道德与法制2020年三年级上册第二单元我们的学校单元测试卷(I)卷

道德与法制2020年三年级上册第二单元我们的学校单元测试卷(I)卷
道德与法制2020年三年级上册第二单元我们的学校单元测试卷(I)卷

道德与法制2020年三年级上册第二单元我们的学校单元测试卷(I)卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!

一、填空题

1 . 丰富多彩的____生活对我们的成长很重要。

2 . 面对班级协商中出现的问题和需求,还可以通过向_________以及相关的_________的人员请教等多种途径协助解决。

3 . 国家尊重和保障人权。人权是每个人作为人所应当享有的(_____)。(_____)年第十届全国人民代表大会第二次会议通过宪法修正案,将(“”)载入宪法。尊重和保障人权是我国的宪法原则,要求我国各级国家机关(_____)尊重和保障人权的观念,采取各种措施积极保护和促进人权。

4 . 我最喜欢我们的(_______),我们在这里学习、玩耍,(_______)就像我们的家一样。

5 . 画一张学校的(________),可以简明地显示出学校的样子,也能帮助我们更加熟悉校园。

6 . 我们应该______学校里每一个为我们服务的人。

7 . .平面图的方向通常为____________、_____________。

8 . “我很想回答问题,但老师总是不点我名。我认为老师偏心。”这种想法是__________的。(选填“正确”或“错误”)

9 . (________)是我们成长的天地。

10 . “人类灵魂的工程师”是对__________ 的赞誉。

11 . 我们像花朵,(_________)是园丁,在老师的培育下,我们一(___________)长大,让(___________)对老师说:“谢谢您!”

12 . 学校的(_______)能告诉我们各种设施的位置。

二、判断题

13 . 校园里除了老师,还有门卫、清洁工、园丁、厨师等工作人员,我们要尊重他们,珍惜他们的劳动。(______)

14 . 丽丽觉得学校的垃圾桶太少了,所以她就随地扔垃圾。

15 . 妈妈作为医生为病人服务,可是没人给她服务。(______)

16 . 当老师误解我们的时候,我们应该心平气和的跟老师说清楚。(______)

17 . 改进自己就是要变得很厉害,让同学们都听我的。(______)

18 . 每个同学对班级建设都要抱有一颗负责任的心,勇于承担自己的责任。(_______)

19 . 课间,有的同学说在教室里写作业老师偏偏要催促大伙儿到教室外休息一会儿,老师这样说是多管闹事。(____)

20 . 为国家富强、民族复兴作出自己的贡献,是我们作为中国公民的使命。(____)

21 . 我们不仅要会使用地图,也应该懂得制作简易地图。(______)

22 . 每个班都有自己的闪光点。(________)

三、连线题

23 . 连线魔方

看到老师的时候要靠右行

过马路时看到是红灯要行注目礼

上下楼梯的时候要主动问好

升国旗的时候玩游戏

下课铃声响了以后要停下来等

四、简答题

24 . 课间,有的同学在教室里写作业,班主任偏要催促大家到室外休息一会儿。你认为老师是在管闲事吗?为什么?

25 . 想一想,老师都给过你哪些帮助和关心?你应该怎样感谢老师?

26 . 莎莎早上去学校,在路上看到一位晕倒的老爷爷,等救护车到达后莎莎才以最快的速度跑去学校,老师

却批评她上课迟到,没有纪律性。遇到这样的情况,你会怎么做?

27 . 画一张学校的平面示意图(提示:标上图例和方向)

28 . 请为学校的草坪、花坛各设计几条环保标语,让同学们都来爱护草坪和花坛里的植物吧!

(1)_________________________________________________

(2)_________________________________________________

(3)_________________________________________________

29 . 创建文明校园,你有什么好的建议?

30 . 两年的小学生活中,老师给予了你知识、让你明白了许多事理,请赞美或感谢一下你的老师吧。

人教版部编版三年级上册道德与法治

第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标: 1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。教学重、难点: 教学重点:学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。 课前准备: 教师:课件、视频等。 学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一:成长离不开学习 教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。

教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题:教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流:小组讨论,回答问题。 教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧! 学生交流:介绍自己的调查结果。 教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习? 学生交流:学生思考回答问题。 活动二:处处可学习 教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流:学生观察教材,回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识; ②在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待;③跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了; ④在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢? 学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。 教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。

