江西省新余市《幼儿教育专业知识》教师教育最新版

江西省新余市《幼儿教育专业知识》教师教育最新版

（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。

A、专制型领导

B、监督式领导

C、参与式领导

D、放任型领导【答案】C

2. 目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

A、身体发育不良

B、智力发育不良

C、认识水平较差

D、品德行为习惯有所欠缺【答案】D

3. 下列表述中，不属于导入的功能的是（）。

A、激发学习兴趣

B、发展学生的自控能力

C、引起对所学课题的关注

D、为学习新知识做铺垫【答案】B

4. 有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。

A、80%

B、100%

C、120%

D、150%【答案】D

5. （）的心理特点是半成熟、半幼稚，充满着独立性、自觉性和幼稚性的矛盾。

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青年初期【答案】B

6. 儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性【答案】A

7. “师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。这句话突出反映了（）。

A、教育在师德中的重要性

B、师德在教师素质中的基础地位

C、民族在教育中重要性

D、师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性【答案】D

8. 我国实行的是九年义务教育制度。新修订的《中华人民共和国义务教育法》共有（）章六十三条。

A、八

B、七

C、六

D、九【答案】A

9. 在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（）。

A、习俗水平

B、前习俗水平

C、后习俗水平

D、权威水平【答案】A

10. 把个人学习与社会事业相联系，为未来参加祖国建设贡献而学习的动机属于（）。

12. 心理学属于（）。

A、自然科学

B、社会科学

C、自然科学和社会科学双重性质的科学

D、哲学【答案】C

13. 人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是（）。

A、有意识记

B、整体识记

C、过度学习

D、多种感官参与【答案】D

14. 中国“外铄论”的代表人物是（）。

15. 林林为了获得老师和家长的表扬而认真学习，他的学习动机表现为（）。

A、认知内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、求知欲【答案】C

16. 掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（）。

A、学习积极性

B、学习自觉性

C、要花多少时间

D、智力水平【答案】C

17. 对“圆的直径是它的半径的两倍”的学习属于（）。

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、上位学习【答案】C

18. “诂经精舍”是（）创办的。

A、王守仁

B、湛若水

C、阮元

D、朱熹【答案】C

19. 在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近称之为（）。

A、模仿

B、从众

C、服从

D、认同【答案】D

20. 每年的 9 月 10 日定为“教师节”的决定颁布始于（）。

A、1985 年

B、1989 年

C、1993 年

D、1995 年【答案】A

二、多选题

21. 学习汉语后又学习日语，包含的迁移有（）。

A、正迁移

B、负迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移【答案】AB

22. 属于联结学习理论的学说是（）。

A、尝试错误说

B、顿悟说

C、经典性条件反射理论

D、操作性条件反射理论

E、建构说【答案】ACD

23. 赫尔巴特是传统教育学派的代表，他强调（）。

24. 学生是学习的主体因素，下列能够影响学与教过程的学生要素有（）。

A、年龄差异

B、性别差异

C、社会文化差异

D、已有认知结构差异

E、学习方式差异【答案】ABCDE

25. 遗传素质对个体发展的影响表现在（）。

A、个体的器官随年龄的增长而发展

B、是人身心发展的前提

C、遗传素质的差异对人的发展有一定的影响

D、不能夸大遗传在人的发展中的作用

E、人的先天素质在发展过程中逐步成熟【答案】BCD

26. 高中生情感发展的特点是（）。

A、自相矛盾的情感

B、个性化的情感

C、少年的热情与冲动

D、浪漫主义的情感

E、情感的社会性更加明确【答案】BD

27. 文艺复兴后出现了很多人文主义思想家，他们都很重视教育问题。请问下列选项中哪些是他们的教育主张（）。

A、关心儿童，强调教师要尊重儿童的个性

B、重视体育和美育

C、主张扩大教学内容的范围，增加新的学科内容

D、主张通过教育使人类的身心得到和谐发展

E、注重希腊文、文法及修辞的教学【答案】ABCDE

29. 练习曲线规律（）。

