人教版数学八上 《 分式的加减》》同课异构教案2《

本资源的初衷，是希望通过网络分享，能够为广大读者提供更好的服务，为您水平的提高提供坚强的动力和保证。内容由一线名师原创，立意新，图片精，是非常强的一手资料。 15．2．2分式的加减（二）

一、教学目标： 明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.

二、重点、难点 1．重点：熟练地进行分式的混合运算.

2．难点：熟练地进行分式的混合运算.

三、教学过程：

（一）板书标题，呈现教学目标：

明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.

（二）引导学生自学：

阅读P17-18练习，并思考下列问题:

分数混合运算的顺序是什么？分式混合运算的顺序又是什么？

6分钟后，检查自学效果

（三）学生自学，教师巡视：

学生认真自学，并完成P18练习

（四）检查自学效果：

1．学生回答老师所提出的问题

2．学生回答P18练习

（五）引导学生更正，归纳：

1．更正学生错误；

2．P17例7是一道物理的电路题，学生首先要有并联电路总电阻R 与各支路电阻R 1, R 2, …, R n 的关系为n

R R R R 111121+???++=.若知道这个公式，就比较容易地用含有R 1的

式子表示R 2，列出50

11111++=R R R ，下面的计算就是异分母的分式加法的运算了，得到

)

50(5021111++=R R R R ，再利用倒数的概念得到R 的结果.

3．P17例8是分式的混合运算. 分式的混合运算需要注意运算顺序，式与数有相同的混合运算顺序：先乘方，再乘除，然后加减,最后结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.

4．强调进行分式混合运算时，要注意运算顺序，在没有括号的情况下，按从左到右的方向，先乘方，再乘除，然后加减. 有括号要按先小括号，再中括号，最后大括号的顺序.混合运

算后的结果分子、分母要进行约分，注意最后的结果要是最简分式或整式.分子或分母的系数是负数时，要把“-”号提到分式本身的前面. （六）课堂练习 计算 (1) x x x x x 22)242(2+÷-+- （2）)11()(b

a a

b b b a a -÷---

（3）)2

122()41223(2+--÷-+-a a a a

作业：

1．习题15.2第6，12，13题（B 本）

2．《感悟》P10-12分式的加减（二）

3．预习P 18-22练习

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