南航金城学院期末电路理论基础考试题及答案解析
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.
6 . 图1.6所示对称三相电路，电源线电压380V ，阻抗Ω+=8j 6Z 。
求:(1) 线电流I l ；
（2）三相负载总有功功率P 和无功功率Q 。
7 . 图1.7所示含理想二极管D 的电路，求：电流I 。
8．图1.8所示电路，已知：直流电流源I S = 4A ，正弦电压源)V 45cos(
8S +=
t u ，互感系数M =1H 。试求：（1）电流i 及其有效值I ；（2）电路消耗的有功功率P 。
9．图1.9所示二端口电路，(1)写出传输参数矩阵T ；(2)若输出端口2-2，接电阻R =1Ω求输入端口1-1，的等效电阻R i 。
10（A ）．（20100331~333，321~323，721~722班必做）图1.10A 所示电路，选u C 、i L 为状态变量，试列出标准形式的状态方程。
·
图1.6
图1.7
k 3k 6图1.8
S I
图1.10A
u
图1.9
:，
.
10（B ）．（20100311~315班必做）某铁心在50Hz =f 的正弦交变磁通势作用下，其交变磁通的最大值Wb 1025.23m -?=φ，现在此铁心上饶一线圈(忽略线圈电阻及漏磁通)。（1）若要得到200V 的感应电动势，求所需线圈的匝数；（2）若频率改为400Hz ，其它条件不变，求此时线圈的匝数。
二．综合计算题（每小题10分，共30分）
1．图2.1所示电路，（1）当R L 为何值时，它可获得最大功率； （2）求出此时的最大功率P max 。
2．图2.2所示电路，已知
。（1）画出相量模型电路； (2) 求电路的功率因数cos φ ；（3）计算电流i C (t )。
3．图2.3所示电路，开关S 闭合前处于稳态，在0t =时开关闭合。(1)试用三要素法求换路后的电流
)(t i L ；(2)计算电压u (t )，t > 0，并定性画出其波形。
一．一般计算题（70分） 1．解： 5V =U
V 1000cos 2200S t u = 2.2
图1
.2图L
A
5.2.3
图4分＋3分
.
1A 10
5
15=+?=
I 2．解： （1）节点法 4V 2
1212124216=++-=
U
(2) 4A 2
4
=+=U I 6W 1444=?==I P
3．解： K 1 = 5， K 2 = - 0.5 I = K 1-2K 2 = 6A
4. 解： (1) A 452510
j 10100
10j 100 -∠=++-=
?
I (2) V A 500j 5004525100~
+=∠?==*
?
I U S S W 500=P Var 500=Q
5．解： （1）H 02.01
2
0==
C
L ω （2）A 101S 2S ==Ω==R
U
I P U R （3）500V S ==QU U C
6．解：（1）A 3810
380
p
==
I 65.82A 3P ==I I l
（2）25.99kW 1.53cos 3833803=????=P
34.66kV ar
1.53sin 3833803=????=Q
7．解： A 52μ=I
8．解 ： A 13
14
10-=+?-
=I
W 1231S 0=?=I P
5分＋2分
5分＋2分
3分+4分
4分+3分
2分＋3分+2分 4分＋3分
I
5分＋2分
U ·
S
南京航空航天大学金城学院
附件2： 南京航空航天大学金城学院 XXXX 专业学习指导书（供参考） （四年制本科） 一、培养目标 本专业培养××类型的人才。【培养方向为…………】 ××类人才……，（学生毕业五年左右能够达到的职业与专业成就，以及适合从事的岗位与行业进行总体描述。） 备注：培养的人才可以是通用人才，但需要有侧重点与侧重方向；也可以进 行分类，人才类型分为四类：研发型应用人才（称为“R&D （Research and Development ”）、技术型应用人才（称为“S （Skill ）类”）、技术管理（或高级营销）型应用人才（称为“M （Manage ）类”）、创业型应用人才（称为“E （ Entrepreneurial ）类”）。各专业根据自身培养情况，选择其中几类分别描述，每种类型的人才描述要与专业相对应、相关联。 二、培养要求 本专业毕业生应具备以下文化素养、专业能力与职业技能： 文化素养 1. 2. 3. 专业能力 一级标题楷体小四加粗 1.5倍行距 正文楷体小四首行缩进2字符 1.5倍行距
