学等方面知识的基础上，较全面掌握大数据处理和分析的基本理论、基本方法和基本技术，能够运用所学知识解决实际问题，具备较高的综合业务素质、创新与实践能力，能从事大数据分析、大数据应用开发、大数据系统开发、大数据可视化以及大数据决策等工作，具有较强的专业技能和良好外语运用能力的应用型创新人才，或继续攻读本学科及其相关学科的硕士学位研究生。二、毕业要求本专业是一门涉及数学、统计学、计算机科学等多领域的交叉学科。学生主要学习数学、统计学、计算机科学的基本理论和基本知识，打好坚实的数学基础，受到系统而扎实的计算机编程训练，具备较强的数据分析和信息处理能力，能在大数据科学与工程技术领域从事数据分析管理、系统设计开发、大数据处理应用、科学研究等方面的工作，具备综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。本专业学生培养分为两个主要阶段，第一阶段着重于数据科学理论体系的培养，即发展和完善数据科学理论体系，为数据科学人才培养提供必要的理论和知识基础；第二阶段重视实践能力的培养，即在夯实数据科学理论的基础上，重视培养学生利用大数据的方法解决具体行业应用问题的能力。本专业毕业生在知识、能力和素质方面的具体要求： 1.具有正确的世界观、人生观和价值观；具有良好的道德品质、高度的社会责任感与职业道德；具有良好的人文社会科学素养。 2.具有良好的人际交往能力和团队协作精神；有较强的自学能力和适应能力。 3.具有良好的数学、统计学和计算机科学基础，掌握数据科学与大数据技术、统计学和计算机科学的基本知识、方法和技能。

企业经济统计学重点知识整理

第一章总论 1.构成企业的两个基本条件： ①企业是一个独立的以盈利为目的的经济实体。 ②企业是具有法人资格的独立经济实体。 2.法人单位的划分依据以下条件： ①依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能独立承担民事责任； ②独立拥有和使用（或授权使用）资产，有权与其他单位签订合同； ③会计上独立核算，能够编制资产负债表。 3.企业运行的条件： Ⅰ.内部条件：①人力要素；② 物力要素；③财力要素；④信息要素。 Ⅱ.外部条件：①经济体制环境； ②宏观经济环境；③市场竞争环境；④思想文化环境。 4.企业组织系统： ①厂部。企业内部生产行政的最高指挥机构。 ②车间。为企业三级行政组织的中间环节，起承上启下的作用。 ③班组。是企业内部最基层的行政单位。 5.企业分类的原则： ①以产品为单位，而不是以企业为单位进行划分； ②以产品的直接用途为标准，而不是以产品的最终用途为标准； ③以产品的主要经济用途作为划分的标志，而不是按产品的具体用途来划分类型。 6.企业经济指标体系： ①活动条件指标体系——各种占用存量指标 ②投入指标体系 ③产出指标体系 ④经济效益指标体系 7.企业三大经济核算： Ⅰ内容：统计核算、会计核算、业务核算。 Ⅱ相互关系：在三大核算中，尽管统计核算是重要的，但会计核算是企业经济核算的中心，业务核算是企业经济核算的基础，企业的业务核算侧重于对原始资料的调查、登记、保存和必要的计算。 Ⅲ协调与统一的标志：通用化、标准化、系列化。具体内容如下： ①原始记录和原始凭证的协调与统一。 ②指标口径的协调与统一。 ③分类方法的协调和统一。 ④计算过程的协调和统一。第二章企业统计组织与工作 1．企业内部统计资料的来源： ①来源与车间。 ②来源于职能科室。 2．原始记录的设置原则： ①应满足统计、会计和义务三种核算的需要。 ②应从企业的实际需要出发，适应企业的生产和管理状况。 ③应与企业的各项管理制度相结合，成为管理制度中的组成部分。

