品牌管理期末考试复习题

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品牌管理

第一章品牌概论

一.品牌的定义:品牌是一种错综复杂的象征,它是品牌的属性、名称、包装、

价格、历史、声誉、广告风格的无形组合。P3

二.品牌的六种属性:属性、利益、价值、文化、个性、使用者。P4

三.品牌的种类:产品品牌、服务品牌P12

四.其他类型品牌类型:个人品牌、组织品牌、事件品牌、地理品牌。P15

第二章品牌核心价值与品牌定位

一.品牌的核心价值:品牌的核心价值是指一个品牌能对消费者持续提供一种独特(差异)

利益点的能力,然后把这个核心能力的元素渗透到品牌的各个环节中,使消费者真实

地感受和体验到这个品牌对自己的重视和关怀,从而感受到品牌所给予自己的一种价

值感。

二.品牌的定位:定位是指公司设计出自己的产品和形象,从而在目标顾客心中确立与众

不同的地位,定位要求企业能确定向目标顾客推销的差别数目及具体差别。P24

三.品牌的定位策略(课本有8种,授课讲20种):1.功效定位2.品质定位3.情感定位4.企

业理念定位5.高级群体定位6.首席定位7.自我表现定位8.质量价格定位9.生活情趣定位

10.类别定位11.档次定位12.文化定位13.对比定位14.概念定位15.历史定位16.生活理

念定位17.比附定位18.形态定位

19.情感定位20.消费群体定位P34

第三章品牌设计

一.品牌的名称设计:命名的过程是一个将市场、定位、形象、情感、价值等转

化为营销力量并启动市场定位与竞争的过程。品牌名称,不是一个简单的记号,

它能强化定位,参与竞争,而且还以其可能隐含的形象价值“使某一品牌获得持久的市场

优势”P43

二.品牌的命名策略(产品的定位策略):1.目标市场策略 2.产品定位策略 3.描述

性与独立随意性策略 4.本地化与全球化的策略P47

三.品牌标志的设计(颜色、线条的含义):品牌标志是品牌中可以被识别、但不能用语言表

达的部分,即运用特定的造型、图案、文字、色彩等视觉语言来表达或象征某一产品的形

象。品牌标志分为标志物、标志色、标志字和标志性包

装。品牌标志自身能创造消费者认知、消费者联想和品牌偏好,进而影响品牌

标志所体现的产品品质与顾客忠诚度。P50

四.品牌标志的作用:1、更易于识别品牌2、引发消费者联想3、便于企业进行宣传

五.品牌标志设计的五大原则:

1营销原则:LOGO总是用来体现一个企业的品牌核心价值的

2创意原则:颜色与线条代表的含义

3设计原则:标志足够独特、足够醒目

4认知原则:通俗易懂、容易记忆,符合消费者的风俗习惯和审美价值观

5情感原则:浓郁的现代气息、极强的感染力、给人以美的享受、标志符号让人产生丰富、美好的联想,消费者看到它有一种天然的亲近感

线条寓意

直线果断、坚定、刚毅,有男性感

曲线或弧线柔和、灵活、丰满、美好、优雅、优美、抒情、女性感水平线安定、寂静、宽阔、理智、大地、天空、有内在感

垂直线崇高、肃穆、无限、宁静、激情、生命、尊严、永恒、权力、抗拒变

化的力量

斜线危险、崩溃、行动、冲动、无法控制的情感与运动参差不齐的斜线闪电、意外事故、毁灭

螺旋线升腾、超然、脱俗

圆形圆满、简单、结局平衡感和控制力

圆球体完满、持续的运动

椭圆形妥协、不安定

等边三角形稳定、牢固、永恒

色彩正面联想意义负面联想意义

白色纯真、清洁、明快、喜欢、洁白、贞洁志哀、示弱、投降

黑色静寂、权贵、高档、沉思、坚持、勇敢恐怖、绝望、悲哀、沉默灰色中庸、平凡、温和、谦让、知识、成熟廉价

红色喜悦、活力、幸福、快乐、爱情、热烈危险、不安、妒忌

橙色积极、乐观、明亮、华丽、兴奋、欢乐欺诈、妒忌

黄色希望、快活、智慧、权威、爱慕、财富卑鄙、色情、病态

蓝色幸福、深邃、宁静、希望、力量、智慧孤独、伤感、忧愁

绿色自然、轻松、和平、成长、安静、安全稚嫩、妒忌、内疚

青色诚实、沉着、海洋、广大、悠久、智慧沉闷、消极

紫色优雅、高贵、壮丽、神秘、永远、气魄焦虑、忧愁、哀悼

金色名誉、富贵、忠诚浮华

银色信仰、富有、纯洁浮华

第四章品牌个性形象

一.什么是品牌个性:品牌个性是产品或品牌特性的传播以及在此基础上消费者对这些特

性的感知,是品牌管理者与消费者之间沟通的结果。

二.品牌的五个个性要素:纯真、刺激、称职、成熟、粗旷P71

三.品牌五大个性要素,可以细分为15个面相特征(一)

纯真(如康柏、柯达)

(1)、纯朴面相:家庭为重的、小镇的、循规蹈矩的、蓝领的、美国的(2)、

诚实面相:诚心的、真实的、道德的、有思想的、沉稳的

(3)、有益面相:新颖的、诚恳的、永保年轻的、传统的(4)、

愉悦面相:感情的、友善的、温暖的、快乐的。

(二)刺激(如保时捷、法拉利、MTVchannel)

(1)、大胆面相:极时髦的、刺激的、不规律的、俗丽的、煸情的(2)、有

朝气面相:酷酷的、年轻的、精力充沛的、外向的、冒险的

(3)、富想象面相:独特的、风趣的、令人诧异的、有鉴赏能力的、好玩的

(4)、最新面相:独立的、现代的、创新的、积极的

(三)称职(如海尔、麦当劳、IBM、华尔街时报)

(1)、可信赖面相:勤奋的、安全的、有效率的、可靠的、小心的

(2)、聪明面相:技术的、团体的、严肃的

(3)、成功面相:领导者的、有信心的、有影响力的

(四)成熟(如:奔驰、凌志、露华浓)

(1)、上层阶级面相:有魅力的、漂亮的、自负的、世故的

(2)、迷人面相:女性的、流畅的、性感的、高尚的

(五)粗犷(如万宝路、李维斯、耐克)

(1)、户外面相:男子汉气慨的、西部的、活跃的、运动的

(2)、强韧面相:粗野的、强壮的、不愚蠢的。

注:许多品牌是诸多个性要素的混合体,一项品牌多少掺杂不同程度的五大个性要素,综合成复杂的个性,只是某个个性特征比例较大,则品牌在整体上显示出该项个性

特征,对于一个品牌是可以跨越多个个性面相的。

四.品牌形象的定义:品牌形象是消费者对传播过程中所接收到的所有关于品牌的信息进

行个人选择与加工后存留于头脑中的关于该品牌的印象和联想的总和。P87

第五章品牌传播

一.品牌传播的三种类型(图):P108

高高度参与程度

高产品感知差异学习模型低度参与模型

认知

情感认知

意图

低产品感知差异失调/归因模型

意图

意图

情感

情感

认知

二.品牌的促销策略:1、通过促销提高品牌知名度2、通过促销来提高品牌忠诚度3、通过促

销来提高品质认定4、通过促销来强化品牌联想5、通过促销

来强化品牌核心价值6、通过促销来加强品牌定位P117126

第七章品牌更新

一.品牌更新:是指随着企业经营环境的变化和消费者需求的变化,品牌的内涵

和表现形式也要不断变化,以适应社会经济发展的需要。

二.品牌更新的四种表现:1、未老先衰2、虚张声势3、盛极而衰4、一蹶不振P149

第九章品牌资产

一.多品牌策略的优点:P170

1、多占货架空间。增加本企业产品被顾客选购的几率。

2、多品牌策略将不同品牌定位于不同的细分市场,有助满足不同的消费需求。

3、有助于树立鲜明的品牌特色。

4、给低品牌忠诚者提供更多的选择。许多消费者属于品牌转换者,推出多个

品牌满足其求新求奇的心理。

5、在企业内部开展竞争,提高效率,强化企业的竞争力。

6、降低企业风险,提高企业抗风险能力。

7、多品牌策略是打击对手、保护自己的最锐利的武器。

二.企业该如何进行多品牌策略(细分市场、收购):