4. 5. 6. 职业技能 7. 8. 9. …… …… …… 备注：培养要求为学生毕业应达到的最低要求，建议参照2015版《工程教育专业认证标准》中12项毕业要求指标，从文化素养、专业能力、职业技能三个方面对培养要求进行归类，并以1.2.3.等序号依次排序进行具体描述，描述要求体现出专业具体特点，切忌空泛。【培养要求逐层深入，排序需体现出层次；在职业技能部分需增加行业要求。】 三、专业方向培养要素 培养要素按照对应不同类型的学生的培养目标划分成核心要素、一般要素与拓展要素三类（见表1）。核心要素指培养为实现该类型人才培养目标所必须的最核心的文化、专业、职业元素；一般要素指实现不同类型人才培养目标所通用的文化、专业、职业元素；拓展要素指为满足不同类型人才培养的需求，在培养过程中加入的扩充的文化、专业、职业元素。 表1 XX专业（专业方向）培养要素简表
关于批准2011年大学生创新项目立项的通知-南航金城学院教务处
附件 2018年南航金城学院大学生创造项目校指导 立项名单公示 序号学院项目名称项目期限项目负 责人 其他成员立项结果 资助经费 （元） 1机电工程与自动 化学院 具有对地侦察与打击能力的无人机 设计与研究 1年张介彬 景鑫林、陆楷杰、朱寅问、 连晓雨 校指导1000 2机电工程与自动 化学院 基于ESP的智能远程宠物饲养系统2年许云舒 张伟杰、袁钢、吴越、李永 瑞 校指导1000 3机电工程与自动 化学院 stm32 控制的自主跟随及避障平衡 车 1年桂鹏辉 周宇阳、杨世琪、陆楷杰、 唐千舜 校指导1000 4机电工程与自动 化学院 模块化模拟搜救无人机的设计1年陆楷杰 王沐、杨世琪、桂鹏辉、刘 凯然 校指导1000 5机电工程与自动 化学院 基于物联网的医疗辅助机器人1年黄伟戴正洲、林衍照、肖天琦校指导1000 6机电工程与自动 化学院 基于模糊算法的非接触式车载酒驾 测试仪设计 1年蒋晓峰唐千舜、龚家铭、李伟文校指导1000 7机电工程与自动 化学院 基于电磁导航的智能车自动寻迹系 统研究 1年代皓宇 孙迎丽、胡丽、汶智磊、孔 芝权 校指导1000 8机电工程与自动 化学院 基于RFID原理及路径规划算法的餐 厅服务机器人 1年郭豪杰周云峰校指导1000
9机电工程与自动 化学院 自动取药系统1年肖天琦刘世强、王瀚邦、李天宇校指导1000 10信息工程学院基于深度学习的垃圾分类系统2年陈宇超戴翊斌、冯朝巍、林训烨校指导1000 11信息工程学院夜间行人异常姿态实时监控系统1年丁培甫郑禹超、彭好成、吴帆校指导1000 12信息工程学院基于AI的儿童成长智能监管机器人1年刘婷婷孟游、赵鹏辉、冯朝巍校指导1000 13信息工程学院基于物联网的高校早餐自动售卖系 统 1年 赵佳、杨 莎 徐雪妍、曹燕樱校指导1000 14航空运输与工程 学院 机场勤务车辆智能监控系统的研究 与设计 1年王常宇 黄俊泉、李雁龙、李奇威、 曹颖娴 校指导1500 15航空运输与工程 学院 减水剂对水泥混凝土耐久性的影响2年佘奕飞 叶紫辉、丁红强、秦龚宇、 赵亮 校指导1500 16航空运输与工程 学院 不同等级城市对垃圾分类处理的规 划 1年张蕊 蔡亚男陈祥范红艳沐永 松 校指导1000 17航空运输与工程 学院 大学生旅游消费行为分析——以南 京地区为例 1年朱雪扬刘鼎、何雨豪、陈婷暄校指导1000 18航空运输与工程 学院 关于VR在室内建筑设计领域的应用 及市场前景调查 2年霍礼鑫李罗婷孟祥旺沈丽玲校指导1000 19国际商学院独立学院大学生英语学习现状及策 略调研-基于英语学习APP 1年史莎莎 李荣玉、张芷若、龚开瑜、 骆金易 校指导500 20国际商学院金融全球化背景下银行用户手册的 本地化翻译研究——以CMBC为例 1年梁雨沁 朱晓曼、王鑫、柳紫莺、尹 梦晨 校指导500 21国际商学院南京市独角兽企业培育环境研究1年王紫薇任嘉钰、楚灵灵等校指导500
