辩论社管理制度

为了更好的发展、扩大本社团的影响力，进一步提高辩论社的质量，维持社会工作正常进行，促进社团的发展，经社团的商讨决定，制定社团的管理制度，此制度包括社员制度、活动制度等。

一、社员制度

1、每周一次会议，会议是由辩论社社长，副社长及全体社员参加的会议，此会议是因工作需要召开的会议，时间是每周三(如有改变另行通知)，每班联系人会在会前提前通知每位成员。

2、每次的会议由社长主持，会上做好记录，并在会下写工作总结，安排好下次工作，每位社员应该记录会议内容。

3、副社长做好会议记录，并在会议开始前到会，对请假和未到人员进行统计并告诉给社长。

4、每次会议要求全员参加，除特殊情况，例如事假、病假、上课等，如果不能到席辩论社成员需先通知联系人，由联系人告诉副社长，副社长进行统计。

5、在会议期间，每位成员都有保持会场安静和对社团提出建议的义务。

*备注：无故旷会和活动三次或三次以上，自动被列为有意退会或者劝其退会者行列，有社长进行相应的处理。

二、活动制度

1、每位成员都应该主动参加辩论赛的每次活动，并积极提出意见或建议。

2、每位成员都应该积极提供辩论赛的辩题，题目等。

3、每次活动应该提前策划，做好准备。

4、每次活动选择出4个计分员，一个主席，4个辩手，社长或副社长负责请导员或者主席等前来指导。

5、每次活动后要进行点评，每位学员可以提出意见和看法，为社团的建设和发展提供有利的看法。

6、每周开展一次社内活动，特殊原因情况下可以下一周开展。

来源：

辩论赛规章制度

以制度化管理推进企业发展发布人:吴向阳发布时间: 2009-07-01 作者: 文/安徽华力集团张茂桂[关闭] 管理学里有这样一句话：二十年企业靠管理，百年企业靠文化。文化管理是一种理想境界，是50年后的事。而制度化管理，是当今世界最为流行、最为有效的一种管理方式。针对现阶段华力的实际情况，制度化管理是由粗放型“家长式”管理向精细化管理转变的必然选择，是由“人治”向“法治”的必然趋势。一、建立健全系统、规范的管理制度无论是比尔盖茨和艾伦在1975年创建的微软，还是柳传志在1984年组建的联想，任何刚刚组建的小企业都主要依赖创业者的“人治”，而不会表现出明显的制度化管理的特征。今天，这些昔日的小企业已经成为全球知名的跨国公司，无一例外，这些企业都实行了完备的制度化管理，各种各样的职责规范、工作流程、行为准则几乎触及到了企业经营活动的所有层面和各个环节。回顾华力集团二十年的发展历程，企业从“建筑施工”到“一级总承包”，再到建筑、房地产、建筑设计、物业管理综合发展的“集团化经营”，企业的经营业绩不断提高，品牌和影响力逐渐增强，并逐步形成了企业的核心竞争力，在扩展市场和集聚资源的过程中形成了自己的特色。目前，华力正处于二次创业时期，企业不断扩大生产规模，市场快速拓展，产量和收入迅速增加。现阶段，企业管理的主要任务是如何有效管理日益庞大的业务群和不断壮大的员工队伍。这个阶段，企业的高层管理人员无法单纯依靠个人的力量来统御所有的业务和员工，要告别“单打独斗”的时代，企业必须建立和完善各种管理规范，推行制度化管理成为这一阶段的重要工作。企业所有的部门和岗位，都需要建立详细的规章制度，真正实现从“以人管人”转变为“以制度管事”。总之，只有不断推进制度化管理，才能促进企业做大做强。二、增强企业的执行力是企业管理的基础企业各项经营管理措施的落实，员工是根本，而员工能否有效地参与管理，执行力的强弱则是企业管理成败的关键。员工的执行力在很大程度上取决于激励机制的完备与否，激励机制建设在于实施绩效管理，小到个人，大到组织，明确责任和考核依据，为企业执行提供强有力的保障。劳动的合理分工必然使企业部门多样化，各部门除了共性目标外，还有自己的目标，部门行为本身就是个性化的整体行为，岗位的要求同样致使行为的个性化，这些在任何组织中都会出现，而最头疼的是利益多重化，这是最需要调和的矛盾，同样环境的复杂化、动态化影响着执行力的效率。要提高企业的执行力，就需要有高度的统一性和服从性，要想有较强的内在执行力，就要实现利益的共享及企业、部门、员工的共同成长。要将企业的激励机制和执行力有机的结合起来。执行目标本身一定要明确化、数量化，就是可度量、可考核和可检查，本身不能模糊，并且牢固树立执行意识。完善合理有效的核心制度，包括绩效考核制度、薪酬福利制度及员工升迁制度等，让员工心悦诚服地用心工作，将工作执行得更好，这样执行力才会增强。制度的确定只是走完了其中的一步，而不是最后一步，管理要靠员工自我约束，自我管理。管理者则要做好过程督促和指导工作，对可能发生的事情进行预测和判断。因为“说了不等于做了，做了不等于有效果，有效果不等于到位了”。