(一)、细分市场创品牌。通过细分市场,挖掘消费者需求的差异,才能为确定、宣

传品牌的特色奠定基础,否则不仅起不到广泛覆盖市场、增加市场份额的作用,反而企业的生产营销成本,给消费者心理造成混乱。

1、深度细分区域市场

2、深度细分目标人群

3、深度细分产品系列(类别品牌)

4、深度细分渠道结构

(二)、收购知名品牌。有实力的公司斥巨资购买知名品牌,然后继续培育该品

牌,把它做大。

三.什么叫品牌延伸:牌延伸是指一个品牌从原有产品延伸到新产品,多产品共

用一个品牌,旨在以更少的成本占领更大的市场份额。P182

四.企业进行品牌延伸需要考虑因素:P190

1、原品牌的定位足够宽

2、在具有一定品牌优势的基础上进行品牌延伸。

3、保持品牌独特的核心价值与个性

4、必须考虑新旧产品之间是否具有关联性。

5、考虑企业所处的市场环境。

6、掌握好品牌延伸的节奏。

要点

一、品牌的市场作用:

1、品牌是企业与消费者间的一份无形契约,是对消费者的一种保证,

2、品牌是消费者选择产品的依据,

3、品牌是消费者个性、身份、地位的象征。

4、品牌是规避单纯价格竞争的一种手段,

5、品牌是企业实现利润最大化的保证,

6、对竞争者而言,品牌是一种制约。

二、名牌效应:

(一)聚合效应(二)光环效应(三)磁场效应(四)“核裂变”效应

(五)内敛效应(六)宣传效应(七)带动效应(八)稳定效应三、绕开品牌天

地宽:

1、采用无品牌策略。

2、采用中间商品牌策略。

3、采用贴牌生产。

4、品牌租借战略。

5、品牌共享。

四、提炼品牌核心价值的原则:

(一)、实现高度的差异化(二)、关注消费者的利益(三)、诉求单一

(四)、要从战略的角度提炼,充分考虑其前瞻性和包容性。

五、品牌标志的作用:

1、更易于识别品牌。

2、引发消费者联想。

3、便于企业进行宣传。

六、企业更换品牌标志的原因:

(一)、原有品牌标志差异化不强,国际市场屡遭投诉或已被人注册相同或相近的

Logo,被迫“变脸”。

(二)、原有品牌英文实为中文拼音或缩写,只有大陆人看得懂,适用面太窄,国际化不够强。

(三)、由于图形标志作用不强,或无力推广难以解释的图形标志,则干脆去掉或弱化图形标志,适应国际大趋势,将英文名称与图形标志融为一体。

(四)、原有公司品牌标志(名称)不适应该品牌所覆盖产品的范围。(甚至

成为现有产品发展的障碍。)如Taita、PhilipsMorris。

(五)、原有标识不符合目标消费者审美心理的需要,渐进式改变原有标识。

(六)、使品牌Logo更加符合品牌的精神、发展,适应企业/品牌发展战略――一般是该品牌开始延伸,开始多元化或重新定位时。竞争环境的变化,对手的改变令自身改变,

标识的更新更多地体现其成长性和创新力。

(七)、使品牌(或包装)保持一定的变化性,从而制造新鲜感,体现品牌的

进步。给品牌注入新鲜感,增强品牌与消费者沟通的亲和力。如家电

连锁企业上海“永乐家电”改为“永乐生活电器”,力图改变消费者对固有

名称的生硬感,希望在情感上同消费者更加接近,沟通上更加圆润和

温情。可口可乐将凝重的汉字旧标识演变为飘动的变体字新标识,更

有动感、更现代、更立体化,从而对消费者更有亲和力和吸引力。

七、更换品牌标志须注意:

第一,换标不是目的,不可本末倒置,战略才是决定是否换标的根本因素。第二,除

非差到不可救药,否则不要另起炉灶。品牌即资源,换标过程中需

要尽可能考虑品牌资产的累积,充分利用原有标识的元素和相关资源,注

意形象认知的过渡。

第三,标识只是一个符号,企业在换标时要为它注入新的灵魂。

第四,换标是一项持续的运动,需要以水滴石穿的恒心和毅力围绕品牌核心价值进行持续的宣传,循序渐进地改变公众对品牌的认知。

八、品牌个性的价值

(一)、品牌个性的人性化价值。(二)、品牌个性的购买动机价值。

(三)、品牌个性的差异化价值。(四)、品牌个性的情感感染价值。九、塑造品牌个性的十步曲

第一步、谙熟品牌个性特征。

第二步、一切从品牌核心价值出发。

第三步、考虑品牌定位及消费者期望。

第四步、锁定及满足目标消费者需求。

第五步、设计出品牌的人格化形象,提炼张扬自我的品牌语言。

第六步、塑造积极正面的品牌象征

第七步、深化消费者情感关系。

第九步、进行最直接的整合传播。

第十步、加强品牌个性的投资及管理。

十、品牌形象的塑造

1、消费者需求研

2、价值内化:品

3、载体选择:产

究:品牌形象塑牌的精髓:定位、品/服务、提供

造的出发点个性、文化者、使用者

6、动态发展:5、整合传播:4、符号设计:名

深化发展、改进公关传播广告称、词汇、标志、

标志、重新设计传播其他手段包装

十一、低成本的品牌传播:

(一)、寻找差异化、个性化的品牌核心价值

(二)、起个有新意的名字

(三)、宣传产品应选对产品的卖点

(四)、选择合适的传播策略

十二、事件营销的意义:

(1)信息接受障碍小;容易突破消费者心理防线,使其主动关注;

(2)传播深度和层次比较高,口碑传播效果好;

(3)传播成本低,性价比一般为普通广告的3倍;

(4)读者对事件新闻的阅读率是普通广告的6倍

十三、促销策划误区:

(一)、没有对症下药。

(二)、促销对象错位。

(三)、错用招数。

(四)、算错帐花错钱。

十四、品牌老化的原因:

(一)、产品开发缺乏创新意识,产品陈旧落后无新意。

(二)、品牌的视觉元素陈旧老化,没有新意。

(三)、品牌的推广传播没有持续力。

(四)、品牌推广策略在执行中表达手法落后,缺乏时代气息。

(五)、单一产品策略导致的品牌老化。

(六)、品牌的定位与消费者的需求或企业的发展不相吻合等原因,也可能导致品牌形象的老化。

十五、品牌更新策略:

(一)、品牌形象更新

(二)、营销策略更新

(三)、对品牌重新定位。

(四)、品牌战略升级

十六、多品牌策略的竞争劣势:

(一)、增大投入。对于不同品牌进行各自不同的广告宣传促销活动,大大

增加了产品营销成本,影响企业经济效益,不符合营销集约化原则。

(二)、引起企业内部各自品牌之间的激烈竞争,从而使得新品牌的推出导

致老品牌的没落;或者在老品牌的重压下,新品牌根本无法顺利登陆上市。

(三)、新品牌的品牌知名度低,在每个新品牌的市场生命周期中的导入期、成长期,需话费巨资和长时间进行品牌宣传,新品进入市场的里程相对缓慢,不能迅速

打开新产品市场,品牌投资获利较慢。

(四)、由于企业分散人力、无力、财力于多品牌推介,因此不利于企业品牌和旗帜品牌的培育,更不理于名牌的打造。

(五)、新增品牌的边际效益递减。

十七、多品牌策略不适合所有行业

(1)、市场容量小的行业。

(2)、消费需求单一的行业。

(3)、市场竞争不激烈的行业。采用品牌延伸比多品牌省钱。

(4)、利润率不高的行业。商品附加值、利润率不高的行业支撑不起高额的促销费用,费苦心的多品牌策略往往收效甚微。

十八、品牌延伸的优势。品牌延伸,该出手时就出手满足消费者多样化的需求。

1、有利于充分利用品牌资产的价值。

2、有利于新产品进入市场。品牌是消费者选择产品的依据。

3、有助于提高品牌的整体投资效益。

4、能给品牌注入新鲜感,丰富品牌旗下的产品线,增强品牌的整体实力。

5、有利于扩大品牌的市场影响力。

6、有助于强化品牌的个性。

十九、品牌延伸的不足。品牌延伸的风险一般有:

1、稀释、淡化、改变原品牌个性。

2、使消费者产生心理冲突。

3、易于受株连,风险增大。

4、容易产生跷跷板效应。

二十、品牌资产的概念:品牌资产是与品牌、品牌名称和标志相联系的,能够增加或减少企业所销售产品或提供服务的价值和顾客价值的一系列资产与负债。

二十一、品牌资产的构成:(一)、品牌知名度。(二)、品牌美誉度。(三)、

品质认知。(四)、品牌联想。(五)、品牌忠诚。

品牌资产的建立:

二十二、建立品牌知名度

(一)、进行有效的广告传播。

1、标新立异的广告创意。

2、采用口号。

3、恰到好处的标识。

4、持续重复。

(二)、强势公关

(三)、消费者的口传效应

二十三、建立品牌美誉度

(一)、保证卓越的产品质量

1、优秀的设计质量

2、不断对产品进行改良更新

3、确保产品品质稳定。

(二)、提供优质的售后服务

(三)、建立良好的企业信誉

(四)、加强顾客满意管理

二十四、建立品质认知

(一)、提供高品质的产品和服务

(二)、展示品质认知

(三)、利用价格暗示

(四)、提供产品的品质认证证书

二十五、建立品牌联想

(一)、选择联想的关键因素

1、品牌属性。品牌名称、产品价格、使用对象、品牌标识、品牌原产地

2、品牌利益。产品功能性利益、产品象征性利益、产品体验性利益。

(二)、选择品牌联想的传播工具。

1、包装。

2、广告语

3、形象代言人

4、促销

5、公共关系

二十六、建立品牌忠诚

(一)、超越顾客的期待

(二)、完善的服务体系

(三)、加强顾客关系管理

品牌管理期末考试复习题

品牌管理 第一章品牌概论 一.品牌的定义:品牌是一种错综复杂的象征,它是品牌的属性、名称、包装、价格、历史、声誉、广告风格的无形组合。P3 二.品牌的六种属性:属性、利益、价值、文化、个性、使用者。P4 三.品牌的种类:产品品牌、服务品牌P12 四.其他类型品牌类型:个人品牌、组织品牌、事件品牌、地理品牌。P15 第二章品牌核心价值与品牌定位 一.品牌的核心价值:品牌的核心价值是指一个品牌能对消费者持续提供一种独 特(差异)利益点的能力,然后把这个核心能力的元素渗透到品牌的各个环节中,使消费者真实地感受和体验到这个品牌对自己的重视和关怀,从而感受到品牌所给予自己的一种价值感。 二.品牌的定位:定位是指公司设计出自己的产品和形象,从而在目标顾客心中 确立与众不同的地位,定位要求企业能确定向目标顾客推销的差别数目及具体差别。P24 三.品牌的定位策略(课本有8种,授课讲20种):1.功效定位 2.品质定位 3.情 感定位4.企业理念定位 5.高级群体定位 6.首席定位7.自我表现定位8.质量价格定位9.生活情趣定位10.类别定位11.档次定位12.文化定位13.对比定位14.概念定位15.历史定位16.生活理念定位17.比附定位18.形态定位 19.情感定位20.消费群体定位P34 第三章品牌设计 一.品牌的名称设计:命名的过程是一个将市场、定位、形象、情感、价值等转化为营销力量并启动市场定位与竞争的过程。品牌名称,不是一个简单的记号,它能强化定位,参与竞争,而且还以其可能隐含的形象价值“使某一品牌获得持久的市场优势”P43 二.品牌的命名策略(产品的定位策略):1.目标市场策略 2.产品定位策略 3.描述性与独立随意性策略 4.本地化与全球化的策略P47 三.品牌标志的设计(颜色、线条的含义):品牌标志是品牌中可以被识别、但不能用语言表达的部分,即运用特定的造型、图案、文字、色彩等视觉语言来表达或象征某一产品的形象。品牌标志分为标志物、标志色、标志字和标志性包装。品牌标志自身能创造消费者认知、消费者联想和品牌偏好,进而影响品牌标志所体现的产品品质与顾客忠诚度。P50 四.品牌标志的作用:1、更易于识别品牌2、引发消费者联想3、便于企业进行宣传 五.品牌标志设计的五大原则: 1营销原则:LOGO总是用来体现一个企业的品牌核心价值的 2创意原则:颜色与线条代表的含义

最新幼儿园班级管理试卷

精品文档 精品文档习水县职业技术学校2015年第一学期期末考试 幼儿园班级管理试题 一、填空题。(每空2分,共20分) 1、幼儿园班级的任务有和。 2、幼儿园班级的功能有、、社会功能。 3、幼儿软班级工作评价原则有日常评估、。 4、幼儿园班级管理的原则有、整体性、、高效性。 5、幼儿园班级的组织特证有、权威性、。 二、单项选择题。(请在列出的备选答案中选出一个正确答案,每小题3分,共30分) 1、下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度() A、关心、爱护学生 B、成为朋友 C、经常鼓励、表扬学生 D、幼儿做错了就批评 2、在进餐时,老师发现某个幼儿安静地吃完了饭菜,就立刻表扬了他,希望他以后表现更好,该老师用了以下那种方法() A、 B、榜样示范法 B、行为训练法 C、及时补强法 D、图示图表法 3、.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可以() A、要求幼儿严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 B、允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间 C、多批评爱哭闹的孩子让他害怕二不敢哭 D、通知家长接回孩子 4、下列不属于培养幼儿独立性与生活自理性能力的是() A、养成自己的事情自己做的习惯 B、学会与他人友好和睦地相处 C、学会自己照顾好自己 D、学会自己管理好自己的物品、用具 5、创办了世界上第一所幼儿园,被世人誉为“幼儿教育之父”的人是() A、裴斯泰洛齐 B、福禄培尔 C、卢梭 D、洛克 6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为() A、教师 B、保育员 C、阿姨 D、保姆 7、下列不属于学前班的类型的是() A、提高性班 B、过渡性班 C、强制性班 D、补偿性班 8、在结构游戏中,幼儿无目的玩弄积木属于()阶段。 A、基础 B、提高 C、创造 D、认识 9、告状是由于()幼儿的思维具有特有的自我中心化特点,考虑问题总是以自己的感觉特点出发。 A、小班 B、中班 C、大班 D、学前班 10、“玉不琢,不成器”说的是()对心理发展的作用 A、遗传因素 B、自然环境 C、社会环境和教育 D、生理成熟 三、多项选择题。(在所列出的答案中有一个以上为正确答案,少选且答案正确的1分,多选或错选不得分,每小题4分,共20分) 1、幼儿园班级管理的环节有() A、计划的制订 B、组织与实施 C、检查与调整 D、总结与评估 2、主班教师的主要职责是() 密封线

(完整版)公司品牌管理制度

公司品牌管理制度 第一章总则 第一条为加强公司品牌管理,确保品牌资产保值和增值,塑造金世源优良的品牌形象,保护企业信誉,特制定本制度。 第二条本制度中的品牌内涵包括公司名称、商标、徽记。 第三条本制度根据中华人民共和国《公司法》、《商标法》和国家有关法规,结合本公司实际情况而制定。 第四条本制度所称公司名称是指经工商行政管理部门批准注册。 第五条本制度所称商标是指经工商行政管理部门批准注册的艺术图形和商标名称。 第二章品牌管理机构 第六条公司品牌的管理机构包括公司总经理办公会和公司办公室。 第七条公司总经理办公会是公司名称、商标和徽记管理的最高决策机构,其职责包括: (1)审批各部门关于金世源名称、商标、徽记的使用申请;(2)审批各项金世源名称、商标、徽记管理制度; (3)审批金世源品牌发展规划; (4)审批金世源品牌年度推广计划; (5)对相关金世源品牌的各项巨大事项进行决定。第八条公司办公室是公司名称、商标和徽记管理的执行机构,在总经理领导下开展工作,其职责包括: (1)制订和修订金世源名称、商标、徽记管理制度,并监督执行;

