应用文写作复习资料含有知识点及配套习题复习资料版
201５年10月应用文写作复习资料
一、名词解释
1.事实论据 2．理论论据 3.归纳论证 4.演绎论证 5.顷接 6.公文7.上行文８.下行文 9.联合行文10．版头１1.版记１2．发文机关标志13.发文字号１４．发文机关代字 1５.发文顺序号 16.主送机关１７．经济合同1８.标的 19.经济合同的题注 2０.申论
二、填空题
1.“应用文”一词最早的提出者是宋代的苏轼 ,而最早作为文体概念提出来的则是清代的刘熙载。
2．著名教育家叶圣陶曾明确指出“大学毕业生不—定要能写小说、诗歌 ,但是一定要能写工作和生活中实用性文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”
3.应用文是指党政机关、企事业单位、社会团体及个人办理公私事务、传播信息、表达意愿时所使用的，具有一定规范格式或惯用体例的实用性文章。
4.要想学好应用文，就学习方法而言,应当以理论为指导,以例文为借鉴，以训练为中心。
5．文学写作属于写作的文学性、艺术性层次;应用文写作属于写作的实用性、应用性层次。
6.应用文的主题确立应当考虑四个因素,即主题要正确、集中、深刻、新颖。
7．“为维护学校秩序，保持校园整洁，特作如下规定”,这种开头方式属于目的式；“根据《广州市公共场所控制吸烟条例》，结合学校实际,现就有事项通知如下”,这种开头方式属于引述式。
8.用序数词标注应用文的层次,一般说来，第一层用“一、”,第二层用“（一)”,第三层用“ 1．”,第四层用“（１)”。
9.几种表达方式，应用文中用得最多的是叙述、说明和议论。
10．在应用文惯用词语中,“妥否,请批示”属于征询、期复用语;“请拨冗函复为盼”中的“为盼”属于结尾用语。
１１.党政机关公文是党政机关在实施领导、履行职能、处理公务过程中形成的具有特定效力和规范体式的文书。
12.公文的制发，必须经过起草、审核、签发等程序。
1３.《党政机关公文处理工作条例》规定，公文一共有决议、决定、命令（令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要等15个文种。
1４．所谓隶属关系,指上下级机关具有的的关系。
１5．公文中的附件应在正文下空一行左空两格标明“附件”,后标全角冒号和名称。
16.通知适用于发布、传达要求下级机关执行和相关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文。
1７．通知的开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项;结尾提出通知要求。
１8.请示的特点是请求的期复性、内容的单一性、呈文的定向性。
1９.请示可分为请求指示的请示、请求批准请示、请求批转请示等三类。
２0.从行文方向看，报告和请示都属于上行文。
21.事务文书的主要特点有工作的指导性、用途的广泛性、材料的真实性、写作的灵活性。
22.事务文书的种类主要有计划类文书、报告类文书、会议类文书、规约类文书、简报类文书等。
２3.事务文书在写作上要做到目的明确、材料真实、格式规范、语言准确。
2４.计划具有预见性、可行性和指导性三个特点。
2５.按计划的写法分，计划有条文式计划、图表式计划和文表结合示计划三种类型。
２6.计划的标题有完整式、省略式和公文式三种写法。
27.计划的正文一般包括前言、主体和结语三部分。
2８.合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止关系的协议。
２9．签订经济合同的原则是合法性原则、平等性原则和诚实信用原则。
30.按照格式和写法分类, 经济合同可分为条款式合同、表格式合同和
条款加表格式合同 3种类型。
31. 标的是双方当事人订立合同确定权利和义务所共同指向的对象。
３2.经济合同的主要条款有：标的、数量和质量、价款或酬金、履行的时间地点和方式、违约责任和解决争议的方法。
3４.毕业论文正文的结构要素包括、、。
３5．毕业论文写作程序主要包括确立标题、拟写提纲、撰写初稿、修改定稿等。
3６．毕业论文的关键词原则上以 3～8 个为宜。
３7.毕业论文属于申请相应学位的论文。
38.毕业论文中文摘要的字数原则上在２０0-300 之间。
39.毕业论文外文摘要不宜超过２50 个实词。
４0.申论是国家行政机关录用公务员考试的科目之一。
41．申论主要检测报考者的语言表达、阅读理解、综合分析、解决问题能力。
42．申论写作常见的题型是综合分析题、归纳概括题、应用文写作题、论述文章题。
三、改错题
(一）修改下列病句。
1.这种形式主义的做法,势必损害企业的发展，我们坚决加以反对。
改为:这种形式主义的做法，势必损害企业的形象,我们坚决反对。
2.该企业洗衣机的生产，由于提高了技术，改善了工艺,销量大增。
改为：该企业生产的洗衣机,由于提高了技术水平,改善了生产工艺,销量大增。
3.改革开放以来的今天,××商店变化很巨大,由１990年原来不足20人的小百货店，发展壮大成了今天拥有多达8００名职工的百货公司。
改为：改革开放以来,××商店变化很大,由1990年不足20人的小百货店，发展成了今天拥有８０0名职工的百货公司。
（二）指出下面公文标题的错误，并修改。
1.××省公安厅关于贯彻全国公安局、处长会议精神，认真做好我省交通公安保卫工作
缺少文种,可改为：
××省公安厅关于贯彻全国公安局、处长会议精神,切实做好交通公安保卫工作的通知2．××省机构编制委员会办公室关于机构改革中有关问题的解释
生造文种，可改为：
××省机构编制委员会办公室关于印发机构改革中有关问题解释的通知
3．××县人民政府关于转发《××市人民政府关于转发〈××省人民政府关于加快畜牧养殖业发展的通知〉的通知》的通知
标题冗长繁琐,可改为:
××县人民政府转发关于加快畜牧养殖业发展的通知
4．中共××县委通知
主要内容表述不清，可改为：
中共××县委关于××××的通知
5．关于报送20１５年工作计划
原因:缺少文种名称。应改为:关于报送2０1５年工作计划的报告
6.××中学关于校园局域网的请示
原因:事由表述不清。应改为:××中学关于建设校园局域网的请示
7.××大学关于认真做好２０14年度表彰优秀教师和先进教育工作者的通知
原因：存在语法错误(缺少宾语中心）。应改为：××大学关于认真做好２014年度优秀教师和先进教育工作者表彰工作的通知
8．关于建设语音室的请示报告
原因：混用文种。应改为：关于建设语音室的请示
9．××大学关于认真贯彻中央纪律检查委员会关于不准干扰大学毕业生分配工作的通报精神做好我校应届毕业生分配工作的几点意见
原因:事由繁杂冗赘。应改为:××大学关于认真贯彻中央纪委××号通报精神搞好应届毕业生分配工作的意见；或改为：××大学关于认真做好应届毕业生分配工作的意见(三)1.下面这篇公文存在错误，请指出错处及原因，并加以修改。
××县人民政府转发省人民政府关于
学习宣传《中华人民共和国森林法》的通知
各乡镇人民政府、县直属各单位：
现将《××省人民政府关于学习宣传?中华人民共和国森林法?的通知》印发给你们，请即贯彻执行。