旅行社安全管理制度.doc

旅行社安全管理制度为切实做好旅行社的安全管理工作，确保各项工作的顺利进行,根据安全生产和旅游安全的法律、法规、标准，特拟定以下安全管理制度。旅行社安全工作实行分级管理、分级负责，责任到岗、责任到人。成立旅行社安全管理领导小组，总经理为安全管理领导小组组长，分管安全的副总经理为副组长，各部门经理为成员。一、总经理为安全工作的第一责任人，其安全工作职责： 1、全面管理旅行社的安全工作，贯彻落实安全管理的法律、法规、规章制度和安全标准。 2、负责建立健全旅行社安全岗位责任制和各项安全规章制度。 3、解决旅行社安全工作所需要的人、财、物，明确各级责任人员的责任、权利、义务，建立以各级安全责任制为核心的安全管理机制，保证安全管理机构健全、人员到位、责任落实。 4、每一个季度牵头组织召开安全工作会议，听取安全管理人员的工作汇报，及时研究解决重大安全问题。 5、掌握企业安全工作动态，并采取多种形式（定期与不定期）组织人员进行安全检查，发现问题及时予以解决。 6、一旦发生重大旅游安全事故，第一时间赶赴事故现场组织抢救工作，并及时将事故情况报告政府有关部门，配合事故调查组开展调查，依法妥善处理好伤亡事故的善后工作。

二、安全监督管理领导小组副组长，为安全管理分管责任人，主要对旅行社的安全工作进行日常管理，其职责: 1、建立健全各项安全工作的监督管理机制、规章制度、组织机构。 2、制定旅行社安全工作目标和安全工作计划，负责对各项安全规章制度的执行落实情况和安全目标、计划的完成情况进行具体的监督检查，并对各级安全责任人的安全工作开展情况进行考核。 3、建立健全旅行社安全管理档案，制定实施安全培训制度，组织开展安全教育培训，增强员工安全意识，提高全体人员安全知识和技能。 4、每月定期开展安全生产检查，对事故隐患及时研究制定整改措施并限期整改，将隐患消灭在萌芽状态。 5、采取各种组织和技术措施，防止经营过程中旅游安全事故的发生。一旦发生旅游安全事故，立即采取应急措施，依法妥善处理善后事宜，并向有关部门报告。 6、建立健全应急救援通讯网络，将公司内部和各相关职能部门的联系电话整理编印，并督促公司全体员工熟记、会用。三、安全生产领导小组成员（各部门经理），主要对旅行社的安全工作承担直接管理责任，其具体职责是： 1、负责贯彻执行旅行社制定的有关安全生产规章制度和安全标准，并在本部门兼任安全管理人员。 2、建立健全部门安全管理档案，督促本部员工参加安全培训，提高本部员工遵纪守法和安全生产的意识、知识和技能，从根本上杜

经典诵读社团课程纲要

琥珀中学五里墩校区经典诵读社团课程纲要科目名称：经典诵读课所属门类：语言类适合对象：七八年级，具有朗诵兴趣和基础的学生【课程背景】中华文化博大精深，源远流长，从《诗经》到诸子百家的典籍贤文，到唐诗宋词元曲，其知识之广泛，包容之博厚，辞章之精华，内涵之丰富，是任何一个民族都难以望其项背的。中国的经典诗文，它经历了几千年的积累沉淀，思想内容上无不闪耀着灿烂的民族特色。一部中国古代文学史，也正是一部中国传统道德教育史。其闪光的民族精神铸就了中国文化之魂，道德之根，无论对古人还是后来人，都产生了不可摇撼的力量。中华民族五千年来能一脉相承，长盛不衰，也正是这蕴含了几千年的巨大凝聚力和民族自尊自信精神，把中华民族这艘巨舸从惊涛骇浪中一次次推向前进。为了让古老的智慧、经典的知识、脍炙人口的诗文，益学生之心智、怡学生之性情、变化学生之气质、滋养学生之人生。我校开展了“诵千古美文，扬传统文化”的中华经典诵读活动。【课程目标】通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情感。让优秀的中华文化和民族精神在学生

的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情操，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。【课程内容】通过社团活动，优化学生的诵读技巧，提高学生的诵读能力，充实学生生活，促进身心全面发展。加强读书方法指导，养成良好的读书习惯。第一，不动笔墨不读书，养成做读书笔记的习惯；第二，设立自己的读书目标，并有一个专门的读书时间；第三，做一个读书的清单，读经典著作，读名家名篇，与好书为伴，与经典同行。【课程实施】 1.教给学生诵读技巧和诵读方法。 2.针对不同体裁进行散文、诗歌等经典作品的诵读。 3.学生之间进行诵读技巧和经验的交流。

