湖南省中小学学生食堂管理要则公示

为进一步规范全省中小学学生食堂管理，根据《湖南省中小学学生食堂管理试行办法》，现将中小学学生食堂管理有关要求进行公示，请学生及家长监督执行。

一、坚持自愿选择原则。尊重学生、家长就餐意愿，严禁强制或变相强制提供服务并收费；严禁只收费不服务；严禁将服务性收费与行政事业性收费一并收取。

二、坚持公益性原则。学校自营食堂按照“保本不盈利”要求运行，保证质价相符，收支平衡。

三、建立缴费陪餐制度。校长和教师代表与学生实行“三同”。即同样缴费、同时就餐、同标准就餐，并做好陪餐记录。

四、建立膳食委员会。学校通过民主推荐等方式，成立由学生、家长、教师、村（社区）代表等组成的膳食委员会，明确工作职责，建立工作制度。

五、建立财务公示制度。每月公示学生食堂财务收支状况，接受学校师生、家长和社会监督。

教师报名操作指南

教师报名操作指南Revised on November 25, 2020

国培省培报名系统操作指南 (湖南教师发展网信息管理系统) 目录第一章环境要求操作系统：WindowsXPSP3（32位）或Win7（32位）网络环境：能正常连接Internet（宽带连接）浏览器：IE8浏览器（推荐）、IE8以上版本第二章指标分配及报名流程走向图说明：各级管理员通过系统对项目指标进行下发分配，教师进行报名，管理员再对人员审核以及更换人员操作第三章具体操作打开浏览器，输入网址，在首页中查找【国培省培管理系统】，如图1所示，点击该按钮，进入报名界面，如图2所示

图1系统入口界面图2报名入口界面系统登录打开系统用户登录界面，点击图2中任意图标，点击【点击登录】按钮，跳转至报名登录界面，如图3所示，按提示输入登录信息，点击登陆按钮即可进行登录。（特别提示：管理机构和培训机构延用去年原报名系统的用户帐号+初始密码“888888”进行登录，如不记得帐号可联系上一级管理员登录原报名系统进行查询）图3系统登录界面教师登录打开系统用户登录界面，点击图2中的左侧第一个图标，即“湖南省中小学（幼儿园）教师国培省培报名入口”，点击【点击登录】按钮跳转至信息管理系统登录界面，输入用户信息，点击按钮完成登录，如图4所示图4教师登录界面教师报名（网页版）教师进入系统后，点击左侧中【基础设置】模块下的，如图5所示；进入报名界面中，点击“我要报名”按钮即可完成报名操作，如图6所示图5报名管理界面图6我要报名界面教师报名（微信版）

在浏览器地址栏中输入教师发展网地址：，进入登录界面，左上角显示报名二维码，如图7所示；或直接在教师登录界面右下角进行扫描，如图8所示；通过微信“扫一扫”扫描界面上的二维码进行关注公众号完成报名操作图7个人空间报名二维码界面图8教师信息管理系统二维码界面

湖南中小学教师信息技术应用能力发展测评

湖南省中小学教师信息技术应用能力发展测评个人申报操作流程

1.登录系统 1.1 登录入口入口1：湖南省中小学教师发展网（http://）。入口2：湖南省中小学教师信息提升能力提升工程监测平台（）。

1.2 温馨提示（1）发展测评的用户基本信息及账号信息均来自省信息管理系统，用户名：身份证号码；初始密码：888888。（2）如果您是首次登录发展网系统，登录后会提示您设置密码找回问题，设置好后可进入下一步。（3）忘记密码的可以自行找回密码，也可以由信息管理系统的市/县/学校管理员重置初始密码。 2.系统首页系统首页会显示本次申报的时间流程图，操作手册，推荐浏览器等信息，请仔细阅读。个人信息及照片上传也在系统首页，点击【修改个人信息】。

3.申报材料

3.1验证证书 ?系统自动获取用户拥有的电子证书，点击【下一步】来填报发展测证材料。

?如果没有获取到证书，则无法进入下一步。 3.2填报材料 3.2.1个人空间网址 ?选择发展网个人空间的，系统自动获取空间地址。 ?选择其他个人空间的，请手动输入网址；温馨提示： 1.输入网址后一定要点击【查看】按钮看看链接是否能正常打开，并且不需要登录空间就可以访问，否则会影响专家查看您的空间。 2.来源为“湖南省基础教育资源网”空间地址的正确获取方法：登录后在【个人信息】栏目点击姓名后弹出页面的地址是可以用来申报的网址。 3.2.2教学资源包 ?教学资源包的内容在您的个人空间中上传，发展测评系统中只填写资源包的链接地址，请您填写后务必查看下地址是否能够正常访问，并且不需要登录下载查看内容，否则会影响专家评审。