今年以来，我县连续发生多起森林火灾，是由于森林火灾造成的。各乡、镇要从中吸取教训，严格生产用火。如再发生类似事情，要追究主要领导的责任。
附件：××省人民政府关于学习宣传中华人民共和国森林法的通知
××县人民政府(章)
××××年×月×日主要错误为：一文多事。可改为:
××县人民政府转发省人民政府关于
学习宣传《中华人民共和国森林法》的通知
各乡镇人民政府、县直属各单位:
现将《××省人民政府关于学习宣传?中华人民共和国森林法?的通知》印发给你们，请即贯彻执行。
今年以来,我县连续发生多起森林火灾，是由于森林火灾造成的。各乡、镇要从中吸取教训,严格生产用火。如再发生类似事情,要追究主要领导的责任。
各乡、镇要组织精干的宣讲组,深入村寨宣讲。各单位要安排一定时间组织职工认真学习，开展宣传活动。
各乡、镇和单位要将学习宣传情况于×月×日前书面报县人民政府办公室。
附件：××省人民政府关于学习宣传中华人民共和国森林法的通知
××县人民政府（章）
××××年×月×日
2.以下公文存在多方面的错误,请认真阅读后找出错误之处,并写出正确文稿。
××市人民政府
关于遭受特大自然灾害和发生地震情况的请示报告
××省委、省政府、省财政厅、省委宣传部:
最近，我市遭受百年不遇的特大洪涝灾害,造成人员伤亡，房屋倒塌，良田损坏,损失严重。为解燃眉之急,请省里帮助解决部分救灾物资和500万元救灾款。在这次抢险救灾中,我市全国劳动模范、受国务院表彰的英模×××同志不幸牺牲，为表彰他的献身精神,我市拟在他的家乡Ａ县为其建一尊大理石雕像。
特此报告，妥否,请批准。
××市人民政府（章)
二〇一三年四月十日此文错误之处有：
1.混用文种，应删去标题中的“报告”，结语中的“报告”也应删去。
2.标题含义不准确,应概括并点明请示事项。
３.不能主送多个机关，主送机关只能一个。
４.不能在一个请示里同时请示“救灾”和“建雕像”等多个事项，应当一文一事。
５. 缺少附件,应以附件形式统计灾害造成的经济损失情况，以便上级机关研究批复。
6. 成文时间不能用汉字,应用阿拉伯数字。
修改稿：
××市人民政府
关于拨给救灾物资及救灾款项的请示
××省人民政府:
最近我市遭受百年不遇的特大洪涝灾害，造成人员伤亡，房屋倒塌,良田损坏，损失严重。为解燃眉之急,请省人民政府拨给部分救灾物资和500万元救灾款。
妥否,请批准。
附件:××市特大洪涝灾害经济损失情况统计表
××市人民政府（章)
２01３年4月1０日
3.下面是一份计划书,请找出其存在的错误。
计划
我班班委会召开讨论了本学期各月学风建设活动的会议，并得出计划如下：
一、开展“寻找人生真谛”主题报告会议
培养同学们正确的人生观、价值观、时间观，让同学们在正确的、积极的思想指导下实践进取，增进同学之间的相互了解,以达到知己知彼,增进沟通相互帮助的目的,让同学们认清现状，做一个与时俱进,乐观向上的优秀大学生,能够适应新环境,被社会认可的进步青年，无论走向世界何处,都能贡献一己之力的现代化新型人才。
二、开展“学风,我最棒”竞答、文艺活动
不仅使同学们更加清晰的明白学生手册的相关内容,提高每个人的展现能力与表达能力,促进同学们的交流与共同进步,更让同学们明白做人的简单道理，体会控制自制力的好处,使得同学们将学风建设更加贯彻于平时的学习生活中。
三、组织全班同学观看英文原版影片
由于平时我们大家不怎么能听到“正宗”的英文,说的也大多是不纯正的英语，通过观看英语原版电影,可以让大家听到纯正的英语，改正平时发音上的问题,增强我们的口语以及听力能力,并且可以让我们多了解外国文化，加强我们学习英语的兴趣。
四、开展“英语猜猜看,记忆大比拼”竞赛活动
目的在于培养大家对英语学习的浓厚兴趣,坚定大家学英语的信心，营造良好的学习氛围，为四、六级考试奠定基础。并且在竞赛中,团结合作必不可少,有利于提高班集体的凝聚力。
五、开展“正确面对网游,专注学习，赢得未来”专题研讨会
使得同学们真正认识到网游的两面性，防止自身沉迷于其中不能自拔。将网游真正的变成我们放松的手段,而不是我们因之劳累的对象。使得同学们认识到学习的重要性，为了自己的美好未来，真真切切的把主要精力投入到学习中去。
在每次学风建设活动结束后,班委会将对活动进行总结,请同学们积极写出对各项活动的感受并提出意见和建议,以便下次改进。班委会将把活动的成果以文章和图片的形式展示给大家,并向辅导员老师上交成果材料汇总成册。
中文××班班
委会
答：１．标题不完整，可改成“中文××班2013－２01４学年下学期班级学风建设计划”；
２.前言没有说清“为什么”，可改为:
?为认真贯彻全院教学工作中加强班级学风建设的有关精神，进一步加强我班学风建设,积极发挥学生在学风建设中的主体地位，把学风建设工作落到实处,抓出成效，努力创建学习型班级和学习型寝室，按照学院和系部的领导和要求，(我班班委会召开讨论了本学期学风建设月活动的会议，并得出计划如下:)
3．五个活动“何时完成”没有具体的时限,应在文中具体说明某项活动安排在某个月内完成；
４.落款没有署明日期。
5.某些语句存在语病。如“我班班委会召开讨论了本学期各月学风建设活动的会议”，动宾搭配因顾此失彼而失当,“召开……会议”可以，但“讨论……会议”则搭配不当,可改为“我班班委会召开会议,讨论了本学期各月学风建设活动的开展”。又如第五个小标题“开展‘正确面对网游,专注学习，赢得未来’专题研讨会”，“开展……研讨会”也是动宾搭配不当，可改为“召开‘正确面对网游,专注学习，赢得未来’专题研讨会”，或改为“开展‘正确面对网游,专注学习，赢得未来’专题研讨活动”。
(四）分析下列事例有无错误,并说明原因。
1.××市××区区属图书馆为办好图书事业，满足该区群众读书的要求,特向区政府请示增加经费,并将该请示抄送该区人力资源和社会保障局、物价局、财政局。
有误：该图书馆是区属图书馆,直接上级机关是区政府,该区人力资源和社会保障局、物价局、财政局都是它的同级部门，不需抄送。
２．××县农林局写例行报告，一向县政府汇报××××年全年工作,二请示下一年度增建农技站的事项，三建议对困难地区减免乡政府提留费用。
有误：在报告中不能夹带请示事项。
3.××学院是受市政府和省教育厅双重领导的单位，该学院就201×年增加基建经费一事,向这两个上级机关提出请示。
有误:请示只能有一个主送机关。如果该学院的财务主要由市政府管理,此请示则主送市政府,可以抄送省教育厅。
４.××县××乡人民政府下辖的马里、五坪、中坪、牛垌等四个贫困村交通不便，信息闭塞，阻碍了经济和文化的发展。为解决此问题,拟修通这四个村的公路。特向省人民政府提出请示。
有误:一般不能越级请示。此请示应该主送该县人民政府。
（五)试指出下面这份合同存在的问题,并提出应如何修改才能符合经济合同的写作要求。
交换写字楼合同
甲方：××贸易总公司
应用文写作习题及答案