(2)组织制订金世源品牌发展规划,组织制订金世源企业品牌年度推广规划; (3)组织制订金世源品牌宣传推广规范,并对各部门的宣传内容进行审核; (4)组织进行品牌资产评估; (5)组织对品牌相关严重问题的研究; (6)管理金世源名称的注册、变更等事务; (7)管理金世源商标的注册、保护、续展、使用和转让等事务;(8)组织对涉及金世源商标侵权的维权活动。 第三章公司名称、商标、徽记的使用管理 第九条凡使用公司名称、商标、徽记的单位,必须提出书面申请,报公司办公室。公司办公室要对申请单位的资格、声誉、产品质量水平、质量管理和质量保证能力进行严格的审查,提出意见,报公司总经理办公会审批。 第十条公司总经理办公会审批通过的申请,由公司办公室在法律顾问的协助下,草拟并组织签订公司名称、商标、徽记的使用授权协议,协议中要明确规定授权方和被授权方的权利和义务。 第十一条经公司批准成立的分公司,允许称“公司××分公司”,并使用公司的商标和徽记。 第十二条取得使用公司名称、商标、徽记资格的单位,必须在批准的产品上按照规范的名称、规定的格式使用公司名称、商标和徽记。 第十三条除公司同意的单位外,使用公司的名称、商标、徽记的单位,必须按时给公司交纳品牌管理费用。对于不按时交纳品牌管理费用的单位,公司可以根据授权协议规定,取消对该公司名称、商标、徽记的授权。

品牌管理试卷有答案大学期末复习

试卷 一、单选题 1、品牌内涵变化的第一阶段是( )。 A 、标识阶段 B 、标识、传播和象征阶段 C 、品牌资产阶段 D 、品牌体验阶段 2、 将品牌划分为地方品牌、国家品牌、国际品牌等是根据( )不同来划分的 A 、品牌主体 B 、品牌产品生产经营所属环节 C 、品牌市场占有空间范围 D 、品牌自主性 3、 劳力士“高贵、成就、完美、优雅”的定位属于( )。 A 、档次定位 B 、差异化定位 C 、经营理念定位 D 4、消费者在想起品牌时能够回想起的唯 A 、品牌认知 B C 、品牌主导 D 5、 品牌的产品识别的核心要素是( A 、产品属性 B C 、产品用途 D 6、 “长安福特”品牌属于( )。 A 、合作品牌 B C 、多品牌 D 、情感定位 品牌指的是品牌知名度中的( ) 、品牌首选 、品牌回想 )。 、产品品质 /价值 、产品范围 、中间商品牌 、新品牌 A 、品牌标志 、品牌标志物 C 、以地域命名 A 、适宜做企业形象宣传广告 、成本低廉、延续时间长 C 、形象生动、感染力较强 、市场反应快,娱乐性强 7、在下列品牌要素中,稳定性最强的是( ) 。 8 、 护肤品品牌兰蔻的命名方式属于( )。 A 、 以姓氏人名命名 、自创命名 9 、 列对于电视广告描述错误的是( )。 C 、品牌名称 、品牌口号 、以物名命名

10、将原产品的品牌名称毫无变动的运用到延伸产品上的延伸被称为()。 A、单一品牌延伸 B 、亲族品牌延伸 C、主副品牌延伸 D 、以上都属于 11、被称为“沉默的推销员”是是品牌的()。 A、名称 B 、广告 C、包装 D 、图案 12、下列造成的品牌危机原因中,不属于品牌策略因素的是()。 A、盲目延伸 B 、定位失误 C、产品无差异化 D 、产品质量因素 13、世界上最着名的品牌资产评估公司是()。 A、浪涛公司 B 、Interbrand (英特品)公司 C、麦肯锡公司 D 、美国整体研究公司 14、在品牌国际化战略中,将目标国视为一个完全相同的市场,所有的营销组合要素中, 除必要的战术调整外,实行统一化的战略,这样的战略属于()。 A、个别化战略 B 、差异化战略 C、本土化战略 D 、标准化战略 15、()的出现,使企业管理包括品牌管理由传统的直觉与经验型管理向科学管理转变,从而提高了企业的管理水平。 A、激励 B 、职能管理制 C、人性管理 D 、品牌经理制 二、多选题 1、品牌的含义可以分为几个层次,包括()。 A、属性 B 、利益 C、价值 D 、文化 E、环境 2、下列属于统一品牌命名的企业有()。 A、通用电器 B 、宝洁公司 C、佳能公司 D 、海尔集团 E 、海王集团 3、根据戴维?阿克从深度上识别品牌的观点,品牌识别包括()。

班级管理与班主任工作》模拟考试

1、班主任工作必须坚持以学生的发展?为本。 2、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。 3、学生是班级管理工作的最终对象。 4、正确的班集体舆论对班集体的每个成员都有约束、感染、同化、_激励_的作用。 5、根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为群众性活动、小组活动和__个人活动三类。 6、班主任帮助学生提高道德认识时应注意:深入浅出、反复强化;以人为本、注重理解,以理服人,决不强加。 7、班主任工作的教育学基础主要介绍终身教育思想和主体教育思想在班主任工作中的运用。 8、课外小组活动主要可分为__学科小组、技术小组、艺术小组和体育小组。 三、简答题(每小题8分,共48分) 1、班主任工作的研究内容的发展趋势表现在哪些方面 答案要点及评分标准: (1)班主任工作将构建以生为本的新模式; (2)班主任工作要关注现实生活,更新德育内容; (3)班主任工作应注重学生道德判断与选择能力的培养; (4)班主任工作要体现民主性; (5)班主任工作要注重整合教育力量,形成德育网络。 每少答或错答一条扣分 2、在班主任工作中,班主任要防止哪些心理效应带来的对学生认识上的偏差答案要点及评分标准: (1)要防止首因效应;(2)要防止刻板印象;(3)要防止认知中晕轮效应; (4)要防止近因效应;(5)要防止价值效应 每少答或错答一条扣分 3、心理健康指导的根本原则是什么 答案要点及评分标准: (1)防与治相结合,以防为主;(2)家庭与学校相结合,形成合力; (3)引导与矫治相结合,以正面引导为主; (4)专门教育与环境影响相结合,强化心理环境建设。 每少答或错答一条扣2分 4、班主任作为班级群体组织的领导者,具体体现在哪些方面

品牌管理试卷A含答案

课程名称:品牌管理试卷类别:闭卷 考试用时: 90 分钟总分: 100分 一、单项选择(每题1分共10分) 1 将品牌划分为地方品牌、国家品牌、国际品牌等是根据()不同来划分的。 A 品牌主体 B 品牌产品生产经营所属环节 C 品牌市场占有空间范围 D 品牌自主性 2 劳力士“高贵、成就、完美、优雅”的定位属于()。 A 档次定位 B 差异化定位 C 经营理念定位 D 情感定位 3 “长安福特”品牌属于() A 合作品牌 B 中间商品牌 C 多品牌 D 新品牌 4 在下列品牌要素中,稳定性最强的是() A 品牌标志 B 品牌口号 C 品牌名称 D 品牌标志物 5 护肤品品牌兰寇的命名方式属于() A 以姓氏人名命名 B 、自创命名 C 以地名命名 D 以物名命名 6 下列对于电视广告描述错误的是() A 适宜做企业形象宣传广告; B 成本低廉延续时间长; C 形象生动、感染力较强; D 市场反应快,娱乐性强; 7 将原产品的品牌名称毫无变动的运用到延伸产品上的延伸被称为() A 单一品牌延伸 B 亲族品牌延伸 C 主副品牌延伸 D 以上都属于 8 下列造成的品牌危机原因中,不属于品牌策略因素的是() A 盲目延伸 B 定位失误

