认识信息资源管理

模块章节：《信息技术基础》必修第五章第一节

2018.4.16—2018.4.20

一、学情分析

高中学生已经具备了较为严密的逻辑思维，如果向他们提出管理的要求，他们能井井有序地管理好身边的物件。笔者通过与部分同学交谈得知，他们认为管理好身边的物件是管理工作而不认同属于信息资源管理。显然，学生不能清楚地理解信息资源管理的概念，更加不清楚信息资源管理的目标、信息资源管理在学习中的作用以及网络上的信息资源组织方式等内容。因此，针对学生对信息资源管理的认识不足，本节在内容上选择学生熟悉的信息资源管理案例，提高学生对信息资源管理的认识和认可性。

二、教学目标

知识与技能目标：

1.了解信息资源管理的目标：能解释提高信息资源的利用率对信息价值的影响。

2.知道信息资源管理在管理学习信息上的一些管理经验：会运用一些信息资源管理方法组织管理学习信息资源。

3.了解网络信息资源管理的主要组织方式：能辨别和分析常见网上信息资源的组织方式。

过程与方法目标：

1.学生通过联系已有知识，结合图书信息资源管理的发展状况，以点带面，归纳出信息资源管理目标。

2.学生经历回忆和自主探究过程，了解网络信息资源的几种主要组织方式。

情感态度与价值观目标：

1. 认同信息资源管理的重要性以及管理学习信息资源的必要性。

2. 明白信息资源组织方式的多样性。

三、教学重难点

教学重点：

1．信息资源管理的目标。

2．网上信息资源的主要组织方式。

教学难点：

辨别信息资源管理的主要组织方式。

四、教学过程

活动1【导入】

1. 展示资源三角形图片。

2. 提出“信息是一种资源，必然存在对其进行管理的问题”，引入课题“认识信息资源管理”。

活动2【讲授】介绍图书信息资源管理发展的三个阶段

（1）手工管理阶段。

解说：20年以前，大多数的图书管理都处于手工管理阶段，借还书记录，图书信息等都依靠人工抄写，这种做法的管理效率很低。例如，有10位同学把馆藏的三国演义全部借出，看完了却忘记归还，管理员也未能及时发现逾期未还的情况，严重影响了图书的流转和利用率。

探讨：从管理的角度来看，是什么原因导致了管理员难以发现图书逾期未还的情况？

展示知识点：手工管理图书，由于检索效率低，导致图书信息资源的利用率较低。

（2）手工阶段+图书管理系统管理阶段

解说：这种管理方式解决了手工管理上的不足，提高了管理效率和图书的利用率。但是，各个学校图书馆是相对独立的，有几个学校就要建立几个图书馆，每个图书馆几乎都馆藏着数万册相似的图书，图书馆的重复建设造成资源浪费很严重。

展示知识点：图书信息管理方式进步了，图书信息的管理效率和图书的利用率得到了提高。

探讨：如果让你重新规划全市未来的图书馆建设，为了减少重复建设造成的资源浪费，你会怎样做？

（3）数字化的图书馆管理阶段

播放视频《数字图书馆》。

解说：为了解决这些问题，数字图书馆应时而生。数字图书馆能全天候提供给广大网络用户阅读，大大地提高了图书信息的利用率。

展示知识点：网络化、数字化的信息资源管理方式是未来发展的方向。

活动3【讲授】信息资源管理的目标

呈现“图书信息资源管理的三个发展阶段与图书信息资源的利用率”的关系图。

探讨：图表带给我们什么信息？

解说：信息资源管理的目标是“提高信息资源的利用率。”

进一步探讨：联系新旧知识，说明为什么要提高信息资源的利用率？（提示：结合信息的“可处理性”特征作出解释。）

展示知识点：提高信息资源的利用率，能让更多的人获得信息、加工和处理信息，生成更多的新的有用的信息，提高了信息的价值。

【通过引导学生分析、归纳和呈现，突出并强调了教学重点】

活动4【导入】信息资源管理在学习中的应用例子

1．利用思维导图管理知识。

逐一展示图例：（高中化学）化学实验的一般过程思维导图；（高中历史）秦王扫六合知识思维导图；手工绘制“函数的单调性”思维导图。

解说：思维导图是信息资源管理在学习中的具体应用。思维导图是一张相关的、有内在联系知识架构图。用思维导图建立学习知识的结构图，有利于对相关知识点的记忆和理解。

2．利用思维导图整理听课笔记。

利用思维导图整理本节前面部分的学习内容。

活动5【讲授】网络信息资源的组织方式

（1）文件方式。

呈现图例：文件方式的管理与组织结构图

思考：请学生想象并描述：在一个音乐网站服务器的磁盘里，从磁盘根目录开始，查找到韩红的歌曲“天路”的文件的文件夹路径是怎样的？（参考：女歌手内地女歌手H韩红感动天路）

解说：服务器端存储着大量的文件，例如，软件下载服务器上的软件，音乐服务器上的音乐文件，视频服务器上视频文件。人们通过网络文件系统NFS远程管理这些文件，使用目录树的方式保存这些文件。

（2）数据库方式。

呈现图例实例：数据库中的二维表示例图。

操作体验：让学生使用“百度”搜索关键字“计算机”，瞬间便能从百度数据库里找到约1亿条相关信息。

解说：数据库方式。通过数据库管理系统管理数据库，使用二维表的方式保存记录和保存。常用于组织管理数量庞大的网络数据信息，如搜索引擎数据库、用户信息数据库、视频信息数据库、商品信息数据库等。

展示知识点：服务器端的信息资源组织方式主要包含文件方式和数据库方式。

【通过图示展示、教师讲授、引导学生思考等方式，突出并向学生展示教学重点】

活动6【活动】面向用户端信息资源组织方式

（1）自主阅读学习与探究.doc文档，探究网上信息资源的组织方式，完成①和②的学习任务。

①自主阅读“学习与探究.doc”文档的学习资料

解说：信息资源管理是大学管理课程的一个专门学科，内容庞大，需要专门的学习才能深入理解信息资源管理的方式方法、特点、作用等相关知识。我们经过两个课时的学习，智能对“信息资源管理”有了及其初步的认识，知道了信息资源管理就在身边，知道了信息资源管理的一些日常应用，尤其是信息资源管理在学习中的应用。善于管理身边的信息资源，特别是学习上的知识资源，对提高学习效率，有很大的帮助。