模拟试卷(1) 参考答案 一、单项选择题（每小题1.5分，共45分。在备选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的横线内） 1.01 公文中兼用的表达方式是______。 A.议论、描写，说明 B.说明、议论、抒情 C.叙述、议论，说明 D.说明、描写、叙述 答：C 1.02 抄送机关指______。 A.收文机关 B.办理或答复收文的机关 C.需要了解收文内容的机关 D.必须送达的机关 答：C 1.03 成文日期通常是指______。 A.草拟公文文稿的日期 B.公文印制完毕的日期 C.领导人在公文正本上签署的日期 D.领导人签发文稿的日期 答：D 1.04 文件处理的中心环节是____工作。 A.批办 B.批办 C.承办 D.注办 答：C
1.05 对来文的办理情况进行催促的公文处理程序称为______。 A.批办 B.催办 C.查办 D.注办 答：B 1.06 下面公文中，属于下行文的是______。 A.请示 B.函 C.决定 D.报告 答：C 1.07 正确的发文处理程序是______。 A.拟稿、核稿、缮印、签发、校对 B.拟稿、签发、核稿、缮印、校对 C.核稿、签发、拟稿、缮印、校对 D.拟稿、核稿、签发、缮印、校对 答：D 1.08 附件具有____。 A.与正件相同的法定效用 B.法定效用的看法是错误的 C.法定效用仅是某些特定的材料 D.对正件的补充说明作用，因而不具有法定效用 答：A 1.09 能够以“公告”形式发布的是______。 A.政府职能部门依法发布的规定 B.地方政府规章 C.各类规章制度
D.全国性法律 答：A 1.10 公文正文中的导语用来______。 A.引述领导人的讲话 B.表明制发公文的依据、目的或原因 C.表明公文撰写的时间和地点 D.作公文开头的谦语 答：B 1.11 不需标注密级的公文有______。 A.绝密件 B.秘密件 C.机密件 D.内部文书 答：D 1.12 下列公文用语没有语病的是________。 A.依法加强对集贸市场的监督管理，不断提高集贸市场的管理水平 B.依法进一步加强对集贸市场的商品质量的检验，打击不法商贩的假冒伪劣的欺诈行为 C.引导加强个体经济的健康发展，加强对个体经济的管理和监督 D.为了提高工商行政人员的管理队伍的素质，把廉政建设放在首位 答：A 1.13《春江饭店职工守则》的作者是______。 A.春江饭店 B.春江饭店人事部 C.签发人王总经理 D.春江饭店全体职工 答：A 1.14 在行政公文中全部使用阿拉伯数码的有：_______。
应用文写作课学习心得
应用文写作课学习心得 应用文写作课学习心得 。像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应该是那种“看似无情却友情”的文章一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获依然很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。最重要的是，学到的是一种思维的转变！ 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。总结五： 应用文写作课程学习总结在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文的了解是“教我们写作文的吧”。从小到大，本人最怕的就是写，当初，学校要我们选择选修课程的时候，我就想： 打死也不选应用文，万一遇上的那个老师老让我们写，我岂不天天头痛？结果，办公室来通知： 其余课程名额已满。学校规定每位同学都必须要修一门选修课，于是，我硬着头皮来上了第一堂应用文写作课。上完了第一次课，我就想： 还真没选错课！首先，老师的讲课幽默风趣又博学又有思想，这是日后吸引我继续来上课的很重要的原因之一。我还发现应用文并非
我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。于是，每个星期五晚上的课，我都不容错过。记得老师第一堂课就跟我们说过： 应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。老师这一席话正好踩到我的痛脚。因为字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升自我。每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需要辞藻华丽、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢？我就按照老师所给的三点： 首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第 二，要了解业务，熟悉情况；第 三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。这学期上了应用文写作课之后，我表面上最大的收获是：再也不怕写作文和写字字体变得娟秀多了。事实上，我最大的收获是：
高中英语应用文写作推荐信练习(含解析)新人教版必修2
高中英语应用文写作推荐信练习（含解析）新人教版必修2 应用文写作-推荐信 1、假定你是李华,你校要开展评选“The Most Qualified Student”(最美学生)的活动, 请你用英语写一封推荐信,推荐你班的林扬同学。内容包括: 1. 简单介绍被推荐人(林扬); 2. 说明推荐理由(学习、品德、特长等)。 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头语给出,不计入总词数。 Dear Editor, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________Y ours sincerely, Li Hua 2、假如你是李华,你的美国朋友Jack想学汉语,你推荐他去孔子学院,请给他写封邮件,内容包括: 1.推荐理由; 2.孔子学院的相关课程,如中国历史、传统文化等。 注意: 1. 词数100左右; 2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数; 3. 可以适当增加细节,使文章行文连贯。
《应用文写作》教案全集
第一讲日常事务类、告启类文书写作 教学计划： 1、了解应用文的含义、分类及作用。 2、了解日常事务类文书：介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、请柬、聘书、倡议书、嘉奖书等写作方法。 3、了解告启类文书：启事、声明、公示、公告、通告、海报、商业广告、通知、通报、产品说明书等写作方法。 教学重点：商业广告、通知 教学时间：四课时 第一课时 教学目的：了解应用文的含义、分类、作用和日常事务类应用文写法。 一、导入： 自古以来，中华民族就非常重视应用文写作。如秦朝李斯的《谏逐客书》、汉刘邦的《求贤诏》和诸葛亮的《出师表》等。应用文写作讲究的不是文采，讲究的是规范，代表是威严和信誉。学好应用文写作，对于一个企业管理干部来说非常重要，你所写的应用文是否规范，要受到社会各方面的评说、检验，代表你所在单位的公众形象，影响到企业的美誉度和信誉度。因此，我现在就与大家一起探讨公文写作的一些基本知识。 二、应用文的概念 1、如何理解文书、应用文、公文的概念？ 