学生高中阶段成长档案

高中学生成长档案上的评语6篇

高中学生成长档案上的评语6篇Comments on senior high school students' growth files 编订：JinTai College

高中学生成长档案上的评语6篇 前言：评语是含有点评、解释或评论的话，作为点评或讲解用，包括寄托希望的话语。本文档根据评语内容要求和针对对象是高中生的特点展开点评，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：高中学生档案评语 2、篇章2：高中学生档案评语 3、篇章3：高中学生档案评语 4、篇章4：高中学生毕业档案评语 5、篇章5：高中学生毕业档案评语 6、篇章6：高中学生毕业档案评语 学生评语一般是指在学期末由班主任撰写的对学生思想、道德品质、学习、行为习惯和个性心理素质等各方面的定性评价;下面是有高中学生档案评语，欢迎参阅。 篇章1:高中学生档案评语

1.正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼 开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步! 2.同学们对你的评价有一句特别的对：你就像是吃了兴 奋剂!一天到晚都特别的活泼，无论是在白天课堂上，还是课下，你都精力充沛，在与同学的相处中，你努力助人为乐，但是有时候你的好心不一定会得到同学的认可，努力强壮自己的学习成绩吧!把你充沛的精力用在学习上，聪明的你一定会收 获到满意的!加油! 3.你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣 誉感责任心强。上课认真听讲，课下认真完成作业。但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报! 4.田静——你个性活泼开朗，善解人意，诚实质朴。有 较强的工作能力和组织能力。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习上有上进心，但缺少竞争意识，缺乏自信心，缺少总结摸索有效的学习方法，成绩进步不大。驾驭命运的舵是奋斗，愿你不放弃一点机会，不停止一日努力，大胆进取，

高中学生成长档案上的评语【精品】

学生评语一般是指在学期末由班主任撰写的对学生思想、道德品质、学习、行为习惯和个性心理素质等各方面的定性评价;下面是有高中学生档案评语，欢迎参阅。 1. 正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步! 2. 同学们对你的评价有一句特别的对：你就像是吃了兴奋剂!一天到晚都特别的活泼，无论是在白天课堂上，还是课下，你都精力充沛，在与同学的相处中，你努力助人为乐，但是有时候你的好心不一定会得到同学的认可，努力强壮自己的学习成绩吧!把你充沛的精力用在学习上，聪明的你一定会收获到满意的!加油! 3. 你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。上课认真听讲，课下认真完成作业。但是学习方式方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报! 4. 田静——你个性活泼开朗，善解人意，诚实质朴。有较强的工作能力和组织能力。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习上有上进心，但缺少竞争意识，缺乏自信心，缺少总结摸索有效的学习方法，成绩进步不大。驾驭命运的舵是奋斗，愿你不放弃一点机会，不停止一日努力，大胆进取，心有多大，舞台就有多大!人只有努力站到高处，才能看到更美的风景! 5. 张晓鸿——你的求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神。工作上尽心尽力，是老师的好助手。有集体荣誉感，乐于为集体做事。能严格遵守学校的各项规章制度。认真完成作业，合理安排时间，兼顾主次，成绩较好。望你注意不断完善自我，在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，美好的前程一定会属于你! 6. 该生遵守中学生守则，尊敬师长，热爱学习，礼貌待人，性格外向。她热爱班级体，有很强的集体意识，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃，该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。 7. 该生热爱祖国，团结同学，尊敬师长，乐于助人，上课认真听讲，勇于回答老师提出的问题。该生积极参加学校里组织的各项活动，认真听老师安排，对老师交给的事情，认真负责的完成。该生是一个热爱学习的人，平时学习勤奋。心理素质很好，在家里是个好孩子，主动帮父母干家务。该生是一个热爱大自然的人，做事沉着冷静。该生喜欢参加一些有创造性的活动，有很强的审美观，能在实践中发展自己。 . 该生在校遵纪守法，严格遵守校规校纪，认真听从老师的安排，该生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，该生学习积极性较强、学习认真、能主动完成老师布置的作业，重视团队力量，重视与同学间的合作和交流，喜欢和同学讨论解决问题。该生性格开朗，喜欢和别人交朋友，积极参加校内各种友谊活动和学校班级的各种户外活动，爱笑，对事物的态度很