三年级道德与法治上册

三年级道德与法治上册 第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习,大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢?5页有问题,答案自己写在书上 答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言:5页 学而时习之,不亦说乎?——《论语》 6. 例举学习的途径:6页 答:( 1 )向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。( 2 )向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。( 3 )向生活学习:参观科技馆,使我们增长不少科学知识。( 4 )跟老师、长辈学习。( 5 )玩耍也能学习:野外玩耍能认识很多植物和昆虫。( 6 )“做中学”:做事也能长本领。…… 2. 我学习,我快乐 1. 例举学习的快乐:问题在第8页,答案第九页、10页第一句话 答:( 1 )学习知识能感受到快乐。( 2 )学做家务能体会到快乐。( 3 )学习特长本领能体会到快乐。( 4 )课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办?13页 答:( 1 )调整好心态,多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。( 2 )遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。( 3 )遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。…… (会根据具体的事例找到相应的解决办法。)

人教版三年级上册道德与法治知识点汇总

三年级上册《道德与法治》复习知识点 第一单元快乐学习 一、学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的何一步都离不开学习O 2.人出生到现在,我们已经有了很多本筑这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习o 4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢? 答:我们的生活世界在不断发展变化,何个人都要树立终身学习的观念。只有不断 学习才能话应社会牛活,不被淘汰。 5勉励自己学习的名言学而时习之,不亦说乎?一《论语》 6例举学习的途径 答:⑴向书本学习从报纸和儿童杂志上学到许多知识 (2)向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。 (3)向生活学习:参观科技馆,使我们增长不少科学知识。 (4)跟老师、长辈学习。 (5)玩耍也能学习:野外玩要能认识很多植物和昆虫。 (6)做中学:做事也能长本领 二、我学习,我快乐 1.例举学习的快乐: 答:⑴学习知识能感受到快乐。 (2)学做家务能体会到快乐。 (3)学习特长本领能体会到快乐。 (4)课外阅读能体会到快乐。 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办? 答:(1)调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。 (2)遇到不憧的问题可以查资料或请教别人。 (3)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(会根据具体的事例找到相应的解决办法。) 三、做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想? 答:⑴没有找到适合自己的学习方法。 ⑵不虚心学习。 (3)没有毅力,不能坚持学习。(会根据具体的事例找到相应的原因。) 3.“问题”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法? 答:这样的想法是不对的。因为在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题,说明你在认真听讲’积极思考。就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的,不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子? 答:⑴常带着问题去学习。 (2)敢于向老师提出问题。 ⑶常和同学一起讨论问题。

新部编人教版三年级上册道德与法治

三年级上册《道德与法治》教案 《学习伴我成长》 教学目标: 1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。 教学重、难点: 教学重点:学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。 课前准备: 教师:课件、视频等。 学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一:成长离不开学习 教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。 教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流:小组讨论,回答问题。 教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧! 学生交流:介绍自己的调查结果。 教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习? 学生交流:学生思考回答问题。 活动二:处处可学习 教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流:学生观察教材,回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识; ②在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待; ③跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了; ④在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。 教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢? 学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。 教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学习,随处随地不在学习,我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学习,勤学好问,快乐的学习,过好我们美妙的小学学

三年级上册道德与法治

三年级上册道德与法治 1.学习伴我成长 教学目标: 1.知道生活中的点点滴滴都是学习, 学习伴随着我们的成长。 2.了解学习的重要性, 学会积极主动地学习, 善于利用各种机会学习。 3.认识学习的重要性, 热爱学习, 树立终生学习的观念, 不断充实自己。 教学重点: 学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习, 认识到学习没有终点。 教学方法: 演说与讨论 课前准备: 教师: 课件、视频等。 学生: 课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学时数: 一课时 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课, 学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一: 成长离不开学习 教师: 从出生到现在, 我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:( 学说话、学走路、学写字、学整理等等) 。 教师: 活动小调查: 请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师: 从出生到现在我们已经有了很多本领, 这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流: 小组讨论, 回答问题。 教师: 我们小孩子需要学习, 那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查, 我们一起看一看吧! 学生交流: 介绍自己的调查结果。 教师: 大人们已经学会了很多本领, 为什么还要不断地学习? 学生交流: 学生思考回答问题。 活动二: 处处可学习 教师: 你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流: 学生观察教材, 回答问题。 1. 从报纸和儿童杂志上, 电脑上学到很多知识; 2. 在与同学的交往中, 我懂得了人与人之间应友好相待; 3. 跟叔叔学吹笛子, 使我更喜欢音乐了; 4. 在野外玩耍时, 我认识了许多植物和昆虫。 5. 参观科技馆, 使我们增长不少科学知识。 教师: 玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可 以通过哪些途径来学习呢? 学生交流: 小组讨论, 小组代表汇总回答。