信息管理系统操作手册

信息管理系统操作手册学生

目录 1机器环境要求 (3) 1.1硬件环境 (3) 1.2软件环境 (3) 1.3环境检测 (3) 2主界面介绍 (8) 2.1我的任务 (9) 2.1.1 功能描述 (9) 2.2统计查看 (10) 2.2.1 功能描述 (10) 2.2.2 操作说明 (10) 2.3考试记录查看 (11) 2.3.1 功能描述 (11) 2.4作业记录查看 (12) 2.4.1 功能描述 (12) 2.4.2 操作说明 (12) 3 个人管理 (16) 3.1功能描述 (16) 3.2 操作说明 (16)

1机器环境要求 1.1硬件环境 CPU：PⅣ 3.0以上内存：1G及以上剩余硬盘空间：10G以上 1.2软件环境学生端浏览器必须使用IE9.0，安装.NET4.0，安装C++2010运行库，64位客户端要装AccessDatabaseEngine64.exe，把登录地址添加到受信任站点，通过IE浏览器访问服务器端进行练习。操作系统需用微软Windows7操作系统（旗舰版或专业版）。安装Office 2010（必须包括word,excel和ppt）。考试过程中请关闭杀毒软件或者取消其网页脚本监控功能，防火墙请做好相关规则，卸载网页拦截软件上网助手等。 1.3环境检测学生通过浏览器做计算机科目练习时，第一次进入练习时会提示下载《考试客户端证书》，下载到本地，打开安装，导入证书到“授信任根证书颁发机构”，导入成功后，安装wbyActivexSetup.CAB控件，安装成功后进行环境检测。如下图1 - 12，评测通过后IE会自动关闭。重新打开浏览器进入即可练习了。

信息管理专业认识

信息需求产生与满足过程的分析信息管理和信息系统专业已经走过了近半个世纪的历程，其研究范畴逐步扩大，已经取得了一系列研究成果。在信息化社会里，信息及信息资源越来越成为社会发展的决定性力量，日益成为科技、经济、教育社会发展的主导因素。信息管理专业是隶属于管理科学与工程类的专业，是综合运用信息科学、管理科学、系统科学、数学、计算机科学及工程方法解决社会、经济、工程等方面的信息管理问题的一门学科。它是一门实践性较强的专业，为了满足社会信息化和发展的要求，加强对信息管理专业人才的培养研究是必不可少的。信息只有通过人类的使用才能转化为生产力，因此怎样满足用户的信息需求成为信息管理专业研究的关键，同样，加强学生的信息素质培养也成为了提高人才素质的关键。为了了解更多关于信息管理人才培养方面的知识，我产生了对信息的一些需求，比如：信息管理人才培养的现状、我国信息管理发展的状况和同学对信息管理专业的看法和期望等。为了解决这些困扰我的问题，我通过查阅资料和上网查询对信息管理专业的现状有了一些初步的了解，发现信息管理专业存在以下主要问题：一、基础建设力量较为薄弱；二、过度强调理论知识；三、研究工作人员的机构和地区的分布极度不平衡；四、课程设置体系不够规范。由于经济、管理是两大类学科,涉及面广,专业知识十分丰富,各专业之间的课程差异大,如何平衡各专业课程在信息管理与信息系统专业中的比重,没有一个明确的结论；五、研究目标以及方向不够明确，学生对该专业的性质、理论体系认识不够清晰；六、绝大部分是对本国信息管理与信息系统的研究，对国外研究很少。看到这样的情况，我对信息管理专业人才的培养计划更加关注。我通过查阅资料了解到，信管专业的学生培养的核心问题是培养目标的方向性，专业设置的合理性，课程体系设置的科学性三个关键问题，应把信息管理与信息系统专业的人才培养目标定位为以培养行业技术型管理人才为主。为了使我对培养计划有更加深刻的认识，我上网阅读一些著名教授的文献，我发现这些专业文献里对信息管理人才的培养对很注重以下几个方面：一、信管专业的培养从实践教学中的活动形式出发，可以建立与时俱进的科研组，提高师资水平；二、完备计算机课程的设置，提高学生的技术水平；三、丰富课堂教学

认识信息资源管理

认识信息资源管理模块章节：《信息技术基础》必修第五章第一节 2018.4.16—2018.4.20 一、学情分析高中学生已经具备了较为严密的逻辑思维，如果向他们提出管理的要求，他们能井井有序地管理好身边的物件。笔者通过与部分同学交谈得知，他们认为管理好身边的物件是管理工作而不认同属于信息资源管理。显然，学生不能清楚地理解信息资源管理的概念，更加不清楚信息资源管理的目标、信息资源管理在学习中的作用以及网络上的信息资源组织方式等内容。因此，针对学生对信息资源管理的认识不足，本节在内容上选择学生熟悉的信息资源管理案例，提高学生对信息资源管理的认识和认可性。二、教学目标知识与技能目标： 1.了解信息资源管理的目标：能解释提高信息资源的利用率对信息价值的影响。 2.知道信息资源管理在管理学习信息上的一些管理经验：会运用一些信息资源管理方法组织管理学习信息资源。 3.了解网络信息资源管理的主要组织方式：能辨别和分析常见网上信息资源的组织方式。过程与方法目标： 1.学生通过联系已有知识，结合图书信息资源管理的发展状况，以点带面，归纳出信息资源管理目标。

2.学生经历回忆和自主探究过程，了解网络信息资源的几种主要组织方式。情感态度与价值观目标： 1. 认同信息资源管理的重要性以及管理学习信息资源的必要性。 2. 明白信息资源组织方式的多样性。三、教学重难点教学重点： 1．信息资源管理的目标。 2．网上信息资源的主要组织方式。教学难点：辨别信息资源管理的主要组织方式。四、教学过程活动1【导入】 1. 展示资源三角形图片。 2. 提出“信息是一种资源，必然存在对其进行管理的问题”，引入课题“认识信息资源管理”。活动2【讲授】介绍图书信息资源管理发展的三个阶段

信息系统安全管理办法(通用版)