统计学专业职业生涯规划

职业生涯规划书一、职业规划对自我的意义从专业角度来看，职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。于我自身而言，职业生涯规划就是有计划的规划自己的未来，一步一个脚印的去实现自己的职业理想。学习了职业生涯规划，让我更加清晰的认清了自己的发展方向，让我更加明白这条路该如何走。二、自我分析 1.兴趣爱好：自己的性格有时候比较活泼开朗，有时候又比较内向，不太善和同学交流；喜欢听歌，但不会唱歌；还是比较喜欢运动，比如篮球、足球都还挺喜欢的，但对于舞蹈不太感冒；平时就上上网啊，看看电影，玩玩游戏，时不时出去游玩；对于学习，通常是前半学期比较积极，后半学期就开始懒惰了，导致成绩总是不理想。 2.性格特征：具有双重性的，在做事方面通常都是很认真但不太积极，有时存在一定的惰性，在理智中又存在着盲目。现在来到学校我想主动去观察已经代替了过去在高中的那种被动的接受，自己在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。在以后的学习工作中，我要努力改进自己的不足，发扬自己的长处，让自己变的更优秀。 3.学习方面：有点马虎不认真，造成学习成绩的不理想，以后这方面应该积极的改进，在以后我将以积极的态度努力学习，争取以优异的成绩完成学业。 4. 自我潜能分析：我想每个人都有自己的潜能，只是发挥没发挥出来的问题，我相信在后天的努力中，也是会充分发挥出来的。在高中里我的数学虽然不是名列前茅，也还是算不错的，我想我的逻辑思维有较好的潜能。

企业经济统计学考试题库

企业经济统计学考试题库一、单项选择题 1、下列中不属于企业运行要素的是管理要素 2、下面价值构成为V+M的指标是工业生产净值 3、农业验质量等于自然量×验质率 4、下面各项中，属于本企业物质产品的是企业职工投入劳动而产出的成品 5、建筑安装工程投资额的计算一般按预算价格计算 6、下列不属于企业固定资产的是企业的股票 7、企业原材料消费量的计算是以企业为计算对象 8、某企业生产甲、乙、丙三种产品，甲产品计划产量1000件，实际完成1200件；乙产品计划产量1100件，实际完成1000件；丙产品计划产量900件，实际完成900件，则该企业产品品种计划完成率是66.67% 9、假设某企业的一个生产班组的产品产量定额为40件每小时，某工人在8小时的工作中生产了352件产品，则该工人的生产定额完成率是110% 10、某企业生产某种零件3000件，共消耗合金钢750千克，零件的单耗定额为0.275千克，则该企业生产该种零件的单耗定额指数是90.91% 11、某企业的营业收入，2007年为4200万元，2008年为4100万元，2009年为4500万元，如果这三年的权数依次为0.25、0.35、0.4，则该企业2010年的营业收入预测值为4285万元 12、企业生产税净额是指企业生产税减生产补贴后的差额 13、全年合同订货量是指合同规定本年交货的订货总量 14、下列关于单耗的叙述中正确的是单耗越小越好 15、影响产品质量的因素一般可分为偶然性因素与系统性因素 16、下列选项不属于原始记录的是汇总表 17、有形产品与无形产品的划分标志是按产品的外在表现划分 18、计算农业总产值时采用产品法 19、为了进行企业经济核算和避免企业间劳动统计上的重复，企业劳动力统计原则是谁发工资谁统计 20 、下列指标中，用于反映企业服务质量的指标是货损率 21、下列人员中应统计为企业劳动力的是带工资学习人员 22、原材料利用率指标是产品或劳务总量与原材料总消耗量之商 23、工业总产值的计算价格采用现行价格与不变价格 24、产品品种计划完成率指标计算时必须遵循不抵补原则 25、反映工人实际用于生产活动劳动时间总量的统计指标是实际工作工时数 26、固定资产总量统计，采用的计价方式不包括按平均价格计算 27、固定资产损耗在价值上表现为折旧额 28、工业生产设备按用途划分可分为两大类，即是通用设备和专业设备 29、企业负责按其流动性可分为流动负责和长期负责 30、按企业组织形式分类，企业可分为单厂企业和联合企业 31、企业内部的统计资料来源于车间和职能科室 32、企业经济调查按照登记的时间是否连续可分为一次性调查和经常性调查 33、企业产品实物量的表示方法有原始实物量和标准实物量二、多项选择题 1、原始实物量统计的基本原则为（abd） A.必须符合规定的产品质量标准

