八年级物理 力学实验专项训练题

力学实验专项训练题

1、对下列现象理解错误的是（ ）

A. 用吸管吸饮料利用了大气压

B. 旗杆顶部安装定滑轮可以省力

C.拍打衣服上的灰尘利用了惯性

D.静止在桌面上的书受到平衡力

2、把长10cm 左右的饮料吸管A 插在盛水的杯子中，另一根吸管B 的管口贴

靠在A 管的上端。往B 管中轻轻吹气，你看到的现象是____________________,

产生这种现象的原因是_________________________________.如果用力吹气，你又会看到什么现象____________________________,这个现象有什么实用价

值_________________（举一例） 3、为探究液体的某些性质，小明设计了如图所示的玻璃装置。首先向水槽里

灌满水，松开铁夹后，水流入a 、b 两管，待稳定后，a 、b 两管中水面高度h a h b ，（填“＞”、“＜”或“＝”），其原因是 ；随后拔去右端的软木塞，装置中的水立即向外涌出，此时a 、b 两管中水面高度h a ＇ h b ＇，（填“＞”、“＜”或“＝”），其原因是 。

4、（1）一个空的塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，这两次药瓶在水中的位置相同（如图所示）。可以看到橡皮膜都向内凹，说明液体内部的压强______________________。而且可以看到乙凹陷的程度更大些，由此说明________________________。

（2）若在进行以上实验甲时塑料药瓶能刚好悬浮在水中；则换成

乙种情况时塑料药瓶会________（上浮、悬浮、下沉），

原因是_____________________________________________。

5、某实验小组要自制一个水气压计，测量当地大气压强的变化。

取一个小瓶子，装上适量带色的水。取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画

上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中。然后从管子上端吹入少量气体，其目的

是_________________________________________________________。测量时，

只需观察玻璃管内水柱的变化情况，就可判断出大气压强的变化。

（1）若拿着这个气压计从山下到山上，水柱的高度_______（不变、变高、

变低）。若用水银气压计，其示数应变________。

（2）若把该自制气压计放在室内，发现水柱变低，则说明当地大气压变___________。

（3）若某同学用双手捧着该气压计的侧壁进行实验，对结果的影响是___________________________。

6、同学们在学校体育馆进行排球训练时，班级“物理实践活动小组”的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示．

（1）写出该测量的实验原理以及需要使用的主要实验器材．实验原理：

P=__________实验器材：网格纸（每小格边长为1cm ）、复印纸、排球、

体重计

（2）请你设计该测量的实验过程．

（3）为了使测量的误差较小，你建议同学们在实验过程中应注意什么问题．（写出一条即可）

7、在探究液体内部压强的实验中，小宇同学认为影响液体压强大小的因素有液体的密度和深度，并运用如图所示的情景对其中的一种猜想进行了实验验证．小宇验证的是液体压强和________________的关系，实验过程中控制的变量是________________．

9、小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量

大气压强的值．实验步骤如下：

（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的

小孔，这样做的目的是＿＿＿。

图 水槽 铁夹 橡皮软木a 管 b 管 水 甲 乙

（2）如图所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。

（3）用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为cm2。

（4）测得大气压强的数值为＿Pa。（保留二位小数）

10、把橡皮泥、蜡烛、木块、加盖的小玻璃瓶、鸡蛋和若干大头针浸没在水中，松手后，上浮的物体有：加盖的小玻璃瓶、；若要使小玻璃瓶沉到水底，你的做法是；若要使沉在水底的鸡蛋上浮，你的做法是。通过探究可以知道：要控制物体的浮与沉，可以通过改变物体所受的重力和来实现。

11、小明想用弹簧测力计、杯、水、牛奶（或其他液体）、石块和细线，测牛奶的密度。

实验步骤：1、用弹簧测力计测石块的的重力G

2、，弹簧测力计的示数为F1

3、，弹簧测力计的示数为F2

表达式：

12、某同学在研究物体内能改变的方法时作了如下两个实验：

（1）、如图甲所示，在一个配有活塞的后玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，我们会看到___________的现象,说明内部气体的_____升高，_________增大。这是用________的方式改变内能，其能量转化过程是______转化为______。

（2）、如图乙所示，大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。通过打气筒给瓶内打气，达到一定程度时，瓶塞跳出，同时还能看到________________的现象。这种现象产生的条件是___________________，说明了瓶内气体的内能____。其能量转化过程是______转化为______。

13、我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识。

（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子

变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的有关；

（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面

倒满水，可以观察到水从两个小孔流了出来，其中下孔流出的水喷得

最急，这表明液体的压强随深度的增加而；

（3）往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷，这说明；

（4）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动，但用同样的力向

它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下。

14、如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．

（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是：．

（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降

低．产生此现象的原因是：

15、为了比较水和沙子容热本领的大小，小明在2个相同的烧杯中分别装入水和沙子。用两个相同的酒精灯对其加热。

(1)在实验前要控制水和沙子的_________和__________相同。

(2)比较水和沙子吸热升温快慢的方法有两种：

方法一：加热时间相同比较它们各自升高的温度。

方法二：_________________________________。

(3)用两个相同的酒精灯对其加热的目的是________________。

(4)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_________ (沙子／水)升高的温度更高．

(5)实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(4)结论不符，你认为可能的原因是.