《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》的通知(定稿)

关于印发《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》的通知各市州、县市区教育局，各级教师培训机构：为切实做好中小学教师培训学分登记管理工作，完善培训管理制度，适应新时期中小学教师培训工作需要，根据《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发…2011?31号）精神，我厅制定了《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》。现印发给你们，请贯彻执行。实行中小学教师培训学分统一登记管理制度，是加强中小学教师培训工作的重要环节，是促进教师参培、提高培训实效的重要措施。各地各单位要高度重视，加强组织领导，切实做好中小学教师培训学分登记管理工作。我厅每年度将通报一次各地中小学教师培训和培训学分登记管理情况，并作为年度考核市州、县市区教师工作的重要内容。每五年一个周期结束后，我厅将对全省中小学教师培训和学分登记管理工作进行全面总结和表彰。二O一一年十一月日

湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法第一章总则第一条为切实做好中小学教师培训学分登记管理工作，完善培训管理制度，适应新时期中小学教师培训工作需要，根据我厅《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》（湘教发…2011?31号），制定本办法。第二条凡取得教师资格、现在我省从事教育教学工作的学前教育、特殊教育、小学、中学和中小学教师培训机构的教师（以下统称为中小学教师），均属培训学分登记管理对象。第三条中小学教师培训学分实行分年度登记、五年一周期核定的管理制度。教师每年参加培训所获学分不得少于30学分，五年一周期累计学分不得少于360学分，其中新任教师另须参加的适应性培训不少于150学分。五年周期内累计学分达到规定要求的教师准予结业。第四条各级教育行政部门依法依规举办的各类培训，经县级以上（含县级，下同）教育行政部门批准、培训机构（基地）举办的各类培训，学校组织开展的校本研训和教师参加的国民教育学历提升培训，列入学分登记管理范围。未经省级（含省级）以上教育行政部门认定资质的培训机构举办的培训，不列入学分登记管理范围。 2

湖南省编小学六年级信息技术下册教案(全册)

备课笔记（学年度第二学期）学校年级六年级授课教师科目信息技术

教学计划年度第二学期六年级科目信息技术教师一、学情分析经过上个学期较系统、专业的学习，学生对如何学好信息技术这门课程有所了解，但因平时课时少，课后有部分学生家中无电脑而缺乏巩固的机会，对所学知识遗忘较大，学生掌握情况参差不齐，加上这学期教材又换了，所有内容对学生来说很新奇，所以想学好这学期的内容还是有一定的难度的。二、教材分析本册教材共14课，分为3个单元。第一单元，生活在信息社会；第二单元，网上毕业留念；第三单元，聪明伶俐的机器人。教材采用任务驱动的呈现方式编写，穿插有针对性的小游戏，既保护学生的学习兴趣，又注重培养学生的创新与探究精神。三、教学目标 1、了解信息的概念。

2、知道信息的处理过程：获取/存储、处理、加工、共享/传递。 3、培养学生健康使用网络的良好习惯。 4、了解网络安全方面的一些常识。 5、了解网站和网页的关系。 6、学会规划网站。 7、会根据需要采用合适的方法收集素材。四、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。 4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。五、教学准备多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件教学进度周节次壹

全国教师管理信息系统湖南登录入口【官方】

全国教师管理信息系统湖南登录入口【官方】为了方便大家，下面是为大家整理的全国教师管理信息系统湖南登录入口【官方】，欢迎参考~ 全国教师管理信息系统湖南登录入口【官方】:点击进入盘点全国教师最关注的问题教师子女教育的问题很多老师教出无数的优秀生，送走N届毕业班，身为一名好老师却教不好自己的孩子，一说到对自己子女的教育问题，教师大多头疼不已。教师职称评定问题这个关系到教师切身利益的问题，常常在实际操作中“掉链子”。职称评定中的论文、计算机等“硬性规定”卡住了不少教师继续前进的脚步，职称评定的种种弊端反而压抑了教师工作的积极性。呼吁建立公平的评估机制，淡化学历与职称，看重教师的实际水平，建立公平的教师评估机制。