高中学生严重违纪的原因及对策--彭广占

对高中学生严重违纪现象的探讨 天津市蓟县下仓中学彭广占 近几年来一些地区高中发生多起学生伤亡事件，其中有的事件构成学生持刀杀人的恶性违法刑事案件，造成了极大的社会影响，给学生本人及家庭带来了极其悲痛的后果。高中学生的严重违纪，甚至违法犯罪态势呈现出急剧上升之势，早恋、上网吧、打架、甚至杀人等校园事件成为学校管理头痛的问题。这给当前的德育提出了一个严肃的课题。结合多年的管理经验，探讨原因及对策如下。 一、严重违纪的原因 1、学生自身的原因。 ①学生自身的生理、心理特点。一是青少年正处于生理和心理发育成长阶段，辨别是非、区分良莠和抵御外界影响的能力差，自控力弱，行为不稳，模仿力强，好冲动；二是有的青少年在家庭经济方面与高收入者盲目攀比，产生心理不平衡；三是有的学生对社会上不良风气的诱惑，以及一些低级趣味的色情文化，有一种神秘感，抱有想试试的好奇心理；四是有的学生成绩差，受到老师、同学的歧视，自尊心受挫，产生强烈的逆反心理和报复心理；五是随着经济水平的提高，学生的生理成熟期提前，但心理还不成熟，这是造成高中生早恋，甚至发生两性关系的内因。 ②学习成绩差，恶习太多。屡次违纪的学生普遍特点是成绩很差，学习没有目标，混一天是一天，随着高中学习课程难度的加深，对学习失去兴趣，再加上小学、初中养成的恶习，变得变本加利，通过早恋、去网吧、打架等途径，消磨时间，发泄过剩精力。此外以前养成的一些恶习，很难在高中阶段改变，比如抽烟，经调查初中中下等生吸烟非常普遍，这部分学生大部分进入了普通高中，这给高中管理带来很大难度。据一名学生王某讲，他已有烟龄4年，吸烟成瘾，两天不吸就流哈喇子，要看不到他吸烟，除非开除。 2、家庭因素的影响。 ①教育方式简单，粗暴。很多学生来自农民家庭，父母文化水平低，不能很好地对孩子进行德、法教育，他们教育自己的孩子往往走向两个极端，一是粗暴，动

高中生周记800字：时光

高中生周记800字：时光 冷处偏佳，别有根芽。不是人间富贵花。 飞舞的翅膀----童年 迎着雪的步伐，我来到了这个精彩的世界。冰与冷在这个季演译 出最和谐的音乐。 听着噼哩啪啦的算盘乐调，我在妈妈办公室的摇篮里成长。四岁 大小班，五岁幼儿园，六岁学前班，七岁终于正式成为一名一年级的 小学生。这是我成长档案的第一页。叛逆的行为一直伴随着我一点一 点地长大。似乎初进教室就很不自在，可那时并不懂得自由是什么含义。“瞧！那女孩真胆大，踩着小凳子去开门，还哭着说要回 家”“呜……，我要回家，我要妈妈……”老师连忙抱起这小家伙，说：“乖！妈妈上班去了，老师给你讲故事，这里有很多同学，大家 都想和你做友，来。”凝咽的声音终于被打断。清澈的大眼睛好奇地 打探四周，看到的是陌生，感觉到的是新颖。“我要妈妈，我要回家”是我最初的记忆。 刚进入校园，很爱那些飘扬在胸前的红领巾。幻想着哪天要是我 也戴了，一定也像孙悟空那样神气。似乎有了红领巾，我就长大了。 二年级那年，终于在国旗下成为一名少先队员。给我戴红领巾的是比 我大三届的学长。他向我行礼，我激动地对他说：“谢谢，我终于有 红领巾了！”学长阳光地回答道：“好好保护它，它是我们成长的标志。”“嗯，我会的，我会天天都戴着它。”那时的我，渴望长大。 “同学们，你们长大后想做什么呀！”“老师，我要当科学家， 像爱迪生那样发明很多世界上没有的东西”这是小胖说的。洋洋见此 也不示弱：“我要当医生，救死扶伤，多好啊！”“导游，导游多棒呀，想去哪就去哪，吃遍天下美食……”栗子沉浸在她的幻想中。 “你呢？”老师期待的目光转向了我。“主持人”“哦，很不错喔！ 老师相信你们都会为之而努力的。”的确，生活给了我很多机会。每