南京航空航天大学金城学院毕业设计(论文)成绩评定表【模板】
附件一：毕业设计（论文）材料提交打印装订归档要求 一、网上直接填写材料 1.毕业设计（论文）的中外文摘要（中文摘要以300字左右为宜）； 2.关键词（3-5个） 二、网上上传材料 1.毕业设计（论文）报告 将毕业设计（论文）报告的封面、诚信承诺书、中外文摘要和关键词（应与网上直接填写的材料一致）、目录、正文（包括总结与展望、参考文献）、致谢、附录等内容制成一个PDF 格式的文件上传。文件名格式：学号－姓名。 2.毕业设计（论文）附件 除了以上部分之外的其它资料都可以作为附件，数量不受限制，要求以rar格式压缩为一个数据包上传，文件大小须小于100M，如有特殊情况请与工作人员联系（邹老师，********）。压缩文件名格式：学号－姓名。 三、毕业设计（论文）材料打印、装订、归档要求 1.打印要求： 毕业设计（论文）资料包括毕业设计（论文）任务书（一式三份，一份放毕设资料袋，一份放学院档案室，一份放学生档案），开题报告、中期检查表、毕业设计（论文）、译文及原文及其他附件等由学生负责打印，一式一份，请注意封面上的日期要与本年度相对应。 成绩评定表（系部用表）、毕业设计（论文）评审表（指导教师用表）、毕业设计（论文）评审表（评阅教师用表）、毕业设计（论文）答辩表（答辩小组用表）等由“本科毕业设计管理系统”自动生成附表1、2、3、4的样式，由评审教师或单位统一打印并签字（一式三份，一份放毕设资料袋，一份放学院档案室，一份放学生档案）。 毕业设计（论文）答辩记录表一式两份，一份放毕设资料袋，一份放学院档案室。 “文本复制检测报告单（简洁）”，由大学生论文抄袭检测系统自动生成打印，指导教师在确定检测论文与提交论文一致的情况下签字确认，一式一份，放毕设资料袋。 团队项目学生除以上提交材料外，另须提交毕业设计（论文）团队项目相关工作材料（包括团队项目申请表、团队项目总结报告、团队项目成绩评定表），由各教学单位统一打印并签字。其中团队项目成绩评定表一式三份（一份放毕设资料袋，一份放学院档案室，一份放
北京工商大学嘉华北京工商大学嘉华学院
北京工商大学嘉华-北京工商大学嘉 华学院 北京工商大学嘉华 7月27日上午，南京航空航天大学副校长黄志球、南航资产经营公司总经理阎雷、南航金城学院董事长曹忠葆、南航金城学院院长陈旭、南航金城学院党委书记孙雷、南航金城学院副院长聂建、南航继续教育学院党委书记聂东林、正德职业技术学院副院长刘小廷等领导莅临北京工商大学嘉华学院考察交流并座谈。...... 7月26日上午，北京开放大学“互联网+”创业教育学院院务委员会主任黎活明，院务委员会委员蒋涛，院务委员会委员、院长吕小星，委员会委员、执行
院长冯录及副院长邱钦伦一行莅临我校考察交流。我校校长宋国华、校长助理吴伟波、教务处处长李友元、资产后勤处副处长李金华及党政办公室副主任杨君在第...... 盛夏七月，由北京工商大学嘉华学院组织的暑期教师企业实践活动如火如荼地展开。此次活动秉承着“授课内容创新、紧跟时代发展”的主旨，教产结合，提高授课内容的时效性，检验授课知识的完整性。财务与管理学院的侯冬丽老师带着“丰富课程内容，提高课程质量”的目标，于7月10日来到了位于通州区的...... 2017年7月17日上午，北京工商大学嘉华学院教务处处长李友元、财务与管理学院常务副院长王真一行专程赴北京一得阁墨业有限责任公司的一得阁美术馆慰问在挂职岗位上的夏凌娟老师，并送去嘉华学院对挂职锻炼老师的温暖和关怀。一得阁墨业有限责任公司艺术总监马婷婷热情接待了我校慰问组两位
领导...... 7月7日上午，北京工商大学嘉华学院2017学年春季学期期末工作总结大会在我校篮球馆召开，嘉华学院董事长吴保德、校长宋国华、党委书记张晓磊、副校长惠志勇、校长助理兼学工处处长吴伟波及全体教职员工出席了大会。大会由党委书记张晓磊主持。“在本学期的工作中，我校坚持精细化管理，全员育人...... 2017年6月13日14时，保卫处在第三会议室组织各施工单位召开暑假施工安全部署会，会议由保卫处梁春雷处长主持，参加会议有学院副校长惠志勇、基建处、保卫处工作人员及各施工单位项目负责人和安全员。北京工商大学嘉华首先，保卫处梁春雷处长通报了前期保卫处对各施工单位安全检查中存在的问题，要求各施工单......