C 产品无差异化 D 产品质量因素 9 世界上最著名的品牌资产评估公司是() A 浪涛公司 B Interbrand (英特品)公司 C 麦肯锡公司 D 美国整体研究公司 10 在品牌国际化战略中,将目标国视为一个完全相同的市场,所有的营销组合要素中,除必要的战术调整,实行统一化的战略,这样的战略属于() A 个别化战略 B 差异化战略 C 本土化战略 D 标准化战略 二、多项选择题(每题3分共30分) 1.企业采用统一品牌策略,() A.能够降低新产品的宣传作用B.有助于塑造企业形象C.易于区分产品质量档次D.促销费用较低E.适合于企业所有产品质量水平大体相当的情况 2.海尔现有产品及新上市产品均使用“海尔”商标,属于() A.制造者商标策略B.经销商商标策略C.统一商标策略D.商标拓展策略3.品牌的含义可以分为几个层次,包括() A.属性B.利益C.价值D.文化E.环境 4.品牌是一个集合概念,它包括() A.商标B.包装C.品牌标志D.标签E.品牌标志 5.国际上对商标权的认定,有()并行的原则 A.注册在先B.象征性使用在先C.使用在先D.使用优先辅以注册优先E.注册优先辅以使用优先 6.品牌反映的是一种企业与顾客的关系,这种关系的深度与广度通常需要通过()等多方面予以透视。 A.品牌知名度B.品牌设计C.品牌联想D.品牌忠诚E.品牌形象 7.企业采用统一品牌策略,() A.能吸引不同需求的消费者B.可降低新产品宣传费用C.有助于塑造企业形象D.有助于显示企业实力E.适合于企业产品质量水平大体相当的情形下 8.按照复合在一起的品牌的地位或从属程度来划分,复合品牌策略一般可以分为()

广义和深度的品牌管理完整版

广义和深度的品牌管理 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

广义和深度的品牌管理 品牌近视眼 “不做品牌等死,要做品牌找死”已经成为业界广为流传的一句口碑,可以随便列举出无数的案例来为这句黑色幽默涂抹上更加黑暗的色彩,上苍似乎在毫不留情地暴打落伍者的同时也毫不留情地把先进者推向先烈的墓碑,企业犹如夹在风箱中的鼠小弟惶恐地望着两个截然不同的方向,惊慌慌的眼神和黑洞洞的前方把绝望的气氛渲染得令人窒息。 品牌管理为何如此之难? 原因在于传统品牌管理的近视眼,传统品牌管理的焦点在于产品品牌,传统品牌管理把品牌就当成产品品牌,把品牌战略就当成产品品牌战略,把品牌管理就当成产品品牌管理。这种“品牌近视眼”的思维逻辑必然使得成功擦肩而过,因为他们看不到品牌上面那片广阔的白云蓝天,看不到品牌背后所代表的“宽带”企业能力,看不到品牌当中所潜藏着的杠杆作用。这种“品牌近视眼”的思维逻辑也必然使得失败不期而遇,因为他们使得战略性品牌管理成为不可能,使得宝贵的品牌资源白白地被浪费,使得品牌能动性不得其生不可得活。

事实上,产品品牌并不是品牌管理的焦点所在,用更加广义和深度的视野来看则结果会迥然不同:每一个品牌本质上都是一套品牌网络,前台或许是一个具体的产品品牌,后台则一定是一套泛化的品牌网络,产品品牌犹如显露在海面上的冰山一角,而品牌网络则是藏在海底无法目视的庞大冰山;产品品牌犹如就在眼前容易看见的树冠,而品牌网络则是深埋地底难以寻找的树根。前台品牌的盛衰取决于后台品牌网络的沉浮,只有管理好作为后台的整个品牌网络,作为前台的产品品牌才有可能被管好。 产品品牌是一个人,品牌网络就是他的灵魂,没有了灵魂,人不能独生! 品牌网络有多大,品牌就会有多大!必须跳出品牌(产品品牌)看品牌(品牌网络),圈内永远比圈外小,看不见的决定了看得见的。 没有品牌网络的品牌绝难成为强势品牌!真正品牌管理的铁则是——两点之间直线最长,如果从瞄准器里头只看到产品品牌而看不到品牌网络,子弹射出去将永远无法命中强势品牌的靶心,因为产品品牌是无法不经过品牌网络而到达产品品牌的。反过来,应该以迂为直,以后为先,只有先迂回到后台的品牌网络,产品品牌才能十倍速奔驰!

幼儿园班级管理期中考试题

《幼儿园班级管理》期中试题 姓名座位号成绩 三、多项选择答案 一、判断题(每题1分,共20分) 1.有目的地控制一定的条件和创设一定的情境,以引起被试的某些活动,从而进行研究的一种方法称为个案法。() 2.对某一个体、某一群体或某一组织在较长时间里连续进行调查,从而研究其行为发展变化的全过程,这种研究方法称为观察法。() 3.幼儿园家长工作的重要任务是加强家园联系,实现同步教育。() 4.幼儿园的教育活动要以社会利益为本,不必考虑家长的个别需求。() 5.幼儿家长仅是班级管理的对象,只需配合老师的教育活动即可。() 6.幼儿参与环境创设,仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀。() 7.创设幼儿园环境应重视对场地的美化和装饰,色彩越复杂越鲜艳越好。() 8.建立良好的常规,避免不必要的管理行为,逐步引导幼儿学习自我管理。() 9.集体教学是儿童早期特有的一种学习方式,也是幼儿参与的主要活动。()10.为保证教养工作计划的实施,园领导必须深入班级进行检查,保教人员不必参与。() 11.一日常规是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范。() 12.在家园关系建构中,教师处于主动的一方,教师对家长的了解和尊重是沟通的前提。() 13.常规不利于幼儿自我管理,不利于幼儿个性发展。() 14.幼儿是发展的主体,教师应当充分尊重他们的主体性,给他们更多地选择机会。() 15.幼儿园教育的主要任务是对幼儿进行全面发展的教育。() 16.班级的教学计划应该有教师制定,保育员不必参与。() 17.韦伯是科学管理的创始人。() 18.泰勒被称为组织理论之父。() 19.在幼儿园班级管理中对幼儿进行分组时要把能力强的孩子分在一组,把能力弱的孩子分在另一组。() 20.对幼儿园班级管理计划的检查是管理者的职责,保教人员不用参与。() 二、单项选择(每题只有一个正确答案,不选、错选、多选都不得分;每题1分,共20分) 1、研究者根据一定的研究目的、研究提纲,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法,称为()。 A、实验法 B、比较法 C、个案法 D、观察法 2、美国幼儿园班级管理的重点是()。 A、建立良好的师生关系 B、建立合理的常规 C、创设班级环境 D、提供大量玩具 3、()是管理实践指导思想的核心,又是管理工作者的工作意图。 A、管理组织 B、管理目的 C、管理评价 D、管理计划 4、把幼儿培养成社会生活的主体和个体生活的主体是幼儿园班级管理的

品牌管理理论介绍及案例

目录 一、品牌管理之基本概念错误!未定义书签。 二、個案研討-杜邦在中國错误!未定义书签。 三、品牌機構經濟學错误!未定义书签。 四、品牌競爭策略错误!未定义书签。 附件:個案研討--杜邦鐵佛龍中國創品牌策略错误!未定义书签。 一、品牌管理之基本概念 1.品牌:产品的识别(Identification) 为何需要识别: (1)品质有差异 (2)消费利益随品质而定 (3)生产者对品质有直接影响 (4)品质差异是非随机的(non random) 2.品牌是奖惩生产者的工具 为何处罚生产者: (1)产品价值无法事先认定 价值大于价格→奖励---再购买、忠诚度增加、增加购买量、口碑行销 价格大于价值→处罚---不再购买、忠诚度降低、口传效果 (2)品牌帮助消费者找出当事人 3.品牌是一种投资 为何投资品牌: (1)品牌投资的特性:--弥补买卖双方信息之落差以及降低消费者对品牌、品质之不确定性 ●沉入投资(sunk investment):品牌投资变成资产,无法还原 ●专属投资(specific investment):专属于某品牌的投资 例:教育的投资是员工品质的讯号; 例:对产品的投资来自于对产品品质的信心

