小学二年级数学备课教案

学生的笔算离不开口算做基础,口算能力的高低也影响着学生的计算能力。因此,学生的口算能力,对笔算的计算速度,将起着至关重要的作用。实践证明,运算出错率的高低,究其原因也主要取决于口算的熟练程度。以下是整理的关于小学二年级数学教案，欢迎查阅!

二年级数学教案1

教学目标：

1、让学生感知数的计算与生活的联系。

2、学会正确迅速地运用6～9的乘法口决求商，初步知道乘除法之间的关系。

3、能结合具体的情境发现并提出数学问题并解决问题，获得觖决问题的经验。

教学重点：

进一步理解除法的意义，学会用乘法口诀解答除法问题。

教学难点：

熟练地运用除法知识解决实际问题。

教具准备：

多媒体教学课件

教学过程：

一、创设情境激发兴趣

1、对口令。

师：同学们，你们准备好了吗?我们先来做个对口令的游戏，比比谁的反应最快，看看谁表现的最出色!

师说口诀的前半句，生对出口诀的后半句。

师：真没想到大家表现的这么出色。既然大家表现的那么好，我们就一起来参加动物音乐会吧!

学生仔细倾听。

2、故事导入

师：森林力要举行动物音乐会了，许多小动物都从四面八方赶来参加。瞧，小鸟们也飞来了，工作人员长颈鹿既高兴又发愁，高兴的是又这么多小动物来参加，发愁的是它不知道要为小鸟们准备几间房子?今天我们要一起走进长颈鹿与小鸟(板书课题)孩子们，我们一起开动脑筋帮助长颈鹿叔叔解决难题吧!有信心吗?生：有师：好，

二、小组合作探究

1、师：瞧，这就是长颈鹿叔叔为小鸟们设计的房子。

(多媒体课件出示长颈鹿及房子的画面。)

师：同学们，长颈鹿叔叔要为小鸟分房子需要知道哪些数学信息呢?看谁的眼睛最亮。

生：42只小鸟，

生：每间房子可以住6只小鸟。(依次出现画面)

引导学生完整的叙述。

师：谁能完整的说一说你发现的数学信息。生：每间房子可以住6只小鸟，42只小鸟，

师：好的，说的非常完整。谁还能向他这样说再完整的说一遍呢?

指名学生叙述。

师：同学门观察的非常仔细，你能根据这两个数学信息提出什么数学问题呢?(生：需要几间房子?)是啊，我们一起来看长颈鹿叔叔是怎样提的数学问题的。大家齐读数学问题?

生：需要几间房?

师：，请同学们先独立思考怎样解决这个问题?然后同桌互相说一说你是怎样列式，又是怎样计算的?

学生同桌交流。

2、汇报交流

师：同学们，谁愿意把自己的想法与大家一起分享。

生：我是用“42÷6=7”。师板书算式。

师：你是怎样计算出它的结果的?生：用口诀“六七四十二”来计算的。

师逐一板书：42÷6=7(间) 六(七)四十二

引导学生质疑：其他同学还有什么疑问吗?

可能有的学生会提出：“42”表示什么?“6”表示什么?等等。

指名学生给予解答。

师：(小结)同学们的想法非常好，像这样把42只小鸟6只6只地分在一个房间里，一般情况下，我们可以列除法算式42÷6来解决，怎样计算42÷6呢?我们就可以利用刚才同学们的方法——用乘法口诀求商，(板书数学课题)利用乘法口诀求商是我们今后常用的方法。这个方法简洁明了。

3、延伸拓展，提高能力