工资收入众多老师关心工资的问题，钱多了，生活有保障了，社会地位提高了，工作起来才会更有成就感。但他们问：教师的待遇与付出怎样才能持平?给教师涨工资，可好多次好多地方都是“空调”。而且教师收入实实在在。工作负担一位老师说：“我们必须6∶00到校，22∶00以后离校。每天工作时间很长，压力也很大。什么时候给我们减减负呀?”双休日、节假日和寒暑假不是给学生补课、自己进修，就是被各类活动所充满，得不到真正的休息。教师的身体和心理状况在下降教师没有足够的体育锻炼时间，工作琐碎繁忙，经常得不到很好的休息，还承受着很大的工作压力，体质明显下降。因此，教师的身体健康问题不容乐观。一些教师存在心理疾患。升学、工作、家庭、子女……多重压力之下，教师的心理也受到上述多方面的压抑，不堪负重，一些教师出现“畸型心理”，或者存在心理疾患。诚信教育和考试作弊学校对学生的诚信教育，为何没有实效?值得研究。无论是中考、高考、大学英语四、六级考试还是考研、托福，作弊手段越来越高明，由学生作弊到教师、监考教师作弊，

学校教务信息管理系统

湖南工业大学课程设计资料袋学院（系、部）2012-2013 学年第 1 学期课程名称数据库原理与技术指导教师职称学生姓名ake555 专业班级学号题目学校教务信息管理系统成绩起止日期2012年12 月31 日～2013 年 1 月 6 日目录清单序号材料名称资料数量备注 1 课程设计任务书 1 2 课程设计说明书 1 3 张 4 5 6 湖南工业大学 1

课程设计任务书 2012 —2013学年第1学期学院（系、部）专业班课程名称：数据库原理与技术设计题目：学校教务信息管理系统完成期限：2012 年12 月31日至2013年1月 6 日共 1 周任务及内容设计的任务：利用SQL Server Management Studio集成开发环境设计一个学校教务管理系统，同时使用Transact SQL语句实现对系统内数据的管理内容包括：学校教务信息管理系统中包含有表的建立以及视图、索引、存储过程等的创建，以及查询语句select的使用进度安排起止日期工作内容 2012年12月31日确定课题与需求分析 2013年1月3日模块设计 2013年1月4日详细设计 2013年1月5日设计源代码，运行调试 2013年1月6日整理资料，完成课程设计报告主要参考资料姜桂洪，张龙波． SQL Server 2005 数据库应用与开发. 北京：清华大学出版社，2010. 指导教师（签字）：年月日系（教研室）主任（签字）：年月日 2

（数据库原理与技术）设计说明书学校教务信息管理系统起止日期：2012 年12 月31 日至2013 年1 月6 日学生姓名班级学号成绩指导教师(签字) 理学院 201 3年1 月6日 1

湖南省教师资格证考试共篇.doc

★湖南省教师资格证考试_共10篇第1篇：2014湖南省教师资格证考试笔试考资料1、“而立之年”指的是()岁。 A.20 B.30 C.40 D.50 2、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。 A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程 3、下列作家作品的表述正确的一项是()。 A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学 B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学 C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说 D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品 4、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西

的莎士比亚”。()被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。 A．《双城记》 B．《悲惨世界》 C．《寒灰集》 D．《亲爱的丈夫》 5、据调查，教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在，取而代之的是“心罚”。比如：对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。教师这样的行为()。 A.是正确的，教育中适当的惩罚是必不可少的 B.是正确的，老师没有侵犯的学生的身体健康 C.是不正确的，老师没能做到依法执教 D.是不正确的，老师没能做到团结合作 6、教育教学工作应当符合教育规律和()，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。 A．学生身心发展特点 B．教育特点 C．教学规律 D．教学特点 7、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()。 A.巩固性原则 B.直观性原则

湖南省中小学教师继续教育网平台操作说明

湖南省中小学教师继续教育网平台操作说明学员 . 用户首次登录如果您是首次在湖南省中小学教师继续教育网远程培训平台参加培训，请按照以下步骤进行登录。 . 进入湖南省中小学教师继续教育网()。 . 点击右下方的【培训专区】图片进入培训专区，找到您所参与培训的项目，点击进入项目专页。 .在用户登录入口的输入用户名、密码、验证码（如图）点击登录按钮，进入完善个人信息页面（如图）。注：用户首次登录用户名为身份证号码，密码为，进入完善个人信息页面后可自行设定用户名。（图）