16、学校新购了一箱物理器材，小云同学将它从一楼搬到三

楼，小彬同学想测定小云搬运器材过程中对箱子做功的功率.

【实验器材】________、________、________；

【实验步骤】

⑴小彬同学设计的测量步骤如下，其中多余的是:（）

A.测出箱子的质量

ｍ B.测出楼梯的总长度L

C.测出一楼到三楼的竖直高度h

D.测出小云上楼所用的时间t

E.算出小云搬运箱子的功率P

⑵请你在虚线框内帮小彬设计一个记录实验数据的表格.

19、小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”。他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：

步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底。

步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。

（1）通过分析可知，第一次铁片受到的浮力_____________第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；判断的依据：___________________________

（2）小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片______________的改变，忽视了________________对浮力大小的影响。

(3)请你任意选用其它器材，设计实验步骤，验证“物体受到的浮力与其形状是否有关”。

20、交流与评估是科学探究的一个重要环节．光明中学八·二班的同学，利用如图8—28所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，下表是各小组的实验数据记录：

请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：

(1) l、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，可能的原因是什么?

(2)通过分析3、4两个小组的实验数据可得到的结论是___________________________。

(3)通过分析________两个小组的实验数据可得到：当动滑轮的重一定时，提起物体的重力越大，滑轮组的机械效率越高。

（4）请你就如何提高滑轮组的机械效率提出自己的提议．

21、在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子。使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开（二氧化氮的密度大与空气的密度）。抽掉玻璃板后不久发生的现象是_______________，说明了______________________。若不抽掉玻璃板能发生这些现象吗？_______。说明要发生扩散现象不同物质之间一定

__________.

26、究动能的大小于什么因素有关的实验中，想探究动能大小跟

速度大小的关系。实验装置如图甲所示，他先将小球从斜面的h 1

的高度上由静止滑下，并记下小球推动木块移动的距离s 1。

（1）他接下来的操作应该是：______________________________________________

（2）在这个实验中怎样判断动能的大小：____________________________________

下面的实验中也用了这种方法的是（ ）

A.通过水流的产生研究电流的产生

B.研究电流与电压的关系

C.通过扩散现象来研究分子的无规则运动

D.引入磁感线的概念

（3）通过分析可得到的结论是：_________________________________________

（4）为什么可以通过这个依据来判断动能的大小呢？同桌小伟对此提出了疑问，并进行了分析：我们可以通过______的多少来量度动能的大小，而且______________越多动能越大；小球推动木块运动的过程中实际上是_________力在做功，而且因为_________________

所以这个力是不变的；所以做功的多少可以从木块移动的距离来判断。

（5）从能量的角度来看：从

A B____________________；从C D_______________. 并分析不同质量的小球从同一斜面的同一高度由静止下滑的目的和原因：__________________________。

（

6

）图乙的器材可研究_____________________的影响。通过实验得到的结论是_____________________________.

23、小明学过机械效率后，提出了一个问题：“斜面的倾斜程度与斜面的机械效率有没有关系？”.针(1) 次实验添入表格中的数据：有用功为 J (2) 通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，越 ；

(3) 通过对上述实验数据的分析，你对斜面机械效率的问题可获得的初步结论

是：

(4) 如果小明还想要探究斜面机械效率与物重的关系，实验时应控制哪些条件

不变？ .

(5)小明又想在探究摩擦力的影响因素的实验时,也是用弹簧测力计拉着木块作

_______________,由_______________的原理间接测出摩擦力的大小.那么在此实验中也

是用弹簧测力计拉着木块作匀速直线运动,能否用二力平衡的原理分析得到拉力和摩擦力

相等?并解释原因.

24、通过实验认识了浮力后，小军和小民班的同学在老师的引导下，继续对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了实验探究。

首先，他们对“浮力的大小与哪些因素有关”进行了猜想，在老师的帮助下将同学们的猜想归纳如下： 猜想l ：浮力的大小可能与物体的质量有关；

猜想2：浮力的大小可能与液体的密度有关；

猜想3：浮力的大小可能与物体浸入液体的深度有关；

甲

乙

猜想4：浮力的大小可能与物体浸入液体的体积有关。

(1)小军所在组的同学为了验证猜想1和猜想2，选用了体积相同、质量不同的三个圆柱形物体A、B、C并测出了它们的重分别为4 N、4.5 N和5 N，然后进行了下图所示的实验。

①比较图中序号为a、b、c的三次实验，得出的结论是：浮力的大小与________。

②比较图中序号为________、________、________的三次实验可以得出结论：浮力的大小与液体的密度有关；液体的密度越大，同一物体受到的浮力也越大。

(2)猜想3是小民所在组的同学提出的，请你举出一个生活中的实例来支持他们的猜想。

___________________________________________________________________________

(3)小民所在组的同学为了验证猜想3，选用了与小军所在组相同的圆柱形物体A，进行了下图所示的实验，得到的实验数据如下表：

物体A：底面积20 cm2、高5 cm的圆柱体，液体：酒精

①分析表中数据，可以得出物体重________N，第4次实验时，物体受到的浮力为________N。

②分析第1次到第5次实验数据，说明物体浸没于液体之前________________。

③分析第5次到第7次实验数据，说明__________________________。

④下图中能正确反映浮力F浮和物体下表面到水面距离h关系的图象为________。