企业信息管理系统管理办法第一章总则第一条为保证公司信息系统的安全性、可靠性，确保数据的完整性和准确性，防止计算机网络失密、泄密时间发生，制定本办法。第二条公司信息系统的安全与管理，由公司信息部负责。第三条本办法适用于公司各部门。第二章信息部安全职责第四条信息部负责公司信息系统及业务数据的安全管理。明确信息部主要安全职责如下：（一）负责业务软件系统数据库的正常运行与业务软件软件的安全运行；（二）负责银行卡刷卡系统服务器的安全运行与终端刷卡器的正常使用；（三）保证业务软件进销调存数据的准确获取与运用；（四）负责公司办公网络与通信的正常运行与安全维护；（五）负责公司杀毒软件的安装与应用维护；（六）负责公司财务软件与协同办公系统的维护。第五条及时向总经理汇报信息安全事件、事故。第三章信息部安全管理内容第六条信息部负责管理公司各计算机管理员用户名与密码，不得外泄。

第七条定期监测检查各计算机运行情况，如业务软件系统数据库出现异常情况，首先做好系统日志，并及时向总经理汇报，提出应急解决方案。第八条信息部在做系统需求更新测试时，需先进入备份数据库中测试成功后，方可对正式系统进行更新操作。第九条业务软件系统是公司数据信息的核心部位，也是各项数据的最原始存储位置，信息部必须做好设备的监测与记录工作，如遇异常及时汇报。第十条信息部负责收银机的安装与调试维护，收银网络的规划与实施。第十一条信息部负责公司办公网络与收银机（POS）IP地址的规划、分配和管理工作。包括IP地址的规划、备案、分配、IP地址和网卡地址的绑定、IP地址的监管和网络故障监测等。个人不得擅自更改或者盗用IP地址。第十二条公司IP地址的设置均采用固定IP分配方式，外来人员的电脑需要在信息部主管领导的批准下分配IP进行办公。第十三条用户发现有人未经同意擅自盗用、挪用他人或本人的IP地址，应及时向信息部报告。第十四条信息部负责公司办公网络与通信网络的规划与实施，任何个人或部门不得擅自挪动或关闭部门内存放的信息设备。第十五条办公电脑安全操作管理

信息管理与信息系统专业认知报告新编

北京理工大学珠海学院专业认知课程实践报告学院：商学院专业：信息管理与信息系统年级： 2011级 2012年06月

一、实践目的：通过本课程的实践使大家对信息管理与信息系统专业有更进一步的了解和认识，包括专业培养目标（我们会成为什么样的专业人才），专业课程设置（专业基础课、专业主干课、专业方向课等），专业素质要求（通过四年的学习需要剧本那些基本技能和素质）等等二、实践内容：金蝶软件公司调研学习三、实践报告正文信息管理与信息系统专业（下面简称“信管”），是一门管理科学类专业。要求学生掌握系统分析，拥有设计与应用能力，懂得业务流程重组与改造，能胜任信息系统建设工作，知道如何进行信息化规划和信息资源管理，能够开发和应用管理软件等技能。也就信管是说培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具备信息管理、管理学、信息技术等知识结构，具有系统分析、设计与应用能力，能适应技术进步和社会需求变化的复合型、应用型专业人才的一门综合性很强的专业。系统分析的主要任务是将在系统详细调查中所得到的文档资料集中到一起,对组织内部整体管理状况和信息处理过程进行分析。业务流程重组与改造强调以业务流程为改造对象和中心、以关心客户的需求和满意度为目标、对现有的业务流程进行根本的再思考和彻底的再设计。信息系统建设和信息化规划是指在企业发展战略目标的指导下，在理解企业发展战略目标与业务规划的基础上，诊断、分析、评估企业管理和IT现状，优化企业业务流程，结合所属行业信息化方面的实践经验和对最新信息技术发展趋势的掌握，提出企业信息化建设的远景、目标和战略等等信息资源管理，企业信息资源管理属于微观层次的信息资源管理的范畴，指企业为达到预定的目标运用现代的管理方法和手段对与企业相关的信息资源和信息活动进行组织、规划、协调和控制，以实现对企业信息资源的合理开发和有效利用信息服务是信息管理活动的出发点和归宿，是信息管理学研究的重要内容和领域，是用不同的方式向用户提供所需信息的一项活动。信息服务活动通过研究，将有价值的信息传递给用户，最终帮助用户解决问题。从这一意义上看，信息服务实际上是传播信息、交流信息，实现信息增值的一项活动。以上就是我们专业稍微具体一点的关于对学生要掌握的技能的的要求。可见，信管专业真的是一个将信息技术和管理紧密结合在一起的专业。上面也都有提到，信管专业培养的是具备信息管理、管理学、信息技术等知识结构，具有系统分析、设计与应用能力，能适应技术进步和社会需求变化的复合型、应用型专业人才。要求学生掌握经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

信息系统管理制度

信息系统管理制度第一章总则第一条为明确岗位职责，规范操作流程，保障本中心信息系统安全、有效运行，根据有关法律、法规和政府有关规定，结合信息统计中心实际情况，特制定本制度。第二条目的：使信息化建设工作规范化进行，做到统一规划、统一标准、统一建设、统一管理。使用范围：适用于本中心信息化建设。第三条利用信息系统实施内部控制至少应当关注下列风险：（一）信息系统缺乏或规划不合理，可能造成信息孤岛或重复建设，导致中心管理效率低下。（二）系统开发不符合内部控制要求，授权管理不当，可能导致无法利用信息技术实施有效控制。（三）系统运行维护和安全措施不到位，可能导致信息泄漏或毁损，系统无法正常运行。第四条职责：（一）信息统计中心负责中心信息化管理总体规划，建立统一的信息化建设标准、规范。负责中心各科（所）信息化项目总体协调及中心办公自动化网络和系统软硬件的维护工作。（二）各科（所）负责指定专人担任本专业信息化网络工作，并负责本科（所）日常信息管理工作。第五条工作要求：（一）各科(所)在开展涉及信息化建设及申报信息化建设项目之前，需报主管领导审批后，将业务需求、建设规划等报信息统计中心，信息统计中心应按照中心信息化建设规划及相关要求进行审核。（二）经信息统计中心审核同意后的信息化建设项目，由信息中心提出信息化技术要求及软硬件需求，同意规划整合后报市卫生局信息中心。（三）各科（所）申报的信息化项目批准后，信息统计中心技术人员全程参与项目的招标、实施、验收。