(2)品牌投资是保证品质的人质(hostage) (3)品牌投资强化象征消费(symbolic consumption) ●消费者之自我肯定(self - identification) ●消费者之社会认可(self - recognition) 例:Calvin Klein的内衣裤—代表叛逆 自我肯定—青少年于家中穿著因父母的强烈反对而更具满足感; 社会认可—出门在外,将内衣露出、内裤上拉,故意露出Calvin Klein的环形标 志,得到同侪的注目 ●品牌消费之两难:不消费、不知品质;消费后,必须承担风险 ●品牌行销→Min. Risk(品牌消费的风险最小化) 例:财务风险、功能风险 ●传统消费V.S.象征消费: 例如:进入酒吧要点酒的客人-- 传统消费—只要能让我醉的酒皆可; 象征消费—给我一杯海尼根或白兰地—代表不同的身份地位 4.进行品牌行销的时机 (1)拥有竞争者无法复制的品质优势 ●品质定义:提供给消费者实质的功能,是客观的且可以比较的事物 ●品质行销:客观、理智(To your Mind); ●品味行销:主观、感觉(To your Heart)--产品差异性不大,着重品味的传达 ●品牌本身不具任何价值;品牌的价值来自于公司背后支持的力量;品质有独特的 差异,品牌的推广才有意义 例:怡富投顾v.s统一投信-- 统一投信规模小、以国内上市柜股票为标的,基金经营绩效好但传播效果不佳, 一般投资人较少得知; 怡富投顾品牌知名度高、规模大,国内、海外基金兼有,猛打怡富品牌→因为 『怡富』砸招牌的损失远大于统一投信 (2)生产者无法精确决定产品价格 (3)消费者无法事先评估产品价值 (4)产品可以提供消费者外的象征效益(symbolic utility) 5.策略思考:ACER的自有品牌策略可行吗? ●除了组装以外,ACER可以创造其它的价值吗? ●高的制造品质可以显著提升计算机的价值吗(低的制造品质只会降低计算机价值)? ●组装占计算机的总值可事先评定吗? ●『ACER』代表高制造品质吗?

《品牌管理》期末考试模拟试卷三及答案

《品牌管理》模拟试卷(三) 一、单项选择题(每题1分,共60题,计60分) 1.品牌()是指品牌所希望创造和保持的、能够引起人们对品牌美好印象的联想物。这些联想物表达了品牌所代表的东西,也暗示着企业对消费者的承诺。 (A)认识(B)识别(C)知识(D)辨别 2.从品牌是产品的角度来说,提到Haagen-Dazs ,就想到冰激凌是指() (A)产品类别(B)产品属性(C)高品质即高价值感(D)产品用途 3. 从品牌是产品的角度来说,7-Eleven提供更方便的服务是指() (A)产品类别(B)产品属性(C)高品质即高价值感(D)产品用途 4.从品牌是产品的角度来说,星巴克高品质咖啡的品牌识别是指() (A)产品类别(B)产品属性(C)高品质即高价值感(D)产品用途 5. 从品牌是产品的角度来说,运动补充体力,想到红牛是指() (A)产品类别(B)产品属性(C)高品质即高价值感(D)产品用途 6. 从品牌是产品的角度来说,提及法国,想到香奈儿是指() (A)产品类别(B)产品属性(C)高品质即高价值感(D)生产地 7. 品牌价值根植于产品,说明品牌是() (A)产品(B)企业(C)人(D)符号 8. 苹果电脑反映创始者的价值,将电脑变成友善的使用者,说明品牌是() (A)产品(B)企业(C)人(D)符号 9. Dell让顾客觉得是能帮顾客完成困难任务的好帮手,说明品牌是() (A)产品(B)企业(C)人(D)符号 10. 耐克是“勾勾”阿迪是“三线”,说明品牌是() (A)产品(B)企业(C)人(D)符号 11. 由一个字联想到100个词语,由一个词语,发展出无数个新的词语,是() (A)前期调查(B)命名策略(C)动脑会议(D)名称发散 12.()指由法律顾问对所有名称从法律的角度进行审查,去掉不合法的名称,对无法确定而又非常好的名称,应先予保留。 (A)法律审查(B)语言审查(C)内部筛选(D)测试 13.()是由文字高手对所有名称进行审核,去除有语言障碍的名称。 (A)法律审查(B)语言审查(C)内部筛选(D)测试 14.()是在公司内部,对剩下的名称进行投票,筛选出其中较好的10—20个名称。(A)法律审查(B)语言审查(C)内部筛选(D)测试 15. 将筛选出的名称,对目标人群进行测试,根据测试结果,选择出比较受欢迎的2—5个名称。是() (A)法律审查(B)语言审查(C)内部筛选(D)测试

国家开放大学电大考试《班级管理》课程平时作业试题及答案汇总

2015-年度广播电视大需(电大)期末考试 《班级管理》课程平时作业试题及答案整理汇总 作业一 第一题:选择题 1、班级管理活动和其它任何管理一样需要具备三个条件(要素)即(B) A 班主任、学生、环境 B 管理者、管理对象、管理手段 C 空间、时间、资源 D 设计、实施、评价 2、班级管理的基本环节是(A) A 设计、实施、评价 B 计划、组织、实施 C 组织、协调、控制 D 备课、上课、考察 3、班主任的工作是一种(B) A、教育工作 B、专门性的工作 C、教师的兼职工作 D、思想教育工作 4、班级生活的社会化过程使小学生个体获得(B) A、个性 B、社会性 C、社会性的同时促进个性 D、统一性 5、班级组织属于(A) A、正式组织 B、非正式组织 C、自愿选择的组织 D、统一要求的组织 6、(B)联合国第44届大会通过了《儿童权力公约》 A、1959年11月20日 B、1989年11月20日 C、1990年8月29日 D、1992年4月1日 7、儿童的身体健康权利和受教育权利属于儿童的(B) A、生存权 B、发展权 C、受保护权 D、参与权 8、我国在(C)发布了《中国儿童发展纲要(2001-2010)》 A、1990年 B、1992年 C、2001年 D、1996年 9、中国少年先锋队以先锋命名是表明(D) A、它是先进儿童的组织 B、要求儿童做革命的先锋 C、向革命先锋学习 D、儿童是开拓未来的先锋 10、中国少年先锋队直接受(B)的领导。 A、中国共产党 B、中国共产主义青年团 C、校长 D、班主任 第二题:填空题 11.班级授课制的奠基人是17世纪的捷克教育家(夸美纽斯)。 12.从(1952)年起我国学校班级管理者角色正式定名为班主任。

品牌管理期末案例设计

品牌管理期末案例设计 题目:书芳斋品牌研究 系别:工商管理 专业:市场营销 班级: 13市营二班 姓名:汪慧慧 学号: 13205218 完成时间: 2015 年 12 月 20 日 授课老师:王成举 成绩:

目录 第一章创业计划书 (2) 第二章创建品牌 (3) 第一节:理论基础 (3) 第二节:根据理论基础,为创业项目创建品牌 (5) 一、品牌命名 (5) 二、品牌标志 (6) 三、品牌口号 (6) 第三章品牌定位 (7) 第一节:如何进行品牌定位 (7) 第二节:品牌定位(STP战略) (7) 一、市场细分 (7) 二、目标市场选择 (7) 三、市场定位 (8) 第四章设计营销方案 (9) 第一节:产品方案 (9) 一、多元化经营策略 (9) 二、相关产品: (10) 三、设立主题书架 (10) 第二节:价格方案 (11) 二、滞销书应运用价格手段处理 (11) 第三节:渠道方案: (11) 第四节:营销方案 (12) 一、电话营销 (12) 二、网络营销 (12) 三、广告营销 (13) 四、口碑营销 (13) 第五节:设计整合营销方案 (15) 第五章设计方案评估品牌资产 (15) 第一节:评估品牌资产的方法 (15) 一、定性研究法(自由联想) (15) 第二节:设计方案评估品牌资产 (16) 一、品牌资产的来源(品牌认知,品牌形象) (16) 二、设计方法评估品牌认知 (16) 三、设计方法评估品牌形象 (17) 第六章以Interbrand品牌强度指标界定品牌在各阶段工作重点 (17)

第一章创业计划书 我的创业项目为:休闲书吧, 创业项目原因:现代的生活充满着浮躁和嘈杂的声音,生活中充满着压力,休闲场所总是那么五光十色,让每天的生活充满激情。但,我们也应该好好静下心来品味生活,享受人生。一本喜欢的书在手,一杯茶饮、点心在旁边,静静的度过自己的第三空间。 书吧是近些年在一些城市流行起来的一种读书场所,集图书馆、书店、茶馆或咖啡馆的特点于一身,人们可以在喝茶、喝咖啡、聊天的时候翻翻时尚杂志、流行小说,在舒缓的音乐中放松身心。 书吧的经营模式现在被越来越多的人所接受,发展突出的城市为北京、上海等地。如:三味书屋、春秋书店、光合作用书房、常青藤等休闲类的书吧在我国书吧类的新兴产业发展的很好,市场存在空白点,有很大的市场空间。并且闲暇时光可以感受书中文字的美妙,并且喝喝花茶,品品咖啡,也是一种惬意的生活方式,适合平常快节奏生活但热爱慢生活的人们。虽然现在电子产品越来越普及,各种书籍类的APP出现在市场上,如:QQ阅读、掌上阅读等。但是这些APP 阅读软件,并不能带来书中的墨香不能亲近书籍,并且对视力也是有一定伤害的。 行业的发展状况:在大学时,图书馆是读书的最佳场所。而毕业了,在城市里为生活奔波,你会去哪里找书看?中国青年报社会调查中心通过清研咨询,对2160人(其中80后占63.0%,70后占26.1%)