经济统计学专业就业方向与就业前景分析

经济统计学专业就业方向与就业前景分析经济统计学专业就业方向与就业前景分析经济统计学就业方向可以面向金融，统计，经济，会计这四个大方向。而经济统计学毕业生中大部分人成为了会计，其次是数学教师，然后是银行等金融机构。金融统计学最好的就业方向就是进入事业单位，但这些单位往往很少招本科的学生，一般都是要求硕士以上学历。因而，对于本科生来说，经济统计学由于所学范围宽广，知识涉及学科较多，学得广而不精，所以在就业的时候就存在一个转向的问题。但数据处理是统计学的优势所在，是会计，经济等专业都没有的优势，所以不必为就业的问题担心。经济统计学专业能在企事业单位和经济、金融和管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析、市场研究、质量控制以及高新技术产品开发、研究、应用和管理工作，或在科研教育部门从事研究和教学工作的高级专门人才。统计学不仅要注重与其它学科的结合，统计学自身在统计原理、统计技术、统计方法等领域也要谋求创新和突破。一直以来，政府统计、部门统计在统计学生的就业中占有较高的比重。然而，随着社会主义市场的完善，随着中国全球化贸易的发展，民间统计越来越热。民间统计是政府统计之外的涉及市场调研、统计分析、预测和决策等内容的`一系列统计活动，包括各类统计调查公司、统计信息咨询中心、统计师事务所、统计研究所，以及把统计方法运用于企业决策和管理的企业管理咨询公司等，是介于市场和企业、居民之间的一个桥梁，主要为企业和居民提供市场微观信息。民间统计机构，由于其服务的多样性、形式的灵活性，目前在我国获得大幅度的发展，已经逐渐为广大统计学生提供广阔的就业机会。随着民间统计机构的持续发展，民间统计机构必将成为统计学生就业的主要渠道之一。

中南大学统计学专业本科培养方案

统计学专业本科培养方案一、专业简介统计学是关于数据的方法论学科，提供数据采集、数据处理、数据分析的各种方法，统计学专业就是培养掌握采集、处理、分析数据的理论和技能的专门人才，我校统计学专业自2000年开始招收本科生。雄厚的概率论和数理统计学科的教学资源是我们的办学优势，培养学生具有扎实的数理统计基础和过硬的解决实际问题能力是我们的办学特色。二、培养目标培养适应社会主义市场经济需要、具有良好的数学和经济学素养、掌握现代统计学的基本理论与基本方法、能够熟练地运用计算机分析和处理数据信息的高级复合型专门人才。学生毕业后可在工商企业、金融投资业和政府部门从事统计调查、信息管理、数据分析、风险评价等应用和研究工作，或在相关领域从事教学科研工作。本专业学生可在商务统计、金融统计和数据分析等方向自主选择专业出口，本专业毕业生除可继续攻读统计学研究生学位外，还特别适合选择攻读数学、生物、金融、经济管理、信息类研究生学位。三、培养要求要求本专业学生着重掌握统计学和经济学基础理论与基本方法，此外，还要求对统计学相关学科也要有足够的了解。使其既具有扎实全面的统计学理论知识，又具有运用统计方法去分析、解决实际问题的能力。本专业毕业生应具备以下几方面的能力： 1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的数学训练。 2．掌握统计学的基本理论、基本方法和计算机应用技能，具有采集、处理和分析数据的能力。 3．掌握社会、经济、金融等方面的相关知识，具有运用统计学理论和方法解决实际问题的能力。 4．掌握几种主要的数学软件以及统计分析软件，具有较强的统计计算能力； 5．掌握一门外语，具有较强的听、说、读、写、译能力。四、主干课程和特色课程主干课程：数学分析、概率论、数理统计、统计软件、统计学原理、应用随机过程、回归分析、多元统计分析、时间序列分析、计量经济学特色课程：概率论、统计学原理、抽样技术、多元统计分析五、学制与学位标准学制：4 年，学习年限3-6年授予学位：理学学士