关于开展第三届教师讲课
关于开展第三届教师讲课 比赛半决赛的通知 各教学部门： 根据学院《关于开展南航金城学院第三届教师讲课比赛的通知》精神与要求，各教学单位通过组织选拔赛，并择优推荐，共推荐31位教师进入第三届教师讲课比赛半决赛阶段（其中理工组16人，经管文艺组15人。具体名单见附件）。 现将半决赛参赛事宜通知如下： 一、比赛方式和内容 （一）比赛方式 半决赛比赛采用分组集中授课、集中评审的方式进行。参赛教师分为理工、经管文艺两个组别集中比赛。参赛教师现场授课，评选专家现场打分。根据评审专家打分情况排定各组参赛教师名次。 每位参赛教师现场授课时间不超过15分钟。 （二）参赛内容 参赛教师半决赛参赛内容以报名时上报授课内容为准（具体内容见附件）。 （三）选拔规则 根据评审专家打分结果，分别在两组中选拔出得分较高的前50%参赛教师（理工组共16人，选拔出前8名，文艺经管组15人，选拔出前7名）进入决赛。 二、比赛时间与地点 （一）比赛时间 2015年12月14日（第16周周一），上午8:30开始。
（二）比赛地点 理工组：A4N308 经管文艺组：A4N207 三、其他注意事项 各参赛教师需在12月11日上午9:00在德馨楼321办公室参加抽签，决定比赛顺序。 请各位参赛教师认真做好本阶段竞赛的授课安排及准备。参赛时，需提供所授课程的教案、课件等教学资料的纸质档供评审专家审阅。 各教学部门需选派至少5名教师观摩比赛，并需在12月11日下午16:00前将参加观摩教师名单报至教务处教研科。 特此通知。 南航金城学院教务处 二〇一五年十二月九日
附件：南航金城学院第三届教师讲课比赛半决赛教师名单
南京航空航天大学第二十六次学生代表大会提案答复汇总
第二十六次学代会提案答复汇总 提案：将军路校区东区教学楼建成已久，但使用率较低。到西区上课对东区学生不便（提案人：毕然、李璐晗） 答复：东区启用前，教务处关于东区、西区教学分布进行了方案调研。由于东西区教学楼距离较远，因此在教学分布方案上需避免学生课间跨越东西区上课。鉴于我校公共课、全校性课程、部分专业课程存在跨年级、跨专业合班上课的情况，设计了高年级（大三、大四）以东区为主要教学开展区域、低年级（大一、大二）以西区为主要教学开展区域的方案。通过此方案，有效地避免了学生（）节与（）节上课校区跨校区流动的问题。 在我们对东西区教学分布方案调研时，就已经对提案所提建议内容进行了研究。提案所提方案存在一些难题，主要是以学院、学生住宿校区安排上课校区，则无法解决跨学院、跨专业合班上课而导致的（）节与（）节上课校区跨校区流动的问题。如《电工与电子学》，此课面向全校大二学生开设，教学班组成上跨学院、跨年级，如将住在东区的、、院安排在东区，其他学院安排在西区，那么、院合班上课的学生必然有学生在（）节与（）节上课校区不同，无论此课安排在东区或西区，都会导致课间学生从东区走至西区或从西区走至东区上课。分级教学课程由于完全打散学院、班级授课，跨校区流动问题更为突出。教务处为此做了分析测算，以学生住宿校区安排学生上课区域会导致课间两个年级三分之一的学生（人）跨校区流动。（教务处） 提案：将军路校区教学设施、各专业实验室设备、系统落后，或损坏严重（提案人：戴犇、孙潇然、高玲、李璐、霍达、胡康华、胡臻、秦昌、刘京） 答复：工科专业实验教学仪器价格较高，“十一五”期间，由于学校办学经费紧张，部分设备的修购不够及时，加上学生总量增加，实验教学设备使用频率高，损坏较为严重。“十二五”期间，学校将不断加大实验教学投入，尽快改善实验教学仪器设备。（教务处） 提案：实验课程师资不足；学分较低。（提案人：李璐） 答复：实验课程师资不足的原因有二。一是学校扩招后，而教学队伍和实验教学资源增加与学生人数的增加速度相比较慢。二是实验教师职称晋升、学习培训机会少，岗位留人难。学校正在深化人事改革，改革实验教师引进和职称评审机制。 “十一五”期间，学校为了增强学生的实践动手能力，对人才培养方案做了修改，在不增加实验学分的同时，大大增加了实验课程的学时数，表面上看是实验课程学分低，其实我们的学时数是大大增加的。在“十二五”期间，学校会努力克服困难，深化教学改革，努力解决学时和学分匹配的问题。（教务处） 提案：教务处网站学分查询系统较为落后，学生使用不便。(提案人：孙雷) 答复：目前教务系统中已提供学分分类别查询功能，可按各课程类别分别显示计划学分和学生已获得学分。今年暑假，我们将对系统进一步完善，增加各课程类别欠缺学分显示和提醒功能，便于广大学生更详细地随时了解本人学分情况。（教务处）
关于成立南京航空航天大学金城学院章程制定工作领导小组的通知
关于开展制定“南京航空航天大学金城学院章程”工作的通知 各有关单位： 根据教育部《高等学校章程制定暂行办法》（教育部令第31号）、省教育厅《关于学习贯彻教育部<高等学校章程制定暂行办法>的通知》（苏教办法〔2012〕3号）文件精神，经学院董事会二届七次会议讨论决定开展制定学院章程工作。为了加强对我院章程制定工作的领导，经研究决定成立南京航空航天大学金城学院章程制定工作领导小组，成员如下： 组长：黄飞建 副组长：楼佩煌苗中正 成员：姜弘道刁玉章张新明王岩孙雷唐元林吴坚领导组下设学院章程起草工作小组： 组长：姜弘道张新明 成员：王岩陈鹏飞贾萌张国庆王华刚 章程起草小组负责章程起草工作和相关的日常工作。 南京航空航天大学金城学院董事会 2012年6月4日 附：南京航空航天大学金城学院章程制定工作实施方案