(完整)品牌管理期末试卷

(完整)品牌管理期末试卷 编辑整理: 尊敬的读者朋友们: 这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)品牌管理期末试卷)的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。 本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整)品牌管理期末试卷的全部内容。

《品牌管理》期末考试 第一章(共29分) 一、填空题(每空1分,共4分) 1、美国西北大学教授菲利普?科特勒指出:“品牌是一种,或是它们的,其目的是籍以辨认某个销售者或某群销售者的 ,并使之同的产品和劳务区别开来”。 答案:名称、名词、标记、符号或设计;组合运用;产品或劳务;竞争者 二、选择题(包括单选题和多选题,每题2分) 1.长虹电视重的“长虹”二字是()。答案:B A招牌 B品牌名称 C品牌标志 D都不是 四、简答题(每题5分,共15分) 1、请简述学者们对“品牌”内涵的三点共识。 答案:尽管品牌的定义各有不同,但可以发现学者们对“品牌"内涵的共识: (1)品牌是企业利用一种名称、名词、标记、符号和设计或它们的组合,以将自己的产品和劳务与竞争对手的产品和劳务区别开来。 (2)品牌是以消费者为中心的概念,品牌的价值,体现在消费者对品牌的情感认知中,体现在品牌能为消费者带来新的价值和利益上。 (3)品牌具有独特的个性,附加和象征着特定的文化,便于消费者识别,能给消费者带来特定的属性,并通过属性和文化传递给消费者某种利益和价值,从而使消费者的个性在品牌个性中得到认同。(民族文化品牌全聚德的个性特征:中国特色、京味儿特色。) 2、请简述Zeithaml(1991)的“顾客感知价值”理论. 答案:即将顾客价值界定为感知价值,是“感知利得与感知利失之间的权衡"。 3、请简述菲利普·科特勒的“顾客让渡价值"理论 答案:“顾客让渡价值是顾客获得的总价值(产品、服务、人员、形象)与总成本(货币、时间、精神、体力)之间的差额”。 五、论述题(每题8分,共8分) 1、品牌如何分类,请分别根据品牌的市场地位、在市场上存在的时间、营销区域、品牌属性和品牌之间的关联来分别论述,并尝试举例说明。 答案:从品牌产品的市场地位来看,品牌可以分为领导品牌、强势品牌和弱势品牌三种类型。按品牌在市场上存在的时间的长短来分类,品牌可分为“老字号”品牌和新品牌。 按品牌所运营的区域和发展的趋势,品牌可分为地方品牌、国家品牌和国际(世界)品牌. 按品牌的属性,品牌可分为企业品牌和产品品牌。 按品牌之间的关联,品牌可分为主品牌和亚品牌。 第二章(共27分) 一、填空题(每空1分,共2分) 1.、经销商品牌战略的实施方式有和两种。答案:委托生产商制造;自设生产基地。

品牌管理全套试卷含答案(大学期末复习资料)

试卷一 一、单选题 1、品牌内涵变化的第一阶段是()。 A、标识阶段 B、标识、传播和象征阶段 C、品牌资产阶段 D、品牌体验阶段 2、将品牌划分为地方品牌、国家品牌、国际品牌等是根据()不同来划分的。 A、品牌主体 B、品牌产品生产经营所属环节 C、品牌市场占有空间范围 D、品牌自主性 3、劳力士“高贵、成就、完美、优雅”的定位属于()。 A、档次定位 B、差异化定位 C、经营理念定位 D、情感定位 4、消费者在想起品牌时能够回想起的唯一品牌指的是品牌知名度中的()。 A、品牌认知 B、品牌首选 C、品牌主导 D、品牌回想 5、品牌的产品识别的核心要素是()。 A、产品属性 B、产品品质/价值 C、产品用途 D、产品范围 6、“长安福特”品牌属于()。 A、合作品牌 B、中间商品牌 C、多品牌 D、新品牌 7、在下列品牌要素中,稳定性最强的是()。 A、品牌标志 B、品牌口号 C、品牌名称 D、品牌标志物 8、护肤品品牌兰蔻的命名方式属于()。 A、以姓氏人名命名 B、自创命名 C、以地域命名 D、以物名命名 9、下列对于电视广告描述错误的是()。 A、适宜做企业形象宣传广告 B、成本低廉、延续时间长 C、形象生动、感染力较强 D、市场反应快,娱乐性强

10、将原产品的品牌名称毫无变动的运用到延伸产品上的延伸被称为()。 A、单一品牌延伸 B、亲族品牌延伸 C、主副品牌延伸 D、以上都属于 11、被称为“沉默的推销员”是是品牌的()。 A、名称 B、广告 C、包装 D、图案 12、下列造成的品牌危机原因中,不属于品牌策略因素的是()。 A、盲目延伸 B、定位失误 C、产品无差异化 D、产品质量因素 13、世界上最著名的品牌资产评估公司是()。 A、浪涛公司 B、Interbrand(英特品)公司 C、麦肯锡公司 D、美国整体研究公司 14、在品牌国际化战略中,将目标国视为一个完全相同的市场,所有的营销组合要素中,除必要的战术调整外,实行统一化的战略,这样的战略属于()。 A、个别化战略 B、差异化战略 C、本土化战略 D、标准化战略 15、()的出现,使企业管理包括品牌管理由传统的直觉与经验型管理向科学管理转变,从而提高了企业的管理水平。 A、激励 B、职能管理制 C、人性管理 D、品牌经理制 二、多选题 1、品牌的含义可以分为几个层次,包括()。 A、属性 B、利益 C、价值 D、文化 E、环境 2、下列属于统一品牌命名的企业有()。 A、通用电器 B、宝洁公司 C、佳能公司 D、海尔集团

幼儿园班级管理期末试卷A

座位号: 甘肃恒利中等专业学校 2014—2015学年第二学期期末考试 2013级《幼儿园班级管理》试卷A 核分人签名 一、单项选择(每小题3分,共30分) 1.新入园的幼儿最主要的心理倾向是( ) A、喜悦 B、悲伤 C、愤怒 D、焦虑 2.下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度 A、关心、爱护学生 B、成为朋友 C、幼儿做错了就处罚 D、经常鼓励、表扬学生 3.为了建立并维持健康的班级环境,做好班级消毒工作,幼儿园对幼儿使用毛巾 ( ) 消毒一次,用1:500的84消毒液浸泡5--10分钟 A、每周 B、每日 C、每月 D、每季 4.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可( ) A、允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间要求幼儿 B、严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 C、多批评爱哭闹的孩子 D、通知家长接回孩子 5、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才 是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做 法违 反了( ) A、实践性原则 B、重视年龄特点和个体差异原则 C、尊重儿童原则 D、发挥一日生活的整体功能原则 6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 ( ) A、教师 B、阿姨 C、保育员 D、保姆 7.为了提高孩子们的规则意识,让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡 片,称之为( ) A、通行证 B、进区卡 C、标示卡 D、身份证 8、为了建立并维持健康的班级环境,幼儿园应安排多样的体育锻炼内容,每日户 外活动时间不少于( ) 小时。 A、2 B、1 C、半 D、3 9.为了建立并维持健康的班级环境,做好班级消毒工作,幼儿园教室应( ) 开窗 通风,每周空气消毒一次。 A、每月 B、每日 C、每周 D、每季 密 封 线 内 不 要

品牌管理手册(全案)