有的教材这样定义： 文书是机关、团体、企事业单位和个人，在日常工作、生产、学习和生活中，办理公私事务所使用的，具有直接实用价值和一定惯用文章体式的文字材料。 应用文又叫实用文，是以实际应用为目的，为人们处理公私事务时常用的一种文体，是行政管理的一种手段，是社会交往的一种工具。 公文又叫文件，是党政机关、人民团体、企事业单位在管理过程中所形成的、按照规定程序办理并在法定的范围内使用的、具有法定效力和规范体式的文书。 2、公文和应用文都是文书，通常情况下，人们习惯于把正式的加带红色文件头的称为公文，而日常事务性的称为应用文，其实这是一种概念上的混淆，两者概念内涵基本相同，广义上没有具别，狭义上应用文大于公文，包含了公文。 三、应用文的主要特点、作用、分类及写作要求 1、应用文具有广泛性、实用性、规范性（程式性）、时效性和授意性与受意性（工具性）等特点。 2、应用文具有指导、督促、协调、宣传、教育、交流、代言等作用。 3、应用文分类方式有多种，可以按用途分，按体裁分，按格式分，按行业分等。 4、应用文写作要求内容真实具体、适应时代和阅读对象、合符规范格式、文字浅显简洁。 四、常用日常事务类文书写作 1、介绍信 ⑴介绍信是用于证实本单位有关工作人员身份、介绍其工作使命、凭此与其他单位接洽工作的一种证明性函件。 一种是固定格式，印刷好的介绍信格式，留存根，有编号，便于查询。另一种是公用信纸临时书写，不受限制。 ⑵标题：介绍信或XX单位介绍信 主送单位：顶格书写 正文：一要写清被介绍者姓名、身份、随行人数；二要写清接洽事项和要求；三要祈请用语或谦敬语，如“请予接洽”或“请予支持”，之后写“此致敬礼”。
应用文写作复习资料
应用文写作复习补充材料 第一节应用文写作绪论 一、应用文及其特点 （一）什么是应用文 应用文是国家机关、人民团体、企事业单位和人民群众用以处理事务、交流情况、传递信息、沟通联系，具有惯用格式文体的总称。 （二）应用文的特点 应用文在内容上、形式上都有自己的特点。 1. 实用性跟文学作品比较，应用文的实用性更强，是“缘事而发”，即因为要办理某件具体的事情才写应用文。 2. 真实性应用文必须用事实说话。文章中所涉及到的时间、地点、人物、事件、数据，都要真实可靠，不允许虚构。而文学作品可以虚构人物、编故事、编情节。 3. 时效性应用文必须在特定的时间内完成，才有效用。例如，如果在工作完成之后，才拟定工作计划就毫无意义。而其他一般文章则没有时间限制。 4. 规范性应用文外观式样具有相对固定的格式，有很强的规范性，特别是公文，甚至有强制性（如命令）；而其他一般文章并不一定具有强制性和规范性。 以上1实用性、2真实性、3真实性是内容方面的特点。4真实性是形式方面的特点。 二、应用文的种类 应用文种类繁多，可以从不同的角度划分成不同的类别。 （一）按处理事情的性质划分 可以分为公务类应用文和私务类应用文。 1. 公务类应用文 是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。 2. 私务类应用文 是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日常应用文书。 （二）按表达方式划分 1. 记叙文是以记叙为主要表达方式的应用文。 2. 说明文是以说明为主要表达方式的应用文。 3. 议论文是以议论为主要表达方式的应用文。 （三）按使用领域划分 1. 行政类应用文 行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。 （1）国家行政机关公文 是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件，例如命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等。主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令，指导工作，提出要求，答复问题，通报情况，交流经验，传递信息。 国家行政机关公文制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，区分每类公文文种的行文要求和使用
应用文写作格式及范文大全
常见应用文写作知识大全 一介绍信介绍信是机关团体、企事业单位的人员与其他单位或个人联系工作、了解情况、洽谈业务、参加各种社会活动使用的一种专用书信。介绍信包括铅印成文不留存根的印刷介绍信；铅印成文带存根的印刷介绍信；用一般公文纸写的书信式介绍信。 介绍信一般应包括称谓、被介绍者简况、事由、署名日期和有效期等一些内容。具体到不同形式的介绍信的写法，其格式内容也略有差异。 手写式介绍信包括标题、称谓、正文、敬语、署名等五部分。介绍信的内容要写明如下几点：（1）要说明被介绍者的姓名、年龄、政治面貌、职务等。如被介绍者不是只有一人还需注明人数。其中，政治面貌和被介绍者的年龄有时可以省略。 （2 ）写明要接洽或联系的事项，以及向接洽单位或个人所提出的希望和要求等。（3 ）要在正文的最后注明本介绍信的使用期限。 【示例】 XX公司负责同志： 今介绍我所副研究员，高级工程师陈X、余X二位同志前往贵公司洽谈有关合作的具体事宜，请予接待。 此致 敬礼！ XX实用技术研（盖公章）XX年X月X日 二求职信求职信是求职者写给招聘单位的信函。它与普通的信函没有多少区别，但它与朋友的信函又有所不同，当然也不同于公事公办的公文函。求职信所给的对象很难明确，也许是人事部一般职员，也许是经理，如果你对老板比较了解的话可以直接给老板。当然，如果你根本就不认识招聘公司的任何人，求职信最好写上人事部负责人收较妥。如果直接写人事部经理或老总收可能不妥，如果该信落到一般职员手中的话，可能使得这些人不高兴。 求职信起到毛遂自荐的作用，好的求职信可以拉近求职者与人事主管（负责人）之间的距离，获得面试机会多一些。 求职信是自我表白，其目的和作用要是让人事主管看，因人事主管有太多的求职信函要看，因此要简明扼要。 【示例】 尊敬的领导： 您好！ 感谢您在百忙之中审阅我的求职信！这个月以来，我的心一直像小鹿一样跳个不停，外面汹涌来的招聘信息让我心动。我爸爸是一名乡村教师，我舅舅是一名中学教师。长期的熏陶，幼小的我便憧憬能成为一名优秀的教师，站在讲台上激扬文字 ??今天我怀着激动的心情向您毛遂自荐！我叫范如歌，是北京师范大学 2002 届英语教育专业的本科毕业生。 我酷爱读书，特别是文史类，大部分中外名著（中英文版）都看过。这些书对我大有裨益：陶冶性情，丰富知识，开阔视野。这对我的教学工作大有帮助。 通过四年的学习，我掌握了良好的专业知识结构和理论基础，系统地学习了各项知识技能和教学技能，具有准确、熟练的英语听、说、读、写、译的能力。大二上学期，我一次性通过英语六级；大二下学期，我一次性通过英语专业四级。由于突出的能力，在校期间多次荣获专业奖学金、三好学生、原声模拟优秀奖等，多门专业课成绩名列前茅！ 我有一定的实践经验。曾任寝室长，举办过一系列活动，寝室文化活动搞得有声有色。 自大一以来我已经做了 12份家教，其中以高中生居金。特别是2002年10月?2001年12月在全国重