经济统计学专业培养方案

经济统计学专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养经济领域中德才兼备，具有国际视野，具备扎实的经济学理论、统计学基础，掌握金融与贸易基础知识，能熟练地运用统计软件分析和处理包含金融与贸易在内的各类经济数据的国际化复合应用型高素质人才。学生毕业后，可在国际组织、政府部门、金融机构和各类企事业单位从事经济、金融、贸易等方面的政策咨询、信息管理等工作，以及相关数据的搜集、管理、数量分析的开发、应用和管理工作，或可在国内外继续深造。二、培养规格及标准 ⒈知识结构本专业学生应具备以下几方面的知识： ⑴通识类知识：哲学与社会、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析、文化历史与国际视野等； ⑵基础知识：数学（数学分析、高等代数、应用随机过程、概率论、数理统计）、英语、计算机、经济学等； ⑶专业知识：宏观经济学、微观经济学、国民经济统计学、贸易统计、金融统计、统计软件与应用SAS、应用多元统计分析、抽样技术与应用、应用时间序列分析等； ⑷相关专业知识：会计学、国际贸易、中级计量经济学（英）、运筹学、国际金融、市场调查等；具体课程设置详见本专业指导性教学计划。 ⒉能力通过培养，学生应具备以下几方面的能力； ⑴掌握经济统计学领域的基本理论、基本知识、基本方法和统计软件应用技能，了解本学科发展的前沿和动态，具有获取新知识的能力； ⑵具有扎实的数理基础和较强的实证分析能力以及运用统计方法分析解决问题的能力； ⑶具备扎实的经济学基础，掌握与本专业密切相关的经济学、国际贸易、金融学等学科的基本知识； ⑷熟练掌握英语，在听、说、读、写、译能力均达到较高水平，能够运用英语进行科学研究和实践工作，能够进行跨文化交流； ⑸熟悉国内外统计、经济、金融、贸易等领域的政策法规和发展趋势； ⑹具有较好的团队合作精神和人际交往能力。 ⒊素质

北大统计学本科专业培养方案2012年

目录一、专业简介 ............................................................................................................................ - 3 - 二、专业培养要求、目标 ........................................................................................................ - 3 - 三、授予学位 ............................................................................................................................ - 3 - 四、学分要求与课程设置 ........................................................................................................ - 3 - 4.1总学分136学分 ............................................................................................................ - 3 - 4.2必修课程73学分 .......................................................................................................... - 3 - 4.2.1全校公共必修课程30学分.............................................................................. - 3 - 4.2.2专业必修课程43学分...................................................................................... - 4 - 4.3选修课程41学分 .......................................................................................................... - 4 - 4.3.1理科平台课程8学分........................................................................................ - 4 - 4.3.2专业选修课程18学分...................................................................................... - 5 - 4.3.3数学学院专业选修课15学分.......................................................................... - 7 - 4.4本科素质教育通选课16学分 ...................................................................................... - 9 - 4.5毕业论文和实习实践6学分 ....................................................................................... - 9 - 五、保研要求 ............................................................................................................................ - 9 -