旅行社内部员工管理制度

旅行社内部员工管理制度第一章总则 1.遵守公司所有规章制度及工作守则，如有违反将按罚则处理。 2.保持仪容仪表端庄整洁、言谈举止优雅大方。 3.出入办公室不得大声喧哗、唱歌、吹口哨。进入他人办公室、办公区应有礼貌或先示意。如进入时，对方正在讲话，要稍等静候，不要中途插话或打断。 4.工作时间不串岗、抽烟、睡觉、饮酒，不互相搭讪攀谈、说笑、搬弄是非，不打与工作无关的闲聊电话，通话要简明扼要。 5.不吵闹、斗殴、扰乱秩序。严禁看与工作无关的书籍、杂志，不做与工作无关的事，工作中应通力协作，具有团队精神。 6.单位内与同事应点头行礼以示致意。 7.与上司、同事、客户握手时用普通站姿，并目视对方目光，大方热情、不卑不亢。 8.工作时间办公桌上不摆放与工作无关的物品，保持桌面整洁，维护企业整体办公形象。 9.未经同意不得任意翻阅不属于自已负责的文件、公函或随意翻看同事的文件、资料等。 10.接听电话应先问候，并自报公司。对方讲述时应留心听，并记下要点，通话结束时礼貌道别。 11.服从上级安排，如有不同意见，应婉转相告或以书面陈述，一经上级主管决定，应立即遵照执行，不得无故拖延。 12.尽忠职守，保守商业机密。维护公司声誉，不作任何有损公司荣誉的行为。 13.爱护公物，不浪费、不化公为私，不得将所保管的文件、财物等私自携出或外借。因过失或故意使公司财物、利益遭损害时，应负责赔偿。 14.不得收受任何馈赠、挪借财物、假借职权、营私舞弊。 15.不私自经营或兼任所在单位以外的职业，不得对外擅用公司名义。 16.执行公务时，应争取工作时效，不得畏难，拖延或积压。严格遵循本职岗位业务程序，对所承办公务的执行情况须有复命制，做到善始善终。

经典诵读社团活动计划

龙江小学经典诵读社团活动计划 2017-2018学年第一学期社团负责人：施月红一、指导思想中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量中华优秀的经典名篇，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。二、实施目标 1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。 3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。三、诵读内容

《小学生必备古诗》《三字经》四、具体实施（一）经典诵读时间每周五下午社团活动课。采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。做到定内容，定任务，并鼓励学生临摹经典诗文，自由阅读喜欢的读物。（二）诵读要求 1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，以表扬为主，引导学生热爱经典为根本。 2．经典古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅（三）经典诵读活动措施 1、创造经典诵读活动的氛围通过校园广播、国旗下讲话、班级文化建设中的经典诗文图展以及利用宣传板、展板、手抄报、文艺汇演等形式让学生随处可欣赏感受到经典古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将其记住。

辩论赛规则束缚自由资料

规则与自由辩论稿正方：规则保障自由反方：规则限制自由活动准备：正方、反方的台牌活动流程：一、开场白王尔她：我们中国人有句话说:没有规矩,不成方圆。规矩保障自由。但是又有许多人认为:规矩，限制自由。谭钲凡：孰是孰非，究竟是“规矩保障自由”，还是“规矩，限制自由”呢？今天我们三年级辩手会就此辩题唇枪舌剑一番。合：现在，让我们来认识一下今天的八位辩手。二、人物介绍（4分钟） 1、先让我们来认识正方的四位辩手：正方一辩(刘雨晴)：孟子说：“不以规矩，不能成方圆。”我认为规则保障自由。二辩（杨淑姸）我相信起点是希望，终点是辉煌。三辩（易瑞清）：孟德斯鸠说，自由是做法律所许可的一切事情的权利。四辩（王乐怡）：希望大家辩的精彩，听的开心。2、下面让我们来认识反方的四位辩手，反方一辩（曾雨琦）：突破规矩，做新时代的主人。二辩（肖静怡）：成败在此一举。谢谢。三辩（贺芳阳）：在任何时期，对待任何事物，客观，辨证，发展地看待问题是至关重要的。三、四辩（贺芳阳万宏博）：规矩是认定的，自然是可以改变的！所以我坚信：“规则限制自由。”三、辩论主体（29分钟）一）陈词阶段。（王尔她）1. 现在我们进入陈词阶段。首先由正方一辩发言。（刘雨晴）我给大家讲个故事吧！有一只风筝迎风自由飞翔，可它还不满足。它想要是没有线的束缚，我不是可以飞得更高、更远。于是它老想摆脱线的束缚：‘准能帮助我获得自由啊！’大风自告奋勇他说：‘我来！’于是它施起看家的本领刮起大风。蓦地，天昏地暗。 ‘咔嚓’一声线断了。风筝正得意忘形，可是没想到在空中翻了几个跟头便摔落在地上，落得个千疮百孔的下场”。听了故事相信大家都明白了规则保障自由.规则是规定出来供大家共同遵守制度章程。自由指在法律规定的范围内随自己的意志活动的权利。俗话说：“没有规矩；不成方圆”。无规不成圆，无矩不成方，校正方圆，是谓规矩。流传至今，它的意思已经延伸到了生活及社会的方方面面。成了我们工作学习，为人处事，及安邦治国等赖以遵循法则的标准。如果没有规矩，就会乱成一团，也就无从谈论家国及社会的安定。所以，我们少不了规矩，少不了制约和限制我们行为的各种准则。自人类诞生以来，人类的自由就会受到自然规则的约束。在自然界，人类违反自然规则，就将遭到自然界惩罚的例子从日本的地震、海啸到核泄漏危机无不体现规则保障自由.又比如学习，没有了学校的规章大家就不可能安心上学。比如生活，没有了法律，我们就无法制约犯罪……世界上没有哪种规则能让所有的人满意。开车的人总希望机动车道越宽越好，骑车的人永远希望非机动车道越宽越好。人们总希望事情按照自己的遗愿去发展，这无可厚非，但并不现实。而平衡百姓人们意愿的最好办法就是建立法则，建立规则。让规则保障自由。（谭钲凡）2.感谢正方一辩的精彩陈词。接下来请反方一辩发言。（曾雨琦）我方观点很明确：规则会限制人的自由。我们从入学起就开始接受规则教育，老师在讲台上讲解、提问、灌输，学生在座位上听记、回答、接受，这样使得应该充满人性的学习和活动变成了枯燥、机械、虚假的应试训练，学生的失落，个性的罪魁祸首，正是没有灵魂的规则。每个孩子本来