南京航空航天大学金城学院章程制定工作实施方案 一、深入学习宣传《高等学校章程制定暂行办法》 依法治校、依法办学是近年来国家高等教育体制改革重要思路。章程是高等学院依法治校、依法办学的基本依据和具体表现。为贯彻落实教育规划纲要的要求，全面规范高校章程制定的原则、内容、程序以及章程的核准与监督执行机制，教育部正式发布《高等学校章程制定暂行办法》（以下简称《办法》），于2012年1月1日起正式施行。《办法》是各高校开展章程建设、实施依法治校、促进科学发展的行动指南和实践纲领，对于深化高等教育管理体制改革，建设中国特色现代大学制度，具有重要的现实意义和深远的历史意义。 组织开展好章程建设是学院现阶段依法治校的一项重要工作。为深化对《办法》目的与宗旨的认识，从原则、内容、程序和效力上准确把握《办法》条文的内涵，切实提高全体师生员工参与学院章程建设的积极性、自觉性，请各部门加强组织领导，抓紧组织开展《办法》的学习宣传。要以此为契机，形成主要领导要亲自参加、全体师生积极参与的学院章程建设、内部管理体制改革的大学习、大讨论，进一步统一思想，明确章程建设在完善现代大学制度，推动学院依法治校、科学发展中的基础性地位和重要作用。要对照《办法》的原则与要求，积极开展《办法》的学习培训和章程建设的研讨活动，深入调查分析学院章程建设的现状和目前存在的困难与问题。要积极征求主管部门和行业组织的意见建议，明确学院章程建设的方向、程序与时间表，进一步推动学院的依法治校工作。 二、全面推进学院章程建设工作 ⒈ 加强组织领导。为对照《办法》的要求，全面启动章程建设工作，进一步推动学院的依法治校工作，经研究，决定成立章程制定工作领导小组和章程起草工作小组，主要任务是遵循民
南航金城学院机械制造工艺复习答案
1、为什么铸造是毛坯生产中的重要方法?结合具体示例分析之。 特点：（1）可制成形状复杂的外形和内腔的毛坯。如箱体，汽缸体等。（2）适用范围广，工业上常用的金属材料都可铸造成型且生产批量、铸造尺寸大小不受限制。 （3）设备成本低,产品成本低,加工余量小,制造成本低. 2、什么是液态合金的充型能力？它与合金的流动性有何关系？不同化学成分的合金为何流动性不同？为什么铸钢的充型能力比铸铁差? 答：液态合金充满铸型型腔，获得形状完整，轮廓清晰铸件的能力，称为液态合金的充型能力。合金的流动性愈好，充型能力愈强，愈便于浇铸出轮廓清晰，簿而复杂的铸件。铸钢和铸铁的化学成分不同，凝固方式不同，具有共晶成分的铸铁在结晶时逐层凝固，已结晶的固体内表面较光滑，对金属液的流动阻力小，故流动性好，充型能力强；而铸钢在结晶时为糊状凝固或中间凝固，初生的树枝状晶体阻碍了金属溶液的流动，故流动性差，充型能力差，所以铸钢的充型能力比铸铁差。 3、某定型生产的薄铸铁件，投产以来质量基本稳定，但最近一时期浇不足和冷隔缺陷突然增多，试分析其原因？ 答：薄铸铁件产生浇不足和冷隔缺陷的主要原因是流动性和浇注条件，在浇注条件保持不变的条件下，铸件浇不足和冷隔缺陷增多，主要是流动性下降造成的，影响合金流动性的的主要因素是合金的化学成分，因此，很可能是坯料的化学成分发生了变化，远离了共晶成分点。 4、既然提高浇注温度可提高液态合金的充型能力，但为什么又要防止浇注温度过高？ 答：因为浇注温度过高,铸件易产生缩孔、缩松、粘砂、气孔、粗晶等缺陷，故在保证充型能力足够的前提下，浇注温度不宜过高。 5、缩孔和缩松对铸件质量有何影响？为何缩孔比缩松较容易防止？ 答：缩孔和缩松使铸件的力学性能下降，缩松还可使铸件因渗漏而报废。 缩孔集中在铸件上部或者最后凝固的部位，而缩松却分布于铸件整个截面。所以，缩孔比缩松较易防止. 7、什么是定向凝固原则？什么是同时凝固原则？各需用什么措施来实现？上述两种凝固原则各适用于哪种场合？ 答：定向凝固原则：在铸件厚大部位安放浇口和冒口，使铸件远离冒口处先凝固，尔后是靠近冒口部位凝固，最后才是冒口本身凝固。 实现措施：安放冒口和冷铁。 应用场合：收缩大的合金，如铝青铜、铝硅合金和铸钢件。 同时凝固原则：在铸件薄壁处安放浇口，厚壁处安放冷铁，使铸件各处冷却速度一致,实现同时凝固。 实现措施：浇口开在铸件壁薄处并在铸件壁厚处安放冷铁。 应用场合：灰铸铁、锡青铜等收缩小的合金。 8、某铸件时常产生裂纹缺陷，如何区分其裂纹性质？ 答：铸件中裂纹分热裂纹和冷裂纹二种，由于形成温度不同，故形状特征也不同。热裂纹缝隙宽，形状曲折，缝内呈氧化色；冷裂纹细小，呈连续直线状，缝内呈轻微氧化色。 如果属于热裂纹应采取的措施：（a）降低合金中的硫含量；
南京航空航天大学金城学院
