洗手歌教案小班语言
洗手歌教案小班语言
【篇一:小班健康教案自己洗手】
小班健康教案:《自己洗手》设计意图:
小班孩子动手能力比较弱,在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时
往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后,知
道许多孩子在家很少自己独自洗手,都是长辈们帮着洗或是用毛巾
擦干净。在了解孩子的这一情况后,为帮助他们学会自己洗手,我
根据小班孩子好模仿的特点,并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌,试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法,从而养成讲
卫生的好习惯。
活动目标:
1. 通过理解故事,学习儿歌,了解洗手的必要性及洗手的正确方法;2. 教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。
活动准备:
故事《小花猫生病了》
儿歌《洗手歌》
几个洗脸盆
活动过程:
一、组织幼儿安静,并以谈话吸引幼儿兴趣。
师:孩子们能锻炼身体,所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会
锻炼身体,可它还是生病了,这是为什么呢?我们来听听故事《小
花猫生病了》
二、理解故事《小花猫生病了》
教师有表情的讲述故事,通过问题帮助幼儿理解故事内容,提问:1.小花猫怎么了?
2.它为什么会生病呢?
3.我们应该怎么帮助它?
三、学习《洗手歌》
第一步:挽袖子;第二步:开龙头;第三步:洗一洗;第四步:打
香皂;第五步:搓一搓;第六步:冲干净;第七步:关龙头;第八步:擦干净;
四、练习洗手
幼儿跟教师边念儿歌边洗手。
活动小结:
1. 教育幼儿要认真洗手,饭前便后要洗手,要养成良好的洗手习惯;2.表扬能讲究卫生的好孩子。
【篇二:幼儿园洗手儿歌】
幼儿园洗手儿歌
春季是传染病高发期,预防病从口入从教会宝宝洗手做起,快来给
宝宝上一节洗手课,洗手儿歌让宝宝学会正确洗手。为宝宝的健康
保驾护航。
儿歌1:洗手
小朋友,爱洗手。洗前先卷衣袖口,打开龙头湿湿手,抹点香皂搓
搓手,手心手背都要搓,再用清水冲冲手,冲干净,甩三下,一二三,去擦手。
儿歌2:饭前要洗手
小朋友,要记牢,饭前洗手很重要.没有细菌不生病,讲卫生,好
宝宝。
儿歌3:洗手
自来水,清又清,小朋友,讲卫生,伸出小手洗一洗,看谁洗得最
干净。
儿歌4:洗手
打开水龙头,淋湿小小手擦擦小肥皂,相对搓搓手。
手心对手背,相互搓一搓。
互握大拇指,相互转转转,指关节弯弯腰,掌心上面来搓搓。
手腕洗一洗,龙头冲一冲。
关紧擦干净,细菌全跑掉。
儿歌5:洗手
洗手前先卷袖,再用清水湿湿手。擦上肥皂搓一搓,指缝指尖都搓到。哗哗流水冲一冲,我的小手洗净了。
儿歌6:洗手
排排队,挽挽袖,轻轻拧开水龙头;
先湿手,打肥皂,手心相对搓一搓,掌心正对揉一揉;
手指交叉搓手背,十指交错擦擦掌,扣实小手扭一扭;
拇指为轴转转手,换手攥紧小拳头;
手成小铲掌心划,轮流完成六步骤,洗得细菌无处躲;
捧水三洗水龙头,龙头拧紧擦干手;好习惯,每天做,身体健康乐
呵呵。
儿歌7:洗手
搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三。
儿歌8:洗手
小朋友们来洗手,先卷起袖伸出手,再来拧开水龙头,水流放成细水流。不要光洗手指头,要从前来洗到后。
打上香皂弄一弄,再用清水冲冲手,手上细菌全冲走,拿过毛巾擦干手,我们再看这双手,这才是双干净手。
儿歌9:洗手
小朋友,来洗手。卷起袖,淋湿手。抹上肥皂搓呀搓,清清水里冲一冲,再用毛巾擦一擦,我的小手真干净。
儿歌10:洗手
玩玩具,小手脏,快把小手洗一洗,先卷袖子再开水,手心手背湿一湿。
关上龙头抹肥皂,搓出满手白泡泡,打开水龙冲一冲,再把小手擦干净。
儿歌11:洗手歌
洗手了,排排队,卷起袖,抹香皂,手心手背手指间,洗完手后水关掉。
儿歌12:洗手谣
小朋友们快快来,跟我来学洗手谣;
先把小手来打湿,再把肥皂搓手上;
左右掌心擦一擦,掌心手背也要擦;
手指交叉搓掌心,两手握握搓指背;
大拇指儿擦一擦,指尖掌心也要擦;
手指手缝洗仔细,再用清水洗一洗;
细菌个个吓得跑,我是健康好宝宝。
儿歌13:饭前洗手