天津滨海快速交通发展有限公司 品牌管理手册 机密 天津滨海快速交通发展有限公司

北大纵横管理咨询公司二零零五年十二月

修改记录

序言 品牌管理是公司整体市场竞争战略的重要组成部分,随着市场成熟度的逐步加强,以及竞争的日趋激烈,品牌管理成为公司获取竞争优势和争夺顾客的重要手段之一,品牌管理是现代企业发展的必由之路。 制定公司品牌管理规范,管理与发展公司品牌策略,增强公司全体员工的品牌意识,通过品牌管理达到品牌效应,产生巨大的附加效益,加强公司的市场地位,同时也为公司良好企业形象的树立和企业文化的建立、发展推波助澜。 为了顺利建立公司的品牌管理体系,完善公司的品牌管理,促进品牌发展,特制定本制度手册。 本手册是天津滨海快速交通发展有限公司品牌管理方面的战略性文件,规定了公司品牌的核心价值及定位,是公司品牌管理与识别一致性策略运用的最高原则。

目录 序言 (4) 目录 (1) 第一章总则 (1) 第二章品牌管理组织 (3) 第三章天津滨海快速交通发展有限公司的品牌体系 (11) 第四章品牌视觉形象体系 (17) 第五章品牌日常管理 (20) 第一节品牌决策信息调研系统 (20) 第二节品牌规划 (22) 附件:《品牌战略规划》建议框架 (25) 第三节品牌传播推广 (30) 附件:《品牌推广计划》建议框架 (35) 第六章公司品牌流程汇编 (39) 第一节公司品牌管理的相关流程: (39)

第一章总则 一、目的: 本手册旨在通过对品牌管理过程中关键内容的明确阐述,指导天津滨海快速交通发展有限公司(以下简称“公司”)相关职能部门品牌管理工作的有序开展,保证营销目标的顺利实现,达到品牌营销的目的。 二、依据 本操作手册依据下列文件制定: 1.《天津滨海快速交通发展有限公司岗位说明书汇编》 2.《天津滨海快速交通发展有限公司管理流程设计报告》 3.《天津滨海快速交通发展有限公司VI手册》(视觉识别系统) 三、使用对象和适用范围 使用对象:公关部、相关职能管理部门 使用范围:公司内部 四、手册管理方法 由公司公关部负责组织每年一次的手册修订工作,公关部拥有对本手册的解释权。 由公关部负责手册的发放、更换和回收管理工作,并制作手册领用记录。 公关部负责本手册版本管理。版本号为:版本/修订号。手册初始发布版本为A/0版。以后年度内对手册相关内容每进行一次调整时,修订号递增,同时在手册

公司品牌管理制度完全版

公司品牌管理制度 完全版 1

公司品牌管理制度 第一章总则 第一条为加强公司品牌管理,确保品牌资产保值和增值,塑造鑫汇晶良好的品牌形象,保护企业信誉,特制定本制度。 第二条本制度中的品牌内涵包括公司名称、商标、徽记。 第三条本制度根据中华人民共和国《公司法》、《商标法》和国家有关法规,结合本公司实际情况而制定。 第四条本制度所称公司名称是指经工商行政管理部门批准注册。 第五条本制度所称商标是指经工商行政管理部门批准注册的艺术图形和商标名称。 第二章品牌管理机构 第六条公司品牌的管理机构包括公司总经理办公会和公司办公室。 第七条公司总经理办公会是公司名称、商标和徽记管理的最高决策机构,其职责包括: (1)审批各部门关于鑫汇晶名称、商标、徽记的使用申请; (2)审批各项鑫汇晶名称、商标、徽记管理制度; (3)审批鑫汇晶品牌发展规划; (4)审批鑫汇晶品牌年度推广计划; (5)对相关鑫汇晶品牌的各项重大事项进行决定。

第八条公司办公室是公司名称、商标和徽记管理的执行机构,在总经理领导下开展工作,其职责包括: (1)制订和修订鑫汇晶名称、商标、徽记管理制度,并监督执 行; (2)组织制订鑫汇晶品牌发展规划,组织制订鑫汇晶企业品牌年度推广规划; (3)组织制订鑫汇晶品牌宣传推广规范,并对各部门的宣传内容进行审核; (4)组织进行品牌资产评估; (5)组织对品牌相关重要问题的研究; (6)管理鑫汇晶名称的注册、变更等事务; (7)管理鑫汇晶商标的注册、保护、续展、使用和转让等事务; (8)组织对涉及鑫汇晶商标侵权的维权活动。 第三章公司名称、商标、徽记的使用管理第九条凡使用公司名称、商标、徽记的单位,必须提出书面申请,报公司办公室。公司办公室要对申请单位的资格、声誉、产品质量水平、质量管理和质量保证能力进行严格的审查,提出意见,报公司总经理办公会审批。 第十条公司总经理办公会审批经过的申请,由公司办公室在法律顾问的协助下,草拟并组织签订公司名称、商标、徽记的使

幼儿园班级管理期末试卷A

荔波中等职业学校 2015—2016学年第二学期期末考试 2014级《幼儿园班级管理》试卷A 一、单项选择(每小题3分,共30分) 1.新入园的幼儿最主要的心理倾向是( ) A 、喜悦 B 、悲伤 C 、愤怒 D 、焦虑 2.下列哪种情况不应成为教师对幼儿的态度 A 、关心、爱护学生 B 、成为朋友 C 、幼儿做错了就处罚 D 、经常鼓励、表扬学生 3.为了建立并维持健康的班级环境,做好班级消毒工作,幼儿园对幼儿使用毛巾 ( ) 消毒一次,用1:500的84消毒液浸泡5--10分钟 A 、每周 B 、每日 C 、每月 D 、每季 4.对于入园初期适应困难的孩子,幼儿园教师可( ) A 、允许他们上半天,如中午午饭后由家长接回,再逐渐延长在园时间要求幼儿 B 、严守幼儿园一日生活制度,按时入园离园 C 、多批评爱哭闹的孩子 D 、通知家长接回孩子 5、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育,只有上课才 是传授知识,发展智力的唯一途径,不注意利用各环节的教育价值,这种做法违 反了( ) A 、 实践性原则 B 、重视年龄特点和个体差异原则 C 、尊重儿童原则 D 、发挥一日生活的整体功能原则 6、我国幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员称为 ( ) A 、教师 B 、阿姨 C 、保育员 D 、保姆 7.为了提高孩子们的规则意识,让他们有秩序地进入特定区域活动而设计制作的卡片,称之为( ) A 、通行证 B 、进区卡 C 、标示卡 D 、身份证 8、为了建立并维持健康的班级环境,幼儿园应安排多样的体育锻炼内容,每日户外活动时间不少于 ( ) 小时 。 A 、2 B 、1 C 、半 D 、3 9.为了建立并维持健康的班级环境,做好班级消毒工作,幼儿园教室应( ) 开窗通风,每周空气消毒一次。 A 、每月 B 、每日 C 、每周 D 、每季 10、“玉不琢,不成器”说的是( )对心理发展的作用 A 、社会环境和教育 B 、自然环境 C 、遗传因素 D 、生理成熟 二.填空题(每小题3分,共30分) 1.为了建立并维持安全的班级环境,每天早晨,在孩子到来之前,幼儿教师应当对活动区域和供幼儿游戏的器械进行 。 2.为了保持幼儿的健康,幼儿久坐一次时间不应该超过 分钟。 3.在幼儿园小班环境创设中,可被挂在墙壁上、门窗上、空间环境中的材质装饰统称为 。 4.粘贴在班级各个部位的色彩鲜艳,活泼可爱的,可使幼儿获得知识,萌发兴趣的图片,称之为 。 5.在幼儿园接待新生的物质环境要 、 、 ,有丰富的玩具,具有儿童气息。 6.简单的幼儿信息登记,一般需要认真核查并填写幼儿 、出生年月,幼儿家庭住址和电话号码。 7.幼儿体检的项目有 、 、听力、视力、口腔、血红蛋白。 8、 幼儿园班级顺利开展各项工作的必要前提和首要条件是 。 9. 交接工作是幼儿园工作的一个重要环节,幼儿园日常工作的交接主要是对 的交接。教师和保育员同时应严格填写好交接班记录:当日到班幼儿人数,未到幼儿原因,幼儿健康状况,家长反映情况等,并签全名。 10. 幼儿园教师与家长共同使用的记录幼儿发展、沟通家园教育信息的书面交流的形式是 。 密封线内不 要答题

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