（图）信息填写完毕后点击“提交”（同时请牢记个人的用户名、密码），系统会进入个人空间页面。 . 用户登录如果您以前在湖南省中小学教师继续教育网远程培训平台上参加过

培训，那么您的用户名则是您首次登录时设置的用户名（或身份证号码），如果您上次培训修改过密码，则用修改过的密码登录。 . 进入湖南省中小学教师继续教育网()。 . 点击右下方的【培训专区】图片进入培训专区，找到您所参与培训的项目，点击进入项目专页。 . 在用户登录入口处，输入已注册成功的用户名、密码、验证码，点击“登陆”（如图）。如果您忘记您设定的用户名，也可以用身份证号码作为用户名登录。（图）（图）点击“进入平台”，即可进入个人中心页面。温馨提示：如果您忘记了登录密码，进入湖南省继教网首页，在左侧的远程培训登录窗口处点击“忘记密码”，输入密码找回问题来获取密码。 . 进入个人空间（）我的班级

进入个人空间后在【我的班级】栏目会显示出您本次参加的培训项目名称及您所在的班级名称如图所示，请核对并牢记。（图）如果您是辅导老师或课程专家，同时辅导多个班级，则【我的班级】栏目会显示出所有您辅导的班级，点击“进入班级”会进入每个班级的班级门户。（）修改个人信息及密码。在个人空间左侧的【个人信息】栏目会显示出您姓名、学科等基本信息如图所示，点击“上传照片”可以上传头像，点击“修改个人信息”按钮可修改密码、手机号码、工作单位、学科、邮箱、号码等个人信息，用户名、真实姓名、身份证号码不可以自行修改。如果您的姓名和身份证号码有误，请联系您的辅导老师或班级管理员，请他们与项目组联系统一修改。

access学生管理信息系统

学生信息管理数据库系统设计与开发一.项目说明一、概述 1、项目背景：数据库原理课程设计 2、编写目的：掌握数据库设计原理及相关软件的使用 3、软件定义：学生信息管理系统 4、开发环境：Access2003 二、需求分析 1、问题的提出：学生信息管理是整个学校管理工作中的关键环节之一，涉及到学生基本信息管理、成绩管理、住宿管理等诸多方面。采用计算机信息技术和网络技术来管理学生信息是大势所趋；计算机网络学生管理信息系统能为学校管理者提供及时、准确的学生信息，提高管理工作效率。随着新学期改变，我们对在校学生的基本信息存储也应该发生相应的变化，以便更好地对学生进行管理。为了高效率地完成学生信息的管理，决定开发学生信息管理系统。 2、需完成的功能：（1）能录入、修改、查询、输出学生的档案信息包括学生的学号、姓名、性别、出生日期、专业、所在班级等。（2）能录入、修改、查询、输出学生的各学期各门课的成绩信息，并支持按特殊等条件的统计、查询、报表输出。三、项目任务在三个人的团结合作下，每个人都对数据库的基本对象表、查询、窗体、报表、宏进行了设计，正是由于三个人的团结合作很快就完成了对学生数据库的创建！二. 项目环境 2.1硬件环境 2.2软件环境 Windows Vista、Access2003 三. 数据分析

3.1实体数据关系 3.2实体数据定义班级表：主键：班号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引）所属院系（数据类型：文本，字段大小：15，无索引）班级名称（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）参社表：主键：学号（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）注册号（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）担任职务（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）讲授表：主键：课号（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）教师编号(数据类型：文本,字段大小：10 , 无索引) 上课地点（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）教师表：主键：教师编号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引）教师姓名（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）性别（数据类型：文本，字段大小：1，无索引）教师职称（数据类型：文本，字段大小：5，无索引）课程表：主键：课号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引）学分（数据类型：文本，字段大小：2，无索引）课程名称（数据类型：文本，字段大小：20，无索引）属性（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）社团表：主键：注册号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引）所属院系（数据类型：文本，字段大小：25，无索引）社团名称（数据类型：文本，字段大小：15，无索引）社团负责人（数据类型：文本，字段大小：6，无索引）宿舍表：主键：宿舍号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引）宿舍电话（数据类型：文本，字段大小：10，无索引）宿舍人数（数据类型：数字，字段大小：字节，无索引）学生表：主键：学号（数据类型：文本，字段大小：10，有索引）其它：姓名（数据类型：文本，字段大小：6，无索引）