人教版三年级上册道德与法治全册教案

第一单元相信自己 1.我很棒 教学目标: 引导学生发现自己的优点,并懂得发扬优点。 让同学充分了解自己的优点,增强自信。 教学重点: 让学生说出自己的特点,由教师判断其特点的优劣。 要让学生充分了解自己,并欣赏自己的优点。 教学难点: 培养学生在大家面前勇敢地说出优点。 教学方法:谈话、讨论 教学过程: 一、引入课题 同学们,每个人都有自己的优势和不足,只要我们相信自己,学会取长补短,就会是自己变得更加优秀。我们已经是三年级的小学生了。随着年龄的增长,每个人在性格、言谈、行为习惯等方面,都形成了一些特点。你有哪些值得欣赏的优点呢?请夸夸自己吧!二、新课 1.引导学生在本上写出自己的特点,勇敢的站起来说说自己的特点。 2.对于学生的特点,教师和同学帮助评一评 3.老师仔细分析同学身上的优点,并使同学们发扬自身优点。 4.上课讨论,教师评价学生的优点并让同学来评价好朋友的优点。 三、课后作业 1.让同学们回家记录家长对自己的夸奖并整理老师,同学,家长对自己的夸奖。 2.写出听完夸奖后的感受 四、板书设计 五、总结 知道自己的优缺点,就要发扬优点,克服缺点。这样才能使自己好上加好,越来越棒! 2.亮出自己来 教学内容: 我的特长 教学目标: 清楚自己的兴趣,明白经过努力,兴趣可以发展成特长的道理。 教学重点: 展示自己的特长。 教学难点: 如何是兴趣发展成为特长。 教学方法:讨论、言谈

教学过程: 一、引入新课 有了兴趣,只要坚持不懈,就可以发展成为特长。我们班有很多同学已经形成了自己的特长,让他们为大家展示一下好吗? 板书课题:我的特长 二、新课 1.分析列图图一女孩展示跳舞方面的特长。图二男孩展示书法上的特长。图三男孩展示游泳方面的特长。图四女孩展示剪纸方面的特长。 2.在书上写下自己的特长 3.表演或介绍自己的特长 4.反思:为什么我的兴趣没有发展成为特长呢? 三、板书设计 四、总结 有了兴趣,只要坚持不懈,持之以恒,就可以发展成特长,长大以后可以利用自己的特长为国家争光。 3.你行我也行 教学内容: 勇敢面对不足,我的成长计划,给自己加油 教学目标: 1.引导学生发现自己的不足,并正视不足。 2.树立信心,形成积极进取的生活态度。 3.培养学生敢于尝试,用于探索的能力。 4.知道只有相信自己,敢于表现自己才能使自己得到锻炼的道理。 教学重点: 如何克服自己的不足并对自己有信心 认识到只要坚持不懈的努力,就能获得成功 教学难点: 如何面对不足,如何克服不自信的心理 自己要战胜自己,勇于自我挑战 教学过程: 一、导入新课 在我们的生活中,做一些事情时,有的同学敢于表现自我,有的同学却自我放弃和退缩。我们要勇敢面对,学会取长补短,鼓足勇气相信自己,坚持不懈,就一定会成功。 板书课题:你行我也行 二、新课 (一)分析一 1.分析9页例图。小男孩上课不专心听讲,爱搞小动作,自己想改正。小女孩胆子小,上课不敢发言 2.帮他们出主意。。

小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇说说我的家 第一课时 教学内容:我的家庭成员 教学目标: 1.关注和了解自己的家人。 2.学习用调查的方法获取信息,运用类推的方法进行问题分析。 教学重点:介绍自己的家庭成员。 教学难点:介绍自己的家庭成员。 教学过程: 一、导入 每个人都有自己的家,但每个家庭的成员构成是不一样的。你知道不同的家庭都有哪些家庭成员吗? 二、我的家庭成员 1.分析插图 (1)有的家庭祖孙三代住在一起。 (2)大多数家庭都是三口之家。 2.我要把我家的合影贴在这里! 3.你还知道有哪些不同的家庭? 4.向同学们介绍一下你的家庭成员吧! (1)分析例图(A)我家有四口人。(B)我奶奶是回族。 (C)我妈妈是商店售货员,我爸爸是……(D)我小姑和我们住

在一起。 (2)向同学们介绍一下你的家庭成员吧! 5.小调查(P17) 了解自己家庭成员的情况,填写调查表。 四、板书设计: 5.说说我的家 第二课时 教学内容:家庭成员与亲属 教学目标:知道自己家庭成员的组成,初步了解家人的民族、职业、爱好和个性特点,以及家人和亲属的社会关系。 教学重点:家人和亲属的社会关系。 教学难点:家人和亲属的社会关系。 教学过程: 一、导言 在家庭成员中,你是爸爸妈妈的孩子,你知道爸爸妈妈是谁的孩子吗?与爸爸妈妈同辈的还有谁?相互之间怎样称呼? 板书课题: 家庭成员与亲属 二、家庭成员与亲属关系 1.指导学生看P18家庭成员和亲属结构图,帮助学生对家庭成员和亲属关系的认知和理解。 2.讲解家庭成员与亲属关系树状图。