中学教师个人专业成长档案模板

所属学校：艾丝凡小学教师姓名：彭建坤 所学专业：小学数学填表日期：2014.3.25

每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知

、我的教育行动（课题研究） 、我的教育行动（教学论文及总结）、我的教育成果一览 、我的教育成果（证书复印件）

姓名性别出生年月 籍贯民族党派 最后学历职称职务 教龄年班主任年限年任教年级年级 参加何种 团体 有何特长 取得成就 参加专业 培训情况 自我剖析 明确优点 找出不足

教育理念： 孩子们享受学习的快乐；老师们享受工作的快乐；学校的教育是健康的、是体现教育本质的科学教育；从这里走出的孩子不仅有着优秀的学习成绩，而且一定要具有良好的学习态度、浓厚的学习兴趣和健康的思想品格以及健全的身心素质。 教育方法： 和煦的春风滋润了万物，给课堂注入了活力，带来了勃勃生机。新的课程改革强调教学的一切活动都应以学生的学为主，学生是学习的主体，教师主要是起到帮助、引导、评价等作用。并指出要在课堂中倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的方式。行动策略： 每一节课都能让我们的学生感到新鲜，每一分钟都能让学生在快乐，让我们的学生插上想象的翅膀，飞翔于知识的高空，新课程革命放的不仅仅是我们的手脚，还有我们的心情.教师的职责不但要传授知识，还要关注学生的个性的发展，开发学生自身的潜能，培养健全的人格。

个人成长档案于伟伟

神·采·飞·扬·的·我 做幸福的教师，这是十六年教师生涯发自我内心的声音。 感受学生的成长，我是幸福的； 在三尺讲台上，演绎自己的教育理想， 我仍然是幸福的！ 我的成长历程

现家庭住址 程郭中学联系电话1300160271 8 工作简历 时间工作单位职称1994.7——2002.7 莱州市驿道镇中学中二2002.8——2007.11 莱州市程郭镇中学中二2007.12——至今莱州市程郭镇中学中一

我·的·教·育·生·涯 做了十六年的教师，也在教育路途上奔跑了十六年，这十六年像落花一样匆匆飘过，在我还不及回味时，待到可以静下心来细细思索，发现十多帮学生已经从我的手底下青春勃发、意气昂扬地走向社会，走向更深的学府深造。 近两年来，我一直在困惑，在不停地追问自己，教育的目的何在？语文教学的落脚点在那里？作为一个教了十六年语文的老师，在我的课堂上，我要教给学生些什么？我思考，我困惑。 如果说，那十六年我是在全心全意地教学生，那么我现在就是在回首自己十六年的教学生涯，思考如何教学生，如何作教育；如果说前十六年我是在当老师，那么我现在是在思考，我该如何当老师，如何当一个好老师。 记得有位资深教师说：教育是什么？教育是成人做了一件有利于孩子发展的事。课堂是什么？课堂是我们和学生们一起做一件有意的事。教书是什么？教书就是制造惊喜，就是制造令学生难忘的经历。语言很简洁，却渗透着一种人文的教育理想。这种教育理想充溢着关怀、宽容、引导、博爱。道理不高深，却句句珠玑。似明灯，指引我航船的方向；似阳光，拨开乌云，感受温暖与光亮。 一直以来，我困惑，我迷茫的问题，一下子豁然开朗。是呀，教育的目的，是为学生的未来的发展着眼，传授学生知识，培养学生的兴趣，点化学生的生命。明确了教育的三件事，做教师也就少了许多