南京航空航天大学金城学院 “杰出员工”评选办法（修订稿） 为充分肯定我院广大教职工的突出业绩，树立榜样作用，不断提升学院的教学、管理和服务水平，努力造就一支高素质教师队伍、干部队伍和教育管理队伍，促进学院教育事业的改革与发展，学院决定每年将在学年考核的基础上评选出南京航空航天大学金城学院学年“杰出员工”。相关评选办法如下： 一、参评对象 杰出员工将设立优秀教师、学生思想政治教育教师、职员、干部四类，原则上从当年考核评定等级为“优秀”的教职工中产生。 二、参评条件 （一）优秀教师参评条件 凡评为学年优秀且符合下列条件之一的专职教师可推荐参评： 1.本人获得省、市级以上荣誉奖励或指导学生获得省、市级以上荣誉奖励； 2.能够高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩显著； 3.在科学研究、教育教学研究等方面具有创造性的成果，
在国内外高水平学术刊物上发表论文； （二）优秀学生思想政治教育教师参评条件 凡评为学年优秀且符合下列条件的学生思想政治教育教师可推荐参评： 1.积极参与和投身于学生日常教育管理、招生、就业、创业和其他相关的学生思想政治教育工作，工作中注意理论与实践相结合，积极探索工作的新途径和新方法，成绩突出。 2.获得本学年辅导员职业技能大赛、优秀共青团工作者、招生宣传优秀片区、就业工作先进个人等院级及以上与学生工作相关的奖项。 3.本学年所带学生无安全稳定责任事故发生，且在当学年辅导员日常基础工作考核、班情熟知考试排名在前50%；若为毕业班辅导员，所带毕业班总就业率和协议就业率均高于学院总就业率和协议就业率。 （三）优秀职员参评条件 凡评为学年优秀且符合下列条件的行政、工勤人员可推荐参评： 1. 遵守学院各项管理的规章制度，模范履行岗位职责，具有良好的职业道德和敬业精神，服务意识强，工作作风好，受到师生的一致好评。 2.全心全意为教职工和学生服务，勤奋上进，刻苦钻研，在管理、服务岗位上取得突出成绩。 3.能够创造性地开展工作，勇于为学院发展建言献策或
南航金城信号与线性系统课后答案 第五章 连续系统的复频域分析习题解答
第五章 连续系统的复频域分析习题解答 5-1. 画出下列各序列的图形： 。 )2()( )6( );()()( )5( );()()( )4(; 0 ,)2(30 ,2)( )3( );1()12()( )2( );2()( )1(16315324321k f k f k f k f k f k f k f k f k k k k f k k f k k k f k k -==+=???<+=++=+=- εε 5-2 写出图示各序列的表达式。 解： ) 6()3(2)()( )d ( )1() 1()( )c ()]6()3([2)( )b ( )]5()1()[1()( )a (41 321---+-=--=---=----=-k k k k f k k f k k k f k k k k f k εεεεεεεε 5-3. 判断以下序列(A 、B 为正数)是否为周期序列，若是周期序列，试求其周 期。)(sin )( )3( )( ) 2( )8 73cos()( )1(08)(k k A k f e k f k B k f k j εωπππ==-=- 解：; 14 , , 3 14)732( )1(=∴=T 且它为周期序列为有理数ππ (a) (b)
. , )( )3(; , 16)812( )2(它为非周期序列为单边函数它为非周期序列为无理数∴∴=k f ππ 5-4. 解：)]1()1()([1)(1100 ---+=k y b k f a k f a b k y 即：)1()()1()(1010-+=-+k f a k f a k y b k y b ，为一阶的。 5-5. 列写图示系统的差分方程， 指出其阶次。 解：)1()()2()1( )(1021-+=----k f a k f a k y b k y b k y ，二阶的。 5-6. 如果在第k 个月初向银行存款x (k )元，月息为 ，每月利息不取出，试用 差分方程写出第k 个月初的本利和y (k )，设x (k ) 10元， 0.0018，y (0) 20元，求y (k )，若k 12，则y (12)为多少。 解：)()1()1()( )1()1()()(k x k y k y k y k x k y =-+-?-++=αα 元63.1415.5555)0018.1(5 .5575)12(5.5555)0018.1(5.5575)(5.55755.5555205.5555)0018.1()(5.5555)(5 .55510 100018.110 , 10)( ),0018.1()(0018.1 00018.1 10)1(0018.1)(121 11 00010=-=?-=?=?-=?-=?-=?-=?=?-===?=-?=-- y k y C C C k y k y A A A A k y C k y k y k y k k d d k λλ 5-7. 设x (0)，f (k )和y (k )分别表示离散时间系统的初始状态、输入序列入和输 出序列，试判断以下各系统是否为线性时不变系统。 ) (8)0(6)( )4( )(8)0(6)( )3()()( )2( )672sin()()( )1(2 k f x k y k f k x k y i f k y k k f k y k i +=+==+=∑-∞ =ππ 解：(1)满足齐次性和可加性，为线性系统，但显然不是时不变系统； (2)累加和满足齐次性、可加性和时不变性，为线性时不变性系统； (3)不满足齐次性、可加性和时不变性，不是线性时不变性系统； (4)虽满足时不变性，但不满足齐次性、可加性，不是线性时不变性系统； )