3.爷爷、奶奶、姥姥、姥爷还有其他孩子吗?他们和爸爸妈妈之间是什么关系?你和他们彼此应该怎样称呼? 4.考考你们,看谁答得又对又快! 完成P18填空题。 三、板书设计: 5.说说我的家 感恩父母 活动目标: 希望通过本课教学,使学生能够真正理解父母的辛苦,并且能够懂得感恩,用心回报父母 活动重点: 懂得感恩回报是我们社会的一种道德规范并在以后的学习、工作、生活中身体力行。 活动过程: 第一课时 一、导入: 师:同学们,我们的健康成长离不开父母的关爱和呵护,所以我们不能忘记父母对我们的养育之恩,那么就让我们怀着一颗感恩的心,共同走进今天的德育活动课“感恩父母”。 二、感受父母的爱 1、读26——28页材料,感悟父母对我们的付出。

三年级上册《道德与法治》

人教版三年级上册《xx 与法治》 复习知识点 第一单元快乐学习一学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 2.人出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢?答:我们的生活世界 在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。 只有不断学习才能适应社会生活,不被淘汏。5.勉励自己学习的名言学而时习 之,不亦说乎?一《论语》 6 例举学习的途径答:(1)向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。(2)向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。(3)向生活学习:参观科技馆,使我们増长不少科学知识。(4)跟老师、长辈学习。(5)玩耍也能学习:野外玩要能认识很多植物和昆虫。(6y 做中学”做事也能长本领。… 2.我学习,我快乐1.例举学习的快乐:答:(1)学习知识能感受到快乐。(2)学做家务能体会到快乐。(3)学习特长本领能体会到快乐。(4)课 外阅读能体会到快乐。 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3 遇到学习中的“拦路虎”怎么办?答:(1)调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。(2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。(3)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(会根据具体的事例找到相应的解决办法。)3.做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。

2 为什么我们还是觉得自己学得不够理想?答:(1)没有找到适合自己的学习方法。(2)不虚心学习。 (3)没有毅力,不能坚持学习。(会根据具体的事例找到相应的原因。) 3”问题”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法?答:这样的想法是不对的。因为在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题,说明你在认真听讲,积极思考。就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的,不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子? 答:(1)常帯着问题去学习。(2)敢于向老师提出问题。(3)常和同学一起讨论问题。(4)经常就常见的事情向父母提问。6我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案?答:(1)向别人请教。(2)查阅相关资料。(3)实地调 查。(4)在网络上搜索资*料 7.要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。) 8.你和时间交上朋友了吗?会根据具体的事例制定合理的活动计划表 9.你有哪些学习的好方法?答:(1)独立思考,从小养成爱动脑筋的习惯。(2)与同学共同讨论学习。(3)做实地调查,能学到许多书本上学不到的知识。(4)善于观察和发现,对同一个问题从不同角度多想一想。 第二单元我们的学校4.说说我们的学校 1.我们学校的校名是:我最喜欢校园的一角是: 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展变化。 3.怎样进行小调查,了解我们的学校?P26 (学会社会探究的方法)答: (1)明确调查的对象(我想了解什么)(2)了解获取信息的途径(我所用的方法是什么)(3)组织管理和调查注意事项4.在学校生活中,遇到问题应该找哪个

人教版三年级上册道德与法治知识点汇总资料

人教版三年级上册道德与法治知识点汇总

三年级上册《道德与法治》复习知识点 第一单元快乐学习 一、学习伴我成长 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。 2.人出生到现在,我们已经有了很多本领,这些本领不都是天生就有的,很多是靠学习掌握的。 3.我们小孩子需要学习,大人也需要学习。 4.大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断学习呢? 答:我们的生活世界在不断发展变化,每个人都要树立终身学习的观念。只有不断 学习才能话应社会牛活,不被淘汏。 5勉励自己学习的名言学而时习之,不亦说乎?一《论语》 6 例举学习的途径 答:(1)向书本学习从报纸和儿童杂志上学到许多知识 (2)向同学学习:在于同学的交往中,懂得人与人之间应友好相待。 (3)向生活学习:参观科技馆,使我们増长不少科学知识。 (4)跟老师、长辈学习。 (5)玩耍也能学习:野外玩要能认识很多植物和昆虫。 (6)做中学:做事也能长本领 二、我学习,我快乐 1.例举学习的快乐: 答:(1)学习知识能感受到快乐。 (2)学做家务能体会到快乐。 (3)学习特长本领能体会到快乐。