学生个人成长档案模板

茂名滨海新区龙山中学 学 生 成 长 档 案 姓名： 建档日期：二0一五年九月一日

个人基本情况信息表 姓名性别民族出生年月 出生地政治面貌 照片身份证号 QQ号码电话号码 家庭住址 我的性格 我的爱好 我的特长 我最喜欢 读的书 我的人 生格言 我的理想 家庭重要成员关系姓名工作单位联系电话

个人成长记录历程 七年级上学期成长记录担任职务学生综合考评良好 我的成绩科目语文数学英语政治历史地理生物总分期中 全班共51人参考、300分以上5人、250—300分以下共8人、200—250分以下共18人、150—200以下共9人、100—150以下共10人、100分以下共1人. 科目语文数学英语政治历史地理生物总分期末 全班共51人参考、400分以上5人、350—400分以下共6人、300—350分以下共8人、250—300以下共19人、200—250以下共6人、150—200分以下共4人、150以下共3人 我的表现科目工作表现纪律表现劳动表现仪表表现出勤表现期中 B B B B B 期末 B B B B B 注：表现分A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（待提高）四个等级. 奖 状 批 评 家长 反馈 家长：___________

综合素质评价表 七年级第一学期评价要素实证材料 评价结果 自 评 互评师评 道德品质1.爱国爱乡 2.爱校爱家 3.孝敬父母 4.尊敬师长 5.友爱同学 6.仁爱宽容 7.遵纪守法 8.诚实守信 公民素养1.社会责任感 2.文明修养 3.平等民主 运动与健康1.身体素质 2.心理素质 3.生活方式 自主学习能力1.兴趣与方法 2.计划与反思 3.实践与探究 交流与合作1.团队精神 2.信任与沟通 3.合作与分享 审 美与表现1.审美情趣 2.艺术表现 说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。实证材料可附页在本页后面。

高中生成长档案模板.doc

达川区石桥中学 学 生 成 长 档 案 班级：小组：姓名： 2015年上学期

目录 1．个人基本情况信息表 2．运动与体质健康 3．父母寄语 4．老师、同学的话 5．我的作品展 6．心灵心语 7．综合素质评价表 8．社会实践活动调查报告 9．义工活动记录表 1 0．获奖记录 11．学期学习、生活感悟

个人基本情况信息表 姓名性别民族出生年 月日 日日 出生地政治面貌 身份证号照片QQ号码电话号码 家庭住址 我的性格 我的爱好 我的特长 我最喜欢 读的书 我的人 生格言 我的理想 学期文化 学习身体 锻炼行动 计划 家庭重要成员 姓名工作单位联系电话父亲 母亲

运动与体质健康 姓名性 别 男 出生年 月日 健康 是 是否喜 爱运动 生长视力初期期中 左： 右： 期末 左： 右： 发育 重要 身高初期期中期末 指标 体重初期期中期末 耐力类项目 800m （女子） 1000m （男子） 初期期中期末 初期期中期末立位体 前屈 初期期中期末实心球初期期中期末 柔韧力量 类项目 握力初期期中期末 仰卧起坐 （女子） 初期期中期末俯卧撑 （男子） 初期期中期末 50m 初期期中期末速度灵巧 类项目25m 往返跑 初期期中期末跳绳初期期中期末跳跃类 项目立定 跳远 初期期中期末 球类篮球往 返运球 初期期中期末 项目定位 投篮 初期期中期末 注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。