第二章信息系统的开发第六条信息统计中心根据信息系统建设整体规划提出项目建设方案，明确建设目标、人员配备、职责分工、经费保障和进度安排等相关内容，按照规定的流程报批通过后配合相关公司实施。信息统计中心负责监督开发流程，明确系统设计、安装调试、验收、上线等全过程的管理要求。第七条信息统计中心需要深入了解各个业务科（所）的业务流程、关键控制点、处理规则、用户范围以及手工环境下难以实现的控制功能等较为核心的信息系统需求点。在系统开发过程中，应当按照不同业务的控制要求，通过信息系统中的权限管理功能控制用户的操作权限，避免将不相容职责的处理权限授予同一用户。应当针对不同数据的输入方式，考虑对进入系统数据的检查和校验功能。对于必需的后台操作，应当加强管理，建立规范的流程制度，对操作情况进行监控或者审计。应当在信息系统中设置操作日志功能，确保操作的可审计性。对异常的或者违背内部控制要求的操作，应当设计系统自动报告并设置跟踪处理机制。第八条信息统计中心需要组织开发单位或开发人员与各科（所）的日常沟通和协调，督促开发单位或开发人员按照建设方案、计划进度和质量要求完成编程工作。第九条统计中心应根据配备的硬件设备和系统软件的具体情况，组织安排相应的硬件厂家或软件开发商的技术人员入场安装调试。对于关键的软硬件设备，应安排专人负责跟踪、记录整个安装调试过程；在完成软硬件设备的安装调试后，应注意做好有关文档的验收及归档保存工作。第十条信息系统上线前，需要对信息系统进行等保定级，没有定级的信息系统不能正式上线。另外，信息统计中心都应当切实做好上线的各项准备工作，应查验设备厂商或软件开发商或开发人员提交的有关运行维护资料，包括技术手册、操作手册等，并负责监督设备厂商或软件开发商提供对相关岗位人员的技术培训。制定科学的上线计划和新旧系统转换方案，考虑应急预案，确保新旧系统顺利切换和平稳衔接。系统上线涉及数据迁移的，还应制定详细的数据迁移计划。

信息资源管理整理资料(精简版)

第一章 1.材料、能源、信息是支配人类社会发展的三大基本要素。P15 2.信息技术（Information Technology，简称IT）是应用信息科学的原理和方法研究信息产生、传递、处理的技术，具体包括有关信息的产生、收集、交换、存储、传输、显示、识别、提取、控制、加工和利用等方面的技术。P16 3.现代信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术和控制技术。P16 4.以微电子技术为基础的现代信息技术的发展与应用的特点：小型化、网络化、智能化、系统化P16 5.3C革命：计算机（Computer）、通信（Communication）和自动控制（Control）P16 6.3A革命：工厂自动化（FA）、办公自动化（OA）、家庭自动化（HA） 7.因为信息技术发展而导致的社会变革称为信息革命 8.信息革命具有技术科学化、群体化、智能化、高新性等特征。 9.“高”特征：高驱动、高增值、高智力、高战略、高风险、高时效。 10.国家信息基础设施行动计划（NII，national Information infrastructure：agenda for action） 11.信息化特指一个具体组织实体应用信息技术提高信息资源开发和利用效率的过程与活动。P19 12.信息化的特点：非物质性、超时空性、可扩展性。P20 13.信息资源经管（Information resources management，简称IRM）是以经管科学、信息科学与技术、数学等为基础，研究和探索人类信息经管活动的基本规律和一般科学方法，具有综合性和实践性强的特点。P20 14.信息的性质：普遍的和无限的、信息依附于媒体且可以独立与原事物、信息可以共享、信息可以变换、信息可以传递但不增值、信息是动态且有时效的、信息具体而可以被感知和处理的P26 15.信息的功能：信息是生存与发展的必要资源、信息是知识和智能的源泉。P30 16.信息的生命周期：信息收集、组织、存储、检索、传输、加工和利用P31 17.资源是指在自然界和人类社会生活中一种可以用来创造物质财富和精神财富，并且具有一定量积累的客观存在形式。P32 18.资源的内在属性：需求性、稀缺性和可选择性。P32 19.狭义信息资源指人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累的有用信息的集合。P34 20.广义信息资源包括信息及其生产者、信息技术的集合，包括人类社会经济活动中经过加工处理有序化并大量积累的有用信息的集合，为某种目的而生产有用信息的信息生产者集合，加工、处理、和传递有用信息的信息技术集合。P34 21.信息资源的特征：不可分性、积累性或非消耗性、认知相对性、不同一性、驾驭性。P34 22.狭义的信息资源经管以信息为经管对象，研究信息采集、存储、检索、加工、分析、传递和共享等环节中的技术方法及其经管问题，以便提高信息过程的效率，以最佳的方式满足人们的需求。 23.广义信息资源经管是有效地确定、获取、综合和利用各种信息资源，以满足当前和未来的信息需求的过程，即对信息内容及其支持工具的经管，是对信息资源实施规划、组织、预算、决算、审计和评估的过程P36。 24.信息资源经管（IRM）：综合运用各种方法和手段对信息及其生产者和支持工具进行规划、组织、开发、利用和控制的过程，其目的是有效地开发和利用信息资源，为社会服务。P36 25.促进信息资源经管产生的主要因素有：信息爆炸、三个应用学科的发展，信息资源地位提高。P37 26.政府信息资源经管和如数情报信息资源经管是信息资源经管产生、发展和深度应用的最重要的两个领域。P37 27.三个应用学科：数据库经管、记录活文献经管和数据处理。第二章 1.信息资源经管的任务是：调动好相关的人力资源，借助适宜的信息技术，开发和利用相应的信息系统，对信息实行有效的经管，达到开发与利用信息资源以促进组织战略实现的目的。P45 2.组织战略是组织为了在外部环境中生存和发展，在总结经验、调查现状和预测未来的基础上，所做出的长远性、全局性的谋划或方案。 3.组织战略一般包括三类：总战略、经营战略、职能战略。P46