旅行社内部管理制度

旅行社内部管理制度总则 1、遵守公司所有规章制度及工作守则，如有违反将按罚则处理。 2、保持仪容仪表端庄整洁、言谈举止优雅大方。 3、出入办公室不得大声喧哗、唱歌、吹口哨。进入他人办公室、办公区应有礼貌或先示意。如进入时，对方正在讲话，要稍等静候，不要中途插话或打断。 4、工作时间不串岗、抽烟、睡觉、饮酒，不互相搭讪攀谈、说笑、搬弄是非，不打与工作无关的闲聊电话，通话要简明扼要。 5、不吵闹、斗殴、扰乱秩序。严禁看与工作无关的书籍、杂志，不做与工作无关的事，工作中应通力协作，具有团队精神。 6、单位内与同事应点头行礼以示致意。 7、与上司、同事、客户握手时用普通站姿，并目视对方目光，大方热情、不卑不亢。 8、工作时间办公桌上不摆放与工作无关的物品，保持桌面整洁，维护公司整体办公形象。 9、未经同意不得任意翻阅不属于自已负责的文件、公函或随意翻看同事的文件、资料等。 10、接听电话应先问候，并自报公司。对方讲述时应留心听，并记下要点，通话结束时礼貌道别。

11、服从上级安排，如有不同意见，应婉转相告或以书面陈述，一经上级主管决定，应立即遵照执行，不得无故拖延。 12、尽忠职守，保守商业机密。维护公司声誉，不作任何有损公司荣誉的行为。 13、爱护公物，不浪费、不化公为私，不得将所保管的文件、财物等私自携出或外借。因过失或故意使公司财物、利益遭损害时，应负责赔偿。 14、不得收受任何馈赠、挪借财物、假借职权、营私舞弊。 15、不私自经营或兼任所在单位以外的职业，不得对外擅用公司名义。 16、执行公务时，应争取工作时效，不得畏难，拖延或积压。严格遵循本职岗位业务程序，对所承办公务的执行情况须有复命制，做到善始善终。 17、工作时间不得擅离职守，当日事务应当日办理完毕。 18、公司职员在递交文件时，要将正面文字对着对方的方向。 19、注意提高自身品德修养，切戒不良嗜好。 20、对待客人、来宾应保持热情、谦和、礼貌、诚恳友善的态度，对待客人委托的事项应周到机敏处理，不得草率、怠慢对方或敷衍、搁置不办。 21、与客人有不同意见时，不允许大声争吵，须保持冷静，做好解释工作。当其询问公司有关业务及人员情况时，如涉及商业秘密的，应婉言谢绝，非本职范围内的，不得信口开河。

小学生经典诵读《弟子规》社团活动方案

小学生经典诵读《弟子规》社团活动方案《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务。为了贯彻落实这一意见，加强未成年人的思想道德建设，促进未成年人的养成教育，促进学生学会做人、学会学习、学会健身、学会生活、学会创新，创造良好的班级环境。针对未成年人身心成长的特点，坚持以人为本，教育和引导未成年人树立正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义建设者和接班人。二、活动目的《弟子规》这本书依据至圣先师孔子的教诲编成的，它比《三字经》更通俗易懂，更易让人接受，是一本启蒙养正，养成忠厚家风的最佳读物。 1.通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的校风。 2.通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章——文化——文明的班级环境。 3.通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。 4.通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。

三、活动对象林疃小学二年级所有学生五、活动内容及实施措施 1.利用班会诵读《弟子规》，每天的晨读课利用前10分钟的时间诵读，每周四下午的最后一节课以诵读《弟子规》为主。 2.充分利用班上黑板的作用，开辟《弟子规》诵读专栏，即拿出黑板的一小部分每天定期抄写更换《弟子规》内容。 3.为了减轻学生的阅读负担，开展多样的阅读形式，如吟诵、演讲、故事会，让学生乐于参与。 4.在班上举办有关于“弟子规”的“背诵”和“读书心得”交流等多种竞赛活动。 5.组织学生开展《弟子规》知识竞赛，对优秀学生予以奖励。