咕咕咕,肚子叫,妈妈叫我吃饭了,小玩具,放放好,转身跑向水龙头,饭前洗手记得牢。
儿歌14:洗手歌
清清水,哗啦啦,卷卷袖子洗手啦,先洗小手心,再洗小手背,个个手指都洗到,人人夸我讲卫生。
儿歌15:大班洗手歌
大四班的小朋友,快来快来洗洗手。
洗手之前挽衣袖,别让水滴湿衣衫。
打开水龙头,淋湿小小手。
关上水龙头,搓出肥皂泡。
手心对着手心搓,手心对着手背搓。
指缝交叉搓一搓。
手指尖,上下挠;手指尖上下挠。
大拇指来转一转,剩下手指都转到。
小手腕别忘记,也来一起转一转。
打开水龙头,双手冲干净。
再给龙头洗个澡,健康快乐就是我!
儿歌16:洗手歌
你拍一,我拍一,常洗手来身体棒,
你拍二,我拍二,少摸垃圾保健康,
你拍三,我拍三,肥皂洗手很环保,你拍四,我拍四,但是不能浪
费掉,你拍五,我拍五,现在流感传染快,你拍六,我拍六,大家
时刻要预防,你拍七,我拍七,多洗手来多消毒,你拍八,我拍八,从此健康有保证,你拍九,我拍九,现在开始常洗手,你拍十,我
拍十,身体从此没问题。
儿歌17:洗手歌
你拍一,我拍一,轻轻拧开水龙头。你拍二,我拍二,抹上肥皂起
泡泡。你拍三,我拍三,手心手背交替换。你拍四,我拍四,手指
交错不漏渍。你拍五,我拍五,合起小手搓一搓。你拍六,我拍六,拇指为轴转转手。你拍七,我拍七,冲净双手真关键。你拍八,我
拍八,擦干双手很重要。你拍九,我拍九,流感细菌全溜走。你拍十,我拍十,洗手步骤记心头。
儿歌18:洗手歌
小朋友,勤洗手。
【篇三:幼儿园教案洗手反思】
幼儿园教学活动计划
篇二:小班健康教案《我会洗手》
小班健康活动:我会洗手
一、设计意图
我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵,幼儿好奇的
天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩,小手也在不知不觉中沾上细
菌等微生物。如果不注意洗手,幼儿极易将病菌帶入口中。在小班
幼儿中开展学习洗手的活动,可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法,养成良好的生活、卫生习惯。
二、活动目标
1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性,知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手,养成良好的生活、卫生习惯。重点:学习正确的洗手方法。
难点:掌握正确的洗手方法。
三、活动准备
视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗
手液4瓶。
四、活动过程
(一)故事导入,引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》,思考并回答问题:故事里发生
了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候,小女孩对他说了什么?为
什么要洗手?
(二)学习洗手的方法。
1、观看视频,初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法,老师引导幼儿一起按照ppt上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图,练习洗手的方法,巩固学习内容。
(三)创设情境,练习洗手。
1、教师出示水果盘,激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组,通过实践练习正确的洗手方法,教师关注幼儿并
给予指导,提醒幼儿使用正确的方法洗手。
(四)活动小结,分享水果。
小结:手上容易沾上细菌,在吃东西之前我们用刚才的方法洗手,
就可以让我们变得健健康康。
篇三:幼儿园中班健康教案及反思:
作了。
(捂住耳朵就听不见了)(放开耳朵听得很清楚)
小结:耳朵能听见声音,所以耳朵不能少。(粘回耳朵)
6、续讲故事:眉毛不能少,眼睛不能少,鼻子不能少,耳朵也不能少,它们一起大声地说:“嘴巴嘴巴,肯定你最没有用了,你走吧!”嘴巴被赶走了。(取下嘴巴)
提问:嘴巴真的能少吗?(不能)(没有了嘴巴,我们不能吃饭、
喝水、说话)
小结:是啊,没有了嘴巴,我们就不能吃东西,所以嘴巴也不能少。(把嘴巴还原)嘴巴还有一个作用,你们知道是什么吗?