学位授予信息管理系统安装及使用办法完整版

学位授予信息管理系统安装及使用办法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

“全国学位授予信息管理系统”安装及使用办法一、下载与安装：下载地址：如果系统未安装解压缩软件，请先下载安装解压缩软件，然后点击“”，下载文件并安装好。二、系统设置第一次使用时，点击“系统初始化”，选择年份，如本学期是2005-2006，授予单位代码是10511，授予单位是华中师范大学。点击“存盘”，提示“系统数据初始化将删除去年的数据，继续吗？”，点击“是”即完成设置。“系统初始化”设置每学期仅需设置一次。录入数据后若再进行系统设置将导致以前录入数据丢失！三、数据录入本信息库要上报国务院学位办，作为以后学位证书电子注册、网上查询的重要信息，请务必重视。信息录入最好让学位申请人本人录入，也可指定专人负责信息录入工作。本表格所填数据与学位档案中《学位申请与评定书》第1页的信息相同，可参照填写。录入注意事项： 1.单击“数据维护”，选择“数据录入”，即出现“学历博士”、“同等学力博士”，“学历硕士”和“同等学力硕士”几个选项。选择其中一个即可进行数据录入。我校没有“同等学力博士”，“教育硕士”等专业学位人员选择“同等学力硕士”进入录入。其中红色字段必须全部录入，蓝色字段中身份证号码必须填写，其他字段可以为空。录入完毕后点击“存盘”，存盘成功数据才会保存。 2.所有类型的“获硕日期”“获博日期”和“学位证书编号”由学位办统一填写。“按一级学科授予否”统一填“否”。 3.录入第二个学生时可以选择“复制最后一个学生”，点增加，则只需修改前面信息即可。 4.时间录入，注意格式。如1999 02 10 5.很多空格都有下拉菜单，点击空格下拉菜单即会出现。“专业代码”或“学校代码”如不清楚，可先选择右边的专业名称或学校名称，左边代码即会自动填充。

信息资源管理的目的

信息资源管理的目的备注【教学目标】 1.了解身边的信息资源管理，认识信息资源管理的目的； 2.能够根据日常生活和学习中具体的信息资源，明确其管理的目的性； 3.增强主动管理信息资源的意识，培养资源管理的良好信息素养。【重点难点】【教学过程】第一课时一、导入新课在利用信息解决问题、完成任务的过程中，能够感受到信息是一种资源，可以被开发和利用。但是，信息要充分发挥资源的效能，就必须对其进行必要的管理。信息资源管理是一个备受国际关注的复杂而庞大的课题，一直影响这我们学习和生活的方方面面。二、身边的信息资源管理事实上，在信息活动日益广泛的今天，不论是个人工作和生活，还是企事业单位的事务处理，都在不同程度地对信息资源进行着管理。我们身边的信息资源管理还有很多，老师这里提供给大家一些图片，让大家更好地认识信息资源管理。同时，大家也要好好想一想，为什么要对信息资源进行管理呢？三、信息资源管理的目的不同的单位和组织对信息资源管理的目标可能各不相同： 1、个人管理信息资源的目标：提高自己工作和学习的效率，为了能更好的检索自己的信息； 2、学校管理信息资源的目标：提高教学效率和教学质量； 3、信息服务机构管理信息资源的目标：更好的满足公众对信息的需求，做好信息的共享工作； 4、企业单位管理信息资源的目标：做到正确决策，提高生产效率。总的来说，信息资源管理的目的就是为了确保信息资源的有效利用。下面就让我们来看看信息资源管理在日常生活中的重要性，请看视频。四、创新活动如果要到图书馆找一本有关“计算机病毒”相关的书籍，应该到哪个区域去找？

问题：图书馆是如何管理图书的？五、作业布置请同学们下载任务卡：“信息资源管理的目的”，完成相应的任务并提交。【作业反馈】【板书设计】【教学后记】

学位授予信息管理系统安装及使用办法

信息管理与信息系统专业认识实习报告

河南理工大学计算机科学与技术学院实习报告 20 12 — 20 13 学年第二学期实习名称信管专业认识实习实习地点网络中心、一卡通中心工程训练中心等实习日期 2013年3月4日-10日 2013 年 3 月 12 日

目录一、实习目的 (1) 二、实习内容 (1) 1、参观网络中心 (1) 2、参观一卡通中心 (2) 3、院楼听讲座 (2) 4、参观蒙牛集团 (3) 5、参观工程训练中心 (4) 6、焦作市国土资源局听讲座 (5) 三、实习总结 (5)

一、实习目的专业认识实习是信息系统和信息管理专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行理论联系实际，在实践中分析和解决问题的训练性教学环节。通过实习，使我们对自己的专业有了更多的认知，从而为以后的学习，工作指明了方向。同时也使我们可以把专业基础知识同实际应用结合起来，对一些实用软件有更深入地了解，从而提高动手能力和学习专业课程的兴趣，进一步增强我们对本专业的感性认识，了解信息技术和信息管理在实际工程企业中的应用。二、实习内容 1、参观网络中心 2013年3月7日上午我们参观了学校网络中心。河南理工大学校园网是由学校投资，统一规划建设，应用于全校范围的重要公共基础设施，是教学、科研、管理的重要依托平台。而网络中心是负责校园网与公共信息的规划、建设实施、运行维护和使用情况的调查与监督，同时负责发展用户及入网用户网上行为的管理。校园网的一切事务由网络中心直接受理，网络中心负责全校的公共信息建设和信息的监督，承担学校的网站、DNS、MAIL、WWW、FTP、VOD、BBS 等服务器是建设、管理和维护，保证校内公共信息服务器的正常运行，负责全校公共信息建设的技术支持工作。可以说网络中心是一个学校各种信息系统得以运作的中枢控制系统。进入二号实验楼网络中心后，首先吸引我们眼球的是玻璃幕墙后两排装满了各种复杂机器的大柜子，里边有大型核心交换机等设备。这是我们的一次如此近距离的接触网络硬件设备。老师为我们一一讲解了这里边的各种设备，以及他们的作用，我们才知道原来要保证网络的正常运行需要这么多复杂的工作。从老师那里我们了解到，我们学校是河南省的一个网络中转站，如果这了某个地方出了点问题，可能会影响附近一些地区的网络正常运行。并且学校为了能使我们的网络更流畅，在交换机的核心部分我校都实现了光纤通信，而且很多地方都是用的单模光纤，与多模光纤相比更具有优势。我们这里有三个500W的出口，可以保证全校的网络正常运行。听了老师的讲解，我对校园网有了一个全新的认识，大大的扩展了我的视野。