南京航空航天大学金城学院文件
南京航空航天大学金城学院文件 院财字〔2014〕3号 关于印发《南京航空航天大学金城学院财务 管理办法》的通知 各系（部）、处（办）： 为加强学院财务管理，规范财务行为，提高资金使用效益，促进事业发展，根据《江苏省民办高等学校财务管理制度》、《江苏省民办高等学校会计制度》和《事业单位财务规则》等有关文件规定，结合学院实际，特制定《南京航空航天大学金城学院财务管理办法》，现予以印发。 附件：南京航空航天大学金城学院财务管理办法 南京航空航天大学金城学院 2014年2月25日
附件: 南京航空航天大学金城学院财务管理办法 第一章总则 第一条为加强学院财务管理，规范财务行为，提高资金使用效益，促进事业发展，根据《江苏省民办高等学校财务管理制度》、《江苏省民办高等学校会计制度》和《事业单位财务规则》等有关文件规定，结合学院具体情况特制定本办法。 第二条学院财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法律、法规和学院章程、财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系；正确处理社会效益和经济效益的关系。 第三条学院财务管理的主要任务是：依法多渠道筹集资金；合理编制学院预算，并对预算执行过程进行控制和管理；科学配置学院资源，努力节约支出，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产流失；建立健全财务规章制度，规范校内经济秩序；如实反映学院财务状况，维护学院合法权益；为学院经济活动的合法性、合理性和有效性提供监督保障。 第二章财务管理体制和财会人员 第四条学院实行“统一领导，集中管理”的财务管理体
制。即统一财经政策、统一财务规章制度、统一资源调配、统一预算管理、统一会计核算与财务管理。 第五条学院财务工作实行董事会领导下的院长负责制。院长对学院财务管理工作负总责；副院长根据院长授权做好分管范围内的财务管理工作，并对其分管范围内的工作负分管责任；各业务部门（系部）负责人对其业务工作范围内的财务管理工作负直接管理责任。 第六条学院财务处作为学院一级财务机构，在董事长和院长双重领导下，统一管理学院的各项财务会计工作。 第七条按照《会计法》和上级主管部门的要求，学院财务处负责人的任免应经董事会同意，并报上级主管部门备案。 第八条全院从事财务会计工作的人员，必须取得《会计从业资格证书》。不具备会计从业资格的人员，不得从事专职或兼职财务会计工作。 学院财会人员应当具备必要的专业知识和专业技能，熟悉国家有关法律、法规和财务会计制度，遵守职业道德和工作纪律，树立严谨的工作作风，努力提高工作质量和工作效率。 学院财会人员应当定期参加学习和培训，不断提高会计理论水平、业务素质和职业道德修养。
2020年南京航空航天大学金城学院招聘辅导员试题及答案
2020年南京航空航天大学金城学院招聘辅导员试题及答案 注意事项 1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。 2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、一般说，可以将课程计划称为课程的（）。 A、宏观结构 B、微观结构 C、抽象结构 D、具体结构 【答案】A 2、托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色（）。 A、社会福利性和教育性 B、社会福利性和保教性 C、保教性和辅助性 D、辅助性和社会性 【答案】B 3、教学过程的中心环节是（）。 A、备课 B、上课 C、批改作业 D、考试 【答案】B 4、下列说法中，对教育对人的发展起主导作用这一观点理解不正确的一项是（）。 A、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向 B、教育，特别是学校教育给人的影响是比较全面、系统和深刻的 C、学校有专门负责教育工作的教师 D、教育的发展对人的发展起决定性作用，好的教育一定能培养出优秀的学生 【答案】D 5、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。 A、专制型