体验:把鼻子和嘴巴捏住有什么感觉?你再捏住鼻子放开嘴巴有什
么感觉?(不能呼吸)(可以呼吸)
原来嘴巴和鼻子都能帮助我们呼吸。
鼻子嘴巴用得着,五官个个本领高,少了哪个都不好,五官中谁也
不能少,所以他们又成为了好朋友。
通过故事我们知道了,五官在生活中缺一不可,那么我们就要学会
保护自己的五官,怎样保护五官呢?
三、学习保护五官
我们怎样保护我们的眼睛?(不用脏手揉眼睛,不要用硬的
物品碰眼睛、不要看过亮的事物、不要在过暗的地方看书)有鼻涕
及时用纸擦)
怎样保护我们的耳朵?(不乱抠耳朵、不往耳朵里塞东西、怎样保护我们的嘴巴?(不用手抠嘴,不大声喊叫)
教师小结:
我们要保护好自己的五官,首先就应该养成良好的卫生习惯和行为
习惯,这样我们才能健康,才能成为一个聪明的宝宝。咦?老师怎
么听到五官又吵架了,(教师出示错位五官请幼儿看)他们又分开了,我们来帮助它们好吗?怎么帮呢?(让他们回到自己的位置上才行)
四、拼贴五官
1、你们知道它们在脸上的位置吗?
(眼睛在上面、嘴巴在下面、鼻子在中间、体验:请一名幼儿粘贴五官
教师:小朋友你们看看,这位小朋友虽然把五官的位置贴对了,但
是你们看到这样的一张脸有什么样的感觉?(不舒服)不舒服的原
因在哪里?你们互相看看在你们的脸在于画上的脸有什么不同(五
官位置要对称)
教师总结:(教师边总结边示范)一张脸儿大又宽,弯弯的眉毛圆
圆的眼,鼻子长在脸中间,嘴巴长在鼻子下面,耳朵分别
篇四:9月大班安全健康教案12篇反思
大一班安全教案:《防火知识我知道》
目标:
1.让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2.让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。
3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。
准备:
消防标志、火灾逃生视频、儿歌视频
过程:
一、出示消防标记,介绍11.9是消防日。
1. 认识火警电话119
创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草
旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:“不好啦,着火了!”)
(1)讨论“你怎么知道着火了?”
(2)着火了我们该怎么办呢?
重点教育幼儿,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。同时出示
119图片,介绍11.9是消防日,同时告诉幼儿119是火警电话。因
为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他
们帮忙。
二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚
至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避
免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。(附属图片,加深认识)
1. 预防火灾,小朋友们不能随便玩火。
2. 不玩插座、插头和电线。
3. 不能随便燃放烟花爆竹。
4. 提醒爸爸不乱扔烟头。
5. 认识“严禁烟火”,安全出口,灭火器等标记。
三、学习火灾逃生
1. 观看视频。
2. 讨论逃生的初步方法方法。
首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
3. 幼儿练习逃生的方法。
四、播放消防知识儿歌结束。
反思:
安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。幼儿生活是多
姿多彩的,安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引
起火灾,老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育,让幼儿在真实情感中感受,更加容易接受。
活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常
生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能
玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小
培养安全意识。最后,儿歌结束,让幼儿在歌声中熟记防火知识。
要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的,需要家长,社会的全
体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合,使家长真正成为
老师的好帮手,幼儿园的好合作伙伴,为孩子们的发展和健康成长
起到最大的作用。
2015年9月
大一班健康教案:《保护牙齿》
目标:
1.使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识,掌握正确的刷牙方法。。
2.教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3.遇到问题时,能不慌乱和害怕。
准备:
蛀牙形成的图片、《爱吃糖的老虎》课件、牙刷1个、每人一块饼干、每人一面小镜子过程:
一、情景交谈,引出牙齿课题。
师:xxx小朋友,你能告诉老师你昨天去哪了吗?
师:小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的,那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫
出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳
幼儿讨论:
1.这两种蛋壳有何不同?
2.醋里浸过的蛋壳为什么会变黑,变软?
三、找蛀牙。
1.蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?