(4)课外阅读能体会到快乐。 2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难,这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3.遇到学习中的“拦路虎”怎么办? 答:(1)调整好心态,不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。 (2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 (3)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(会根据具体的事例找到相应的解决办法。) 三、做学习的主人 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学得好。 2.为什么我们还是觉得自己学得不够理想? 答:(1)没有找到适合自己的学习方法。 (2)不虚心学习。 (3)没有毅力,不能坚持学习。(会根据具体的事例找到相应的原因。) 3.“问题”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法? 答:这样的想法是不对的。因为在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题,说明你在认真听讲,积极思考。就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的,不要感到难为情。 5.怎样才是一个爱提问题的孩子? 答:(1)常带着问题去学习。 (2)敢于向老师提出问题。 (3)常和同学一起讨论问题。 (4)经常就常见的事情向父母提问。

三年级上册道德与法治课答案版完整版

三年级上册道德与法治 课答案版 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

三年级思品3、4课练习 一、填空 1、说真话是做人的基本要求,也展现出一个人良好的品质。 2、在与人交谈时,要说出自己的真实想法。说真话需要勇气,也要注意方式,讲究技巧,顾及他人的感受。 3、生活中也会有一些善意的谎言。有的谎言是为了保护他人的情绪, 有的谎言是为了鼓励或安慰别人。 4、承诺了别人的事,一定要认真去做,哪怕是一件小事,也不能马虎。言出必行,言而有信,才能得到大家的认可。 5、母亲节是5月第二个周日,父亲节是6月第三个周日。 6、我知道妈妈的生日是12月21日,爸爸的生日是4月15日。 二、判断 1、为了让正在减肥中的妈妈开心,我对妈妈说最近瘦了很多,这不算说谎。(√) 2、小明担心小红会把跳绳弄坏,所以就在小红向他借跳绳时,借口说没带跳绳。(×) 3、小丽昨天送给同桌一块橡皮,今天不想送了把它要了回来,这不算失信于人。(×) 4、只要对他人许下诺言,就要全力以赴去兑现承诺。做不到的事,不要轻易承诺。(√) 5、父母为我们做一切都是应该的,我们现在还小,只要学习,不用帮他们做家务。(×) 6、六一儿童节的时候,妈妈工作很忙,没能参加我学校的活动,也是可以的。(√) 三、问答题 1、做一名诚信的小学生,应该做到哪些,请写下来。(不少于6点) 答:诚实守信,言而有信,童叟无欺,言出必信,言而有信,遵守约定 2、推选你班级里的“诚信之星”你选谁为什么 3、 答:我推选某某某,因为他为人善良,遵守纪律乐于助人 3、说一说你们的父母平时是怎么疼爱你的?至少写三条。 答:【1】身体不舒服的时候,爸爸妈妈带我去医院【2】每天都会给我做我爱吃的菜 【3】关心我的学习,每天都会陪着我一起学习【4】过生日的时候,爸爸妈妈给我买蛋糕【5】考试成绩不理想的时候,安慰鼓励我 三年级思品3、4课练习 答案:一,1,说真话。2,顾及他人的感受。3,保护他人的情绪,鼓励或安慰别人4,言出必行,言而有信5,五月第二个周日六月第三个周日,6,略 二,1√2×3×4√5×6√ 三,1诚实守信,言而有信,童叟无欺,言出必信,言而有信,遵守约定 2,×××遵守纪律乐于助人等 3,身体不舒服的时候,爸爸妈妈带我去医院 过生日的时候,爸爸妈妈给我买蛋糕 考试成绩不理想的时候,安慰鼓励我等

三年级上册道德与法治学科计划

一、学情分析: 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、家庭、班级、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生应该乐于这一门课程的学习,并积极投入到本课程的课内外的学习活动中去。三年级的学生还处于儿童期,这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段,他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习,这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育,是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。 二、教材分析 《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开,并重点突出以下特征: 1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合 教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容,而是着眼于儿童现实生活的整体性,从学生生活原型出发,重新融入儿童生活之中,有机整合为学习主题。 2、强化教材的生活指导职能 教材试图“以适应儿童现实生活为起点,帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调,围绕“如何发展儿童判断、选择、适应、超越的能力,以争取个人幸福、社会有用性和更广泛的人类福祉”的生活教育主题,突出教材的生活指导意识,发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造,让儿童感受生活的美好和快乐,激发热爱生