父母寄语

老师同学的话老师的话（或期末老师评语） 澄迈思源高级中学成长档案资料五

高中学生成长档案

......学校成长档案 姓名: 班级: 二〇一六年十二月

在成长的路上， On the way to grow up, 要学会在没人喝彩的时候，给自己加油。We should learn to encourage yourself when no one cheers you up. 没有畏惧，没有担心， No fear, no worry. 请勇敢，坦然面对中成长中的一切，Be brave and face everything calmly when growing up. 给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。 Give yourself encouragement, belief and happiness. 在成长的旅途中， On the way to grow up, 我们需要的是： All we need is: 从容地经历，平静地感知，勇敢地面对。 Experience gracefully, perceive peacefully, and face bravely

我是一个这样的人 我是一个有良知的人，我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心； 我是一个有骨气的人，我不会甘于平庸，碌碌无为，我将通过百倍的努力改变人生，创造辉煌； 我是一个意志坚强的人，我决不会言苦言累，头悬梁锥刺股将是我学习上永远的榜样； 我是一个惜时如金的人，我决不会浪费分秒宝贵的时间，三更灯火五更鸡将是我刻苦学习的写照； 我是一个潜力无穷的人，我的潜力在于我始终不渝，坚持不懈的努力； 我是一个品格高尚的人，我不做损人利已的事情，也不做损人不利已的事情，我不仅拥有健康的体魄，而且拥有健康的心理。

高中生成长档案评语

高中生成长档案评语 在每学期末都要求班主任为每位学生写档案评语,从各个方面对学生给出文字性评价;下面是有高中生成长档案评语，欢迎参阅。 高中生成长档案评语 1. 你性格开朗，待人诚恳肯，关心集体，和同学和睦相处。热爱班集体，积极参加各项活动，运动会、艺术节中都有你的付出。学习目标明确，上进心强，但成绩进步不明显。希增强信心，继续努力，同时注意学习方法的积累，多些专心和耐心，不断努力，持之以恒，一定能取得满意的成绩。 2. 你稳重、懂事、待人温和，是一个遵守纪律的好学生。平日尊敬老师，热爱集体，乐于助人，与同学和睦相处。学习目的明确，有踏踏实实认认真真的学习精神，能够坚持不懈，持之以恒，本学期化学竞赛方面有了新的特破。希一如既往，继续发扬刻苦学习精神，树立必胜的信心，相信成功就在不远处向你招手。

3. 你为人友善，与同学友好相处。学习比较认真，有积极要求进步的良好愿望。但有时自控能力不是很强，导致成绩有波动。在学习上如果能多一些耐心和恒心，踏实前行，那么各科成绩都会有更大的提高的。你前面还有很多的路要走，希望你自已明确方向，脚踏实地，积极主动，相信你一定会做得更加出色。 4. 你的热情，你的憨厚，你的活泼大方，无时无刻不感染着你身边的每一个人。你思维活跃、课堂发言积极，你具有较强的集体荣誉感，乐于助人。在成语接龙比赛中你一鸣惊人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，说相声、演小品都惟妙惟肖。老师期待着你能更严格要求自己，严守纪律，学习上更踏实细心、精益求精，并积极参加体育锻炼，相信你会给大家带来更多的惊喜! 5. 你把你的热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见你的才华。大方的你，善于和同学相处，受到了同学的信赖。望以后能坚持不懈的在各个方面历练自己，把握住自己的今天和明天。 6. 你认真，执着，有爱心，关心集体，乐于助人。对待老师交给你的工作，你兢兢业业，用心去做好每一件事。尤其是当上班级的体育委员以后，你进步非常快，这些让老师感到非常高兴。你的学习成绩也直线上升，说明你的能力是不可估量的。你要多修炼自己的性情，不要太过于冲动，你的道路会越走越好。

