网络的利与弊辩论赛反方辩词
1、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不就是弊大于利不?
2、对方说上网可以查资料,但中学生上网就只就是查资料不？您对上网搜寻不良信息作如何解释呢？
3、网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不能不令人担忧。５、请问对方辩友,您们上网究竟就是为了干什么？难道仅仅就是查资料,从来没去守望上灌水、去LOL玩过不？
6、有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么瞧?
7、据一项调查显示,不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于＂网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪,这对方辩友又怎么瞧呢？
8、许多中学生(80%)受网络不良影响而甚至犯罪,这不就是上网弊大于利不？答:我想质疑对方数据的真实性,从我们身边瞧起,我们学校有4０％的学生受网络不良影响不？
９、既然上网可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构?
10、上网抄作业又怎么瞧? 答:这就是不对,但这仍就是由于家长瞧护不严所致,也就是因为个人道德品质的问题,与中学生上网利弊无关,请问,如果学生想要抄作业,不上网不也可以抄到不？
１1、网络就是虚拟的世界不?这不暗藏危机不?
正方:亲爱的主席,对方辩友们,您们好！既然对方辩友觉得上网就是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢?既然要坚持自己的观点,就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么您们还要上网呢?我们小学生仅仅就是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错不？
反方:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢？
2、正方():诸如“上网综合征”等等疾病的确就是有一些,但就是,对方辩友,您们难道没有上过网?您们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还就是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上！
反方:请问对方辩友,您们口口声声说上网就是为了查资料,那么您们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢?
3、正方:我们上网并不一定就是去查一些资料,但就是难道游戏就没有好处了不？不知对方辩友就是否玩过一款名为《开心农场》的游戏,在这款游戏里,您需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感,难道有弊处不？
反方:如果过度沉迷这款游戏的话,不但会占用我们宝贵的学习时间,长时间上网还严重影响我们的视力。这样的上网不但有坏处而且就是弊大于利！
4、正方:有人说:二十一世纪的人要掌握三种基本的生活技能“上网、开车与讲外语”。其三种缺一不可。
反方:对方辩友请您注意,我们可还就是小学生,难道您现在开着汽车上路。交警会同意不?所以我们小学生的任务应该就就是好好学习呀！这也有力地说明,小学生上网就是弊大于利的。
5.正方:既然小学生上网弊大于利,那么为什么国家还要为什么要开设信息技术课程教我们小学生上网呢？
反方辩友:我们学习上网,就是为了查找资料,网上学习。可就是小学生上网都就是在学习的不? 您们认为我们小学生能控制住自己而不去玩一些小游戏不?许多小学生往往打着查找资
料的旗帜,去玩一些游戏,甚至做一些小学生不应该做的事。因此我方认为,小学生上网弊大于利。
正:因为上网频繁引发的疾病的确有,但就是,我们都上过网,为什么没有得“上网综合征”呢?所以只要有一点自制力,这类疾病就不会发生在我们身上！
反:可就是如果象您说的那么容易,就不会出现这么多的问题学生了。
正:上网可以增进我们与同学与父母之间的关系,据我所知有一个同学原来很讨厌与家长沟通,但当家长知道了她的QＱ号之后,就悄悄加了她为好友与她谈谈心里话,谈论网络知识,从此她与父母的关系变得融洽了。
反:可就是目前,互联网上还存在一些不文明现象,如,发布虚假信息、传播淫秽与低俗信息、散布垃圾邮件、传播不良视频等,这对我们纯洁的心灵就是一种极大的玷污。据调查,目前我国约有4000万未成年网民,其中网瘾少年就有４00万,长此以往我们的国家还有什么希望。我希望网络社会也能制定一个非常严厉的法规,谁传播不健康的信息就治她的罪。
正:但网络可以开阔我们的视野,增长我们的见识,让我们不再就是井底之蛙。
反:但我更觉得网络像一张蜘蛛网,上网只有两种结果,要么被网缠住不可自拔,要么就就是将网撕破,可小学生不具备破网的能力。