企业经济统计学

企业经济统计学试题一、单项选择题 1、下列中不属于企业运行要素的是管理要素 2、下面价值构成为V+M的指标是工业生产净值 3、农业验质量等于自然量×验质率 4、下面各项中，属于本企业物质产品的是企业职工投入劳动而产出的成品 5、建筑安装工程投资额的计算一般按预算价格计算 6、下列不属于企业固定资产的是企业的股票 7、企业原材料消费量的计算是以企业为计算对象 8、某企业生产甲、乙、丙三种产品，甲产品计划产量1000件，实际完成1200件；乙产品计划产量1100件，实际完成1000件；丙产品计划产量900件，实际完成900件，则该企业产品品种计划完成率是66.67% 9、假设某企业的一个生产班组的产品产量定额为40件每小时，某工人在8小时的工作中生产了352件产品，则该工人的生产定额完成率是110% 10、某企业生产某种零件3000件，共消耗合金钢750千克，零件的单耗定额为0.275千克，则该企业生产该种零件的单耗定额指数是90.91% 11、某企业的营业收入，2007年为4200万元，2008年为4100万元，2009年为4500万元，如果这三年的权数依次为0.25、0.35、0.4，则该企业2010年的营业收入预测值为4285万元 12、企业生产税净额是指企业生产税减生产补贴后的差额 13、全年合同订货量是指合同规定本年交货的订货总量 14、下列关于单耗的叙述中正确的是单耗越小越好 15、影响产品质量的因素一般可分为偶然性因素与系统性因素 16、下列选项不属于原始记录的是汇总表 17、有形产品与无形产品的划分标志是按产品的外在表现划分 18、计算农业总产值时采用产品法 19、为了进行企业经济核算和避免企业间劳动统计上的重复，企业劳动力统计原则是谁发工资谁统计 20 、下列指标中，用于反映企业服务质量的指标是货损率 21、下列人员中应统计为企业劳动力的是带工资学习人员 22、原材料利用率指标是产品或劳务总量与原材料总消耗量之商 23、工业总产值的计算价格采用现行价格与不变价格 24、产品品种计划完成率指标计算时必须遵循不抵补原则 25、反映工人实际用于生产活动劳动时间总量的统计指标是实际工作工时数 26、固定资产总量统计，采用的计价方式不包括按平均价格计算 27、固定资产损耗在价值上表现为折旧额 28、工业生产设备按用途划分可分为两大类，即是通用设备和专业设备 29、企业负责按其流动性可分为流动负责和长期负责 30、按企业组织形式分类，企业可分为单厂企业和联合企业 31、企业内部的统计资料来源于车间和职能科室 32、企业经济调查按照登记的时间是否连续可分为一次性调查和经常性调查 33、企业产品实物量的表示方法有原始实物量和标准实物量二、多项选择题 1、原始实物量统计的基本原则为（abd） A.必须符合规定的产品质量标准 B.必须是本期生产的产品 C.必须是本企业生产的产品 D.必须严格按照产品目录的规定统计 E.必须按照国家规定的时间标准上报 2、企业原材料储备额包括（abc） A.经常储备定额 B.保险储备定额 C.季节性储备定额 D.定量储备定额 E.定额储备

统计学专业培养方案

统计学专业培养方案一、专业历史沿革同济大学数学系始建于1945年，程其襄、杨武之、朱言钧、樊映川、张国隆、陆振邦等一大批知名专家曾在此任教。解放后，几经国家调整，本系时有间断。于1980年，（应用）数学系正式恢复，陆续引进一批国内外培养的具有博士学位的青年教师，充实了教学与科研力量。当时只设有数学与应用数学专业，。概率统计方向含在数学与应用数学专业内，并且1980年已开始招收概率统计方向的研究生。1999年由国家教育部批准成立同济大学“统计学”专业并招生。统计专业经过十年的建设成效显著，专业排名已有了很大的提升。在统计理论和统计方法的教学方面，力求结合统计方法在金融、保险、管理等领域的应用，从而使学生提高了运用概率统计知识解决实际问题的能力。在统计的理论研究方面如半参数统计模型的研究、相依数据的统计模型、不完全数据的统计分析方法等领域，得到了一系统的研究成果，受到了国内外统计学界的关注。已毕业的学生有在国内外继续深造的，也有很多学生在金融、保险、经济管理、统计信息管理、数据分析等行业成为骨干。二、学制与授予学位四年制本科。本专业所授学位为理学学士。三、基本学分要求四、专业培养目标