2015湖南省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训实施方案

湖南省中小学教师信息技术应用能力提升远程培训实施方案（微软）一、研修目标通过微软公有云平台远程研修，提升广大教师教学信息技术应用能力，以利于在教学中应用。二、研修对象湖南省全体在岗中小学教师（含幼儿园和特殊教育学校教师）。参加培训的教师应具备上网条件和网上交流能力，保证培训期间平均每天不少于1小时的网上学习与交流时间。三、研修时间各县市可根据进程安排，于2015年3月30日—12月31日期间，任选某个时间阶段组织培训，研修时间为期30天，共30学时。四、研修内容见附件五、研修方式 1．资源学习。学员按照培训计划选定“多媒体课程资源包”自主学习，包括收看视频课程，阅读网络资源（含生成性资源）等。 2．在线研讨。通过“班级沙龙”、“集中研讨”和“班级答疑”等形式与途径，与同行分享经验。学员每学完一个课程后，在平台的班级中进行发帖交流；每学完一个主题后由辅导老师组织和指导，进行一次在线集中交流，课程专家团队参与引领与指导。 3．完成作业。在资源学习和经验分享的基础上，学员必须按照要求独立完成规定的培训作业，撰写一定的研修心得。 4．案例分析。培训过程中生成的典型案例或者问题将选载在培训专页中，课程专家讲选择其中有代表性的难点、热点问题进行案例分析或在线答疑。六、考核评价学员的各项学习指标由平台自动生成，学习成绩主要由省远程中心按照考核要求、权重进行统计。学习成绩满分为100分，60分以上为合格。合格学员由省远程中心统一颁发结业证书，记继续教育学分30分。对于学习表现突出，成绩优秀的学员，评定为优秀学员，对工作认真负责的管理员，评定为优秀管理员，颁发证书。

湖南省教师资格证书信息更正备案表

湖南省政府采购评审专家管理办法第一章总则第一条为加强对湖南省政府采购评审活动的管理，规范评审专家的执业行为，提高评审质量和效率，根据《中华人民共和国政府采购法》(以下简称《政府采购法》)、《中华人民共和国政府采购法实施条例》(以下简称《政府采购法实施条例》)、财政部《政府采购货物和服务招标投标管理办法》（财政部第87号令）、《政府采购非招标采购方式管理办法》（财政部第74号令）、《政府采购评审专家管理办法》（财库【2016】198号）等法律法规及有关规定，制定本办法。第二条本办法所称政府采购评审专家（以下简称评审专家），是指符合本办法规定的条件和要求，经湖南省财政厅统一选聘，以独立身份参加政府采购项目评审，并纳入湖南省政府采购评审专家库（以下简称专家库）管理的人员。第三条本办法所称评审委员会是政府采购评标委员会、竞争性谈判小组、竞争性磋商小组、询价小组等的统称。第四条评审专家从事或参加湖南省下列政府采购活动时适用本办法：

（一）政府采购公开招标、邀请招标、竞争性谈判、竞争性磋商、询价等活动的评审；（二）配合采购人或采购代理机构答复供应商的质疑，配合财政部门进行投诉处理工作；（三）法律法规和有关规定列举的其他情形。第五条评审专家的使用和管理遵循“统一标准、公开选聘、管用分离、随机抽取、资源共享、动态管理”的原则。第二章评审专家的选聘及解聘第六条湖南省财政厅负责依法建立和管理专家库，负责申请人入库及信息变更最终审核；委托各市（州）、县（市）财政部门负责本区域申请人的入库初审及信息变更的初审。第七条评审专家由湖南省财政厅根据政府采购评审工作需要，通过公开征集、单位推荐、自我推荐相结合的方式选聘，实行聘任制。评审专家接受聘请时，应签署《湖南省政府采购评审专家承诺书》（附件1）。第八条评审专家应当具备以下条件: （一）承诺以独立身份参加评审工作，依法履行评审专家工作职责并承担相应法律责任的中国公民；

学生成绩管理系统数据库

湖南人文科技学院计算机系数据库课程设计课程名称: 数据库系统概论课程代码: 408024 题目: 学生成绩管理系统数据库设计年级/专业/班: 09级计算机科学技术二班学生姓名: 李亚运、朱豪杰、宋昕、何旭华、尹唐文学号: 09408240、11、29、32、47 指导老师: 刘刚常开题时间: 2011.12.19 完成时间: 2011.12.30