高中学生成长档案上的评语

高中学生成长档案上的评语 学生评语一般是指在学期末由班主任撰写的对学生思想、道德品质、学习、行为习惯和个性心理素质等各方面的定性评价;下面是有高中学生档案评语，欢迎参阅。 高中学生档案评语 1. 正如你的名字一样，亭亭玉立的你单纯且善良，活泼开朗，与同学们相处关系融洽，乐于助人，平时完成作业速度较快。老师希望你能都善于总结和思考，发挥你人聪明才智，能够沉得下心，能够更淡定一点，一定能够取得更大的进步! 2. 同学们对你的评价有一句特别的对：你就像是吃了兴奋剂!一天到晚都特别的活泼，无论是在白天课堂上，还是课下，你都精力充沛，在与同学的相处中，你努力助人为乐，但是有时候你的好心不一定会得到同学的认可，努力强壮自己的学习成绩吧!把你充沛的精力用在学习上，聪明的你一定会收获到满意的!加油! 3. 你是一个热情大方，为人友善的人，热爱班集体，荣誉感责任心强。上课认真听讲，课下认真完成作业。但是学习方式

方法有待改进，对基础知识的掌握还要进一步提高，打下扎实的基础。老师希望你在今后的学习中努力摸索适合自己的学习方法，提高效率，要相信只要努力一定会取得理想的回报! 4. 田静——你个性活泼开朗，善解人意，诚实质朴。有较强的工作能力和组织能力。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。学习上有上进心，但缺少竞争意识，缺乏自信心，缺少总结摸索有效的学习方法，成绩进步不大。驾驭命运的舵是奋斗，愿你不放弃一点机会，不停止一日努力，大胆进取，心有多大，舞台就有多大!人只有努力站到高处，才能看到更美的风景! 5. 张晓鸿——你的求知欲强，能刻苦钻研，富于质疑精神。工作上尽心尽力，是老师的好助手。有集体荣誉感，乐于为集体做事。能严格遵守学校的各项规章制度。认真完成作业，合理安排时间，兼顾主次，成绩较好。望你注意不断完善自我，在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，美好的前程一定会属于你! 6. 该生遵守中学生守则，尊敬师长，热爱学习，礼貌待人，性格外向。她热爱班级体，有很强的集体意识，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃，该生还是

高中学生成长档案表格.docx

学生基本信息登记表 学籍号 身份证号 姓名曾用名 拼音出生日期 性别血型民族政治面貌户口地出生地籍贯家庭地址邮编电话 1电话 2 监护人性别手机固定电话邮箱 港澳台 科目语文侨胞 数学 外国国籍 初中阶段综合素质评价 外语科学品德体育综合实践 成绩 科目艺术综合素质个性特长成绩 毕业学校学籍号 起止时间 个人简历 经历（地点、学校）证明人 至今东方学校 姓名称谓政治面 职务备注 工作单位 貌

一、公民素养 二、学习态度与能力 会昌县第三中学学生成长记录——基本素质发展（高一年级）发展方向个人发展目标 上学期下学期 个人记录教师记录个人记录教师记录公民意识 公民品质公民态度 公民行为 思想道德 道德意识 道德行为 “三生” 生命意识 生存能力 教育 生活态度 学习 学习态度 学习愿望 情感学习目的 发现与解决问 题 学习信息处理 能力独立探究 合作学习 反思 学习 目标 习惯 方法方法 学习 课堂表现 作业质量 表现 学习成绩

三、交流与合作 发展方向个人发展目标 上学期下学期 教师记录个人记录教师记录 个人记录 认识自我 自我认识 自我约束 认识同伴 认识同伴 正常交往 与交流 善于交流 理解与合尊重同伴 作容易合作 体育锻炼 习惯 方法 卫生与保卫生习惯 健保健意识 身体机能 体质健康 健康水平 适应环境 心理健康 承受挫折 感受美 欣赏美 表现美

