《特别的好吃的饺子》公开课教案

《特别的好吃的饺子》公开教案

教学目标：

、正确，流利地朗读文。

2、认识本18个生字，会写田字格里的9个生字，学习3个新偏旁。

3、初步理解文内容。

教学重点：能正确，流利地朗读文。会写田字格里的9个生字。

教学难点：初步理解文内容。

教学准备：生字卡片、小黑板

教学过程：

一、导入新。

、揭示题，板书6特别好吃的饺子，指导写吃，讲解意思。

吃，书写要点：口字在左靠上写，横折弯钩肚子圆，学生书空。

2、特别好吃的饺子，特别的意思就是——？

题目是特别好吃的饺子，我们还学过特别好看的菊花。

你玩过特别好玩的什么，来说一说：特别好玩的

那我们也来玩一个接龙的游戏，游戏的名字叫“特别的”，老师说一个，特别好玩的游戏，特别好听的歌曲，前面可以重复，后面不可以。

给三十秒想一想，然后同桌之间可以互相说说。

3、接龙游戏。

4、爱提问题的小朋友了不起，同学们看了题，有问题吗？

学生质疑。

二、初读文。

、教师范读文，小朋友认真听。

2、学生自读文，圈出生字词语。

3、出示生字词，学生练读。

邀请做客头发

尼雷尔露出牙齿

心灵手巧像模像样热腾腾

4、指名读，“开火车”读，齐读。

、把词语放到句子中会读吗？

出示句子：

（1）春节那天，我邀请两个外国同学来家里做客。

（2）艾丽白皮肤，黄头发，蓝眼睛，进门就给我一个大拥抱。

（3）尼雷尔皮肤黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。

（4）艾丽心灵手巧，包的饺子像模像样的。

（）开饭的时间到了，热腾腾的饺子端上来，大家都觉得特别好吃。

6、学生练习。

（1）指读第一句，相机纠错，理解邀请的意思，再指名读，齐读。

（2）二三句方法同上。

（3）指读第四句，问：心灵手巧是什么意思？像模像样呢？

根据学生发言小结，这两个词都是说艾丽聪明能干，学包饺子学得快，包得好。看哪位同学跟艾丽一样聪明能干，能把文读好。

（4）指读第五句，指导。

把句子放到文中，再练习读一读。

指名逐节朗读文，学生读不好的，教师再示范读。

8、同桌之间互相检查，看能否读正确，流利，如果同桌读错了，帮他纠正一下。

三、指导书写

1、出示生词：指名认读。

2、教师分析字形，讲写生字要点，并示范书写。

（1）学：新偏旁：子字旁。书写要点：子扁宽，横伸长，长横靠上。

（2）发：新偏旁：又字旁。书写要点：好像三角形，上紧下舒，长撇、捺画舒展。

（3）饭：新偏旁：饣字旁。书写要点：饣旁首笔斜撇形莫平，横钩短，竖提起笔对交点，左右穿插要避让。

3、学生描红，临写。