武汉大学校辩论队章程

武汉大学校辩论队章程第一章总则第一条组织名称：武汉大学辩论队。第二条辩论队性质：武汉大学辩论队，它是全校学生的群众性组织，在校团委领导下独立展开工作。第三条辩论队宗旨：武汉大学辩论队的宗旨是以“三个代表”重要思想为指导，服务广大同学，发挥个人能力，提高自我素质，繁荣校园文化，丰富校园生活，提高大学生的综合素质。第四条辩论队任务：武汉大学辩论队的基本任务是倡导“自强、弘毅、求是、拓新”的校风，传承百年武大的深厚文化底蕴，促进我校与各地高校之间以及我校各院辩论队之间的辩论文化交流，发扬武大优良的儒辩之风，引导广大同学树立正确的校园文化意识，同时丰富校园文化生活。第五条辩论队的工作原则：辩论队的工作既要保持在引导学生辩论活动方面的原则性和主导性，又要保持在校团委领导下的组织性和独立性，要有团结、民主、求实、创新的训练方针，严肃认真的训练态度，积极儒雅的比赛风格。第二章辩论队的成立第五条加入辩论队的成员应具备以下条件： 1、取得本校学籍在读本科生。 2、各人档案无不良记录。 3、自愿服从和遵守辩论队章程所列各项规定。 4、正式通过辩论队每年定时举行的招新考核。第三章组织机构及日常运作第六条辩论队有固定顾问老师两名，设教练一名，助理教练若干，队长一名，副队长一名，队员若干。第七条辩论队队长、副队长任期均为一年。队长、副队长均由校团委考核及队员选举结果综合产生。第八条辩论队成员由个人申请、各院辩论队推荐或由教练直接提名，再由教练及助理教练统一进行测试选拔产生。第九条本辩论招新工作参见每一届招新方案。第十条辩论队每周必须进行两次或两次以上的集体训练，有特殊情况除外。第十一条本辩论队成员应按时按量地完成本队交办的任务。请假必须在训练或开会前或在此之后2日内把请假条交给队长或副队长备案。第十二条如训练或开会无故缺席、迟到，无故未能按时完成训练任务者，按记录累计扣分，情节严重者，给予通报批评或取消队员资格的处分。第十三条申请退出辩论队，应在退队两周前向校团委提交退队申请，经校团委批准后方可退队。第四章队员的权利和义务

旅行社薪资管理办法

旅行社薪资管理办法第一条总则一、为了激发员工的积极性、主动性和创造性，本着“按劳分配、多劳多得”的原则，合理分配员工工作报酬，特制定本制度。二、本制度中的薪酬指的是：公司依据劳动合同的规定，以各种形式支付给员工的工作报酬，是员工为公司付出劳务应得的回报。三、薪酬体系的组成：公司的薪酬体系由管理津贴、基本工资、带团补助、其他津贴、绩效工资、年终奖金六部分组成。四、薪资总额：管理人员=管理津贴+基本工资+其他津贴+绩效工资+年终奖。计调人员=基本工资+计调提成+其他津贴+绩效工资+年终奖。商务部人员=基本工资+业绩提成+其他津贴+绩效工资+ 年终奖。财务人员=基本工资+其他津贴+绩效工资+年终奖。业务人员=基本工资+业务提成+其他津贴+绩效工资+年终奖。导游人员=基本工资+带团补助+其他津贴+绩效工资+年终奖。附：公司其他人员的业务提成按其所属级别进行业务提成。公司其他人员带团按导游正常带团进行补助。五、行政部在每个经营年度开始之前编制《管理人员工资总额使

用计划》六、薪酬体系中的工资部分，实行月度发放，每月以货币形式直接支付给员工。财务部在向员工支付工资时，必须出具工资明细清单，详列各个项目，并由统一代扣代缴个人所得税和社会保险费中个人应缴纳的部分。七、员工对工资产生异议时，可以在收到工资明细清单后的5日内向行政部咨询。八、本制度适用于公司除总经理外所有管理人员（总经理的薪酬由董事会另行制定）。第二条薪资结构薪资中已包含了绩效工资，而部门业绩和个人绩效以绩效标准的浮动来体现，而年终奖金需根据公司年度年末的汇总统计方可得出，故员工每月实发月薪为：月薪= 管理津贴+基本工资+业务提成+带团补助+其他津贴+绩效工资一、管理津贴管理津贴根据任职人员的在公司的职务来确定，并随员工职务的调整而调整。（具体详见主管津贴等级评定参考标准表）二、基本工资基本工资根据岗位工作繁简、责任大小程度确定，当员工岗位调动时需进行调整；另外每半年须定期进行一次调整。（具体详见岗位工资等级评定参考标准表）

班级规章制度范本.doc

班级规章制度范本为了更好的管理班级，制定了班级规章制度。下面我整理了班级规章制度范文，供大家参考! 班级规章制度范文篇一为了使同学们有良好的学习环境，安安静静、轻轻松松、快快乐乐、健健康康地学习成长，特制定以下管理细则。初二(3)班的同学们，让我们共同遵守，把我们班建设成全校最优秀的班集体，相信大家一定能做得到。扣分细则：一、学习纪律： 1、迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。 2、上课讲话、不听讲、搞小动、借东西一次扣1分。 3、课桌上放过多书本一次扣1分。书、本、文具摆放不整齐一次扣1分。 4、上课打瞌睡、睡觉一次扣1分，上课喝水、在班级里吃小食品一次扣2分。 5、课间、中午在班级、走廊大声说话、追逐、打闹、下地走动一次扣2分。 6、作业不交扣3分，不按时完成扣2分。作业字迹潦草不规范扣1分。 7、抄袭他人作业，抄袭者扣2分，被抄袭者扣1分。