C、民主 D、集体型 【答案】C 6、新义务教育法规定，国家实行（）年义务教育制度。 A、九 B、十 C、十一 D、十二 【答案】A 7、学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校（）文化的物质载体。 A、组织 B、制度 C、精神 D、观念 【答案】C 8、1877年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。 A、赫尔巴特 B、桑代克 C、华生 D、卡普捷列夫 【答案】D 9、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。 A、既从事体力劳动，也从事智力劳动 B、从事智力劳动或从事体力劳动 C、接受工人、农民再教育 D、实行教育与生产劳动相结合 【答案】D 10、班主任工作的根本任务是（）。 A、做好管理工作 B、对学生进行品德教育 C、提高学生成绩 D、促进学生全面发展
南京航空航天大学金城学院董事会二届七次会议决议
南京航空航天大学金城学院董事会文件 院董字[2012]5号 南京航空航天大学金城学院董事会二届七 次会议决议 南京航空航天大学金城学院第二届董事会第七次会议于2012年5月14日至15日在学院德馨楼507会议室召开，会期两天。学校董事会成员黄飞建、楼佩煌、姜弘道、苗中正、刁玉章出席会议，本次会议由黄飞建董事长主持，由董事会秘书陈鹏飞记录。学院党委书记张新明、副院长王岩、孙雷、唐元林、吴坚、财务处处长吉桂华、人力资源处处长陈万寅、学院办公室主任袁竞列席本次会议。经讨论，本次会议形成如下决议： 一、会议讨论通过了关于苗中正等同志的任免决定： 1、同意免去程业仁南京航空航天大学金城学院董事职务。 2、同意任命苗中正为南京航空航天大学金城学院董事。 3、同意聘任陈鹏飞为南京航空航天大学金城学院董事会秘书，负责董事会秘书处工作。 4、同意免去全泽昌南京航空航天大学金城学院终身学院运营总监职务。
5、同意免去吴姝南京航空航天大学金城学院终身学院运营副总监职务。 二、会议讨论通过了学院2011年工作总结报告并原则同意学院2012年工作计划要点。 1、要求学院强化并明晰年度工作任务的分解，尽快制定年度一般性工作任务和重点工作任务的推进时间表，严控过程，稳步推进，加强过程监控和节点考核，确保全面完成2012年度的各项工作任务。 2、要求学院进一步提高对学院特色建设重要性和紧迫性的认识，尽快成立学院特色建设专项工作领导小组，明确民航特色建设的内容，丰富特色建设体系的内涵，并制定年内需落实完成的工作目标。 3、由董事会牵头，联动院党政领导班子，继续提高开发、整合资源的力度和效率，尽快制定出关于资源引进和利用的机制和激励办法。 4、全院上下须高度重视学院财务管理工作，责成财务处联同学院办公室牵头召开全院财务工作学习会议，强调财务工作的重要性和严肃性，加快建立科学化、精细化的预算管理机制。 5、成立金城学院校友会筹备工作领导小组，着手建立金城学院校友会。 三、会议一致通过了学院2010、2011年财务决算报告并通过了2011-2012学年学院教育教学预算支出计划，要
南航金城单片机练习册1-4章答案
1.5 选做习题答案 1、CPU、存储器、I/O接口、内部功能部件 2、B 3、A 4、C 5、（1）性能价格比高。（2）集成度高、体积小。（3）可靠性高，抗干扰能力强。（4）控制功能强。（5）低功耗、低电压。（6）可扩展性好。（7）易于普及。 6、根据IEEE（电气和电子工程师协会）的定义，嵌入式系统是“控制、监视或者辅助装置、机器和设备运行的装置”（devices used to control, monitor, or assist the operation of equipment, machinery or plants）。这主要是从应用上加以定义的，从中可以看出嵌入式系统是软件和硬件的综合体，可涵盖机械或其他的附属装置。另外国内普遍被认同的定义是：以应用为中心、以计算机技术为基础、软件硬件可裁剪、适应应用系统对功能、可靠性、成本、体积、功耗严格要求的专用计算机系统。 第二章 更正 2.4本章习题 10、D 11、A和B均可 2.5选做习题答案 1、ALE、P0 2、EA接低电平（接地）时，仅可访问外部程序存储器（地址为0000H~FFFFH），而不管是否有片内程序存储器。需注意的是，如果加密位LB1被编程，复位时在内部会锁存EA 端状态。 EA接高电平（VCC）时，当PC值不超过片内4KB Flash存储器的地址范围（即不超出0FFFH）时，访问片内程序存储器。但当PC值超过0FFFH时，将自动转去执行片外程序存储器中的程序。 3、12 4、√√×√ 5、A 6、A 7、B 8、B 9、A 10、B 11、参考书上P29-P38页的内容 12、（1）堆栈是在片内数据RAM区中，数据先进后出或后进先出的区域。 （2）SP的内容指出栈顶在内部RAM中的位置。 （3）128字节。 （4）4FH-7FH。 （5）48字节。