应用文写作知识点
1 在未出现文字之前，商周时期就已经有了应用写作活动。 2 真正可以称之为应用文雏形的是甲骨刻辞又称为甲骨卜辞。 3 先秦时期出现的《尚书》是最早且保存完好的一部应用文总集。 4 应用文文种成型与文书制度创立在秦汉时期。 5 “公文”这一称谓最早在汉代出现。 6 魏晋南北朝是我国文学走向自觉地时代。 7 “应用文”一次出现在北宋时期。 8 刘熙载再《艺概。文概》中论述了应用文重实用和有行文方向之分的特点。 9 1916年7月29日北洋政府重新公布了“公文程式”，第一次对“公文”概念作了明确解释。 10 实用性是应用文最根本的特点。 11 应用文形成“约定俗成”“法定俗称”。 12 应用文可分为公务文书和私务文书。 13 P22-P24 会写完整性标题开头结尾。 14 写作的表达方式主要有五种：叙述议论说明描写抒情。 15 应用文写作常用的表达方式是叙述说明和议论。 1国务院 2000年8月24日发布，2001年1月1日实施《国家行政机关公文处理办法》简称《办法》。 2 公文的作者是社会合法组织（党政机关、企事业单位、社会团体）。 3 党政公文宫18种。《办法》《条例》重合9种。 4党的机关公文，即《条例》14种决议决定指示意见通知通报公报报告请示批复条例规定函会议纪要。两决指意通二报，报请批条规函要。 5 行政机关公文，即《办法》13种命令决定公告通告通知通报议案报告请示批复意见函会议纪要。令议决意加二告，两通报请批函要。 6 平行文是向平级或不相隶属组织传递的公文。主要函和议案。 7 应用文按保密级别可分为普通公文私密公文机密公文绝密公文 4种。秘密公文有私密公文机密公文绝密公文三种。 8 应用文按处理时限可分为平件急件特急件3种。紧急公文分为急件和特急件。 9 各级党政机关的行文关系，都应根据本机关的隶属关系和职权范围确定，一般不得越级请示或报告。 10 联合行文必须是平级 P44。 11 文件抄送，可能考案例P44. 12 向上级请示的规则，至少3题。注意：按级请示。一文一事。请实除领导直接交办的外，一般不直接送领导者，应归秘书部门统一处理。上报请示不要同时抄送下级机关。不能多头请示，只能一个主送机关，其他可抄送。 13 公文用纸一般用国际标准的A4纸。 14 公文结构层次序数规范：一、（一） 1 （1）共四层。
应用文写作,PDF
篇一：应用文写作 测验名称： exercise 测验说明： 1、单选题 公文正文基本内容显性结构模式中的模块一般有五个，其顺序依次为 (a) 目的、依据、文种承启语、事项、要求 (b) 依据、目的、事项、文种承启语、要求 √ (c) 依据、目的、文种承启语、事项、要求 (d) 目的、依据、事项、文种承启语、要求 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 应用文书的语言形式，可以采用 (a) 排比句 (b) 反问句 √ (c) 陈述句 (d) 感叹句 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 按照事物发展的时间顺序安排的结构是 (a) 横式结构 (b) 插叙结构 √ (c) 纵式结构 (d) 倒叙结构 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图，从现实生活和文献资料中选取、 使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的 (a) 立意 (b) 准备 (c) 拟写 √ (d) 材料 参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0 应用文的主旨与当
前的政治、经济、文化等密不可分，与人民群众所关心的问题 (a) 客观性 (b) 主观性 (c) 观念性 √ (d) 时代性 参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0 对某一问题、某一事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的这种表达方 式是 (a) 说明 (b) 解释 √ (c) 议论 (d) 叙述 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言 (a) 精确 (b) 真实 √ (c) 正确 (d) 完整 参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0 陈述事件来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是 (a) 说明 √ (b) 叙述 (c) 解释 (d) 归纳 参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0 材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要 结合起来，对材料进行 √ (a) 对比筛选 (b) 规范格式 (c) 充分论证 (d) 修改润色 参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0
应用文写作基础知识：应用文的材料
应用文写作基础知识：应用文的材料 导语：应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具。下面是为您收集的资料，希望对您有所帮助。 材料的真实性 一、材料的特点材料的现实和新颖性 材料的典型性 应用文写作对材料是十分依赖的，常言道“巧妇难为无米之炊”，为了表现主题我们需要收集一系列材料，或综合或舍取运用到文章的写作之中，使主题真实立体地表现出来。应用文材料的使用除了与文学作品有共通之处外，更多地体现自身特点： 应用文在材料的选用过程中不准改变材料本身性质，必须保持材料的真实性，对材料的时间、地点、数据、事实过程及结果都不能任意改动，否则就会使材料本身的价值发生变异，导致歪曲事实的真相，弄虚作假的后果，失去应用文的主题应有的价值，不仅不能解决问题，反而于事无补。应用文要求的真实是“绝对的真实”，也就是说所有材料要确凿无误、持之有据。不仅对搜集到的材料要反复核实，在材料的解释上，也要有科学的态度，实事求是。 应用文写作是为了解决现实问题而作的即时之作，其主要的材料需选取能反映现实的新颖材料。所谓现实是指，围绕文章要解决的问题所存在的事实(数据)材料而非通过联想和推论得到的材料。如在《新的消费热点：出门旅游过年》一文中，为了陈述出门旅游过年的