2.变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3.观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1.发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2.回答问题:牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜? 3.出示蛀牙形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸,酸会腐蚀牙齿变
黑,成为蛀牙。
五、预防蛀牙,保护牙齿。
1.观看课件,启发幼儿讲一个连贯的故事。
2.出示刷牙方
法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸:观看《爱吃糖的老虎》回答问题
1.老虎为什么牙疼?
2.糖为什么会坏掉牙齿?
3.老虎如何保护自己的牙齿?
反思:
通过学习,幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还
掌握了正确的刷牙方法,,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯,收到良好
的效果,整个教学活动层层递进,从材料,形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的,不断激发孩子
欲望的,孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之,是把
枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起,达到了整合的目的。 2015年9月
大二班安全教案:《红灯停、绿灯行》
目标:
1.让幼儿初步认识红等、绿灯及其作用。
2.引导幼儿初步了解简单的交通规则,增强幼儿对交通安全的认识。
3.幼儿知道过马路时一定要走斑马线,注意安全。
准备:
红、绿色的实物材料、交通挂图一幅、儿歌《过马路》录音磁带及
挂图
过程:
一、导入部分
1.教师出示红、绿色实物,让幼儿说一说:“这是什么颜色?那是什么颜色?”
2.教师引入颜色话题,并让幼儿说一说:“在哪里见过这些颜色?”
二、基本部分
1.教师:“小朋友,今天老师给你们带来了一幅很漂亮的画,想不想看一下呀!不过在看得时候,一定要仔细的看,老师会有问题问你们。”
2.教师出示交通挂图。
(1)教师:“这幅画漂亮吗?这上面都有什么呀?”
(2)教师:“这上面都有哪些颜色呀?”
(3)教师:“小朋友有没有发现,在十字路口,为什么有的车子停下来了,有的车子正在过马路呢?”(因为红绿灯)
3.教师总结:“红绿灯是来管理交通的。在十字路口,亮绿灯,车就能行走;亮红灯,车就要停止行走。”
4.教师提示幼儿观看挂图中的人。
(1)教师:“那行人过马路时应该怎么走呢?”(走斑马线)
(2)教师:“行人过马路也要看红绿灯,绿灯亮了,行人过马路必须走斑马线;红灯亮了,行人必须在马路边等候。”
三、结束部分:
1.教师教幼儿读儿歌。
2.幼儿熟悉歌词后,教师与幼儿一起玩游戏。教师让幼儿在活动室随意走动,教师念儿
歌,当念到“红灯亮了等一等”时,幼儿赶忙跑到一边停下来;当念到“绿灯亮了赶紧走”时,幼儿继续行走。
3.活动结束。
四、活动延伸:
1.教师建议幼儿的父母带领幼儿认识红绿灯。
2.教师可让幼儿看《幼儿用书.健康、社会与艺术》中的“过马路”,同伴之间大声读儿歌。
附:儿歌
过马路
过马路别慌张,
注意行人和车辆。
红灯亮了等一等,
绿灯亮了赶紧走,
斑马线上别停留。
反思:
幼儿对交通安全有一定的认知,通过活动,巩固幼儿对交通规则的
认识,引导幼儿要遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强了幼儿
遵守交通规则的意识。在活动中,幼儿的语言表达能力有很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言条理性较强。由此可见,知识经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。
对有趣的游戏幼儿非常喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特
别是第三环节“幼儿熟悉歌词后,与教师一起玩游戏”时,个别幼儿
在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为,让他看清红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。同时也增强
了幼儿与同伴合作游戏的意识,体验游戏的快乐。
2015年9月
大二班健康教案:《洗手》
目标:
1.了解洗手的重要性,知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2.掌握洗手的正确方法。
3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
准备:
人手一块小毛巾,洗手液或香皂若干、故事《小熊豆豆生病了》、
正确洗手方法的图片过程:
一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞,来看戏,大家快来比
一比,谁的大,谁的小,哪个指头长,哪个指头短?”
二、听故事《小熊豆豆生病了》。
“小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下,弄得小手可脏了!??”
2.老师边做手势表演边讲故事,小熊豆豆为什么会肚子疼呢?它应
该怎样做呀?(通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌,要养成
勤洗手的好习惯。)
3.引导孩子们联系自己的实际进行交流(调动孩子已有的知识经验,进一步体验洗手的重要性)。
提问:你们的肚子疼过吗?为什么会疼呢?
我们应该怎么做呢?