人教版三年级上册道德与法治

人教版三年级上册《道德与法治》 第一单元快乐学习一学习伴我成长1.从出生到现在;我们成长的每一步都离不开学习。2.人出生到现在;我们已经有了很多本领;这些本领不都是天生就有的;很多是靠学习掌握的。3.我们小孩子需要学习;大人也需要学习。。 4.大人们已经学会了很多本领;为什么还要不断学习呢?答:我们的生活世界在不断发展变化;每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活;不被淘汏。5?勉励自己学习的名言学而时习之;不亦说乎?一《论语》 6 例举学习的途径答:(1)向书本学习:从报纸和儿童杂志上学到许多知识。(2)向同学学习:在于同学的交往中;懂得人与人之间应友好相待。(3)向生活学习:参观科技馆;使我们増长不少科学知识。(4)跟老师、长辈学习。(5)玩耍也能学习:野外玩要能认识很多植物和昆虫。(6y 做中学”:做事也能长本领。…2.我学习;我快乐1.例举学习的快乐:答:(1)学习知识能感受到快乐。(2)学做家务能 体会到快乐。(3)学习特长本领能体会到快乐。(4)课外阅读能体会到快乐。2.每个人在学习过程中都会遇到一些困难;这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3 遇到学习中的“拦路虎”怎么办?答:(1)调整好心态;不服气、多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学上的拦路虎。(2)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。(3)遇到不会做的事;多看看别人是怎么做的;坚持到底就可以学会。(会根据具体的事例找到相应的解决办法。)3.做学习的主人 1.我们天生爱学习;在学习方面每个人都有自己的长处;我们都能学得好。 2为什么我们还是觉得自己学得不够理想?答:(1)没有找到适合自己的学习方法。(2)不虚心学习。(3)没有毅力;不能坚持学习。(会根据具体的事例找到相应的原因。)3”问题”是最好的老师。要想学得好;就要多在心中画问号。 4.有些同学因为种种原因不愿意提问题或者害怕提问题。你怎样看待这样的想法?答:这样的想法是不对的。因为在老师眼里;能提出问题的学生才是爱思考的。会提问题;说明你在认真听讲;积极思考。就算你提的”傻问题老师和同学也不会嘲笑你的;不要感到难为情。 5 ?怎样才是一个爱提问题的孩子? 答:(1)常帯着问题去学习。(2)敢于向老师提出问题。(3)常和同学一起讨论问题。(4)经常就常见的事情向父母提问。 6 我们有了疑问;可以用哪些方法寻找答案?答:(1)向别人请教。(2)查阅相关资料。(3)实地调查。(4)在网络上搜索资*料7.要想学得好;就要学会合理地安排时间;这样才能快乐地学习;尽情地玩耍;充分地休息。会根据具体的事例分析是否合理安排了时间。)8.你和时间交上朋友了吗?会根据具体的事例制定合理的活动计划表9.你有哪些学习的好方法?答:(1)独立思考;从小养成爱动脑筋的习惯。(2)与同学共同讨论学习。(3)做实地调查;能学到许多书本上学不到的知识。(4)善于观察和发现;对同一个问题从不同角度多想一想。 第二单元我们的学校4.说说我们的学校 1.我们学校的校名是:我最喜欢校园的 一角是: 2.我们不仅喜欢校园里的一草一木;更关心学校的发展变化。 3?怎样进行小调查;了解我们的学校?P26(学会社会探究的方法)答:(1)明确调查的对象(我想 了解什么)(2)了解获取信息的途径(我所用的方法是什么)(3)组织管理和调查注意事项 4.在学校生活中;遇到问题应该找哪个部门?广播稿(大队部、广播站);教室门锁、窗户等损坏(后