现状，就采用了大量的事实(数据)材料：“根据国家旅游局对江苏、广东、云南、海南、北京、福建、广西、四川、黑龙江、湖南、山东、山西等13个省、自治区、直辖市的调查，……今年春节期间，这些地区直接由旅行社接待的国内旅游人次比往年至少有15%的增长……以上13个省、区、市的旅行社，春节期间共接待旅游者124万人次，旅行社营业收入14亿元。”文中采用的材料都是新近现实发生的，这是大多数应用文材料的特点。所谓新颖是指，材料本身是新近产生的，如新事实、新政策、新的统计数据、新发现的问题等和用新的角度重新审视其新意。 所谓典型性是指那些最能支持主题和说明问题的材料。典型材料可以是一个具体的事例，一些有说服力的数据和一些带有普遍性的现象。如题为《“小解放”为何俏销湖北》的市场调查报告中，在说明“优质服务获得良好口碑”这一经验时，采用了这样一则事实材料：“去年10月的一天傍晚，河南省郑州市某单位的一辆小解放牌车在去广州途径武汉时，在武汉黄鹤楼处出现问题，求助电话打到了该销售中心，中心经理立即亲自带队迅速赶到现场，发现该车是用户对后驱动桥端面螺丝没拧紧而发生齿轮油漏尽，导致差速器锥齿烧损。当维修人员在后半夜将修好的车交给用户时，用户激动地说虽然我们不属于该省管辖，又没带保用手册，并且问题又是因我们使用不当所致，你们还这样及时周到地服务，太让我们感动了!‘小解放'走到哪服务到哪，此言不虚，以后再买车，还买‘小解放'。”这一材料就是一则很能表现主题的材料，是典型的材料。直接获取
2019届高三英语二轮复习书面表达专项练习5应用文写作_推荐信25
应用文写作-推荐信 1、假定你是李华,你校要开展评选“The Most Qualified Student”(最美学生)的活动,请你用英语写一封推荐信,推荐你班的林扬同学。内容包括: 1. 简单介绍被推荐人(林扬); 2. 说明推荐理由(学习、品德、特长等)。 注意: 1. 词数100左右; 2. 可以适当增加细节,以使行文连贯; 3. 开头语给出,不计入总词数。 Dear Editor, _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ Yours sincerely, Li Hua 2、假如你是李华,你的美国朋友Jack想学汉语,你推荐他去孔子学院,请给他写封邮件,内容包括: 1.推荐理由; 2.孔子学院的相关课程,如中国历史、传统文化等。 注意: 1. 词数100左右; 2. 开头和结尾已给出,但不计入总词数; 3. 可以适当增加细节,使文章行文连贯。 参考词汇:孔子学院Confucius Institute
应用文写作介绍信
2014考研英语写作：应用文写作之介绍信 大纲对应用文写作的评价目标是：考生应能根据所设情景，写出不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、摘要、报告等。写作时。考生应能： 1）做到语法、拼写、标点正确、用词恰当； 2）遵循文章的特定问题格式； 3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4）根据写作目的和特定读者，选用恰当语域。 应用文写作不需要华丽的辞藻和多变的句式，只需要能够用简洁概括的语言将事情叙述清楚就能够取得不错的成绩。应用文写作考察的重点在信息点的覆盖、语言的准确性、文章组织的连贯性上。作为考研英语中性价比比较高的题目，考生必须重视对其复习。应用文写作可以充分借鉴模板，以达到更好的复习效果。下面，就为考生介绍一下介绍的基本写作方法。（详细见写作160篇285页） 介绍信是社交书信中较常用的，一般是向收信人介绍第三者并希望得到他的支持、帮助或者照顾。根据介绍人、被介绍人与收信人之间的关系以及介绍的目的，可以分为普通社交介绍信和公务介绍信两种。公务介绍信往往比较正式，有一定的规律可循。 介绍信一般都包括：第一部分详细叙述被介绍人的情况，如姓名、年龄、学历等;第二部分说明情由，即被介绍人此行的目的;第三部分写明被介绍人希望得到哪方面的帮助并向收信人致谢。 写作“三步曲”： 说明被介绍人的身份→提出希望收信人做的事情→像收信人表示感谢或者表示希望能合作愉快。 注意： 语言上介绍信应措辞礼貌得体，对被介绍人的说明应简洁明了、重点突出。范文解析： directions: your close friend in college, li ming, is going to pursue his postgraduate study in the foreign university where you studied before。 write a letter of no less than 100 words to your former teacher professor smith to introduce li ming’s characters and so on, expressing your hope for help from prof. smith。 do not sign your own name at the end of the letter. use “wang hua” instead. do not write the address。 dear prof. smith, i take great pleasure in introducing to you mr. li ming, my classmate and best friend。 he is going to pursue his studies as a postgraduate in your university after his graduation here. we’ve lived and studied together for almost four years. no friend deserves so much love and respect as he does. his performance in the school years was outstanding. in addition, he has a very pleasant personality and staying with him is always pleasant。 will you please give him some guidance regarding the postgraduate entrance examination? if it is convenient, could you introduce him to the future tutor? it would be appreciated of you can give him some help。 yours truly, wang hua 常用句式：
《应用文写作》学习总结
《应用文写作》学习总结 大学的第二个学期，学校为我们选择了《应用文写作》作为我们的选修课程，在于为苍老师的指导下，我们完成了《应用文写作》课程的学习，通过这门课程的学习，我掌握了很多知识。 一.学习《应用文写作》的过程 说实话，一开始对应用文写作毫无概念，当得知自己要学习这门课程的时候，便开始犯愁起来。因为从小到大，一直都对文学没有特殊的敏感性，不会用过多华丽的辞藻来修饰自己的文章，因此作文成绩也不是很理想。但是当我真正接触了这门课程后，我才发现它与我想象中的完全不一样。它不同与我们所接触的文学作品和其他实用文体。文学作品供人欣赏，其价值在于审美。而应用文写作则不然，它主要是为了解决实际中的问题，具有很高的价值性与直接实用性。并且它不需要过多华丽辞藻的修饰，只需要简明扼要地按照规范写成文章即可。因此这让我找到了自信，让我下定决心要认真上好每一堂应用文写作课程。掌握好每一种应用文所需要理解和记住的要点。 虽然《应用文写作》这门课程，就其教授的内容来看，课程内容比较单一，上课时会比较地枯燥，但是在于老师的带领下，每节课程于老师会将许多我们感兴趣的东西穿插于他的教学当中，活跃课堂的气氛，调动我们学生学习的积极性。于老师在课堂上教给我们古代汉字是如何演变的，让我们感受到汉字的奥秘并且感叹古人伟大的创造思维能力。于老师在给我们上关于广告写作课程的时候，他找到了大量的资料，将每一种广告的修饰手法都列举了许多例子让我们来充分地理解……因此，虽然