信息资源管理

第五章信息资源管理 §5.1认识信息资源管理【考纲要求】了解信息资源管理的基本方式。【知识要点】一、我们的课本、报刊、个人藏书、图书馆藏书、音像资料、计算机文件、因特网信息等都是非常丰富的信息资源。二、信息资源管理的目的就是为了确保信息资源的有效利用。三、信息资源管理的方式分为手工管理方式和计算机管理方式。 1.手工管理方式。（如个人藏书、图书馆藏书）管理方法是分类存放。 2.计算机管理方式。 ①计算机文件管理：管理方法是分类存储、目录管理——利用windows的资源管理器。 ②电子表格：管理方法是表格管理、文件存储。 ③数据库管理方式：管理方法是结构化存储、检索应用。 ④网上信息资源的管理方式：管理方法是分类存储、目录管理、检索应用。四、网上信息资源的组织方式有四种：①主题树方式（如目录类搜索引擎）、②数据库方式（如全文搜索引擎、电子商务网站）、③文件方式、④超媒体方式。网上信息资源的最佳组织方式是数据库方式和超媒体方式相结合，这是网络信息资源组织方式的发展趋势。【练习题】一、选择题（单选或多选） 1.信息资源管理的目的就是为了确保（）的有效利用。 A. 数据 B. 文字 C. 信息资源 D. 文件 2.以下哪一种不是信息资源的计算机管理方式（）。 A. 计算机文件管理 B. 电子表格 C. 学生学籍管理系统 D. 个人的藏书 3.信息无处不在，为了更好地利用信息资源，通常要对信息资源进行较好的管理，以下属于常用信息管理方法的是（）。 A. 个人资料管理 B. 图书馆藏书管理 C. 计算机文件管理 D. 学生学籍管理 4.以下属于信息资源管理方法的是（） A. 计算机的资源管理器 B. 学生学籍管理系统 D. 手机电话联系薄 D. 收看电视直播 7.以下哪一项属于信息资源管理的实例（） A. 用通讯录管理联系人 B. 坐在剧院观看电影 C. 在咖啡厅和朋友聚会 D. 在商场挑选商品 10.下列不属于信息资源管理的是（）。 A. 图书馆信息资源管理 B. 播放DVD视频 C. 利用计算机资源管理器整理文件 D. 利用EXCEL软件管理学生成绩 15.下列不属于信息资源管理的是（）。 A. 使用收藏夹分类管理喜爱的网站 B. 使用资源管理器对文件进行管理 C . 用媒体播放器播放音乐 D. 整理手机中的电话号码簿 5.关于信息资源管理的方法，下列说法中正确的是（）。 A. 人工管理、文件管理、数据库管理都有其适用的场合 B. 文件管理只能通过“资源管理器”来管理 C. 人工管理完全可以取代数据库管理 D. 数据库管理完全可以取代人工管理

机关事业单位人事工资信息管理系统安装步骤踏浪软件

机关事业单位人事工资信息管理系统 V2.0 安装说明机关事业单位人事工资信息管理系统安装步骤共分六步，以下将进行详细介绍。第一步：安装准备将系统安装安盘放入光盘驱动器中并打开光盘根目录，如图所示：第二步：启用安装程序双击根目录下的SETUP.EXE文件启动安装程序，如图1所示：图1：运行系统安装程序第三步：系统必备组件检测及安装安装过程开始后，将检测计算机是否安装系统运行必备环境“.NET Framework 2.0”，如果用户计算机没有安装该组件则提示用户安装该组件，如图2所示：

图2：提示用户安装必备组件该组件安装完毕后，安装程序自动结束，此时，用户需要再次启动安装程序继续进行系统安装（参见第二步操作说明）；如果用户计算机已安装该组件，将直接进入下一个安装步骤。第四步：在安装向导的指引下安装系统完成系统必备组件检测后，将进入安装向导界面，如图3所示：图3：安装向导安装程序将引导用户完成剩余的安装项目，安装过程中，程序

会检测并安装相关组件，请耐心等待安装程序运行完毕。第五步：数据库配置安装程序运行完毕后，将自动在“开始”程序菜单创立“机关事业单位人事工资信息管理系统”快捷菜单，展开该菜单，选择“机关事业单位人事工资信息管理系统V2.0数据连接配置”子菜单，如图4所示：图4：数据库配置菜单位置打开数据连接配置窗口进行数据库配置，窗口界面如图5所示：图5：机关事业单位人事工资信息管理系统V2.0数据连接配置窗口窗口提供“服务器”、“用户名”、“密码”的默认值，正常情况下，直接点击“确定”，进行数据库检测，如果检测到用户计算机未安装数据库，将提示用户安装数据库，如图6所示：

信息管理与信息系统专业认知实习报告

专业认识实习报告系部名称：商学系专业班级：信管132 学生姓名：学号：指导教师：刘帆 2014年6月27日

市场调查

目录二．市场调查报告 (4) （1）市场计算机产品及周边产品品牌，报价 (4) （2）目前数据库产品种类和应用情况 (4) (3)目前网络信息安全产品 (5) （4）系统集成公司 (6) （5）与专业相关的软件 (6)