A、开始进步快

B、中间有一个高原期

C、后期进步慢

D、总趋势是进步

E、有时出现暂时退步【答案】ABCDE

30. 下列属于学习策略训练方法的是（）。

A、指导教学模式

B、程序化训练模式

C、完形训练模式

D、交互式教学模式

E、合作学习模式【答案】ABCDE

31. 制约教育任务的因素是（）。

32. 程序性知识的表征方式主要有（）。

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、认知结构

E、产生式【答案】BE

33. 下列关于实验法的论述，正确的是（）。

A、实验法是在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多

B、它不仅有利于学生掌握知识，而且有利于培养学生的动手能力和科学的严谨的学习态度

C、要求教师注意启发，讲究语言艺术

D、要求目的明确，精选内容

E、重视语言指导，重视教师示范作用【答案】ABDE

34. 斯金纳的操作性条件作用的基本规律包括（）。

A、强化和强化的程式

B、逃避条件作用

C、回避条件作用

D、消退

E、惩罚【答案】ABCDE

35. 有结构的问题的解决过程包括（）。

A、建立问题表征

B、搜寻解法

C、执行解法

D、解法评价

E、启发【答案】ABCD

36. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。

37. 教育目的的功能有( )。

A、导向功能

B、强制功能

C、激励功能

D、示范功能

E、评价功能【答案】ACE

38. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（）。

A、男女性别的差异

B、身心的所有构成

C、不同个体所具有的不同的个性倾向上

D、知识结构上

E、认知水平的差异【答案】AB

39. 问题解决有以下几个基本特点（）。

A、目的性

B、认知性

C、序列性

D、确定性

E、模糊性【答案】ABC

40. 教育对生产力的促进作用，主要体现在：（）。

41. 下列属于正迁移的是（）。

A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响

B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为

C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响

D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响

E、举一反三【答案】ABCE

42. 马斯洛认为人具有七种基本需要，属于生长需要的是（）。

A、安全需要

B、尊重需要

C、认识和理解需要

D、审美需要

E、自我实现需要【答案】CDE

43. 教育心理学的研究对象是（）。

A、如何学

B、如何教

C、学与教之间的相互作用

D、解决学生的心理问题

E、如何管理学生【答案】ABC

44. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析

B、本学年教学的要求

C、课程标准、教科书的章节或课题

D、各个课题的教学时数和时间安排

E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE

45. 下列说法错误的是（）。

46. 创造性思维训练的常用方法有（）。

A、头脑风暴法

B、自我设计训练

C、推测与假设训练

D、发散思维训练

E、直觉思维训练【答案】ABCDE

47. 教学媒体是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信

息的工具，它主要包括（）。

A、实物

B、文字

C、口头语言

D、图表

E、图像和动画【答案】ABCDE

48. 下列属于心理自我调控的形式的是（）。

A、专一型

B、等级秩序型

C、多头并进型

D、随意无拘型

E、独立型【答案】ABCD

49. 影响态度与品德学习的内部条件有（）。

A、认知失调

B、态度定势

C、道德认知

D、智力水平

E、年龄【答案】ABCDE

50. 教师在教学过程中主要涉及（）。

51. 常用的调查法有（）。

A、观察法

B、产品分析法

C、问卷法

D、个案法

E、访谈法【答案】CE

52. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性

B、可操作性

C、灵活性

D、层次性

E、指向性【答案】ABCDE

53. 元认知计划策略包括（）。

A、设置学习目标

B、浏览阅读材料

C、产生待回答问题

D、分析如何完成学习任务

E、反馈结果【答案】ABCD

54. 教师的人格特征包括（）。

A、个性

B、情绪

C、健康

D、学识

E、处理人际关系的品质【答案】ABE

55. 当今建构主义学习理论的基本观点包括（）。

A、知识观

B、学习观

C、学生观

D、教师观

E、价值观【答案】ABC

56. 我国新一轮基础教育课程评价改革，其重心转变具体体现在以下哪些方面（）。

A、淡化甄别与选拔功能，注重学生的全面发展，实现课程功能的转化

B、突出学生的主体地位，倡导多主体参与评价