会昌县第三中学学生成长记录——班主任评语表 高一上学期 签名： 年月日 会昌县第三中学学生成长记录——学生自我反思与评价 高一上学期 签名： 年月日

会昌县第三中学学生成长记录——家长反馈意见表 高一上学期 签名： 年月日

高中成长足迹自我评价

高中成长足迹自我评价 篇一：高中毕业自我评价 高三学生自我评价 高三紧张而又有序的学习生活使我懂得了责任，明白了工作和学习的意义，这使我本来不够坚定的心态逐渐稳重起来。在学习上我变得更加积极主动而不是消极被动地去学习。同时也应不断改进自身的弱点，稳中求快，进一步提高自己的能力，希望能使我能在高考中取得优良的成绩。尽管还有很多的不足，我愿积极改正。 班主任评语 班主任评语1 该生认真遵守学校的规章制度，严于律己。集体荣誉感强。尊敬师长，团结同学。学习努力，刻苦攻关，各科成绩稳步上升。并且善于思考问题，勤奋好问。为人诚实，能积极主动地参加社会实践和体育锻炼。是一位合格的高中毕业生。 班主任评语2 该生严格遵守纪律，思想上进，尊敬师长，团结同学。有理想，学习刻苦，勤学好问，不断在成长的道路上不断探索。成绩稳中有升。在本阶段学习中，掌握达到新课标准的要求。按时完成作业，不迟到，不早退，不缺席。上课认真听讲，课前按时预习，课后按时复习。积极参与团队活动和

劳动卫生活动，是位有理想且有实干精神的学生，是一位合格的高中生。高中总结 高中三年已接近尾声, 我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口.回顾即将告别的高中之旅,我将衷心道一句：高中生活,让我无怨无悔! 在学习上，，刚上高中时我对高中情况感到很不适应，经过一个学期的调整，我渐渐地习惯了高中的紧张地作息，也渐渐的喜欢上了这样的生活。 篇二：成长的足迹老师对学生评语 篇三：记录学生成长足迹 记录学生成长足迹，促进学生全面发展 小学六年，是学生长知识、长才干的六年，也是学生逐步走向自信的六年。走好这段历程，对走好以后的人生道路，意义重大，记录下这段历程，对领悟生命的意义，促进学生全面发展，影响甚远。 《基础教育课程改革纲要》明确指出:“评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。”沐浴着课改的春风,本着一切为了学生发展的理念,我校着手建立了“学生成长档案袋”。这一新型的学生评价方法。学生成长档案袋评价是指通过对学生发展状况进行评价,因势利导促其全面发展。

初中学生成长档案模版

成长档案

目录 1．道德品质与公民素养——个人自传 2．道德品质与公民素养——为集体争得的荣誉 3．道德品质与公民素养——社会公益活动 4．道德品质与公民素养——荣誉与惩戒 5．道德品质与公民素养——老师和家长的评定 6．学习能力——学业考试成绩单 7.学习能力——学科获奖记录、我的优秀作业展 8．学习能力——我的学习计划和经典阅读 9．实践能力——物、化、生学科操作实验成绩及综合实践活动主题实践案例 10．实践能力——理科实验研究报告 11．审美与表现能力——艺术创作作品及获得的成绩与奖励 12．运动与健康状况——体质健康测试成绩、体育活动获得的成绩

北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养0-1 我的自传（总结）材料（500字以上） 姓名性别民族出生：年月日出生地政治面貌 照片 身份证号 QQ号码电话号码 我对本学期的总结

北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养2 本学期为集体争得的荣誉 （如“三好”杯、校运会、艺术节、DI比赛、演讲、合唱、手抄报等活动） 班级姓名活动时间年月日 活动地点参与人员 活动主题 活动内容 活动感想收获 家长意见： 签名： 年月日学校、单位意见： 盖章 年月日

北师大株洲附属学校初中学生成长档案资料——道德品质与公民素养3 学校集体组织的社会公益活动的原始记录 （爱心捐款、社区环保活动、义工、社会考察与实践活动等记录） “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”亲身体验社会、学校实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，奉献他人，提升自我。这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。 活动时间年月日 活动 地点 参与 人员 活动主题：活动内容： 活动表现：体会收获：