反方1网络就是一个虚拟的空间,它的方便,快捷,灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们遨游的空间,它的出现改变了我们的传统方式的思想方法,在我们的生活中给予我们极大帮助,这一点我们反方无可否认。但就是,网络带来更多的则就是 1、网络成瘾带来心理与躯体疾病 2.使在校生学习成绩下降３、引发社会难题等。所以,我方认为网络弊大于利。刚才正方谈到了网上教育,但网上教育不过就是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国,即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明:8６%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信,孩子们使用因特网不会提高她们的课堂成绩。
从量上说,目前网络有三个难以解决的问题:第一类就是网上安全问题,主要就是指黑客、病毒与网上欺诈等;第二类就是指传播色情暴力与仇恨的不良信息;第三类就是形形色色的信息污染与垃圾。就在刚刚过去的四分钟里,全球主要网站已经被黑客入侵了近200次,全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了1７0万台次……现实中,学生上网已带来了诸多危害: 1、据一项调查显示,不少的学生成了小"网虫",沉迷于网上,将9０%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于＂网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪,据200０年4月《广州日报》报道,一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏,竟然杀害自己的表姐,以达到占有她电脑的目的。
反方2:下面我将系统地陈述中学生上网所造成的种种弊端: 1.网上的信息良莠不齐,经常上网获取那些零散与不系统的知识,不但不会提高中学生的能力,反而会比以往退化,而且还有不少中学生,因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外,据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计,网上非学习信息有4７%与色情暴力有关,一旦学生接触到这些信息,那后果将不堪设想。２、由于网络对中学生具有无限吸引力,所以导致很大一部分中学生沉溺于网络,从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病,这些网虫们不要家人不要同学,脱离现实生活,完全就是一群有着程序化思维的类机器人。 3、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率与内容为最多,分别为84%与9０%,网上的错别字、病句随处可见,学生们长期与这种语言环境接触不能不令人担
忧。
反3:
二辩: (就是的,网络具有必要性,实用性与现实性。)但就是,网络同样拥有各种黑色阴影。给大家举个网络游戏的例子吧！沉迷网络游戏危害身心健康成都某高校的一个大学生,有这样一张作息时间表:１３∶00,起床,吃中饭;14∶00,去网吧玩网络游戏;1７∶00,晚饭在网吧叫外卖;通宵练级,第二天早上9∶00回宿舍休息……这位大学生几乎把所有的空余时间都拿来打游戏,并开始拒绝参加同学聚会与活动。大约两个月之后,她发现自己思维跟不上同学的节奏,脑子里想的都就是游戏里发生的事,遇到事情会首先用游戏中的规则来考虑。她开始感到不适应现实生活,陷入了深深的焦虑之中。更有甚者,竟为了不被父母盘查到自己玩网络游戏了的区区5万元,用“毒鼠强”将父母毒死。这就就是四川射洪青年胡安戈做的事。上网所造成的让人心寒。
反4:网络虽有这样那样的好处,但上网所造成的种种弊端也让人心寒。
1、造成精神颓废
2、影响身心健康
3、影响人际交往
4、造成经济负担
5、甚至走向违法,犯罪的道路
6、影响家庭,社会的稳定所以,我方坚定认为,网络弊大于利。
反4总结:评委、老师、同学们大家好!
今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说中学生上网如何好,如何好！可对中学生上网带来的一系列弊端轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实,只见树木不见森林或者说一叶障目的态度,的确无法令人恭维!同时,对今天辩论的主体-－中学生的特征也说不出个所以然来,要知道人贵自知之呀!而更为关键的就是今天对方对这个"利弊"大小的比较始终没有一个标准,那您们的立论从何而来呢？今天,我们本着对自己作为中学生,对自己健康成长的追求来同对方一起探讨这个充满主观意想的话题。无论就是利大弊也好,还就是弊大利也好,我们的最终目的难道不就是趋利避害不?认识到问题的严重性,进而设法解决问题就是我方今天立场的根本出发点。只有认识到目前网络的三大问题,我们才能去追求让网络成为一方净土。法律制裁的无奈、道德规范的苍白技术限制的落后无不令有识之士的内心感到忧虑与不安。瞧瞧那些地下网吧,瞧瞧那些中学生浏览的网页界面,真可?quoｔ;色情与垃圾齐飞,虚假共暴力一色＂。桩桩事实告诉我们,中学生上网不加以控制的话,怎么让社会相信我们就是祖国美好的未来呢?