C、强调评价标准与内容的多元化，关注情感、态度、价值观的评价

D、强调质性评价，采用多样化的评价方法

E、强调终结性评价与形成性评价相结合，实现重心的转移【答案】ABCDE

57. 下列属于认知策略的是的（）。

A、复述策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、计划策略

E、监视策略【答案】ABC

58. 精细加工策略中属于记忆术的是（）。

A、位置记忆法

B、谐音联想法

C、关键词法

D、视觉想象

E、语义联想【答案】ABCDE

59. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（）。

A、走向“科学的人道主义”

B、培养承担社会义务的态度

C、培养“完善的人”

D、培养有能力的人

E、培养创造性【答案】ABCE

60. 延续式强化有以下几种种类？（）A、即时强化B、定时距式C、变时距式

D、定比率式

E、变比率式【答案】BCDE

61. 下列选项中属于心智技能的是（）。

A、读书

B、跑步

C、记忆

D、计算

E、阅读【答案】ACDE

62. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（）。

63. 下面对德育工作者的论述正确的是（）。

A、主要活动是组织、控制德育过程

B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成

C、引导学生向着目标方向发展

D、是社会规范和社会道德的代言人

E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD

64. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（）。

A、接受学习

B、发现学习

C、无意义学习

D、有意义学习

E、机械学习【答案】ABDE

65. 教师期望通过（）四种途径影响课堂气氛。

A、接受

B、反馈

C、输入

D、认同

E、输出【答案】ABCE

66. 态度的结构成分包括（）。

A、认知

B、情感

C、行为

D、依从

E、认同【答案】ABC

67. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

68. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线

B、有较强的计划性、目的性、组织性

C、具有一定程度的被动性

D、完全是主动的

E、完全是被动的【答案】ABC

69. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

A、感知运算阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

E、抽象运算阶段【答案】ABCD

70. 知识的表征存储方式有（）。

A、命题网络

B、产生式系统

C、图式

D、效果

E、图像【答案】ABC

71. 教学媒体包括（）。

A、投影

B、录像

C、计算机

D、黑板

E、图片【答案】ABCDE

72. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

73. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。

A、群体差异

B、年龄差异

C、性别差异

D、学习方式差异

E、个体差异【答案】AE

74. 有效进行知识概括的方法是（）。

A、合理运用正例和反例

B、运用变式组织感性

C、科学地进行比较

D、启发学生独立思考、自觉概括

E、反复识记【答案】ABCD

75. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（）。

A、准备期

B、酝酿期

C、豁朗期

D、验证期

E、评价【答案】ABCD

76. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。

A、逐渐分化原则

B、整合协调原则

C、先行组织者策略

D、同化原则

E、练习原则【答案】ABC

77. 影响学生学习的主要因素有（）。

78. 下列属于元认知计划策略的是（）。

A、产生待回答的问题

B、阅读时对注意加以跟踪

C、浏览阅读材料

D、设置学习目标

E、分析如何完成学习任务【答案】ACDE

79. 教育目的要解决的问题是（）。

A、为谁培养人

B、怎样培养人

C、培养什么人

D、怎样办教育

E、办什么样的教育【答案】AC

80. 加涅按照学习的结果将学习分为（）。

A、言语信息

B、智慧技能

C、认知策略

D、动作技能

E、态度【答案】ABCDE

三、判断题

81. 试题难度直接影响区分度，特别难的题目大家都不会做，特别容易的题目大家都会做，这两种题目的区分度都很低，反之，中等难度的试题的区分度比较高，难度为 0.5 的题目，区分度最大。（）【答案】正确

82. 导入是课堂教学的一个重要环节。（）【答案】正确

83. 受教育者既是德育的客体，又是德育的主体。（）【答案】正确

84. 我国社会主义市场经济既有市场经济的共性，又与资本主义市场经济根本不同。（）【答案】正确

85. 目前，我国的师资培养模式是开放型的。（）【答案】错误