本专业主要以统计方法及其应用为研究对象，培养具备良好的基础数学与概率论基础，掌握统计学的基本思想、理论和方法，具有熟练应用计算机软件处理统计数据的能力，了解某一相关应用领域（如保险、经济、金融等）知识的具有综合应用能力及国际视野的复合型高级专门人才。毕业生能在企事业单位、经济管理及金融、保险、医药等部门从事统计调查、数据分析、风险决策、统计信息管理等工作，或在国内外科研、教育部门从事研究和教学工作。五、专业培养标准

0270统计学一级学科博士研究生培养方案(2013)

统计学博士研究生培养方案（2013级研究生开始使用）一、专业学科、学制、学习方式一级学科名称：统计学（代码： 0270 ）二级学科名称：数理统计（代码： 027001 ）二级学科名称：应用统计（代码： 027002 ）二级学科名称：社会经济统计（代码： 027003 ）二级学科名称：金融统计与风险管理和精算（代码： 027004 ）学制：三年学习方式：全日制二、本学科情况介绍 1、本学科建设时间较长，师资力量雄厚，科研实力强。我校统计学学科作为应用数学的一个分支，建立于1958年，1994年经广州市人民政府批准成立了广州市系统工程研究所，以社会、经济、科教、环境等领域中的复杂大系统为研究对象，开展一系列统计分析研究工作。1997年开始招收硕士生，2009年开始招收博士生。2011年我校统计学科被批准为一级学科博士和硕士授予权。本学科现有教授11人，副教授8人，其中博士18人，博士生导师7人。先后主持国家自然科学基金、国家社科基金、国家统计局以及国家软科学基金等30余项，省部级项目30项，合计获得科研经费1000多万元，获省部级以上科研奖励3项。出版学术专著9部，教材12部。在《Biometrika》《Statistica Sinica》、《中国科学》、《统计研究》、《金融研究》等重要刊物上发表了一系列重要论文。 2、主要研究方向稳定，特色鲜明，学科带头人影响大。学科带头人长期从事数理统计、经济统计理论与方法、管理统计与决策分析的研究，取得了一批重要成果，在国内外有重要影响。如，本学科在时间序列分析领域已成为国内主要研究中心之一，在国际上具有重大影响的第八届泛华统计国际学术会议就是2010年在我校召开的。 3、学术交流频繁，学术地位高。五年来，本学科组织了国际国内学术会议10次，与美国、加拿大、英国、德国、香港等海外10多所高校与研究所开展了频繁的国际交流与合作，先后有20多人次参加国际会议并做大会报告。通过多年的建设，统计学科已经形成了以下特色研究方向: 非参数统计、金融统计、统计建模、试验设计、模糊统计、经济统计与管理决策。这些方向拥有一批高层次专业人才, 科研实力雄厚, 学术成果突出, 专业特色鲜明。三、培养目标较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵守纪律，品德优良，积极为我国社会主义建设服务。在专业上具有较深的基础理论知识，熟悉本学科国内外研究的历史、现状和发展趋势，至少掌握一门外语，具有独立从事科学研究、教学工作或担负相关专门技术工作的能力。培养德智全面发展的，能适应我国社会主义建设需求的，从事统计学的教学、科研和应用工作及其他相关方面工作的高层次专门人才。四、培养方式博士生的培养以科学研究工作为主，重点是培养博士生独立从事科学研究工作及创新的能力。博士生应根据统计学学科博士生培养方案的规定、学位论文工作的需要学习有关课程，在拓宽和加深基础理论、专业知识以及掌握科学发展动态的基础上，学会进行创造性研究工作的方法和培养严谨的科学作风。博士生的培养工作采取导师负责制，指导方式可采取导师指导和指导小组集体培养相结合的方式。