8、在楼上不能向楼下乱丢杂物、吐口水，如有发现，每次扣3分。 9、爱护公物，破坏台凳、门、玻璃，灯制、扫把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破坏，如有发现，照价赔偿。视情节轻重扣1—5分。 10、集会、做操要快静齐。迟到扣1分，缺席扣2分，排队不整齐，讲话，搞小动作扣1分。二、环境卫生： 1、值日生要把教室、走廊、楼道清扫干净，把扫把垃圾桶等摆放整齐，清扫不彻底，当天值日生每人扣1分。 2、值日生不按学校指定地点倾倒垃圾和脏水扣1分。乱扔扣1分。 3、务必在规定时间内完成清扫工作，否则当天值日生每人扣1分 4、座位周围有纸屑等杂物者每次扣1分。 5、饮水机、门窗等坚持天天抹洗，不干净扣1分。 6、不参加扫地的，每次扣2分，罚扫1天。迟扫的扣1分，到场不扫的，扣2分。三、行为规范： 1、打架斗殴或纠集校内外人员打架一次扣10分。 2、赌博一次扣10分。抽烟酗酒一次扣10分。 3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影响班级秩序一次扣5分。 4、讲话粗俗、低级下流、骂人，一次扣5分。 5、仪表不合格，奇装异服扣1分。 6、不接受老师、班级干部批评，与教师、班级干部顶嘴一次扣5

经典诵读社团活动方案

经典诵读社团活动方案四年级 2017、9

经典诵读社团活动方案一、活动理念经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远，基于此种认识，我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。二、活动目标通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。三、诵读内容以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》（小学篇）及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情送别、好学等方面的诗文和当代美文。四、诵读活动基本时间安排 1、早读：看书吟诵 2、语文课前3分钟。为减轻学生背诵古诗的负担，我们见缝插针，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”，吟唱或强化记忆。 3、课后：开展丰富诵读社团活动，体验“诵读”乐趣，开展“诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。五、活动方法 1 、开设经典诵读活动课。每周一节。通过开展早读、语文课前三分钟、活动课等时间让学生积极参与经典诵读活动，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。

辩论赛四辩总结陈词,酒店制度化管理还是人性化管理跟更重要

辩论赛四辩总结陈词,酒店制度化管理还是人性化管理跟更重要篇一：人性化管理比制度化管理更重要----------四辩陈述稿件谢谢大家，对方辩友的辩论虽然精彩，却不能从客观的角度分析问题，犯了一下几点错误：第一，将“人性化”等同于“人情化”，这两种理念有质的区别，人性化管理是一种建立在理性基础之上的感性管理模式，不以管理者好恶程度而改变，在选择人才上不以个人意志而改变。第二，将“人性化”等同于“自由化”，人性化管理，并不代表自由散漫，而是恰恰相反，以严格的规章制度为前提，采用灵活的方式处理问题，使管理更注重人本思想，让员工自觉遵守制度，体现管理柔性的一面。在卡耐基的人际关系学中，曾经有这样一句话---------你雇佣的不是一双手，而是整个人，正说明，企业管理本质是对人的管理；企业的发展，归根到底是依靠人才，我相信每个员工都梦寐以求------------------在工作中愉快的生活，在生活中快乐的工作，而这些正是人性化管理的核心价值所在。我方认为，对于企业的长远发展而言，实施人性化管理

的必要性有一下几点。第一，瞬息万变的环境，呼吁企业实行人性化管理，从外部环境来说，人性化管理，是激发创新的有效机制，更好的促进企业变革，适应激烈竞争，从内部环境来说，企业政策、制度的实施制定，都离不开员工的参与，实行人性化管理，给予员工充分的尊重关爱信任，才能提高企业的凝聚力向心力战斗力。第二，人性化管理，是企业与员工形成的一种和谐约定，将“要我做”的制度形式，变化为“我要做”自主形式，把员工的主观能动性调动起来，给员工创造宽松和谐的环境，使员工时刻怀着饱满的激情和决策，投身到工作中去。第三，有助于企业做出高质量的决策，提高办事效率，增加制度的执行力，人性化管理，能够让员工充分的参与到组织决策当中，将员工的价值观与企业的价值观结合起来，从而使员工的努力方向与企业的发展方向统一，实现企业核心竞争力与个人价值体现的和谐双赢。人性化管理作为世界先进的管理理念，是制度化管理的理性继承、科学修正，体现了企业文化的“柔”和制度化管理的“刚”，是科学而具有原则性的，在现代企业管理制度发展中，作为管理制度的主体地位，是历史的选择，被越来越多的企业家认同和接受。因此我方认为，人性化管理更有利于企业发展

辩论赛基本规则

六辩论赛比赛程序及用时规定一、比赛程序（全场比赛用时共32分钟）（一）攻辩 1．质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，每次质询时间不超过10秒，每次回答时间不超过20秒，质询次数不限。在各自时限内，双方中途不可打断对方的提问或回答。 2．攻辩时间内，质询者应询问问题，不得评论被质询者回答的正误，否则视为违规。质询者评论被质询者的正误时，被质询者有权要求其停止。 3．被质询者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者说明理由后，可拒绝回答。 4．被质询者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。