课程内容单调，但是在于老师的调动下，我们对应用文写作的热情却在持续升温中。也就是在这样的课堂氛围和于老师的带动下，让每一节应用文写作课的时间都过得飞快，也就是在这种愉快的氛围中，我们半年的《应用文写作》课程也接近了尾声。 二.学习《应用文写作》课程的收获 在这个学期，我上了《应用文写作》课程后，有了许多的收获。我们学习了各种应用文写作的写作方法和写作格式。像是报告.请示. 计划. 总结等一些常用文体的写法。虽然之前自己正在不断地通过各种方式接触过它们，但是当自己下笔来写时，自己便会举得不是要从何下手，自己会变得不知所措了。而通过《应用文写作》这门课程，自己以后再写这样的文体时就不会不知所措了，而是会非常自信完满地将其完成。学术论文在我的大学学习生活中是非常重要的一部分。无论是年终还是毕业时都会用到它，因此学习它的学做过程是迫在眉睫的事情。《应用文写作》这门课程便给我提供了一个学习它的很好的平台，通过于老师详细的解释和自己课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，并且相信自己在将来会又一定的能来来完成一篇优秀论文的写作。 在半年的《应用文写作》的学习过程中，我们练习过公文，计划还有总结的写法，并且上交了作业，在老师的审批和点评过后，让我对它们的写作手法及其中应注意的问题有了明确的理解与记忆，并且也相信，在之后，写作这些应用文的过程中，一定会避免自己之前所不注意的问题，交出更加完美的写作文件。 三.《应用文写作》的学习经验
2019年高考英语二轮复习专题六应用文写作常见文体3【推荐信】
2019年高考英语二轮复习专题六 应用文写作常见文体3【推荐信】 一、写作架构要规范 从推荐者的情况来分，可以分为自荐信和推荐信两种。具体写作结构为： 二、靓点句式背一番 (一)开头常用语 1．I’m very pleased to learn that you are going to...I’m writing this letter to offer my recommendation to you. 得知你将……我很高兴，我写这封信是向你提供我的建议。 2．Please allow me to introduce one of my best friends to you. 请允许我向你介绍一位我最好的朋友。 3．I am writing to introduce one of my college classmates in Beijing. 我写信是要介绍一位我在北京时的大学同学。 (二)主体部分常用语 1．The reason why I recommend...is that... 我推荐……的原因是…… 2．So I hold the belief that...be(am/is/are)quite suitable for the post. 所以我认为……很适合这个职位。 (三)结尾常用语 1．Thanks for your attention and hope to receive your reply.
多谢你的关注，希望能收到你的回复。 2．I would be grateful if you could give her some help. 如果你能给她提供一些帮助我将不胜感激。 3．I’ll be more than happy if you can take my suggestions/ideas into consideration. 如果你能考虑我的建议/想法，我会非常高兴。 三、润色完善很关键 (2018·济宁模拟)假定你是李华，你看到“悦读网”(Enjoyreading)正在举行“百日阅读汉语经典”活动，要求参加者在网上连续阅读一百天，每天至少半小时，完成后该网站免费赠送书籍。请给你的留学生朋友Henry写一封推荐信，推荐该活动。内容包括：1．介绍该活动； 2．推荐该活动； 3．推荐理由(至少两条)。 注意：1.词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 (一)准审题、准表达保基本分 定体裁推荐信 定人称第一、三人称为主 定时态一般现在时和一般将来时为主 定要点定结构开头：写信目的(推荐活动) 主体：推荐活动内容(活动介绍)
应用文写作学习计划范文篇
应用文写作学习计划范文3篇 应用文写作课程教学的根本目的是提升学生的写作能力,促进其今后职业生涯的发展。本文是小编为大家整理的应用文写作的学习计划范文，仅供参考。 应用文写作学习计划范文篇一： 自从xx年上半学期学习应用文写作半年来，在老师的指导和帮助下，已初步对常用的应用文有一定了解。 新学期由于学校组织参加省电脑应用文写作技能竞赛，老师对进一步提高应用文写作水平提出了新的要求。为此，我结合自身学习情况，特制订下列学习计划： 一、学习要求 深入学习《应用文写作基础》内容，全面提高应用文写作水平，争取比赛中取得优异成绩。 二、学习内容 1.了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。 2.学习行政公文(通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要、决定、意见)传播应用文(消息、广播稿、演讲稿)事务应用文(证明信、推荐信、感谢信、慰问、贺信、倡议书、建议书、申请书、计划、总结、会议纪要)礼仪应用文(欢迎词、欢送词、开幕词、祝词)三大方面，学习每种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 3.从网上下载试题，尤其对计划、总结、演讲稿加强练习。 三、学习方式 以自学为主，老师指导为辅。养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 四、学习时间 每周一到周五上午8：00—12:00，下午14:00—17:00。在完美的计划也比不上脚踏实地的去实施。在实施的过程中我会及时结合当前情况，做出调整。一星期一小结、二星期一大结，总结经验，找出自身不足积极改正。 我相信"有志者事竟成"，通过我的努力，我一定可以提高应用文写作水平，最后取得比赛的胜利。 应用文写作学习计划范文篇二： 因为在此之前，从未学过经济应用文写作。对这门课没有多少了解，但是学好这门课程，对以后无论是学习上还是工作上都必定有很大的帮助。所以想要学好这门课程，进一步提高应用文写作水平，涉足于应用文写作知识的海洋。经小组会议讨论，结合小组成员学习情况，时间安排，现制定计划如下： 一、任务和目标 1、了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每。种文种的格式、写作要求、内容、语言、排版要求。 2、了解并深入学习《经济应用文写作》内容，全面提高应用文写作水平 二、方法和措施 1、以自学为主，老师辅导辅。查漏补缺，不懂的地方进行强化学习，懂的地方进行周期复习巩固。 2、养成良好学习习惯，分配好每天的学习内容和时间，多和老师同学沟通，交流经验。 3、加强小组成员之间的学习合作交流探讨，解决学习方面的问题。 4、一步一个脚印，循序渐进。每天总结，在学习中总结，在总结中学习。 三、时间和步骤 9月份：了解应用文写作基础知识，包括主题、材料、结构、语言。学习每种文种的格式、写