三年级上册道德与法治课答案版

三年级思品3、4课练习 一、填空 1、说真话是做人的基本要求,也展现出一个人良好的品质。 2、在与人交谈时,要说出自己的真实想法。说真话需要勇气,也要注意方式,讲究技巧,顾及他人的感受。 3、生活中也会有一些善意的谎言。有的谎言是为了保护他人的情绪, 有的谎言是为了鼓励或安慰别人。 4、承诺了别人的事,一定要认真去做,哪怕是一件小事,也不能马虎。言出必行,言而有信,才能得到大家的认可。 5、母亲节是5月第二个周日,父亲节是6月第三个周日。 6、我知道妈妈的生日是12月21日,爸爸的生日是4月15日。 二、判断 1、为了让正在减肥中的妈妈开心,我对妈妈说最近瘦了很多,这不算说谎。(√) 2、小明担心小红会把跳绳弄坏,所以就在小红向他借跳绳时,借口说没带跳绳。(×) 3、小丽昨天送给同桌一块橡皮,今天不想送了把它要了回来,这不算失信于人。(×) 4、只要对他人许下诺言,就要全力以赴去兑现承诺。做不到的事,不要轻易承诺。(√) 5、父母为我们做一切都是应该的,我们现在还小,只要学习,不用帮他们做家务。(×) 6、六一儿童节的时候,妈妈工作很忙,没能参加我学校的活动,也是可以的。(√) 三、问答题 1、做一名诚信的小学生,应该做到哪些,请写下来。(不少于6点) 答:诚实守信,言而有信,童叟无欺,言出必信,言而有信,遵守约定 2、推选你班级里的“诚信之星”你选谁?为什么? 答:我推选某某某,因为他为人善良,遵守纪律乐于助人 3、说一说你们的父母平时是怎么疼爱你的?至少写三条。 答:【1】身体不舒服的时候,爸爸妈妈带我去医院【2】每天都会给我做我爱吃的菜 【3】关心我的学习,每天都会陪着我一起学习【4】过生日的时候,爸爸妈妈给我买蛋糕 【5】考试成绩不理想的时候,安慰鼓励我

三年级上册道德与法制教学总结

人教版三年级上册品德与法制教学工作总结 董干镇马龙小学陈明菊本人承担了三(1)班思想品德课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结: 一、德育成绩 一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育,学生整体有所提高。 二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。 2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。

部编版三年级上册道德与法治计划及教案

2018秋部编三年级道德与法治上册教学工作计划 三年级上册《道德与法治》教学计划 一、教材分析: 三年级上册教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级上册共安排了四个单元主题,即:“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题 与活动,这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体 二、教学总目标: 1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础,让学生通过对生活的感受,获得对家庭、学校、社区的初步认识,树立最基本的社会公德意识。 2.以学生的生活经验为基础,促进学生对社会的关注和对人的关注。 3.教材中没有理性的说教,而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入,引起儿童对生活的思考和关注。 }

4.培养对学生道德判断能力,面对生活中的各种现象,该学什么,不该学什么。 三、教学重点: 教材在选择切入点时,力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,采用第一人称的表现方式,来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性,提高整个教育的质量。 四、教学难点: 1.初步了解儿童的基本义务,初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系 五、教学措施 1.利用直观教具,引起学生的注意力。 \ 2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式,激发学生参与的热情。 3.充分发挥现代化教育手段的作用。 4.力体现“用中学、学中用”的原则。 教学进度: 第一单元快乐学习 1、学习伴我成长

三年级上册道德与法治试题(含答案)

部编版道德与法治三年级上册期末测试卷1班级____ 姓名_____ 分数_____ 一、填空题(每空1分,共22分) 1.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的__________,我们都能学得_____。 2.每个人都有这样或那样的学习_________,但有时候我们自己却不知道。 3._______是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画_______。 4.要想学得好,就要学会合理地安排_________,这样才能快乐的学习,尽情地________,充分地________。 5._________是我们成长的天地,在这里,我们不仅可以学到很多_______,认识不同的老师和同学,而且还可以参加各种_________。[来源:Z|xx|https://www.360docs.net/doc/1b15196275.html,] 6._______要承担孕育、养育我们的责任。我们应该在这样的呵护下,学会 _________生命、健康成长。 7.学习游泳应该由________带领去规范的场所,要有专业的设备和_______的保护。 8.我们在生活中面对陌生人,既不能把陌生人都当成_______,也要有一定的 ________,有____________的意识。 9.我们都爱自己的父母,但爱需要________,需要_________。 10.一年一度的“年夜饭”表现出中华民族家庭成员的___________。 11.爸爸的姐姐,我称呼她_______,我是姨妈的________。 二、判断题(正确的在括号后边打“√”,错误的打“×”,每小题2分,共20分) 1.我可以通过查阅图书解决自己的疑问。() 2.当老师的批评不够恰当时,我们可以和老师发生争吵。 3.近年来,道路交通事故已成为中国儿童意外伤亡的主要原因之一。() 4.饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得机动车驾驶证,() 5.爱父母就要对父母百依百顺。()