一．实习目的及意义在我看来，当代大学生实习是步入社会的必经之路，这可以培养我们的职业意识，职业素养，职业经验等，造成人与人之间的差异化，更有利于企业面试。所以可以具体归结为：1、巩固、联系、充实、加深、扩大所学知识基础理论和专业知识。2、提高运用所学知识，解决实际问题的能力。3、敢于创新，并能正确地将独创精神与科学态度相结合。4、初步掌握专业设计工作的流程和方法。二．市场调查报告当今社会是信息化的时代，随着技术的不断发展，计算机在工业、农业、甚至国防方面都作出了巨大贡献，而且人们对它的依赖度也越来越高，包括我们身边时时刻刻使用的网络，所以，我们专门去了一趟科技市场做了一些调查，并且根据自己在网上查阅资料找到了以下几件高科技信息化产品，它们都是在CES 展上展出的电子产品，融合了当今最新技术而成。（1）市场计算机产品及周边产品品牌，报价市场上大部分炙手可热的产品有苹果，华硕，联想，惠普，索尼等，这是个别硬件的报价：CPU：Intel酷睿四核i7-4770kHaswell全新架构盒装CPU （LGA1150/3.5GHz/8M三级缓存/84W/22纳米）2099元起；AMDAPU系列四核A10-6800K盒装CPU（SocketFM2/4.1GHz/4M缓存/HD8670D/100W）817起；Intel至强四核E3-1230V2盒装CPU（LGA1155/3.30GHz/8M三级缓存 /69W/22纳米）1999起；等。主板：华硕B85-PROGAMER：929元；华硕Z87-A：1099元；等。（2）目前数据库产品种类和应用情况 1.IBM的DB2：

高中信息技术_5.1 认识信息资源管理教学设计学情分析教材分析课后反思

5.1认识信息资源管理教学设计【教学目标】知识技能：（1）认识什么是信息资源管理；（2）了解各种常见信息管理方法的特点和适用范围；（3）能根据信息资源管理的实际需求，选择合适的方法管理信息资源。过程与方法：（1）经历对常见信息资源管理方法的操作实践和剖析，体验信息管理活动的一般过程，认识各种信息资源管理的合理性；（2）通过合作完成探究任务，让学生感受成功的喜悦，增强自信心。情感态度价值观：感受信息资源管理的重要作用，养成科学管理信息资源的习惯；【教学重点】信息资源管理的思想和方法；常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析。【教学难点】常用计算机管理信息资源管理方法的特点及其合理性分析。【教学时间】一课时。【教学准备】多媒体网络教室、相关教学课件【教学过程】

一、引入课题教师活动：问题1：请大家想一想我们在生活中接触过信息资源有哪些？ PPT展示： ①课本，作业本，学习资料等； ②报刊； ③个人藏书，图书馆藏书； ④音像资料； ⑤计算机文件； ⑥因特网信息等问题2：到学校图书馆借书或看书你能很快的找到你所需要的图书吗？问题3：在未经分类存储的文件中：容易找到你所需的文件吗？

学生活动：认真思考并回答问题设计意图：引入本节课题，集中学生注意力。二、学生合作探究、教师精讲点拨探究问题一：在图书馆你是怎样找到自己想要的图书的？学生活动：思考学案“探究问题一”。之后学生代表回答。教师活动：对问题进行精讲点拨。教师精讲点拨： ①通过图书目录手工查找；（手工方式） ②通过图书管理系统进行查询。（数据库方式）

CommVault一体化信息管理系统安装配置操作手册

目录一、CommVault安装说明 (1) 1.1 CommServe备份服务器安装 (1) 1.2 Windows平台补丁包安装 (14) 1.3 Windows平台文件模块安装 (17) 1.4 Windows平台SQL模块安装 (26) 1.5 Windows平台oracle模块安装 (35) 1.6 Windows平台CDR模块安装 (46) 二、CommVault管理说明 (55) 2.1 CommVault管理 (55) 2.1.1 登入CommCell管理界面 (55) 2.1.2 CommCell基本布局 (56) 2.1.3 查看服务运行状态 (57) 2.2 许可证导入 (58) 3. 磁盘库配置 (60) 4. 存储策略配置 (65) 5. 计划策略设置 (70) 6. Windows平台文件系统备份 (76) 7. Windows平台文件系统还原 (81) 8. Windows平台SQL模块备份 (83) 9. Windows平台SQL模块还原 (91) 10. Windows平台oracle模块备份 (95) 11. Windows平台oracle模块还原 (105) 12. Windows平台CDR模块备份 (113) 13. Windows平台CDR模块还原 (123)

一、CommVault安装说明 1.1CommServe备份服务器安装 1.将CommVault第一张安装介质插入光驱（Windows平台介质），弹出如下安装向导界面； 2.请选择系统架构，以64位平台安装为例，如下图；

3.请接受许可协议中的条款，如下图； 4.请根据企业内部环境选择相应的模块，如下图。默认请选择；CommServe 、CommCell Console、MediaAgent,并点击下一步；备份服务器管理控制台介质服务器 5.视系统情况，安装过程中可能会提示安装MicroSoft .Net Framwork，请点击“是”确定安装，安装过程中会提示重启系统时请重启系统；

计算机信息管理专业岗位认知报告

:聊押你济葩於报累学F 苑 ZHE JIANG TECHNOLOGY INSTITUTE OF ECONOMY 信息时代计算机信息管理专业认知总结届另I」： ________________ 二级学院（部）：_____ 专业名称：___________ 班级名称：_____________ 学生姓名：_____________ 学生学号：_____________ 项目负责人：___________ 2011年12月

一、专业认知 1.1课程简介计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。 1.2培养目标培养具有现代管理学和信息科学技术的基础知识和应用能力，系统掌握信息管理的基本理论与技能和信息系统分析与设计方法，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位和信息机构从事信息（资源、系统和网络）管理的高级专门人才。 1.3就业前景信管专业是一个综合性非常强的专业，我们接触的课程很多很广，它要求我们这个专业培养出来的都是社会上急需的复合型具有综合素质的人才，所以我们能够有比别的专业更多的选择余地。我自己划分了一下感觉我们这个专业有三个大的方向：一是往计算机方向的；二是往管理方向的；三是财务会计方向的。然而这三个专业又可以细分为很多我们可以从事的相关行业，如：市场营销，会计，项目管理，物流，电子商务，软件编程，数据库，网站建立与维护，管理咨询，计算机网络等等这些都是当今社会的热门行当，所以大三这一年就是让自己找准好自己的发展方向，然后猛的向着自己所选定的方向发展的宝贵时间，俗话说的好“机不可失，失不再来”不要将自己的学习机会失去的时候再想着从头再来一遍，这是最为愚蠢的！二十一世纪进入信息时代，席卷全球的信息科技给人类的生产和生活方式带来了深刻的变革，信息产业已成为推动国家经济发展的主导产业之一。目前，中国软件产业还处于成长期，其市场潜力还远远没有挖掘出来。2005年中国软件市场总体规模将达到907亿元，增长率达到33%。2010年左右，中国软件产业将步入成熟期。IT产业作为知识密集、技术密集的产业，其迅猛发展的关键是有一大批从事IT技术创新的人才。一定数量、结构和质量的IT人才队伍是 IT产业发展的支撑，一个国家的IT人力资源储备、IT人才培养及使用状况决定着该国IT产业发展的水平和潜力。也可以说，IT产业的竞争就是人才的竞争，