5．被质询者不得对质询者提出询问，否则视为违规。 6．被质询者提出反质询时，质询者可要求其停止，并拒绝回答。（二）自由辩论 1．自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。 2．自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。 3．在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。 4．当一队的发言时间剩30秒时，工作人员将举黄牌示意，并响铃一声；当该队的发言时间用完时，工作人员将举红牌示意，并响铃两声，该队应立即停止发言。 5．如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 6．自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段，辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。注：各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。四、评委与评判工作（一）评判规则 1．每场比赛由3—5位评委组成评判团。 2．团体评分项目及分值分配（满分100分）。审题20分论证25分辩驳25分配合15分辩风15分 3．个人得分由评委根据每位辩手在整场比赛中语言表达、整体配合、辩驳能力、美感风度的表现，给出印象分（满分100分）。个人得分将作为“最佳辩手”的评奖依据。（二）团体评判标准依据 1．审题对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否有有效的处理方法。 2．论证

经典诵读社团活动实施方案

西簧乡小经典诵读社团活动实施方案一、指导思想中国传统文化源远流长、博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，使孩子在最佳的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。二、领导小组组长：徐鸿飞副组长：李勤泽主要负责人：刘晓组员：孙照云贾晓辉三、实施目标 1、通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2、通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。四、诵读内容《弟子规》、《三字经》《诗经》、《论语》、唐诗、宋词可以选择部分内容进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。五、具体实施

（一）诵读时间每周三社团活动经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和评比。（二）诵读要求 1．经典诵读应遵循以下原则：模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，给予相应的评价。鼓励性原则：评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。 2．诵读力求做到：学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。 3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。（三）诵读措施 1、创造诵读的氛围通过诗文图展以及利用宣传栏、黑板报等形式让学生随处可欣赏到古诗文佳作佳句，在有意、无意之中将古诗文记住。组织学生根据诗文，进行诗配画活动，办手抄报、进行再创造。诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，并有接力赛、抽卡赛等种类。通过举行这一活

旅行社内部员工管理制度范本

内部管理制度系列旅行社内部员工管理制度（标准、完整、实用、可修改）

编号：FS-QG-70841旅行社内部员工管理制度 Internal employee management system for travel agencies 说明：为规范化、制度化和统一化作业行为，使人员管理工作有章可循，提高工作效率和责任感、归属感，特此编写。员工管理是一个企业管理的基础，有一个好的员工管理制度才能让整个公司进行正常的运行操作，为了方便大家，本站整理了旅行社内部员工管理制度，仅供参考。第一章总则 1.遵守公司所有规章制度及工作守则，如有违反将按罚则处理。 2.保持仪容仪表端庄整洁、言谈举止优雅大方。 3.出入办公室不得大声喧哗、唱歌、吹口哨。进入他人办公室、办公区应有礼貌或先示意。如进入时，对方正在讲话，要稍等静候，不要中途插话或打断。 4.工作时间不串岗、抽烟、睡觉、饮酒，不互相搭讪攀谈、说笑、搬弄是非，不打与工作无关的闲聊电话，通话要简明扼要。

5.不吵闹、斗殴、扰乱秩序。严禁看与工作无关的书籍、杂志，不做与工作无关的事，工作中应通力协作，具有团队精神。 6.单位内与同事应点头行礼以示致意。 7.与上司、同事、客户握手时用普通站姿，并目视对方目光，大方热情、不卑不亢。 8.工作时间办公桌上不摆放与工作无关的物品，保持桌面整洁，维护企业整体办公形象。 9.未经同意不得任意翻阅不属于自已负责的文件、公函或随意翻看同事的文件、资料等。 10.接听电话应先问候，并自报公司。对方讲述时应留心听，并记下要点，通话结束时礼貌道别。 11.服从上级安排，如有不同意见，应婉转相告或以书面陈述，一经上级主管决定，应立即遵照执行，不得无故拖延。 12.尽忠职守，保守商业机密。维护公司声誉，不作任何有损公司荣誉的行为。 13.爱护公物，不浪费、不化公为私，不得将所保管的文件、财物等私自携出或外借。因过失或故意使公司财物、利

安全管理中处罚更重要辩论赛准备汇总

安全管理中处罚更董要辩论赛准备汇总公司内部编号：（GOOD?TMMT?MMUT?UUPTY?UUYY?DTTI ?处罚更重要。

背景：现代企业员工、生产安全非常重要，特别是发电企业，企业的安全意识需要不断加深。一辩稿：标准：何者更容易加深企业员工的安全意识？论点： 1、人是有惰性的，同时，人是有侥幸心理的，不过，俗话说不怕一万就怕万一，溺水的大部分都是会游泳的，他们觉得我一直这样干都没事！所以就有了习惯性违章！重罚只是一种手段，并不是目的，它是让你牢记这个违章的严重性，同时也是对生命负责任的一种态度。 2.在企业的安全生产过程中缺乏的并不是生产积极性，而是对事故发生的警惕性。包括我们平时上班所填写的“伤害预知预警卡片”以及召开的各种大小会议还有我们的“青安岗”、“群安岗”、“妇女协管员”等各种安全生产监督岗位，这些为的是什么？答案只有一个，就是确保安全生产的顺利进行，当员工触犯了企业的规章制度，理所应当地应该受到处罚，换言之，只有当员工认真遵守章程，做到无处罚事件的发生，才有可能受到奖励。因此，我方有充分的理由认为，“不受处罚是奖励的前提。”马克思辩证唯物主义告诉我们；客观的前提条件，是推动事物发展的主要因素。“皮之不存毛将焉附”的道理相信正方辩友一定很清楚。 3、处罚的目的并不仅仅是教育个人，而且还包括了警醒他人犯同样或相似的错误，这种模式更深刻。当一个人被处罚了之后，会被其他人所警醒，起到预防作用。