应用文写作的基础知识
应用文写作的基础知识 导读：篇一：应用文的结构 授课日期：第教时第周 应用文的结构 教学目的及要求： 1、了解应用文写作基础知识以及它与一般文体写作的区别，掌握应用文体写作的特点。 2、正确理解应用文写作知识，并会具体运用写作知识进行写作实践。教学重点和难点： 1、了解应用文的结构要素与要求； 教学方法：预习、提问、讲授、练习 教学课时：2课时 教学过程： 一、导入 上一次课我们已经学习了应用文的主旨和材料，这次课我们来学习应用文的结构。 二、讲授新课 1、结构的含义 结构是指文章内部的组织和构造，是作者按照主题的需要，对材料所进行的有机组合和编排，又称谋篇布局。文章的结构具有两重含义：一是宏观结构，即文章的总体构思、大体框架；二是微观结构，
即对文章的层次、段落、开头、结尾、过渡、照应和主次的具体设计。 2、作用： （1）使文章言之有体。“体”指体裁。应用文在长期的写作实践过程中，大都形成了比较固定的结构形态，也叫程式。 （2）使文章言之有序。合理安排结构，就是根据一定的思路，将零散的材料组织起来，使之条理清楚，成为一个有机的整体。 （3）使文章言之成文。通过精心安排结构，可以增加文章的文采，从而增强其可读性。 3、安排结构的原则 （1）要服从表现主题的需要。主题是作者的写作目的、意图的体现，结构必须服从主题的需要，为表现主题、突出主题服务。 （2）要正确反映客观事物的发展规律和内在联系。应用文是对现实生活、客观事物的反映，客观事物总有一个发生、发展、结局的过程，作者对它的认识也遵循一定的规律。 （3）要适应不同文体的要求。文体不同，结构的样式和要求也会不同。 4、结构的要求 （1）严谨自然。指文章结构精当严密，顺理成章。 （2）完整匀称。指文章各部分要配置齐全，比例协调，详略得当，完整合理，重点突出，符合格式要求。 （3）清晰醒目。大多数应用文不要求行文曲折波澜，而要求纲
应用文写作2
北交《应用文写作》A卷参考答案 一、单选题（每题 1 分，共 8 分） 二、多选题（每题 2 分，共 16 分） 三、判断题（每题1分，共5分） 17.× 18.× 19. √ 20.√ 21.× 四、填空题（每空 1 分，共 13 分） 22.表彰性批评性 23. 强制性指挥性 24. 思想内容形式 25. 综合消息 26. 请批函商洽函问答函 27. 公文式复合式 28. 印章 五、名词解释（每题 5 分，共 15 分） 29. 语体 在长期的语言实践中，由于交际范围、目的、对象不同，人们使用的语言材料在功能上逐渐出现了分化，形成了不同类型。这些不同的类型被称为语体。
30.会议纪要 会议纪要是一种特殊文种，主要用于传达会议的主要精神和要求，与会单位共同遵守执行的事项，以沟通情况、交流经验、统一认识，指导工作。它是在归纳、整理会议记录及其他有关会议材料的基础上，按照会议的宗旨和要求，针对会议讨论研究的工作事项和问题综合整理而形成，它既可以反映会议的基本情况、主要精神和中心内容，也能够用以解决问题、统一协调各方面的步调，还可以向上级机关汇报会议情况。 31.公文 行政机关的公文，是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。 六、简答题（3小题，共 23 分） 32.简述公文行文规则的基本内容。（7分） 参考答案: （1）必须按机关间的工作关系行文； (2) 应选择适宜的行文方式，一般不能越级行文； (3) 要正确区分主送与抄送的对象，严格控制抄送范围； (4) 坚持党政公文分开； (5) 联合行文时作者应为同级； (6) 行文前就有关问题协商一致。 33.应用文语体的专业性主要体现在哪些方面？（7分） 参考答案： 应用文语体的专业性主要体现在：一是行业色彩浓，行业性词语的运用，会消融个性语体色彩，形成特定时期共同而独特的语体特征；二是在不同场合、不同文种、不同状态中应用文的用语不同；三是在词性的把握、程度的确认、模糊性词语的使用上，也体现了语体专业化的倾向。 34. 简述应用文中使用汉字标写数字的情况。(9分) 参考答案： 应用文中使用汉字标写数字的情况有：
应用文介绍信的写作试题以及答案
应用文介绍信的写作试题以及答案介绍信,答一新闻名词篇一：应用文写作试题及答案 一、名词解释（每题2分，共8分） 1.应用文： 2.调查报告： 3.消息： 4.上诉状： 二、选择题（从各题选项中挑出一个最佳答案，把它写在各题序号前面的括号里，每题1分，共12分）（）1.下列发文字号标注正确的是： A.粤府发〔2006〕6号 B.粤府发（2006）第6号 C.粤府发〈06〉06号 D.粤府发（06）6号 （）2. 公文标题的写作中，被转发的文件属时，应加书名号。 A.会议纪要 B.请示报告 C.决定通知 D.法规规章 （）3.下列标题中不属于总结的一项是： A.读书剪报，我积累知识的一种方法 B.借风扬帆，我县乡镇企业发展外向型经济的经验 C.学书法的秘诀 D.大学生的昨天、今天和明天 （）4. 写作广告固然要重视其艺术性，但是也不可以夸大其词，脱离商品的实际情况，因此商品广告要求： A.针对性强 B.新颖别致 C.突出重点 D.实事求是
（）5. ×省交通厅以加强交通管理为内容的公文，要使全省周知执行，最适宜使用的文种是： A.通知 B.通报 C.决定 D.通告 （）6.被告人或被上诉人针对原告的起诉状或上诉人的上诉状而制作的，用以答复或驳诉的书面文书称： A.民事诉状 B.行政诉状 C.答辩状 D.申请执行书 （）7. 下列计划中属于全局性长期的计划是： A. 规划 B.要点 C.方案 D.设想 （）8.“应用文”名称的提出者是: A. 欧阳修 B. 王安石 C. 刘熙载 D. 文天祥 （）9. 最常见的一种消息是： A. 人物消息 B. 动态消息 C. 综合消息 D. 经验消息 （）10. 联合下发的公文，应当由在落款处加盖印章： A. 部分发文机关B. 主办机关C. 排名最后的发文机关D. 所有发文机关 （）11. 不符合应用文的主题要求的一项是： A. 准确 B.新颖 C.深刻 D.多重 （）12. 合同的本质是： A. 合理 B.合法 C.合情 D. 合意 三、是非判断题（答案写在各题序号前面的括号里。每题1分，共9分） （）1.人类最早的写作是为了解决各种实际问题。（）