普通高中《信息技术基础》-认识信息资源管理

认识信息资源管理一．教材分析及处理本节选自广东教育出版社出版的普通高中《信息技术基础》当中的5.1‘认识信息资源管理’。教材试图通过让学生实地调查，整理和归纳出日常信息资源管理的管理方法、管理目的、特点等信息资源管理相关知识，以使学生对信息资源管理有初步的认识。笔者调查发现，在忙碌的高中阶段，学生没有足够的时间和空间通过实地考察了解各种信息资源管理方法、特点及分析其合理性。为了能让更加适应本地区学生的实际情况，笔者对教材进行了以下处理：①以图书管理的发展为例，引导学生归纳出信息资源管理的目标；②以学生喜闻乐见的网上信息资源（如百度搜索、淘宝、音乐网站、视频网站）为例介绍网上信息资源的组织方式；③创造性地加入了“思维导图”知识，介绍信息资源管理在学习中的应用实例——思维导图，并使用思维导图整理和归纳本节课堂知识，让学生感受到信息资源管理的亲切性和应用意义。学习安排：2课时。二．学情分析高中学生已经具备了较为严密的逻辑思维，如果向他们提出管理的要求，他们能井井有序地管理好身边的物件。笔者通过与部分同学交谈得知，他们认为管理好身边的物件是管理工作而不认同属于信息资源管理。显然，学生不能清楚地理解信息资源管理的概念，更加不清楚信息资源管理的目标、信息资源管理在学习中的作用以及网络上的信息资源组织方式等内容。因此，针对学生对信息资源管理的认识不足，本节在内容上选择学生熟悉的信息资源管理案例，提高学生对信息资源管理的认识和认可性。三．教学目标（一）知识与技能目标： 1．了解信息资源管理的目标：能解释提高信息资源的利用率对信息价值的影响。 2．知道信息资源管理在管理学习信息上的一些管理经验：会运用一些信息资源管理方法组织管理学习信息资源。 3．了解网络信息资源管理的主要组织方式：能辨别和分析常见网上信息资源的组织方式。（二）过程与方法目标： 1．学生通过联系已有知识，结合图书信息资源管理的发展状况，以点带面，归纳出信息资源管理目标。 2．学生经历回忆和自主探究过程，了解网络信息资源的几种主要组织方式。（三）情感态度与价值观目标： 1．认同信息资源管理的重要性以及管理学习信息资源的必要性。 2．明白信息资源组织方式的多样性。四．教学重点、难点（一）教学重点： 1．信息资源管理的目标。 2．网上信息资源的主要组织方式。（二）教学难点：辨别信息资源管理的主要组织方式。五．教学策略笔者按照知识（学习内容）的类型的分类方法，把本节的学习内容划分为事实类知识和概念类知识，根据不同类型的知识选择对应的教学方法。事实类知识：该类知识的学习流程是：“回忆[联系旧知识]→[组织]新知识→归纳知识→结合新旧知识解决问题→再认、强化记忆”。教学过程扼要描述如下：使用熟悉的案例“图书信息资源管理的发展”，

51认识信息资源管理

操作与体验 2.分析以什么样的方法进行分类，并画出分类结构图。（可以参考后面的结构图）参考分类结构图 3.动手操作对“潮汕文化”文件夹进行分类 4.展示、交流进一步完善主要交流内容：你的分类方法是什么？采用这种分类方式的依据是什么？上面我们讨论了电脑中的信息资源是这样进行管理的，而因特网上大量的信息资源又是如何进行分类和管理的？任务二：我要买一台电脑，要查询一下关于硬件报价的“中关村在线”网址，请登录“” ，观察其对信息资源的管理方法，采用三种以上的方法在该网站中查询“中关村在线”的网址。 1.中关村在线的网址是： 2.具体使用哪些方法可以查找到需要的信息方法一：方法二：方法三：访问一个MP3音乐专业网站，检索你最喜欢的一首MP3，并填写信息资源管理调查记录表信息资源管理调查记录表调查内容网址信息资源管理方法（可以有多种）信息资源管理目的实际效益及存在问题例：中关村在线直接单击中关村在线方便查找直观但不容易找到按分类中的硬件方便查找分类明确但学习利用计算机的资源管理器对文件进行分类保存和管理。（学生只要分成视频，图片，文字即可）引出任务二

附：学案

认识信息资源管理学习目标： 1.了解信息资源管理的目的、方法和特点； 2.理解计算机文件分类存储有效管理信息资源的方法，养成良好的管理信息习惯； 3.了解网站信息的分类及管理的方式方法； 4.从不同的角度、用不同的方法感受信息资源管理教学重点：了解信息资源管理的目的和方法；有效地组织和管理信息资源教学难点：描述常见信息资源管理方法的特点；养成科学的信息资源管理习惯活动步骤：案例分析、引出问题→分析任务、教师演示“文化遗产”信息资源的管理→提出问题，学生动手实践（对“潮汕文化”文件夹下的文档进行分类保存）→展示并进一步完善提出问题→学生动手操作，并填写记录表→展示交流与评价任务描述：任务一：主要是对“潮汕文化”文件夹下的文档进行分类保存，从而学习利用计算机的资源管理器对文件进行分类保存和管理。任务二：访问一个MP3音乐专业网站，检索你最喜欢的一首MP3，并填写信息资源管理调查记录表活动过程：任务一：一、阅读教材P102，并填写下表：二、为了快速检索信息资源，需要对这些资源进行科学的分类和有效的管理，请写出1-2 个你所了解的对信息资源管理的例子。