4、我们不否认适当的奖励有时更能能激发员工的生产积极性，但是，要做到安全生产，全凭一腔热血，胡干蛮干，显然是不可取的。其实，处罚也可以提供积极性，为了避免犯错而被处罚，就会特别注意安全生产，生产中做到认认真真，这也是一种积极效应。因此，我方始终坚持认为：安全生产重在处罚！套题： 1、我所接触到的工友们罚钱后的第一句话往往是“为什么要扣我钱”，这样就明白了奖罚的原因，避免了同类错误的发生，达到了奖罚的目的。奖励如何达到这种深刻的效果吗？ 2、我国的煤炭是高危行业，但是在美国煤炭行业安全系数相当高，正是由于美国对于违章的处罚力度相当大，一般性违章的处罚就高达5. 5万美元，远远高于制止违章的安全成本。而不违规就奖励这种方法合适吗？ 3、请问对方，对于一个懒懒散散的团队，你如何用奖励高效地去改变呢？ 4、人是有惰性的，有侥幸心理的，对于不怕一万就怕万一，你怎么看？ 5、你认为我奖你一个糖还是打你一鞭子，何者更让你深刻？ 6、你说奖励提升工作激情，激情对于安全管理生产真那么重要吗？我们看大跃进运动，就是不断激情四射，结果全凭一腔热血，胡干蛮干，这如何谈论安全生产？（这种是套路的问题，因为这是不同的概念，偷换概念问题） 7、以前现在酒驾、安全带的问题。。。（处罚很重，结果大家都怕了，酒席劝酒也少了）四辩稿：（参考一辩论点）

人性化管理与制度化管理辩论词.doc

如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！正方一辩：开场: 正方一辩：要实现员工的全面发展，就要坚持人性化管理正方二辩：要实现企业的长远发展，就要坚持人性化管理正方三辩：要实企业与员工的双赢，就要以坚持人性化管理为主正方四辩：坚持以人性化管理为主，才是企业发展的重要基石和精神灵魂开篇立论正方一辩：纵观企业班组建设的发展旅程，从早期工业革命企业管理，所形成的经典泰隆模式，到20世纪八十年代日本式团队，直至到现在的人性化管理模式，我们可以很清楚的发现企业班组建设管理从原先的机械化,被人的意志转化的管理模式。过渡到日本式团队初步鼓励职工参与到企业管理，一直到现在，在整个企业班组建设管理过程中充分注意人性要素，充分挖掘人的潜能为己任的管理模式，班组建设的人性化管理已是企业管理发展的必然，因此我方一直认为人性化管理更能促进企业、班组的发展，就人性化管理来说：就我们国投新疆罗布泊钾盐有限公司来说，其发展过程中一直秉承着：“以人为本，科技为先、务实创新、追求卓越”的管理理念，就有力地证明了在班组建设中人性化的重要性，实行人性化管理将以人为本的理念贯彻到以人力资源管理的每一个细节当中，所有员工在原则上一律平等，通过对班组员工充分关怀个人保障体系。完善的个人职业生涯发展规划，以及为班组员工创造宽松自由开放的工作氛围，在短短十四年的发展历程中被誉为中国硫酸钾航母的国企公司，可见人性化管理作为一种现代的班组建设管理模式相对其他各种类型管理方式而言是一种根本性的操练，是更高层次的管理方式，他把人性作为班组建设的出发点，并把这种真正的关爱，细化成班组建设在实践中的细枝末节，他的全部内涵不仅仅是发现人性，挖掘人性、而是在班组建设管理中实践尊重人性，体现人性，一切从人性考虑的姿态来看待班组建设，使人在管理中的主体地位得到巨大的张扬，继而树立班组乃至企业的发展因此我方坚定认为人性化管理更促进班组乃至企业的发展其原因有三，第一人性化管理是在不同的历史条件下演变产生，并逐步发展完善的，在企业版组建管理中起到主导的地位，他在充实企业的管理方式，管理组织结构，管理阶层和信息，收藏管理以及人力资源管理。第二人性化管理不是对制度化在班组建设管理中的全盘否定而是一种理性的继承，一次科学的修正，他集齐了制度化管理中的科学思想，肯定了记录在企业管理中的作用。同时将制度化管理中的颠倒的人与物，在颠倒过来，让人始终处于原本主导的地位，第三人性化管理不是纵容借口、也不是人情化，在我们不断实施企业班组建设管理中人性化管理倡导的是决不能自由化，任意化、更不能任性化，古人曰：即人而成家，举家而成国。没有员工对企业充满信心的爱更能促进企业生产发展的，自发式的人性化管理迎合了，现在人受尊重自我实现的这种高层次的心理需要，班组建设的人性化管理并没有与企业的管理制度相冲突，相反尊重人、满足人、企业与班组员工共同发展。