三年级上册道德与法治复习知识点

道德与法治复习知识点 第一单元相信我自己 1.随着年龄的增长,每个人在(性格)、(言谈)、(行为习惯)等方面,都形成了一些特点。 2.每个人都有自己的(闪光点),(欣赏)和(夸奖)别人也是一种优良的品质。 3.每个人的爱好和特长都不相同。 4.当众展示自己时,一定要(自信),我要把自己最优秀的一面展现给大家。别人展示时,我们一定要(认真欣赏),可别忘了鼓掌。 5.每个人不可能(十全十美),再优秀的人也有自己的(缺点和不足)。 6.对于缺点和不足,只要我们(勇敢面对),学会(取长补短),就会使自己变得更加优秀。 7.实现自己的理想和愿望并不难,只要我们鼓足勇气,相信自己,敢于尝试、坚持不懈,就一定会成功。 第二单元我爱我家 1.每个人都有自己的家,但每个家庭的组成并不完全相同。 2.正确称呼亲人,是应有的礼貌,也可以使彼此之间相处得更加融洽。 妈妈的兄弟称(舅舅),妈妈的姐妹称(姨妈)。爸爸的哥哥称(伯伯),爸爸的弟弟称(叔叔),爸爸的姐妹称(姑姑)。我是爷爷、奶奶的(孙子),是姥爷、姥姥的(外孙)。我是大伯的(侄子),是舅舅的(外甥)。 3.我们常说:“国有国法,家有家规。” 4.什么是家规? 答:家规就是家庭中所形成的规矩。良好的家规有利于我们优良品德的形成和健康成长。 5.家庭生活中为什么需要家规? 答:(1)家规就是家庭教育,好的家规使人得到好的教养。(2)家规有利于家庭和睦,邻里和谐。(3)好的家规要坚持遵守,不合理的家规可以跟家长沟通并做合理的修改。 6.我们的每一步成长,都饱含着爸爸妈妈的(关爱),每一点小小的进步,都离不开他们的(精心培育)。 7.在成长的路上,离不开父母长辈的抚育关心,(教我走路)、(送我上学)、(陪我学习)、(照顾我的生活起居)…… 8. 从小到大,我们的成长得到了父母和长辈们无微不至的(关爱),这份爱就像阳光一样,使我们自信,给我们温暖。但是,我们有时候并未体会到父母的用心,还时不时地表现出不耐烦。想一想,我们应该(互相理解)、(换位思考)、(关心孝敬长辈)最好能记住他们的生日,给他们惊喜和关怀。 9.大人们很辛苦,他们不仅要(努力工作),还要(抚养子女),(照顾老人),有时还会遇到一些烦心的事情。爸爸妈妈除了辛苦的工作之外,还要干许多家务活。我们已经长大了,应该尽量减轻他们的负担,(自己的事情自己做,家里的事情帮着做),尽量少给父母添麻烦。 10.要想有一个幸福和睦的家,家庭成员之间就要做到(互敬、互爱、互谅、互让)。

三年级上册道德与法治知识要点

道德与法治三年级上册知识整理 第一单元认识我自己 填空: 1、每个人都有自己独特的(外貌)、(性格)和(爱好)。2页 2、每个人都有自己的(优势)和(长处),也有某些(不足)。在成长的过程中,如果能找到自己的(不足并不断改进),我们就会让自己变得更棒。6页 3、在生活中,每个人都拥有(多种角色)。在家里我是(孩子),在学校里我是(学生),在商场里我是(顾客),在公交车上我是(乘客),在医院我是(病人),在公园我是(游客)。8页 4、妈妈在家时是(母亲)的角色,在医院上班时是(医生)的角色。10页 5、爸爸进城务工时是(工人)的角色,在农村老家劳动时是(农民)的角色。10页 6、渐渐长大的我们,在生活中充当的角色越来越多,而且每个角色都赋予了(不同的责任)。12页 7、(做家务)是我作为(家庭成员的责任);(关心爸爸妈妈)是我作为(子女的责任)(参与小组活动)是我作为(小组一员的责任);(完成作业)是我作为(学生的责任)。 8、(责任心)是指(一个人对自己所做的事具有责任感的态度),是对(他人、集体、家庭、社会)认真负责的自觉表现。14页 9、如果我们经常想一想自己做事的(结果)及其(原因),再想想这种结果对自己的成长的(影响),就知道应该怎么做了。16页 10、经常把自己做事的(结果)进行(总结),反思(哪些做错了,哪些做对了),这是一种很好的(习惯)。16页 11、如果能常常反思自己的生活中的(经验)与(教训),会对我们的(成长)有很大帮助。18页 12、(名誉)是人的第二生命,懂得爱惜自己(名誉)的人,能够严格要求自己的(一言一行)。19页 简答: 1、请简单介绍自己?(外貌、性格、爱好)(第2页) 2、找自己的不足,如何进步,定一个努力的目标?(第6、7页) 我的字写的不好看,以后我要向XX学习,每天用字帖练习写字一页,争取把字写好。

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