目录摘要 (1) Abstract (1) 一、引言 (2) 二、设计目的与任务 (2) 三、需求分析 (2) 1、系统功能要求设计 (2) 2、系统数据需求分析 (2) 3、系统模块设计 (3) 4、数据字典 (3) 四、概念模型设计 (4) 五、逻辑和物理结构设计 (5) 1、由系统E—R图转化而得到的关系模式 (5) 2、确定关系模型的存取方法 (6) 3、确定数据库的存储结构 (6) 六、结论 (7) 七、致谢 (8) 八、参考文献 (8)

摘要随着计算机的发展，计算机已经融入到社会生活的各个角落，为人们的生活提供了极大的方便。数据库中记录了学生的基本信息，如姓名、学号、各科考试成绩等。通过该成绩管理系统，学生可以查询成绩，查询课程基本资料，学生所选课程成绩，修改用户密码等功能。关键词：数据库,学生成绩管理系统 Abstract With the development of computer technology, there is no place that we aren’t able to find the computer in out social life. It has been providing the great convenience for people’s life. There is student’s fundamental information in database, to be specific, name, ID, grade etc. People can inquire the grade, comprehend the basic data, know the grade and revise the code via student grade management system. Key words: database, student grade management system

2011年湖南教师招聘考试笔试学科小学信息技术真题

2011长沙县-小学计算机第一部分客观题（65分）一、单选题（30题，45分） 1、下面对信息的特征的理解，错误的是（） A、“增兵减灶”引出信息有传递性和真伪性 B、天气预报、情报等引出信息的时效性 C、信息都是一成不变的 D、盲人摸象引出信息具有不完全性 2、文件标识符“D:\hxy\hx\me.txt”的含义是（） A、文件hx位于D盘hxy文件夹中 B、文件me.txt位于D盘的hxy文件夹下的子文件夹中 C、数据文件me位于D盘hx文件夹中 D、文件me.txt是一个可执行程序 3、信息发展的趋势是（） A、大众化、人性化 B、微型化 C、网络化、巨型化 D、多媒体化 4、以下关于IP地址的说法，不正确的是（） A、IP地址是计算机的逻辑地址 B、IP地址61.144.17.84写法正确 C、在因特网中，每个IP地址都是唯一的 D、IP地址可以相同 5、在浏览器的地址栏中输入https://www.360docs.net/doc/1a3799555.html,，其中http是指（） A、浏览器的名称 B、超文本传输协议 C、搜索关键字 D、网站地址 6、www指的是（） A、World、Wide、Web B、Wide、World、Web C、Web 、World、Wide D、Web 、Wide、World 7、Excel函数（）用于计算机选定单元格区域数据的平均值。 A、CUUNTIF B、RATE C、AVERAGE D、SUM 8、下列属于应用软件的是（） A、Windows XP、Windows2003 B、LinuX、Unix C、Wps2000、Office2003 D、Windows Vista、Office2007 9、幻灯片浏览图（）

个人文献管理系统毕业论文

湖南科技大学毕业设计（论文）题目个人文献管理系统作者学院专业学号指导教师

湖南科技大学毕业设计（论文）任务书计算机科学与工程学院计算机科学与技术系（教研室）系（教研室）主任:（签名）年月日学生姓名: 学号: 0905010128 专业: 计算机科学与技术 1 设计（论文）题目及专题：个人文献管理系统 2 学生设计（论文）时间：自年月日开始至年月日止 3 设计（论文）所用资源和参考资料： [1] Visual Basic 6.0 使用指南作者：Bob Reselman , Richard Peasley , Wayne Pruchniak.出版社：电子工业出版社 [2] 中文版Microsoft Office 97 自学通作者：Ned Snell出版社：机械工业出版社 [3] Visual Basic 6.0 中文版控件大全作者：Microsoft出版社；电子工业出版社 [4] 中文Access 2000 24学时教程作者：Craig Eddy ，Timothy Buchanan 出版社：机械工业出版社 4 设计（论文）应完成的主要内容：（1）文献的基本信息对文基本信息献进行查询；（2）文献及其基本信息的添加，删除；（3）文献类别信息的添加与删除；（4）用户基本信息的设置；用户权限的设置； 5 提交设计（论文）形式（设计说明与图纸或论文等）及要求：（1）毕业论文一份；（2）答辩演示稿一份；（3）刻录光盘一份。 6 发题时间：年月日指导教师：（签名）学生：（签名）

湖南科技大学毕业设计（论文）指导人评语[主要对学生毕业设计（论文）的工作态度，研究内容与方法，工作量，文献应用，创新性，实用性，科学性，文本（图纸）规范程度，存在的不足等进行指导人：（签名）年月日指导人评定成绩：